七下语文第17课课件

答：他们有着自然、健康的生命，是原始ຫໍສະໝຸດ Baidu的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、 不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是 他们力量的源泉。
3、多水的江南是易碎的玻璃， 在那儿，打不得这样的腰鼓。 （为什么“多水的江南”打不得 这样的腰鼓？）
答：江南流水更多的表现柔美的 风格，而安塞腰鼓需要承载这样 原始、粗犷的生命力量的“厚 土”。
4、耳畔是一声渺远的鸡啼。 （为什么听到这样的“鸡啼”？）
答：当鼓声停止后，人们仍沉浸 在激情中，好像炽热后的沉寂， 这时以“鸡啼”反衬寂静（也可 认为这是实写）。
答： “那么一股劲”要打破人们身上层层坚 硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗 落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想 象力”，使人明白人之所以为人，生命之所 以为生命。
2、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体， 那消化着红豆豆角老南瓜的躯体，居然可 以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫 困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？
二、本文的主旨是什么？说说你的理解。
答：①作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞 腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴 含 的蓬勃的生命力。
②生命以力量而得到宣泄出来，力量又 带动生命奔腾升华，文章赞美了安塞腰鼓， 也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳 动人民，更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔 放，豪放洒脱，坚韧顽强的生命状态。
——问答题期末复习
一、1~4段写了什么，文中的作用是什么？
答：1~4段写了： ①从背景写：是一片高粱地、丝溜溜的南风。 ②从人物写：是茂腾腾的后生。 ③从性格写：是朴实的。 ④从神情写：是沉稳而安静的。 ⑤从腰鼓写：是呆呆的，不曾响。
在文中的作用是： ①生动形象的描写了腰鼓表演前的安静与沉稳（表演前的 预备阶段) ②为下文安塞腰鼓表演时的火爆场面蓄势。
三、这篇文章中安塞腰鼓还有没有 更深层的含义？
答：①安塞腰鼓是黄土高原特有的地域 文化，也是陕北人的精神风貌的象征。
②它已成为了中华民族坚毅不屈、 意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神 象征，也简洁传神的表现了年轻生命的 热情奔放和磅礴的力量。
四、品味语句，问答问题。
1、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ （“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞 开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞” 了“那么一股劲”？）