《认清基本国情》教学提纲

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人教版政治9年级提纲(全)

第三课认清基本国情1)我国在国际舞台上的地位是怎样的?答:和平.合作.负责任2)我国的基本国情是什么?答:我国正处于社会主义初级阶段3)我国正处于社会主义初级阶段的表现(或原因)是什么?答:从总体上看,现阶段我国社会生产力水品还比较低;科学技术水平.民族文化素质还不够高; 社会主义具体制度还不完善,我国社会主义仍然处于初级阶段4)现阶段我国社会的主要矛盾是什么?国家的根本任务是什么?答:①我国社会的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾②国家的根本任务是,沿着中国特色的社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设5)制定社会主义初级阶段基本路线的依据是什么?出发点是什么?答:根据(我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段)这一基本国情,党从(全国各族人民的根本利益)出发,制定了社会主义初级阶段的基本路线6)社会主义初级阶段基本路线的内容是什么?核心内容是什么?答:①领导和团结各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生.艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗. ②这条基本路线的核心内容是“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”,即“一个中心,两个基本点”7)什么是以经济建设为中心?为什么要以经济建设为中心?答:①以经济建设为中心,就是在这个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位②以经济建设为中心是兴国只要,是我们党.我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求8)什么是四项基本原则?为什么要坚持四项基本原则(四项基本原则的作用)?答:①四项基本原则,即坚持社会主义道路.坚持人民民主专政.坚持中国共产党领导.坚持马克思列宁主义毛泽东思想. ②四项基本原则是立国之本,是我们党.我们国家生存发展的政治基石9)改革开放的作用答:改革开放是强国之路,是我们党.我们国家发展进步的活力源泉10)为什么要坚持党的基本路线不动摇?答;①发展中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线②党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的(政治保证)11)怎样坚持党的基本路线不动摇?答:①坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,就是要把以经济建设为中心同四项基本原则.改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践. ②坚持党的基本路线不动摇,在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定”的大局12)我国的一项基本政治制度是什么/答:民族区域自治制度,是我国的一项基本政治制度,是发展中国特色的社会义民主政治的主要内容13)我国各民族的关系是什么?我国处理民族关系的原则是什么?答:①平等,团结,互助和谐②各民族平等团结和共同繁荣14)公民如何履行维护民族团结的义务?答:尊重各民族的指教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字15) “一国两制”的含义答; “一个国家”,是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家.“两种制度”,是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港.澳门.台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变16) 发展两岸关系和实现和平统一的基础(前提或原则)是什么?两岸统一的基本方针是什么? 答:①坚持一个中国的原则②一国两制第四课了解基本国策和发展战略1)为什么要坚持对外开放的基本国策?答:中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择2)怎样坚持对外开放的基本国策/答:①坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平②我国对外开放是对世界上所有国家开放,经济.政治.文化等各个方面都要开放③正确处理好独立自足和对外开放的关系④我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策,既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴.吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西3)我们发展的根本基点是什么?答;独立自主,自力更生4)怎样正确处理独立自主.自力更生与对外开放的关系?答:打开大门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来,为我国社会主义现代化建设提供强大的动力5)我国在人口方面的重要国情是什么?我国人口现状的基本特点是什么?其他特点是什么? 答:①我国是世界上人口最多的国家②人口基数大,新增人口多,人口素质偏低③农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口分布不平衡,男女性别比失衡6)人口问题的本质是什么?解决人口问题的基本国策是什么?答:发展问题,计划生育7)实行计划生育的的目的是什么?具体要求是什么?意义是什么?答:①控制人口数量,提高人口素质②提倡晚婚,晚育,少生,优生③实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强国家的综合国力,有利于踢狗人民的生活水平8)我国在环境方面的重要国情(基本状况)是什么?答:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观9)我国在资源方面的现状(国情)是什么?答:自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大10)什么是可持续发展?可持续发展对我们的要求是什么?答:①可持续发展就是既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力的发展②可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然.社会和子孙后代应付的责任11)可持续发展的意义是什么?答:面对人口.资源.环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略,努力把我国建设成为资源节约型,环境友好型社会,促进人与自然的协调,推动整个社会走生产发展.生活富裕.生态良好的文明发展道路,推动生态文明建设12)教育对个人发展的作用是什么?答:接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运13)为什么要把教育摆在优先发展的战略地位?答:只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位14)保护环境要做到的三个“绝不能”是什么?答:加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路.第五课中华文化与民族精神1)中华文明绵延不绝,历久弥新的原因是什么?答:文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力,创造力和凝聚力之中2)中华文化的特点是什么?影响是什么?中华传统美德具有哪些品质?答:①源远流长,博大精深②不但对今天中国人的价值观念.生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响③生生不息,历久弥新3)民族精神的作用答:民族精神是民族文化的精髓.一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神.一个民族只有具有高尚的民族品格,坚定的民族志向,远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世界民族之林4)中华民族的民族精神是什么?答:以爱国主义为核心的团结统一.爱好和平.勤劳勇敢.自强不息的伟大民族精神第六课参与政治生活1)人民怎样行使当家作主的权利(方式,途径)?答:广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权利机关.再由国家权利机关产生行政.审判.检查等机关,分别行使管理国家.维护社会秩序的各项权利.2)人民行使当家作主权利的机关是什么?答:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关3)我国的基本政治制度是什么?答:人民代表大会制度是我国的根本政治制度4)全国人大和其他国家机关的关系是什么?答:同其他国家机关相比,全国人民代表大会地位最高,权利最大.其他中央国家机关都由他产生,对他负责,并接受他监督5)我国最高权力机关是哪个机关?答:全国人民代表大会6)全国人民代表大会的职权有哪些?答:修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权;监督权7)依法治国的含义及其必要性分别是什么?(什么是依法治国?为什么实施依法治国?)答:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略.依法治国,就是依照宪法和法律的规定管理国家.这是建设社会主义现代化国家,实现国家长治久安的要求.8)依法治国的基本要求(如何实行依法治国?)及其意义答:实行依法治国,建设社会主义法治国家,就要有法可依(前提),有法必依(中心环节),执法必严(关键),违法必究(必要保证).9)依法治国的重要环节是什么?答:依法行政是依法治国的重要环节10)依法治国的核心是什么?答:依法治国的核心是依宪治国11)我国宪法的主要内容和作用答:内容:①宪法规定了我们国家的性质.根本制度和根本任务. ②宪法还规定了我国人民代表大会制度,国家的基本经济制度,公民的基本权利和义务,国家机关的组织与职权,国家标志等国家生活中的根本问题作用:宪法是实行依法治国的根本依据,在国家政治生活中具有极其重要的作用12)我国宪法的构成答:它由序言和总纲,公民的基本权利和义务,国家机构,国旗国歌国徽首都四章构成13)我国的国家性质是什么?答:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,人民民主专政的社会主义国家14)我国的根本制度是什么?\答:社会主义制度是中华人民共和国的根本制度15)为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力?答:宪法所规定的内容是国家生活中带楼全局性,根本性的问题,是国家立法活动的基础,因此,宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力16)宪法同普通法律的区别是什么?答:①宪法是其他法律的立法基础和立法依据. ②宪法同普通法律相比,具有最高的法律效力.③宪法是一切组织和个人的根本活动准则. ④同普通法律相比,宪法制度和修改的程序更为严格17)为什么说宪法是国家的根本大法?答:①从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题; ②从效力上看,宪法具有最高的法律效力; ③从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格.所以说,宪法是国家的根本大法.18)什么是公民的政治权利?答:公民的政治权利,是指宪法和法律规定的公民参加国家管理,参政议政的民主权利.19)我国公民行使政治权利的渠道有哪些?答:①向人大或人大代表反映. ②通过媒体进行监督. ③向有关部门举报或反映.20)如何正确行使自己的政治权利?答:①要在法律允许的范围内行使. ②内容上要真实,实事求是. ③要以合法的途径行使21)什么是国家安全?答:国家安全,包括国家的主权.领土完整不受侵犯,国家的秘密不被窃取.泄露和出卖,社会秩序不被破坏等.第七课关注经济发展1)我国经济社会发展“三步走”的战略部署是什么?答:我国经济社会发展大体分三步走:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;第三步,到20世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化.2)公有制经济的地位和内容分别是什么?答:地位:公有制是我国社会主义经济制度的基础内容:公有制经济不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分3)国有经济的含义和地位分别是什么?答:含义:是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济地位:国有经济是国民经济的主导力量.4)为什么说国有经济是国民经济的主导力量?答:在我国,国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,凝聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力,国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用.因此,国有经济是国民经济的主导力量.5)集体经济的含义和作用答:含义:集体经济,也可以有多种具体形式,但无论采取什么形式,它都是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济作用:作为公有制经济的重要组成部分,集体经济体现着共同致富的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收.因此,发展多种形式的集体经济,对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义.6)非公有制经济的地位和作用.答:地位:个体经济,私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分. 内容:对充分调动社会各方面的积极性,加快生产力发展具有重要的作用.7)社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?其确立的依据是什么?答: ①公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我社会主义初级阶段的一项基本经济制度②它的确立,是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的.8)社会主义初级阶段的分配制度是什么?答:按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度9)如何正确落实分配制度?答:①健全劳动,资本,技术.管理等生产要素按贡献参与分配的制度. ②在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策. ③既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊.10)怎样正确理解共同富裕?为什么说共同富裕是社会主义的根本原则?答:共同富裕是社会主义的根本原则,但实现共同富裕是一个过程.只有鼓励一部分人,一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕.11)我们必备的生活技能是什么?答:学会理财,是我们必备的生活技能.。

第三课《认清基本国情》提纲

第三课认清基本国情1．列举近年来我国在经济、政治、文化、科技等方面的重大事件各两例。

经济：加入世贸组织，GDP总量跃居世界第二；政治：解决朝核问题，港澳回归；文化：申办并成功举办北京奥运会，中俄互办国家年；科技：神州六号、七号的成功发射，嫦娥一号成功发射；2．上述材料说明了什么？为什么会有这么大的变化呢？说明：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。

中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，论体系、确立了中国特社会主义制度。

3．我国最大的基本国情是什么？——正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

4.我国处在社会主义初级阶段的具体表现：从总体上看，我国现阶段社会生产力水平还比较低；科学技术水平和民族文化素质还不高；社会主义时间：从1956年社会主义基本制度建立到216．初级阶段的主要矛盾：。

7．初级阶段的根本任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

三者的重要关系：基本国情决定主要矛盾；主要矛盾决定根本任务；社会主义初级阶段，8、改革开放以来，我国在经济，政治，文化，人民生活等各方面取得巨大成就的原因（经验/启示）。

（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

（2）坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持和完善基本经济制度和分配制度，走共同富裕的道路。

（经济）（3）坚持对外开放、计划生育、保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展的道路，树立“又好又快”发展理念，建设资源节约型和环境友好型社会。

（社会，生态）（4）坚持中国特设社会主义理论体系的指导思想，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设社会主义精神文明，弘扬民族精神和时代精神，与时俱进，艰苦创业，开拓创新（文化）（5）坚持社会主义制度，坚持中国共产党领导，完善人民代表大会制度，坚持依法治国的基本方针。

（政治）9．初级阶段基本路线的具体内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

《认清基本国情》教案

《认清基本国情》教案课题：第一单元第三课：我们的社会主义祖国第二课时：党的基本路线学习目标：1.掌握党的基本路线极其核心内容；以经济建设为中心的含义及其意义；四项基本原则的含义及其重要地位；改革开放的重要地位；坚持党的基本路线不动摇。

2.了解我国改革开放以来在社会主义现代化建设中取得的巨大成就，更好地理解党的基本路线及有关方针、政策。

3.激发热爱祖国、热爱共产党的真情实感。

知识准备（预习提纲）：1. 党的基本路线的内容是什么？核心内容是什么？2. 以经济建设为中心的含义是什么？为什么要以经济建设为中心？3. 四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？4. 为什么要坚持改革开放？5. 为什么要坚持基本路线不动摇？怎样坚持基本路线不动摇？课内导学：一、“一个中心、两个基本点”1社会主义初级阶段的基本路线：.（1）制定依据：①我国正处于并将长期处于这一基本国情。

②全国各族人民的根本利益。

（2）具体内容：（3）核心内容：，即“，”。

2.以经济建设为中心①含义：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于，把集中力量发展社会摆在首要地位。

②意义或原因：以经济建设为中心是，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的。

3.四项基本原则①内容。

②意义或原因：四项基本原则是，是我们党、我们国家生存发展的。

4.改革开放意义或原因：改革开放是，是我们党我们国家发展进步的。

二、坚持基本路线不动摇1. 原因或重要性：（1）发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是。

（2）党的基本路线是党和国家的，是实现科学发展的。

2.要求：①把同、这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

②正确处理好、、三者的关系。

③必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都不能动摇。

小结与回顾：1.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？其核心内容是什么？核心内容的含义及重要意义？2.为什么要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线？怎样坚持党在社会主义初级阶段的基本路线？第二单元:第三课党的基本路线作业（no007）姓名：班级：一、巩固练习：单项选择：党的基本路线是在党的不同历史时期根据国情所制定的指导一切工作的总方针、总政策，也称总路线。

《认清基本国情》教案范文

《认清基本国情》教案范文第一章：了解国情的概念与重要性1.1 教学目标让学生理解国情的含义及其在学习和生活中的重要性。

1.2 教学内容国情的定义：国家的自然环境、历史背景、政治制度、经济发展、文化特点等。

国情的重要性：国情对我们的学习、工作和生活产生深远影响。

1.3 教学方法讲授法：讲解国情的定义和重要性。

案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解国情的重要性。

1.4 教学步骤引入新课：通过提问方式引导学生思考国情的含义。

讲解国情定义：详细讲解国情的各个方面。

强调国情重要性：分析国情对个人和社会的影响。

案例分析：选取典型案例进行分析，让学生深入理解国情的重要性。

小结：总结本节课的主要内容。

第二章：认识中国的基本国情2.1 教学目标让学生了解中国的基本国情，增强国家认同感。

2.2 教学内容中国的自然环境：地理、气候、资源等。

中国的历史背景：悠久的历史、重要历史事件等。

中国的政治制度：社会主义制度、人民代表大会制度等。

中国的经济发展：经济总量、产业结构、区域差异等。

中国的文化特点：传统文化、现代文化等。

2.3 教学方法讲授法：讲解中国的基本国情。

图片展示法：展示相关图片，直观展示中国的自然环境、文化特点等。

2.4 教学步骤引入新课：通过提问方式引导学生思考中国的基本国情。

讲解中国的自然环境：介绍中国的地理、气候、资源等情况。

讲解中国的历史背景：讲述中国的悠久历史和重要历史事件。

讲解中国的政治制度：介绍中国的社会主义制度和人民代表大会制度等。

讲解中国的经济发展：分析中国的经济总量、产业结构、区域差异等。

讲解中国的文化特点：介绍中国的传统文化和现代文化等。

小结：总结本节课的主要内容。

第三章：了解我国的发展战略和政策3.1 教学目标让学生了解我国的发展战略和政策，培养学生的国家意识。

3.2 教学内容我国的发展战略：社会主义现代化建设、全面建设社会主义现代化国家等。

我国的宏观政策：经济政策、教育政策、科技政策等。

认清基本国情教案

认清基本国情教案【篇一：第三课认清基本国情教案】第三课认清基本国情第一框：《我们的社会主义祖国》（一课时）一、教学目标：知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。

能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。

情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。

二、教学重点、难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。

三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣。

（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。

（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。

问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。

（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。

适时新闻：1,在国际经济舞台上的成就:改革开放得来的对外贸易,使中国经济发生扭转,在加上加入了wto,更让中国的经济贸易飞速发展.现在,我国的经济正实行着赶日超美的计划.2.在国际政治舞台上的成就:可以看到,中国在世界政台上的影响力极大且声誉极好,由美国的“中国威胁论”可以看出,中国在国际政台的成就很大. 3.在国际文化舞台上的成就:中国的功夫文化已经遍布世界每一个国家,如美国,德国等.活动2：阅读p33上的材料，思考：（1）请围绕其中的一个观点查找资料、相互交流。

（2）请你就如何迎头赶上世界先进科技水平提出两条建议。

认清基本国情教案教案

认清基本国情教案教案【篇一：第三课认清基本国情教案】第三课认清基本国情教案第一框题我们的社会主义祖国（第一课时）【学习目标】知识目标：1、我国在国际舞台上的地位。

2、我国的基本国情。

3、初级阶段的主要矛盾。

能力目标：1、理解我国还属于处于初级阶段发展中国家的原因。

情感态度价值观：正确认识我国的基本国情，增强社会责任感忧患意识。

【教学重、难点】1、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？2、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？【学习方法】自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材32—35页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。

①、从经济、政治、文化等方面全方位体会中国日益增强的力量和不断提高的国际地位。

（分组合作探究）②、了解我国与世界发达国家相比还有相当大的差距及当今世界国际局势。

（学生自学）③、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料对比，引导学生自然生成。

) 社会主义初级阶段的含义、起始时间。

（学生自学）④、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料引导学生自然生成。

）⑤、由现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务是什么？（学生自学）2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。

(5分钟)二、小组合作探究（5分钟）：1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？2、解决主要矛盾的根本方法？三、小组展示交流、教师点拨提升（5分钟）。

1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？答：现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务2、解决主要矛盾的根本方法？答：以经济建设为中心，解放生产力，发展生产力。

四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（3分钟）五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）六、知识链接1、综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。

《认清基本国情》教案范文

《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生理解国情的含义，认识到国情对于国家发展的重要性。

2. 帮助学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化、经济等方面。

3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的国情意识。

二、教学内容1. 国情的概念与重要性2. 我国的基本国情a. 地理国情b. 历史国情c. 文化国情d. 经济国情三、教学方法1. 讲授法：讲解国情的概念、重要性以及我国的基本国情。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解基本国情。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

四、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国情的含义与重要性。

2. 讲解国情概念：讲解国情的定义，让学生理解国情的重要性。

3. 分析我国基本国情：分别从地理、历史、文化、经济等方面讲解我国的基本国情。

4. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生更加直观地了解基本国情。

5. 小组讨论：分组讨论，让学生分析案例中所涉及的国情问题，并提出解决方案。

6. 总结与反馈：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国情概念的理解和我国基本国情的掌握情况。

2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。

3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学活动设计1. 导入活动：通过展示我国地图，让学生初步了解我国的地理分布，引发学生对国情的兴趣。

2. 主体活动：分别从历史、文化、经济等方面，选取具有代表性的案例，进行深入讲解和分析。

3. 实践活动：组织学生进行小组讨论，让学生结合案例，分析其中所涉及的国情问题，并提出解决方案。

4. 总结活动：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容，强调国情在实际生活中的应用。

七、教学资源准备1. 教材或教学参考书：提供相关章节，作为讲解国情的依据。

2. 案例材料：选取具有代表性的案例，方便学生理解和分析。

《认清基本国情》教案

《认清基本国情》教案一、教学目标1、知识目标（1）了解当代中国的基本国情，即我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

（2）理解社会主义初级阶段的表现、时间跨度和主要矛盾。

2、能力目标（1）通过对国情的分析，培养学生用发展的眼光看问题的能力。

（2）提高学生分析和解决实际问题的能力，能够将国情知识与生活实际相结合。

3、情感、态度与价值观目标（1）增强学生的爱国情感和社会责任感，培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。

（2）引导学生树立正确的国情观，激发学生关注国家发展、积极投身社会主义建设的热情。

二、教学重难点1、教学重点（1）社会主义初级阶段的基本国情。

（2）社会主义初级阶段的主要矛盾。

2、教学难点如何让学生理解社会主义初级阶段的长期性和复杂性。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）通过播放一段展示中国近年来在经济、科技、文化等方面取得巨大成就的视频，如高铁、5G 技术、航天工程等，然后提问学生：“看到这些成就，大家觉得我国是不是已经是发达国家了？”引发学生的思考和讨论，从而导入新课——认清基本国情。

（二）讲授新课（30 分钟）1、世界舞台上的中国（7 分钟）（1）展示中国在国际事务中发挥重要作用的图片和数据，如参与全球气候治理、推动构建人类命运共同体等，让学生了解中国在国际舞台上的地位不断提高。

（2）同时，指出中国仍然是世界上最大的发展中国家，面临着诸多挑战和问题，如人均国内生产总值较低、区域发展不平衡等。

2、我国正处于社会主义初级阶段（10 分钟）（1）讲解社会主义初级阶段的含义和特征，强调这是一个不发达阶段，经济、政治、文化等方面都有待进一步发展。

（2）通过列举具体的数据和实例，如我国的人均资源占有量、城乡居民收入差距等，让学生深刻理解社会主义初级阶段的表现。

3、社会主义初级阶段的主要矛盾（8 分钟）（1）阐述社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

《认清基本国情》教案范文

一、教学目标：1. 让学生理解我国的基本国情，包括人口、资源、环境等方面的特点。

2. 培养学生热爱祖国，珍惜资源，保护环境的思想意识。

3. 引导学生认识我国国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重点：1. 我国的基本国情及其特点。

2. 正确认识我国国情，培养爱国情怀。

三、教学难点：1. 让学生深刻理解我国国情对个人和社会的影响。

2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解我国基本国情。

2. 运用讨论法，引导学生思考我国国情对个人和社会的影响。

3. 运用启发式教学，激发学生爱国情怀，培养正确的人生观和价值观。

五、教学准备：1. 准备相关案例资料，用于教学分析。

2. 准备讨论题，引导学生进行思考。

3. 准备教学PPT，展示我国基本国情及相关数据。

【章节名称】认清基本国情【教学目标】1. 让学生理解我国的基本国情，包括人口、资源、环境等方面的特点。

2. 培养学生热爱祖国，珍惜资源，保护环境的思想意识。

3. 引导学生认识我国国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。

【教学重点】1. 我国的基本国情及其特点。

2. 正确认识我国国情，培养爱国情怀。

【教学难点】1. 让学生深刻理解我国国情对个人和社会的影响。

2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

【教学方法】1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解我国基本国情。

2. 运用讨论法，引导学生思考我国国情对个人和社会的影响。

3. 运用启发式教学，激发学生爱国情怀，培养正确的人生观和价值观。

【教学准备】1. 准备相关案例资料，用于教学分析。

2. 准备讨论题，引导学生进行思考。

3. 准备教学PPT，展示我国基本国情及相关数据。

【教学过程】1. 引入新课：通过展示我国的基本国情数据，引起学生对我国国情的关注。

2. 案例分析：分析我国人口、资源、环境等方面的具体案例，让学生了解我国国情的特点。

认清基本国情》

㈢、高举旗帜，开创未来

1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因 2、必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜
二、党的基本路线

㈠、“一个中心、两个基本点”
1、基本路线： ⑴制定的根据 ⑵内容 ⑶核心内容 2、以经济建设为中心：含义；意义。

3、四项基本原则：内容；地位 4、改革开放的地位

㈡我国正处在社会主义初级阶段

1、新中国成立以来的巨大成就 2、我国社会主义仍然处于初级阶段（最基本的国情）： ⑴为什么说我国社会主义仍然处于初级阶段（或“我国社会主义仍然处于初级阶段表现在哪些方面？”）？ ⑵什么是初级阶段？ 3、我国社会主义初级阶段： ⑴时间 ⑵主要矛盾 ⑶国家的根本任务
族团结的义务？
㈢、实现祖国和平统一

1、最广泛的爱国统一战

线

2、“一国两制”的基本方针 ⑴、制定的目的 ⑵、含义 ⑶、意义

3、两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然 ⑴、两岸关系和平发展的政治基础 ⑵、大陆对台湾的方针、政策
《认清基本国情》复习提纲

引言：
学习的必要性：承担对社会、对国家的责任，需要了解我国的基本国情。

一、我们的社会主义祖国

㈠世界舞台上的中国
1、日益强大的祖国 ⑴国际地位 ⑵在国际事务中的作用 ⑶国际形象 2、我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力 3、认清当今世界国际局势的特点

㈡、坚持基本路线不动摇

《认清基本国情》教案范文

《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生理解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面。

2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

3. 引导学生认识我国的基本国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解我国的基本国情，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国的基本国情图片和相关视频，增强学生的直观感受。

2. 采用案例教学，分析我国在各个领域的发展状况，使学生更好地理解基本国情。

3. 采用分组讨论、小组合作等方式，引导学生主动探究、积极思考。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示我国地图和一些标志性建筑，引导学生关注我国的基本国情。

2. 讲解我国的基本国情：介绍我国的地理、历史、文化等方面的特点，让学生了解我国的发展现状。

3. 分析我国在各领域的发展状况：通过案例分析，让学生了解我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展情况。

4. 引导学生思考：让学生结合自身实际，思考如何根据我国的基本国情规划自己的未来发展。

5. 总结全文：强调认清基本国情的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、课后作业1. 结合课堂所学，整理我国的基本国情，形成一篇简短的报告。

2. 思考我国的基本国情对自身发展的影响，写一篇心得体会。

3. 收集有关我国基本国情的资料，进行进一步的学习和研究。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生对基本国情的理解和掌握程度。

2. 课后作业评估：通过学生提交的课后作业，检查学生对课堂所学内容的掌握情况，以及学生对基本国情的理解和思考。

七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，如参观博物馆、历史遗址等，让学生更直观地感受我国的基本国情。

2. 邀请专家进行讲座，让学生从专业角度更深入地了解我国的基本国情。

《认清基本国情》教案范文

《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。

2. 培养学生热爱祖国、珍惜资源的情感。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：我国的基本国情及其特点。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解基本国情对国家发展的重要性。

三、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用多媒体辅助教学，直观展示我国的基本国情。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识。

4. 运用案例分析法，提高学生的实践能力。

四、教学准备1. 教师准备PPT课件，包括我国的基本国情图片、数据等。

2. 准备相关案例，用于分析我国基本国情对国家发展的影响。

3. 准备小组讨论话题，引导学生深入思考。

五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示我国的美景，引导学生欣赏祖国的美丽河山，激发学生的爱国情感。

提出问题：“你们知道我国的基本国情吗？”2. 自主学习学生阅读教材，了解我国的基本国情。

教师提问，检查学生的学习效果。

3. 课堂讲解详细讲解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。

结合PPT课件，让学生直观感受我国的基本国情。

4. 案例分析出示相关案例，让学生分析我国基本国情对国家发展的影响。

引导学生从案例中总结经验教训，提出解决问题的措施。

5. 小组讨论布置讨论话题：“如何发挥我国基本国情的优势，推动国家发展？”学生分小组展开讨论，分享讨论成果。

6. 总结反馈教师对本节课的内容进行总结，强调我国基本国情的重要性。

学生分享学习收获。

7. 作业布置布置作业：让学生结合本节课的学习，思考如何为祖国的繁荣昌盛做出贡献。

六、教学延伸1. 组织学生进行实地考察，深入了解我国基本国情的具体表现。

2. 开展爱国主题活动，如征文比赛、演讲比赛等，引导学生深入认识我国基本国情。

七、教学评价1. 采用课堂问答、作业批改等方式，评价学生对我国基本国情的掌握程度。

《认清基本国情》教学提纲

认清基本国情教学提纲一、引言•引入主题，说明认清基本国情的重要性•解释什么是基本国情，以及为什么需要认清基本国情•目标：通过本次教学，学生将能够深入了解国家的基本情况，增强对国家发展与变化的认识二、认识国家历史与现状1. 国家历史•简要介绍国家的历史背景和演变过程•分析国家历史对现状的影响•强调国家历史与文化的重要性，增强国家认同感2. 国家地理与资源•分析国家的地理位置和地形特点•探究国家的资源分布情况及其对国家发展的影响•引导学生思考资源利用与环境保护的关系3. 国家政治体制与制度•介绍国家的政治体制和决策机构•分析国家的政治制度与社会发展的关系•引导学生思考政治稳定对国家发展的重要性三、认识国家经济与社会发展1. 国家经济形势与特点•分析国家经济的发展历程和现状•探讨国家的经济政策和发展战略•引导学生思考国家经济发展的挑战与机遇2. 社会发展与民生改善•分析国家社会发展的主要特点和变化趋势•研究国家民生政策和社会保障制度•引导学生思考社会发展与民生改善的重要性四、认识国家在国际舞台上的角色与影响1. 国际政治与外交关系•分析国家在国际政治中的地位和影响力•探讨国家的外交政策和外交手段•引导学生思考国际关系对国家发展的意义和影响2. 参与全球治理与国际组织•介绍国家参与国际组织和全球治理的情况•分析国家在国际组织中的作用和责任•强调国际合作与共赢的重要性五、总结与展望•回顾教学内容，强化学生对基本国情的认识•分析认清基本国情的意义和价值，并为未来发展展望•激发学生对国家发展的兴趣和责任感参考书目：•[书名1]•[书名2]•[书名3]以上为《认清基本国情》教学提纲的大致内容。

通过本课程的学习，希望能够使学生更加全面地认识国家的历史、地理、政治、经济和社会发展等方面的基本情况，增强对国家发展与变化的认识，为未来的学习和工作打下扎实的基础。

初三政治：《认清基本国情》教案

初三政治：《认清基本国情》教案第三课《认清基本国情》
第一课时：我们的社会主义祖国
一、学习目标：
1 掌握我国在国际舞台上的地位;我国的基本国情;社会主义初级阶段的含义; 现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。

2.了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的成
3.培养热爱祖国、热爱共产党的真实情感。

二、知识准备(预习提纲)：
1.党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化?
2.我国处在社会主义初级阶段的原因是什幺?
3.社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务分别是什幺?。

九年级政治上册《认清基本国情》复习提纲

九年级政治上册《认清基本国情》复习提纲一、概述•九年级政治上册主题为《认清基本国情》，旨在加深学生对中国国情的理解。

本文档为九年级政治上册《认清基本国情》的复习提纲，旨在帮助学生复习本册内容，加深对基本国情的认识。

二、基本国情的内涵和特征1.基本国情的定义和内涵–1.1 定义：基本国情是指一个国家的发展所具有的基本特征和基本状况。

–1.2 内涵：基本国情包括国家的地理、人口、政治、经济、社会、文化等方面的基本情况。

2.基本国情的特征–2.1 多样性：中国国情具有丰富多样的特点，主要体现在人口、地理和民族等方面。

–2.2 发展性：中国国情是动态的，随着时代的变迁和国家发展的进程，国情也在不断地发展和变化。

三、认清中国的自然地理环境1.自然地理环境的基本特点–1.1 地理位置和边界：介绍中国的地理位置和边界情况。

–1.2 地形地势：介绍中国的地形地势，如高原、平原、河流等。

–1.3 气候特征：介绍中国的气候特征，如四季分明、南北差异等。

2.自然地理环境对中国的影响–2.1 对经济发展的影响：介绍自然地理环境对农业、工业、旅游等方面的影响。

–2.2 对人居环境的影响：介绍自然地理环境对人们的生活和居住环境的影响。

四、认清中国的人口情况1.人口数量和分布–1.1 人口数量：介绍中国的人口数量，包括总人口和各个地区的人口情况。

–1.2 人口分布：介绍中国人口的分布特点，如东部沿海地区人口密集、西部人口稀少等。

2.人口问题及应对措施–2.1 人口老龄化：介绍中国人口老龄化问题的原因和应对措施。

–2.2 人口流动：介绍中国人口流动问题的原因和应对措施。

五、认清中国的政治制度和政权组织结构1.政治制度的基本特点–1.1 社会主义制度：介绍中国的社会主义制度特点和基本原则。

–1.2 人民民主专政：介绍中国的人民民主专政制度和原则。

2.政权组织结构–2.1 国家权力机关：介绍中国国家的权力机关，如全国人民代表大会、国务院等。

认清基本国情提纲

九年级
认清基本国情
1、认清国际舞台上中国的形象？
2、我国最基本的国情是什么？为什么？
3、目前我国社会发展处于什么阶段？什么是社会主义初级阶段？时间？
4、社会主义初级阶段的主要矛盾、根本任务（解决对策）是什么？制定的依据？
5、我们能够经受一次又一次考验，取得一个又一个辉煌成就，其根本原因是什么？
6、我们必须长期坚持的指导思想是什么？“三个代表”重要思想的内容是什么？
7、党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央总结经验形成了怎样的发展观？
8、党的基本路线制定的依据？出发点？核心内容？奋斗目标？方针和方法？领导依靠力量？
9、社会主义初级阶段必须以什么为中心？（含义）？把什么放在首要地位？
10、为什么要以经济建设为中心？
11、我国的立国之本是什么？其内容？其地位？
12、我国的强国之路是什么？其地位？
13、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，是什么？
14、坚持党的基本路线一百年不动摇，为什么？怎样坚持？
15、改革、发展、稳定的关系？
16、新型民族关系是什么？处理民族关系的原则和政策（制度）是什么？
17、怎样维护民族团结？
18、为什么要实现祖国统一？解决台湾问题的方针是什么？在台湾问题上，我们坚持的原则？立场？。

认清基本国情复习提纲

三、民族 1、制度2、关系3、处理民族关系的原则—— 、——、——4、维护民族团结，需要尊重— —、——、——。
四、一国两制和台湾问题 1、一国两制的作用—————— 2、两岸和平发展的政治基础—— 3、统一方式①变化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
我们国家的发展存在区域发展的不平衡、城乡发展不平衡、经济结构与行业发展的不平衡、收入分配的不平衡、新技术研发和运用的不平衡等很多不平衡。
从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
一、我国的国情
1、当今时代特征和我国的国际地位与形象 2、基本国情：————①——②——③—— 3、人口国情、资源国情、科技状况 4、社会的主要矛盾： 5、建设中国特色社会主义的总任务： 6、改革开放以来，取得一切成绩和进步的根本原因：
二、基本路线
1、目标 2、以经济建设为中心是———— 四项基本原则是—————— 改革开放是———————— 教育是—————— 创新是——————

《认清基本国情》教案范文

《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面。

2. 使学生认识到我国的基本国情对经济发展、社会进步的重要影响。

3. 培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容1. 我国的地域特点：疆域辽阔、地形复杂、气候多样。

2. 我国的历史文化：悠久的历史、丰富的文化、众多的民族。

3. 我国的资源状况：资源总量丰富、分布不均、开发利用不足。

4. 我国的生态环境：生态环境恶化、生物多样性丧失、环境污染严重。

5. 我国的社会发展：人口众多、经济总量大、发展不平衡。

三、教学重点与难点1. 教学重点：我国的基本国情及其对经济发展、社会进步的影响。

2. 教学难点：如何使学生深刻理解并把握我国的基本国情。

四、教学方法1. 采用多媒体课件，展示我国的基本国情。

2. 采用案例分析法，让学生深入了解我国的基本国情。

3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。

4. 采用问题驱动法，激发学生的思考。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注我国的地理特点。

2. 讲解我国的地域特点：介绍我国的疆域、地形、气候等。

3. 讲解我国的历史文化：介绍我国的历史、文化、民族等。

4. 讲解我国的资源状况：介绍我国的资源总量、分布、开发利用等。

5. 讲解我国的生态环境：介绍我国的生态环境状况、问题及原因。

6. 讲解我国的社会发展：介绍我国的人口、经济、社会发展等。

7. 案例分析：分析我国的基本国情对经济发展、社会进步的影响。

8. 小组讨论：让学生结合自身实际，讨论如何热爱祖国、珍惜资源、保护环境。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对我国基本国情的理解和掌握程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。

3. 作业反馈：收集学生的作业，评估他们对我国基本国情的认识和分析能力。

七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，深入了解我国的基本国情。

《认清基本国情》教学提纲

人教版政治9年级提纲(全)

第三课《认清基本国情》提纲

《认清基本国情》教案

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《认清基本国情》教学提纲

初三政治：《认清基本国情》教案

九年级政治上册《认清基本国情》复习提纲

认清基本国情提纲

认清基本国情 复习提纲

《认清基本国情》教案范文

认清基本国情复习提纲