临床技能课教学大纲-教务处

《临床技能课》

实验教学大纲

（供临床医学专业（含英文班）、医学影像学专业、麻醉学

专业使用）

辽宁医学院·教务处

二○一○年六月

《临床技能课》实验教学大纲

适用专业：临床医学专业、医学影像学专业、麻醉学专业

总学时： 24

一、课程的性质和任务

提高医学生临床技能操作水平，开设临床技能课实验课。学生通过实验课的学习，可培养学生具有一定的临床实践操作技能，为将来的临床工作奠定基础。对培养学生综合能力与创新精神，提高教学质量起到了重要的作用。

二、相关课程的衔接

先修课程包括：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学。

三、教学的基本要求

1、掌握内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学临床实践技能规范操作及相关理论知识。

2、熟悉医学沟通技能等医学人文技能。

3、了解临床基本操作技能新进展。

四、学时分配

五、成绩考核

考核方式：技能操作考核

六、实验指导用书

教科书：辽宁医学院自编讲义《临床技能学》

七、实验项目

实验一：医学沟通技巧

【目的与要求】

1、掌握不同类型患者的医患沟通技巧；

2、熟悉医患沟通的概念和意义及影响医患沟通的因素；

3、了解医患关系与医学模式。

【内容提要】

1、教师列出3-4个临床常见的需要进行医患沟通的情形和场景；

2、学生分组模拟医师和患者进行沟通；

3、教师点评和讲解。

实验二：基本技能操作

【目的与要求】

1、掌握穿脱隔离衣、吸氧术、吸痰术、插胃管、三腔二囊管止血法的适应症、禁忌症和操作规范手法；

2、熟悉导尿术、动、静脉穿刺术的适应症、禁忌症和操作规范手法。

【内容提要】

1、教师利用教学模型进行穿脱隔离衣、吸氧术、吸痰术、插胃管、三腔二囊管止血法、导尿术、动、静脉穿刺术的实际操作示教，然后学生逐一进行操作；

2、教师示范操作过程中讲解各项操作的适应症、禁忌症和操作规范手法及相关理论知识；

3、教师在学生操作过程中对错误手法予以纠正。

实验三：内科基本技能操作

【目的与要求】

1、掌握腹腔穿刺术、胸腔穿刺术、腰椎穿刺术、骨髓腔穿刺术的适应症、禁忌症和操作规范手法；

2、熟悉穿刺过程中的不良反应和处理原则；

3、熟悉骨髓象检测的临床意义；

4、了解骨髓涂片的方法；

5、了解一次抽液量的限制。

【内容提要】

1、教师利用教学模型进行腹腔穿刺术、胸腔穿刺术、腰椎穿刺术、骨髓腔穿刺术的实际操作示教，然后学生逐一进行操作；

2、教师在示教操作过程中讲解适应症、禁忌症、操作规范手法及相关理论知识；

3、教师在学生操作过程中对错误手法予以纠正。

实验四：外科基本技能操作

【目的与要求】

1、掌握开放性伤口的止血包扎等操作规范手法；

2、掌握换药、拆线的规范手法；

3、掌握脊柱损伤的搬运方法；

4、熟悉清创术操作要领；

5、掌握四肢骨折现场急救外固定技术。

【内容提要】

1、教师利用教学模型进行开放性伤口止血包扎、换药拆线、清创术、脊柱损伤病人的搬运、四肢骨折外固定技术的实际操作示教，然后学生逐一进行操作；

2、教师在示教操作过程中讲解适应症、禁忌症、操作规范手法及相关理论知识；

3、教师在学生操作过程中对错误手法予以纠正。

实验五 CPR心肺复苏技能操作

【目的与要求】

1、掌握呼吸停止的判定方法及进行正确的人工呼吸的方法；

2、掌握心跳停止的判定方法及进行有效心脏按压的方法；

3、掌握电除颤的适应症及方法；

4、掌握简易呼吸器的适应症及使用步骤；

5、了解简易呼吸器的构造。

【内容提要】

1、教师利用教学模型进行人工呼吸、心脏按压、电除颤、简易呼吸器使用方法实际操作示教，然后学生逐一进行操作；

2、教师在示教操作过程中讲解适应症、操作规范手法及相关理论知识；

3、教师在学生操作过程中对错误手法予以纠正。

实验六儿科基本技能操作

【目的要求】

1、熟练掌握和应用小儿一般体格检查（包括新生儿原始反射）的方法，对检查的结果，经过分析作出正确的判断；

2、熟悉儿科技能操作(腰穿、骨穿)的操作方法；

3、了解儿科病史包括的内容、掌握儿科的特征。

【内容提要】

1、教师利用教学模型进行小儿一般体格检查及儿科技能操作的方法实际操作示教，然后学生逐一进行操作；

2、教师在示教操作过程中讲解测量、计算方法、正常值、异常值意义、操作规范手法；

3、教师在学生操作过程中对错误手法予以纠正。

实验七妇产科基本技能操作

【目的要求】

1、熟练掌握和应用妇科双合诊、三合诊检查、人工流产、和产科检查四部触诊法、骨盆内外测量的适应症、禁忌症和操作规范手法；

2、熟悉上环、取环术操作规范手法；

3、了解会阴侧切、后穹窿穿刺术的操作规范手法。

【内容提要】

1、教师利用教学模型进行妇科双合诊、三合诊检查、人工流产、和产科检查四部触诊法、骨盆内外测量实际操作示教，然后学生逐一进行操作；

2、教师在示教操作过程中讲解适应症、禁忌症、操作规范手法及相关理论知识；

3、教师在学生操作过程中对错误手法予以纠正。