关于开展学习“2014感动中国十大人物”先进事迹主题教育活动的方案
七一班观看感动中国计划
九一班观看感动中国计划
（一）活动时间：2月28日
（二）活动地点：多媒体教室
（三）活动对象：九一班全体学生
（四）活动目标：
1宣传“感动中国人物”事迹和精神；
2学习道德模范事迹与精神，建设良好的校园文化氛围，推动校园文建设；
3响应“推动中国道德生态建设，建设和谐中国、幸福中国”的号召；4推动社会文明建设。
开展。
（五）活动重点：
通过观看“感动中国人物”进一步深入学习英雄人物的高尚品德，弘扬中华名族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴名族的责任感，培养学生良好思想道德品质，不断提高学校德育工作的针对性和实效性，促进“感恩教育”的摄入（六）观看视频《2014感动中国人物》
观看视频后有什么感受？下周交回。
十佳先进人物学习教育活动实施方案
通过问卷调查、访谈等方式，了解员 工对活动的满意度及对活动组织的评 价。
评估结果与分析
01
根据参与度、学习效果、满意 度和影响力等方面的评估结果 ，分析活动的优点和不足。
02
分析员工对活动内容的掌握情 况，以及活动对员工工作态度 和企业文化的影响。
03
根据评估结果，提出改进活动 的建议，为后续活动的组织提 供参考。
社交媒体推广
02 通过微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布活动相
关信息，吸引更多人关注和参与。
海报宣传
03
在公共ห้องสมุดไป่ตู้所、学校、社区等地方张贴宣传海报，提高
活动的知名度和影响力。
宣传内容与形式
活动背景
介绍活动的背景和意义，强调学习教育活动 的重要性。
活动目的
明确活动的主要目的和宗旨，让参与者了解 活动的学习教育意义。
十佳先进人物学习教育活动实施 方案
汇报人： 2023-11-23
contents
目录
• 活动背景与目的 • 活动对象与参与人员 • 活动时间与地点 • 活动内容与形式 • 活动宣传与推广 • 活动筹备与组织 • 活动效果评估与总结 • 活动预算与资源需求
01
活动背景与目的
背景介绍
当前社会中，先进人物代表了积极向上、无私奉献的社会正能量，是广大群众学习的榜样。
活动总结与经验分享
对本次活动进行总结，梳理 活动的组织过程、评估结果
及经验教训。
将本次活动的总结报告和经 验分享给其他部门或团队，
以便借鉴和参考。
鼓励员工在工作中应用所学 知识，将学习成果转化为工 作绩效。
08
活动预算与资源需求
活动预算清单
感动中国人物班级活动的策划方案
感动中国人物班级活动的策划方案一、背景随着社会的不断发展，教育处于飞速前进的阶段，家长们和学生们对于班级活动的要求也在不断提高。
同时，班主任也面临着越来越多的压力与挑战。
所以，在这样的背景下，如何有效地组织一场有意义的班级活动，让学生们在其中受益，具有深远的意义和影响力，已经成为了教育工作者和学生家长们所关注的焦点。
二、目的本次班级活动的目的是让学生们通过了解和研究中国各行各业的感动人物，提高他们的爱国情怀和责任心，增强他们的自信和自强不息的精神，同时使他们能够通过自己的努力，创造出更加美好的未来。
三、活动内容本次班级活动的主题是“感动中国人物”，活动包含了以下几个板块：1、宣传推广在活动开始前，班主任可将活动的宣传海报贴到班级所在的教学楼、学生宿舍区、图书馆等显眼的地方，以此引起学生们和其他人的关注，并吸引更多的参与者。
2、参观感动中国人物的生活园区班级可以组织到烈士陵园、孔子故乡、许仙故居等相关景点进行参观。
让学生们了解到一些历史文化知识，同时也能够认识到那些感动中国的人物，更加直观地领悟他们的伟大精神。
3、听取感动中国人物的故事在参观结束后，班级可邀请一些获得感动中国称号的人物代表来到学校，向同学们讲述他们的故事。
让学生们深入了解这些人物背后的故事，说不定还会有抚慰他们心灵的启示。
4、主题讲座和课件制作班级还可以组织主题讲座和课件制作活动，鼓励同学们通过不断的学习和探索，不断提高自己的能力和才干，积极向上，不断地学习成长。
5、老师培训班级可以邀请一些资深的教育专家或老师来到学校，给班主任和其他老师进行培训，帮助他们提高领导班级的能力，同时也能够传递更多的知识和理念给学生成长提供更多的帮助。
四、活动效果通过该项活动，班级可以达到以下几个效果：1、提高学生们的爱国情怀。
2、增强学生们的责任心和自信。
3、促进学生们的成长和发展。
4、发现和激励学生们的潜力。
五、总结通过以上的分析和阐述，我们不难发现，本次班级活动的策划方案是非常实用和科学的，我们希望能够得到更多的支持和尊重。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。
2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。
3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。
四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。
2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。
五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。
2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。
3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。
4. 学生对实现中国梦的决心和信念。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹，感受他们身上的正能量。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。
二、教学内容1. 第一课时：了解感动中国榜样人物的事迹教学要点：播放感动中国年度人物颁奖典礼片段，让学生初步了解榜样人物的事迹。
引导学生关注榜样人物身上的优秀品质，如勇敢、善良、坚韧、无私等。
2. 第二课时：分析榜样人物的精神内涵教学要点：引导学生深入分析榜样人物的精神内涵，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 第三课时：学习榜样人物，立志报国教学要点：引导学生思考如何向榜样人物学习，提高自己的道德品质和学习成绩。
激发学生的爱国情怀，培养立志报国的决心。
4. 第四课时：开展向榜样人物宣传活动教学要点：组织学生进行小组讨论，策划向榜样人物宣传活动的方式，如手抄报、演讲比赛、征文活动等。
鼓励学生积极参与，将所学内容付诸实践。
5. 第五课时：总结与反思教学要点：对本次主题班会的学习内容进行总结，引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。
鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中，努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。
三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析、情感教育等手段，引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。
3. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高课堂互动性。
四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。
2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 学生对祖国和人民的热爱程度，以及立志报国的决心。
五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。
2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。
3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。
13级建装三班看感动中国 做中国好人主题班会策划书
四川工程职业技术学院
看感动中国做中国好人主题班会策划书 13级建装3班
一、班会思想：为提升我班学生精神素养，结合我班的实际情况，召开本次看感动中国做
中国好人主题班会。
二、班会目的：通过主题班会，提高学生们的精神素养，为引导广大学生以感动中国年度人物为榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观，结合深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，勤奋学习，努力工作，以实际行动积极投身到学校建设高水平国家示范院校的伟大事业中去。
三、班会主题：看感动中国做中国好人
四、班会方案：
（一）班会时间：15年3 月15日18:00
（二）班会地点：五教5B307
（三）场地布置：黑板报布置
（四）班会人员：13级建装3班全体同学及辅导员、班导。
（五）班会主持：苟圣（副班长）
（六）班会记录：唐玲玲（宣传委员）
五、班会步骤：
步骤1：简述班会内容
步骤4：看2014感动中国人物视频
步骤5：观后感
步骤6：对班会总结
步骤7：辅导员发言：
步骤8：班导发言：对本次班会进行总结
步骤9：班会结束。
六、注意事项：
1、班会按时进行。
3、有较完整的班会记录，由宣传委员负责。
4、现场布置合理。
5、班会秩序维持较好纪律。
6、保持现场的清洁和活动气氛。
感动中国主题活动策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，人们的生活节奏加快，竞争日益激烈，人们在追求物质富足的同时，往往忽略了情感交流和精神关怀。
为了弘扬中华民族传统美德，传递正能量，提升社会文明程度，我们特举办“感动中国”主题活动，旨在挖掘身边感人故事，传递社会正能量，激发广大人民群众的爱国情怀和社会责任感。
二、活动目标1. 挖掘和宣传感人故事，展示社会正能量。
2. 提高全民道德素质，弘扬中华民族传统美德。
3. 增强社会凝聚力，促进社会和谐稳定。
4. 培育社会主义核心价值观，推动社会主义精神文明建设。
三、活动主题“传递温暖，感动中国”四、活动时间2023年3月15日至4月30日五、活动地点线上线下同步进行，线下以各省市、自治区、直辖市为单位设立活动分会场，线上通过官方网站、社交媒体等平台进行。
六、活动对象全国范围内广大人民群众、企事业单位、社会组织、志愿者等。
七、活动内容1. 感动人物评选- 评选标准：评选出在各行各业、各个领域具有感人事迹的人物，如道德模范、身边好人、最美志愿者等。
- 评选流程：通过线上线下征集、专家评审、公众投票等环节，最终评选出感动人物。
2. 感人故事征集- 征集内容：征集全国各地感人故事，包括个人事迹、家庭故事、集体事迹等。
- 征集方式：通过官方网站、社交媒体、微信公众号等平台进行。
3. 感动人物访谈- 邀请感动人物进行访谈，讲述他们的感人故事，分享他们的心得体会。
4. 感动中国颁奖典礼- 邀请感动人物及家属、社会各界代表参加颁奖典礼，颁发荣誉证书和奖品。
5. 感动中国主题晚会- 以“传递温暖，感动中国”为主题，举办一场大型主题晚会，邀请感动人物、文艺工作者、社会各界代表参加，通过歌曲、舞蹈、小品、朗诵等形式，展示感人故事，传递正能量。
6. 感动中国公益活动- 组织志愿者开展公益活动，如关爱留守儿童、扶贫帮困、环境保护等，以实际行动践行社会主义核心价值观。
7. 感动中国网络传播- 通过官方网站、社交媒体、网络视频等平台，广泛传播感动人物故事，扩大活动影响力。
感动中国班会课程设计
感动中国班会课程设计一、教学目标本课程旨在通过感动中国班会，让学生了解和感受身边的感动人物，培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的人际交往能力和公共演讲能力。
知识目标：使学生了解感动人物的事迹，掌握一些基本的人物描写和情感表达的技巧。
技能目标：培养学生的人际交往能力，提高学生的公共演讲能力，训练学生的事件分析和问题解决能力。
情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国，关心社会，尊重他人，积极向上的情感态度和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括感动人物的事迹介绍、人物描写和情感表达技巧的讲解和训练，以及相关的演讲和讨论活动。
具体的教学内容安排如下：第一周：感动人物的事迹介绍，学习人物描写的技巧。
第二周：感动人物的情感表达，学习情感表达的技巧。
第三周：感动人物的事迹分析和问题解决，进行事件分析的训练。
第四周：感动人物的演讲，进行公共演讲的训练。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
在介绍感动人物的事迹时，采用讲授法，让学生了解和感受感动人物的事迹。
在讲解人物描写和情感表达技巧时，采用讨论法，让学生通过讨论和练习，掌握相关技巧。
在分析感动人物的事迹和解决问题时，采用案例分析法，让学生通过分析案例，提高事件分析和问题解决能力。
在演讲环节，采用实验法，让学生通过实际操作，提高公共演讲能力。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供感动人物的事迹和相关理论知识，多媒体资料用于辅助讲解和展示感动人物的事迹，实验设备用于进行公共演讲的训练。
教学资源的选择和准备应该根据实际的教学需求进行，以确保教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、讨论和表现，占课程总评的30%。
学习感动中国人物的目的
学习感动中国人物的目的
一、活动目的：
为了加强我院团员思想道德建设，提升我院团员思想水平和道德素养，响应学院关于对xx年度感动中国十大人物先进事迹与精神的学习。
二、活动主题：
学习先进精神、树立崇高理想
三、教育对象：
人文与社会科学系新闻1101b班全体同学
四、活动时间和地点：
xx年2月22日18:30（星期三）知新楼308
五、活动安排：
（1），在班上团支书进行关于爱国主义教育的宣传，并就关于学院深入学习xx年感动中国十大人物先进事迹与精神的通知进行宣读。
（2），班委全体成员集体讨论对于爱国主义教育的规划和学习方式，并告诉全体同学结论。
（3），以班长、团支书为主，其他班委为辅，带领全班同学以观看感动中国十大人物视频形式为主，让同学们了解和学习。
（4），观看感动中国纪录片后，团支书并作活动后的总结，并写出一份观后思想报告。
六、活动要求：
全体同学必须保证会场的安静和整洁，不允许在观看视频时到处走动和逗闹，不准中途离场，班干部要维持现场次序。
策划书新闻1101b班班委会
xx年2月22日星期三。
感动中国人物班级活动的策划方案
05
活动风险与应对措施
风险预测
参与度低
时间安排冲突
场地限制
资金不足
学生对活动不感兴趣， 参与度不高。
学生有其他活动或作业 ，无法参加。
活动场地有限，无法容 纳所有学生。
活动预算有限，无法满 足所有需求。
应对措施
宣传推广
提前通过班级群、海报等方式宣传活动，提 高参与度。
场地协调
提前与学校或场地负责人沟通，争取更多场 地资源。
感动中国人物班级活动的策 划方案
汇报人： 2023-12-26
目录
• 活动背景 • 活动主题和目标 • 活动内容与安排 • 活动预算与资源需求 • 活动风险与应对措施 • 活动效果评估与总结
01
活动背景
目的和意义
弘扬社会主义核心价值观
通过学习感动中国人物的事迹，引导 学生树立正确的价值观，弘扬爱国主 义、集体主义和奉献精神。
由班长或活动负责人进行总结，感谢感动 中国人物的到来和同学们的参与，宣布活 动结束。
人员分工与安排
宣传小组
负责活动的宣传工作，包括制 作海报、微信推送等。
后勤小组
负责活动的场地布置、物品采 购、卫生清洁等工作。
活动负责人
负责整个活动的策划、组织、 协调和落实，确保活动顺利进 行。
接待小组
负责感动中国人物的接待工作 ，安排他们的行程和食宿等。
加强班级凝聚力和向心力
通过集体学习和讨论，增进班级同学 之间的了解和信任，增强班级的凝聚 力和向心力。
提升学生思想道德素质
通过了解感动中国人物的优秀品质和 高尚行为，促进学生形成良好的思想 道德品质和行为习惯。
活动的可行性分析
资源条件
学校和班级具备相应的活动场 地、多媒体设备和宣传材料等 资源，能够满足活动的需求。
十佳先进人物学习教育活动策划书PPT
租赁或借用场地的费用
设备费用
租赁、购买或租Байду номын сангаас设备的费用
餐饮费用
提供餐饮的费用
交通费用
安排交通的费用
其他费用
宣传费用、小礼品费用等
07
活动宣传与推广策略
活动宣传
宣传时间
活动前一个月开始，持续至活 动结束。
宣传渠道
网络、媒体、海报、宣传单等 多样化渠道。
宣传内容
活动背景、目的、时间、地点 、参与方式等。
04
活动时间与地点
活动时间
2023年4月20日 2023年4月27日
活动地点
学校体育馆 学校图书馆
学校大礼堂
时间安排
2023年4月20日（星期六）上午8:00开始，历时2个小时 2023年4月27日（星期六）下午14:00开始，历时3个小时
05
活动组织与参与人员
活动组织
确定活动时间和地点
核心要点
学习教育
活动的核心要点是学习教育，通过宣传教育、学习交流、实践体验等方式，引导学生们深 入了解十佳先进人物的思想内涵和先进事迹，树立正确的价值观念和思想意识。
团队合作
在活动过程中，需要注重团队合作，通过小组讨论、合作实践等方式，培养学生的团队合 作能力和集体主义精神。
实践创新
在活动过程中和结束后，需要注重实践创新，通过实践活动和创新思考，引导学生们将学 习到的思想和经验转化为实际行动和创新成果。
场地布置协调员
负责活动的场地布置工作，包括场地布置设计、布置材料采购 、布置现场指挥等。
06
活动预算与资源需求
活动预算
总预算
200,000元
预算分解
场地租赁30,000元，设备租赁10,000元，餐饮费用40,000元，交通费用 20,000元，其他费用（礼品、宣传等）50,000元
观《感动中国》活动设计
观《感动中国》活动设计第一篇：观《感动中国》活动设计观看《感动中国》主题班会活动设计活动目的：通过学习“感动中国”的主题班会活动，将使我班进一步提高了德育教育针对性和实效性，引导学生们从自身做起，用实际行动来关爱他人，关爱社会。
活动过程：一、班主任发言。
同学们，一年一度的“感动中国十大人物”颁奖晚会已落下了帷幕。
这十位平凡之人的不平凡之事，让我们感动，令我们震撼，一个个感人的事迹敲击着我们心灵最深和最柔软处，发出动人的感动之声。
今天，我们一起再来观看《感动中国》颁奖视频，一起感受他们的不平凡。
二、观视频。
三、交流观后感。
1、认识视屏中人物：分别有：勇于救助生命的魏青刚、坚持助学的丛飞、勇于为国奉献的黄伯云、为人们健康服务的李春燕、自强自立的洪战辉、信守承诺的陈健、残疾而不自卑邰丽华、为国鞠躬尽瘁的杨业功、邮递员楷模的王顺友、为国奉献的航天员费俊龙、聂海胜，还有青藏铁路的建设者们......他们的事迹带给人们感人至深的心灵冲击，展示了中华民族朴素而真挚的人性之美。
2、谈感想。
学生互相交流四、讨论：小学阶段该怎样表现才能扮演好自己的角色五、畅谈理想。
六、班主任小结。
同学们让我们向感动我们的人学习，同时要化感动为力量，积极行动起来，从自身做起，从一件件小事做起，敢于奉献和乐于助人，做一些感动他人、感动父母、感动校园、感动社会的事情。
活动效果：同学们积极发言，畅谈自己的感想，交流学习心得。
大家纷纷表示以后要以更加积极乐观的心态面对生活，学会感恩，学会奉献，用自己有限的生命创造出无限的光芒。
第二篇：观感动中国活动总结“观‘感动中国’,树团员新风”四班联谊大型主题团日活动11月26日晚7点，我们应物042班连同工商管理学院会计042、机械学院机械制造与自动化042以及文法学院思想政治教育04四个班的全体同学在大学生活动中心201开展了名为“观‘感动中国’，树团员新风”的大型主题团日活动，并有幸邀请到了校团委老师李小佩到场指导并为本活动做了总结。
感动中国活动方案
感动中国活动方案一、活动背景与意义1.1背景描述：近年来，我国社会飞速发展，涌现出了许多感人至深的人物和事迹。
这些人物和事迹充分体现了中华民族的传统美德，展现了社会主义核心价值观的力量。
为传承和发扬这些美好品质，我们特举办“感动中国”活动。
二、活动主题2.1主题：传承美德，感动中国三、活动目标3.1传播正能量：通过活动的举办，传播正能量，让更多的人了解和感受到美好品质的力量。
3.2提升道德素质：通过活动的开展，引导人们树立正确的价值观，提升全社会的道德素质。
3.3培养社会责任感：通过活动的参与，培养人们的社会责任感，让更多人参与到关爱弱势群体的行动中来。
四、活动内容4.1征集感动人物事迹：面向全社会公开征集感人至深的人物和事迹，包括助人为乐、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲等类别。
4.2评选感动人物：组织专家评审团对征集到的感动人物事迹进行评选，评选出10位“感动中国”年度人物。
4.3举办感动人物颁奖典礼：对评选出的感动人物进行表彰，邀请相关部门领导、社会知名人士出席，现场揭晓获奖名单。
4.4感动人物事迹巡展：将感动人物事迹制作成展板，在公共场所进行巡展，让更多的人了解这些美好品质。
4.5开展关爱弱势群体活动：组织志愿者走进社区、农村，为弱势群体提供帮助，将感动人物的精神发扬光大。
五、活动组织架构5.1主办单位：中华全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文学艺术界联合会5.2承办单位：各级工会、共青团、妇联、文联5.3协办单位：各大媒体、企事业单位、社会团体六、活动时间与地点6.1活动时间：每年举办一次，具体时间另行通知6.2活动地点：全国范围内七、活动宣传与推广7.1利用传统媒体和新媒体进行广泛宣传，包括电视、报纸、广播、网络、社交媒体等。
7.2制作活动海报、宣传册等宣传材料，发放到社区、企事业单位、学校等。
7.3组织线上活动，如微博话题、推送等，吸引更多人参与。
7.4邀请知名人士、网红等参与活动，提高活动知名度。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的概念与意义1.1 导入：英雄的定义与分类1.2 讲解英雄的内涵与意义1.3 分享英雄的故事，让学生初步理解英雄的品质与精神第二章：感动中国榜样人物介绍2.1 介绍感动中国榜样人物的事迹2.2 分析感动中国榜样人物的优秀品质2.3 引导学生学习感动中国榜样人物的精神，从身边做起第三章：身边的英雄——发现身边的榜样3.1 引导学生观察身边的人，发现身边的英雄3.2 分享身边英雄的故事，感受英雄精神的力量3.3 讨论如何向身边的英雄学习，践行英雄精神第四章：英雄精神的践行——以公益活动为例4.1 介绍公益活动的重要性与意义4.2 引导学生参与公益活动，体验英雄精神4.3 分享参与公益活动的感受，提升学生的社会责任意识第五章：总结与反思5.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵5.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神5.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第六章：英勇无畏——战斗英雄的事迹6.1 介绍战斗英雄的事迹，突出其英勇无畏的精神6.2 分析战斗英雄的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等6.3 引导学生学习战斗英雄的精神，培养学生的勇敢与坚定第七章：无私奉献——人民公仆的事迹7.1 介绍人民公仆的事迹，强调其无私奉献的精神7.2 分析人民公仆的优秀品质，如奉献、忠诚、服务等7.3 引导学生学习人民公仆的精神，培养学生的服务意识第八章：传承英雄精神——家庭教育的重要性8.1 讲解家庭教育在传承英雄精神中的作用8.2 分享家庭教育的方法，如家庭氛围的营造、家长榜样的树立等8.3 引导学生重视家庭教育，传承英雄精神第九章：学校教育与英雄精神——教师的使命9.1 强调学校教育在培养英雄精神中的责任9.2 分享教师在教育过程中如何引导学生学习英雄精神的经验9.3 引导学生理解教师的使命，积极配合学校教育第十章：社会教育与英雄精神——媒体的担当10.1 介绍媒体在传播英雄精神中的作用10.2 分析媒体如何报道英雄事迹，弘扬英雄精神10.3 引导学生关注正面新闻，树立正确的价值观第十一章：英雄精神的践行——以志愿者活动为例11.1 介绍志愿者活动的重要性与意义11.2 引导学生参与志愿者活动，体验英雄精神11.3 分享参与志愿者活动的感受，提升学生的社会责任意识第十二章：英雄精神的践行——以学习为例12.1 强调学习在培养英雄精神中的作用12.2 引导学生树立正确的学习态度，努力提高自己12.3 分享学习英雄事迹的感受，激发学生的学习热情第十三章：英雄精神的践行——以劳动为例13.1 介绍劳动的重要性与意义13.2 引导学生参与劳动，体验英雄精神13.3 分享参与劳动的感受，提升学生的自我价值观念第十四章：英雄精神的践行——以关爱为例14.1 强调关爱在培养英雄精神中的作用14.2 引导学生学会关爱他人，体验英雄精神14.3 分享关爱他人的感受，提升学生的关爱意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神15.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第十一章：英雄事迹的影视文学作品欣赏11.1 介绍与英雄事迹相关的影视文学作品11.2 分析影视文学作品中的英雄形象与精神11.3 引导学生欣赏影视文学作品，感受英雄精神的魅力第十二章：英雄精神的现实意义与应用12.1 讲解英雄精神在现实生活中的意义12.2 引导学生思考英雄精神在个人成长中的作用12.3 讨论英雄精神在解决现实问题中的应用第十三章：英雄精神的传承与发展13.1 强调英雄精神在历史传承中的重要性13.2 引导学生了解英雄精神的演变与发展13.3 讨论如何传承与发展英雄精神，适应时代需求第十四章：英雄精神的传播与普及14.1 介绍英雄精神传播的方法与途径14.2 引导学生参与英雄精神的传播与普及活动14.3 分享英雄精神传播的感受，提升学生的传播意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵与意义15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神，培养自己的英雄品质15.3 布置作业：结合个人经历，写一篇关于如何在日常生活中践行英雄精神的感悟文章重点和难点解析本文主要介绍了“向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案”，分为十五个章节。
【观看感动中国十大杰出人物主题班会】感动中国十大杰出人物
【观看感动中国十大杰出人物主题班会】感动中国十大杰出人物感斯他迹，动斯吾行观看感动中国十大杰出人物主题班会2014年2月18日，重庆市**县高级中学校如期开展了主题班会之观看2014年感动中国十大杰出人物，班会以视频的形式展出，并以2014年感动中国十大人物颁奖典礼为主要活动素材。
光阴似箭，爱的舟楫，芸芸众生中总有那么一群可爱的人，以自己最微不足道的力量去践行着爱与责任的真谛，他们用默默无闻的行动去灌溉着情谊的园林，他们用日复一日年复一年的坚持恪守着责任的伟岸，是他们以自己最实际的行动感动了你我，也感动了中国。
爱，自华夏文明起源之际已然有了文字的记载，而春秋战国时期更是发展拓深至儒家的“仁爱”、墨家的“兼爱”，但无论何种形式的爱都向我们阐释着一个亘古不变的道理：于每个社会上的人而言，爱是不可或缺的。
不同人对爱的理解不同，而他们对践行爱的行为也不尽相同，但有这样的人，他们对爱的理解不再局限于个人情感的小爱，而将之升华到了超越个人、超越小我的集体之爱，大我之爱。
责任，字面意思指一个人不得不做的事或一个人必须承当的事情。
于某些人而言，责任是一种束缚，是一种自我利益受限的框架，因为责任很多时候代表着与自我意识相矛盾的一面。
但对于有些人而言，责任是他们一生最看重的东西，他们将之视为一种灵魂所恪守的永恒存在。
因此，他们用自己最原始的意识去践行着属于自己的责任：连续几十年给战友扫墓、用自己卑微的薪水去支持贫苦学生、用自己残疾的身躯向世界展示中华文明千手观音之美……时代到处是惊涛骇浪，每一朵浪花的背后都有着足以抗衡海啸的力量，那些人，那些事，走过古稀，也走过耄耋，用年岁的磨砺支起了整个中华民族的脊梁。
感斯他迹，动斯吾行。
请记住他们的名字：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华；退休后20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰；荣誉迟到28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明； 35年前仆后继、追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；守护开国将军梦想，全心全意为群众服务的革命老人龚全珍；年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平；悬崖边上的护梦人，****山区教师格桑德吉；为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵；为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。
第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。
第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。
开展“感动中国、感动校园“主题教育策划书
开展“感动中国、感动校园“主题教育策划书第一篇：开展“感动中国、感动校园“主题教育策划书开展“感动中国、感动校园“主题教育策划书一、指导思想：通过“感动中国、感动校园”主题教育，进一步深入学习英雄人物的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质，不断提高学校德育工作的针对性和实效性。
二、活动安排：（一）、观看2005“感动中国·年度人物评选”颁奖典礼录像。
1、时间：3月13、14日下午写字课、第一节课。
2、责任人：席振忠、各班主任。
3、参加对象：全校学生。
4、有关要求：（1）各班在观看前要做广泛宣传，要教育学生深入学习英雄人物的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生。
观看时可适当做笔记。
（2）除学校组织的集体观看外，告之学生还可打开常州教育网站/home/，直接点击网页右侧“教育视讯”栏目中的“感动中国”即可在线观看。
（二）、召开“感动中国、感动校园”主题班队活动。
1、时间：3月13日——3月17日。
2、责任人：郜立春、各年级组长、各班主任。
3、参加对象：全校学生。
4、有关要求：（1）各班利用班队课召开“感动中国、感动校园”主题班队活动，把学习十大人物的先进事迹与班内学生的感人故事相结合，充分挖掘班内德育资源，树立学生身边的榜样，张扬学生个性，促进学生全面发展，让每位学生都能用自己的行动去感动别人、感动校园、完善自我，从而进一步增强校园凝聚力和亲和力。
（2）3月17日将“感动中国、感动校园”主题班队活动方案以年级组为单位交少先队大队部。
（三）、开展征文评比活动。
1、时间：3月20日——3月24日。
2、责任人：房志荣、各语文教师。
3、参加对象：中、高年级。
4、有关要求：（1）征文内容：通过观看2005“感动中国年度人物评选”颁奖典礼录像，学习年度十大人物感人的事迹，结合校园中令人感动的人和事，撰写体会文章，文章要求主题鲜明、内容健康、感情真挚，字数800字左右，文体不限。
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关于开展学习“2014感动中国十大人
物”先进事迹主题教育活动的通知2013级各团支部：
为全面推进大学生思想政治教育，特别是社会主义核心价值体系教育，不断增强大学生的责任感、归属感，以榜样的力量激发大学生励志自强、报效祖国，进一步健全和完善大学生的人格品质和道德修养，引导教育大学生始终牢记党的殷切希望，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，今后更好地为祖国、为社会、为他人做贡献。
现结合我院大学生的实际情况，组织开展学习“2014感动中国十大人物”先进事迹主题教育活动。
一、活动目标
“感动中国”是一部中国人一年一度的精神史诗。
在精神学习和道德教育领域，感动不仅是一种力量，更是一种养分，而“行动源自感动，学习成就人生”，每个大学生都需要感动的力量，来激发和促使自己不断的奋进、不断的成长。
开展感动中国人物事迹视频观看、座谈交流、撰写体会、励志演讲等形式活动，力争达到：触动每个大学生善意的情感，引导每个大学生形成心存善念、懂得感恩的思想意识，健全和完善每个学生的人格品质和道德修养，最终实现建设成优秀的精神文明集体的目标。
二、活动安排
“2014感动中国十大人物”先进事迹主题教育学习活动从2014年3月初开始，到2014年4月底结束。
活动共分为五个部分：（一）感动中国，感动你我
看一次“2014感动中国十大人物”颁奖典礼视频。
3月10日19:00 2CJ01教室
（二）制作“2014年感动中国人物”主题宣传展板，全院宣传。
（由组织部统一安排，各支部负责板块）
3月12日三号教学楼前
（三）学习榜样，树立目标
各支部认真组织全体学生，于3月11日至14日之间（具体时间各支部可自行安排）开展一次“2014感动中国十大人物”优秀事迹学习的主题活动，活动形式不限，可以是座谈交流、可以是结对帮扶，或者励志教育均可。
主要引导大学生学习事迹，畅谈感受，与感动中国人物进行对比，弘扬他们的精神和品质，树立起为人民服务、为祖国做贡献的伟大理想。
让榜样的力量，成为大家坚持的动力。
（四）撰写体会，书写感动
写一篇学习“2014感动中国十大人物”先进事迹的心得体会。
各支部组织全体学生，进行学习交流，并组织撰写心得体会要求语言真挚，情感自然，杜绝抄袭。
心得体会要求用黑色中性笔书写到西大稿纸，字迹工整，大方美观，第一页只书写心得体会或者体会的文章名称、专业、姓名、学号，字数不少于1000字，各支部对学生上交的心得体会进行评选（3月18日3305教室交于团委组织部），共青团西北大学职业技术学院委员会将于3月底进行检查评比，将优秀体会通过时代报、宣传栏等形式进行公开交流。
（五）青春宣言，励志励行
组织一场励志演讲比赛。
各支部推荐1-2名学习认真、体会深刻的优秀学生代表参加学院“我的中国梦，青春宣言·励志励行”演讲比赛，抒发青春情怀，励
志争做有为青年。
演讲比赛时间将在第十四届最佳团日期间举行，具体时间另行通知。
三、活动要求：
各团支部在实际工作中要明确指导思想，狠抓落实，注重效果，要注意运用“以点带面”的工作方法，注意抓典型，树榜样。
不断总结经验，改进工作方法，提高工作水平，把此项工作扎扎实实地开展下去。
各团支部要随时上报活动开展情况，将本支部开展活动的方案、简讯、照片等资料及时上报至团委组织部。
共青团******委员会
2014年3月5日。