文章的过渡句和中心句
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
ຫໍສະໝຸດ Baidu查漏补缺
阅读练习中的问题
文章的中心句,是 指能概括全文中心 意思的句子。
从开头段中找:
有些文章一开头就直截了当地点明了中 心。这种方法重在“开篇点题”。如 《詹天佑》一文的开头:“詹天佑是我 国杰出的爱国工程师„„”
从结尾段中找:
文章的结尾方式各不相同,往往总结 性的结尾常见中心句,它在对全文加以 总结的同时,点明了中心。 如《美丽的小兴安岭》的结尾:“小 兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽 的大花园,也是一座巨大的宝库。”这 些字眼在篇末起到了“画龙点睛”的作 用。
文章中的过渡句
文章中用一定词句和段落,提示
前后意思之间的联系,使它们有 机联系起来,自然而然地由上文 转入下文,这就是过渡。
过渡句的作用
能使文章结构完整,逻辑严密; 有的还富有文采,使文章情意绵绵, 具有强化表达之效果。
写作与阅读 触类旁通
如写《我的老师》要表现“老师在学习上 如何关心我们”和“生活上怎样关心我们” 的文章,可学习是一件事,生活又是一件事, 怎样把这两件事紧密联系起来,大部分学生 能用这样的过渡段: “老师不但在学习上关心我们,而且在生 活上更是无微不至地关怀我们。
文章开头中间结尾的作用:
开头:总领全文,引出下文,为后文打下伏笔,设 置悬念,引起读者的兴趣或思考。 中间:呼应前文,承上启下段末起总结作用;(总 结上文;引出下文) 结尾:照应开头;篇末点题;总结全文,深化中心; 首尾呼应;回味无穷。
阅读练习中的问题
文章的中心句,是 指能概括全文中心 意思的句子。
从开头段中找:
有些文章一开头就直截了当地点明了中 心。这种方法重在“开篇点题”。如 《詹天佑》一文的开头:“詹天佑是我 国杰出的爱国工程师„„”
从结尾段中找:
文章的结尾方式各不相同,往往总结 性的结尾常见中心句,它在对全文加以 总结的同时,点明了中心。 如《美丽的小兴安岭》的结尾:“小 兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽 的大花园,也是一座巨大的宝库。”这 些字眼在篇末起到了“画龙点睛”的作 用。
文章中的过渡句
文章中用一定词句和段落,提示
前后意思之间的联系,使它们有 机联系起来,自然而然地由上文 转入下文,这就是过渡。
过渡句的作用
能使文章结构完整,逻辑严密; 有的还富有文采,使文章情意绵绵, 具有强化表达之效果。
写作与阅读 触类旁通
如写《我的老师》要表现“老师在学习上 如何关心我们”和“生活上怎样关心我们” 的文章,可学习是一件事,生活又是一件事, 怎样把这两件事紧密联系起来,大部分学生 能用这样的过渡段: “老师不但在学习上关心我们,而且在生 活上更是无微不至地关怀我们。
文章开头中间结尾的作用:
开头:总领全文,引出下文,为后文打下伏笔,设 置悬念,引起读者的兴趣或思考。 中间:呼应前文,承上启下段末起总结作用;(总 结上文;引出下文) 结尾:照应开头;篇末点题;总结全文,深化中心; 首尾呼应;回味无穷。