第26课 世界多极化趋势的出现(新人教版必修1)
合集下载
高中历史 人教版必修一第26课 世界多极化趋势的出现 (共37张PPT)
2020/6/10
22
• 日本正在以自己强大的经济实力为基础，积 极谋求政治大国的地位，使其国际影响力越 来越大。
• 2004年9月，日本首相小泉纯一郎在纽约联 合国总部召开的第59届联合国大会上发表ห้องสมุดไป่ตู้ 话称，日本希望成为安理会常任理事国。
• 中国表示理解，但强调： 联合国安理会不是公司董事会，
2020/6/10
18
日本新干线列车
日2本020/6国/10 民生产总值的增长示意图
日本的汽车工业 19
各国经济增长率（%）比较 时间 日本 美国 英国
联邦德国 法国 意大利
1952— 8.2 2.8 2.7 7.5 1960年
1961— 11.2 4.1 2.8 4.8 1970年
4.8 5.8 5.8 5.6
1960—1970十年里，日本工业生产水平年增长16%。 国内生产总值平均增长11.3%，超过美国2.69倍，英 国4倍，联邦德国2.4倍；国内生产总值在1966年超过 法国、1967年超过英国、1968年超过联邦德国，成为 仅次于美国的资本主义世界的经济大国。
2020/6/10
20
1、经济恢复发展的原因：
材料三反映了欧共体和美国之间的关系发生了 什么变化？
—— 政治上奉行独立自主，美国霸权地位严重
削弱。
2020/6/10
9
1、原因： 2、联合过程： 3、影响：
（1）促进西欧经济的发展、政治的稳定 。（2)增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界
朝多极化方向发展。
（3）资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成
1945年8月，美国投掷原子弹 后，日本广岛一片废墟。
第二次世界大战期间，日本经济遭到严重破坏
人教版高中历史必修一课件 第26课 世界多极化趋势的出现(共21张PPT)
在美苏两极格局下，没有任 何一个国家可以单独和美苏 抗衡，只有走联合发展的道 路。
5
世界多极化 趋势的出现
材料三：二战结束后，西欧各
国进行经济重建，对钢材需求
量大增，而西欧国家中煤矿资 1963年1月22日，当时的法国总统
源丰富的西德缺乏铁矿，铁矿 戴高乐和德国总理阿登纳签署了法
资源丰富的法国缺乏煤矿。两 国的钢铁工业发展都面临重要
四、中国的振兴
世界多极化 趋势的出现
1967年中国 氢弹爆炸
1971年26届 联大中国恢 复联合国合
法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位
1972年，尼克松访华
1978 年 ， 中国开始 改革开放
17
世界多极化 趋势的出现
中国振兴的表现：
1.经济：新中国成立以来特别是改革开放以来，经济实力进一步增强。 2.政治：新中国恢复了联合国及安理会常任理事国的合 法席位；是联合国安理会五大常任理事国中的唯一发展 中国家。并奉行独立自主的和平外交政策。与西方国家 广泛建交。
（4）有利于世界经济的多极化，既是对美国霸权的
挑战，也是对美苏两极格局的冲击。
14
世界多极化 趋势的出现
背 景 不愿介入美苏之间的斗争，希望在两
极格局中保持和平中立
时间
1961年
宗 旨 独立自主、非集团，不结盟
15
世界多极化 趋势的出现
1、不结盟运不动结并盟非运真动的的不兴结起盟，而是不和与 美当 前苏政两策大军反事对集霸 权团主结义盟，的主国张家国 际结关成系联民盟主；
快速回顾，自主落实
1、决定国家在国际格局中地位的根本是？ 2、两极格局形成背景、表现及影响？ 3、美苏之间“冷战”对峙的表现？
，
人教版必修一 第26课 世界多极化趋势的出现(共22张PPT)课件
（1）大大增强了西欧国家的经济实力， 提高了西欧的国际地位。 （2）冲击了美苏两极格局，促使世界向 多极化的趋势发展。
二、日本谋求政治大国地位
1、日本原国因民生：产经总值济增的长示发意展图和实力的增强
（1）美国对日本进行民主改革，进一步 消除生产关系中的封建落后因素。
材料一：第二次世界大战期间，日本经济遭到严 重破坏。第二次世界大战结束后，美国在强制日 本拆迁工业设备，赔偿战胜国的同时、又推动日 本政府进行民主改革，以铲除军国主义的社会经 济基础，进一步消除生产关系中的封建落后因素 ，这就为日本经济恢复和发展奠定了基础。
一、走向联合的欧洲
1、原因
（1）美苏“冷战”直接威胁欧洲安全
材料一：如果我们不想在起了根本变化的世界里走下 坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲 将会沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧 洲建立一个第三种力量。
——阿登纳
材料二：美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到 ，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展 。
——教材P124
四、中国的振兴
美国
实力相对衰落
西欧 联合
不结盟运动兴起
苏联
日本 崛起
中国 的和平 崛起
本课小结
两
极
美苏两极争霸
实力相对下降
格 局
下
新
西欧的联合
兴
世 界 多
力
日本的崛起
极
量
实力迅速上升
化
的
不结盟运动
趋
崛
起
中国的振兴
势 的 出
现
（1）二战后，民族解放运动蓬勃发展。
（2）美苏“冷战”的影响
三、不结盟运动的兴起
2、标志：第一次不结盟会议的召开
二、日本谋求政治大国地位
1、日本原国因民生：产经总值济增的长示发意展图和实力的增强
（1）美国对日本进行民主改革，进一步 消除生产关系中的封建落后因素。
材料一：第二次世界大战期间，日本经济遭到严 重破坏。第二次世界大战结束后，美国在强制日 本拆迁工业设备，赔偿战胜国的同时、又推动日 本政府进行民主改革，以铲除军国主义的社会经 济基础，进一步消除生产关系中的封建落后因素 ，这就为日本经济恢复和发展奠定了基础。
一、走向联合的欧洲
1、原因
（1）美苏“冷战”直接威胁欧洲安全
材料一：如果我们不想在起了根本变化的世界里走下 坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲 将会沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧 洲建立一个第三种力量。
——阿登纳
材料二：美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到 ，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展 。
——教材P124
四、中国的振兴
美国
实力相对衰落
西欧 联合
不结盟运动兴起
苏联
日本 崛起
中国 的和平 崛起
本课小结
两
极
美苏两极争霸
实力相对下降
格 局
下
新
西欧的联合
兴
世 界 多
力
日本的崛起
极
量
实力迅速上升
化
的
不结盟运动
趋
崛
起
中国的振兴
势 的 出
现
（1）二战后，民族解放运动蓬勃发展。
（2）美苏“冷战”的影响
三、不结盟运动的兴起
2、标志：第一次不结盟会议的召开
人教版历史必修一第26课世界多极化趋势的出现课件(32张PPT)
②充分利用有利的国际条件（朝鲜、越南战争的军需刺激）
二、日本谋求政治大国地位 2、二战后日本崛起的表现
1970年大阪世博会“太阳塔”
⑴1956年—1973年，日本经济进入高速发展时期； ⑵20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济 大国；欲谋求政治大国地位。
2.（20世纪80年代）谋求政治大国地位
课堂总结
1．日本自1963年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年，美国指
责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫
使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口。这说明
A．“一超多强”的世界格局已形成
B．世界经济一体化的进程加速
C．日本难以摆脱美国的经济控制 D．美国开始建立世界经济霸权
3. 随着战后经济的恢复, 各国积极谋求自身的独立、主权、安全与发展。
影响： 1．世界多极化趋势加强符合世界发展的客观规律，是时代进步的 要求。有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益，有利于世界 的和平与发展。 2．多极化趋势加强，有利于遏制霸权主义和强权政治，有利于推 动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于促进世界政治、经 济、文化的协调平衡发展。
请注意： 中国不是不结盟运动的成员国。 中国实行不结盟政策，但中国一贯重视与不结盟运动的关系，在国 际事务中与不结盟运动保持着良好的合作。
多极化趋势出现的原因 （二战后——二十世纪六七十年代）
1. 经济: 第三次科技革命, 生产力的推动, 世界经济发展, 经济多极化 和区域集团化趋势的出现。 2. 政治: 两极格局下, 美苏争霸危及到其他国家的主权和利益。
1973年，成员国开始 1993年欧盟成立 “用一个声音说话”
欧洲一体化有何特点？ （1）成员国不断增加 （2）从单一的经济领域发展到多种经济领域 （3）从经济领域发展到政治外交军事领域
二、日本谋求政治大国地位 2、二战后日本崛起的表现
1970年大阪世博会“太阳塔”
⑴1956年—1973年，日本经济进入高速发展时期； ⑵20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济 大国；欲谋求政治大国地位。
2.（20世纪80年代）谋求政治大国地位
课堂总结
1．日本自1963年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年，美国指
责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫
使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口。这说明
A．“一超多强”的世界格局已形成
B．世界经济一体化的进程加速
C．日本难以摆脱美国的经济控制 D．美国开始建立世界经济霸权
3. 随着战后经济的恢复, 各国积极谋求自身的独立、主权、安全与发展。
影响： 1．世界多极化趋势加强符合世界发展的客观规律，是时代进步的 要求。有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益，有利于世界 的和平与发展。 2．多极化趋势加强，有利于遏制霸权主义和强权政治，有利于推 动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于促进世界政治、经 济、文化的协调平衡发展。
请注意： 中国不是不结盟运动的成员国。 中国实行不结盟政策，但中国一贯重视与不结盟运动的关系，在国 际事务中与不结盟运动保持着良好的合作。
多极化趋势出现的原因 （二战后——二十世纪六七十年代）
1. 经济: 第三次科技革命, 生产力的推动, 世界经济发展, 经济多极化 和区域集团化趋势的出现。 2. 政治: 两极格局下, 美苏争霸危及到其他国家的主权和利益。
1973年，成员国开始 1993年欧盟成立 “用一个声音说话”
欧洲一体化有何特点？ （1）成员国不断增加 （2）从单一的经济领域发展到多种经济领域 （3）从经济领域发展到政治外交军事领域
人教版高中历史必修一第26课《世界多极化趋势的出现》说课稿
4.提供与多极化相关的历史案例，让学生通过分析案例来理解多极化的内涵和影响，提高他们的历史思维能力。
5.设定明确的课后作业和研究任务，鼓励学生自主探究，培养他们的独立思考能力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法以及归纳总结法。讲授法能够系统地传授多极化的相关理论知识，保证教学的连贯性和逻辑性；讨论法可以激发学生的思维，通过生生互动深化对多极化趋势的理解；案例教学法通过具体的历史事件帮助学生理解抽象的概念；归纳总结法则有助于学生将碎片化的知识整合成系统的认识。选择这些方法的理论依据是多元智能理论，该理论认为每个学生都有不同的智能倾向，通过多样化的教学方法可以更好地满足不同学生的学习需求，促进他们的全面发展。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节：小组讨论、角色扮演、提问回答和课堂小结。在小组讨论中，学生可以就多极化趋势的具体案例进行深入探讨；角色扮演则让学生模拟不同国家或国际组织在多极化背景下的立场和策略；提问回答环节鼓励学生主动提问和回答问题，增强师生互动；课堂小结时，学生可以分享自己的学习心得和疑问。这些互动方式旨在促进学生的参与和合作，激发他们的学习兴趣，提高他们的历史思维能力和团队协作能力。
2.角色扮演：学生模拟不同国家的外交官，就某一国际问题进行谈判，体验多极化背景下的外交策略。
3.写作练习：学生撰写一篇关于多极化趋势的短文，分析其对未来世界秩序的可能影响。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.让学生用自己的话复述本节课的主要知识点，检查他们的理解程度。
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，使学生深入理解多极化的内涵及其发展过程。
5.设定明确的课后作业和研究任务，鼓励学生自主探究，培养他们的独立思考能力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法以及归纳总结法。讲授法能够系统地传授多极化的相关理论知识，保证教学的连贯性和逻辑性；讨论法可以激发学生的思维，通过生生互动深化对多极化趋势的理解；案例教学法通过具体的历史事件帮助学生理解抽象的概念；归纳总结法则有助于学生将碎片化的知识整合成系统的认识。选择这些方法的理论依据是多元智能理论，该理论认为每个学生都有不同的智能倾向，通过多样化的教学方法可以更好地满足不同学生的学习需求，促进他们的全面发展。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节：小组讨论、角色扮演、提问回答和课堂小结。在小组讨论中，学生可以就多极化趋势的具体案例进行深入探讨；角色扮演则让学生模拟不同国家或国际组织在多极化背景下的立场和策略；提问回答环节鼓励学生主动提问和回答问题，增强师生互动；课堂小结时，学生可以分享自己的学习心得和疑问。这些互动方式旨在促进学生的参与和合作，激发他们的学习兴趣，提高他们的历史思维能力和团队协作能力。
2.角色扮演：学生模拟不同国家的外交官，就某一国际问题进行谈判，体验多极化背景下的外交策略。
3.写作练习：学生撰写一篇关于多极化趋势的短文，分析其对未来世界秩序的可能影响。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.让学生用自己的话复述本节课的主要知识点，检查他们的理解程度。
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，使学生深入理解多极化的内涵及其发展过程。
高中历史必修一人教版课件：第26课 世界多极化趋势的出现(共12张PPT)
•
A．不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家
• B．两个超级大国及其他发达国家之外的国家 • C．既不属于“北约”也不属于“华约”的国家 • D．尚未获得独立的亚非拉地区国家、 • 【考点】多极化趋势在曲折中发展 • 【解析】这里的“第三世界“是1952年法国学者的提出的 概念，不是七十年代毛泽东对世界局势的划分，答案选A。 • 【答案】A
“欧共体”成立于1967年，由欧洲煤钢共同体、欧洲经济
共同体和欧洲原子能共同体合并而成；不能把“欧共体”混同于 1958年成立的欧洲经济共同体。
二、日本发展成为世界经济大国，开始谋求政治大国地位 (1)二战后日本经济发展的原因
①内因：进行民主改革，消除生产关系中的封建落后因素。
②内因：制定了合乎国情的经济发展战略——加强政府投资、重视
(3)政策：非集团、不结盟
(4)斗争任务
①初期：制止新殖民主义和帝国主义统治的一切形式 和表现。 ②20世纪70年代开始，反对美苏霸权主义，追求建立 国际经济新秩序。
(5)影响
①推动民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系 的崩溃。 ②标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际 政治舞台，在一定程度上冲击着两极格局
关于不结盟运动
•不结盟运动（Non-Aligned Movement）是一个松散的国际组 织，它成立于冷战时期的1961年9月，现有120个成员国、17个 观察员国和10个观察员组织。
•并非真正意义上的“不结盟”，是亚非拉新兴独立国家之间的
联合自强，其成员国奉行独立自主、不与美苏两个超级大国中的 任何一个结盟的外交政策。不结盟不是消极的中立，而是要积极 地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实现 全面彻底裁军。
高中历史人教版必修一《第26课世界多极化趋势的出现》课件
例如在讲到东欧剧变和苏联解体时，学生就提出“东欧剧变、苏联 解体是否说明资本主义制度优于社会主义制度 ，在讲到动荡中发展 的案例分析时学生又提出“现今世界如此动荡还不如本来的两极格 局”。由于在课前我有所预见，在此都设置一些探究性的问题，所 以回答起来游刃有余，也能很好的帮助学生理解。
人教版新课标 高中历史 必修1 政治史
议一议：
中国是如何推动多极化发展的？
嫦娥一号成功发射
中国发展大飞机大舰队计划
“2007和平使命”中俄联合军演
板书设计：
世 突变中显现 纪
之
交 的
动荡中发展
世
界
格 渐进中加强局ຫໍສະໝຸດ 东欧剧变 苏联解体实质
多极化当前的特点：“一超多强”
表现
欧盟的建立和发展 日本谋求政治大国地位 俄罗斯国际地位的改进
中国国际地位的提高
建设必须合适本国国情的道路。让学生理解多极化是不可逆转的潮流。
重点：两极格局的解体和多极化趋势加强的表现。 难点：多极化对世界历史发展的影响。
三、教法学法：
说教法： 根据高一学生的思维能力和平时教学实际，该课采取讲述、课堂讨论和案例分析结合
的方法，针对教材和“热门”精心设计一些问题和活动，让学生真正到达“自主、合作、 探究”的成效，培养学生自主创新的能力。
五、教学进程预见和控制方案：
• 我利用“嫦娥一号”发射成功后的有利时机，和学生一起学习 这一课，由于贴近现实，国情，学生互动参与性很高，也提出了 许多有价值的问题。其中有许多是在课程设计之外的问题。为了 到达备教材，备学生的要求，我在课前就设计了一个“教学进程 预见和控制方案”通过授课我发觉很有价值和必要。
二、教学目标定位
知识与能力： 了解苏联解体的进程，探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因。理解 多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下过国际关系的特点。
人教版高一历史必修一 第26课 世界多极化趋势的出现(共32张PPT)
外因： ⑴美国大力扶植。 ⑵朝鲜战争、越南战争提供有利的外部条件
2、日本经济崛起的表现
20世纪80年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
日本的崛起
1965年，日本人均国民生产总值只相当于美国人均国民生产总 值的25.5%；
1975年，日本追上来，改写为62.2%； 1985年，日本已经逼近美国，为97.6%； 1987年，按照人均国民生产总值计算，日本超过了美国。
日本经济高速发展对中国现代 化建设有何启示？
①要制定符合我国国情的总体发展战略。 ②发展科学技术和教育事业，实行科教
兴国。 ③大力发展外向型经济，参与国际竞争 ④要抓住机遇，深化改革………
三、不结盟运动的兴起
１、背景：
①二战后，许多国家获得民族独立，为其成立奠定政治基 础。 ②为摆脱美苏控制和维护自身独立。
4、20世纪70年代，美国“决心用一种新的彬彬有礼 的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，这表明
C A、北约集团内部要分裂
B、国际局势的发展要求北约加强内部合作
C、美国的霸权地位受到严重削弱
D、西欧各国要求摆脱美国的控制
5、 1989年上任的日本海部首相提出：“世界正处于 世界性的变化中，日本要运用经济技术力量，积极参 与构筑国际新秩序。”这段话反映了：（ ）
D
问题探究：
阅读下列材料: 1963年1月，法国总统戴高乐直言不讳的告诉
美国记者苏茨贝克：“首先必须要有个欧洲啊！现在 对美国来讲是很惬意的，有一个法国﹑一个德国﹑一 个意大利和一个英国。而美国可以利用他们来相互反 对…… 必须要有自己的经济﹑自己的政策﹑自己的 防务的真正的欧洲。”
请回答：
（1）戴高乐总统在对记者的谈话中表达了怎样的思想？ （2）为了走向联合之路，欧洲国家采取了哪些措施？ （3）这种联合造成了怎样的影响？
2、日本经济崛起的表现
20世纪80年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
日本的崛起
1965年，日本人均国民生产总值只相当于美国人均国民生产总 值的25.5%；
1975年，日本追上来，改写为62.2%； 1985年，日本已经逼近美国，为97.6%； 1987年，按照人均国民生产总值计算，日本超过了美国。
日本经济高速发展对中国现代 化建设有何启示？
①要制定符合我国国情的总体发展战略。 ②发展科学技术和教育事业，实行科教
兴国。 ③大力发展外向型经济，参与国际竞争 ④要抓住机遇，深化改革………
三、不结盟运动的兴起
１、背景：
①二战后，许多国家获得民族独立，为其成立奠定政治基 础。 ②为摆脱美苏控制和维护自身独立。
4、20世纪70年代，美国“决心用一种新的彬彬有礼 的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，这表明
C A、北约集团内部要分裂
B、国际局势的发展要求北约加强内部合作
C、美国的霸权地位受到严重削弱
D、西欧各国要求摆脱美国的控制
5、 1989年上任的日本海部首相提出：“世界正处于 世界性的变化中，日本要运用经济技术力量，积极参 与构筑国际新秩序。”这段话反映了：（ ）
D
问题探究：
阅读下列材料: 1963年1月，法国总统戴高乐直言不讳的告诉
美国记者苏茨贝克：“首先必须要有个欧洲啊！现在 对美国来讲是很惬意的，有一个法国﹑一个德国﹑一 个意大利和一个英国。而美国可以利用他们来相互反 对…… 必须要有自己的经济﹑自己的政策﹑自己的 防务的真正的欧洲。”
请回答：
（1）戴高乐总统在对记者的谈话中表达了怎样的思想？ （2）为了走向联合之路，欧洲国家采取了哪些措施？ （3）这种联合造成了怎样的影响？
高中历史人教版必修一第26课 世界多极化趋势的出现(共18张PPT)
（三）影响
1、对欧洲
①经济：使西欧经济实力大增。 ②政治（外交）：西欧国家摆脱美国的控制， 推行独立自主的外交政策。
2、对世界
③冲击两极格局，促使世界多极化趋势出现。
二、日本的崛起
材料三 20世纪80年代，日本首相中曾根康弘 在一次演说中明确提出，“要在世界政治中加强 日本的发言权，不仅增加日本作为经济大国的分 量，而且增加其政治大国的分量”。
（4）美国的扶持
（5）抓住朝鲜战争、越南战争的机会
外因
（二）日本经济发展的表现:
①1955年战后经济恢复大体完成，人均国民收入超 过战前水平
②80年代超过苏联，成为仅次于美国的世界第二经 济强国
（三）日本经济发展的影响:
①随着经济力量的增强，日本开始谋求“政治大国” 地位 ②资本主义世界形成了日本与美国、西欧三 足鼎立之势， 加强了世界多极化趋势
（4）联合的关键：法德和解
（二）历程:
1.1950年法国外长舒曼提出“舒曼计划”，建议西 欧国家在经济领域内实现联合。
2.1951年，法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签 订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。
3.1957年，签订《罗马条约》，建立欧洲经济共同 体和欧洲原子能共同体。
4.1967年，三个共同体合并统称为欧洲共同体。
资本主义 阵营
6战0、后7初0年期代
美国
英
三足鼎立
欧共法 体德
日本日
意
三、不结盟运动的兴起
（一）含义
思考 ？
不结盟运动真的不结盟吗？
不结盟运动并非真的不结盟，
而只是不和与美苏两大军事集团结 盟的国家结成联盟;不结盟不是消极 的中立，而是要积极地反对殖民主 义和霸权主义，主张用和平共处代 替“冷战”，实现全面彻底裁军。
新人教版高中历史必修一第26课《世界多极化趋势的出现》精品课件
欧盟的统一货币（4）
5 欧元纸币的正、反面图案是古典式 风格的建筑，120mm×62mm。
设在比利时布鲁塞尔的欧盟大厦
欧洲军团
煤钢共同体
原子能 共同体 经济共同体
1993年称 欧洲联盟
欧洲共同体
• 如今西欧各国逐渐由经济联合走向政 治联合，在外交上逐渐做到“用一个 声音说话”。执行独立自主的外交政 策，不再唯美国马首是瞻。
多极化形成的积极意义：
• Ａ、有助于扼制美国搞单极世界由它 来“领导”国际社会的图谋， • Ｂ、有利于世界的和平、稳定、发展 和国际关系的民主化。
中 国
欧 盟
日 本
美国
俄罗斯
欧盟的会旗：1986年5月29日正式悬挂，
会旗为天蓝色底，上面有12颗金黄色的星， 表示欧洲联盟12个成员国。制作会旗的目 的是表示要建立一个统一的欧洲 增强人们对欧盟和欧洲同一性的印象。
1993年11月1日，欧共体更名为欧盟。 1995年，奥地利、瑞典和芬兰加入欧盟， 欧盟成员国扩大到15个。
促进世界向多极化发展的因素
• 美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战 争的拖累，实力走向相对衰落。 • 西欧由经济联合走向政治联合，实力 大增。在各个领域与美国和日本开展 竞争。 • 战后日本抓住机遇，经济调整发展， 20世纪80年代中期成为在经济上唯一 能与美国抗衡的国家，形成美、日、 欧三足鼎立经济格局。
• 中国外交部发言人近日发表声明说： “日本的国土面积是中国的1/25，人 口拉近中国的1/10，而军费却是中国 1.26倍。 • ──反驳日本散布的中国威胁论
• 日本正在以自己强大的经济实力为基 础，积极谋求政治大国的地位，使其 国际影响力越来越大。 • 2004年9月，日本首相小泉纯一郎在纽 约联合国总部召开的第59届联合国大 会上发表讲话称，日本希望成为安理 会常任理事国
新人教版历史必修一：第26课《世界多极化趋势的出现》ppt课件
⑤加强政府投资 ,重视________ . ⑥提出 "________ ,出口第|一〞的口号 . (2)表现：到20世纪80年代 ,日本成为仅次于美国的世| 界________经济大国 . 2．谋求(政|治)大国地位 (1)条件：________的开展和________的增强 . (2)表现：20世纪______年代 ,日本提出成为______的 目标 .
答案：BBiblioteka 根底达标1．1958年戴高乐就任法国总统 ,提出了著名的命题： "欧 洲是欧洲人的欧洲〞 ,其主要的依据是( )
A．欧共体的成立 ,欧洲在一体化的道路上进程加速 ,实力 增强
B．布雷顿森林体系崩溃 ,美国的经济霸主地位动摇 C．西欧经济恢复 ,且加强了内部的联系 D．第三世|界的兴起 ,世|界多极化的趋势开始出现
1．(1)第二次世|界大战 世|界(政|治)经济中|心 (2)经济
2．(1)1951 巴黎条约 煤钢共同体 法德 (2)经济共同 体 (3)1967 欧洲共同体
3．影响 (1)西欧国|家不断加强经济合作 ,________大大增强 . (2)西欧国|家开始摆脱美国的控制 ,推行________的外 交政策 . (3)从20世纪70年代起 , "用一个声音说话〞 ,________ 上的联合进一步加强 .
当今世|界(政|治)格局的多极 化趋势
第26课 世|界多极化趋势的出现
简述欧洲共同体的形成、日本成为世|界经济大国和中国 的振兴以及不结盟运动的兴起 ,了解世|界多极化趋势在曲折中 开展 .
一、走向联合的欧洲 1．背景 (1)__________使西欧丧失了________的优势地位 . (2)在________的恢复和开展过程中 ,西欧国|家间的联系日益 密切 . 2．过程 (1)________年 ,西欧六国签订了?________? ,决定建立欧洲 __________ ,促使________之间的矛盾化解 . (2)后来 ,欧洲__________和欧洲原子能共同体成立 . (3)________年 ,三个共同体合并为________ .
(人教版)高中历史必修一：第26课《世界多极化趋势的出现》ppt教学课件
美国 2．表现：20世纪80年代，成为仅次于 ________的世界第二经济大国。 政治 …………② 3．影响：20世纪80年代，日本提出成为 ________大国的目标。
三、不结盟运动的兴起 …………③ 1．背景 民族解放运动 (1)二战后， ________________ 蓬勃发展， 亚非拉 许多国家获得独立。 贝尔格莱德 (2)新独立的广大__________国家主张团结 起来，相互支持。 2．标志：1961年，第一次不结盟国家和政 府首脑会议在 ______________举行。 新殖民主义 3．政策：非集团，不结盟。 国际经济 新秩序 4．主张 (1)初期：制止______________和帝国主义
②『阐释』 二战后日本经济迅速崛起的 启示 (1)要始终把发展经济放在首位。 (2)要与时俱进，适时地对生产关系做出改 革和调整。 (3)要重视科技和教育。 (4)要把握机遇，充分利用有利的国际环境。 『辨析』 不结盟运动并非真的不结盟， 而只是不同与美苏两大军事集团结盟的国 家结成联盟；不结盟不是消极地中立，而 是要积极地反对殖民主义和霸权主义，用
材料一 下表是美国、欧共体和日本的国 材料一说明 20 世纪 70 年代，随 民经济占世界经济总量的比例表 年份 美国 欧共体 日本 4.26% 1956 34.88% 15.85% 着西欧国家走向联合以及日本经 济实力的增强，资本主义世界经
三足鼎立 的局面， 济格局呈现__________
1973 27.08% 27.017% 18.023%
学习目标诠解
学习目标
学法指导
【重点难点】
1．重点：欧洲一体化的
1．简述欧洲共
同体的形成
进程；日本经济崛起的原
(新)人教版高中历史必修一第26课 世界多极化趋势的出现 (共24张PPT)
到，必须走向联合才能保障自身安全和获得发展
（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响
（5）直接原因：舒曼计划的推动。 不利因素：法德矛盾
2、联合过程:
（1）建立欧洲煤钢共同体：
1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴 黎条约》。 这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。 （2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立 （3）欧洲共同体成立： 1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体
战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的
那种挑战.尼克松演说中的“挑战”是指： A、苏联的威胁 B、西欧和日本的经济竞争
C、第三世界的崛起D、美国经济滞胀
5、 二战后，美日之间由经济上的扶植转为竞争，这种变化 反映出： A、美国有能力控制日益发展的日本
B、美国将日本变成对抗社会主义的据点
2、表现：
到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世 界第二经济大国。
3、影响
• （1）在资本主义世界，与美、西欧三 足鼎立。 • （2）提出“政治大国”的目标。 • （3）促使世界向多极化格局发展。
日本经济的崛起给我们什么启示 1、对内改革，对外开放是经济发展的 最大动力。 2、大力发展科技、教育，确立科教兴 国战略。 3、制定合乎国情的经济发展战略。 4、以经济建设为中心，树立科学的发 展观 。 5、抓住机遇。
C、不同类型的国家经济都在恢复发展 D、美国独霸世界经济局面已一去不复返
1、经济发展原因（教材）
内因： ⑴.美国推动日本政府民主改革，消除生产关系中的封建 落后因素。 • ⑵.重视教育，引进先进科学技术。 • ⑶.制定合乎国情的经济发展战略 • ⑷.适时提出经济发展的口号（贸易立国出口第一） • 外因： • ⑴.美国大力扶植。 • ⑵.朝鲜战争、越南战争提供有利的外部条件。
（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响
（5）直接原因：舒曼计划的推动。 不利因素：法德矛盾
2、联合过程:
（1）建立欧洲煤钢共同体：
1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴 黎条约》。 这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。 （2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立 （3）欧洲共同体成立： 1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体
战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的
那种挑战.尼克松演说中的“挑战”是指： A、苏联的威胁 B、西欧和日本的经济竞争
C、第三世界的崛起D、美国经济滞胀
5、 二战后，美日之间由经济上的扶植转为竞争，这种变化 反映出： A、美国有能力控制日益发展的日本
B、美国将日本变成对抗社会主义的据点
2、表现：
到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世 界第二经济大国。
3、影响
• （1）在资本主义世界，与美、西欧三 足鼎立。 • （2）提出“政治大国”的目标。 • （3）促使世界向多极化格局发展。
日本经济的崛起给我们什么启示 1、对内改革，对外开放是经济发展的 最大动力。 2、大力发展科技、教育，确立科教兴 国战略。 3、制定合乎国情的经济发展战略。 4、以经济建设为中心，树立科学的发 展观 。 5、抓住机遇。
C、不同类型的国家经济都在恢复发展 D、美国独霸世界经济局面已一去不复返
1、经济发展原因（教材）
内因： ⑴.美国推动日本政府民主改革，消除生产关系中的封建 落后因素。 • ⑵.重视教育，引进先进科学技术。 • ⑶.制定合乎国情的经济发展战略 • ⑷.适时提出经济发展的口号（贸易立国出口第一） • 外因： • ⑴.美国大力扶植。 • ⑵.朝鲜战争、越南战争提供有利的外部条件。
人教版高中历史必修一第26课《世界多极化趋势的出现》 课件(共51张PPT)
A
2、欧共体宣称要“建设欧洲人的欧洲”， 对外“用一个声音讲话”。这表明该组织 ()
B A．准备统一欧洲的语言
B．谋求欧洲的安全、独立和发展 C．严重损害了各成员国的主权 D．各成员国团结一致，亲密无间
两极格局
大 棋 局
二、日本的崛起
一位美国老兵的回忆录
二战结束后，我被派到日
本。我一辈子都无法忘记第一
欧洲为什么要联合？
一、走向联合的欧洲
共同心理 —有渊源
请从历史角度 分析，欧洲为 什么能够联合？
“欧洲国家必须建立联盟，维护 欧洲的和平。”
—— 卢梭（法） “欧洲的联合是历史的要求。”
——康德（德意志） “总有一天，到那时，……，所 有的欧洲国家，无须丢掉你们各 自的特点和闪光的个性，都将紧 紧地融合在一个高一级的整体里； 到那时，你们将构筑欧洲的友爱 关系……”
1、背景： 2、特过点程：：1、以经1济95推0年手舒，曼从计经划济全面推向政
欧洲治国、家军是事、外交各领域，不断扩大。 怎2样、一以步法一德矛盾的解决为前提，以法德为统 步走一向的联发合动机。 的书3？1、2标（2以页，结法经）合律法为律保的障手，段以巩法固律成的果形。式提出目
1993年欧盟建立
一、走向联合的欧洲
知识体系构建
二战前，以欧洲为中心
世
界
政 治
二战后初期，以雅尔塔体系为基础，形成两极格局
格
局
的 演
20世纪60、70年代：两极格局受冲击，出现多极化趋势
变
佛山市禅城实验高级中学 张志朋
考纲考情
课标要求
能力要求
简 述 欧 洲 共 同 1.掌握欧共体形成的原因、过程，
体 的 形 成 、 日 本 成 分析其影响。
2、欧共体宣称要“建设欧洲人的欧洲”， 对外“用一个声音讲话”。这表明该组织 ()
B A．准备统一欧洲的语言
B．谋求欧洲的安全、独立和发展 C．严重损害了各成员国的主权 D．各成员国团结一致，亲密无间
两极格局
大 棋 局
二、日本的崛起
一位美国老兵的回忆录
二战结束后，我被派到日
本。我一辈子都无法忘记第一
欧洲为什么要联合？
一、走向联合的欧洲
共同心理 —有渊源
请从历史角度 分析，欧洲为 什么能够联合？
“欧洲国家必须建立联盟，维护 欧洲的和平。”
—— 卢梭（法） “欧洲的联合是历史的要求。”
——康德（德意志） “总有一天，到那时，……，所 有的欧洲国家，无须丢掉你们各 自的特点和闪光的个性，都将紧 紧地融合在一个高一级的整体里； 到那时，你们将构筑欧洲的友爱 关系……”
1、背景： 2、特过点程：：1、以经1济95推0年手舒，曼从计经划济全面推向政
欧洲治国、家军是事、外交各领域，不断扩大。 怎2样、一以步法一德矛盾的解决为前提，以法德为统 步走一向的联发合动机。 的书3？1、2标（2以页，结法经）合律法为律保的障手，段以巩法固律成的果形。式提出目
1993年欧盟建立
一、走向联合的欧洲
知识体系构建
二战前，以欧洲为中心
世
界
政 治
二战后初期，以雅尔塔体系为基础，形成两极格局
格
局
的 演
20世纪60、70年代：两极格局受冲击，出现多极化趋势
变
佛山市禅城实验高级中学 张志朋
考纲考情
课标要求
能力要求
简 述 欧 洲 共 同 1.掌握欧共体形成的原因、过程，
体 的 形 成 、 日 本 成 分析其影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1945年的日本
1980年的日本
如果你是这位美国老兵，你将如何介绍 日本经济崛起的经验？
二、日本的崛起
1、表现： 2、原因：
①进行民主改革 ②制定合乎国情的经济发展战略 内因 ③加强政府投资,重视科技教育 （主要因素）
①美国的大力扶植 ②朝鲜战争的刺激
外因
二、日本的崛起
1972年，日本外相大平正芳 20世纪80年代，日本首相中 A、对日本： 在记者招待会上说：‚日本跟 曾根康弘在一次演说中明确提 ①开始摆脱美 着美国脚步走的时代已经过去 日本经济的崛起给自身和世 出，‚要在世界政治中加强日 了。‛同时，日本在日美同盟 国控制 界带来什么影响？ 本的发言权，不仅增加日本作 ②谋求政治大 的前提下展开了所谓的‚多边 为经济大国的分量，而且增加 自主外交‛。 国地位 其政治大国的分量‛。 B、对世界： 资本主义世界 出现三足鼎立 的局面，冲击 两极格局
中国—和平崛起 影响：冲击两极格局，促使世界格局朝多极化发展
经济的多极化促使政治格局的多极化， 目前多极化只是一种趋势。
课堂延伸
在多极化背景下，中国应 该坚持怎样的发展策略？
《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰纸张、 德国墨水、法国印刷术，由比利时 和卢森堡装订，附着意大利制作的飘带。 A.分
别利用了各国最先进的技术 B．体现了各国间的分 工合作精神 C．象征着六国的合作 D．说明文本制作工序复杂
这旗帜代表什么？12颗星象征什么？ 围成一个圆形有什么寓意？
代表欧共体；象征12个成员国； 它的寓意是欧洲的团结、统一
课堂小结
20世纪60、70年代，世界政治多 极化趋势是怎样出现的？其根源是 什么？
一、走向联合的欧洲
1、原因：
①欧洲的衰落
②美苏的影响 ③统一的渊源 ④法德的和解
材料3 视频《欧洲先驱论统一》 材料4 欧洲各国的联合，需要 消除法国和德国之间长达几个 世纪的敌对与矛盾。 ----法国外长舒曼
1、原因：
填一填
2、过程：
1950年舒曼计划
欧洲国家是怎 样一步步走向 联合的？
煤钢共同体 经济共同体 原子能共同体
1967年欧洲共同体建立 1993年欧盟建立
一、走向联合的欧洲
3、影响：
①经济：使欧 共体经济实力 大增
材料1 1950年西方主要国家经济实力对比
50 40
国民生产总值 工业
30 20 10 0 美国 德国 法国 英国 意大利
（1）1967年，正如雨果预言的“融合在一个高一级的整体里”的局面已 经形成，这个组织的名称是什么？它由几部分组成？它的成立有什么作用 ？ （2）材料2反映了战后日本经济发展的什么特点？主要原因是什么？ （3）西欧、日本的经济发展，对我国经济发展有什么启示？
课后延伸
在多极化背景下，中 国应该坚持怎样的发展 策略？
它的形成是一个曲折而漫长的过程。
ห้องสมุดไป่ตู้
罗贝尔· 舒曼
阿登纳
欧共体的建立，两个人的功劳最大：法国前总理 罗贝尔·舒曼与德国前总理阿登纳。他们一起倡导欧 洲建设，并提出舒曼计划，奠定了欧洲煤钢联营和防 务共同体的基础。
1964年日本举办第 18届东京奥运会。
1970年日本大阪世博 会的标志 。
日本是亚洲第一个举办现代奥运会和世博会的 国家。请问：日本能在20世纪60、70年代举办 奥运会和世博会凭借的是什么？
材料说明了什么？
二、日本的崛起
一位美国老兵的回忆录
1、表现： 20世纪80 年代，日本 成为世界第 二经济强国
二战结束后，我被派到日本。 我一辈子都无法忘记第一眼看到 这块土地时的情景，满街都是爆 炸后残留下来的残砖碎瓦，一片 满目苍夷，人们的眼神里除了绝 望就是愤怒，所有的工业设备几 乎都被炸毁了…… 1978年，我回到美国，儿子 开着他的丰田汽车把我接回家。 家里用的是索尼的照相机、松下 的空调„„
提示:
1、坚持改革开放，提高综合国力； 2、加强与周边国家友好合作； 3、重视科技与教育的发展； 4、反对霸权主义和恐怖主义， 维护和平；
……
课堂小结
两 极 格 局 下 多 极 化 趋 势 出 现 时间:20世纪60、70年代
欧洲—联合自强
日本—迅速兴起
表现：
第三世界—
南南合作崛起
多 样 性 、 曲 折 性
3、影响
三、不结盟运动兴起
条 件 目 的 时 间 地 点 政 策 影 响
（自主学习）
许多国家相继获得独立
① 摆脱美苏控制 ②维护自身独立
1961年 贝尔格莱德 非集团、不结盟
① 推动民族解放运动深入发展； ② 加速帝国主义殖民体系的崩溃； ③ 标志着新兴力量登上国际舞台，
冲击两极格局。
四、中国的振兴
通过本课的学习，你有何 感想？请你用简短的一两句话 归纳出来。
1.
1.欧共体成立时主要由下列哪些组织组成： ②欧洲经济共同体
①欧洲煤钢共同体
B ③欧洲原子能共同体 ④欧洲货币共同体
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 2.《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰纸张、 德国墨水、法国印刷术，由比利时和卢森堡装订， 附着意大利制作的飘带。 A. 分别利用了各国最先进的技术 B．体现了各国间的分工合作精神 C．象征着六国的合作 D．说明文本制作工序复杂
提示:
1、坚持改革开放，提高综合国力； 2、加强与周边国家友好合作；
3、重视科技与教育的发展；
4、反对霸权主义和恐怖主义，维护和平；
……
小结
西欧的联合
日本的崛起 中国的振兴 不结盟运动 强大的美国 强大的苏联
实力相对下降 实力迅速上升
多两 极极 化格 趋局 势下 出的 现世 界
多极化还只是一种趋势和方向；
中国恢复在联合国合法席位
改革开放的总设计师——邓小平
中国的振兴，冲击了两极格局
课堂小结
世 界 主 要 政 治 力 量 的 发 展 变 化 世 界 欧洲的联合 政 日本的崛起 实力上升 治 不结盟运动 格 局 表现 中国的振兴 多 极 强大的美国 实力下降 化 趋 强大的苏联 势 出 影响：冲击着两极格局 现 时间：20世纪60、70年代
出口贸易
材料2 美国与欧共体GDP占世界总额的比重
国家或 组织
1955年
36.2% 17.5%
1965年
31.3% 18.7%
1974年
24.4% 20.1%
美国
欧共体
一、走向联合的欧洲
3、影响：
①经济：使欧 共体经济实力 大增 ②政治：摆脱 美国的控制， 冲击两极格局， 促使多极化趋 势出现 材料3 1974年，出任欧共体 执行主席的联邦德国外长谢尔 说：‚在‘九国’商谈有关政 治行动、组织机构和自己前途 的每张谈判桌上，我们不能保 障都有美国的座位。‛ ---岳麓版历史必修1
日本夜景
2003年3月,美国宣布对伊拉克作战……
反映了什么现象？
一、走向联合的欧洲
1、原因：
①欧洲衰落 欧洲为什么
—求发展 要联合？
二战后的欧洲
材料1 “现在的欧洲是什么？它是 一堆瓦砾，是藏骸所，是瘟疫和 仇恨的发源地‛。 —丘吉尔
一、走向联合的欧洲
材料2 二战后的西 ①欧洲衰落 欧，面临来自东方苏联 —求发展 和东欧盟国的威胁，以 ②美苏影响 及来自西方美国的经济 —保安全 渗透和政治控制。
C
3.日本成为仅次于美国的第二经济大国是在 : A．20世纪60年代 B．20世纪70年代 C．20世纪80年代 D．20世纪90年代 4.20世纪70年代以来，日本要求与美国建立平等 的伙伴关系。2004年1月，日本陆上自卫队进入 伊拉克，这是二战以来日本陆上自卫队首次踏上 处于战争状态的外国领土。其根本原因是: A．美苏两极格局即将瓦解 B．日本开始奉行独立的外交政策 C．日本已成为经济大国 D. 日本需要提高自己的国际地位
C
C
5.不结盟运动正式成立的标志是： A. 1955年亚非会议的召开 B. 1956年南斯拉夫、埃及、印度三国首脑会议 C. 1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议的 召开 D. 1973年第四次不结盟首脑会议
C
6、阅读下列材料：
材料1：总有一天，到那时„„所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特 点和闪光点的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你 们将构筑欧洲的友爱关系„„ ──法国作家 维克多．雨果 材料2：二战后日本经济增长示意图
材料说明联合的前提 是什么？
一、走向联合的欧洲
1、原因：
①欧洲的衰落
②美苏的影响 ③统一的渊源 ④法德的和解
必要性 可能性
新干线上的列车
丰田概念车
“双足行走” 机器人
女机器人
在学习二战后 日本经济迅速崛起 时，王明认为这是 美国大力帮助的结 果，李华认为这是 日本国家与人民努 力的结果。你认为 呢？
1、原因：
材料说明了什么？
一、走向联合的欧洲
1、原因：
①欧洲衰落
材料3 视频《欧洲先驱论 统一》
—求发展 ②美苏影响 —保安全 材料4 从814年至1945年 1100年间，法德之间的大仗、 ③共同心理 —有渊源 小仗加起来73次，这意味着 每15年就打一仗。 ④法德和解 —是关键
一、走向联合的欧洲