第一单元 走进信息世界 课件
合集下载
七年级信息技术第1章走进信息世界第一节信息与信息技术-信息的获取与管理课件
• 我们还要清楚,因特网不是我们唯一一条获取信息的途径。
③查书 ④上网查资料 ⑤看电视 ⑥打电话问专家
口头型信息源 同学、朋友、 灵活、方便 (个人信息源) 亲戚、父母、
老师
信息带有主观 成分
电子型信息源 广播、电视、 更新快、范围 需要一定的设 电话、因特网 广、易复制、 备 生动、直观
实物型信息源 运动会、动物 直观、真切 (现场信息源) 园、销售市场、
定位信息需求
调整
选择信息来源
确定信息获取方 法,获取信息
不成功 评价
$
因特网信息的查找
在互联网高速发展和应用的今天,大家已经养成 了有问题找“度娘”的习惯,那你们知道为什么“度 娘”那么学识渊博呢?
我们先了解一下搜索引擎的工作原理。
$
3、搜索引擎按工作方式分
分类
全文搜索引擎 用户查询——网页文字数据库搜索——结果返回 特点:自动,更新快 页面简洁
$
7、目录搜索
• 目录索引搜索引擎: • 顾名思义就是将网站分门别类地存放在相应的目录中,例如“新闻”、
“娱乐”、“科技”、“财经”、“教育”等。
• Hao123
• 搜狐目录分类
$
目录搜索引擎完全依赖手工操作。用户提交网站后,目录编辑 人员会亲自浏览你的网站,然后根据一套自定的评判标准甚至 编辑人员的主观印象,决定是否接纳你的网站。
$
【学生活动】
• 小组合作探讨,得条目数)
手机有哪些污染
手机污染
手机 污染
“手机污染”
$
5、【了什么?
• 2、使用搜索引擎搜索到的网页(网站)数目越多,是否意味着该搜 索引擎的搜索效率就越高?
• 在使用全文搜索引擎时,应该先确定所找信息中的关键字,以便快速 地搜索到所需信息。
③查书 ④上网查资料 ⑤看电视 ⑥打电话问专家
口头型信息源 同学、朋友、 灵活、方便 (个人信息源) 亲戚、父母、
老师
信息带有主观 成分
电子型信息源 广播、电视、 更新快、范围 需要一定的设 电话、因特网 广、易复制、 备 生动、直观
实物型信息源 运动会、动物 直观、真切 (现场信息源) 园、销售市场、
定位信息需求
调整
选择信息来源
确定信息获取方 法,获取信息
不成功 评价
$
因特网信息的查找
在互联网高速发展和应用的今天,大家已经养成 了有问题找“度娘”的习惯,那你们知道为什么“度 娘”那么学识渊博呢?
我们先了解一下搜索引擎的工作原理。
$
3、搜索引擎按工作方式分
分类
全文搜索引擎 用户查询——网页文字数据库搜索——结果返回 特点:自动,更新快 页面简洁
$
7、目录搜索
• 目录索引搜索引擎: • 顾名思义就是将网站分门别类地存放在相应的目录中,例如“新闻”、
“娱乐”、“科技”、“财经”、“教育”等。
• Hao123
• 搜狐目录分类
$
目录搜索引擎完全依赖手工操作。用户提交网站后,目录编辑 人员会亲自浏览你的网站,然后根据一套自定的评判标准甚至 编辑人员的主观印象,决定是否接纳你的网站。
$
【学生活动】
• 小组合作探讨,得条目数)
手机有哪些污染
手机污染
手机 污染
“手机污染”
$
5、【了什么?
• 2、使用搜索引擎搜索到的网页(网站)数目越多,是否意味着该搜 索引擎的搜索效率就越高?
• 在使用全文搜索引擎时,应该先确定所找信息中的关键字,以便快速 地搜索到所需信息。
五年级下语文《走进信息世界》课件
学校、商店、银行、图书馆、旅游景点、文艺单位、研究部门、政府部门以及 家庭的计算机联网,让人们可以随时接受到任何地方传播出的文字、声音和图 像。这个提议受到各国的重视,信息产业得到飞速发展。仅仅过(Guo)了几年,信 息网络就已经覆盖了许多国家和地区,“天涯若比邻”已经不再是梦想。
第七页,共十一页。
第二页,共十一页。
2、信(Xin)息的特点
信息是活的,是在不断扩充的。牛顿是伟大的科学家,用今天的 眼光来看牛顿那个时代,就会感到那时的信息少得可怜。也可以 预计,再过30年、100年,信息会多得令人吃惊。我们掌握的信 息越多,用得越多,用处也越大。 信息是可以压缩与还原的。 比如,很多复杂的现象,可以归纳成一条简明的定律;一大堆 数据之间的关系,可以用一个方程式来表达。这就是说,人们 能够对信息进行集中、综合和概括。同时,也能将压缩了的信 息展开。 信息是可以存贮的。信息有一定的载体,远古时代人 们只能用大脑来保存信息,后来有了文字,就用文字来记存各 种信息。人们把文字镌刻在物质载体上,例如古巴比伦的泥板、 古埃及的莎草纸,古代中国的青铜鼎、竹简、布帛等,以及在 任何古代民族可见的石碑、石刻等等,大凡物质的东西都可以 用符号的方式记录信息,因如,信息可以通过载体储存和传播。 除此之外,信息还可以借助图象、声音、情景、表情、状态等 方式进行传递。今天,人们还可以用电子计算机及其他自动装 置保存信息。
远距离传播的重要媒介,烽烟用于示警,旗鼓用于指挥进退。中国的《孙子兵法》所说的“言不 相闻,故为金鼓;视不相见,故为旌旗”,指的就是这种情况。尽管有这些媒介,文字出现 前人类超越面对面传播的能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上的那些图 画以外几乎没有跨越时间的东西。视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的能力。如 当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的烟火信号。
第七页,共十一页。
第二页,共十一页。
2、信(Xin)息的特点
信息是活的,是在不断扩充的。牛顿是伟大的科学家,用今天的 眼光来看牛顿那个时代,就会感到那时的信息少得可怜。也可以 预计,再过30年、100年,信息会多得令人吃惊。我们掌握的信 息越多,用得越多,用处也越大。 信息是可以压缩与还原的。 比如,很多复杂的现象,可以归纳成一条简明的定律;一大堆 数据之间的关系,可以用一个方程式来表达。这就是说,人们 能够对信息进行集中、综合和概括。同时,也能将压缩了的信 息展开。 信息是可以存贮的。信息有一定的载体,远古时代人 们只能用大脑来保存信息,后来有了文字,就用文字来记存各 种信息。人们把文字镌刻在物质载体上,例如古巴比伦的泥板、 古埃及的莎草纸,古代中国的青铜鼎、竹简、布帛等,以及在 任何古代民族可见的石碑、石刻等等,大凡物质的东西都可以 用符号的方式记录信息,因如,信息可以通过载体储存和传播。 除此之外,信息还可以借助图象、声音、情景、表情、状态等 方式进行传递。今天,人们还可以用电子计算机及其他自动装 置保存信息。
远距离传播的重要媒介,烽烟用于示警,旗鼓用于指挥进退。中国的《孙子兵法》所说的“言不 相闻,故为金鼓;视不相见,故为旌旗”,指的就是这种情况。尽管有这些媒介,文字出现 前人类超越面对面传播的能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上的那些图 画以外几乎没有跨越时间的东西。视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的能力。如 当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的烟火信号。
第一章走进信息社会课件高中信息技术粤教版必修2
三、信息技术提升人们在信息社会的适应力 与创造力
• 信息社会的到来给我们带来新的机遇和挑战,信息化生存成为新的生存方式。在这种生存方式下,一个人的 信息观念、信息能力、信息行为,将极大地影响其生活质量。如果不具备一 定的信息能力,就不能有效地 适应信息社会的环境,这样,不但在学习、工作、生活上会受到很大影响,而且在日益激烈的社会竞争中必 将处于不利的境地。
一、信息技术发展脉络
➢计 算 机 与 网 络 通 信 技 术 是 信 息 技 术 的 核 心 技 术 。
• 1、以计算机为核心:
• 1946年,世界上早期计算机ENIAC在美国问世。 • 20世纪70年代末,以太网成为使用最广泛的局域网标准,对分布计
算、资源共享及现代信息技术的发展做出巨大贡献。使“电子计算机 +局域网”的格局形成。 • 电子计算机的普及、计算机与现代通信技术的有机结合,成为现代信 息技术发展的里程碑。
• (6)信息安全。
• 在信息社会中,计算机和网络在国防、政治、金融、工业、商 业、教育等方面的应用越来越广泛,社会对计算机和网络的依 赖也越来越大。如果计算机和网络系统的信息安全受到危害, 将导致社会混乱并造成巨大损失。信息安全关系到国家的国防 安全、政治安全、经济安全、社会安全,是国家安全的重要组成 部分。
必修2第一章走进信息 社会
1.1信息社会及其特征
学习目标
1、信息社会的由来与定 义 2、信息社会的基本特征
任务驱动
任
赵琳是一位老师,她每天上班前会通过手 机查看天气预报;在开车的路上会开启导
务 航软件来规划行车路线,同时打开车载音
描
响和车载电话,收听广播的同时能接打电 话;到了学校用手机出示员工打卡码进行
• (3)信息服务的智能化和个性化。
《走进信息世界》课件
虚拟现实
虚拟现实技术将改变我们与信息世界的பைடு நூலகம்动方式,创造更丰富的体验。
区块链
区块链技术将改变信息的存储和传输方式,提供更安全和可信的数据交换。
结论和总结
信息世界让我们的世界变得更加丰富多彩,但同时也带来了新的挑战和责任。 通过适应和掌握信息世界,我们可以更好地面对未来。
如何适应信息世界?
1
信息素养
提高自己的信息素养,并学会有效地获取、评估和利用信息。
2
数字化技能
掌握数字化技能,如在线搜索、数据分析和网络安全。
3
信息保护
保护个人信息的安全,使用安全密码,不轻易泄露个人信息。
信息世界的未来发展
人工智能
人工智能将在信息世界中发挥更大的作用,提供更智能化的服务和解决方案。
《走进信息世界》PPT课 件
通过这个PPT课件,我们将一起探索信息世界的奇妙和不可思议。准备好了吗? 让我们开始吧!
什么是信息世界?
信息世界是由数字化技术所构建的虚拟空间,集中了各种形式的数据和信息。它是人类知识和文化的宝库。
信息世界的特点
1 无处不在
我们无时无刻不被信息包围,从手机到电视,从社交媒体到电子邮件。
3 创新发展
信息技术的不断进步推动 了社会的创新和发展,改 变了我们的生活方式。
信息世界的影响和挑战
信息过载
大量的信息使我们面临信息过 载的问题,我们需要学会筛选 和评估信息的可信度。
隐私保护
随着信息世界的发展,我们的 个人隐私也面临着越来越大的 挑战。如何保护个人信息成为 重要议题。
数字鸿沟
信息世界的发展带来了数字鸿 沟,使一些人无法获得信息和 参与数字化社会。
2 快速变化
虚拟现实技术将改变我们与信息世界的பைடு நூலகம்动方式,创造更丰富的体验。
区块链
区块链技术将改变信息的存储和传输方式,提供更安全和可信的数据交换。
结论和总结
信息世界让我们的世界变得更加丰富多彩,但同时也带来了新的挑战和责任。 通过适应和掌握信息世界,我们可以更好地面对未来。
如何适应信息世界?
1
信息素养
提高自己的信息素养,并学会有效地获取、评估和利用信息。
2
数字化技能
掌握数字化技能,如在线搜索、数据分析和网络安全。
3
信息保护
保护个人信息的安全,使用安全密码,不轻易泄露个人信息。
信息世界的未来发展
人工智能
人工智能将在信息世界中发挥更大的作用,提供更智能化的服务和解决方案。
《走进信息世界》PPT课 件
通过这个PPT课件,我们将一起探索信息世界的奇妙和不可思议。准备好了吗? 让我们开始吧!
什么是信息世界?
信息世界是由数字化技术所构建的虚拟空间,集中了各种形式的数据和信息。它是人类知识和文化的宝库。
信息世界的特点
1 无处不在
我们无时无刻不被信息包围,从手机到电视,从社交媒体到电子邮件。
3 创新发展
信息技术的不断进步推动 了社会的创新和发展,改 变了我们的生活方式。
信息世界的影响和挑战
信息过载
大量的信息使我们面临信息过 载的问题,我们需要学会筛选 和评估信息的可信度。
隐私保护
随着信息世界的发展,我们的 个人隐私也面临着越来越大的 挑战。如何保护个人信息成为 重要议题。
数字鸿沟
信息世界的发展带来了数字鸿 沟,使一些人无法获得信息和 参与数字化社会。
2 快速变化
走进信息世界ppt课件-PPT精品文档11页
不再是梦想。 ②多媒体。典型语句: ◇这个小学生为了通过电脑教表姐学唱,除了把歌
词、各谱写在电脑屏幕上,还通过多媒体的录音技 术把自己的歌声录在上面…… ③不受地域阻隔。典型语句: ◇他赶紧问:“你在什么地方?”答案是“芬兰”。
课后思考
1.感受信息对人们生活的影响 2.举例谈谈对你的生活的影响
思考
同学总结阅读材料1中的几 个故事,
并回答从中了解到的信息传 递方式有哪些?
1烽火
2跑步
3漂流瓶
思考:总结这些传递方式各自的特点,并从材 料中找出有关句子做好标注
古代信息传递方式的特点: ①速度慢。典型语句: ◇哪知瓶子在海上足足漂了359年,到1852年才被
人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵,从马拉松平原出发,
一刻不停的跑了40多千米……
②不精确。典型语句: ◇各路诸侯看到烽火,以为有敌人入侵,火速率兵
出击。 ◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却以为是
周幽王故伎重演,个个按兵不动。
阅读材料2,3,4。现代的因特网传 递信息有什么特点?
①速度快。典型语句: ◇计算机把全世界连成一家,“天涯若比邻”已经
走进信息世界
我们生活在一个信息世界里。学习,听广播, 看电视,上网浏览,都是在获取信息。
现代社会信息量越来越大,传递信息的速度 越来越快,人们获取信息的途径越来越广。
思考:你怎样从生活中获取信息,有哪些途 径?
口语,手势 飞鸽
漂流瓶
烽火 跑步
广播 电话
电视 报纸杂志书籍 电脑
总结思考
信息传递的方式经历了怎样的变化? 古代——现代
课后作业
词、各谱写在电脑屏幕上,还通过多媒体的录音技 术把自己的歌声录在上面…… ③不受地域阻隔。典型语句: ◇他赶紧问:“你在什么地方?”答案是“芬兰”。
课后思考
1.感受信息对人们生活的影响 2.举例谈谈对你的生活的影响
思考
同学总结阅读材料1中的几 个故事,
并回答从中了解到的信息传 递方式有哪些?
1烽火
2跑步
3漂流瓶
思考:总结这些传递方式各自的特点,并从材 料中找出有关句子做好标注
古代信息传递方式的特点: ①速度慢。典型语句: ◇哪知瓶子在海上足足漂了359年,到1852年才被
人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵,从马拉松平原出发,
一刻不停的跑了40多千米……
②不精确。典型语句: ◇各路诸侯看到烽火,以为有敌人入侵,火速率兵
出击。 ◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却以为是
周幽王故伎重演,个个按兵不动。
阅读材料2,3,4。现代的因特网传 递信息有什么特点?
①速度快。典型语句: ◇计算机把全世界连成一家,“天涯若比邻”已经
走进信息世界
我们生活在一个信息世界里。学习,听广播, 看电视,上网浏览,都是在获取信息。
现代社会信息量越来越大,传递信息的速度 越来越快,人们获取信息的途径越来越广。
思考:你怎样从生活中获取信息,有哪些途 径?
口语,手势 飞鸽
漂流瓶
烽火 跑步
广播 电话
电视 报纸杂志书籍 电脑
总结思考
信息传递的方式经历了怎样的变化? 古代——现代
课后作业
第一单元走进信息社会-知识向导课件
七年级信息技术
第一单元
学习目标
1、初步了解信息、信息的表现 情势、信息的传输、信息技术等概念
2、掌握信息技术课程的学习方法 3、了解信息技术课程的基本内容 4、了解计算机系统的基本组成
我们的生活离不开信息
引言
学习信息技术,第一要弄懂什么是信息(Information) 和信息技术(Information Technology,简称IT) ,然后 要了解信息及信息技术在社会生活中的应用和重要性。
考思考
1、什么是信息
信息从不同的角度来解释,有广义和狭义之分。 广义的信息:凡是客观世界中存在的、能为人们感知的事物 和现象,都是信息源,人们都能从中获取信息。
狭义的信息:是指计算机能够辨认和处理的信息。计算机能 够辨认和处理的信息除电信号外,还有数字、文本、声音、 图像、动画、视频等。在日常生活中,人们常把不能被计算 机直接辨认的信息情势转换成能被计算机直接辨认信息情势。
来获取和存储信息,如电脑,数码摄像机等。
视察 思考
在当代,信息又是怎样传递的呢?
教师综合: 随着计算机技术、多媒体技术及网络技术的飞速发展,现在
人们获取信息的途径变得越来越多样化,人们可以通过多媒体技 术和网络技术来获取信息,信息量越来越多,获取的速度同时也 变得越来越快捷。足不出户,在就可以家里实行办公。
小结:
本节我们学习了信息及信息技术的概念,初步懂得了信息的表现 情势及传递的方式,懂得了信息在我们当今社会中是无处不在,无 时不在的,我们已径处在信息社会及信息技术飞速发展的时代。
20世纪四五年代电子计算机的出现,极大的提高 的劳动效率,到21世 纪,信息技术的不断发展,把人类逐步从沉重的脑力劳动中解放出来, 使人类进入信息社会。
第一单元
学习目标
1、初步了解信息、信息的表现 情势、信息的传输、信息技术等概念
2、掌握信息技术课程的学习方法 3、了解信息技术课程的基本内容 4、了解计算机系统的基本组成
我们的生活离不开信息
引言
学习信息技术,第一要弄懂什么是信息(Information) 和信息技术(Information Technology,简称IT) ,然后 要了解信息及信息技术在社会生活中的应用和重要性。
考思考
1、什么是信息
信息从不同的角度来解释,有广义和狭义之分。 广义的信息:凡是客观世界中存在的、能为人们感知的事物 和现象,都是信息源,人们都能从中获取信息。
狭义的信息:是指计算机能够辨认和处理的信息。计算机能 够辨认和处理的信息除电信号外,还有数字、文本、声音、 图像、动画、视频等。在日常生活中,人们常把不能被计算 机直接辨认的信息情势转换成能被计算机直接辨认信息情势。
来获取和存储信息,如电脑,数码摄像机等。
视察 思考
在当代,信息又是怎样传递的呢?
教师综合: 随着计算机技术、多媒体技术及网络技术的飞速发展,现在
人们获取信息的途径变得越来越多样化,人们可以通过多媒体技 术和网络技术来获取信息,信息量越来越多,获取的速度同时也 变得越来越快捷。足不出户,在就可以家里实行办公。
小结:
本节我们学习了信息及信息技术的概念,初步懂得了信息的表现 情势及传递的方式,懂得了信息在我们当今社会中是无处不在,无 时不在的,我们已径处在信息社会及信息技术飞速发展的时代。
20世纪四五年代电子计算机的出现,极大的提高 的劳动效率,到21世 纪,信息技术的不断发展,把人类逐步从沉重的脑力劳动中解放出来, 使人类进入信息社会。
2024版年度六年级信息技术上册《走进信息世界》课件
互联网功能
互联网安全
包括网络安全、信息安全和个人隐私 保护等方面,需要采取多种措施来保 障互联网的安全和稳定。
提供信息浏览、电子邮件、文件传输、 远程登录、电子商务等多种服务。
2024/2/2
12
03 走进信息世界:数据与 编码
2024/2/2
13
数据类型及其表示方法
01
02
03
04
文本数据
用字符、数字等表示,如姓名、 地址等。
2024/2/2
26
多媒体作品创作思路分享
确定主题和目标受众
根据创作目的确定作品的主题和目标受众,以便更好地进行 内容策划和设计。
策划内容结构
设计作品的内容结构,包括文本、图像、音频、视频等元素 的组合和呈现方式。
选择合适的工具
根据需要选择合适的多媒体创作工具,如PowerPoint、 Flash等,进行作品的制作和编辑。
2024/2/2
23
多媒体技术概念及特点
多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信 息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技 术。
多媒体技术具有集成性、交互性、实时性等特点,能够同时处理多种媒体信息,实 现信息的多元化展示和交互操作。
2024/2/2
情感态度与价值观
激发学生对信息技术的兴趣,培养 积极探索、勇于创新的精神。
6
课时安排与计划
课时分配
根据教材内容和学生实际情况, 合理分配课时。
教学计划
制定详细的教学计划,包括教学 内容、教学方法、教学时间等。
教学进度
根据教学计划,合理安排教学进 度,确保按时完成教学任务。
六年级信息技术上册 《走进信息世界》课件
第一节 信息与信息技术
• 信息技术 一般来说信息技术是指信息的获取、 存储、加工和处理、传递、利用和服务过 程中涉及的相关技术,主要由微电子技术、 通信技术、计算机技术和传感技术等组成, 其中计算机技术是信息技术的核心。 信息技术的应用使我们的生活更方便、 舒适。
第一节 信息与信息技术
• 信息技术的应用 科学研究中的应用 工业生产中的应用 农业生产中的应用 军事科学中的应用 教育科学中的应用 医学科学中的应用
走进信息世界
第一节 信息与信息技术
• 充满信息的时代 • 学习科学知识,了解信息技术,掌握计算 机的基本操作,提高信息素养,是信息时 代对人才的基本要求。 • 可以预言,未来的世界是一个信息的世界, 未来的时代是一个数字时代、信息时代, 未来的社会是一个信息社会。 • 作为21世纪的新人才,必须掌握信息技术。
第一节 信息与信息技术
• 信。以下是 二进制的加法运算法则: 0+0=0 ,0+1=1 ,1+0=1 ,1+1=10 完成书12页上的表格。
本节课到此结束!希望同学们都能喜欢这门课程, 在紧张的主课学习中能在本课的课堂上得到一点 缓解!并能学到实用的信息技术应用知识!
第一节 信息与信息技术
• 信息: 信息是客观存在的一切事务通过一定 的载体所发出的消息、情报、数据、信号 中所包含的知识内容。 想一想: 试举出生活中同一个信息的3种不同 的表现形式。
第一节 信息与信息技术
• 信息的基本特征: 信息是事物及其运动所具有的一种普 遍性,它具有许多特征。 • (1)信息是可以传递的 • (2)信息是可以隐藏和检测的 • (3)信息是可以存储的 • (4)信息是可以共享的 • (5)信息是可以加工处理的
走进信息世界ppt
历史上对电话的改进和发明 包括:碳粉话筒,人工交换板, 拨号盘,自动电话交换机,程控 电话交换机,双音多频拨号,语 音数字采样等。近年来的新技术 包括,模拟移动电话和数字移动 电话等。 这一行业通常分为电话设备 制造商和电话网络运营商。在历 史上,网络运营商通常都拥有全 国性的垄断。近年来,随着全球 电信市场的开放和整合以及技术 的发展,逐渐出现多家运营商在 同一市场竞争的局面。例如,贝 尔系统,即AT&T的下属公司曾拥 有美国电话市场的80%。1984年, 由于美国司法部反垄断诉讼,贝 尔系统被迫分割成多个独立的地 方贝尔公司。
古时候的文件传输靠得是驿 站,一般每隔20里有一个驿 站,一旦需要传递的公文上 注明“马上飞递”的字样, 就必须按规定以每天300里 的速度传递。如果遇到紧急 情况,传送的速度可达到每 天400里、600里、最快达 到800里。传递紧急文件时, 每个驿站都用快马,这样, 虽然不是千里马,但每匹马 都拼命跑,也可以一日千里, “八百里加急”专用来表示 紧急情况下的信息传递。
通过这次综合性学习,我们知道了古 代传递信息的方式和现代传递信息的 方式。懂得了传递信息的方式是从烽 火传书、飞鸽传书、风筝传书到电话、 电报再到火车、飞机、计算机联网演 变而来的。 知道了自己的价值;提高了动手能力; 也懂得了组员之间要互相包容,要团 结合作,才能把事情做得更好!
飞鸽传书、烽火 传书、风筝传书
电话、电报
互联网、 因特网古代近代现代飞鸽传书、烽火 传书、风筝传书
电话、电报
互联网、 因特网
碳粉话筒,人工交换板,拨号盘,自动 电话交换机,程控电话交换机,双音多 频拨号,语音数字采样等
1.“八百里加急”专门表示什 么? “八百里加急”专用来表 示紧急情况下的信息传递。 2.因特网是什么的象征? 因特网是世界由工业化走 向信息化 的必然和象征。 3.电磁电报的发明归功于哪 三个人? 英国科学家库克、惠斯通 和美国科学家莫尔斯。
小学语文五年级 走进信息世界课件人教版
▪ 信息技术的发展 结绳记事→烽火台→文字出现→造纸印刷术
→电报电话→显微镜→电视、气象卫星→计 算机→通信网络 结论:在信息技术广泛应用的社会里,不懂得 使用信息技术将寸步难行。
[返回]
调查全家人在一天中获得的信息及渠道
▪ 家庭成员 获得的信息 获得的信息的渠道
▪ 爸爸 ▪ ▪ 妈妈
▪我
“怎样正确利用媒体”的辩论赛
▪ 一、明确任务,选择立场
辨题1:
正方:小学生应当多看电视∕反方:小学生应当少看电视
辨题2:正方:玩网络游戏好处多∕反方:玩网络游戏害处
多
辨题3:正方:上网聊天多交朋友∕反方:上网交友危险大
辨题4:正方:我相信媒体上的广告∕反方:媒体上的广告
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不可信
▪ 二、小组讨论,充分准备
▪ 三、展开辩论,陈述观点
走进信息世界
▪ _______小组 “走进信息世界”活动计划 小组成员:
__________________________________ ▪ 活动时间 ▪ 活动内容 ▪ 活动地点 ▪ 活动形式 ▪ 预期的成果
一、人与信息技术
▪ 信息技术是人类信息活动中产生的,能增强人 们获取、识别、处理、表达、传递信息等能 力的信息活动。
▪
→电报电话→显微镜→电视、气象卫星→计 算机→通信网络 结论:在信息技术广泛应用的社会里,不懂得 使用信息技术将寸步难行。
[返回]
调查全家人在一天中获得的信息及渠道
▪ 家庭成员 获得的信息 获得的信息的渠道
▪ 爸爸 ▪ ▪ 妈妈
▪我
“怎样正确利用媒体”的辩论赛
▪ 一、明确任务,选择立场
辨题1:
正方:小学生应当多看电视∕反方:小学生应当少看电视
辨题2:正方:玩网络游戏好处多∕反方:玩网络游戏害处
多
辨题3:正方:上网聊天多交朋友∕反方:上网交友危险大
辨题4:正方:我相信媒体上的广告∕反方:媒体上的广告
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不可信
▪ 二、小组讨论,充分准备
▪ 三、展开辩论,陈述观点
走进信息世界
▪ _______小组 “走进信息世界”活动计划 小组成员:
__________________________________ ▪ 活动时间 ▪ 活动内容 ▪ 活动地点 ▪ 活动形式 ▪ 预期的成果
一、人与信息技术
▪ 信息技术是人类信息活动中产生的,能增强人 们获取、识别、处理、表达、传递信息等能 力的信息活动。
▪
第一章,走进信息世界,课件
任务四:阅读P9-P11回答下列问题
• 一、除十进制,还有哪些进制?
60进制、七进制、二进制
• 二、计算机是采用的什么进制? • 答:二进制 • 只有将数字、文字、图像、声音和视频等 信息转换成二进制代码,计算机才能加工 处理这些信息。
北坍中学机房位置
龙芯多媒体 教室 联想计算机 教室
西教学楼
联想计算机教室
• 活点定义:利用局部网络或互联网等通信技术把传感器、控制器、机 器、人员和物等通过新的方式联在一起,形成人与物、物与物相联, 实现信息化、远程管理控制和智能化的网络。物联网是互联网的延伸, 它包括互联网及互联网上所有的资源,兼容互联网所有的应用,但物 联网中所有的元素(所有的设备、资源及通信等)都是个性化和私有 化的。
第一章 走进信息世界
第一节 信息与信息技术
学习目标
• 了解信息与信息技术的含义 • 了解信息的编码方法
任务一
• 阅读P1-P3,回答什么是信息? 信息指 数据、消息所包含的内容和意义。
P2实践学习-鉴别酒、酱油和盐水
酒精味
黑色 咸味
嗅觉
视觉 味觉
P3探究学习-获取天气的温度信息
不准确 最准确 较准确 腋下测量
其中计算机技术是信息技术的核心。
信息技术的发展
讨论学习—如何看待网络语言的兴起?
• • • 老师,童鞋们,大家好!看到大家的面孔偶觉得灰常的高兴啊! 看来大家还是很容易听得懂我刚才说的话的。在虚拟的网络世界,有这样一些字符,相信在坐的同学 并不觉得陌生,比如:“MM、886、童鞋、杯具”等等。今天我要跟大家讨论的是“如何看待网络 语言” 网络的普及催生了一种新的语言现象——网络语言,它的出现颇受争议,有的认为风趣活泼、简单明 了,表示支持;有的认为庸俗、低级,存在不负责任的胡扯甚至谩骂,坚决反对;还有的认为存在就 有其合理性,并不是哪一个人可以左右的,应顺其自然,持骑墙态度;而语言学家们普遍认为网络语 言不伦不类,不能登大雅之堂,是对中国传统文化的践踏和颠覆。他们担心现行的语言规范正在面临 着“礼崩乐坏”的威胁,因此必须对网络语言进行纠正,必要时要通过立法禁止。 网络语言究竟是新新人类的文字游戏,还是现代汉语的积极发展?我们该如何看待这种现象? 首先,网络语言的出现是这个时代发展的必然结果,我们应该宽容、发展地对待它。这个时代是一个 开放的时代,需要我们解放思想,用发展的眼光看待新生事物。网络语言虽给传统语言带来了某些负 面影响,但同时我们也不能否认它给传统语言的发展注入了新的活力。对其我们不能简单地判断对错, 网络语言进入人们的生活需要一个逐步被接受的过程,因此对网络语言要保持一定的宽容。 其次,媒体、教师要正确引导,学生实行“拿来主义”。学生们也要自觉学号用好规范语言。我们倡 导奉行鲁迅先生的“拿来主义” 原则——吸取精华,剔除糟粕。吸取那些有较强生命力的,对社会、 民族文化有益的语言,屏蔽那些低级趣味的脏话、江湖黑话等不健康的语言。在这方面,教师对学生 要多进行语言规范性教育。 我觉得在语言规范的问题上,我们也并非只有一个“禁”字,而无所作为。有关部门或许可以考虑将 网络语言搜录成册,并且作必要的使用场合说明,像 《新华字典》一样,也许现在是该出一本 《网 络词典》了。 新事物总是伴随非议而出现的,网络语言本身并无褒贬之分。不过,我们也要注意,当滥用网络语言 成了一种习惯,在正式文体中也会不自觉地使用,这样使得原本很优美的文章变得黯然失色,显得庸 俗,是要不得的。因此,要抵御网络语言,并不在于禁止,而是在于如何教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
11
2.信息的基本特征
④价值相对性 信息是有价值的但往往信息的价值 也是相对的。对不同的信息接收 者,信息的价值是不同的。这信 息接收者的需求密切相关,也与 信息接收者的素质有关。
12
例5 “一千个读者,一千个哈姆雷特。”
体现了信息的( B ) A. 时效性 B. 价值相对性 C. 真伪性 D. 共享性
A. 传递和共享性 B. 时效性 C. 价值相对性 D. 隐蔽性
9
2.信息的基本特征
③时效性 信息所反映的总是特定时刻事 物运动的状态和方式。因此, 信息的效用会随着时间的推移 逐渐降低。
10
例4 天气预报、市场信息都会随时间 的推移而变化,这体现了信息的( B )
A. 载体依附性 B. 时效性 C. 共享性 D. 必要性
34
2.二进制
信息在计算机中以二进制的形式存在,即 信息被转化为0和1组成的二进制代码形成在计 算机中进行加工、传输和存储。
十进制 二进制
0 0000
1 0001
十进制与二进制的转换
2
3
4
5
0010 0011 0100 0101
6 001
注:逢二进一
35
例9.在计算机中,数据是以 C 数 的形式来进行存储、加工和传输 的。
3. 信息技术的发展历程 人类发展的历史中经历
了五次信息技术革命。
22
五次信息技术革命
第一次:语言的使用 第二次:文字的使用 第三次:印刷技术的应用 第四次:电报、电话、广播、电视的发明和普及应
用。 第五次:计算机的普及应用及计算机与现代通信技 术
的有机结合。
23
五次信息技术革命
第一次:语言的使用 是人从猿进化到人的重要标志,
第一单元 走进信息世界
第一课 信息与信息技术 第二课 获取网络信息 第三课 搜索网络信息
1
第一课 信息与信息技术 ①信息的基本特征 ②信息技术的发展历程与影响 ③信息在计算机中的表现形式
2
一、信息的基本特征
1.信息的含义 信息事物变化过程中被人类主观意识所感知到的特征,最 终以符号的形式表现来。
响。( 〤 )
32
三、信息编码
1. 信息编码 2. 二进制 3. 字符编码
33
1.信息编码
信息技术的发展离不开信息编码,信息 编码是信息存在和表现的基础。通过信息编码, 信息才能表现出来,才可以加工处理,实现通 信。
例如:下雨是一种客观现象,要传递“下雨”这个信息,我们可以 用汉语“下雨”,也可以用英文“rain”,还可以两个人悄悄地约 定有数字表示。
简单的说:信息是指数据、信号、 消息中所包含的意义
2.构成世界的三大要素:物质、能量、信息
3
例1 下列不属于信息的是( D )
A.报纸上刊登的足球赛的消息 B.电视中的计算机产品广告 C.各班各科成绩 D.计算机
注:信息不是实物,而是人们主观感知到的消息
4
2.信息的基本特征
①载体依附性 ②共享性 ③时效性 ④价值相对性 ⑤真伪性
16
3.信息的载体及其表现形式
信息的表现形式 是指呈现信息的媒体,如
文字、声音、图形图像、动 画、视频等。
17
例7 麦当劳派发的有着各种食品打折信息的
优惠券,其信息的表现形式是(D )
A. 文字、视频 B. 文字、声音 C. 声音、图像 D. 文字、图像
18
二、信息技术
1. 信息技术的定义 2. 信息技术中的核心技术 3. 信息技术的发展历程
5
2.信息的基本特体征依由附于性信,息使的得载 信息可存储、可 传递。
① 载体依附性 信息是不能独立存在的,它总是 以某种形式(如声音、符号、文 字、图片、视频等)表现出来, 并依附于不同载体。
例如:起床的信息既可以通过闹钟的铃声, 也可以通过别人叫醒。
6
例2 判断题:信息是通过载体表现 出来的,我们读到的文字包括信息, 看到的图像包含信息,听到的声音 也包含信息。( √ )
27
五次信息技术革命
第五次:计算机的普及应用及计 算机与现代通信技术的有机结 合。 对人类社会产生了空前的影 响,使信息数字化成为了可能。
28
三、信息技术在日常生活中的应用 信息技术对社会发展、科技进
步、人类生活和学习有很大的影 响,既有积极影响,也有负面影 响,只要客观认识、合理使用就 能充分发挥其作用
19
二、信息技术
1. 信息技术的定义 是指在计算机和通信技术
的支持下对信息进行获取、 加工、存储、传递和利用 等技术。简称IT。
20
二、信息技术
2. 信息技术中的核心技术 现代信息技术包括计算机技术、 微电子技术、通信技术、数 字化技术、感测技术等。 计算机技术是信息技术的核心 技术。
21
二、信息技术
也是区别于其他动物重要特征 之一。
24
五次信息技术革命
第二次:文字的使用 使人类信息的存储和传播取
得了重大的突破,超越了时间 和地域的局限。
25
五次信息技术革命
第三次:印刷技术的应用 使信息存储和传播有了可靠的 保证,推动了人类文明进步
26
五次信息技术革命
第四次:电报、电话、广播、电 视的发明和普及应用。 进一步突破了时间和空间的限 制。
29
1.积极影响
①改善教育(多媒体教学、远程教育) ②电子商务(网上购物、网上银行) ③远程医疗(网上咨询、会诊) ④交流便捷(电子邮件、手机上网)
30
2.负面影响
①影响思想道德观念取向 ②影响现实人际交往 ③影响身心健康成长
31
例8 改善教育、电子商务、交流 受限、网络购物、远程医疗等都 是信息技术对人类生活的积极影
信息的表现形式:声音、符号、文字、图 片、视频等
7
2.信息的基本特征
②共享性 信息与物质的重要区别在于信 息可以被多个信息接收者接收 并多次使用,且不会损耗和消 失。
8
例3 2015年2月18日,全国数亿观众通过电视、 网络等媒体观看了羊年春节联欢晚会。这个 事例说明了信息具有( A)特征。
13
2.信息的基本特征
⑤ 真伪性 接收到的信息,并不都是事物的 真实反映。信息的真伪性提醒我 们,要注意信息的来源和信息的 筛选,要有效防止信息污染。
14
例6 孙膑“减灶退攻”,诸葛亮 “空城计”吓退司马懿,这属于信
息的真伪性( √ )
15
3.信息的载体及其表现形式
信息的载体 是指在信息传播中携带信息的媒介,即用于记录、传 输、积累和保存信息的实体。如纸张、胶片、磁盘、 光盘、U盘、磁带等。
2.信息的基本特征
④价值相对性 信息是有价值的但往往信息的价值 也是相对的。对不同的信息接收 者,信息的价值是不同的。这信 息接收者的需求密切相关,也与 信息接收者的素质有关。
12
例5 “一千个读者,一千个哈姆雷特。”
体现了信息的( B ) A. 时效性 B. 价值相对性 C. 真伪性 D. 共享性
A. 传递和共享性 B. 时效性 C. 价值相对性 D. 隐蔽性
9
2.信息的基本特征
③时效性 信息所反映的总是特定时刻事 物运动的状态和方式。因此, 信息的效用会随着时间的推移 逐渐降低。
10
例4 天气预报、市场信息都会随时间 的推移而变化,这体现了信息的( B )
A. 载体依附性 B. 时效性 C. 共享性 D. 必要性
34
2.二进制
信息在计算机中以二进制的形式存在,即 信息被转化为0和1组成的二进制代码形成在计 算机中进行加工、传输和存储。
十进制 二进制
0 0000
1 0001
十进制与二进制的转换
2
3
4
5
0010 0011 0100 0101
6 001
注:逢二进一
35
例9.在计算机中,数据是以 C 数 的形式来进行存储、加工和传输 的。
3. 信息技术的发展历程 人类发展的历史中经历
了五次信息技术革命。
22
五次信息技术革命
第一次:语言的使用 第二次:文字的使用 第三次:印刷技术的应用 第四次:电报、电话、广播、电视的发明和普及应
用。 第五次:计算机的普及应用及计算机与现代通信技 术
的有机结合。
23
五次信息技术革命
第一次:语言的使用 是人从猿进化到人的重要标志,
第一单元 走进信息世界
第一课 信息与信息技术 第二课 获取网络信息 第三课 搜索网络信息
1
第一课 信息与信息技术 ①信息的基本特征 ②信息技术的发展历程与影响 ③信息在计算机中的表现形式
2
一、信息的基本特征
1.信息的含义 信息事物变化过程中被人类主观意识所感知到的特征,最 终以符号的形式表现来。
响。( 〤 )
32
三、信息编码
1. 信息编码 2. 二进制 3. 字符编码
33
1.信息编码
信息技术的发展离不开信息编码,信息 编码是信息存在和表现的基础。通过信息编码, 信息才能表现出来,才可以加工处理,实现通 信。
例如:下雨是一种客观现象,要传递“下雨”这个信息,我们可以 用汉语“下雨”,也可以用英文“rain”,还可以两个人悄悄地约 定有数字表示。
简单的说:信息是指数据、信号、 消息中所包含的意义
2.构成世界的三大要素:物质、能量、信息
3
例1 下列不属于信息的是( D )
A.报纸上刊登的足球赛的消息 B.电视中的计算机产品广告 C.各班各科成绩 D.计算机
注:信息不是实物,而是人们主观感知到的消息
4
2.信息的基本特征
①载体依附性 ②共享性 ③时效性 ④价值相对性 ⑤真伪性
16
3.信息的载体及其表现形式
信息的表现形式 是指呈现信息的媒体,如
文字、声音、图形图像、动 画、视频等。
17
例7 麦当劳派发的有着各种食品打折信息的
优惠券,其信息的表现形式是(D )
A. 文字、视频 B. 文字、声音 C. 声音、图像 D. 文字、图像
18
二、信息技术
1. 信息技术的定义 2. 信息技术中的核心技术 3. 信息技术的发展历程
5
2.信息的基本特体征依由附于性信,息使的得载 信息可存储、可 传递。
① 载体依附性 信息是不能独立存在的,它总是 以某种形式(如声音、符号、文 字、图片、视频等)表现出来, 并依附于不同载体。
例如:起床的信息既可以通过闹钟的铃声, 也可以通过别人叫醒。
6
例2 判断题:信息是通过载体表现 出来的,我们读到的文字包括信息, 看到的图像包含信息,听到的声音 也包含信息。( √ )
27
五次信息技术革命
第五次:计算机的普及应用及计 算机与现代通信技术的有机结 合。 对人类社会产生了空前的影 响,使信息数字化成为了可能。
28
三、信息技术在日常生活中的应用 信息技术对社会发展、科技进
步、人类生活和学习有很大的影 响,既有积极影响,也有负面影 响,只要客观认识、合理使用就 能充分发挥其作用
19
二、信息技术
1. 信息技术的定义 是指在计算机和通信技术
的支持下对信息进行获取、 加工、存储、传递和利用 等技术。简称IT。
20
二、信息技术
2. 信息技术中的核心技术 现代信息技术包括计算机技术、 微电子技术、通信技术、数 字化技术、感测技术等。 计算机技术是信息技术的核心 技术。
21
二、信息技术
也是区别于其他动物重要特征 之一。
24
五次信息技术革命
第二次:文字的使用 使人类信息的存储和传播取
得了重大的突破,超越了时间 和地域的局限。
25
五次信息技术革命
第三次:印刷技术的应用 使信息存储和传播有了可靠的 保证,推动了人类文明进步
26
五次信息技术革命
第四次:电报、电话、广播、电 视的发明和普及应用。 进一步突破了时间和空间的限 制。
29
1.积极影响
①改善教育(多媒体教学、远程教育) ②电子商务(网上购物、网上银行) ③远程医疗(网上咨询、会诊) ④交流便捷(电子邮件、手机上网)
30
2.负面影响
①影响思想道德观念取向 ②影响现实人际交往 ③影响身心健康成长
31
例8 改善教育、电子商务、交流 受限、网络购物、远程医疗等都 是信息技术对人类生活的积极影
信息的表现形式:声音、符号、文字、图 片、视频等
7
2.信息的基本特征
②共享性 信息与物质的重要区别在于信 息可以被多个信息接收者接收 并多次使用,且不会损耗和消 失。
8
例3 2015年2月18日,全国数亿观众通过电视、 网络等媒体观看了羊年春节联欢晚会。这个 事例说明了信息具有( A)特征。
13
2.信息的基本特征
⑤ 真伪性 接收到的信息,并不都是事物的 真实反映。信息的真伪性提醒我 们,要注意信息的来源和信息的 筛选,要有效防止信息污染。
14
例6 孙膑“减灶退攻”,诸葛亮 “空城计”吓退司马懿,这属于信
息的真伪性( √ )
15
3.信息的载体及其表现形式
信息的载体 是指在信息传播中携带信息的媒介,即用于记录、传 输、积累和保存信息的实体。如纸张、胶片、磁盘、 光盘、U盘、磁带等。