中考政治答题技巧——实践与探究题
中考政治探究与实验题的答题方法
中考政治探究与实验题的答题方法近年来各地中考试卷中体现开放性和人性化的探究与实践题,成了思想品德试卷中的一道“亮丽的风景”,在主观性试题中独树一帜。
探究与实践题的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要,适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生有自已的见解”而产生的。
题型设计的特点是根据活动、应用文体等进行设计题目,要求学生进行开放性的回答。
此类试题一般通过一个或几个反映实际问题的材料,设置一定的情境,要求学生“进入角色”,自主探究,根据要求进行活动、写作,学以致用。
它的命题宗旨主要是:能力立意,开发潜能,鼓励创新,德育功能。
不少学生在解答这类试题时往往“跟着感觉走’,从而导致得分不高。
这类试题是一种典型的开放性试题,其类型归纳起来主要有:文体写作类、问题解决类、活动准备类以及混合类。
该类题型的主要特点是:联系实际、取材广泛,形式多样、设问灵活,解答不唯一、强调创新。
探究与实践题通过对以学生参与教学活动的内容进行命题,目的是考查学生的实践能力和创新能力。
命题者提供可供分析的材料或情景,采取灵活多变的形式,结合教材所学知识进行要求,主要考查学生运用知识、综合分析、探究及参与社会活动与决策的能力。
方法点击对此类试题的一般性解答要求:1、首先要求学生积极参与活动与实践,熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
(学生要具备较强的创新精神和实践能力,能独立思考、解决问题。
)2、要审明题意,按要求作答。
3、要回归课本,寻找知识的落脚点。
4、设计的活动方案或步骤要切实可行、讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美,具有较强的可操作性。
5、注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。
中考政治评析题的答题方法评析题是指设置一个情境,要求学生对材料中的人物的言行或社会现象进行评析的一种试题形式。
它旨在考查学生的明辨是非的能力和全面分析的能力。
解答这类题,首先要对人物的言行或社会现象作出定性评价,然后再根据所学知识提出理论的依据,最后反指出其影响或后果。
中考时政实践探究题 措施类解题策略与方法
中考时政实践探究题措施类解题策略与方法时政实践探究题是中考中的最典型、最常见的开放性题型,主要从三个角度考察学生:1、要求回答有关知识点的基本内容,可概括为“是什么”。
2、要求回答原因、作用、意义、理论依据,可概括为“为什么”。
3、要求提出建议、开展活动、采取措施、等,可概括为“怎么做”,即通常我们所说的措施类实践探究题,1、【大讨论】你可以采取哪些活动形式来开展大讨论?(至少两种)【活动、建议类】(怎么做),(雷锋精神大讨论)会议:召开座谈会、主题班会,进行讨论。
比赛:举行征文比赛、演讲比赛,进行讨论。
报刊:通过黑板报、手抄报、宣传栏的形式,进行讨论。
访谈、讲座:通过嘉宾访谈、专家讲座的方式,进行讨论。
(每种形式1分,答对两种以上给满分2分,言之有理即可)2、【大宣传】请你为宣传“郴州精神”拟写一条标语。
(2分)【标语类】号召大家怎么做? 1)、语言简洁;2)、内容具有号召力;3)、感叹号。
【宣传雷锋精神】①弘扬郴州精神,共创美好未来!共创和谐社会②实践郴州精抻,建设幸福郴州!争当道德模范③发扬郴州精神,推进“两城”建设,共建美好家园!④继承和创新郴州精神,是每个郴州人义不容辞的责任!3、【大践行】即将毕业的你,打算怎样弘扬“郴州精神”?(4分)【行动类】(怎么做)(打算怎样弘扬雷锋精神)①学习“郴州精神”,认真领会“郴州精神”的精髓。
②宣传“郴州精神”,让“彬州精神”家喻户晓,深入人心;③实践“郴州精神”,让“郴州精神”转化为自己的实际行动:a树立开放的意识,善于向他人学习,取人之长,补己之短。
b尊敬老师、团结同学,相互理解、相互关爱。
c从自己的实际出发,制定切实可行的计划,脚踏实地去实现自己的目标。
d积极参加社会实践活动,培养创新精神思想品德常见设问方式及答题思路一、直接设问式例:1.是什么?为什么?怎么样?什么原因?2.为什么我国现在还处于社会主义初级阶段?3.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?思路:设问直接,回答也直接,一般在课本上找到答案,也不必要作太多的联系。
部编版中考《道德与法治》实践与探究答题方法技巧
部编版中考《道德与法治》实践与探究答题方法技巧1、拟定社会调查方案的几个环节:确定调查课题;设计调查方案;搜集资料,实施调查;整理和分析资料;撰写调查报告。
2、调查报告格式:调查课题标题;调查的目的、调查对象、调查内容、方法;调查步骤(调查的时间、地点、人员安排,调查问题提纲,调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。
对调查中发现的问题进行归纳整理、分析);结论和建议。
3、调查方法:问卷调查、网络调查、查阅图书资料、座谈会、访谈、实地调查等4、采访问题设计、采访的注意事项:拟定采访提纲;联系采访对象,约定时间、地点;文明礼貌;表达流畅等5、搜集资料注意以下几点:时政性强、符合主题、针对性强、真实可靠、有代表性、来源权威、等等1、参加实践活动对青少年的意义,收获。
2、活动方案设计包括:活动主题;活动目的;活动形式;活动准备;活动步骤。
3、活动准备:制定方案;宣传发动;确定活动的主题、内容、形式;落实人员分工;确定活动时间地点;落实安全措施等。
4、活动形式:主题班会;主题演讲;主题手抄报;主题征文比赛;主题图片展览;主题知识竞赛等。
5、查阅资料获得信息的途径:上网搜索;去图书馆查阅资料;询问老师;阅读报刊;收听广播;观看电视等。
6、优秀活动方案的基本要求:主题鲜明;目的明确;环节完整;内容健康;形式新颖;切合实际;富有意义等。
7、开展活动的注意事项:注意安全;注意保护环境;注意文明礼貌等。
8、成果展示:黑板报、宣传栏、图片展等等。
9、开展宣传活动的注意事项:注意安全、文明礼貌、准备充分、分工合作、相互配合、表达流畅等等。
10、做志愿者应具备的素质:良好的思想道德素质、科学文化素质、团队精神、强烈的社会责任感、文明礼貌、服务热情、尊重他人等等。
三、主题班会1、主题班会准备:提前布置会场;确定主持人;准备好发言材料;搜集与班会相关的材料;提前通知预约的嘉宾等。
2、活动目的——围绕主题从知识、能力、觉悟等方面设计3、活动步骤一般包括以下几个程序:主持人宣布班会开始;观看录像或宣传材料;分组讨论;推荐同学发言;活动总结等。
部编版中考道德与法治专项题型解题技巧(教师版)探究实践题
部编版中考道德与法治专项题型解题技巧(教师版)探究实践题探究实践题过关题型特点:探究实践题,就是以探究性学习和实践活动为背景,要求综合运用所学知识和方法,对有关理论和实际问题进行探索和研究的一类试题。
这类试题旨在考查考生的创新意识和能力以及分析、解决实践问题的能力,是理论的理解与感悟、道德的践行的重要方式。
因此,必须重视此类题型的训练与指导,积极应对中考的挑战。
解题技巧:以学生为本、设问灵活多样、与社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。
要顺利地解答实践探究题,应该做到“四结合”。
1、和课本知识相结合。
题在课外,理在书中。
“实践与探究”题的解答主要依据教材和复习指南;答案来源于教材中的知识要点。
对教材中相关的基本理论、基本观点的熟练掌握和灵活运用,是我们分析、解决社会实际问题的前提和关键。
2、和文体特点相结合。
实践探究题在考查学生对书本理论的实际运用能力的同时,为了增加活动的多样性、生动性和可操作性,还赋予了实践活动题灵活多变的形式。
比如:设计实践活动形式和项目,撰写倡议书、建议书、演讲提纲等。
因此,解答这些类型题目,必须注意它的相应文体特点。
3、和社会实践活动体验相结合。
设计实践活动课题的主要目的是,让学生在活动中学以致用,提高分析、归纳、总结、反思、创新的能力。
因此,我们要鼓励学生积极参与各项有意义的实践活动,从活动中去获得丰富直接经验和充分的情绪情感体验,在活动中分析书本知识与社会实际的密切联系。
只有这样,学生在作答实践探究题时,才能写出自己的真知灼见。
4、和学生本人思想实际相结合。
情感、态度与价值观的教育也是《思想品德》课的重要教学目标。
让学生在活动中进行领会和感受,学会做人,是《思想品德》课的目的和归宿。
因此,在中考试卷中,经常会设计一些与学生的思想实际关系密切的题目来考查学生,比如:请学生谈谈活动的感受、看法、体会或启示等。
因此,要注意引导学生在活动中表明自己的观点。
具体要求:1、要求学生积极参与“实践与探究”活动,熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
九年级中考道德与法治试题答题技巧
九年级中考道德与法治试题答题技巧一、选择题答题技巧。
选择题遵循的解题方法是坚持一个原则,做到四个审查、四个不选、五个排除。
1.一个原则:先审题干,后审题肢,肢干相连,以干求肢,是解答选择题的基本原则。
2.四个审查:①审查设问,看试题是正向还是逆向选择;②审查题干,全面理解题意,抓住题干材料的关键词或限制词,明确题干的规定性;③审查题肢,逐一分析、比较,把握它们之间的差异以及内在联系,以提高做题的准确率;④审查题干与题肢的关系,看二者是否相符。
3.四个不选:①题肢观点与教材内容不符的不选;②题肢观点片面化或绝对化的不选;③题肢观点与事实不符的不选;④题肢观点正确但与题干无关的不选。
4.五个排除:①排除观点本身错误的选项;②排除观点本身正确,但与题干无关的选项;③排除观点本身正确,与题干也有关系,但不符合题干规定性的选项;④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位,另外单项选择题只能选择一个答案,每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
二、简答题答题技巧。
从去年到今年,简答题的分值基本稳定在24分左右,包括4道大题,每题6分(回答3点,每点2分),呈现大题大分化,使其成为了道德与法治考试中除了选择题之外的又一个拉分题。
它考查学生的知识理解和运用能力,当然想要答好简答题,掌握一定的答题技巧也是必不可少的。
1.一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)。
2.审题要求:(1)审设问:一是明确题目所考查的知识点;二是明确设问的指向性,分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么做)。
(2)审主体:明确主体有几个,不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
中考道德与法治答题方法与技巧归纳总结
中考道德与法治答题方法与技巧归纳总结中考道德与法治答题方法与技巧归纳总结一、是什么型题目这类题目只需要掌握课本的知识点,按照题目要求答题即可。
二、认识型简答题这类题目通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等。
解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去回答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、启示型题目这类题目的设问方式是“这个事给我们有什么启示?”回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。
四、评析型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答时,首先要判断观点是对还是错,或者是否全面,然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点进行分析。
五、漫画型题目漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。
六、图表型题目图表类型的题目,首先要看标题,标题比较直观地说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。
七、体现型题目这类题目通常会问“体现了什么?”、“怎么体现”等等。
回答时,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这一知识点。
解题的思路就是:确定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、反映型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答时要全面把握题目材料所给的信息,将感性的材料理性化。
九、为什么型题目这类题目的设问方式是“为什么说……”、“为什么要……”。
回答时最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据,有时也要回答不这样做的危害等等。
中考思想品德实践探究题解法例析
识 和学生生活实践 ( 包括思想认识和行动落实 ) 结合起来 , 带着问题 对材 料 中 的信 息进 行 筛选 , 后 回归 课本 , 然 进一 步 筛选 出与材 料 有关
的知识 点 , 充分 发挥 知识 迁 移和 思维 创新 能 力 。 三 , 系实 际 , 第 联 精心
作 答 。实践 探究 题 的具体 呈 现方 式 是多 种 多样 的 , 有探 究说 明类 、 调
实 践 探究 题 是 近年 来 各地 中考 思想 品 德广 泛 采 用 的一 种 题 型 。
正确把握实践探究题的解答方法 , 对于提高学生 的中考成绩具有重 要意义。实践探究题一般 以重大时事政治材料为命题素材 , 涉及经 济、 政治 、 文化 、 科技 、 社会生活及青少年 品德养成等诸多领域 , 充分 体现了思想品德 中考试题的时效性和社会性 。实践探究题注重考查 学生 的 创新 意识 和能 力 以及分 析 、 决 实 际问题 的能力 , 解 符合 课程 标 准的要求 , 体现了新课程知识与技能 、 过程与方法 、 情感态度价值观
调 查情 况三 : 目前废 旧电池 回收 率 不足 2 %。 有近 八 成 的人 认 为
废 旧电池 回收活动“ 自己无关” 没有 时间参加 ”有 8%的人将 与 或“ , 7
废 旧 电池 与生 活垃 圾 一起 丢 弃 。 目前 收 集 来 的废 旧 电池 主要 由环保
部 门集 中填 埋 。
中学 政史 地
盒客 盒 盒 盒 客 盒 客盒 盒会 客穴 客 套
) )
巾考 迢想 品键 寞 然摆 究 题船 侧 l
“
“
“ “
f (
鞠耿 飞 3 友
=; ; ; , ; ;;专 { ;
超全面初中九年级政治答题技巧攻略大全4
问答题技法十五例谈“实践探究”类题型问题设计及解题对策近年来,“实践探究"类题型已成为中考的重点题型。
下面谈谈该种题型的常见设问方式及解题对策。
一、设计活动主题或标题活动主题是对活动内容的高度概括,因此,要求紧扣活动内容,语言要做到简洁通顺,这种问题一般难度不大。
题例一:2007年9月20日,是我国第五个公民道德宣传日,全国各地开展形式多样的公民道德宣传活动。
北京举办了第四届中国公民道德论坛;广州市结合创建全国文明城市的需要,开展了“加强道德建设,建设和谐广州”为主题的精神文明创建活动。
请回答:请你为第四届中国公民道德论坛设计一个主题。
(2分)答题要求:设计的主题要体现“公民道德建设”的内涵。
例:发挥道德模范引领作用、大力弘扬社会正气。
如果学生照抄“加强道德建设,建设和谐中国(把广州改为中国)"只给1分。
二、设计活动形式或方法这种问题一般是针对某一次活动要你写出开展此类活动的形式、方法,活动形式(方法)主要包括:主题班会、知识竞赛、演讲比赛、手抄报比赛等;有时要求写调查方法,调查方法一般包括:问卷调查、实地考察、采访等,至于采用哪一种方式(方法),要根据活动内容进行选择,要有针对性。
题例二:目前,广州每天生产垃圾1.2万吨,还出现不断增多的趋势,“垃圾围城”的危机已经逐步展现。
按照目前国际流行的循环经济新理念——“没有绝对的垃圾,只有废弃的资情况做一次社会调查活动,你认为他们可以采取哪些方式进行调查?三、设计活动内容或项目这种问题一般要求就某一活动主题设计相应的活动内容或项目,要围绕活动主题展开,内容或项目要有层次或梯度。
还有一种设计活动内容的问题近年中考多次涉及,就是写倡议书或建议书,一般只是要求学生补充完整倡议或建议的具体内容,写倡议或建议的具体内容时一定要审清楚倡议或建议的对象,而且要紧扣问题,且措施具体可行。
题例三:阅读下列材料并回答问题。
全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号。
实践与探究题答题技巧
实践与探究题答题技巧一、题型特点实践与探究题出现是为了适应中考改革、发展形势的需要,适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生有自己的见解”而产生的。
这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式,具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。
对此类试题的一般性解答要求是:⑴首先要求学生积极参与活动与实践,熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
⑵要具备较强的创新精神和实践能力,能独立思考、解决问题。
(3)要审明题意,按要求作答。
(4)要回归课本寻找知识的落脚点。
(5)设计的活动方案或步骤要切实可行,讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美,具有较强的可操作性。
(6)注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。
二.题型及答题方法⑴调查报告类。
调查报告的撰写,在格式和内容上一般包括以下四个部分:第一部分:标题。
依据调查目的列出标题,有单标题和双标题两种。
不管采用哪种标题形式,都要符合调查的主题。
第二部分:引言。
引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。
调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。
第三部分:主体。
主体是全文的主干,它具体叙述调查的基本情况,列举典型事例和数据,并恰当地议论和分析,概括出经验或规律,是表现调查报告主旨的关键部分。
主体部分的撰写应注意三点:第一、列出调查的详细步骤,包括调查的时间、地点、人员安排,调查提问提纲,调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。
第二、要把调查的情况写清楚。
这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。
第三、要做到有叙有议,要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。
第四、要通过分析找出规律性的东西。
第四部分:结论和建议。
这是调查报告的结尾部分,一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明,得出结论,并针对存在问题提出具体的建议。
[例题]:我国拥有数量众多的江河湖泊,但我国却是一个严重缺水的国家。
中考政治总复习 第三编 中考解题技巧篇 专题四 探究与实践题解题技巧
中考思品命题研究(遵义专版)
Jie Shu Yu 聪明出于勤奋,天才在于积累。
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
中考思品命题研究(遵义专版)
九年级政治中考中如何解答探究题人教版
中考中如何解答探究题探究题是中考试题的主要题型,看实验探究题属于那种题型,一般有验证性实验题和科学探究性方法试题。
一 、验证性实验题主要是根据书本中所学的物质性质或方法在题目创设的情景中让物质或方法再现出来。
(1)如关于验证物质及其性质的主要有:①空气②氧气和二氧化碳③水④金属及氧化物⑤常见的酸⑥常见的碱⑦碳酸盐⑧化肥⑨常见的有机物(CH 4、C 2H 5OH 等)⑩物质的组成和构成(给定化学式后指明其组成构成等)。
相关的试题有:① 空气: 2007年第14题(7分)研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究 课题,以下是他们设计的实验方案:(1)除去二氧化碳和水蒸气:右图A 装置中发生反应的化学方程式是 。
B 装置中浓硫酸的作用是 。
(2)除去氧气:他们分别收集一瓶气体用右下图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭。
你 A B 认为:选用 (填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是 。
(3)分析误差:此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定,与氮气的实际密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差): ① , ② 。
(答案:稀有气体没有除去、 氧气没有除尽,本题是开放性试题,其他合理答案如CO 2② 氧气和二氧化碳: 2005年第16题证明鱼鳔中有氧气、二氧化碳;(8分)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣。
他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。
小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占四分之一其余主要为二氧化碳和氮气。
探究分两步进行。
(1)测量鳔内气体的体积。
小明设计了两种方法。
A :用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积。
B :在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图)。
你认为其中测量结果不准确的一种方法是 ,理由是 。
与理由有关的化学方程式是 。
(2)探究鳔内气体的成分。
现有两集气瓶的鳔内气体,请你帮助小明设计实验进行验证。
思想品德综合实践探究题的特质与解题技巧
表性 ;第 二题 重要 培养 同学 们提 出 问题 和分 析 映什么 ,不可颠 倒 。
问题 的能力 。要结 合上 面 的调查 材料对Байду номын сангаас大 家关
2.理 解 、认 识 类 :这 类 题 目的设 问一 般 是
心关 注 的问题 进行 说 明 ;第 三问考查 同学们 解 “对 上述 材料如 何理 解 (认 识 )”,或 “谈 谈为什 么
3.理解类 :通常 问法是 :你 对某 问题 (现象 ) 52人 是 因为 自己粗 心 。
的看法 或认识 ;材料说 明 了什么 ;体现 了什么 观
第二小 组成 员通过 实地调查 ,发 现 当地 的
点 ;你 有何启示 (打算 )等 。
公交 站牌指 示 主要 存在下 列问题 :同名 不 同站 ;
某 校九 年级 (1)班 同学 积极 开 展社 会 实践
党 和 国家 的主要 领导 人 、伟人 、名 人 的讲 话 、名 活 动 ,他们 成立 了“公 交站 牌 的指示 功 能情 况 ”
言 ;③ 一 些模 范人 物 、英雄 人物 、人 大代 表 的不 为课题 的研究 小组 。
平凡事迹 ;④近年 来 ,特别 是本年度 国内外 的重
二 、综合 实践探究题 的特点
同站不同名 ;有站无牌 ;有的路线没有标注等。
1.综 合 实 践探 究 的题 材 ,设 计 的问题 贴 近
结合调查研究成果 ,同学们打算举行一次
学生,贴近社会 ,贴近生活 ,取材热点化,提供 的 听证会 。假如你是其中一员,请你参与以下活动
是社 会生活 中 的新材 料 ,创设 的是新情 境 ,解决 中一试 身手 吧 !
书 )、小 论文写作 等等 。
中考政治 实践探究题的解题方法
(1)结合【l楼】网友的留言,分析国家推
动半导体照明产业发展的必要性。(9分) (2)结合【2楼】网友的留言,谈谈潍坊市 推进大功率LED照明工程的意义。(9分) 请你从以上两个问题中任选一题作答,先 把所选题号写清楚再作答,若两题都答, 只按第(1)题评分。 (3)结合【3楼】网友的做法和倡议,说说 我们应如何践行低碳生活方式?(10分,至 少说出5种具体做法)
学习目标: 了解实践探究题的基本特点,把握解答这类题型的基本步骤和技巧。
怎么办 一、字眼:常见提问词有对策、措施、方法、建议、
行动、打算、如何做等。 二、角度: 1. 微观(小)即个人自身,从思想上(心理、道德、 法律)和行动上(学习、创新实践、生活小事等具体行 动)等角度去组织答案。常用“要树立、增强、提高、 努力、懂得、学会、克服、掌握、理解、正确对待”, 等等。 2.宏观(大),从家庭教育、学校教育、社会部门、 国家政府部门的制度、教育、执法等角度去组织答案。 涉及国情国策的可从经济、政治、文化、生态社会和 谐等角度去组织。
学习目标: 了解实践探究题的基本特点,把握解答这类题型的基本步骤和技巧。
(1)材料一体现思品课中的哪些观点?
(是什么) (2)你是否同意材料二中的两种观点,请 说说你的理由?(为什么) (3)在日常生活中,我们中学生应该如何 做到低碳生活,并能列举2-3例说明。(怎 么办)
学习目标: 了解实践探究题的基本特点,把握解答这类题型的基本步骤和技巧。
第二种格式:
在物质文明方面(经济建设),要+ 动词…… 针对……问题, 我认为 在精神文明方面(文化建设),要+动 词…… 在政治文明方面(政治建设),要+动 词…… 在生态文明、社会和谐方面(社会建 设),要+动词 ……
中考政治活动探究题答题指南
中考政治活动探究题答题指南(1)活动与探究试题答题指南现行的初中政治新教材中,每节都安排的有活动课内容,活动课试题纳入中考已是一种趋向,在近年各地的中考试题中,大多数都涉及到活动课模拟试题,且分值占总分的比例在10%左右。
所谓活动课模拟试题,即以活动模拟的情景为载体,用以考查学生对活动及所学知识的理解.把握运用及创新能力情况的一种试题形式,活动课模拟试题的形式有多种。
通过分析近年来各地的中考试题,得出考试中出现的题型一般是:(1)社会调查类:包括综合性社会调查和专题性社会调查两种类型(2)主体班会类:包括主题班会、演讲会、讨论会、畅谈会、座谈会、知识竞赛、辩论会、小论文竞赛、模拟法庭等。
(3)办板报类:包括法律小报、政治报、手抄报、黑板报、图片展、制作资料卡片、制作图表等。
(4)宣传类:包括文化艺术节、科技宣传周、法制宣传日、走访慰问、庆祝活动等。
(5)其他类。
解答这类题目首先应有活动与社会实践的“底子”,没有亲身活动及社会实践的基础。
闭门造车,“想当然”,是难以解答好此类题的。
二是要强化活动及社会实践的意识。
要学以致用,每学一个知识、一个难点,就要想一想如何用,用在哪里。
养成学用结合的习惯。
三是要掌握解答此类试题的一般规律,方法和技巧。
比如,要掌握一些常见活动,如社会调查、课堂辩论等的程序性要求,要了解开展活动的一些常识性规则;应有参与相关活动的素质储备并把它升华成解答此类活动课模拟题的能力基础。
现分别叙述如下:一、社会调查类(一)考查的范围一般有:拟定题目或调查主题、设计活动过程或活动的步骤、制定调查计划、确定调查目的、提出调查方法、设计问卷调查表、分析现象成因或选择一个突出问题分析其原因、分析问题影响、提出解决问题方案、写一份建议或报告书、写小论文所要运用的主要理论观点、谈参加活动后的体会和收获等。
(二)活动的程序性要求1、确定调查的课题或(调查题目):可依据所要调查的内容或试题所提供的背景材料归纳出一个题目。
2021年初中政治答题技巧:实践题
2021年初中政治答题技巧:实践题中考网整理了关于2021年初中政治答题技巧:实践题,希望对同学们有所帮助,仅供参考。
1.班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)2.做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)3.形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等解题方法:第一步:认真阅读材料,概括出材料的中心思想。
第二步:联系教材,用教材相关知识结合材料分析,理出答案,按照“是什么”“为什么” “怎么办”的角度分别作答。
第三步:书写时注意层次清楚,逻辑严谨。
方法五:说明、反映类试题的解题技巧设问关键词:该材料说明了……该材料反映了……等解题方法:第一步:先回答材料本身讲述的是什么问题(材料的表面意思,可以通过归纳段落大意的方法得出)。
第二步:再联系教材内容,运用所学知识分析回答这个问题的实质是什么(包括为什么和怎么样)方法六:“作为中学生面对某问题该怎么办”类试题的解题技设问关键词:你怎么做、如何学习他们的……如何践行……中学生可以做哪些力所能及的事、你有何打算等解题方法:一是思想上树立什么观念二是行动上能做些什么,通常可以从三个方面进行论述:自己怎么做、对他人做些什么、同什么行为作斗争。
方法七:如何维权类试题的解题技巧设问关键词:当你的合法权益受到侵害时,你会怎么办等解题方法:1.说理,侵犯什么权利或者什么权利被侵犯了。
2.协商,与具体的当事人进行协商。
3求助,向有关部门反映问题,寻求帮助。
4. 起诉,拿起法律武器,依法维权——向人民法院起诉方法八:案例分析类试题的解题技巧解题方法:首先:要对材料中人物的行为进行评价(是否违法,是否侵权,侵犯什么权利)其次:根据材料找出相关的法律依据。
再次:说明法律后果(是承担责任,还是受到道德的谴责)。
《思想品德》实践探究题的解题方法
《思想品德》实践探究题的解题方法思想品德学科实践探究题以实践和活动为载体,综合考查考生的识记、分析、理解、运用等多种能力,具有较强的开放性、综合性、探究性,因而成为中考中的常见题型。
思想品德学科实践探究题可分为解读社会现象类、设计活动方案类、参与实践活动类、应用文体写作类、行为举措评析类和情境分析类等类型。
一、解读社会现象类这类试题常常选取一些社会热点和某些社会现象作为背景,要求考生运用所学的知识对这些社会热点和社会现象进行归纳、分析、理解和说明。
[典型试题](2014年河北省中考试题)权威发布近十几年来,旅游已成为国人休闲生活的重要内容,出境游人数快速增长,2012年我国公民出境游人数已达8300万人次,2013年增至近9000万人次。
探究一:据“权威发布”看我国经济社会发展,从中可以推断出怎样的结论?陋习扫描──我国一些游客出境游不雅行为剪影探究二:综合“权威发布”和“陋习扫描”,分析归纳出我国社会发展过程中存在怎样的不协调。
[解题方法指导]要解答好此类试题,考生就必须在平时多关心社会热点,勤于观察各种社会现象,并运用所学的知识对社会热点和社会现象进行思考和分析。
如果考生平时对社会热点和社会现象的关注度不够,对社会热点和社会现象缺乏了解、思考、分析和理解,在解答这类题目时,就会感到力不从心。
解答本题时,要仔细阅读材料,归纳出材料所讲的要点,然后回归教材,寻找知识支撑,得出符合题意的答案。
[参考答案]探究一:人民的生活质量不断提高(我国经济不断发展,对外开放程度不断提高)。
探究二:我国一些公民的文明素质与不断提高的生活质量(经济发展水平,对外开放程度)不协调。
二、设计活动方案类这类试题一般会给出具体的情境,让考生按照要求设计某项活动(如公益活动、社会调查、主题班会等)的主题、形式、目的、程序等。
[典型试题](2014江西省南昌市中考试题)中考结束,我们将迎来又一个暑假,但同学们的安全教育不能“放假”。
中考政治 实践与探究
专题五实践与探究题【题型分析】【题型突破】题型一:活动模拟类综合近几年的命题来看,活动设计类的明题主要依据教材设计的活动课内容,结合时政热点话题设计。
类型主要有调查研究形式题、活动方案设计、模拟选举和庭审、活动评价等具体形式。
对此类试题的一般性解答要求是:(1)积极参与活动与实践,熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
(2)要具备较强的创新精神和实践能力,能独立思考、解决问题。
(3)审明题意,按要求做答。
(4)回归课本寻找知识的落脚点。
(5)设计的活动方案或步骤要切实可行,讲究实效、鼓励参与、有所创意,力求完美,具有较强的可操作性。
(6)注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。
例1 你所在的班级在学习了‚法律是一种特殊的行为规范‛后,同学们对社会主义法律和社会主义道德到底谁更重要产生了分歧。
有的说社会主义法律更重要,有的说社会主义道德更重要。
为了进一步弄清楚二者的关系,同学们商定于近期举行一次专题辩论会。
请你结合所学知识和有关开展此类活动的程序性要求,完成下列任务:(1)此次活动有哪些主要步骤:A、B、C、D、(2)请你为此次辩论会确定一个辩题:。
(3)请你明确正方的观点:;反方的观点:。
(4)如果你是正(反)方辩手,请你列出你的辩论提纲:(5)如果你充任评委,请你指出:A.正、反方辩论时的优点与不足;B.请你提出到底应如何正确认识社会主义法律与社会主义道德的关系?例释此题的活动背景是学习了‚法律是一种特殊的行为规范‛后,同学们对于法律与道德哪一个重要有不同的认识。
活动是由此而进行的一次辩论会。
题目点击了五个问题:(1)是对辩论会一般步骤的考查;(2)~(5)是对具体内容的考查。
作答时对法律与道德的重要作用及其相互关系都应有准确的把握,这样对正反两方的观点和评委评价才能完整而无缺漏。
答案(1)A.明确辩论的目的。
B.做好辩论准备。
C.开展辩论。
D.做好总结。
(2)辩题:社会主义法律与社会主义道德谁更重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实践与探究题一、题型特点实践与探究题出现是为了适应中考改革、发展形势的需要,适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生有自己的见解”而产生的。
这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式,具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。
对此类试题的一般性解答要:⑴首先要求学生积极参与活动与实践,熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
⑵要具备较强的创新精神和实践能力,能独立思考、解决问题。
(3)要审明题意,按要求作答。
(4)要回归课本寻找知识的落脚点。
(5)设计的活动方案或步骤要切实可行,讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美,具有较强的可操作性。
(6)注意答案容的条理性、开放性和逻辑性。
二.题型及答题方法⑴调查报告类。
调查报告的撰写,在格式和容上一般包括以下四个部分:第一部分:标题。
依据调查目的列出标题,有单标题和双标题两种。
不管采用哪种标题形式,都要符合调查的主题。
第二部分:引言。
引言一般要说明调查的目的、对象、容、方法等。
调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。
第三部分:主体。
主体是全文的主干,它具体叙述调查的基本情况,列举典型事例和数据,并恰当地议论和分析,概括出经验或规律,是表现调查报告主旨的关键部分。
主体部分的撰写应注意三点:第一、列出调查的详细步骤,包括调查的时间、地点、人员安排,调查提问提纲,调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。
第二、要把调查的情况写清楚。
这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。
第三、要做到有叙有议,要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。
第四、要通过分析找出规律性的东西。
第四部分:结论和建议。
这是调查报告的结尾部分,一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明,得出结论,并针对存在问题提出具体的建议。
[例题]:我国拥有数量众多的江河湖泊,但我国却是一个严重缺水的国家。
结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。
(1)列出调查题目(2)列出调查方案(目的、对象、容或资料、途径或方法)(3)根据分析调查结果,提出建议。
[参考答案](1)题目:我市(县)居民用水状况及对策(2)a、目的:通过对居民生活用水状况的调查,了解供水情况及用水的浪费程度,分析原因,认识节水的紧迫性,增强全民节水意识。
b、对象:国家及居住地周围居民,自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库c、容或资料:水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。
d、方法途径:实地考察;问卷调查;访问;取样化验分析。
(3)建议:①治理生产,生活用水污染;②提供节水,合理优化用水,提高水的重复利用率;③改革水价机制以制约用水量;④提高植被覆盖率,做好水土保护工作,减少水土流失。
⑵活动设计类:设计一个合理的活动方案,是搞好活动不可缺少的环节。
合理设计一个活动方案,须做到以下四点:第一、活动主题。
这是设计合理活动方案的核心,主题的设计要紧紧围绕题目的要求。
第二、活动目的。
这是设计合理方案的前提。
是根据主题来确定的。
因为主题是活动的中心,是整个活动的灵魂。
第三、活动准备。
就是要做好思想发动和各项组织工作,使各项活动落到实处。
首先,确定活动的容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。
其次,根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作,有的可搜集材料,有的可编写节目,有的可绘制图片,有的可外出调查等,尽量动员大多数同学参加活动。
最后,在活动召开前夕做好检查工作,及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题,使各项活动安排就绪。
第四、活动步骤。
它是主题活动方案的主体。
在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。
[例题]为配合我市“创模”活动,某校初三(1)班同学准备在今年“五一”期间,围绕“市河被污染状况”这一主题,开展一次社会调查活动。
请你为该班同学制定一份活动方案。
[参考答案]①活动时间:某年某月某日②活动主题:调查河污染现状③活动原因:可从人们环保意识淡薄,存在水污染的环境问题及危害等方向作答。
④活动目的:通过调查,使同学们亲自感觉家乡缺水及水污染现状,增强节约水和保护资源环境的意识,加深爱家乡的情感。
⑤活动方式:分小组深入到沿河居民及水务管理部门进行采访调查。
⑥活动步骤:第一步,拟定好调查提纲,负责明确;第二步,沿河实地调查、观察,提取水样化验分析;第三步,就调查结果进行交流讨论,分析产生问题原因;第四步,写成调查报告,向政府部门献计献策。
⑦活动准备:准备好有关环保的法律知识和宣传标语。
⑧注意事项:沿途注意交通安全;每人准备一个包装袋。
将活动的废弃物装起来。
(其他言之有理亦可)(3)主题班会: 主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题,提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。
现就召开主题班会的向个步骤,以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。
①活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的容,中心思想明确,切中要害,可以是单句式,也可以是对联(偶)式的,但不能过于冗长。
②活动目的——明确班会的目的。
班会的目的是根据主题来确定的,班会活动的目的要紧紧围绕主题。
③活动准备——要把准备工作做到细处,把该做的工作想全面,并逐一落实。
比如,提前布置会场,确定主持人,准备好发言材料,搜集与班会主题相关的材料,提前通知特约嘉宾等。
④活动步骤——是班会的主体,在设计活动步骤时要做到方向正确,目的明确,讲究实效,条理清楚(一般包括以下几个程序)。
主持人宣布班会开始;观看录像或宣传材料;分组讨论;推荐同学发言;活动总结。
[例题]在知识经济时代,人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。
人才是科技的载体,是高科技产业发展的关键,任何科技的研究、发明、利用,都离不开人才。
科技知识只有与人才结合起来,才能成为推动经济和社会发展,增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。
(1)请你给上述材料拟定一个标题。
(2)若以该标题为主题召开主题班会,请你设计出该主题班会的活动步骤。
(要求:围绕主题,鼓励参与,讲究实效)(3)假如你要参与发言,请写一篇不超过300字的发言稿。
[参考答案]:(1)“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。
(2)第一步,请当地科技专家讲话,谈人才在当代科技发展中的作用;第二步,看投影《科学技术发展的辉煌时代》;第三步,请学校的小发明、小创造获奖者交流经验;第四步,请学生代表谈感想;第五步,教师总结评价学生的发言,并对学生提出成才的希望和要求。
(3)发言稿要点:①我们面临的机遇与挑战。
②社会主义建设对人才提出的要求。
③自己如何努力成为祖国所需要的人才。
(4)黑板报、手抄报、辩论会黑板报:①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要容④名言警句座右铭⑤编后语⑥版面设计效果图手抄报:①报名②主要栏目名称③栏目主要容④名言警句式座右铭⑤编者按(办报目的)⑥结束语辩论会:①辩论标题②正方(反方)的观点③正方(反方)辩论提纲④指出正、反方辩论时的优点和不足⑤总结发言解答此题可以分以下两步:①整体把握,确定主题,明确思路。
②认真研读,具体分析,大胆拓展。
在明确主题的情况下,设计标题。
[例题]华天中学初三年一班准备办一期板报,板报的主题是节约水资源。
请你参加进来,完成下列任务:①请为本期板报设计一个标题。
(要求:观点正确,语言简洁)②本期板报“前言”中有关我国水资源形势的容,请你来完成。
(两个方面即可)③请结合实际,就节约用水提出三条合理化建议,作为板报的结尾。
[参考答案]:①实现中华民族复兴,从节约用水做起;节约用水,从我做起;节约用水,人人有责;建设资源节约型社会,必须大力推行节约用水等。
②我国人均水资源占有量少,水资源相对短缺;我国水资源利用低;我国水资源浪费严重等。
③开发并推广使用节水设备;提高水资源的利用率;植树造林,保护水土;教育公民增强节水意识;保护好水资源;实施可持续发展战略;制定和完善相应的法律法规等。
(5)宣传标语设计设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力,但很多同学由于不懂设计原则,缺乏设计技巧而失分。
那么设计宣传标语应注意哪些问题呢?一、贴近宣传主题,理论联系实际。
首先要把握准宣传的主题,这是设计宣选标语的基本原则。
另外还要注意运用政治术语,注意结合实际生活,避免生搬硬套。
二、言简意赅,具有号召力。
宣传标语的特点是简洁、明快,读来给人以心灵的震撼,具有号召力。
三、善于联想,注重创新。
首先,要多关注和积累媒体的公益广告,以便从中得到启发,获得灵感。
其次,要善于联想,可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改,使之具有新意。
附:有创意的标语、口号1、关于精神文明建设:“说文明话,办文明事,做文明人”“倡导文明新风,共建美好家园”“发扬传统美德,弘扬时代精神”。
2、关保护水资源:“珍惜‘点点滴滴’”“来时‘拧拧’,去时‘拧拧’”“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。
3、关于保护环境:“草儿绿、花儿香,环境优美人健康”“既要金山银山,又要碧水青山”“人人种花草,空气会变好”“小草青青,足下留情”。
4、关于公民道德建设:“有‘礼’走遍天下,无‘礼’寸步难行”“创建文明社会,争做文明使者”“讲文明用语,做文明市民”“礼貌用语你我他,文明天使人人夸”。
(6)撰写发言提纲发言提纲是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、容逐条拟出来而形成的文字。
写发言提纲,首先要根据背景材料的提示,确定主题,这是解题的关键环节。
其次,要围绕主题,回归教材寻找知识的结合点,通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式,再把要点写出来即可。
最后,必须联系自身的实际谈谈自己的做法(即表态部分)。
写发言提纲时,切忌就材料谈材料,而偏离题目的要求。
[例题]针对“台独”分子的分裂言行,某校初三(1)班准备召开一次以“宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一”为主题的班会。
现邀请你参加,假如要你参与发言,请写出发言提纲。
(至少从三个方面,字数150字左右)[参考答案]:①自古是中国不可分割的一部分;②中国的主权和领土完整不容分割。
分裂不得人心,“台独”注定失败。
的前途系于祖国统一;③党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决问题;④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务,同一切分裂国家,破坏祖国统一的言行做斗争。
(要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点,凡符合题意,观点正确均可。
)(7)设计倡议书倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事,或者开展某项活动,以期引起人们响应而使用的一种文体。
倡议既可以由个人发起,也可由多人发起。
写倡议书必须注意以下几点:一、格式要规,容要全面。