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SPSS教程07(带图)_信度分析_chenxy

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简单教程071.相关配套数据已经上传百度文库:2.配套软件SPSS17.0已经上传百度文库;百度文库搜索“SPSS简单教程配套数据及软件_chenxy”百度云盘链接9.信度分析 (2)9.1重测信度 (3)9.2复本信度 (5)9.3内部一致性信度 (5)9.4分半信度 (8)信度是指测量的一致性。

信度本身与测量所得结果正确与否无关,它的功能在于检验测量本身是否稳定。

制作完成一份量表或问卷后,首先应该对该量表进行信度分析,以确保其可靠性和稳定性,以免影响问卷内容分析结果的准确性。

1、误差公理误差(error)是指对事物某一特征的度量值偏离真实值的部分,即测定值与真实值之差,样本统计量与总体参数之差。

误差公理:实验结果都会有误差,误差自始至终存在于一切科学实验的过程之中2、误差的种类:1)随机误差包括随机测量误差和抽样误差随机测量误差:没有固定的倾向,可使多次观测结果有大有小。

抽样误差:由于抽样造成的样本指标与总体指标之间的差别。

2)系统误差:是由于偏倚(使研究结果按照一个方向偏离总体)产生的错误结果,可校正和消除。

3)过失误差(gross error)是由于科研设计错误或实验者的主观片面、粗心大意引起的误差。

信度主要是指问卷是否精准(precision)。

信度分析涉及了问卷测验结果的一致性和稳定性,其目的是如何控制和减少随机误差。

信度是用估计测量误差大小的尺度,来说明问卷测验结果中测量误差所占的比率。

信度可定义为真实分数(true score)的方差与测验实得分数(observed score)的方差之比,当实得分数变异可以全部由真实分数的变异解释时,测验误差就是0,这时问卷测验的信度为1。

调查问卷的信度包含两层含义:一是相同的个体在不同时间,以相同的问卷测验,或以复本测验,或在不同的情景下测验,是否能得到相同的结果,即问卷测验结果是否随时间和地点等因素而变化;二是能否减少随机误差对问卷测验结果的影响,从而能够反映问卷所要测量的真实情况,即问卷测验结果是否具有稳定性、可靠性和可预测性。

《SPSS信度分析》PPT课件

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第2步 数据组织:建立“序号”、“医生甲”、“医生乙”和 “医生丙”四个变量,输入数据并保存。 第3步 Kendall系数设置:按“分析→非参数检验→旧对话框 →K 个相关样本”顺序打开“多个关联样本检验”对话框,并 按下图进行设置,之后提交系统运行。
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SPSS 19(中文版)统计分析实用教程
电子工业出版社
序号 1 2 医生甲 35 40 医生乙 32 36 医生丙 25 30
3
4 5 6
37
30 38 42
31
30 35 40
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24 31 32
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SPSS 19(中文版)统计分析实用教程
电子工业出版社
12.3 Kendall和谐系数
第1步 分析:这是一个考察几个人对同一批患者评价一致性的 问题,考虑用Kendall系数来度量。
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SPSS 19(中文版)统计分析实用教程
电子工业出版社
12.1 内在信度分析
第4步 主要结果及分析。
克朗巴哈α系数表
Cronbach's Alpha .790 基于标准化项的 Cronbachs Alpha .790 项数 8
可知α系数为0.79,其标准化后的α系数为0.79,说明 量表的信度一般,还有进一步优化的必要。
第4步 主要结果及分析:
内向性 活动性 支配性 深思性 健壮性 稳定性 社会性 激动性 总分 0.898 0.973 0.906 0.966 0.833 0.904 0.787 0.880 0.976
在对输出的结果表进行了整理后,各相关变量,从表中可以看出 可见各变量的相关系数比较高,其中总分的相关系数为0.976,说 明量表的再测信度很好。
(3)信度与效度关系

SPSS信度分析优质PPT课件

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▪ 问卷内容的同构型及受访时间间隔的影响是影响信度的两个主要 因素。
▪ 研究者透过信度与效度的检验,可以了解测量工具问卷本身是否 优良适当,以作为改善修正的根据,并可避免做出错误的判断。
▪ 另外,效度与信度的关系:信度为效度的必要而非充分条件。既 有效度一定又信度,但有信度不一定有效度。
检视信度的方法
信度
▪ 测验信度越高,表示测验结果越可信,但也无法期望两 次测验结果完全一致,信度除受测验质量影响外,亦受 很多其它受测者因素的影响,故没有一份测验是完全可 靠的。信度只是一种程度上大小的差别而已。一致性高 的问卷便是只同一群人接受性质相同题型相同目的相同 的各种问卷测量后,在各衡量结果间显示出强烈的正相 关。稳定性高的测量工具则是指一群人在不同时空下接 受同样的衡量工具时,结果的差异很小。
各题目平均数与变异数均同质时的最大概 率信度
术语
▪ 表3 Reliability Analysis模块的Statistics部分选项的参数及对应中文术语
关键字 F test Friedman Chi
Cochran Chi
Hotelling’s T Tukey’s Intraclass
功能
Hoyt信度系数 Friedman等级变异数分析及Kendall和 谐系数
将左边方格内的变项全选入右边items的方格内,在 左下角的Model框中选取Alpha后按statitis 键。
步骤二 按【Analyze】→【Scale】→【Reliability Analysis】
步骤三 出现下列对话框候选取下可以看到,第二个表,最后一列。其中对应于 num1的0.847表示,如果去掉问题一,那么其他思想的信 度为0.847.以此类推。
▪ 检视信度的方法有很多种,其中,最常用的是第四种 Cronbach α 系数,简介以下四种:

SPSS信度效度教程课件

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第二节 效度分析
一、效度分析的基本概念 效度是指测量的有效性程度,是测量工具能测
出所要测量特质的程度,即准确性、有用性。
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是内容效度(表面效度、逻辑效度)
内容效度是指所设计的题项能否代表所要测量的内容或主题
(二)准则效度
也称为效标效度。
是根据已经确定的某种理论,选择一种指标或者测量工具作 为准则(校标),分析问卷题项与准则的联系,来分析有效 性。
(三)建构效度
是指测量结果体现出来的某种结构与测值之间的对应程度。 效度分析最理想的方法是利用因子分析测量量表或整个问卷的 结构效度。
因子分析的主要功能是从量表全部变量(题项)中提取一 些公因子,各公因子分别与某一群特定变量高度关联,这些公 因子即代表了量表的基本结构。
二、信度分析的方法
检视信度的方法有很多种,其中,最常用的是第四种 Cronbach α系数,简介以下四种:
1、重测信度法(稳定系数即跨时间的一致性) 使用同一份问卷,对同一群受测者,在不同的时间,前
后测试两次,求出者两次分数的相关系数,此系数又称 为稳定系数(Coefficient of Stability)。 需注意:相关系数高,表示此测验的信度高,前后两 次测验间隔的时间要适当。若两次测验间隔太短,受测 者记忆犹新通常分数会提高,不过如果题数够多则可避 免这种影响;但若两次测验间隔太长,受测者心智成长 影响,稳定系数也可能会降低。 特别适用于事实性问卷
量测一组同义或平行测验总和的信度,如果尺度中的所 有项目都在反映相同的特质,则各项目之间应具有真实的 相关存在。若某一项目和尺度中其它项目之间并无相关存 在,就表示该项目不属于该尺度,而应将之剔除。

spss调查问卷的信度与效度课件

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摘 要 目的:探讨调查问卷的可靠性。方法: 对武警十五支队201名战士,作心理卫生自评90项 调查问卷资料,利用SAS软件编程,计算Alpha可靠 性系数,进行可靠性分析。结果:有6项被剔除达 到要求后,α=0.973569,当使用标准化数据时, α=0.974102。结论:利用可靠性分析,可以从调 查问卷表的数据中,提取真实的、可靠性的成分。
2.误差的种类(types of error)
(1)随机误差(random error) 随机误差是由不确定原因引起的,不可避免和消 除。 其偏离总体的方向不能确定。包括随机测量误 差和抽样误差。 随机测量误差(random measurement error) :
没有固定的倾向,可使多次观测结果有大有小。
(4)样本适宜且要预防流失。重视问卷调查的回收率。 样本容量一般不应低于30; (5)适当增加问卷的长度。增加问卷的长度既可提高 问卷的信度,也可以提高问卷的效度,但增加问卷的 长度对信度的影响大于对效度的影响; (6)排除无关因素干扰。认清并排除足以混淆或威胁 结论的无关干扰变量。
二、效度分析实例(example)
3.效标效度(Criterion Validity)

效标效度也称为准则关联效度(Criterion-Related Validity)、经验效度(Empirical Validity)、 统计效度(Statistical Validity)。效标效度是 说明问卷得分与某种外部准则(效标)间的关联程 度,用问卷测量得分与效度准则之间的相关系数表 示。
(1)内容效度 (content validity)

内容效度是指问卷内容的贴切性(relevance)和代 表性(representativeness),即问卷内容能否反应 所要测量的特质,能否达到测验目的,较好地代表 所欲测量的内容和引起预期反应的程度。内容效度 常以题目分布的合理性来判断,属于命题的逻辑分 析,所以,内容效度也称为“逻辑效度” (logical validity)、“内在效度(intrinsic Validity)”、 “循环效度(circular validity)”。

《SPSS信度分析》课件

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优点是简单易行,适用于短时间内评估问卷的一致性;缺点是需要等待一段时间才能获得结果,且可能受到被试 记忆的影响。
折半信度法
折半信度法
将问卷分成两部分,然后计算两部分得分的相关系数作为信度系数。这种方法适用于问卷长度较长的 情况。
计算公式
信度系数 = 2 * (相关系数) / (1 + 相关系数)
04
样本代表性
样本需要具有代表性,能够反映目标总体的情 况。
样本均衡性
样本中各类别的比例需要与目标总体相似,以提高分析的可靠性。
不同类型问卷的信度分析方法选择
封闭式问卷
采用Cronbach's Alpha系数或重测信度法 进行信度分析。
开放式问卷
采用内容分析法或专家评审法进行信度分析 。
混合式问卷
根据问卷中不同部分的特点,选择适合的信 度分析方法。
信度分析的分类
信度系数法
通过计算信度系数(如Cronbach's Alpha系数、 重测信度法等)来评估测量工具的一致性程度。
因子分析法
通过因子分析来检验测量工具的结构效度,从而 间接评估其信度。
内容效度法
通过专家评审或受试者反馈来评估测量工具的内 容效度,从而间接评估其信度。
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SPSS信度分析的步骤
VS
通过信度分析,可以检测客户满意度 调查中各个测量指标的一致性,从而 为企业提供更加准确的市场反馈。
人力资源管理中的员工满意度调查
员工满意度调查是人力资源管理中评估员工工作体验、了解员工需求的重要手段,信度分析有助于提高调查的可靠性。
信度分析可以检测员工满意度调查中各个测量指标的一致性,帮助企业了解员工的工作满意度、激励措施等方面的实际情况 ,从而制定更加有效的管理策略。

SPSS统计分析课件第12章 信度分析

SPSS统计分析课件第12章 信度分析
第12章 信度分析
经济管理学院 邓维斌
第12章 信度分析 §12.1 信度(Reliability Analyze)分析
信度ห้องสมุดไป่ตู้析的概念
信度(Reliability)即可靠性,它是指采用同样的方法对同一对象重 复测量时所得结果的一致性程度。信度指标多以相关系数表示,大致 可分为三类:稳定系数(跨时间的一致性),等值系数(跨形式的一 致性)和内在一致性系数(跨项目的一致性)。信度分析的方法主要 有以下四种: 重测信度 :这一方法是用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时 间重复施测,计算两次施测结果的相关系数。显然,重测信度属于稳 定系数。重测信度法特别适用于事实式问卷,如性别、出生年月等在 两次施测中不应有任何差异,大多数被调查者的兴趣、爱好、习惯等 在短时间内也不会有十分明显的变化;
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第12章 信度分析
第3步 单击Statistics打开Reliablity Analysis:Statistics对话框,后选择 Scale if item deleted复选框,运行; 第4步 运行结果及分析: 量表的系数为 0.1827,如果删除 CH1则变为0.7005, 有较大提升,说明 CH1的数据值得怀 疑,剔除该变量有助 于提高整个表的可靠 性。(请同学们尝试 Statistics中的其它选 项,并作分析)
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第12章 信度分析
SPSS实现(以Cronbach系数为例)
SPSS 统 计 分 析
例12-1 学生的性格特征调查中,对某校学生男女各选10名同学,进行 测试,其数据如表data12-01所示,试对问卷设计进行信度(可靠性)分 析。 第1步 分析:这里用Cronbach模型求出其Alpha系数来表示其内在一 致性; 第2步 按Analyze|scale|Reliability Analyze打开Reliability Analyze对话 框,将以上9个变量全选入Items中,选择Alpha模型,如下图所示。
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果是相同的。
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肯德尔和谐系数
适用条件:
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肯德尔和谐系数计算公式
注意这个公式! 后面会再次提到!
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☞ 例题
有5位教师对8篇作文进行等级评定,评定结果如下表所示。 请问,5位教师评定结果是否一致?
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2
肯德尔(Kendall)和谐系数
若三个以上的评分者评N份试卷
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斯皮尔曼等级相关公式
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☞ 例题
甲、乙两位教师评阅10份作文试卷,他们对每个考生评定的 分数和等级如下表所示。试问两位教师评分的一致性如何?
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☞ 例题
结果分析:肯德尔和谐系数W值为0.928 因为N>7,计算X2值,对X2值进行显著性检验
注: X2 =k(N-1)W
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肯德尔和谐系数计算公式
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☞ 例题
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☞ 例题
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☞ 例题
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☞ 例题
前文中有 计算公式
文件夹中 附有该表
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☞ 例题
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☞ 例题 SPSS实现
启动SPSS,打开“肯德尔和谐系数 无相同等级.sav”
注意:横行和数列的数据输入与斯皮尔曼相关系数检验的输入顺序不同
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评分者信度计算及其Sபைடு நூலகம்SS实现
THE END
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学科教学(化学)
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评分者信度
例如:高考时三个老师同时评一份试卷,需评分者一致性很高
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评分者信度适用情况
评分者信度的估计与有评关分者人数的多少有关。
1
斯皮尔曼(Spearman)等级相关系数
若只有两人参加评N份试卷,或一人先后两次评N份试卷
☞ 例题 SPSS实现
选择Analyze Nonparametric Tests
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☞ 例题 SPSS实现
如下图所示,选中八个变量“一~八”,勾选”Kendall’s W”选项,点“OK”
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☞ 例题 SPSS实现
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☞ 例题 SPSS实现
启动SPSS,打开“斯皮尔曼相关等级系数.sav”
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☞ 例题 SPSS实现
选择Anayze Correlate Bivariate
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☞ 例题 SPSS实现
如下图所示,选中两个变量“甲”“乙”,勾选”Spearman”选项,点“OK”
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结果分析:斯皮尔曼相关系数为0.841(结果上带有两个*的,下面有说明“显 著相关”),评分者一致性很高
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相关解释说明: 上表中的甲乙等级是按照秩次的排列规则得 到的,在斯皮尔曼检验中,直接用数据以及 用相应的等级数据进行运算,最终得到的结
☞ 例题
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☞ 例题 SPSS实现
启动SPSS,打开“肯德尔和谐系数 有相同等级.sav”
注:此表中数据是按照秩次顺序赋分后得到的
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☞ 例题 SPSS实现
接下来的操作同“无相同等级”的检验步骤,得到结果如下:
转为S值,查阅肯德 尔和谐系数临界值表
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