2019年宁波大学教师教育学院复试科目参考书目汇总
2019宁波大学课程与教学论(课程与教学论)考试大纲
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称: 课程与教学论一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构1.简答题2.案例（材料）分析题2.论述题二、考查目标（复习要求）主要考查考生是否具备了以下几个方面的知识与能力：1.课程与教学的基本概念、两者关系及其发展历史2.课程开发与教学设计的一般过程与相关要求3.关于课程与教学的目标、内容、实施与评价等方面的基础理论与关键技能4.解读有效教学行为5.运用课程与教学的基本原理解决课程开发、课堂教学与评价以及学生学习所遇到的实际问题三、考查范围或考试内容概要第一章课程与教学研究的历史发展第一节课程与教学的涵义第二节课程与教学研究的历史发展第三节课程与教学的关系第二章课程与教学的开发和设计第一节课程开发第二节课程设计及其取向第三节教学设计及其模式第三章课程与教学的组织第一节课程组织的涵义和准则第二节课程组织的基本取向第三节课程的组织结构第四节教学组织第四章课程与教学的目标和内容第一节课程与教学的目标第二节课程与教学的内容第五章课程与教学的实施第一节课程实施第二节改善课程实施的策略第三节教学过程第四节教学方法第五节学习方式第六章课程与教学的评价第一节课程评价及其产生与发展第二节课程评价的类型第三节课程评价的方法和过程第四节教学评价的涵义、对象和原则第五节课堂评价的对象与技术第七章有效的教学行为第一节教学行为分类框架第二节主要教学行为第三节辅助教学行为第四节课堂管理行为第八章课程与教学研究的发展趋势第一节课程研究与课程改革的发展趋势第二节教学研究的发展趋势参考教材或主要参考书：1. 《课程与教学论》,钟启泉、汪霞、王文静，华东师范大学出版社，2012年版。
2.《有效教学》，崔允漷，华东师范大学出版社，2009年版。
2019教育学考研宁波大学招生专业最新公布
2019教育学考研宁波大学招生专业最新公布今天已经是八月中旬，距离教育学考研预报名时间还有一个月左右的时间，各个学校的招生简章也都陆陆续续出来了，今天博仁考研小可老师为大家整理了2019宁波大学教育学考研招生专业目录，可供教育学考研的同学们参考。
全日制硕士研究生招生专业目录（表中所列招生人数参照2018年录取人数编制，仅供参考。
2019年实际招生计划数（含新增招生专业）待国家研究生招生计划正式下达后，由学校最终确定公布。
）（代码）专业名称及研究方向招生人数初试科目复试考试科目同等学力加试科目备注（含学制等）003教师教育学院0401教育学（一级学科）01教育学原理32 ①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合(02 方向考生需具有下列之一学科背景：教育学、心理学、语文、数学、物理、化学、历史、科学、英语)教育概论1、教育心理学2、中国教育史3年02课程与教学论课程与教学论1、中外教育史2、教育心理学03学前教育学学前教育学1、学前教育史2、儿童发展心理学04高等教育学高等教育学1、教育心理学2、管理学05成人教育学教育管理1、教育心理学2、教育学06教育技术学教育技术基本理论与实践（含动态网页制作、二维动画制作、三维动画制作等，可任选一项）1、教育心理学2、教学设计07教育经济与管理教育管理学1、教育学2、管理学0451 教育硕士专业学位（代码）专业名称及研究方向生人数初试科目复试考试科目同等学力加试科目备注（含学制等）045101教育管理9①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④833教育管理管理学1、教育学2、教育心理学3年045103学科教学（语文）11①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④834语文教学论（原则上要求考生具有汉语言文学专业背景）语文课程与教学论1、教育心理学2、古代汉语045104学科教学（数学）11①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④835数学教学论大学数学基础1、高等代数2、数学分析045106学科教学（化学）6①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④836化学教学论化学课程与教学论1、教育心理学2、化学教材分析045108学科教学（英语）12①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④837英语教学论英语课程与教学论1、教育心理学2、综合英语045110学科教学（地理）新增，待定①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④842地理教学论自然地理学1、教育心理学2、中学地理教材分析045115小学教育11①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④841小学课程与教学论中国小学教育史1、教育心理学2、现当代文学045114现代教育技术8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④838教育技术学教育技术基本理论与实践1、教育心理学2、教学设计045116心理健康教育15①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④839心理学基础知识心理学研究方法1、发展心理学2、咨询心理学（要求考生有师范生专业背景）（代码）专业名称及研究方向生人数初试科目复试考试科目同等学力加试科目备注（含学制等）045118学前教育11①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④840学前教育史学前教育学1、学前教育史2、学前心理学非全日制硕士研究生招生专业目录（表中所列招生人数参照2018年录取人数编制，仅供参考。
宁波大学教育学考研参考书整理汇总
宁波大学教育学考研参考书整理汇总从2013年招生专业目录考试科目来看，宁波大学教育学研究生考试初试已退出全国统考，教育学考研科目改为631教育基础理论，宁波大学631教育基础理论考试内容包括：教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法。
考试内容为教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育学研究方法，以下为宁波大学2013年631教育基础理各个专业的初复试和加试科目参考书：随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。
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10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。
040101 教育学原理初试：631教育基础理论：教育学部分：《教育学基础》，十二所重点师范合编，教育科学出版社；《教育学》：王道俊、王汉澜，人民教育出版社。
中外教育史部分：《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社。
吴式颖，《外国教育史教程》，人民教育出版社。
教育研究方法部分：袁振国，《教育研究方法》，高等教育出版社。
《教育研究方法》，邵光华，高等教育出版社。
其它相关同类教材也可。
复试：《教育概论》，叶澜著，人民教育出版社，2006加试：《中国教育史（第3版）》孙培青主编，华东师范大学出版社，2009；《教育心理学》(第3版) 皮连生主编(原主编：邵瑞珍)，上海教育出版社，2004年8月。
040102 课程与教学论（课程与教学论理论方向）初试：631教育基础理论：教育学部分：《教育学基础》，十二所重点师范合编，教育科学出版社；《教育学》：王道俊、王汉澜，人民教育出版社。
2019宁波大学复试科目考试大纲-计量经济学
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称: 计量经济学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为150分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构1.选择题2.简答题3.计算与分析题二、考查目标（复习要求）《计量经济学》融计量经济学理论、方法与应用为一体，论述了经典的单方程计量经济学模型的理论方法，包括一元线性回归模型、多元线性回归模型和放宽基本假定的单方程计量经济学模型，以及计量经济学应用模型。
要求考生系统掌握计量经济学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法，分析解决现实经济问题。
三、考查范围或考试内容概要第一章绪论1.1 计量经济学1.2 建立经典单方程计量经济学模型的步骤和要点1.3 计量经济学模型的应用第二章经典单方程计量经济学模型：一元线性回归模型2.1 回归分析概述2.2 一元线性回归模型的基本假设2.3 一元线性回归模型的参数估计2.4 一元线性回归模型的统计检验第三章经典单方程计量经济学模型：多元线性回归模型3.1多元线性回归模型3.2多元线性回归模型的参数估计3.3多元线性回归模型的统计检验3.4多元线性回归模型的预测3.5可化为线性的多元非线性回归模型3.6含有虚拟变量的多元线性回归模型3.7受约束回归第四章经典单方程计量经济学模型：放宽基本假定的模型4.1多重共线性4.2异方差性4.3内生解释变量问题4.4模型设定偏误问题第五章计量经济学应用模型5.1计量经济学应用模型类型设定5.2计量经济学应用模型总体回归模型设定5.3计量经济学应用模型函数关系设定5.4计量经济学应用模型变量性质设定参考教材或主要参考书：《计量经济学》（第四版），李子奈、潘文卿编著，高等教育出版社，2015年09月。
2019宁波大学(复试)综合数学考试大纲
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲
科目代码、名称: 综合数学
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分值及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构
考试内容涵盖实变函数与泛函分析初步、近世代数（两个科目试题分数为各50分）。
二、考查目标
考生应了解或理解数学专业本科主要课程的基本内容，特别应熟练掌握分析类数学的重要基础课程《实变函数》和离散类数学的重要基础课程《近世代数》这两门课程的基本概念、基本理论和基本方法。
应注意各部分知识的结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力；有运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算；能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。
参考教材或主要参考书
《实变函数与泛函分析》（上）郑维行等编，高等教育出版社，2011年；
《近世代数基础》张禾瑞编，高等教育出版社，2010年。
宁波大学各专业考研参考书目汇总
考研参考书目是考研备考中十分重要的内容，一般由报考院系整理发布以供考生复习备考。
以下是2020年宁波大学考研官方参考书目，考生们要根据书目来选定教材和考研资料：
2020年宁波大学商学院初试参考书目
2020年宁波大学法学院初试参考书目
2020年宁波大学考教师教育学院初试参考书目
2020年宁波大学体育学院初试参考书目
2020年宁波大学人文与传媒学院初试参考书目
2020年宁波大学外国语学院初试参考书目
2020年宁波大学数学与统计学院初试参考书目
2020年宁波大学物理科学与技术学院初试参考书目
2020年宁波大学材化学院初试参考书目
2020年宁波大学机械工程与力学学院初试参考书目
2020年宁波大学土木与环境工程学院初试参考书目
2020年宁波大学海运学院初试参考书目
2020年宁波大学海洋学院初试参考书目
2020年宁波大学医学院初试参考书目
2020年宁波大学联合学院初试参考书目
2020年宁波大学食药学院初试参考书目
2020年宁波大学马克思主义学院初试参考书目
2020年宁波大学音乐学院初试参考书目
2020年宁波大学潘天寿建筑与艺术设计学院初试参考书目
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2019年宁波大学教师教育学院复试科目参考书目汇总
2019年宁波大学教师教育学院复试科目参考书汇总大学数学基础（学科数学、课教论数学方向）参考教材或主要参考书：大学数学专业现行使用的《高等代数》《数学分析》《概率与统计》教材。
化学课程与教学论（学科化学、课教论化学方向）参考教材或主要参考书：1.教育部：高中与初中《化学课程标准》,最新版。
2.苏教版或鲁教版高中《化学（必修）》教科书。
教育概论（教育学原理）参考教材或主要参考书：《教育概论》,叶澜,人民教育出版社,2006年6月。
教育管理学（成人教育学）参考教材或主要参考书：《新编教育管理学》第二版,吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社,2013年7月第2版。
教育技术基本理论与实践（教育技术学、现代教育技术）参考教材或主要参考书：《教育技术学》，何克抗，李文光. 北京师范大学出版社，2009年第2版。
科学课程与教学论（课教论科学方向）参考教材或主要参考书：1.教育部：义务教育初中与小学《科学课程标准》,最新版。
2.华东师范大学出版社或浙江教育出版社《科学教科书》。
心理学基础与研究方法（基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学）参考教材或主要参考书：1.《普通心理学》，彭聃龄著，北京师范大学出版社，2004。
2.《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平著，2009。
3.《实验心理学》，郭秀艳著，人民教育出版社，2009。
4.《心理与教育测量》（第三版），戴海崎、张锋、陈雪枫著，暨南大学出版社，2011。
学前教育学（学前教育学、学前教育）参考教材或主要参考书：刘晓东、卢乐珍著：《学前教育学》（第二版），江苏教育出版社，2009年。
英语课程与教学论（学科英语、课教论英语方向）参考教材或主要参考书：1.H.Douglas Brown. 根据原理教学:交互式语言教学(第3版), 清华大学出版社，20132.Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers(2001). Approach and Methods in Language Teaching（语言教学的流派）. Foreign Language Teaching and Research Press(外研社), Cambridge University Press.3.中小学英语教材语文课程与教学论（学科语文、课教论语文方向）参考书目1.中华人民共和国教育部制订《全日制义务教育语文课程标准》，2011年修订版。
2019宁波大学复试科目考试大纲-商务英语
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称: 商务英语一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为150分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构1.单项选择题2.完形填空题3.阅读理解题4.翻译题，含英译中和中译英。
二、考查目标（复习要求）《商务英语》课程是在基础英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语法、词汇等语言知识，了解经贸英语知识，掌握商务英语中的会话内容、基本词汇、专业术语、基本句型以及商务英语沟通技巧。
要求考生具有在具体的商务工作环境中运用英语的实际能力，包括能够用英语建立及保持商务联系，能够用英语作为语言工具提供及获取商务信息，能够使用英语处理日常商务工作等。
三、考查范围或考试内容概要1.Ways of working & Making contactspany benefits & Presenting your company3.Starting a business & Leaving and taking messages4.Advertising & Delegating5.The workplace & Participating in a meeting6.Recruitment & Emailing7.Sales & Selling8.Training & Showing you're listening9.Branding & Getting through10.Management & Solving problems11.Ethical economics & Discussing trends12.Business law & Handling questions四、参考教材或主要参考书：《新编剑桥商务英语（中级）》，John Hughes，经济科学出版社，2009年9月版。
宁波大学复试和加试科目参考书目汇总(人文学院)
文学评论与写作 100 语言学概论 文学鉴赏 100 100
中国当代文学史 100 媒介文化评论 100 中国历史文选 100 现代汉语与对外 100 汉语教学
7
005
人文学院
有
复试
8 9 10 11 12 13 14
新闻与传播业务 100 综合 古典诗词赏析 外国文学 广告学概论 数字媒体艺术概 论 史学概论 世界近代史 100 100 100 100 100 100
命题学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院
有无大纲 无 无 无 无
备注（复试 科目或加试 科目） 加试 加试 加试 加试
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2019年硕士研究生招考复试及加试科目情况汇总表
序号 1 2 3 4 5 6 考试科目 满分 分值 参考书 《文心雕龙注》，刘勰著，范文澜注，人民文学出版社1958年版。 《语言学纲要》修订版,叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社,2010年第4 版/《语言学概论》修订版，王红旗，北京大学出版社2008年。 朱东润《中国历代文学作品选》（上、中编），上海古籍出版社，2002 年版（此后历年印刷本均可）。袁行霈《中国文学史》1—4册，高等教 育出版社2005年第二版（此后历年印刷本均可）。 洪子诚：《中国当代文学史》，北京大学出版社1999年版 蒋原伦：《媒介文化十二讲》，北京大学出版社，2010。 周予同主编《中国历史文选》（上海古籍出版社1983年第3版 1. 胡裕树．现代汉语（重订本）．上海：上海教育出版社，2011． 2. 赵金铭．对外汉语教学概论．北京：商务印书馆，2017． 3. 王巍，孙淇．国际汉语教师课堂教学技巧手册．北京：高等教育出 版社，2011． [美]Werner J. Severin/ James W. Tankard, Jr.著， 郭镇之主译： 《传播理论：起源、方法与应用（第5版）》,中国传媒大学出版 社,2006年. 朱东润《中国历代文学作品选》（上、中编），上海古籍出版社，2002 年版（此后历年印刷本均可）； 郑克鲁主编：《外国文学史》（下），高等教育出版社1999版（此后历 年印刷本均可） 陈培爱：《广告学概论》，高等教育出版社，2014年。 李四达：《数字媒体艺术概论(第3版)》，高等教育出版社，2015年。 《史学概论》，庞卓恒等著，高等教育出版社2006年版； 《世界近代史》，刘宗绪主编，北京师范大学 学院代码 005 005 005 005 005 005 命题学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 备注（复试 有无大纲 科目或加试 科目） 有 复试 有 有 有 有 有 复试 复试 复试 复试 复试
2019年宁波大学教师教育学院硕士研究生拟录取名单(不含推免生)
003 教师教育学院 045101 教育管理 全日制 003 教师教育学院 045101 教育管理 全日制 003 教师教育学院 045101 教育管理 全日制 003 教师教育学院 045101 教育管理 全日制 003 教师教育学院 045101 教育管理 全日制 003 教师教育学院 045101 教育管理 全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文非）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学3 科教学（语文）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学非）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学）全日制 003 教师教育学院 04510学4 科教学（数学）全日制
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称: 内科学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构1. 名词解释2. 论述题二、考查目标（复习要求）《内科学》《实用内科学》三、考查范围或考试内容概要《实用内科学》:上册第十一篇感染性疾病第十二篇化学、物理因素所致疾病第十三篇营养性疾病第十四篇代谢性疾病第十五篇内分泌系统疾病下册第十六篇循环系统疾病第十七篇呼吸系统疾病第十八篇消化系统疾病第十九篇泌尿系统疾病第二十篇造血系统疾病第二十一篇免疫性疾病第二十二篇风湿性疾病第二十三篇神经系统疾病第二十四篇精神障碍《内科学》:第一篇呼吸系统疾病第一章急性上呼吸道感染和急性气管支气管炎第三章慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病第四章支气管哮喘第五章支气管扩张症第六章肺部感染性疾病第七章肺结核第八章原发性支气管肺癌第九章间质性肺疾病第十章肺血栓栓塞症第十一章肺动脉高压与肺源性心脏病第十二章胸膜疾病第十三章睡眠呼吸暂停低通气综合征第十四章急性呼吸窘迫综合征第十五章呼吸衰竭与呼吸支持技术第十六章烟草病学概要第三篇循环系统疾病第一章心力衰竭第三章心律失常第四章动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化性心脏病第五章高血压第六章心肌疾病第七章先天性心血管病第八章心脏瓣膜病第九章心包疾病第十章感染性心内膜炎第十一章心脏骤停与心脏性猝死第十二章主动脉与周围血管病第十三章心血管神经病第四篇消化系统疾病第一章总论第二章胃食管反流病第三章食管癌第四章胃炎第五章消化性溃疡第六章胃癌第七章肠结核和结核性腹膜炎第八章炎症性肠病第九章结直肠癌第十章功能性胃肠病第十一章慢性腹泻和便秘第十二章脂肪性肝病第十三章自身免疫性肝病第十四章药物性肝病第十五章肝硬化第十六章原发性肝癌第十七章感性脑病第十八章胰腺癌第十九章胰腺癌第二十章消化道出血第五篇泌尿性系统疾病第一章肾小球疾病概述第三章肾小球肾炎第四章肾病综合征第五章iga肾病第六章继发性肾病第七章间质性肾炎第八章尿路感染第九章肾小管疾病第十章肾血管疾病第十一章遗传性肾脏疾病第十二章急性肾损伤第十三章慢性肾衰竭第十四章肾脏替代治疗第六篇血液系统疾病第一章贫血概述第三章缺铁性贫血第四章巨幼细胞贫血第五章再生障碍性贫血第六章溶血性贫血第七章白细胞减少和粒细胞缺乏症第八章骨髓增生异常综合症第九章白血病第十章淋巴瘤第十一章浆细胞病第十二章骨髓增生性疾病第十三章脾功能亢进第十四章出血性疾病概述第十五章紫癜性疾病第十六章凝血障碍性疾病第十七章弥散性血管内凝血第十八章血酸性疾病第十九章输血和输血反应第二十章造血干细胞移植第七篇内分泌系统和营养代谢性疾病第一章垂体瘤第三章巨人症和肢端肥大症第四章腺垂体功能减退症第五章生长激素缺乏性侏儒症第六章尿崩症第七章抗击鸟激素分泌失调综合症第八章甲状腺肿第九章甲状腺功能亢进症第十章甲状腺功能减退症第十一章甲状腺炎第十二章甲状腺结节与分化型甲状腺癌第十三章库欣综合征第十四章原发性醛固酮增多症第十五章原发性慢性肾上腺皮质功能减退症第十六章嗜铬细胞瘤第十七章原发性甲状旁腺功能亢进症第十八章甲状旁腺功能减退症第十九章多发性内分泌腺瘤病第二十章伴瘤内分泌综合征第二十一章糖尿病第二十二章低血糖症第二十三章血脂异常和脂蛋白异常血症第二十四章肥胖症第二十五章水、电解质代谢和酸碱平衡失常第二十六章高尿酸血症第八篇风湿性疾病第一章风湿热第三章类风湿关节炎第四章系统性红斑狼疮第五章脊柱关节炎第六章干燥综合征第七章原发性血管炎第八章特发性炎症性肌病第九章系统性硬化病第十章雷诺现象与雷诺病第十一章骨关节炎第十二章痛风第十三章骨质疏松症第十四章纤维肌痛综合症第九篇理化因素所致疾病第一章中毒第三章中暑第四章冻僵第五章高原病第六章淹溺第七章电击参考教材或主要参考书：《实用内科学》（上、下册）陈颢珠主编,人民卫生出版社, 2013版《内科学》葛均波，徐永健主编，第八版，人民卫生出版社，2013版。
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称: 集装箱多式联运组织与管理一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷题型结构1.单选2.简答题3.案例分析题二、考查目标（复习要求）《集装箱多式联运组织与管理》论述了集装箱与国际多式联运的理论与实务。
需要学生了解集装箱多式联运及相关术语的概念和基本常识，掌握集装箱运输业务的流程、单证和相关运输法规，培养学生实践能力和实际操作能力。
三、考查范围或考试内容概要第1章集装箱多式联运：内涵与发展1．了解集装箱多式联运的产生与发展。
2．理解集装箱多式联运及相关术语的概念、集装箱多式联运的内涵与构成要件。
3．掌握集装箱多式联运的特点与优缺点。
第2章集装箱多式联运系统:认知与建构1．了解集装箱多式联运子系统的组成。
2．理解集装箱多式联运系统框架。
3．掌握集装箱多式联运系统的构建。
第3章集装箱多式联运客户需求分析1．了解集装箱多式联运客户需求的特点与特征要素。
2．理解集装箱多式联运客户需求的识别、挖掘。
3．掌握集装箱多式联运客户需求的确认。
第4章集装箱多式联运方案设计1．了解集装箱多式联运方案设计的内涵、特点等。
2．理解集装箱多式联运方案评价。
3．掌握集装箱多式联运方式与路线分析、集装箱多式联运备选方案的提出。
第5章集装箱多式联运资源配置考试要求1．了解集装箱多式联运资源配置概述。
2．理解集装箱多式联运管理模式设计。
3．掌握集集装箱选择与配置、集装箱多式联运分包商选择。
第6章集装箱多式联运单证1．了解集装箱多式联运单证概述。
2．理解集装箱多式联运交付业务单证、集装箱箱管业务单证。
3．掌握集装箱多式联运单据、托运业务单证。
第7章集装箱多式联运报关与报检1．了解集装箱多式联运报关与报检概述。
2．理解集装箱多式联运报关业务。
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目
2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称: 儿科学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构1.名词解释2.简答题3.案例分析题4.论述题二、考查目标（复习要求）《儿科学》是研究胎儿至青少年时期小儿发育、保健及疾病防治的临床医学学科。
教学的宗旨和目标是使学生掌握儿童生长发育规律，预防保健措施和掌握各类儿科常见和急、危重症疾病的临床诊断、治疗和预防的基本理论和技术；掌握儿科疾病诊治的临床思维方法，临床技能和儿科新知识和新技术；实现对学生的全面素质培养。
三、考查范围或考试内容概要基本内容第一章绪论一、目的与要求:（一）掌握：小儿年龄的分期及各期特点（二）熟悉：儿科学的特点。
（三）了解：儿科学的范围和任务；儿童疾病综合管理(IMCI)的战略二、教学内容:（一）重点讲解：小儿年龄分期及各期特点。
（二）一般介绍：儿科学的特点、范围和任务及儿童疾病综合管理(IMCI)的战略。
第二章生长发育一、目的与要求:（一）掌握：小儿生长发育的各项具体指标。
（二）熟悉：小儿生长发育的规律及影响因素，熟悉小儿神经心理发育，熟悉小儿体格生长障碍及心理行为异常。
(三) 了解：小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。
二、教学内容:（一）重点讲解：小儿体格生长的常用指标。
体重的增长:包括出生体重、生理性体重下降、体重增长规律等。
身材的增长:包括身高、坐高等。
体围的增长:包括头围、胸围、上臂围等。
骨骼:包括头颅骨、脊柱、长骨（骨龄）。
牙齿：萌牙时间、顺序(二) 一般讲解：小儿几个重要阶段的运动发育及语言发育及神经系统反射等(三) 一般介绍：儿童常见的几个儿童行为问题；小儿生长发育的规律及影响因素，一般介绍体格生长评价。
第三章儿童保健一、目的与要求：（一）掌握：各年龄期保健原则，掌握儿童的预防接种。
（二）了解：儿童保健的具体措施。
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2019年宁波大学教师教育学院复试科目参考书汇总
大学数学基础（学科数学、课教论数学方向）
参考教材或主要参考书：
大学数学专业现行使用的《高等代数》《数学分析》《概率与统计》教材。
化学课程与教学论（学科化学、课教论化学方向）
参考教材或主要参考书：
1.教育部：高中与初中《化学课程标准》,最新版。
2.苏教版或鲁教版高中《化学（必修）》教科书。
教育概论（教育学原理）
参考教材或主要参考书：
《教育概论》,叶澜,人民教育出版社,2006年6月。
教育管理学（成人教育学）
参考教材或主要参考书：
《新编教育管理学》第二版,吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社,2013年7月第2版。
教育技术基本理论与实践（教育技术学、现代教育技术）
参考教材或主要参考书：
《教育技术学》，何克抗，李文光. 北京师范大学出版社，2009年第2版。
科学课程与教学论（课教论科学方向）
参考教材或主要参考书：
1.教育部：义务教育初中与小学《科学课程标准》,最新版。
2.华东师范大学出版社或浙江教育出版社《科学教科书》。
心理学基础与研究方法（基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学）
参考教材或主要参考书：
1.《普通心理学》，彭聃龄著，北京师范大学出版社，2004。
2.《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平著，2009。
3.《实验心理学》，郭秀艳著，人民教育出版社，2009。
4.《心理与教育测量》（第三版），戴海崎、张锋、陈雪枫著，暨南大学出版社，2011。
学前教育学（学前教育学、学前教育）
参考教材或主要参考书：
刘晓东、卢乐珍著：《学前教育学》（第二版），江苏教育出版社，2009年。
英语课程与教学论（学科英语、课教论英语方向）
参考教材或主要参考书：
1.H.Douglas Brown. 根据原理教学:交互式语言教学(第3版), 清华大学出版社，2013
2.Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers(2001). Approach and Methods in Language Teaching（语言教学的流派）. Foreign Language Teaching and Research Press(外研社), Cambridge University Press.
3.中小学英语教材
语文课程与教学论（学科语文、课教论语文方向）
参考书目
1.中华人民共和国教育部制订《全日制义务教育语文课程标准》，2011年修订版。
2.中华人民共和国教育部制订《普通高中语文课程标准（实验）》，2016年版。
3.冯铁山.《诗意语文论》，中国社会科学出版社，2016年版。
4.孙绍振等.《文学文本解读学》，北京大学出版社，2015年版。
中国小学教育史（小学教育）
参考教材或主要参考书
《中国小学教育史》,吴洪成,山西教育出版社,2006年7月第1版。
管理学（教育管理）
参考教材或主要参考书
《管理学——原理与方法》第六版，周三多,复旦大学出版社,2014年
课程与教学论
参考教材或主要参考书：
1.《课程与教学论》，钟启泉、汪霞、王文静，华东师范大学出版社，2012年版。
2.《有效教学》，崔允漷，华东师范大学出版社，2009年版。
自然地理学
参考教材或主要参考书：
《自然地理学》(第四版)，伍光和等编，高等教育出版社，2008。