区角活动 美工区 节日彩球
幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案范例
幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案范例一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《趣味游戏》，具体章节为第五章第一节《彩球游戏》。
详细内容主要包括：认识彩球，了解彩球的基本玩法；通过彩球游戏，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力；借助彩球游戏，提高幼儿对色彩的认知和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩球的基本玩法，能够熟练地完成游戏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
3. 提高幼儿对色彩的认知和审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：彩球游戏的团队协作，幼儿在游戏中对色彩的搭配。
重点：彩球的基本玩法，幼儿动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：彩球、彩带、音乐播放器。
学具：画笔、颜料、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“彩色世界”主题谈话，引导幼儿观察周围的彩色物品，激发幼儿对色彩的兴趣。
2. 讲解彩球游戏规则（5分钟）教师向幼儿介绍彩球的基本玩法，讲解游戏规则，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师组织幼儿进行分组，每组选择一个彩球，根据教师给出的颜色，进行彩球传递游戏。
教师在旁辅导，指导幼儿正确传递彩球。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行彩球绘画活动，让幼儿用画笔、颜料自由搭配颜色，画出自己心中的彩球。
5. 彩球游戏实践（10分钟）教师组织幼儿进行彩球接力比赛，要求幼儿按照指定的颜色顺序进行传递，锻炼幼儿的团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的彩球。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的彩球。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对彩球游戏的兴趣较高，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭彩球制作活动，让幼儿与家长共同完成，提高幼儿的动手操作能力，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中开展彩球游戏，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园好玩的彩球教案
幼儿园好玩的彩球教案教案简介彩球游戏是一种可促进幼儿感官发展、培养协同合作精神的教育游戏活动。
本教案适用于幼儿园中班、大班的幼儿，通过运用不同颜色、不同材质的彩球展开活动，以提高幼儿的感官、协作、逻辑思维能力，同时增强幼儿对色彩、形状等多种属性的理解。
教学目标1.认识基本球类的形状、颜色。
2.增强幼儿的观察能力。
3.培养幼儿的协调能力和合作精神。
4.提高幼儿的记忆能力和逻辑思维能力。
教学内容1. 熟悉球类颜色和形状通过教师介绍和幼儿参与，使幼儿熟悉基本球类颜色和形状，同时在玩游戏过程中观察、判断、区分不同颜色和形状的彩球。
2. 彩球接力比赛班级分成两组，每组各6人，每个小组依次进行彩球接力比赛。
比赛规则如下：•两组幼儿依次在起点开始比赛，每个小朋友在运球的同时要注意颜色和形状•其中，在球场固定位置设有不同颜色和形状的区域，并为其分配不同的分数值•小队长带领队员将球从起点运到对方区域，而接球的队员则必须将球放入正确的目标区域内•每次成功将球放入目标区域则获得相应的积分•每次比赛的时长为5分钟，最终根据得分高低决定胜负3. 彩球分门类比赛教师要求幼儿分别放置不同属性的彩球，比如按颜色、形状分门类，要求幼儿在限定时间内分门别类、放好球。
根据放得正确与否，分数从高到低排名。
教学方法1. 游戏体验法通过游戏的形式让幼儿在玩中学，将认知和操作融为一体，提高幼儿参与度。
2. 组内合作法教师策划小组合作活动，通过组内成员协作和互相配合来完成任务，提高幼儿协作精神。
3. 分类归纳法通过分类、比较、分析等方法帮助幼儿更好地理解和掌握知识点。
教学过程1. 引导幼儿认识球类颜色和形状教师向幼儿出示不同颜色、不同形状的球，并引导幼儿说出它们的形状和颜色。
如：蓝色的球是圆的；红色的球是三角形的。
2. 提高幼儿观察能力幼儿观察球的彩色和形状，辨认它们的不同之处。
3. 彩球接力比赛教师分别安排时间、空间、物品等的属性分别放置，分别标明颜色之后让幼儿跟进执行，即传接不同属性的球即可。
2024年幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案
2024年幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《色彩的世界》，具体内容为《彩球游戏》。
通过本章内容的学习，幼儿能够了解不同颜色的彩球，并在游戏中培养对色彩的认知和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的彩球。
2. 培养幼儿对色彩的敏感性和观察力。
3. 培养幼儿团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握不同颜色的彩球。
教学重点：培养幼儿对色彩的认知和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的彩球，计分板。
2. 学具：每组一张桌子，若干彩球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“彩球接力”游戏，让幼儿在游戏中熟悉彩球。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的彩球，引导幼儿认识并说出彩球的颜色。
3. 随堂练习（10分钟）教师将彩球混在一起，让幼儿从中找出指定的颜色。
教师组织幼儿进行“找彩球”游戏，巩固对彩球颜色的认知。
4. 游戏环节（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
队长负责从教师手中领取任务，其他队员根据任务要求找出相应颜色的彩球。
每组在规定时间内找出彩球，放入指定的篮子中，完成任务后可得分。
教师记录每组得分，评出获胜队伍。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 彩球的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫2. 游戏环节：找彩球、彩球接力七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用彩纸制作红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的彩球。
2. 答案：完成制作的彩球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏让幼儿掌握了彩球的颜色，培养了团队协作能力。
但在游戏环节中，部分幼儿对颜色的认知仍不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行室外彩球游戏，如“彩球大战”，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步巩固对彩球颜色的认知。
2024年幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案范例
2024年幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案范例一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《快乐游戏》，具体章节为第五章《色彩的世界》中的第二节《彩球游戏》。
详细内容包括：认识不同的颜色和彩球，通过游戏培养幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的团队合作能力和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨别并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高审美能力。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和协调性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同颜色的名称，并能快速辨别。
教学重点：培养幼儿对色彩的敏感度，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：彩球（红、橙、黄、绿、蓝、紫各一颗）、游戏道具（小篮子、呼啦圈等）。
学具：画纸、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗彩球，引导幼儿观察并说出颜色，然后让幼儿从教具箱中找出相应颜色的彩球。
2. 例题讲解（5分钟）教师分别展示红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的彩球，让幼儿说出颜色名称，并进行辨别。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组发一颗彩球，让幼儿在规定时间内找出与彩球颜色相同的物品。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：彩球接力。
幼儿分组进行接力比赛，将彩球传递到终点，最快完成的小组获胜。
游戏二：彩球投掷。
设置一个小篮子，让幼儿将彩球投掷进去，每人三次机会，投中次数最多者获胜。
教师带领幼儿回顾本节课所学的颜色，让幼儿分享自己在游戏中的收获。
六、板书设计1. 板书《彩球游戏》2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫游戏一：彩球接力游戏二：彩球投掷七、作业设计1. 作业题目：画一幅彩球画。
答案：幼儿可根据自己喜欢的颜色，用水彩笔在画纸上画出彩球。
2. 作业题目：找出生活中的彩球，并说出颜色。
答案：幼儿可在家中或户外寻找彩球，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过彩球游戏，让幼儿掌握了基本颜色，提高了色彩敏感度和团队协作能力。
幼儿园中班游戏《彩球游戏》优质教案
幼儿园中班游戏《彩球游戏》优质教案一、教学内容《彩球游戏》这一教学内容选自幼儿园中班游戏活动教材第四章第二节，详细内容包括：通过组织幼儿进行彩球分类、配对及接力游戏，培养幼儿对颜色识别能力、团队协作意识以及运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出红、黄、蓝、绿四种颜色；2. 培养幼儿观察能力、反应能力和团队协作能力；3. 提高幼儿跑步速度和协调性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握颜色识别和团队协作。
教学重点：培养幼儿对颜色敏感度，提高幼儿运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝、绿四种颜色彩球各5个，颜色标识卡4张，接力棒4根；2. 学具：每组幼儿准备一套红、黄、蓝、绿四种颜色彩球各2个。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成一个圈，我手持颜色标识卡，让幼儿观察并说出卡片上颜色。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩球分类和配对游戏规则，引导幼儿进行操作，确保每个幼儿都能理解并参与其中。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行彩球分类和配对游戏，我巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 彩球接力游戏（10分钟）将幼儿分成四组，每组按照颜色顺序进行接力比赛。
比赛过程中，我观察幼儿表现，及时调整比赛节奏。
对每个幼儿在游戏中表现进行评价，强调团队协作和遵守游戏规则重要性。
六、板书设计1. 彩球分类和配对游戏规则；2. 彩球接力游戏分组情况；3. 比赛成绩。
七、作业设计1. 作业题目：让幼儿和家长一起用彩球进行家庭游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长发挥创意，共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，我发现部分幼儿在颜色识别和团队协作方面还存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合幼儿兴趣，可以设计更多形式彩球游戏，如：彩球投掷、彩球传递等，进一步提高幼儿运动技能和团队协作能力。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 使用鲜艳颜色标识卡，吸引幼儿注意力；2. 以互动方式提问，鼓励幼儿积极参与；3. 对于表述不准确幼儿，给予耐心指导，帮助他们正确识别颜色。
中班主题《好玩的彩球》教案
一、教学内容
中班主题《好玩的彩球》教案，基于教材《幼儿园美术活动指Байду номын сангаас手册》中班上册第四章“色彩世界”内容。本节课主要包括以下部分：
1.彩球认知：引导学生观察、触摸不同颜色、形状的彩球，了解彩球的特性。
2.色彩搭配：教授学生如何用红、黄、蓝三种原色调配出其他颜色，并运用到彩球制作中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与彩球制作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的彩球制作实验操作。这个操作将演示如何运用画、贴、揉等技巧制作彩球。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和彩球制作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的基本概念。色彩是由红、黄、蓝三种原色调配而成的。色彩在美术创作中具有重要意义，它能够表达情感、美化我们的生活。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用红、黄、蓝三种原色调配出其他颜色，并运用到彩球制作中。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩搭配和彩球制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程总体顺利。各小组都能够积极参与，展示自己的成果。但我也注意到，部分小组在讨论过程中存在依赖心理，个别成员承担了大部分任务。为了提高团队协作能力，我将在下一节课中加强对小组讨论的引导，鼓励每个成员都积极参与，共同完成任务。
关于学生小组讨论环节，我认为学生们在讨论彩球在实际生活中的应用时，提出了很多有趣的观点。但在分享成果时，部分学生表达能力较弱，无法将讨论成果清晰地传达给其他同学。针对这一问题，我将在接下来的课程中，加强学生的口头表达能力训练，提高他们的自信心。
2024年幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案
2024年幼儿园中班游戏《彩球游戏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《有趣的游戏》，详细内容为“彩球游戏”。
通过运用各种颜色的小球，培养幼儿对颜色的认知，发展幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握各种颜色名称，提高对颜色的识别能力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力，提高动作灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：颜色识别、手眼协调。
教学重点：团队合作、游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：各种颜色的小球、篮子、绳子。
学具：画有颜色的小球图片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种颜色的小球，引导幼儿说出小球的名称，邀请幼儿参与到颜色认知的游戏中。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过示范，讲解游戏规则，让幼儿了解游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行彩球传递游戏，练习手眼协调，体验团队合作。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“彩球接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 颜色认知：红色、黄色、蓝色、绿色等。
2. 游戏规则：（1）传递彩球时，只能用手接住，不能掉落。
（2）按照颜色顺序进行传递，不能出错。
（3）团队合作，共同完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的彩球，并标注颜色名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭中进行类似的颜色认知游戏，加强家长与幼儿的互动，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 颜色识别：在实践情景引入环节，教师应重点关注幼儿对颜色名称的掌握情况，通过提问、互动等方式，帮助幼儿巩固颜色知识。
2. 手眼协调：在随堂练习环节，教师应关注幼儿传递彩球时的动作协调性，适时给予指导，提高幼儿的动作灵活性。
幼儿园节日彩球教案
幼儿园节日彩球教案一、教学目标：1. 让学生了解节日的意义和不同节日的特点。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过制作彩球来表达节日的喜悦。
3. 培养学生的团队合作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。
二、教学内容：1. 介绍不同节日的意义和特点。
2. 教授制作彩球的基本方法和技巧。
3. 学生分组制作彩球，并进行展示。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备节日音乐和相关的图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍不同节日的意义和特点，引导学生了解节日的喜悦。
2. 教授：讲解制作彩球的基本方法和技巧，示范制作过程，并引导学生动手尝试。
3. 实践：学生分组制作彩球，教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
4. 展示：学生展示自己制作的彩球，大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 学生制作彩球的技巧和创意。
2. 学生在制作过程中的团队合作精神和沟通能力。
3. 学生对节日意义的理解和表达。
六、教学延伸：1. 组织学生进行彩球装饰比赛，看哪组能在最短的时间内用彩球装饰出最有创意的环境。
2. 邀请家长来园，让学生向家长展示自己制作的彩球，增进亲子关系。
3. 让学生将自己的彩球作品带回家，向家人分享节日的喜悦。
七、教学反思：1. 教师需要观察学生在制作过程中的表现，及时发现问题并给予解决。
2. 在实践过程中，教师要注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 教师应根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和方式。
八、安全事项：1. 学生在使用剪刀时要小心，教师要进行监督和指导。
2. 胶水等制作材料要放在学生接触不到的地方，避免误食。
3. 学生在制作过程中，教师要时刻关注学生的安全，防止意外发生。
九、教学资源：1. 互联网上关于节日和彩球的图片、视频等资源。
2. 各类纸张、剪刀、胶水等制作材料。
3. 相关节日音乐和背景资料。
十、教学计划：1. 第一周：介绍节日意义和特点，教授制作彩球方法。
幼儿园节日彩球教案
幼儿园节日彩球教案1.1 设计背景1.1.1 为了增强幼儿园孩子们的动手能力和审美观念，我们设计了这个节日彩球教案。
1.1.2 节日彩球活动不仅能锻炼孩子们的手部肌肉，还能让他们在制作过程中感受到节日的喜庆氛围。
1.1.3 通过制作彩球，让孩子们了解不同节日的意义，培养他们的文化素养。
二、知识点讲解2.1 彩球制作的基本技巧2.1.1 介绍如何将纸张折叠成球形，以及如何用颜料和装饰品来装饰彩球。
2.1.2 教授孩子们如何使用胶水和彩笔，以及如何保持手部清洁。
2.1.3 强调在制作过程中要注意安全，避免使用剪刀等锋利工具。
三、教学内容3.1 制作材料3.1.1 彩纸、颜料、彩笔、胶水、剪刀、绳子等。
3.1.2 让孩子们自己挑选喜欢的颜色和材料。
3.1.3 介绍每种材料的作用和用途。
四、教学目标4.1 培养孩子们的动手能力和创造力。
4.1.1 通过制作彩球，让孩子们的手部肌肉得到锻炼，提高他们的动手能力。
4.1.2 鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作出独一无二的彩球作品。
4.1.3 培养孩子们的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 教授孩子们如何将纸张折叠成球形，以及如何用颜料和装饰品来装饰彩球。
5.1.2 让孩子们在制作过程中掌握使用胶水和彩笔的技巧。
5.1.3 教育孩子们在制作过程中注意安全，避免使用剪刀等锋利工具。
5.2 教学重点5.2.1 让孩子们了解不同节日的意义，培养他们的文化素养。
5.2.2 培养孩子们的动手能力和创造力。
5.2.3 教授孩子们制作彩球的基本技巧，提高他们的审美观念。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 彩纸、颜料、彩笔、胶水、剪刀、绳子等制作彩球的材料。
6.1.2 示例彩球作品，用于展示和参考。
6.1.3 教学PPT，包含制作步骤和节日知识。
七、教学过程7.1 课堂导入7.1.1 教师向孩子们介绍本节课的主题和目的。
7.1.2 引导孩子们讨论不同节日的特点和庆祝方式。
幼儿园大班美术教案：漂亮的彩球
幼儿园大班美术教案：漂亮的彩球活动目标：
1、欣赏彩球丰富的色彩和造型，感受彩球的美。
2、观察、思考、讨论圆锥体的制作和彩球的组合。
3、能与同伴分工合作，共同制作，体验成功的快乐。
活动准备：
1、布置节日气氛的环境。
2、各种彩色球
3、各种颜色的圆形和正方形纸片、双面胶或白乳胶。
活动过程：
一、谈话引题
在欢快的《喜洋洋》音乐中，带孩子进入过新年的环境氛围里，引出新年话题。
二、欣赏交流，激发创作欲望
过渡语：今天老师还把教室里布置了好多彩球，小朋友看一看。
引导幼儿欣赏各类彩球，从色彩和造型引导幼儿观赏，让幼儿自由发言。
三、观察、思考、讨论彩球的制作方法。
过渡语：刚才，小朋友看了这么多彩球，你想不想做一个彩球把我们的教室打扮的更漂亮。
和孩子一起观察讨论各类球，重点讲述圆锥体球。
1、和孩子一起观察讨论圆锥体组合球。
2、和孩子一起拆开球，引导幼儿尝试做圆锥体，解决重点。
3、和孩子讨论由几个圆锥体组合起来，就做成了一个彩球。
4、引导幼儿观察思考其它彩球尝试这做一做。
四、幼儿操作，老师巡回指导
1、重点指导八面形的拆叠。
2、指导难点组合球。
五、讲评结束
1、幼儿相互说一说。
2、到客人老师前说一说。
3、挂到教室集体讲评。
今天小朋友制作了彩球，客人老师还给咱们发了奖品，小朋友真能干。
下一节课咱们再剪窗花打扮我们的教室好吗？。
大班下主题五《开心大王》修改
主题（五）开心大王主题备课主题分析：通过“快乐在身边”，让幼儿寻找身边的快乐;通过“快乐在传递”，让幼儿学会帮助别人，自己从中感受快乐；通过“节日大家乐”，体验在端午、六一活动中，与同伴、教师一起分享设计、参与活动的乐趣。
主题目标：让幼儿体验幽默、风趣的生活，感受开心、快乐的活动，欣赏美丽多彩的艺术作品，从中学会关爱自己和他人，关注社会和生活，学会合作与分享，善于表达和表现，形成健康和谐的心理品质。
时间安排：5.25---6.12主题网络主题（五）开心大王活动计划执教人：李静郭丽教育内容健康语言社会科学艺术《营养配餐》《狗和猴》《好玩的呼啦圈》《快乐的小公主》《快乐的小屋》《看谁讲得棒》《微笑》《扁担和板凳》《可爱的房子》《端午节》《全世界儿童是一家》《多彩的广告》《六一大联欢》《10的组成及书写》《朋友有多少》《好吃的奶酪》《七星瓢虫》《10的加减运算》《快乐的森林》《摇摆娃娃》《滑稽小丑》《蝉》《森林狂想曲》《手形彩绘》《化装舞会》《节日彩球》《奇妙的扎染》《自制泡泡》区域活动主题区域：1.美工区：《摇摆娃娃》《滑稽小丑》《有礼貌的长颈鹿》《折纸蝉》《节日彩球》《玩泥乐》《制作六一海报》《六一演出服》2.益智区：《好吃的奶酪》3.科学区：《七星瓢虫》《穿越弯管》《自制泡泡》4.表演区：《勤快人和懒惰人》《小小卓别林》《碰碰车》《我的六一我来秀》5.角色区：《礼品超市》6.阅读区：《快乐小屋》《有趣的漫画》《可爱的房子》《全世界儿童是一家》7.生活操作区：《营养配餐》常规区域：1.操作区2.益智区3.科学发现区4.美工区5.图书区户外活动《你追我赶》《好玩的纸板》《吹鸡毛》《看谁反应快》《套圈走》《体操运动员》《小转椅》《跨跳闯关》《好玩的彩绸》《十字快递》《节日彩球乐翻天》《配合快乐多》生活活动1.生活中运用游戏形式随时给孩子渗透数概念、练习加减运算。
2.生活中鼓励幼儿帮助别人，体验关爱别人后自己感到快乐的情感。
中班游戏教案《彩球游戏》
中班游戏教案《彩球游戏》班级：中班游戏名称：彩球游戏教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
2. 锻炼幼儿的团队合作意识和交流能力。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学材料：1. 彩球：多种颜色的塑料球。
2. 篮子：用来接住彩球的篮子。
3. 音乐播放器：用来播放音乐。
教学准备：1. 将彩球分散放置在游戏区域的不同位置。
2. 在游戏区域的中央放置一个篮子。
3. 准备一段欢快的音乐。
教学步骤：引入：1. 让幼儿围坐在游戏区域周围。
2. 介绍游戏的规则和目标：大家要将彩球接住，放入篮子中，看谁能够接住最多的彩球。
3. 引导幼儿观察游戏区域中的彩球和篮子，激发幼儿的兴趣。
游戏进行：1. 播放欢快的音乐，让幼儿围绕游戏区域走动。
2. 音乐停止时，教师喊出一个颜色的名字，例如：“红色！”。
3. 幼儿们迅速找到相应颜色的彩球，用双手接住彩球。
4. 将接住的彩球放入篮子中。
5. 重复步骤2-4，喊出不同颜色的名字，让幼儿不断接住彩球。
结束：1. 游戏进行一段时间后，停止音乐。
2. 让幼儿停下来，数一数篮子里有多少彩球。
3. 称赞接住最多彩球的幼儿，并夸奖所有幼儿的努力和表现。
教学小提示：1. 在游戏开始前，可以进行一次简单的热身活动，例如手部运动、踏步等，以增加幼儿的活跃程度。
2. 游戏中可以适当增加一些难度，例如增加彩球的数量或减少接球时间，以适应幼儿的发展需求。
3. 游戏中可以组成小组比赛，鼓励幼儿们互相帮助和配合，培养团队合作精神。
4. 在结束时，可以采用一些口号或欢呼声，增加游戏的趣味性和活力。
幼儿园节日彩球教案
幼儿园节日彩球教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解节日的意义，培养幼儿对节日的认识。
2. 技能目标：通过制作彩球，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到节日的快乐，增进幼儿之间的感情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解节日的意义，掌握制作彩球的基本方法。
难点：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿独立完成彩球制作。
三、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作彩球的材料。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入节日主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作彩球的方法，演示如何剪裁彩纸、粘贴和绑绳子。
3. 示范：教师制作一个彩球，边制作边讲解每一步骤。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的方法，独立制作自己的彩球。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。
2. 幼儿评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 社区活动：组织幼儿将制作的彩球送到社区，与社区居民共同庆祝节日，增进邻里关系。
七、教学内容：1. 节日彩球制作：让幼儿学习不同节日的彩球制作方法，如春节、中秋节、圣诞节等。
2. 节日文化介绍：教师向幼儿介绍各个节日的由来、习俗和特点，让幼儿了解传统文化。
八、教学方法：1. 直观演示：教师通过实物展示，让幼儿直观地了解彩球制作过程。
2. 游戏教学：将制作彩球的过程融入游戏中，让幼儿在游戏中学习制作技巧。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，鼓励他们相互合作，共同完成彩球制作。
九、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识和创新能力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和手工技巧。
3. 综合评价：结合幼儿的认知、技能和情感目标，对幼儿进行全面评价。
幼儿园大班手工活动《节日彩球》教案
幼儿园大班手工活动《节日彩球》教案
《幼儿园大班手工活动《节日彩球》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。
2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。
2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。
活动建议：
1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。
2、欣赏彩球。
教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。
3、学习制作花球。
(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作
(2)幼儿分组制作。
提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、
(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。
4、布置环境。
组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。
5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。
美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。
幼儿园大班手工活动《节日彩球》教案这篇文章共1443字。
幼儿园节日彩球教案
幼儿园节日彩球教案幼儿园节日彩球教案作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是为大家收集的幼儿园节日彩球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式，开展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的开展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进展走跑交替练习。
二、一物多玩游戏1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩?2、幼儿按自己的意愿进展自主游戏。
3、集体交流：你是怎么玩彩球的?4、幼儿再次进展游戏，鼓励幼儿进展合作游戏。
三、小组接力竞争游戏：运果子。
教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。
看哪组运的果子最多。
四、完毕，集合进展做放松、活动，引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿冲动情绪。
五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。
1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。
2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。
1、幼儿自制彩球假设干(数量多于幼儿人数)，可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。
2、绳子、球门、篮球筐。
3、音乐磁带。
1、准备活动。
幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进展走、跑交替等简单的四肢动作练习。
2、自由玩彩球。
(1)启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。
(2)鼓励幼儿与别人合作玩。
(3)交流多种玩的'方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。
3、游戏：飞舞的彩球。
(1)幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。
(2)游戏2-3遍。
4、传球接力赛。
(1)幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。
(2)可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。
节日彩球幼儿园教案
节日彩球幼儿园教案
一、教学目标
1.了解传统节日元素之一：彩球；
2.提高幼儿手眼协调能力；
3.促进幼儿社交交流能力。
二、教学内容
1.彩球介绍：形状、颜色、材质；
2.彩球协作游戏：幼儿分组，传递彩球；
3.彩球艺术创作：幼儿自由创作彩球画。
三、教学过程
1. 彩球介绍
1.老师将不同形状、颜色、材质的彩球展示给幼儿看，引导幼儿观察彩
球的特点，可以与幼儿进行简单的问答互动，如：“这个彩球是什么形状的？”、“这个彩球是什么颜色的？”
2. 彩球协作游戏
1.老师将幼儿分成小组，每组3~4人，放置在教室中央准备接触彩球；
2.老师给第一个幼儿手中放置一个彩球，该幼儿必须将彩球顺利传递到
下一位，并在完成后退到队伍最后，如此重复直至最后一个幼儿完成。
如果传递不成功，则需要重新开始。
3. 彩球艺术创作
1.老师给每位幼儿发放白色画纸和不同颜色的油性笔；
2.老师鼓励幼儿使用多种颜色的油性笔，发挥想象力自由创作彩球画，
如：“你可以画出你喜欢的彩球，或把几个彩球组合在一起画。
”
四、教学反思
此次活动能够提升幼儿的手眼协调能力，并能在协作游戏中主动与其他幼儿交流，在艺术创作中展现想象力和创造力。
在后续活动中，老师将会根据幼儿实际情况，适当调整活动难度，使之更加丰富有趣。
大班教案节日彩球
大班教案节日彩球教案标题：大班教案节日彩球教案概述：本教案旨在帮助大班学生了解和庆祝不同的节日，并通过制作彩球手工艺品来增强他们的创造力和动手能力。
通过这个活动，学生将学习到不同节日的文化和意义，并培养合作精神和团队合作能力。
教学目标：1. 了解和识别不同的节日，如圣诞节、万圣节、春节等。
2. 探索彩球的用途和制作方法。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学准备：1. PPT或图片展示不同的节日，如圣诞节、万圣节、春节等。
2. 彩球制作所需材料：气球、彩纸、胶水、剪刀、彩带等。
3. 准备节日相关的音乐和歌曲。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 展示图片或PPT介绍不同的节日，引发学生对节日的兴趣。
- 与学生讨论不同的节日，询问他们对这些节日的了解和庆祝方式。
2. 讲解彩球的用途和制作方法（10分钟）：- 介绍彩球的用途，如在庆祝活动中装饰、悬挂等。
- 演示制作彩球的步骤：先把气球吹大，然后用剪刀剪下彩纸条，再用胶水将彩纸条粘在气球上，最后在彩球上系上彩带。
3. 制作彩球手工艺品（25分钟）：- 将学生分成小组，每个小组配备一些彩纸、气球等材料。
- 指导学生按照制作步骤制作彩球手工艺品。
- 鼓励学生发挥创造力，可以选择不同颜色的彩纸、不同形状的彩球等。
4. 展示和分享（10分钟）：- 每个小组展示他们制作的彩球手工艺品，并向其他小组介绍自己的作品。
- 学生可以分享他们制作过程中的困难和乐趣。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天学习的内容和制作彩球手工艺品的过程。
- 引导学生思考，彩球手工艺品可以用在哪些节日庆祝活动中。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中制作更多的彩球手工艺品，并与家人分享。
2. 组织学生进行节日庆祝活动，使用彩球手工艺品装饰教室或学校。
评估方法：观察学生在制作彩球手工艺品过程中的参与度和动手能力，以及他们对不同节日的理解和表达能力。
大班美工：十二面彩球教案
大班美工：十二面彩球教案篇一：手工教案- 彩球制作篇二：幼儿园大班美术教案十二篇大班美术教案漂亮的裙子活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。
并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。
（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。
）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。
有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。
在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。
在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
【活动目标】1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
小班艺术活动：新年彩球
小班艺术活动：新年彩球斯艳活动目标1.能选择自己喜欢的材料、方法装饰制作新年彩球。
2.愿意参加迎新年环境布置，体验做做、玩玩的乐趣。
活动准备（一）物质准备1.多款自制新年彩球范例，白色保丽龙球人手2～3个，回形针与玻璃线。
2.四类装饰材料：彩色工字钉；花色卡通贴纸；油画棒、水彩笔若干；瓶装水粉颜料、小号排笔；碎屑彩色纸或电光纸、胶水、勺子；抹布和白色废旧点心碟。
3.《新年好》音乐，电脑、小音箱、照相机（或手机）。
（二）经验准备1.让家长丰富幼儿关于西洋圣诞节和中国元旦（新年第一天）的知识及节日装扮庆祝方式。
2.听过《新年好》歌曲，已了解胶水、排笔、工字钉的作用和安全使用方法，已有自主选择、操作的活动经验。
活动过程（一）新年快来啦1.欣赏音乐《新年好》，感受新年的氛围师：这是什么歌曲？再过一天就是1月1日了，你们知道是什么节日吗？2.调动已有生活经验，启发幼儿大胆表达想法师：新年快到了，我们怎样让教室变得更漂亮呢？（二）制作新年彩球1.出示白色保丽龙球和多款彩球范例，激发幼儿兴趣师：瞧，这里有白球宝宝和彩球宝宝，你觉得它们谁能把我们的教室变得更漂亮，为什么？2.出示装饰白球的材料工具，引发选择材料装饰的愿望师：老师为你们准备了四组材料，看看有什么？3.幼儿选择自己喜欢的材料或方法装饰白色球，重点观察幼儿选择和使用情况4.鼓励幼儿说说自己选择装饰的材料和方法，重点帮助幼儿梳理经验5.幼儿依况再次操作，重点提醒幼儿把新年彩球装饰完整或做新的尝试6.播放背景音乐，幼儿补缺制作或再制作新彩球，重点帮助动作较慢幼儿（三）欣赏彩球迎新年1.播放《新年好》音乐，幼儿相互欣赏彩球2.教师小结，带着幼儿回教室挂新年彩球延伸活动1.回活动室将幼儿制作的新年彩球悬挂起来，装扮活动室。
2.在区域游戏中投放相关材料，鼓励幼儿继续用保丽龙球制作新年彩球或雪娃娃。
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区角活动美工区——节日彩球
活动目标：
1、学会采用半圆形制作圆锥体。
2、能与同伴分工合作共同将制作的圆锥体黏贴组合成彩球。
3、体验成功的快乐。
活动准备：彩球范例、五颜六色的半圆形纸、胶水、
活动方法：
1、出示彩球，幼儿进行欣赏，交流如何制作。
2、幼儿自由选择彩纸制作圆锥体。
3、幼儿相互合作将制作的圆锥体粘贴成彩球。
4、展示作品，体会成功的快乐。
活动过程：
老师出示彩球范例，幼儿欣赏，然后拆开彩球，幼儿观察彩球原来是用半圆形的纸做成的。
幼儿通过观察，学习了制作方法，然后大家自由选择彩纸进行制作圆锥体。
梁纪祯选择的是蓝色的彩纸进行制作，以前在做手工时使用的是固体胶棒，而这一次使用的是胶水，所以梁纪祯有些不习惯，制作的速度较慢。
一边的杜润泽已经制作好了一个圆锥体，开始粘第二个圆锥体了。
老师：你们把半圆形粘粘后像什么啊？梁纪祯：像一个魔术师的帽子。
杜润泽：像小喇叭。
幼儿们的想象力很丰富啊！
梁纪祯已经制作了三个圆锥体了，制作的速度也越来越快，同时制作的也很仔细，胶水沿着彩纸的边缘涂抹。
一边的雷傲文和杜润泽也不甘落后，很快每人制作了六、七个，并且制作的也较开始仔细。
梁纪祯制作了一会儿，看到自己的圆锥体已经有了很多，于是拿起体一个一个的进行粘粘组合。
很快圆锥体就粘没了，于是老师提示到“可以两个人先一起粘一个彩球。
这样做比较快一些。
”
梁纪祯粘了一会对旁边的毕梦禛说：“我们两个一起做吧，你粘彩纸（实际上是制作圆锥体），我粘彩球。
”毕梦禛没有反对，两个人成功的合作起来，速度的确提高了很多，很快彩球就将做好了。
反思：以前装饰教室时幼儿参与到幼儿园活动中大多是制作拉花，所以制作彩球对幼儿来说有很大的吸引力，同时老师出示的彩球范例更激起了幼儿参与幼儿园活动的兴趣，这正符合了大班幼儿的年龄特点，喜欢新奇、富有挑战性的事物。
在幼儿园活动过程中，幼儿进行了合作，采用了一起制作的办法，锻炼了幼儿之间的合作、协调能力，使大家体会到了合作后的快乐。