集中识字(一)1
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四、课后作业
1、默写词语
2、完成练习：
（1）比一比再组词
摘（ ）探（ ）搭（ ）识（ ）
商（ ）深（ ）塔（ ）织（ ）
（2）扩词
探（ Hale Waihona Puke Baidu（ ）（ ）
操（ ）（ ）（ ）
试（ ）（ ）（ ）
3、预习第二课时集中识字
如：探望朋友
例句：爷爷在一次事故中受伤住院了，每到周末，我和爸爸都会去探望他。
不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【近义词】手足无措、惊惶失措、心慌意乱
【反义词】从容不迫、不动声色、应付自如
拈弓搭箭：动作示范理解：准备射箭。
挨挨挤挤：人很多，很拥挤。
（5）从“曲折”“探望”“不知所措”“挨挨挤挤”等词中选择一个练习说话。
（6）读词巩固
3、学习“讠”的字
出示：谱pǔ（谱写）询xún（询问）译yì（翻译）
读dú（读书）诉sù（告诉）试shì（考试）
识shí（意识）
（1）指名读
（2）提醒读音：
平舌音：诉sù 翘舌音：试shì识shí
“诉”在“告诉”中读轻声。
（3）记字形，提醒易错字：谱（注意右半部分）
诉（右半部分不能少了点）试（右半部分不能多加撇）
二、教学重点、难点：
教学重点：熟练掌握119个生字，做到“四会|”。
教学难点：正确理解字词的意思，并能灵活运用。
三、教学时间：七课时
四、教学准备：简易PPT
五、教学过程：
第一课时
执笔：顾利华审核：顾祝群
一、谈话导入
1、 同学们，从上学期开始我们就通过偏旁归类、以熟带生等方法来进行了集中识字，这样集中起来就能大大提高学习生字的效率，进一步增强我们的识字能力。今天我们又要开始学习新的生字词了，大家有信心学好吗？
集中识字（一）
一、教学目标：
1、熟练掌握119个生字，做到“四会”。
2、能按字的结构把字写端正，写匀称，注意正确的书写姿势并养成习惯，提高书写速度。
3、教会学生使用字典、词典，培养学生具有初步的独立识字能力。
4、通过帮助学生了解汉字造字的一般方法，进一步激发学生热爱祖国的语言文字和学习文字的热情，并感受中国文化的博大精深。
各自记字形。
提醒易错字：摘（与“商”区别）捏（下面是“土”）
播（注意右半部分）
（4）理解词意：
曲折：弯弯曲曲。如：曲折的山路
捡到：“捡”与“拣”区别，
捡：拾取。如，捡柴、捡东西；
拣：挑选。如，挑挑拣拣、挑三拣四。
探望：(1)看（试图发现情况）
如：四处探望
例句：他总是不时的向窗外探望着。
(2) 看望(多指远道)
（4）理解词意
谱写：造句：这支曲子是在解放战争初期谱写的。
著名音乐家舒伯特在维也纳谱写了世界闻名的《磨坊
姑娘》。
用“谱”组词：食谱、乐谱、谱曲
询问：征求意见；打听。
造句：老师询问我参加社区活动的情况。
他用询问的目光望着大家。
（5）读词巩固。
（6）用生字口头扩词。
三、课堂作业
抄写生字新词。
行间巡视，提醒写字姿势。
二、学习生字`s]TWv]6yaLv.€TPns|小学教案课件网
1、“扌”“讠”
认读偏旁，回忆偏旁表示的意义
2、学习“扌”的字
“扌”旁的字有许多，小朋友们记得哪些？这些字和什么有关？
（1）认读本课要学的字
折zhé（曲折）操cāo（体操）捡jiǎn（捡到）
摘zhāi（摘花）捧pěng（捧着）播bō（播种）
扎zhā（扎进）探tàn（探望）抓zhuā（抓住）
捏niē（捏住）措cuò（不知所措）
搭dā（拈niān弓搭箭）挤jǐ(挨挨挤挤)
提醒读音：
翘舌音：折zhé抓zhuā扎zhā摘zhāi
平舌音：操cāo 措cuò
后鼻音：捧pěng
（2）这些字都是表示动作的，你能做做其中一些字所表示的动作吗？
（3）这六个字都是——左右结构的，写的时候要注意什么？（左窄右宽）
1、默写词语
2、完成练习：
（1）比一比再组词
摘（ ）探（ ）搭（ ）识（ ）
商（ ）深（ ）塔（ ）织（ ）
（2）扩词
探（ Hale Waihona Puke Baidu（ ）（ ）
操（ ）（ ）（ ）
试（ ）（ ）（ ）
3、预习第二课时集中识字
如：探望朋友
例句：爷爷在一次事故中受伤住院了，每到周末，我和爸爸都会去探望他。
不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【近义词】手足无措、惊惶失措、心慌意乱
【反义词】从容不迫、不动声色、应付自如
拈弓搭箭：动作示范理解：准备射箭。
挨挨挤挤：人很多，很拥挤。
（5）从“曲折”“探望”“不知所措”“挨挨挤挤”等词中选择一个练习说话。
（6）读词巩固
3、学习“讠”的字
出示：谱pǔ（谱写）询xún（询问）译yì（翻译）
读dú（读书）诉sù（告诉）试shì（考试）
识shí（意识）
（1）指名读
（2）提醒读音：
平舌音：诉sù 翘舌音：试shì识shí
“诉”在“告诉”中读轻声。
（3）记字形，提醒易错字：谱（注意右半部分）
诉（右半部分不能少了点）试（右半部分不能多加撇）
二、教学重点、难点：
教学重点：熟练掌握119个生字，做到“四会|”。
教学难点：正确理解字词的意思，并能灵活运用。
三、教学时间：七课时
四、教学准备：简易PPT
五、教学过程：
第一课时
执笔：顾利华审核：顾祝群
一、谈话导入
1、 同学们，从上学期开始我们就通过偏旁归类、以熟带生等方法来进行了集中识字，这样集中起来就能大大提高学习生字的效率，进一步增强我们的识字能力。今天我们又要开始学习新的生字词了，大家有信心学好吗？
集中识字（一）
一、教学目标：
1、熟练掌握119个生字，做到“四会”。
2、能按字的结构把字写端正，写匀称，注意正确的书写姿势并养成习惯，提高书写速度。
3、教会学生使用字典、词典，培养学生具有初步的独立识字能力。
4、通过帮助学生了解汉字造字的一般方法，进一步激发学生热爱祖国的语言文字和学习文字的热情，并感受中国文化的博大精深。
各自记字形。
提醒易错字：摘（与“商”区别）捏（下面是“土”）
播（注意右半部分）
（4）理解词意：
曲折：弯弯曲曲。如：曲折的山路
捡到：“捡”与“拣”区别，
捡：拾取。如，捡柴、捡东西；
拣：挑选。如，挑挑拣拣、挑三拣四。
探望：(1)看（试图发现情况）
如：四处探望
例句：他总是不时的向窗外探望着。
(2) 看望(多指远道)
（4）理解词意
谱写：造句：这支曲子是在解放战争初期谱写的。
著名音乐家舒伯特在维也纳谱写了世界闻名的《磨坊
姑娘》。
用“谱”组词：食谱、乐谱、谱曲
询问：征求意见；打听。
造句：老师询问我参加社区活动的情况。
他用询问的目光望着大家。
（5）读词巩固。
（6）用生字口头扩词。
三、课堂作业
抄写生字新词。
行间巡视，提醒写字姿势。
二、学习生字`s]TWv]6yaLv.€TPns|小学教案课件网
1、“扌”“讠”
认读偏旁，回忆偏旁表示的意义
2、学习“扌”的字
“扌”旁的字有许多，小朋友们记得哪些？这些字和什么有关？
（1）认读本课要学的字
折zhé（曲折）操cāo（体操）捡jiǎn（捡到）
摘zhāi（摘花）捧pěng（捧着）播bō（播种）
扎zhā（扎进）探tàn（探望）抓zhuā（抓住）
捏niē（捏住）措cuò（不知所措）
搭dā（拈niān弓搭箭）挤jǐ(挨挨挤挤)
提醒读音：
翘舌音：折zhé抓zhuā扎zhā摘zhāi
平舌音：操cāo 措cuò
后鼻音：捧pěng
（2）这些字都是表示动作的，你能做做其中一些字所表示的动作吗？
（3）这六个字都是——左右结构的，写的时候要注意什么？（左窄右宽）