校园微电影的现状和发展

校园微电影的现状和发展姓名：林少俊学院：商学院学号：0915070201指导老师：马培锋目录一、前言 (3)二、校园微电影的现状 (4)1、校园微电影微电影的概念 (4)2、校园微电影产生原因 (4)3、校园微电影的现状与问题 (5)三、校园微电影发展的建议 (7)总结 (9)一、前言随着社会生活步骤的加快、新兴信息传播媒介的发展和网络视频业务的壮大，微电影的狂潮正在席卷全国各个角落，连校园也掀起了微电影热。

从中学到大学，有的已经拍出了自己的微电影，有的也正在筹划微电影的过程中。

例如科大已经拍出了自己的招生宣传微电影，并已经上传到优酷、腾讯等主要网站，泉州市培元中学也拍出了自己的励志微电影《天台》，并举行了首映式。

由科大商学院学生自发组织并联合其他学院的微电影《青之斑斓》也正在拍摄当中。

同时，不少校园也举办了富有特色的“微电影节”、“微电影大赛”，以校园微电影为评选范围，评选出不同的奖项，给各部校园微电影加冕绚丽的光环。

例如，在5月份，福建中医药大学就举办了自己的首届微电影大赛，一部名叫《惜悟》的微电影独占鳌头，斩获冠军。

在全国各地校园里，微电影层出不穷，发展状况可谓“微”机四伏。

在不久，将有越来越多的校园微电影问世，将校园微电影的热度推向一个高潮。

本文将从微电影的产生原因、优势等分析出微电影发展过程中面临的问题，以及针对这些问题提出自己的参考性建议。

二、校园微电影的现状1、校园微电影微电影的概念微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放、适合在移动状态和短时休闲状态下观看、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微(超短)时(30~300秒)放映”、“微(超短)周期制作(1~7天或数周)”和“微(超小)规模投资(几千~数千/万元每部)”的视频短片，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。

而校园微电影更是将微电影的范围缩小在：由学校主办或者学生主导、以校园文化为背景、传播校园文化、散发校园气息的微电影，是众多微电影类型中，比较受欢迎的一类微电影。

2、校园微电影产生原因2.1、微电影自身的优势。

微电影本身所具有的优势是导致出现校园微电影的重要原因。

学校弘扬校园文化、宣传校园精神可以通过多种途径，但通过视频宣传的效果最佳。

而传统的视频制作需要大量财力、物力等的支持，对学校的这方面的考验比较大，一般学校很难承受得住。

而微电影门槛低、制作周期短、制作成本低、发行方式相对简单的优势自然很受学校的青睐；互动性、开放性、娱乐性强的优势更符合学校进行宣传所要达到的效果的需求；创作环境自由、表达机会更多的优势更是提供了校园微电影发展的优良的土壤。

学校的难处与微电影的优势相结合、相互补充，导致校园微电影的出现，并且上升势头迅猛。

2.2、跟随时代潮流，与时俱进。

学生是校园的主体。

新生代90后、00后以及部分接近90后的80后是学生的主要代表。

这些学生富含张扬，追求新鲜、时尚，敢于表达，敢于尝试等特质，作为新鲜事物的微电影，他们自然不会错过。

微电影自身的优势也成为学生自制校园微电影的优势，学生们敢于尝试，敢于表达的特质促成了校园微电影的开拍等工作。

于是，校园微电影也得以出现。

2.3、大背景下，微时代电影受众的需求全球每天产生的信息成千上亿，人们不可能每个信息都去接触，都去记忆，人们只会接触和记忆与他们生活息息相关，对他们有用的信息。

当人们面临日益加快的生活节奏和获取更多信息的需要时，人们希望以最短的时间获取最多的信息。

同时，在影视界，人们花几个小时去看一部电影已经不太可能，已经是一种奢侈。

而微电影种免费的、灵活的、短小精悍的电影形式更符合现代人的收视心理，尤其受年轻观众的青睐。

3、校园微电影的现状与问题3.1、演员非专业学校拍摄校园微电影的主要目的是弘扬校园文化、宣传校园精神，而学生拍摄校园微电影的主要目的是满足对新鲜事物的好奇心和尝试，表达自己的想法，展示学生的内心世界。

不管拍摄的主办方是谁，也不论目的是什么，拍摄所用的演员都不会是经过专业培训的或者科班出身的演员，编导一般会挖掘身边与剧中人性格相似的同学来扮演该角色。

因此这就出现了演员非专业的问题，这也是普遍存在的现象。

当然校园微电影的非商业化和校园本身要展示出来的学生气息是没有必要聘请专业演员和培训演员的一部分原因。

另外，资金也是一部分原因。

演员不专业，使校园微电影的演技方面成为诟病，继而影响校园微电影传播的效率和速度，也可能影响微电影受众对电影的感受和评价，同时可能也使得校园微电影实际想传达的信息与原本想传达的信息相背离，演员不专业的话题也可能成为受众观后议论最多的话题。

当然，如果演员的演技让人们眼前一亮，可能加快校园微电影传播的效率和速度，提高知名度和点击率，让校园微电影的影响范围超出预期，达到意想不到的结果。

3.2、学生自制微电影，资金有限制作微电影的过程中，会遇到各种各样的困难。

巧妇难为无米之炊，同样的，制作校园微电影，如果没有经费的支持，也是难以继续拍摄的。

这个问题对于学生而言，更加明显。

虽然总体来说，微电影的制作成本要低，但这只是相对传统的电影而言，制作微电影所需的DV,摄影机等，对普通的、还只是消费者的学生而言，仍是价格不菲的东西，交际圈广的，可以向别人借。

但有时还需要租用道具，租用场地等，这些需要付出金钱的，对学生而言，仍是一股很大的经济压力。

如果学生能够拉到赞助，这股经济压力会小很多。

3.3、校园背景的电影，题材局限校园微电影以校园作为背景，以剧本为内容，通过导演，借助相应的工具，最后通过剪辑、合成等得到成果。

这是校园微电影的基本过程，这里面也体现了校园微电影的局限性——题材。

校园微电影的题材大多为爱情、励志等。

单一的题材，限制了校园微电影的发展和影响，很难使校园微电影获得大众的认可，在社会上广泛传播开来。

题材的进一步拓宽，将使校园微电影获得长足的发展。

3.4、企业赞助校园微电影渐流行。

虽然校园微电影刚发展不久，但是不少商家已经盯上了校园微电影，也看到了其中的一些商机。

企业赞助校园微电影获得的收益可能比赞助其他活动来得高。

企业赞助固然会给微电影的创作解决经费等问题，但是过多的赞助，可能导致校园微电影的商业化太浓，使得微电影本身要传播的内容被忽视，达不到想要传达的效果，同时商业化可能还会引起受众的反感。

三、校园微电影发展的建议针对校园微电影的现状和发现的问题，提出以下几点参考性建议：1、扩大演员选择范围，进行招募与安排竞选。

编导本身也不够专业，凭借个人意见，选择演员，太过主观，从身边挖掘出与剧中人物性格相近的同学，选择范围过于狭小，不能使演员选择结果最优。

校园微电影的剧组可以考虑招募演员，从众多同学中，选出最合适的。

具体的方法，剧组可以通过张贴海报，QQ群消息等方式向全校同学宣传微电影信息以及招募演员的信息，让同学们报名。

统计好报名的同学后，安排竞选。

选择对影视业颇有心得，有一定表演经验的老师或者同学作为评委，对参加竞选的同学进行评分评价，最终选择出最优的、最适合剧本的同学当演员。

这样就保证了演员方面的客观性、公平性、结果优异性。

选择好的演员，是扩大校园微电影影响范围，提高知名度和美誉度，增强微电影宣传与表达效果的一个有利的步骤。

2、拉赞助，设立基金，开展比赛，解决经费问题。

学校主导校园微电影，经费方面不是很大的问题，因为学校有自己的运行资金，可以从中抽取。

但是学生拍摄微电影，经费却是头疼的事情。

为此，学生可以通过拉赞助等方式缓解或解决经费问题。

另外，学校也可以设立专项基金，对拍摄校园微电影进行一定的资助，这也是从鼓励同学全面、健康发展的一个措施。

同时，还可以举办微电影大赛、微电影节，对获得奖项的作品给与一定的金钱奖励。

总之，解决经费问题的方法很多，学生应从中选择最适合、最具有可行性的去执行。

但是在这里还要强调一点，就是要注意赞助方的数量。

微电影本身是要传达一定的思想内容的，如果过多的植入广告，赞助方的数量过多，会影响微电影本身思想内容的传达，同时也可能引起受众的反感，因此要注意赞助方的数量，避免过于商业化，避免微电影成为广告的附庸。

3、丰富内涵，适当的创意是锦上添花。

无论是什么电影，内涵都特别重要。

在这个信息大爆炸的时代，人们花这么多时间去看一部电影，如果电影没能让人们得到什么启示或者益处，那么这个电影最终会为人们所抛弃。

对于校园微电影，更是如此。

因此，拍摄校园微电影还是要注重内涵方面，内涵是整部微电影的精神所在，灵魂所在，要让人们在观看完后记住这个“灵魂”，同时记住这个“灵魂”的载体，这样的微电影才是成功的微电影。

当然，如果有创意在里面，会给人们以惊喜，对微电影来说起到锦上添花的功效。

4、增加阅历、知识，扩大校园微电影题材选择性。

学校拍摄校园微电影的目的比较正面、传统，题材也局限于励志，校园优秀文化等，题材有一定的局限性。

而学生因为自身阅历不足，知识尚浅，对事物的认识不够全面等问题，拍摄校园微电影的题材也局限于爱情、生活、励志等，对于要求较高，点击率和宣传率可能更高的谍战、剧情片、纪录片等，不太可能拍摄。

扩大校园微电影的题材，可以进一步推动校园微电影的发展，使得校园微电影走出校园，得到社会的认可。

因此，学生应增加自己履历，丰富知识，提高对事物认识的深刻性、全面性，以此扩大校园微电影题材选择性，进一步为校园微电影的发展奉献自己的一份力量。

总结从2010年第一部微电影问世，到现在商业微电影、城市微电影、校园微电影等各式各样的微电影的出现，微电影的发展经历了一个从萌芽、迅速发展、漏洞的发现与改善、稳步发展的过程，其中的许多漏洞和不足还有待我们去发现和改善。

而作为主要部分之一的校园微电影也同样还有许多问题需要我们去发现和改善，这其中也涉及到发展模式、结构等的问题。

但是因为时代发展步骤的加快，生活节奏的加快，人们获取信息的需要，校园微电影也适应了人们的需求，既然符合了人们的需求，适应这个主要基调，那么它的发展潜力就不可限量，加上本身具有的一些优势，所以个人还是比较看好校园微电影的。

期待微电影获得更好的发展，相信校园微电影的明天会更美好！。