最新广东省义务教育课程设置表
2022年广东省小学课程设置表
2022年广东省小学课程设置表近年来，随着社会的发展，小学课程也在不断发展和完善，为了培养学生的素质，有效激发他们的学习兴趣，广东省教育厅明确推出2022年小学课程设置表，以下为该表所列出的课程：一、普通课程：1.文：学生将学习汉语语言，主要包括诗歌、散文、文言文解析、听力训练、口语表达等。
2.学：学生将学习算法、数学分析，数据分析、几何、代数、数论、概率论等基础知识。
3.语：学生将学习英语、日语、法语、俄语等语言，重点在于口语表达和听力训练。
4.理：学生将学习物质性质、力学、电磁学、电力学、光学、声学、温度、压力等基础物理知识，并运用计算机和科学仪器完成实验。
5.学：学生将学习化学概念、分子结构和物质性质的变化机理、原子和分子的组成等知识，并安全使用操作仪器进行实验。
6.物：学生将学习生物、植物、动物的知识，以及其繁衍的机制、病原体的传播机制等。
7.理：学生将学习地理概念、空间分析能力、地形地貌、流域水文、地质构造要素、环境污染与保护等。
8.史：学生将学习历史事件、文化艺术及社会发展的情况，以及历史文物的保护等。
二、选修课程：1.算机科学：学生将学习计算机科学的基本概念，包括算法、计算机系统架构、设计、程序设计语言等。
2.画：学生将学习绘画基础知识和技法，包括画色彩、视觉原理、造型构成、表现形式等。
3.乐：学生将学习音乐理论知识和乐器演奏技巧，包括乐理、分析、解析、即兴演奏和表演等。
4. 体育：学生将学习体操、田径、游泳、羽毛球、篮球、足球、网球等体育项目。
5.演艺术：学生将学习舞蹈、戏剧、杂技、音乐剧、相声等表演艺术，发展他们的想象力和创造力。
以上便是2022年广东省小学课程设置表，全面的课程设置旨在为学生提供全面的知识、技能及思想素质的发展，让孩子在快乐的环境中成长，为他们的未来努力奋斗打下坚实的基础。
广东省教育部门课程计划表
广东省教育部门课程计划表
介绍
本文档为广东省教育部门制定的课程计划表。
该计划表旨在为
广东省的教育机构、学校和教师提供一个统一的参考，以确保教学
内容的合理安排和教学质量的提高。
课程计划内容
1. 课程名称
课程计划表中包含了广东省各级学校所开设的各门课程的名称。
2. 课程目标
该计划表明确了每门课程的教学目标和研究目标。
教学目标包
括所要求的知识、技能和态度，研究目标则阐述了学生在课程结束
时所应具备的能力和水平。
3. 课程内容
课程计划表详细说明了每门课程的核心内容和教学重点。
针对
不同年级和学段的学生，课程内容会有所调整和细化，以适应学生
的研究需求和能力发展。
4. 课程安排
该计划表包含了每门课程的教学时间和课时安排。
课程安排的合理性和紧凑性是确保学校教学秩序的重要因素。
使用说明
本计划表供广东省的教育机构、学校和教师参考使用。
具体实施时，可根据学校的特殊情况进行适当调整和变动，但需确保教学质量的提高和培养学生的综合能力。
结论
广东省教育部门课程计划表旨在规范广东省各级学校的课程设置和教学内容，促进教育教学水平的提高。
各教育机构、学校和教师应根据实际情况使用本计划表并进行适当的调整，以确保学生能够获得全面、均衡的教育。
如有任何疑问或建议，请及时联系广东省教育部门。
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排摘要：一、引言二、广州市义务教育阶段课程设置概述1.课程类别2.课程时长三、广州市义务教育阶段课时安排1.小学课时安排2.初中课时安排3.高中课时安排四、课程设置与课时安排的意义1.满足学生全面发展需求2.提高教育教学质量3.减轻学生课业负担五、结论正文：一、引言随着教育改革的不断深入，广州市义务教育阶段课程设置及课时安排越来越受到广泛关注。
为了更好地满足学生全面发展需求，提高教育教学质量，广州市教育局对义务教育阶段的课程设置及课时安排进行了详细规划。
本文将为您详细解读广州市义务教育阶段的课程设置及课时安排，以期为家长、学生和教师提供有益的参考。
二、广州市义务教育阶段课程设置概述1.课程类别广州市义务教育阶段课程设置分为国家课程、地方课程和校本课程三大类。
国家课程遵循教育部颁布的课程方案，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术（音乐、美术）等学科。
地方课程根据广东省和广州市的教育需求，设置一些具有地域特色的课程，如广州历史文化、岭南文化等。
校本课程则由学校根据自身特色和教育理念自主开发，如兴趣班、社团活动等。
2.课程时长广州市义务教育阶段课程时长根据不同学段和学科进行合理安排。
小学课程每天安排6课时，初中课程每天安排7课时，高中课程每天安排8课时。
课程时长保证了学生有足够的时间学习各门学科，同时避免课业负担过重。
三、广州市义务教育阶段课时安排1.小学课时安排小学阶段课程设置以综合课程为主，分为语文、数学、英语、道德与法治、体育、艺术（音乐、美术）等学科。
课时安排为每天6课时，每周5天。
课时分布为：语文、数学各2课时，英语、道德与法治、体育、艺术各1课时。
2.初中课时安排初中阶段课程设置分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术（音乐、美术）等学科。
课时安排为每天7课时，每周5天。
课时分布为：语文、数学、英语各2课时，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术各1课时。
2023广东课程设置文件
2023广东课程设置文件为了适应时代的发展和社会的需求，广东省教育厅于2023年发布了新的课程设置文件，旨在提升学生的综合素质和实际能力。
本文将从不同学段的课程安排、教学目标和特色课程等方面进行介绍。
一、小学阶段课程设置在小学阶段，广东省将注重培养学生的基础学科知识和综合素养。
除了传统的语文、数学、英语等学科外，还增加了科学、社会、体育、美术、音乐等课程。
这样既能够培养学生的学科能力，又能够培养学生的审美情趣和动手能力。
二、初中阶段课程设置在初中阶段，广东省将继续加强学科知识的学习，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、历史、地理等学科。
此外，还将开设信息技术、实验技术、创新实践等特色课程，以提高学生的实际动手能力和综合素质。
三、高中阶段课程设置在高中阶段，广东省将注重培养学生的学科专业能力和综合素质。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科。
此外，还将开设选修课程，包括艺术、体育、信息技术、心理健康等，以满足学生的个性化需求和特长发展。
四、教学目标广东省的课程设置文件明确了教学目标，要求学生在学科学习中掌握基本知识和基本技能的同时，也要培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
同时，还要注重学生的思维能力培养，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
五、特色课程为了丰富学生的课程内容和培养学生的特长，广东省将开设一系列特色课程。
其中包括艺术课程，如美术、音乐、舞蹈等，以培养学生的审美情趣和艺术修养；体育课程，如足球、篮球、乒乓球等，以培养学生的体育锻炼习惯和团队精神；信息技术课程，以培养学生的信息素养和创新能力；心理健康课程，以提升学生的心理素质和自我管理能力等。
六、总结通过对2023广东课程设置文件的介绍，可以看出广东省注重学生的综合素质和实际能力的培养。
新的课程设置不仅注重学科知识的学习，还注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
广东省义务教育课程计划表
广东省义务教育课程计划表广东省义务教育课程计划表一、综述1.1 概述本课程计划表是为广东省义务教育阶段（小学、初中）学校制定的教学大纲和课程指南。
1.2 目标本课程计划表旨在通过明确课程目标、核心素养、课程内容和评价标准，提高学生的学习效果和综合素质。
二、课程目标2.1 总体目标培养学生的思维能力、创新意识、实践能力和综合素养，以适应现代社会的发展需求。
2.2 具体目标2.2.1 语文课程目标通过阅读、写作、听说等活动，提高学生的语言文字表达能力、综合阅读能力和综合素质。
2.2.2 数学课程目标培养学生的数学思维、逻辑思维和解决问题的能力，提高学生的数学素养和创新能力。
2.2.3 英语课程目标培养学生的英语听、说、读、写的能力，提高学生的跨文化交际能力和综合语言运用能力。
2.2.4 科学课程目标培养学生的科学思维、科学实验能力和科学素养，提高学生的科学知识和研究能力。
2.2.5 社会与生活课程目标培养学生的社会适应能力、人际交往能力和实践创新能力，提高学生的国民素质和社会责任感。
2.2.6 综合实践活动课程目标培养学生的实践操作能力、实践创新能力和综合素质，提高学生的实践运用能力和解决问题的能力。
三、课程内容3.1 语文课程内容3.1.1 课文阅读3.1.2 写作训练3.1.3 听力与口语训练3.1.4 集体演讲与表达3.1.5 综合素质拓展3.2 数学课程内容3.2.1 数与代数3.2.2 几何与测量3.2.3 数据与统计3.2.4 数学思维拓展3.2.5 综合运用3.3 英语课程内容3.3.1 听力与口语训练3.3.2 阅读与写作3.3.3 语法与词汇扩展3.3.4 跨文化交际3.3.5 综合运用与综合评价3.4 科学课程内容3.4.1 自然与生活3.4.2 科学观察与实验3.4.3 科学探究与研究3.4.4 科学思维与创新3.4.5 综合应用与评价3.5 社会与生活课程内容3.5.1 社会与环境3.5.2 社区与公民3.5.3 历史与文化3.5.4 社会问题与解决3.5.5 综合实践与评价3.6 综合实践活动课程内容3.6.1 实践技能培养3.6.2 创新实践与设计3.6.3 社区与环境服务3.6.4 社会实践与互动3.6.5 综合评价与自我反思四、评价标准4.1 语文课程评价标准4.2 数学课程评价标准4.3 英语课程评价标准4.4 科学课程评价标准4.5 社会与生活课程评价标准4.6 综合实践活动课程评价标准附件：1.语文课程教材列表2.数学课程教材列表3.英语课程教材列表4.科学课程教材列表5.社会与生活课程教材列表6.综合实践活动课程教材列表法律名词及注释：1.教育法：教育法是中华人民共和国的一部法律，定义了教育的性质、目标和原则，规定了教育的组织、管理和监督等方面的内容。
2023义务教育课程设置及课时安排表
2023义务教育课程设置及课时安排表（原创版）目录1.2023 年义务教育课程设置及课时安排表概述2.小学课程设置及课时安排3.初中课程设置及课时安排4.课程设置的特点及意义正文一、2023 年义务教育课程设置及课时安排表概述2023 年义务教育课程设置及课时安排表是针对我国义务教育阶段学生的课程安排和课时分配提出的指导性文件。
该文件旨在规范和优化义务教育阶段的课程体系，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、小学课程设置及课时安排1.小学课程设置包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、艺术、综合实践活动等学科。
2.英语课程起始年级为三年级，有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主。
3.科学课程在一至九年级开设，初中科学需统筹科学和地理中自然地理学习内容，要重视开展实验教学。
三、初中课程设置及课时安排1.初中课程设置包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、艺术、综合实践活动等学科。
2.外语课程可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。
3.道德与法治课程在七至九年级每周安排 2 课时，旨在教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，培养规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握并熟悉促进身心健康发展的途径和方式，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、擅长于合作、勇于创新等良好品质。
四、课程设置的特点及意义1.课时安排灵活，学校可根据实际情况自主确定各科目周课时数和每节课的具体时长。
2.强调实验教学，培养学生的动手能力和实践能力。
3.重视道德与法治教育，培养学生的公民意识和法治观念。
4.课程设置注重学生全面发展，强调德智体美劳全面培养。
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排一、背景介绍广州市作为中国南方的大城市，拥有丰富的教育资源和优质的教育环境。
义务教育阶段是广州市教育体系中至关重要的一部分，涵盖小学和初中两个阶段。
广州市注重培养学生全面发展的能力，因此，在课程设置和课时安排上也有着一定的特点。
二、课程设置1. 小学阶段小学阶段是广州市义务教育的起始阶段，主要培养学生基础知识和基本技能。
小学共有6个年级，每个年级设置以下课程：•语文：包括听说读写等方面的内容，培养学生良好的语言表达能力。
•数学：培养学生逻辑思维和数理能力。
•英语：从一年级开始引入英语教学，培养学生英语听说读写能力。
•科学：引导学生对自然科学进行探究，并培养科学素养。
•社会与生活：包括地理、历史、道德与法治等内容，培养学生对社会的认知和责任感。
•体育与健康：培养学生身体素质和健康意识。
•美术与音乐：培养学生审美能力和艺术表达能力。
2. 初中阶段初中阶段是广州市义务教育的延续，主要进一步培养学生的综合素质和创新能力。
初中共有3个年级，每个年级设置以下课程：•语文：深入学习语言文字的运用和文学作品的欣赏。
•数学：进一步培养学生数理思维和解决问题的能力。
•英语：提高学生英语听说读写能力，并培养跨文化交流的能力。
•物理、化学、生物：引入自然科学分科教学，加深对科学知识的理解。
•政治、历史、地理：加强社会科学教育，提高对社会现象和历史事件的认知水平。
•体育与健康：继续培养学生身体素质和健康意识。
•美术与音乐：拓展艺术领域，培养学生的创造力和审美能力。
三、课时安排广州市义务教育阶段的课时安排遵循国家教育部的要求，并根据学科特点和学生年龄特点进行合理调整。
以下是广州市义务教育阶段的课时安排：1. 小学阶段小学共有6个年级，每周总课时约为30-35节，其中：•语文：每周约8-10节课；•数学：每周约8-10节课；•英语：每周约4-6节课；•科学：每周约2-4节课；•社会与生活：每周约2-3节课；•体育与健康：每周约3-4节课；•美术与音乐：每周约2-3节课。
最新广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
18
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—
初中（68课时）
3
332ຫໍສະໝຸດ 3232
2
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高中（72课时）
5
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合计
26
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3
营销调研课题附录3
广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）领域
（4）信息技术优势生命与安全
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。文明与法治
广州义务教育课程设置与课时安排
广州义务教育课程设置与课时安排引言本文档旨在探讨广州地区义务教育课程设置与课时安排的情况。
通过分析当前的教育政策和课程要求，希望能够为教育工作者和相关机构提供一定的参考和指导。
课程设置广州地区义务教育的课程设置基于国家统一的基础教育课程方案，重点关注学生全面发展和培养各方面的素质。
在强调综合素质教育的同时，也兼顾了学科知识的传授。
以下是广州地区义务教育常见的主要课程设置：1. 语文：包括听、说、读、写等语言能力的培养；2. 数学：培养学生的逻辑思维和数学运算能力；3. 英语：强调英语听说读写能力的培养；4. 科学：探索自然科学的基础知识和实践能力；5. 社会与生活：涵盖历史、地理、政治和社会生活等领域的知识；6. 艺术与体育：培养学生的艺术修养和体育健康意识；7. 信息技术：提升学生的信息素养和技术能力；8. 品德与法治：注重道德品质和法律意识的培养；9. 选修课程：根据学生兴趣和特长，提供多样化的选修课程。
课时安排广州地区义务教育的课时安排在一定程度上遵循国家课程标准和教育部相关要求，保障学生的研究时间和研究进度。
一般来说，广州地区义务教育的课时安排如下：1. 小学阶段：每周授课时间为30至35课时；2. 初中阶段：每周授课时间为35至40课时。
此外，还要考虑每日研究时间的分配以及特殊活动、考试等因素对课时的影响。
结论广州地区义务教育课程设置和课时安排以全面发展为指导原则，兼顾知识传授和综合素质培养。
教育机构和教师应遵循相关政策和要求，合理安排课程，并根据学生的特点和需求进行个性化教学。
注：本文所提供的信息仅供参考，具体的课程设置和课时安排可能因地区和学校而有所不同。
请以实际政策和需求为准。
(附件三)广东省基础教育课程改革义务教育课程计划
(附件三)广东省基础教育课程改革义务教育课程计划广东省基础教育课程改革义务教育课程计划 (附件三)目标本文档旨在介绍广东省基础教育课程改革中的义务教育课程计划。
背景广东省作为人口大省和经济发达地区，重视教育发展。
为了适应时代的需求和提高教育质量，广东省进行了基础教育课程改革。
本文档针对义务教育课程计划进行详细说明。
内容广东省基础教育课程改革的义务教育课程计划包括以下内容：1. 课程目标：通过合理和科学的课程设置，培养学生的综合素质，包括知识、技能和个性发展。
2. 课程结构：根据学段划分，包括小学阶段、初中阶段和高中阶段的课程设置。
3. 课程内容：根据学科要求和社会需求，制定了各个学科的详细课程内容，包括语文、数学、英语等学科。
4. 课程评价：制定了科学有效的课程考核方法，包括考试和综合评价等方式，以全面评价学生的研究成果。
实施步骤为了顺利实施广东省基础教育课程改革的义务教育课程计划，以下步骤需要被执行：1. 制定详细的课程计划，包括各个学科的教学目标和内容。
2. 培训教师，使其了解并熟悉新的课程计划。
3. 更材和教辅材料，确保其符合新课程计划的要求。
4. 开展课程试点，获取实践经验并不断改进课程计划。
5. 定期评估和调整课程计划，以确保其适应教育发展和社会需求。
结论广东省基础教育课程改革的义务教育课程计划旨在提高学生的综合素质和适应社会需求。
通过科学的课程设置和有效的评价方式，广东省将为学生提供优质的教育资源和发展机会。
该计划的实施需要各个相关方的共同努力，以确保其顺利进行并取得良好的效果。
> 注意：本文档内容基于广东省基础教育课程改革的一般规划，具体细节请以官方发布的正式文件为准。
广州市义务教育课程计划表
广州市义务教育课程计划表广州市义务教育课程计划
说明：
1．每学年上课时间按35周计算（初三33周）。
小学、初中每课时40分钟，九年总课时量10004。
2．如果部分初中学校需按每课时45分钟安排，九年总课时量为9569，可参照本课程计划的基本原则执行。
3．表中周课时为分数的，分子为该学年第一学期的周课时，分母为该学年第二学期的周课时。
4．有条件的学校，可在小学一年级开设2节、二年级开设3节英语口语课，在地方与学校课程中安排。
5.英语等学科特色课程、专题教育、校会、班会、团队活动、科技文体活动等，由学校在地方与学校课程中安排。
二ΟΟ八年六月二十五日。
广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
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10
7
15
8
11
5
6
16
8
4
6
9
9
10
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5
19
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17
4
10
3
6
8
6
总计（270课时）
80课时
约占总课时的29.6%
46课时
约占总课时的17.0%
90课时
约占总课时的33.3%
54课时
约占总课时的20.0%
备注：带“*”号为在国家课程课时中实施的专题教育。除去在国家课程中实施的专题教育，义务教育阶段省级地方综合课程课时总数为144节，约占现行地方与学校课程课时总数的14.8%～15.3%；普通高中地方综合课程总课时量72节，折算4个学分，约占综合实践活动和选修二课程学分总数的14%。
社会主义核心价值观
学会学习
科学启蒙
创新素质
创新创业
金融理财
劳动教育
生涯规划
小学（130课时）
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5
2
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6
8
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—
10
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4
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初中（68课时）
3
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3
2
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2
2
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3
2
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3—Biblioteka 223高中（72课时）
5
5
2
3
广东省小学课程设置一览表
广东省小学课程设置一览表随着新世纪的到来，教育在广东省发展迅速，学校的教学内容不断更新，尤其是小学的课程设置一览表。
为了帮助家长了解小学课程，本文将对广东省小学课程设置进行详细介绍，以便家长对孩子的学习有更清晰的认识。
在广东省小学，学生需要学习的科目包括语文，数学，英语，物理，化学，生物，历史，地理，社会，政治，信息技术，音乐，美术，体育，精神文明，心理辅导等课程。
小学一年级重点考虑学生语文和数学两大基础科目，要求学生加强运用知识，训练习惯，从而培养学生的思维能力。
小学学生在语文，数学，外语，社会，历史，地理和生物等自然科学和社会科学方面，学习重点是理解和应用知识，以及发展学生独立性和责任感。
随着孩子学习水平的提升，小学二年级学习的科目也正在优化，包括语文，数学，英语，物理，化学，生物，历史，地理，社会，政治，信息技术，音乐，美术，体育，精神文明，心理辅导等科目。
特别是语文，数学，英语三大科目也将进行进一步优化，要求学生掌握课本知识，能运用所学知识，并能够独立思考和讨论。
小学三、四、五年级也将优化科目设置，增加诸如自然科学，哲学，技术艺术，历史和文化，科学社会等课程，使学生学习更加多样化。
同时，重点科目，如语文，数学，英语，外语，社会等要求学生建立良好的学习习惯，提高学习效率，提升学习技能。
另外，广东省小学也开设了文化教育和艺术类课程，如音乐，舞蹈，技术艺术，美术，体育，精神文明，心理辅导等。
这些特色课程，不仅通过游戏，活动和情景模拟的形式，让学生更加深入地体验和了解，并丰富学生的娱乐活动，增强孩子的社会交往能力和团队协作精神。
总的来说，广东省的小学课程设置已经显著优化，结合科学上的理论和实践，实现了以自立自强和团结互助为核心的人格教育目标。
上述所有小学科目，既可以增强学生的基础素养，又能使学生全面掌握知识，深刻理解人生，丰富学生的生活文化素养。
家长要重视孩子课外教育，落实家庭关怀，为孩子提供坚实的心理支撑，增加孩子的学习兴趣，激发孩子的学习欲望，努力提高孩子的综合素质，为孩子的发展打下坚实的基础。
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排
广州市义务教育阶段课程设置及课时安排广州市义务教育阶段课程设置及课时安排一、引言在当今社会，教育是人类社会发展进步的基石，而教育的核心就是课程。
广州作为一个重要的国际大都市，对于义务教育阶段的课程设置及课时安排必然备受关注。
本文将深入探讨广州市义务教育阶段的课程设置，以及课时安排的情况，并对其进行全面评估。
二、课程设置1. 小学阶段在广州市的小学阶段，课程设置着重于学生的基础知识和能力培养。
除了必修课程，还注重学生的体育、艺术、科技等方面的全面发展。
2. 初中阶段在初中阶段，广州市的课程设置更加注重学生的综合素质。
除了加强语数外，还注重学生的思维能力、创造力的培养，以及对社会的了解和认识。
3. 高中阶段在高中阶段，广州市的课程设置更加注重学生的专业性。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的课程，以便更好地准备升学或就业。
三、课时安排1. 小学阶段在小学阶段，广州市规定学生每周上课时间不超过30小时，充分保证了学生的学习和休息时间。
除了课堂教学，还注重学生的体育锻炼、艺术表现等方面的培养。
2. 初中阶段在初中阶段，广州市规定学生每周上课时间不超过35小时，注重学生的课外活动和社会实践。
每周也会安排适当的体育锻炼和社团活动，以促进学生的综合素质发展。
3. 高中阶段在高中阶段，广州市规定学生每周上课时间不超过40小时，注重学生的自主选择和独立思考。
学校还会安排一定的实践活动和社会实习，以帮助学生更好地了解社会和职业。
四、个人观点从以上的分析可以看出，广州市在义务教育阶段的课程设置及课时安排非常注重学生的全面发展。
课程设置上不仅注重学科知识的传授，还注重学生的综合素质培养；课时安排上也充分考虑了学生的学习和生活平衡。
我认为这样的做法非常适合当前社会的教育需要，能够培养出更多全面发展的优秀人才。
五、总结回顾在本文中，我对广州市义务教育阶段的课程设置及课时安排进行了全面的评估。
通过分析课程设置和课时安排的情况，我对广州市的教育工作给予了高度评价。
最新广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
8
6
总计（270课时）
80课时
约占总课时的29.6%
46课时
约占总课时的17.0%
90课时
约占总课时的33.3%
54课时
约占总课时的20.0%
备注：带“*”号为在国家课程课时中实施的专题教育。除去在国家课程中实施的专题教育，义务教育阶段省级地方综合课程课时总数为144节，约占现行地方与学校课程课时总数的14.8%～15.3%；普通高中地方综合课程总课时量72节，折算4个学分，约占综合实践活动和选修二课程学分总数的14%。
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析健康教育
*
心理健康
禁毒与预防艾滋病
国防教育
文明礼仪
环境保护与生态文明
诚信教育
廉洁文化
法治教育
广东风情
*
广东海洋
广东艺术*
广东历史
*
广东地理
*
岭南文化
广东现代化
国际理解
中华优秀传统文化
社会主义核心价值观
学会学习
科学启蒙
创新素质
创新创业
金融理财
劳动教育
生涯规划
在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。如图1-2所示
1、现代文化对大学生饰品消费的影响专题（27个专题）
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。安全教育
营销调研课题附录3
广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）领域
广东省中小学地方综合课程内容体系一览表
通识
课程
小学
4～6年级（5课时）
个性与交往（1）
发现、认识自己的优缺点和兴趣爱好，讨论悦纳自己、尊重他人的方法。开展提高交往能力的训练活动，培养开朗、合群、自立的健康人格。
情绪管理（1）
收集、了解生活中的常见情绪表现及知识，讨论情绪的正确表达方式。开展情绪体验活动，学会正确地表达情绪，提高情绪管理能力。
收集、整理合理膳食、健康睡眠、适量运动等健康生活常识，讨论养成健康生活方式的方法。开展健康生活习惯养成训练活动，培养健康生活的意识和能力。
科学就医（1）
调查、了解人们对待常见疾病的态度，讨论正确对待疾病的方法。开展防病治病的宣传教育活动，形成有病应及时就医，服药要遵从医嘱，不乱服药物等科学就医的态度。
艾滋病防治的政策法规及其意义（1）
收集、整理我国防治艾滋病的政策法规，讨论歧视艾滋病人对防治工作的消极影响。开展正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人活动，不歧视艾滋病病毒感染者与患者。
国防教育（15课时）
通识
专题
小学3～6年级（7课时）
了解中国人民解放军（1）
收集、整理中国人民解放军军旗、军徽、军歌等相关知识，讨论对中国人民解放军的认识。开展热爱中国人民解放军的宣传活动，增强热爱中国人民解放军的情感。
国家领土及主权（1）
收集、整理我国领土和国家主权知识，讨论怎样维护我国领土和国家主权完整。开展我国领土和国家主权的宣传教育活动，增强爱国主义情操。
人民军队的光辉战斗历程（1）
收集、整理关于党创建和领导人民军队的历史知识，讨论人民军队发展壮大的历史进程。开展中国人民解放军军史教育活动，增进对人民军队发展壮大历程的认识。
军事训练活动（1）
广东省义务教育课程学习(实验)计划表.doc
附件：
广东省义务教育课程（实验）计划表
1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。
2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。
3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。
5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计课程
精品文档
为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
精品文档
课程学习。
广东省九年义务教育课程(实验)计划表
广东省九年义务教育课程(实验)计划表广东省九年义务教育课程(实验)计划表1.引言1.1 目的和背景1.2 本计划表的适用范围1.3 相关定义2.教育目标2.1 总体目标2.2 学科目标2.3 能力培养目标2.4 质量评价目标3.课程设置3.1 课程分类和结构3.2 课程内容与标准3.3 学科课程关联与整合3.4 选修课程设置3.5 跨学科课程设计3.6 实践与实习安排4.教学方法和评价方法4.1 教学方法4.2 评价方法4.3 教师指导与培训5.教材与资源5.1 教材选用与审定5.2 教学资源开发与共享5.3 科技教育设备与实验室建设6.课程实施和管理6.1 课程计划与安排6.2 教师编制和配备6.3 教育教学质量监测6.4 个性化教育和特殊教育7.课程改革和创新7.1 课程改革的原则和理念7.2 课程改革的主要任务7.3 课程改革的推动措施7.4 课程改革的评价与调整8.执法及其他8.1 本计划表的依据法律和政策8.2 本计划表的执法机构和监管部门8.3 本计划表的修订和调整程序8.4 本计划表的实施和执行要求附件：附件2：教材和资源清单法律名词及注释：1.义务教育：指国家规定的对公民实施基础教育的法定义务。
2.教育目标：通过教育活动所要达到的指导性描述。
3.学科课程：按照学科划分的教育科目，包括语文、数学、英语等。
4.实践与实习：通过实际操作和实地实习的方式，提高学生的实际能力和社会适应能力。
5.评价方法：用于对学生学习效果进行评估的方法和工具，包括考试、作业、观察等。
附件：附件2：教材和资源清单法律名词及注释：1.义务教育：指国家规定的对公民实施基础教育的法定义务。
2.教育目标：通过教育活动所要达到的指导性描述。
3.学科课程：按照学科划分的教育科目，包括语文、数学、英语等。
4.实践与实习：通过实际操作和实地实习的方式，提高学生的实际能力和社会适应能力。
5.评价方法：用于对学生学习效果进行评估的方法和工具，包括考试、作业、观察等。
2024-2025广东省义务教育课程(实验)计划表(最新)
3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、爱好活动、专题教化等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为其次学期的周课时。
5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
1
1
1
信息技术
1
1
1
1
1
1
208
7.2
综合实践活动
2
2
2
2
2
2
2
486
合计
22
22
26
28
28
28
31或30
31
31
8583或8548
89.6或89.3
地方与学校课程
5
5
4
2
2
2
3或4
3
3
939或974
10.4或10.7
周课时总量
27
27
30
30
30
30
341.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。
2
2
2
2
4
5
5
760或688
7.9或7.2
初中或
生物
2
2
物理
2
3
化学
3
历史
与
社会
综合
3
3
3
309或346
3.2或
3.6
或
历史
2
2
2
地理
2
2
体育
4
4