幼儿园户外活动汇总.ppt
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小小探险家：幼儿园的户外探索之旅,主题班会ppt课件
考虑年龄适宜性
根据孩子们的年龄和体能 ，选择适合他们的探险地 点，确保活动难度适中。
预先了解天气状况
注意天气变化
提前了解探险当天的天气 状况，包括气温、湿度、 降雨等信息，以便做好相 应的防护措施。
防晒与防寒准备
如果探险地点阳光充足或 气温较低，应准备好防晒 霜、帽子、太阳镜等防晒 用品或保暖衣物。
安全措施
在徒步过程中，确保孩子们紧跟队伍，不离开指 定范围，并时刻关注孩子们的身体状况。
野餐与露营
野餐与露营
01
选择合适的露营地点，组织孩子们参与搭建帐篷、准备野餐等
活动。
准备物品
02
准备帐篷、睡袋、野餐用具、食材等必要的露营设备，确保孩
子们在露营过程中的舒适与安全。
安全措施
03
在露营过程中，加强夜间巡逻，确保孩子们的安全；同时教育
孩子们的成长变化
通过户外探索之旅，孩子们不仅获得了丰富的知识和经验 ，还经历了身心的成长。他们学会了独立解决问题，勇敢 面对挑战，变得更加自信和坚强。
在探险过程中，孩子们学会了合作与互助，懂得了关心和 尊重他人。这些品质的培养对他们的未来发展具有重要意 义。
家长们的反馈与建议
家长们对户外探索之旅给予了高度评价，认为这样的活动有助于拓宽孩子们的视 野，增强他们的实践能力。同时，家长们也提出了一些宝贵的建议，如增加活动 的安全措施、提供更多的探索机会等。
解决冲突
在团队合作中，孩子们难免会遇到 各种冲突和矛盾，他们需要学会如 何妥善处理和解决这些冲突。
02
CHAPTER
安全注意事项
选择合适的探险地点
01
02
03
避免危险区域
选择安全、无危险的探险 地点，如公园、花园等， 远离交通繁忙的马路和施 工区域。
幼儿园户外活动课ppt课件
促进幼儿身体发展：户外活动课能够锻炼幼儿的身体，增强身体素质和协调能 力。
促进幼儿心理发展：户外活动课能够提供幼儿与同伴交往的机会，增强社交能 力和情感表达能力。
02户 式外活动课的内容和形
体育游戏
内容：通过各种游 戏的形式，锻炼幼 儿的身体素质和协 调能力
形式：包括球类游 戏、跳绳、拔河等 传统游戏，以及一 些创新的游戏
促进幼儿智力发展
提高幼儿的身体素质 培养幼儿的团队意识 增强幼儿的自信心 拓展幼儿的视野和认知能力
培养幼儿自信心和独立性
培养幼儿自信心：户外活动课中，幼儿通过完成各种任务和挑战，能够增强自 信心和自我价值感。
培养幼儿独立性：户外活动课中，幼儿需要自己动手完成任务和解决问题，能 够培养其独立思考和解决问题的能力。
06总结与展望
总结户外活动课的教学经验
回顾了每个活动的实施过程 和效果
分析了教学过程中遇到的问 题和解决方法
总结了本学期户外活动课的 教学目标和计划
提出了今后改进的建议和展 望
探讨如何更好地开展户外活动课教学
总结经验：分析过去户外活动课的教学效果，找出成功和失败的原因。 发现问题：指出户外活动课教学中存在的问题和不足，提出改进方案。 探讨方法：探讨更有效的教学方法，提高户外活动课的教学质量。 展望未来：对未来户外活动课的教学提出建议和期望，促进幼儿教育的持续发展。
观察时间：30分 钟
观察内容：幼儿 在自然环境中的 行为表现
劳动体验案例
案例名称：种植 蔬菜
案例描述：组织 幼儿们参与蔬菜 种植活动，让他 们了解蔬菜的生 长过程和种植方 法
案例目的：培养 幼儿的劳动意识 和劳动技能，提 高他们的观察力 和动手能力
案例效果：幼儿 们积极参与，收 获了劳动的快乐 和成就感
促进幼儿心理发展：户外活动课能够提供幼儿与同伴交往的机会，增强社交能 力和情感表达能力。
02户 式外活动课的内容和形
体育游戏
内容：通过各种游 戏的形式，锻炼幼 儿的身体素质和协 调能力
形式：包括球类游 戏、跳绳、拔河等 传统游戏，以及一 些创新的游戏
促进幼儿智力发展
提高幼儿的身体素质 培养幼儿的团队意识 增强幼儿的自信心 拓展幼儿的视野和认知能力
培养幼儿自信心和独立性
培养幼儿自信心：户外活动课中，幼儿通过完成各种任务和挑战，能够增强自 信心和自我价值感。
培养幼儿独立性：户外活动课中，幼儿需要自己动手完成任务和解决问题，能 够培养其独立思考和解决问题的能力。
06总结与展望
总结户外活动课的教学经验
回顾了每个活动的实施过程 和效果
分析了教学过程中遇到的问 题和解决方法
总结了本学期户外活动课的 教学目标和计划
提出了今后改进的建议和展 望
探讨如何更好地开展户外活动课教学
总结经验：分析过去户外活动课的教学效果，找出成功和失败的原因。 发现问题：指出户外活动课教学中存在的问题和不足，提出改进方案。 探讨方法：探讨更有效的教学方法，提高户外活动课的教学质量。 展望未来：对未来户外活动课的教学提出建议和期望，促进幼儿教育的持续发展。
观察时间：30分 钟
观察内容：幼儿 在自然环境中的 行为表现
劳动体验案例
案例名称：种植 蔬菜
案例描述：组织 幼儿们参与蔬菜 种植活动，让他 们了解蔬菜的生 长过程和种植方 法
案例目的：培养 幼儿的劳动意识 和劳动技能，提 高他们的观察力 和动手能力
案例效果：幼儿 们积极参与，收 获了劳动的快乐 和成就感
002-幼儿园户外运动户外实践汇报ppt样例
家庭与幼儿园在户外运动中的合作
家庭与幼儿园应该共同制定户外运动计 划与目标，家长参与其中可以增强亲子 关系。通过家园共育的方式，可以促进 幼儿在户外运动中的全面发展。
家庭与幼儿园共同制定户外运动计划和目标，家长参与增强亲子关系，促进幼儿全面发展。
04
户外运动对幼儿社交能力的影响
The impact of outdoor sports on young children's social skills
学会与人相处，培养同理心
1.对幼儿身心发展有益
户外运动能够增强幼儿体质，促进生长发育，培养独立自主与团队协作能力。幼儿参与户外运动有利于大脑与感官 的发展，对培养观察力、注意力和创造力有积极影响。
利用自然环境的多样性，可以为幼儿提供更 加丰富的运动条件。同时，利用地形与气候 特点开展运动活动，可以教会幼儿观察与欣 赏大自然，培养环保意识。
在户外运动中，幼儿可以学会与人相处，培养 同理心，提高沟通与表达能力，建立友谊，发 展团队精神。
家长参与，增强亲子关系
户外运动能提升幼儿的社交能力
户外运动有益于幼儿身心发展
2.实践方法与技巧需掌握
幼儿户外运动的实践过程中，需重视安全防范措施和装备选择，结合幼儿个体差异制定个性化运动方案，并注 重在运动中融入教育元素。
3.结合自然环境提升运动效果
利用自然环境的多样性特点，可以促进幼儿在户外运动中更好地成长。结合地形与气候特点开展运动活动，同 时培养幼儿观察与欣赏大自然的习惯，提高其环保意识。
提高沟通与表达能力
户外运动有益幼儿身体健康
幼儿户外运动实践技巧
幼儿户外运动与自然环境相融合
户外运动增强幼儿社交技巧
01
户外运动能够增强幼儿体 质，促进生长发育，并促 进大脑与感官发展。此外， 户外运动还可以培养幼儿 的独立自主和团队协作能 力，对幼儿的全面成长具 有积极影响。
(精)幼儿园户外活动PPT课件
户外活动可以让幼儿接触到阳光 和新鲜空气，有利于增强体质，
提高抵抗力。
促进动作发展
户外活动为幼儿提供了广阔的运动 空间，有助于锻炼幼儿的大肌肉群 ，提高动作的协调性、灵敏性和平 衡能力。
培养良好情绪
户外活动有助于缓解幼儿的压力和 焦虑，让他们更加快乐、自信。
拓展幼儿视野与认知能力
01
02
03
探索自然环境
应急处理方案
制定应急处理预案，包括幼儿受伤、天气突变等情况的处理措施，确保在紧急 情况下能够迅速有效地处理问题。同时，在活动中保持与幼儿园及家长的紧密 联系，及时沟通和处理各种问题。
04
案例分析：成功户外活动 案例分享
案例一：春季运动会盛况回顾
1 2 3
活动背景
春季是孩子们充满活力的季节，为了激发幼儿的 运动兴趣，提高身体素质，幼儿园举办了春季运 动会。
户外活动使幼儿有机会亲 近大自然，观察动植物和 天气变化，培养他们的观 察力和探索精神。
学习社会知识
通过参与社区活动或访问 公共场所，幼儿可以了解 社会规则和文化习俗，拓 展他们的社会认知。
激发创造力
户外环境中的多样性和变 化性可以激发幼儿的创造 力和想象力。
培养幼儿社交技能与团队协作精神
学习社交规则
调查目的
了解家长对幼儿园户外活动的看法和态度，为后续活动提供参考 。
调查方法
通过问卷调查、访谈等方式收集家长意见。
调查结果
大部分家长认为户外活动对孩子身心健康发展有积极作用，愿意 支持并参与到相关活动中来。
加强家园沟通，提高家长参与度
定期举办家长会
向家长介绍户外活动的意义、计划和安排，听取家长意见和建议 。
幼儿园户外活动PPT 课件
提高抵抗力。
促进动作发展
户外活动为幼儿提供了广阔的运动 空间，有助于锻炼幼儿的大肌肉群 ，提高动作的协调性、灵敏性和平 衡能力。
培养良好情绪
户外活动有助于缓解幼儿的压力和 焦虑，让他们更加快乐、自信。
拓展幼儿视野与认知能力
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03
探索自然环境
应急处理方案
制定应急处理预案，包括幼儿受伤、天气突变等情况的处理措施，确保在紧急 情况下能够迅速有效地处理问题。同时，在活动中保持与幼儿园及家长的紧密 联系，及时沟通和处理各种问题。
04
案例分析：成功户外活动 案例分享
案例一：春季运动会盛况回顾
1 2 3
活动背景
春季是孩子们充满活力的季节，为了激发幼儿的 运动兴趣，提高身体素质，幼儿园举办了春季运 动会。
户外活动使幼儿有机会亲 近大自然，观察动植物和 天气变化，培养他们的观 察力和探索精神。
学习社会知识
通过参与社区活动或访问 公共场所，幼儿可以了解 社会规则和文化习俗，拓 展他们的社会认知。
激发创造力
户外环境中的多样性和变 化性可以激发幼儿的创造 力和想象力。
培养幼儿社交技能与团队协作精神
学习社交规则
调查目的
了解家长对幼儿园户外活动的看法和态度，为后续活动提供参考 。
调查方法
通过问卷调查、访谈等方式收集家长意见。
调查结果
大部分家长认为户外活动对孩子身心健康发展有积极作用，愿意 支持并参与到相关活动中来。
加强家园沟通，提高家长参与度
定期举办家长会
向家长介绍户外活动的意义、计划和安排，听取家长意见和建议 。
幼儿园户外活动PPT 课件
幼儿园户外活动PPT课件
教师发出口令：“双脚跳过绳，开始！”各组幼儿一个接 一个地进入场地，双脚并拢跳过本组地面上的绳子，当跳 完最后一根绳子后，立即从场地外围小跑回到起点并排到 队尾，继续练习。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次，当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲，当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下，第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次，第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次，第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
（熟练之后可以将这几种玩法，交替在一起）
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上，把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度，将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线，不能走成报纸 外；有顺序，不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱 中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的纸球”。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次，当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲，当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下，第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次，第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次，第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
（熟练之后可以将这几种玩法，交替在一起）
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上，把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度，将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线，不能走成报纸 外；有顺序，不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱 中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的纸球”。
带内容幼儿园户外体育活动培训PPT课件
游戏教学
定义：以游戏形式进行户外体育活动培训 目的：提高幼儿的身体素质和运动能力 方法：设计有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体 意义：培养幼儿对运动的兴趣和爱好，提高幼儿的自信心和团队合作能力
情境模拟教学
定义：模拟真 实生活场景， 让学生通过角 色扮演等方式 进行体验式学
习
目的：帮助学 生更好地理解 和掌握知识、
户外体育活动能够培养幼儿 的合作精神
户外体育活动为幼儿提供了 更多与他人互动的机会
户外体育活动有助于增强幼 儿的自信心
户外体育活动有助于发展幼 儿的社交技能
促进幼儿身心发展
增强身体素质 培养运动习惯 促进大脑发育 增强社交能力
02
户外体育活动培 训的目标
培养幼儿正确的身体姿势
培养幼儿正确的身体姿势是户外体 育活动培训的目标之一。
总结经验教训
归纳方法：总结归纳出有效的解决 方法
添加标题
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添加标题
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分析问题：对培训过程中出现的问 题进行深入分析
展望未来：根据分析结果，对未来 户外体育活动培训提出建设性建议
展望未来发展方向
创新户外体育活动形式，提高幼儿参与度 结合科技手段，提升户外体育活动效果 培养幼儿自主性，促进幼儿全面发展 结合家庭教育，共同促进幼儿成长
培养幼儿运动技能
提高幼儿的身体素质
培养幼儿的协调能力
促进幼儿的身体发育
培养幼儿的自信心
培养幼儿团队协作精神
培养幼儿之间的默契和信任
培养幼儿共同完成任务的能力
培养幼儿的团队意识和合作精 神
帮助幼儿建立良好的人际关系
03
户外体育活动培 训的内容
幼儿身体锻炼的必要性
亲近自然,幼儿园的户外探索,主题班会ppt课件
。
03
如何组织幼儿园户外探 索活动
制定活动计划
01
02
03
确定活动目标
明确户外探索活动的目的 ，如培养幼儿自主探索能 力、团队协作能力等。
选择活动内容
根据幼儿年龄段和兴趣， 选择适合的户外场所和活 动项目，如自然观察、徒 步探险等。
安排活动时间
确保活动时间充足，同时 避免幼儿过度疲劳，合理 分配活动与休息时间。
，提高沟通能力。
尊重他人
在团队活动中，幼儿需要学会尊 重他人、关心他人，增强社会责
任感。
增强幼儿自信心
挑战自我
01
亲近自然的过程会遇到各种挑战，如攀爬陡峭的山峰、穿越湍
急的河流等，幼儿需要勇敢面对会获得成就感和自豪感，进一步增强自信心
。
自我认知
03
通过与自然的互动，幼儿可以更好地认识自己、了解自己的能
认识动植物
户外活动为幼儿提供了观察动植物的机会，让他们了解动植物的 生长习性和特点。
学习地理知识
通过户外活动，幼儿可以了解地理环境、地形地貌等知识，拓展视 野。
培养科学探索精神
户外活动激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的科学探索精神 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有利于培养幼儿热爱大自然的情感
亲近自然
户外活动让幼儿有机会亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇， 从而培养对大自然的热爱。
保护环境意识
通过户外活动，幼儿可以了解自然环境的重要性，培养保护环境 的意识。
珍惜自然资源
户外活动让幼儿亲身体验自然资源的有限性，从而学会珍惜和合 理利用自然资源。
有助于幼儿拓展视野，增长知识
在野餐活动中，孩子们可以一起准备食物、搭建帐篷、烹饪和分享美食，同时也可 以进行各种户外游戏和活动。
03
如何组织幼儿园户外探 索活动
制定活动计划
01
02
03
确定活动目标
明确户外探索活动的目的 ，如培养幼儿自主探索能 力、团队协作能力等。
选择活动内容
根据幼儿年龄段和兴趣， 选择适合的户外场所和活 动项目，如自然观察、徒 步探险等。
安排活动时间
确保活动时间充足，同时 避免幼儿过度疲劳，合理 分配活动与休息时间。
，提高沟通能力。
尊重他人
在团队活动中，幼儿需要学会尊 重他人、关心他人，增强社会责
任感。
增强幼儿自信心
挑战自我
01
亲近自然的过程会遇到各种挑战，如攀爬陡峭的山峰、穿越湍
急的河流等，幼儿需要勇敢面对会获得成就感和自豪感，进一步增强自信心
。
自我认知
03
通过与自然的互动，幼儿可以更好地认识自己、了解自己的能
认识动植物
户外活动为幼儿提供了观察动植物的机会，让他们了解动植物的 生长习性和特点。
学习地理知识
通过户外活动，幼儿可以了解地理环境、地形地貌等知识，拓展视 野。
培养科学探索精神
户外活动激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的科学探索精神 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有利于培养幼儿热爱大自然的情感
亲近自然
户外活动让幼儿有机会亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇， 从而培养对大自然的热爱。
保护环境意识
通过户外活动，幼儿可以了解自然环境的重要性，培养保护环境 的意识。
珍惜自然资源
户外活动让幼儿亲身体验自然资源的有限性，从而学会珍惜和合 理利用自然资源。
有助于幼儿拓展视野，增长知识
在野餐活动中，孩子们可以一起准备食物、搭建帐篷、烹饪和分享美食，同时也可 以进行各种户外游戏和活动。
幼儿园户外体育游戏活动方案(精选1)ppt
增加游戏难度 创新游戏玩法 创新游戏材料 创新游戏场地
创新活动内容
创新活动材料
废旧材料：利用废旧物品制作 游戏道具，培养环保意识
传统材料：发掘传统游戏材料 的新玩法，创新游戏方式
新材料：尝试使用新材料，创 新游戏体验
多材质组合：将不同材质的道 具组合起来，增加游戏趣味性
创新活动场地
利用园内资源：结合幼儿园内的自然环境、建筑物特点等，创造出有特色的游戏场地。
案例一分享
案例名称：快乐小熊
游戏目的：培养幼儿的手眼协调能力、奔跑能力和团队合作精神
游戏材料：呼啦圈、球、小车等
游戏玩法：幼儿分成两组，在规定时间内，将呼啦圈、球、小车等材料从起点运到终点，先 到达终点的团队获胜。
案例二分享
案例名称：森林探险
活动目的：培养幼儿勇敢、团 结、互助的精神
活动流程：分组→选出队长→ 设计路线→完成任务
注意事项：提前考虑天气、场地等外部因素，制定应急预案，确保活动安全有序进行
03
户外体育游戏活 动的实施
活动准备
确定游戏场地和材料 准备游戏所需的所有设备和材料 确保所有幼儿都适合参与游戏 讲解游戏规则和注意事项
活动过程
热身准备：进行一些简单的运动，如跑步、伸展等，以准备身体。 开始游戏：根据计划好的游戏，开始进行游戏活动。 指导游戏：在游戏过程中，老师需要进行指导，确保孩子们能够正确地进行游戏。 结束游戏：在游戏结束后，进行总结和评价，并让孩子们知道他们在游戏中学到了什么。
游戏玩法：幼儿们组成 小组，通过合作共同完 成任务，完成任务后收 集道具，最终到达终点
游戏效果：幼儿们能 够更好地掌握团队协 作和创新思维，同时 增强自信心和勇气
THANK YOU
幼儿园户外活动课ppt
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2012
2013 2014 2017 2017
80
90 100 120 130
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幼儿园户外体育活动的指导PPT课件
合理规划
教师根据幼儿年龄和体能，制 定跳绳活动的目标和流程，确
保活动有序进行。
注重安全
在活动前进行场地检查，确保 无安全隐患；在活动中注意监
督，防止幼儿发生意外。
创新玩法
通过变换跳绳的花样和难度， 激发幼儿的兴趣和挑战欲望，
提高活动趣味性。
成功案例队协作
在个别活动中，教师可以安排一些适合幼儿独立完成的体育任务，如跳绳、踢毽 子、投篮等。教师可以在一旁观察和指导，帮助幼儿掌握正确的动作和技巧，促 进他们身体协调性和灵活性的发展。
04
幼儿园户外体育活动的实施 方法
创设良好的活动环境
确保活动场地安全
选择平坦、无障碍物的场地，定期检查场地设施，确保无安全隐 患。
选用无毒、无味、环保的 材质，确保器材安全可靠， 符合国家相关标准。
激发幼儿创造力
提供多样化的体育器材， 鼓励幼儿自由发挥创造力， 探索不同的玩法。
设计有趣的活动内容
结合幼儿兴趣
根据幼儿的喜好和兴趣，设计有 趣的游戏和活动，如接力赛、捉
迷藏、跳房子等。
注重活动互动性
鼓励幼儿之间进行互动和合作， 培养他们的团队合作精神和社交
在活动结束后，向教师和幼儿提供反馈，指出优点和需要改进的地 方。
调整活动内容
根据评价结果，调整活动内容和方法，以更好地满足幼儿的发展需 求。
调整活动组织
优化活动的组织和管理，提高活动的效率和安全性。
06
案例分享与启示
成功案例一：跳绳活动的组织与实施
01
02
03
04
总结词
合理规划、注重安全、创新玩 法
问题分析
对户外体育活动中出现的问题 进行深入分析，找出问题的根 源和影响因素。
幼儿园户外活动的组织和实施-PPT
幼儿基本动作发展之投掷2
• 中班问题: • 上下肢配合不协调 • 双手抛接球,幼儿经常
接不到球
• 幼儿缺少目标,投不远
• 指导策略:
• 提供适宜玩具、掌握 玩具玩法、帮助幼儿 学习投掷
• 提供不同材料,帮助幼 儿掌握抛接球动作
• 拉不同高度得绳,帮助 幼儿掌握投远动作。
幼儿基本动作发展之投掷3
• 大班问题
• 5~6岁能双手抓杠悬空 吊起20秒左右。能单手将 沙包向前投掷5米左右。能单脚连续向前跳8米左 右。能快跑25米左右。能连续行走1、5公里以 上(途中可适当停歇)。
具有一定得力量与耐力 得教育建议
• 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点得各种身体活动,如走、 跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。
• 不敢往下跳
• 三岁幼儿跳跃动作发 展中得问题解决策略
• 由易到难,分步骤学习 单脚连续跳动作
• 在绳子上挂上铃铛,让 幼儿跳得更高
• 设置趣味游戏情节跳 障碍
• 伸手支持,鼓励幼儿从 高往下跳
幼儿基本动作发展之跳跃能力3
• 四至五岁幼儿跳跃动 作发展中得问题
• 双脚跳姿势不正确 • 不会左右行进跳 • 立定跳远跳不远 • 不会单足跳 • 不敢跨跳
5～6岁幼儿走步能力:走得动作比较协调,轻松自然,平稳有力,已初步形成个人走步得 姿态。排队走步能初步按信号节奏调节步幅、步频并能初步控制走步得速度。
大班走步活动内容:一对、一对整齐走;“高人走,矮人走”;迈大步走、上下坡走、 倒退走;由脚跟过渡到脚尖得“滚动”式走;拉或推重物走等。
1、通过早操、体育课中得走步练习,教幼儿掌握正确得姿势。 2、利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。 3、家长教师要给孩子作正确得动作榜样。 4、活动设计新颖、注重兴趣培养。 5、根据年龄特征循序渐进。 幼儿园走步活动方法 1、配乐走步:根据走步动作特点选用乐曲;
《幼儿园户外体育活动》ppt课件
《幼儿园户外体育活动》ppt课件目录CONTENCT •幼儿园户外体育活动概述•幼儿园户外体育活动类型•幼儿园户外体育活动组织与实施•幼儿园户外体育活动中的安全教育•幼儿园户外体育活动的益处与成果•总结与展望01幼儿园户外体育活动概述定义与目的定义幼儿园户外体育活动是指在幼儿园内或周边安全环境中，组织幼儿进行的以身体活动为主要内容，以促进幼儿身心健康发展为目标的体育活动。
目的通过户外体育活动，培养幼儿的体能、灵敏性、协调性、平衡感等身体素质，促进幼儿心理健康和社会适应能力的发展。
01020304促进身体健康培养运动兴趣促进心理发展提高社会适应能力重要性及意义户外体育活动有助于培养幼儿勇敢、自信、合作等良好心理品质。
多样化的户外体育活动可以激发幼儿对运动的兴趣和爱好，为终身体育打下基础。
户外体育活动有助于增强幼儿体质，提高免疫力，预防疾病。
在户外体育活动中，幼儿需要与他人合作、交流，从而培养其社会交往能力和适应能力。
政策法规支持《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质等是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
02幼儿园户外体育活动类型慢跑组织幼儿进行有规律的慢跑，锻炼心肺功能，提高身体协调性。
接力跑分组进行接力比赛，培养团队精神和竞争意识。
障碍跑设置障碍物，让幼儿在跑步中跨越障碍，锻炼身体灵活性和反应能力。
80%80%100%教授幼儿正确的跳绳方法，锻炼手脚协调能力和节奏感。
在地面上画出房子形状，幼儿按照规则单脚或双脚跳跃，锻炼平衡能力和空间感知能力。
设置沙坑或软垫，让幼儿进行立定跳远或助跑跳远，锻炼腿部力量和爆发力。
跳绳跳房子跳远投篮设置简易篮球架，教授幼儿正确的投篮姿势和技巧，培养手眼协调能力和集中注意力的能力。
幼儿园户外游戏活动设计ppt课件(精)
安全防护措施
安全检查
定期对户外环境中的设施、设备 进行检查，确保其安全可靠。
安全教育
对幼儿进行安全教育，提高他们 的安全意识和自我保护能力。
安全预案
制定户外游戏活动安全预案，明 确应急处理措施和责任人。
03
游戏活动设计原则与方法
以幼儿为中心原则
关注幼儿兴趣与需求
游戏设计应基于幼儿的兴趣和需求，以激发他们的积极性和参与 度。
水平相适应。
选择合适场地
选择宽敞、安全、舒适 的户外场地，确保游戏
活动的顺利进行。
准备游戏材料
根据游戏需要，提前准 备好充足的游戏材料， 确保幼儿能够充分参与
。
安全检查
对游戏场地、设施及材 料进行安全检查，消除
安全隐患。
游戏过程中教师角色定位及指导方法
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现 ，了解他们的兴趣、需求和困
投掷类游戏：《沙包掷远》
1 2 3
游戏目标
培养幼儿的投掷能力和手眼协调能力。
游戏规则
幼儿站在投掷线后，手持沙包向远处投掷。根据 沙包落地的远近计算成绩，最远者获胜。可组织 个人赛或团体赛。
安全提示
确保投掷区域安全，避免幼儿互相碰撞或误伤他 人。
平衡类游戏：《走独木桥》
游戏目标
锻炼幼儿的平衡能力和勇气。
户外游戏可以让幼儿接触到自然环境 ，拓展视野，增长知识，丰富认知经 验。
培养幼儿社交能力
在游戏中，幼儿需要与同伴互动、合 作，从而培养社交能力和团队协作精 神。
游戏活动类型
01
02
03
04
体育运动类
如跑步、跳跃、投掷等，可以 锻炼幼儿的大肌肉群，提高身
体素质。
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3、教师参与和观察指导：教师参与幼儿的游戏和孩 子一起钻、爬、追逐、跳、跑，不仅能跳动幼儿 参加活动的积极性，而且还能加深师生之间的情
感。
• 注意的问题
1、面向全体（减少等待） 2、符合近期目标 3、适合季节特点 4、活动时间要适当 5、活动量不易过大
课件
（二）综合性主题游戏
• 指导
1、幼戏主题的确定要接近幼儿生 活，角色的选择应是幼儿喜欢 喝熟悉的，如：一些小动物喝 一些比较喜爱的人物。
2、器械的摆放、障碍的设置要注 意运动量大小结合，运动距离 长短结合。
3、提供不同层次的材料
• 注意问题：
1、综合性主题游戏一般在1个 游戏活动中至少要进行3个以 上的动作练习，而且要设置 相应的器械做障碍。
2、游戏中选择的器械和练习的 动作，一定要与游戏的主题 和内容相联系。
课件
设计、分享集体游戏
在指导要点部分的第4条中写到：“培养幼儿对体育活动的兴趣是 幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形 式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”
《幼儿园工作规程》明确指出：“保育和教育的主要目标之一是 促进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质”
由上述总结出来：幼儿园户外活动能促进幼儿的生 长发育，增强体质，还对幼儿的素质教育起着积极的关 键作用。
2、自由分散活动不等于“放羊”，教 师没有明显的组织，但不等于没指 导，教师要认真观察有的活动，对 各种孩子的活动做到心中有数。
3、活动前对幼儿提出安全和相应的游 戏常规要求，并说明活动的范围。
课件
视频分享
课件
谢谢！
课件
（基本部分）
课件
（三）自由分散活动
• 指导
1、玩具是幼儿自由活动的重要材料， 在其投放上要注意以下几个原则：
（1）目标性原则 （2）季节性原则 （3）层次性原则 （4）多效性原则 2、活动中教师指导由显性变为隐性 （1）针对性指导 （2）及时性指导
• 注意问题：
1、玩具材料必须充分、丰富、供幼儿 选择和更换
幼 儿 园 户 外 活 动
课件
具体内容
一、幼儿园户外活动的意义 二、幼儿园户外活动的目标及各个年龄段的目标 三、组织形式与指导
课件
一、幼儿园户外活动的意义：
《纲要》中关于健康的内容和要求的第5条明确指出：“开展丰富 多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 增强体质，提高对环境的适应能力”
2、学习模仿操，动作基本到位。
主、合作、坚强、勇敢的品质， 遵守纪律。
操 动作到位有力。
3、尝试多种走、跑、跳、踢、
3、走、跑步时动作自然，不与 他人碰撞，能较灵活地控制 方向。
、 3、体验走、跑、跳、推拉、钻
投掷、攀爬、侧滚、旋转等 不同的运动方式，能较灵活
同年龄阶段的体育目标。
课件
三、根据各个年龄段制定的目标
大班（5~6岁）
中班（4~5岁）
1、积极参加身体锻炼，有自
1、积极勇敢地参加体育活动，
小班（3~4岁）
懂得在活动中遵守规则，爱 护器械。
1、喜欢参加身体锻炼，尝试玩 各种小型运动器材，感受运 动游戏的快乐。
2、积极参与操节活动，动作正 确、有力。体验平稳的节奏， 并随着节奏按顺序运动。
滚、转、推、拉、掷远、掷准、 抛接、攀爬等不同的游戏运动， 能灵活协调地控制身体。
4、能双脚平稳地自然跳跃。
地控制身体运动的方向。
4、能利用多种运动器械、辅助
5、学习用单手自然向前方做投 远动作，能灵活地正面钻和
4、积极运用各种运动器材活动， 材料创造性地进行体育活动。
并探索多种玩法。
5、对不同的气温、环境变化有
手膝爬，自然地攀登较矮的 课件
5、对不同气温、环境有一定的
运动器械。
适应能力。
一定的适应能力。
二、幼儿园户外活动组织形式有哪些？
想一 想
课件
早（间）操活动 户外体育活动
（集体游戏、分散游戏）
体育课活动 大区域活动 远足活动 运动会
…….
四、组织形式与指导
（一）开始部分——暖身运动与拉伸 运动量：小——大——小 组织时间：【3-5分钟】 （二）基本部分——主要游戏与活动 活动量：动静交替、易到难、弱到强、慢到快（科学调控） 组织时间：【10-20分钟】 （三）结束部分（方松、整理） 形式和动作：1、放松整理活动 2、讲评活动 组织时间：【2-5分钟】
课件
（一）集体游戏活动
• 指导
1、活动场地和玩具材料的准备：活动前选择适宜的 场地，准备必要的玩具材料，有的需要提前画好 场地，如画圈、平行线等，有的需要悬挂玩具器 械，如投掷用的靶子，原地触物跳用的吊挂饰物 等
2、必要的儿歌准备：活动前让幼儿学习一些与游戏 活动相关的儿歌如：北风北风吹吹，雪花雪花飘 飘，小狗小狗叫叫，小朋友们跳跳。这样幼儿可 以边说儿歌、边做动作，能增加幼儿对游戏的兴 趣。
课件
课件
三、幼儿园户外活动的总目标
• 增强体质，提高对环境的适应能力； • 提高动作的协调性、灵活性； • 培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志
品质和主动、乐观、合作的态度； • 提高幼儿自我保护的意识和能力。 • 增强幼儿参与体育活动的兴趣和习惯；
课件
三、幼儿园户外活动的目标
• 根据小班、中班和大班 的年龄特点和基本动作、 身体素质水平，提出不
感。
• 注意的问题
1、面向全体（减少等待） 2、符合近期目标 3、适合季节特点 4、活动时间要适当 5、活动量不易过大
课件
（二）综合性主题游戏
• 指导
1、幼戏主题的确定要接近幼儿生 活，角色的选择应是幼儿喜欢 喝熟悉的，如：一些小动物喝 一些比较喜爱的人物。
2、器械的摆放、障碍的设置要注 意运动量大小结合，运动距离 长短结合。
3、提供不同层次的材料
• 注意问题：
1、综合性主题游戏一般在1个 游戏活动中至少要进行3个以 上的动作练习，而且要设置 相应的器械做障碍。
2、游戏中选择的器械和练习的 动作，一定要与游戏的主题 和内容相联系。
课件
设计、分享集体游戏
在指导要点部分的第4条中写到：“培养幼儿对体育活动的兴趣是 幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形 式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”
《幼儿园工作规程》明确指出：“保育和教育的主要目标之一是 促进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质”
由上述总结出来：幼儿园户外活动能促进幼儿的生 长发育，增强体质，还对幼儿的素质教育起着积极的关 键作用。
2、自由分散活动不等于“放羊”，教 师没有明显的组织，但不等于没指 导，教师要认真观察有的活动，对 各种孩子的活动做到心中有数。
3、活动前对幼儿提出安全和相应的游 戏常规要求，并说明活动的范围。
课件
视频分享
课件
谢谢！
课件
（基本部分）
课件
（三）自由分散活动
• 指导
1、玩具是幼儿自由活动的重要材料， 在其投放上要注意以下几个原则：
（1）目标性原则 （2）季节性原则 （3）层次性原则 （4）多效性原则 2、活动中教师指导由显性变为隐性 （1）针对性指导 （2）及时性指导
• 注意问题：
1、玩具材料必须充分、丰富、供幼儿 选择和更换
幼 儿 园 户 外 活 动
课件
具体内容
一、幼儿园户外活动的意义 二、幼儿园户外活动的目标及各个年龄段的目标 三、组织形式与指导
课件
一、幼儿园户外活动的意义：
《纲要》中关于健康的内容和要求的第5条明确指出：“开展丰富 多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 增强体质，提高对环境的适应能力”
2、学习模仿操，动作基本到位。
主、合作、坚强、勇敢的品质， 遵守纪律。
操 动作到位有力。
3、尝试多种走、跑、跳、踢、
3、走、跑步时动作自然，不与 他人碰撞，能较灵活地控制 方向。
、 3、体验走、跑、跳、推拉、钻
投掷、攀爬、侧滚、旋转等 不同的运动方式，能较灵活
同年龄阶段的体育目标。
课件
三、根据各个年龄段制定的目标
大班（5~6岁）
中班（4~5岁）
1、积极参加身体锻炼，有自
1、积极勇敢地参加体育活动，
小班（3~4岁）
懂得在活动中遵守规则，爱 护器械。
1、喜欢参加身体锻炼，尝试玩 各种小型运动器材，感受运 动游戏的快乐。
2、积极参与操节活动，动作正 确、有力。体验平稳的节奏， 并随着节奏按顺序运动。
滚、转、推、拉、掷远、掷准、 抛接、攀爬等不同的游戏运动， 能灵活协调地控制身体。
4、能双脚平稳地自然跳跃。
地控制身体运动的方向。
4、能利用多种运动器械、辅助
5、学习用单手自然向前方做投 远动作，能灵活地正面钻和
4、积极运用各种运动器材活动， 材料创造性地进行体育活动。
并探索多种玩法。
5、对不同的气温、环境变化有
手膝爬，自然地攀登较矮的 课件
5、对不同气温、环境有一定的
运动器械。
适应能力。
一定的适应能力。
二、幼儿园户外活动组织形式有哪些？
想一 想
课件
早（间）操活动 户外体育活动
（集体游戏、分散游戏）
体育课活动 大区域活动 远足活动 运动会
…….
四、组织形式与指导
（一）开始部分——暖身运动与拉伸 运动量：小——大——小 组织时间：【3-5分钟】 （二）基本部分——主要游戏与活动 活动量：动静交替、易到难、弱到强、慢到快（科学调控） 组织时间：【10-20分钟】 （三）结束部分（方松、整理） 形式和动作：1、放松整理活动 2、讲评活动 组织时间：【2-5分钟】
课件
（一）集体游戏活动
• 指导
1、活动场地和玩具材料的准备：活动前选择适宜的 场地，准备必要的玩具材料，有的需要提前画好 场地，如画圈、平行线等，有的需要悬挂玩具器 械，如投掷用的靶子，原地触物跳用的吊挂饰物 等
2、必要的儿歌准备：活动前让幼儿学习一些与游戏 活动相关的儿歌如：北风北风吹吹，雪花雪花飘 飘，小狗小狗叫叫，小朋友们跳跳。这样幼儿可 以边说儿歌、边做动作，能增加幼儿对游戏的兴 趣。
课件
课件
三、幼儿园户外活动的总目标
• 增强体质，提高对环境的适应能力； • 提高动作的协调性、灵活性； • 培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志
品质和主动、乐观、合作的态度； • 提高幼儿自我保护的意识和能力。 • 增强幼儿参与体育活动的兴趣和习惯；
课件
三、幼儿园户外活动的目标
• 根据小班、中班和大班 的年龄特点和基本动作、 身体素质水平，提出不