课题： 幼儿常见传染病
幼儿园常见传染病防控案例分析
幼儿园常见传染病防控案例分析一、案例背景幼儿园是孩子们学习、成长和社交的重要场所，但由于幼儿免疫系统不完善，容易感染各种传染病。
为此，幼儿园需要采取有效的防控措施，保障幼儿的身体健康。
二、常见的幼儿园传染病1. 手足口病手足口病是一种常见的幼儿传染病，病原体为肠道病毒，主要通过飞沫传播，孩子易感染。
症状包括口腔和手足部位出现小水泡、发热、食欲不振、喉咙痛等。
2. 流行性感冒流感是一种由流感病毒引起的急性传染病，可通过飞沫传播。
症状包括发热、咳嗽、流涕、喉咙痛等。
3. 水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的高传染性疾病，通过飞沫传播，孩子易感染。
症状包括皮肤上出现一颗颗水泡、发热、食欲不振等。
三、幼儿园传染病防控案例1. 加强环境清洁通过定期对幼儿园的环境进行清洁消毒，减少传染病的传播。
例如，对操场、教室、洗手间等地方进行高温、紫外线等方式的消毒处理。
2. 采取科学的通风方式适当的通风可以降低细菌、病毒等的污染浓度，减少传染病的传播。
可以采取定时开窗通风、安装净化设备等方式。
3. 保持幼儿良好的个人卫生习惯要求幼儿在进入教室前和午睡前洗手，注意手部和口腔的清洁卫生，及时更换衣服和内衣等。
在上课前对孩子进行体温检测。
4. 在发现病例时及时隔离如果发现有病例出现，应该及时将病人隔离，避免传染到其他的幼儿。
同时，要积极联系病人家长，询问病情并寻求医疗帮助。
5. 做好家长宣传教育工作加强家长对个人卫生习惯的教育，以及传染病的防范知识的普及，让家长们认识到幼儿传染病的危害和预防方法。
四、结论在幼儿园的传染病防控工作中，应该采取综合措施，从环境、个人卫生习惯、家长宣传教育等方面入手，确保幼儿能够在良好、健康的环境中成长。
幼儿园小班传染病教案3篇
幼儿园小班传染病教案3篇幼儿园小班传染病教案3篇幼儿园小班传染病教案1活动目标1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。
活动准备相关图片和录象带活动过程1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。
2、认识苍蝇和蚊子及其危害（1）、让幼儿观看苍蝇、蚊子的`图片（主要外形特征），使幼儿从外形特征上认识它们。
（2）、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方（重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活）（3）、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾。
（拉肚子）（4）、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑。
（伤害大脑）3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。
活动反思今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。
所以大家都决定以后不购买这些食品。
幼儿园小班传染病教案2活动目标1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
学前儿童常见传染病及预防措施
学前儿童常见传染病及预防措施学前儿童的健康是家长和教育机构关注的重点。
在学习和游戏的过程中，学前儿童易受传染病的影响，因为他们的免疫系统尚未完全发育。
因此，了解常见的学前儿童传染病及预防措施对父母和老师非常重要。
本文将介绍几种常见的学前儿童传染病以及相应的预防措施。
1. 手足口病手足口病是一种常见的病毒性传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
症状包括发热、口腔溃疡和手脚上出现红点或水泡。
预防措施包括：- 经常洗手，特别是在接触儿童之前和之后。
- 避免与患病儿童共用餐具、毛巾等个人物品。
- 保持室内和玩具的清洁卫生。
- 避免接触患病儿童的体液，如唾液、分泌物等。
2. 流感流感是由流感病毒引起的呼吸道感染，通过飞沫传播。
症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、鼻塞等。
预防措施包括：- 定期接种流感疫苗，特别是对于高风险群体的人。
- 覆盖口鼻，当咳嗽或打喷嚏时使用手肘或纸巾遮掩口鼻。
- 避免与患病儿童密切接触。
- 经常清洁和消毒常接触的表面，如门把手、桌子等。
3. 水痘水痘是一种由水痘病毒引起的高传染性疾病，通过飞沫和直接接触传播。
症状包括发热、红疹和水疱。
预防措施包括：- 接种水痘疫苗，这是预防水痘的最有效方法。
- 避免接触患病儿童的皮肤病变部位，以免传播病毒。
- 经常洗手，并保持环境的清洁卫生。
- 如果有病例出现，应尽快把患病儿童隔离，避免传播给其他人。
4. 结核病结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要通过空气飞沫传播。
症状包括咳嗽、发热、乏力等。
预防措施包括：- 接种卡介苗，这是预防结核病的主要手段。
- 避免与患病儿童长时间接触，特别是身体接触。
- 维持良好的室内通风，减少空气中的病原体浓度。
- 定期进行结核菌素皮肤测试，以便早期发现结核病感染。
总之，学前儿童常见传染病的预防措施包括良好的个人卫生习惯、疫苗接种和清洁环境的维护。
加强对家长和教育工作者的健康教育，提高他们对常见传染病的认识和相关预防措施的意识，能够有效地保护学前儿童的健康，为他们提供一个安全的学习和成长环境。
幼儿园季节传染安全教育(3篇)
第1篇随着季节的更迭，气温的变化，各种传染性疾病也进入了高发期。
为了保证幼儿的健康成长，预防传染病的传播，幼儿园必须加强季节传染安全教育，提高幼儿及家长的防疫意识。
本文将从以下几个方面对幼儿园季节传染安全教育进行阐述。
一、季节传染病的类型及特点1. 流感：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有传染性强、传播速度快、发病率高等特点。
流感主要通过空气飞沫传播，也可通过接触传播。
2. 水痘：水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，以皮肤出疹、发热为特点。
水痘主要通过空气飞沫传播，也可通过接触传播。
3. 手足口病：手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，以口腔、手、足等部位的疱疹为特点。
手足口病主要通过接触传播，也可通过空气飞沫传播。
4. 麻疹：麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，以发热、咳嗽、结膜炎、皮疹为特点。
麻疹主要通过空气飞沫传播，也可通过接触传播。
二、幼儿园季节传染安全教育措施1. 加强宣传教育（1）开展主题教育活动：幼儿园应定期开展季节传染安全教育主题教育活动，通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解季节传染病的危害，提高防疫意识。
（2）家长宣传：幼儿园应通过家长会、微信群、短信等方式，向家长宣传季节传染病的预防知识，增强家长的防疫意识。
2. 严格卫生管理（1）保持室内空气流通：幼儿园应保持教室、寝室等室内空气流通，定期开窗换气。
（2）做好清洁消毒工作：幼儿园应定期对教室、寝室、食堂、卫生间等场所进行清洁消毒，特别是重点部位如玩具、桌椅、门把手等。
（3）加强饮食卫生管理：幼儿园应确保食材新鲜、安全，加强食堂卫生管理，预防食源性疾病的发生。
3. 严格执行晨检制度（1）每天早晨对幼儿进行体温检测，发现异常情况及时隔离治疗。
（2）对因病缺勤的幼儿，要及时了解病情，做好追踪调查。
4. 加强体育锻炼（1）幼儿园应合理安排幼儿的户外活动，提高幼儿的免疫力。
（2）鼓励幼儿参加体育锻炼，增强体质。
幼儿园常见传染病
引言概述：幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，但由于幼儿身体抵抗能力相对较弱，常常容易感染各种传染病。
本文将重点介绍幼儿园常见的传染病，并详细阐述其病因、症状、传播途径以及预防措施，旨在帮助幼儿园老师和家长更好地应对这些传染病。
正文内容：一、手足口病1.病因：手足口病主要由柯萨奇病毒引起；2.症状：常见的症状包括发热、口腔溃疡、手足皮疹等；3.传播途径：主要通过飞沫和接触传播；4.预防措施：加强个人卫生，保持环境清洁，避免与患者密切接触，定期消毒，注意饮食卫生。
二、水痘1.病因：水痘由水痘带状疱疹病毒引起；2.症状：常见的症状包括发热、皮疹、瘙痒等；3.传播途径：主要通过飞沫和直接接触；4.预防措施：接种水痘疫苗，加强个人卫生，避免与患者密切接触，注意清洁环境，定期消毒。
三、流感1.病因：流感由流感病毒引起；2.症状：常见的症状包括发热、咳嗽、鼻塞等；3.传播途径：主要通过飞沫和接触传播；4.预防措施：接种流感疫苗，加强个人卫生，勤洗手，注意通风，避免与患者密切接触。
四、腹泻1.病因：腹泻常由肠道感染引起，包括病毒、细菌和寄生虫等；2.症状：常见的症状包括腹痛、腹泻、呕吐等；3.传播途径：主要通过食物、饮水和接触传播；4.预防措施：提醒孩子勤洗手，注意食品安全，加强日常消毒，定期通风，避免与患者接触。
五、感冒1.病因：感冒由多种病毒引起，包括流感病毒、鼻病毒等；2.症状：常见的症状包括打喷嚏、咳嗽、鼻塞等；3.传播途径：主要通过飞沫传播；4.预防措施：勤洗手，注意保持室内空气流通，不与患者共用物品，避免人多拥挤场所。
总结：幼儿园中常见的传染病如手足口病、水痘、流感、腹泻和感冒，给孩子的健康带来了一定的威胁。
为了预防这些传染病的发生，幼儿园老师和家长应加强个人卫生，保持环境清洁，注意食品和饮水的卫生，加强通风，定期消毒，并及时接种相应的疫苗。
只有全方位的预防措施才能有效地减少传染病的发生，为孩子们的健康提供保障。
幼儿园常见疾病预防与管理
幼儿园常见疾病预防与管理一、常见传染病及预防1.手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，其症状包括发热、口腔和手足出现水疱和溃疡等。
为预防手足口病，需要保持幼儿园的清洁卫生，加强环境消毒，教育幼儿养成勤洗手、勤通风等良好卫生习惯，及时发现和隔离患病幼儿。
2.流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，常见症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、鼻塞、流涕等。
为预防流感，需要加强幼儿园环境的清洁和通风，注意个人卫生，避免接触已感染的人，及时接种流感疫苗，减少传染。
3.麻疹麻疹是一种由麻疹病毒引起的传染病，常见症状包括高热、咳嗽、流涕、眼结膜炎和皮疹等。
为预防麻疹，需要做好幼儿园的清洁和消毒工作，及时隔离患病儿童，接种麻疹疫苗等。
4.水痘水痘是由水痘病毒引起的传染病，常见症状包括发热、皮疹、瘙痒等。
为预防水痘，需要保持幼儿园环境的清洁和卫生，教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，及时隔离患病幼儿，接种水痘疫苗等。
二、常见疾病的管理1.患病儿童的隔离和治疗对于患有传染性疾病的儿童，应及时将其隔离并送往医院进行治疗。
同时，应及时通知其家长，让其接受医生的治疗指导，并在家中进行相应的隔离和护理工作。
2.疫情上报和通报幼儿园应建立健全疫情监测和上报制度，及时收集和汇总幼儿园内部疾病的情况，并及时向有关部门通报。
同时，应做好与家长的沟通工作，及时告知家长幼儿园内部的疾病情况，让家长及时采取相应的预防措施，共同维护幼儿园的健康和安全。
3.加强环境清洁和消毒工作幼儿园应定期对教室、食堂、卫生间等区域进行清洁和消毒，特别是在发生传染病疫情时，应加大清洁和消毒力度，杀灭病毒和细菌，防止病毒传播。
4.加强个人卫生和健康教育幼儿园应加强对幼儿的健康教育，教育幼儿养成勤洗手、勤通风、勤锻炼等健康习惯，提高幼儿的自我保护意识和能力，防止疾病传播。
5.严格控制食品安全幼儿园应严格控制食品安全，保证食品的卫生和质量，避免食品污染和食物中毒等疾病的发生。
幼儿园中班健康活动教案《常见传染病》及教学反思5则范文
幼儿园中班健康活动教案《常见传染病》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班健康活动教案《常见传染病》及教学反思《中班健康活动教案《常见传染病》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教案《常见传染病》含反思！活动目标1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2.培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。
活动过程(一)以故事引出活动师：今天邱老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?。
1.讲完故事后提问师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?(本文.来源：快思.教案网)为什么咪咪会红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?2.引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?(二)讨论其它的传染病1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?2.讨论该如何去预防传染病师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看)(三)教师总结我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
教学反思常见传染病积极预防常识，通常情况下要告诉幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。
要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。
中班健康活动教案《常见传染病》含反思这篇文章共1856字。
第二篇：幼儿园中班健康教案及教学反思《中班健康教案10篇（精选）含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇、中班健康活动教案：高兴和生气教案(附教学反思)设计思路：现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。
第四章_幼儿常见疾病及其预防(教案)7
第四章幼儿常见疾病及其预防课题：传染病的基本知识学习目的：1掌握传染病的基本特征2知道传染病发生的环节3掌握传染病发生的环节4知道传染病的预防的基本方法学习重点：1、病源体病程规律传染病传染和流行的环节2、传染源传播途径预防的基本方法计划课时：４课时教学过程：一、知识链接1、你知道的传染病有哪些？2、你知道传染病都有哪些危害吗？请说出来3、阅读课本P52---P53的内容二、自主学习（一）、疾病的分类学习讨论：1、生活中的病为什么有的要传染，有的不传染？2、传染性疾病是怎样传染给人们的？3、传染性疾病和其他疾病有什么不同之处？阅读课本P53（二）的内容（一）、传染病发生的环节学习讨论：1、传染病的发生和流行需要哪些条件？2、什么叫传染源？3、传染性疾病的是通过什么途径进行传播的？归纳汇报：分组汇报学习情况（结合生活实际举例说明你对知识的理解）疑问展示：各组提出自己没有解决的问题相互答疑：各组相互解难（二）、传染病的概念：学习讨论1、传染病是指人的机体被什么侵入引起的？3、传染病具有什么样的特征？（三）传染病具有那些特征学习讨论：1、什么是病源体？2、传染病的病程有无规律？是以怎样的规律出现的？归纳汇报：分组汇报学习情况疑问展示：各组提出自己没有解决的问题相互答疑：各组相互解难三、课堂练习：（一）相关知识问答：1、病源体指的是什么？2、是不是没有发病就总味着自己是健康的？为什么？3、所有的传染病都具有免疫力吗？举例说明？（二）、如何预防传染性疾病：学习讨论1、要有效预防传染性疾，我们是应做好哪些方面的工作？为什么？2、在幼儿园作教师，应做哪些具体工作呢？四、相关问题：相关知识问答：1、传染病发生和流行的三个环节指的是哪能三个2、要预防传染病的发生，在幼儿园我们通常要做哪些工作？3、预防传染病发生，只要做好前两项工作就行了，不必在其他方面下功夫。
4、所有的传染病都具有免疫力吗？举例说明？课题：幼儿常见传染病及预防——常见病毒性传染病（1）学习目的：1知道幼儿常见的几种病毒性传染病的名字2掌握流行性感冒和麻疹的特点和预防。
幼儿园常见十种传染病知识
幼儿园常见十种传染病知识随着现代城市化进程的加速，幼儿园已经成为了家长送孩子的首选教育场所。
然而，由于儿童的免疫系统尚未完全发育，幼儿园中的传染病也成为了家长们最为担心的问题之一。
本文将为您介绍幼儿园常见的十种传染病及其预防措施，帮助您更好地保护孩子的健康。
一、手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要表现为口腔、手脚等部位的疱疹和发热。
幼儿园中的儿童由于年龄小、免疫力低，更容易感染。
预防手足口病的措施包括保持室内通风、勤洗手、避免与患者密切接触等。
二、流感流感是由流感病毒引起的传染病，主要表现为发热、咳嗽、喉咙痛、头痛等症状。
幼儿园中的儿童由于接触面广、免疫力低，更容易感染。
预防流感的措施包括保持室内通风、勤洗手、避免与患者密切接触等。
三、水痘水痘是由水痘病毒引起的传染病，主要表现为皮肤上的水疱和瘙痒。
幼儿园中的儿童由于年龄小、免疫力低，更容易感染。
预防水痘的措施包括接种疫苗、保持室内通风、勤洗手等。
四、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的传染病，主要表现为发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎等症状。
幼儿园中的儿童由于年龄小、免疫力低，更容易感染。
预防麻疹的措施包括接种疫苗、保持室内通风、避免与患者密切接触等。
五、病毒性腹泻病毒性腹泻是由多种病毒引起的传染病，主要表现为腹泻、呕吐、腹痛等症状。
幼儿园中的儿童由于年龄小、免疫力低，更容易感染。
预防病毒性腹泻的措施包括保持室内卫生、勤洗手、避免与患者共用餐具等。
六、流行性感冒流行性感冒是由流感病毒引起的传染病，主要表现为发热、咳嗽、喉咙痛、头痛等症状。
幼儿园中的儿童由于接触面广、免疫力低，更容易感染。
预防流行性感冒的措施包括接种疫苗、保持室内通风、勤洗手等。
七、肺结核肺结核是由结核分枝杆菌引起的传染病，主要表现为咳嗽、咳痰、胸痛等症状。
幼儿园中的儿童由于免疫力低、接触面广，更容易感染。
预防肺结核的措施包括接种疫苗、保持室内通风、勤洗手等。
八、百日咳百日咳是由百日咳杆菌引起的传染病，主要表现为咳嗽、呼吸困难等症状。
第三节___幼儿常见传染病的种类和预防[1]
![第三节___幼儿常见传染病的种类和预防[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0c55c6034a7302768e9939b5.png)
2、症状
（1）起病突然，高 烧可达40度，食欲 差，但精神还好； （2）高烧3～4天后， 体温骤然下降，同时 面部及身上出现红色 疹子，经l～2日皮疹 全部退尽。
3、护理
高烧期间多喝水，适当服退烧药并配合物理降温法，降 低体温至38℃左右，以免因高烧而抽风。
4、预防
（1）避免接触患病的幼儿（最佳的预防措施）；
蚊虫控制措施难以全面落实的情况下，疫苗接种成为控 制乙脑流行最为有效的方法。目前，国内外应用的乙脑 疫苗主要有灭活疫苗和减毒活疫苗两种。
（四）传染性肝炎 1、病因及传染途径 人们通常所说的传染性肝炎指的是病毒性肝炎。病毒性肝炎只是众多肝 炎中的一种。传染性肝炎是传染性肝炎病毒由患者的大便排除，通过血 液，性交及母婴传播。
（一）流行性感冒（流感）
1、病因及传染途径 由流感病毒引起的呼吸道传染病，主要经飞沫传染。
2、症状
在流感流行季节，有超过40%的学龄前儿童及30%的学龄儿童罹患流感。 一般健康儿童感染流感病毒可能表现为轻型流感，主要症状为发热、咳 嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头痛，少部分出现肌痛、呕吐、腹泻。婴幼儿 流感的临床症状往往不典型，可出现高热惊厥。新生儿流感少见，但易 合并肺炎，常有败血症表现，如嗜睡、拒奶、呼吸暂停等。在小儿，流 感病毒引起的喉炎、气管炎、支气管炎、毛细支气管炎、肺炎及胃肠道 症状较成人常见。
4、预防
隔离病人至出疹后5天，有并发症者延长至10天。接触者检疫3周，曾接 受被动免疫者检疫4周。
（1）管理传染源
（2） 切断传播途径
病房通风，易感者流行期尽量少外出，避免去人群密集的场所。
（3）增强人群免疫力 A、主动免疫
幼儿园大班健康教案预防传染病(精选8篇
幼儿园大班健康教案预防传染病(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《预防传染病》，详细内容包括：传染病的概念、传染病的特点、预防传染病的方法、健康生活习惯的养成。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念、特点，提高预防传染病的意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，共同维护班级卫生环境的责任感。
三、教学难点与重点难点：传染病的概念和特点。
重点：预防传染病的方法和良好卫生习惯的养成。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个故事《小熊感冒了》引入，讲述小熊因为感冒传染给了其他小伙伴，让幼儿认识到传染病的危害，激发幼儿学习预防传染病方法的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解传染病的概念、特点。
（2）教师示范正确的洗手方法，讲解预防传染病的方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师以流感为例，讲解流感的传播途径、预防方法，让幼儿了解并掌握预防传染病的基本方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿画出预防传染病的方法，并分享给大家。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中预防传染病，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
六、板书设计1. 课题：预防传染病2. 内容：（1）传染病的概念、特点（2）预防传染病的方法（3）良好卫生习惯的养成七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅预防传染病的画。
（2）写一篇关于预防传染病的日记。
2. 答案：（1）画中体现出预防传染病的方法，如：洗手、戴口罩等。
（2）日记内容需包括本节课所学知识，如：传染病的概念、特点、预防方法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解传染病防治知识。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的预防传染病教育，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 例题讲解的深度；6. 作业设计的实用性和拓展性；7. 课后反思的实际应用。
幼儿园儿童传染病分析报告
幼儿园儿童传染病分析报告概述幼儿园儿童传染病是指在幼儿园中，由于感染病原体而导致疾病在儿童中传播的问题。
幼儿园儿童由于年龄小、免疫系统不完善，容易接触到传染源，所以传染病在幼儿园中较为常见。
本文将对幼儿园儿童传染病进行分析。
常见传染病手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过口腔、鼻腔和粪-口传播。
通常表现为发热、口腔溃疡、手脚皮疹等症状，容易在幼儿园中传播。
流行性感冒流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，通过飞沫传播。
感冒症状包括发热、咳嗽、流涕等。
儿童免疫力较弱，容易感染流感病毒。
麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，主要通过飞沫传播。
麻疹的主要症状为高热、咳嗽、眼结膜炎等。
幼儿园中聚集的儿童更容易感染麻疹。
水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，主要通过空气飞沫传播。
水痘会引起发热、皮肤疹子等症状。
儿童在幼儿园中容易相互传染水痘。
传播途径幼儿园儿童传染病主要通过以下途径传播：- 直接接触：儿童之间直接接触感染者的口、鼻分泌物或排泄物，如打闹、分享食物、使用共同物品等。
- 飞沫传播：当感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，释放出的飞沫中的病原体可通过空气传播，被其他儿童吸入呼吸道。
- 空气传播：病原体可在空气中悬浮，儿童吸入感染。
- 粪-口传播：感染者的粪便中的病原体进入儿童口腔。
预防措施针对幼儿园儿童传染病，可以采取以下预防措施：个人卫生鼓励幼儿养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、不揉眼、妥善处理口鼻分泌物等。
定期消毒幼儿园的教室、家具、玩具等应定期进行消毒，减少病原体的传播。
室内通风保持教室内的空气流通，减少空气传播的机会。
隔离患儿对于出现传染病症状的儿童，应及时隔离，避免与其他儿童接触。
疫苗接种鼓励儿童接种相应的疫苗，增强免疫力，减少传染病的发生。
结论幼儿园儿童传染病虽然常见，但采取正确的预防措施可以减少感染的机会。
通过个人卫生和环境卫生的强化，加强儿童的免疫力，可以有效地控制传染病的传播。
幼儿卫生保育教程教案
《幼儿卫生保育教程》教案课题：第五章第一节幼儿常见传染病的预防（一）课型：讲授、讨论、实践教学目标：1、知识目标：了解传染病的定义、特征及流行的基本环节；理解传染病对幼儿身体健康造成的影响及危害;掌握幼儿几种常见传染病的护理方法及预防措施2、技能目标：初步学会幼儿几种常见传染病的护理方法3、情感目标：培养学生的爱心、细心及今后工作的责任心教材分析：重点：掌握幼儿几种常见传染病的护理方法及预防措施难点：正确区别幼儿急诊与流感传染病教学过程：（40分钟）（一）教学内容1、传染病的定义、特征及流行的基本环节教学方法：a、提问式引出，让学生列举常见的传染病b、解释定义与特点c、解决学生对传染病流行的模糊认识d、内容小结：让学生板书所学的几个关键词：传染病的四个特征是有病原体有传染性,有流行性，有免疫性传染病流行必须具备三个基本环节是传染源，传播途径,易感人群2、幼儿常见传染病教学方法：a、以个案引出，让学生回忆自己小时候或身边的小朋友得过什么传染病，是否对身体造成影响或伤害b、引用个案解释水痘、风疹、幼儿急诊、流行性感冒（流感）的病因、病症c、难点解决：先让学生谈自己的区别，然后教师引导学生可以从传染的年龄，幼儿的身体状况及易出现的并发症进行判断c、小组讨论：对以上四种传染病如何护理及采取哪些预防措施。
操作方法：每大组规定一个课题，由组长把组员分成四人一组进行讨论d、课堂实践利用角色反窜让学生做一回老师，反馈讨论结果（学习收获）.操作方法：由组长选派两名优秀组员进行授课展示，师生共同点评。
e、内容小结：由学生板书所学的几种传染病名称；教师引导学生简单复述重点内容以便巩固。
板书要点：第五章第一节幼儿常见传染病的预防(一）(1)传染病的定义（见教材）（2）传染病的特征有病原体有传染性有流行性有免疫性（3）传染病流行的基本环节传染源传播途径易感人群（4）幼儿常见的几种传染病水痘风疹幼儿急诊流行性感冒(流感课后作业：（3分钟)1、什么是计划免疫、实施计划免疫有什么重要性？2、传染病发生和流行的基本环节是是什么?3、如何区别幼儿急诊与流感,对这类患儿该怎样护理？课后小结：（2分钟）1、重复本节课的重点内容2、总结学生的出勤、仪容仪表、课堂表现3、反馈学生对这节课的教学评价4、下课。
夏季传染病预防教案大班
夏季传染病预防教案大班夏季传染病预防教案（大班）一、课题《夏季传染病预防》二、教学目标1. 让幼儿了解夏季常见传染病的种类和症状。
2. 帮助幼儿掌握预防夏季传染病的方法。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯和自我保护意识。
三、教学重点1. 教学重点认识夏季常见的传染病，如手足口病、痢疾、水痘等。
学习预防传染病的有效措施，如勤洗手、多喝水、保持环境清洁等。
2. 教学难点引导幼儿理解传染病的传播途径和危害。
培养幼儿在日常生活中养成预防传染病的良好习惯，并能持之以恒。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示传染病的症状和传播途径。
2. 讲解法：讲解传染病的相关知识和预防方法。
3. 讨论法：组织幼儿讨论如何预防传染病，激发幼儿的思考和参与度。
4. 游戏法：通过游戏巩固幼儿对预防传染病知识的掌握。
五、教学过程（一）导入部分（5 分钟）1. 教师通过提问引导幼儿回忆夏季的感受，如“小朋友们，夏天到啦，天气变得怎么样呀？”“你们在夏天喜欢做什么呢？”2. 引出主题：“夏天虽然很快乐，但是也有一些小烦恼，比如会有一些传染病容易在这个时候出现，今天我们就一起来了解一下吧！”（二）认识夏季常见传染病（10 分钟）1. 教师利用图片和简单的文字介绍，向幼儿展示手足口病、痢疾、水痘等夏季常见传染病的症状，如手足口病会在手上、脚上、嘴巴里长小泡泡；痢疾会拉肚子；水痘会长出很多小痘痘等。
2. 让幼儿观察图片，说一说这些传染病看起来是什么样子的，可能会让小朋友感觉怎么样。
（三）了解传染病的传播途径（10 分钟）1. 教师讲解传染病的传播途径，如通过空气传播、接触传播、食物和水传播等。
2. 举例说明，比如手足口病可以通过小朋友之间的接触传播，痢疾可能是因为吃了不干净的食物和水。
3. 提问幼儿：“你们觉得怎么样会容易感染这些传染病呢？”引导幼儿思考并回答。
（四）学习预防传染病的方法（15 分钟）1. 组织幼儿进行小组讨论：“我们可以怎么做来预防这些传染病呢？”2. 每组请一位代表分享讨论结果，教师进行总结和补充。
幼儿夏季传染病安全教育(3篇)
第1篇夏季是传染病的高发季节，由于气温升高，湿度增大，细菌和病毒容易滋生，给幼儿的健康带来威胁。
为了确保幼儿的身体健康，提高家长和教师的安全意识，本文将从以下几个方面对幼儿夏季传染病进行安全教育。
一、夏季常见传染病及预防措施1.手足口病手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要症状为手、足、口腔等部位的疱疹。
预防措施如下：（1）加强个人卫生，勤洗手，保持手部清洁。
（2）不与患病儿童接触，避免交叉感染。
（3）室内保持通风，定期消毒。
（4）接种手足口病疫苗。
2.水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，主要症状为皮肤出现红色丘疹、水疱等。
预防措施如下：（1）接种水痘疫苗。
（2）加强室内通风，保持空气流通。
（3）避免与水痘患者接触。
（4）定期消毒，特别是玩具、餐具等物品。
3.肠道传染病夏季肠道传染病较多，如细菌性痢疾、霍乱等。
预防措施如下：（1）养成良好的饮食习惯，不吃生食、剩菜剩饭。
（2）不喝生水，确保饮用水安全。
（3）注意食品卫生，加工食品时要生熟分开。
（4）加强室内卫生，定期清洁厨房、卫生间等场所。
4.流行性感冒流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状为发热、咳嗽、喉咙痛等。
预防措施如下：（1）接种流感疫苗。
（2）保持室内通风，避免拥挤场所。
（3）勤洗手，保持手部清洁。
（4）加强锻炼，提高免疫力。
二、幼儿夏季传染病安全教育要点1.提高安全意识家长和教师应充分认识夏季传染病的危害，提高安全意识，加强对幼儿的传染病预防教育。
2.培养良好卫生习惯教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不共用个人物品、不随意触摸眼睛、鼻子等。
3.注意饮食卫生家长要确保幼儿饮食安全，不食用过期、变质食品，不吃生食、剩菜剩饭。
4.加强室内通风保持室内空气流通，定期消毒，降低传染病的发生率。
5.关注幼儿健康状况家长和教师要密切关注幼儿的身体状况，如有异常，应及时就医。
6.开展疫苗接种按照国家免疫规划，为幼儿接种手足口病、水痘等疫苗，提高免疫力。
秋季幼儿传染病安全教育(3篇)
第1篇随着秋季的到来，天气逐渐转凉，气候干燥，各种病原微生物也开始活跃。
对于抵抗力较弱的幼儿来说，秋季是传染病的高发季节。
为了保障幼儿的健康，预防和控制传染病的发生，以下是一篇关于秋季幼儿传染病安全教育的文章，旨在提高家长和教师的安全意识，共同呵护幼儿的健康成长。
一、秋季常见传染病及预防措施1. 流感流感是一种常见的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
症状包括发热、咳嗽、咽痛、乏力等。
预防措施如下：（1）保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴。
（2）加强体育锻炼，增强体质。
（3）接种流感疫苗。
（4）避免去人多拥挤的场所。
2. 手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过飞沫、接触传播。
症状包括发热、口腔溃疡、手足皮疹等。
预防措施如下：（1）保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，不共用餐具。
（2）注意饮食卫生，生吃瓜果要洗净。
（3）保持室内空气流通，避免去人多的公共场所。
（4）接种疫苗。
3. 水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，主要通过飞沫、接触传播。
症状包括发热、皮疹、瘙痒等。
预防措施如下：（1）保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，避免用手触摸伤口。
（2）保持室内空气流通，避免去人多的公共场所。
（3）接种疫苗。
4. 腮腺炎腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性传染病，主要通过飞沫、接触传播。
症状包括发热、腮腺肿痛、乏力等。
预防措施如下：（1）保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，避免用手触摸伤口。
（2）加强体育锻炼，增强体质。
（3）接种疫苗。
二、秋季幼儿传染病安全教育要点1. 加强宣传教育家长和教师应加强对幼儿的传染病安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
通过讲故事、观看动画等方式，让幼儿了解传染病的危害和预防措施。
2. 培养良好的卫生习惯教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不共用餐具、不随地吐痰等。
同时，要教会幼儿正确洗手的方法。
3. 注意饮食卫生家长和教师应提醒幼儿注意饮食卫生，生吃瓜果要洗净，避免食用过期或变质的食物。
2024年幼儿园中班健康教案《预防传染病》含反思
2024年幼儿园中班健康教案《预防传染病》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《保护自己，预防疾病》的第三节《预防传染病》。
详细内容包括：了解传染病的概念、常见传染病及其传播途径、掌握基本的预防传染病的方法。
二、教学目标1. 知道传染病的定义，了解常见传染病及其传播途径。
3. 提高自我保护意识，增强预防传染病的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解传染病的传播途径，掌握预防传染病的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、图片、视频等。
学具：彩笔、画纸、卫生纸、洗手液等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿在幼儿园生活的场景，引导幼儿观察并讨论如何预防传染病。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解传染病的概念、常见传染病（如感冒、手足口病等）及其传播途径。
3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己学到了哪些预防传染病的方法。
六、板书设计1. 课题：预防传染病2. 内容：传染病的概念常见传染病及其传播途径预防传染病的方法七、作业设计（1）用彩笔画出一种传染病的传播途径。
（2）列举出3个预防传染病的方法。
2. 答案：（1）示例：感冒病毒通过飞沫传播。
（2）示例：勤洗手、戴口罩、保持室内通风。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了传染病的概念、常见传染病及其传播途径，掌握了预防传染病的方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中的讨论环节。
2. 例题讲解中对传染病传播途径的阐述。
3. 互动环节的洗手比赛。
4. 作业设计中的家庭互动任务。
一、实践情景引入中的讨论环节在实践情景引入中，教师需要关注幼儿的参与度和互动性。
此环节的目的是让幼儿从生活中发现预防传染病的实际问题，从而激发他们的学习兴趣和探究欲望。
幼儿园传染疾病安全教育(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们接触外界环境、结识同龄伙伴的起点。
然而，由于孩子们年龄小，抵抗力较弱，幼儿园成了各种传染疾病的高发区。
为了保障孩子们的健康和安全，提高家长和教师的安全意识，本文将从以下几个方面对幼儿园传染疾病进行安全教育。
二、常见传染疾病及传播途径1. 流行性感冒：主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。
2. 水痘：通过接触患者的皮疹、呼吸道分泌物等传播。
3. 手足口病：主要通过口腔、呼吸道、消化道等途径传播。
4. 麻疹：通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。
5. 腮腺炎：通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。
6. 肺结核：通过空气传播，如咳嗽、打喷嚏等。
7. 肠道传染病：如细菌性痢疾、霍乱等，主要通过消化道传播。
三、预防措施及安全教育1. 增强免疫力（1）保证充足睡眠，避免过度劳累。
（2）合理膳食，多吃富含维生素和矿物质的食物。
（3）加强体育锻炼，提高身体素质。
2. 注意个人卫生（1）勤洗手，使用肥皂或洗手液彻底清洗双手。
（2）不共用个人物品，如毛巾、餐具等。
（3）咳嗽、打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻。
3. 避免接触传染源（1）不与患病者接触，减少传播风险。
（2）尽量避免前往人群密集的公共场所。
（3）关注疫情动态，避免前往疫情严重的地区。
4. 及时接种疫苗（1）按照国家免疫规划，为幼儿接种各类疫苗。
（2）关注疫苗的最新进展，及时为幼儿接种。
5. 加强家园合作（1）家长要关注幼儿的健康状况，发现异常及时就医。
（2）教师要及时向家长反馈幼儿的健康状况，共同做好预防工作。
（3）家长要积极配合幼儿园开展传染病防控工作。
四、幼儿园传染疾病安全教育工作要点1. 开展传染病知识讲座，提高教师和家长的预防意识。
2. 利用宣传栏、微信公众号等渠道，普及传染病预防知识。
3. 定期组织传染病应急演练，提高应对能力。
4. 开展健康教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯。
5. 加强与家长的沟通，共同做好传染病防控工作。
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课题: 幼儿常见传染病
一、教学目的：
知识目标：
1．熟悉水痘、手足口病的传播途径、流行季节、病因、主要症状及预防措施
2．熟悉水痘、手足口病的临床表现及预防原则。
能力目标：能正确判断水痘、手足口病，并说出预防措施及正确进行日常护理。
二、教学重点：
能正确认识水痘、手足口病，并能在生活实践中加以运用。
三、教学难点：
在了解水痘、手住口病的基础上并掌握预防措施，并对其进行日常护理。
四、教学时数： 1 学时
五、教学建议与反思
在了解水痘、手足口病的基础上掌握其预防措施，并对其进行日常护理。
教学内容及过程：
一、水痘
水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的小儿常见的急性出疹性疾病，传染性极强，预后良好。
感染后可获得持久免疫，但以后可能发生带状疱疹。
1．病因及发病机制
水痘-带状疱疹病毒即人类疱疹病毒3型，为DNA病毒，仅一个血清型。
人是唯一宿主。
该病毒在体外抵抗力弱，不能在痂皮中存活。
水痘为该病毒的原发感染，恢复后病毒可长期潜伏在脊髓后根神经节或颅神经的感觉神经节内，少数人在青春期或成年后，病毒可以被激活，再次发病，表现为带状疱疹。
病毒经口、鼻进入人体后在呼吸道黏膜细胞内繁殖，然后侵入血液，形成病毒血症。
如患者的免疫系统不能清除病毒，则病毒可达单核-巨噬细胞系统内再次增殖后入血，形成第二次病毒血症，主要损害皮肤和黏膜，偶尔累及内脏。
皮疹分批出现与间歇性病毒血症有关。
皮疹出现1～4天后，产生特异性细胞免疫
和抗体，病毒血症消失，症状随之缓解。
皮肤病变仅限于表皮棘细胞层，愈后不留疤痕。
2．流行病学
冬春季多发。
水痘患者是唯一传染源，出疹前1～2天至疱疹结痂为止，均有很强的传染性。
病毒存在于患者上呼吸道鼻咽分泌物及疱疹液中，主要通过空气飞沫经呼吸道传播，也可接触患者疱疹浆液而感染。
人群普遍易感，以2～6岁儿童多见，易感儿接触水痘患儿后几乎均可发病。
孕妇分娩前6天患水痘可感染胎儿，在出生后10天内发病。
3．临床表现
潜伏期多为2周。
出疹前1天为前驱期，表现为低热、不适、厌食，流涕，咳嗽等，次日出现皮疹。
皮疹特点是：①皮疹按斑疹、丘疹、疱疹、脓包、结痂的顺序演变。
连续分批出现，同一部位可见不同形状的皮疹。
这是水痘皮疹的重要特征。
②水痘内容物由清亮变为混浊，且疱疹出现脐凹现象，疱壁薄易破，瘙痒感重，预后多不留瘢痕。
③皮疹为向心性分布，躯干部皮疹最多，四肢皮疹少，手掌和足底更少。
这是水痘皮疹的又一特征。
④黏膜皮疹可出现在口腔、咽、眼结膜、生殖器等处，易破溃形成溃疡，疼痛明显。
水痘为自限性疾病，10天左右自愈。
最常见的并发症为皮肤继发性细菌感染，少数病例可并发心肌炎、肝炎等。
母亲在妊娠早期感染水痘可致新生儿患先天性水痘综合征，导致胎儿多发性先天畸形；接近产期感染水痘可导致新生儿水痘，病死率高。
4．辅助检查
（1）血常规白细胞总数大多正常，继发细菌感染时可增高。
（2）疱疹刮片检查用瑞氏染色可见多核巨细胞，用苏木素-伊红染色查见核内包涵体，可供快速诊断。
（3）病毒分离取水痘疱疹液、咽部分泌物或血液作病毒分离。
（4）血清学检查血清水痘病毒特异性IgM抗体检测，可早期帮助诊断；双份血清特异性IgG抗体滴度4倍以上升高也有助诊断。
5．治疗要点
（1）对症治疗皮肤瘙痒时可局部应用炉甘石洗剂或口服抗组织胺药。
高热
时给予退热剂，有并发症时进行相应对症治疗。
皮质激素对水痘病程有不利影响，可导致病毒播散，一般不宜用。
（2）抗病毒治疗阿昔洛韦为目前首选抗水痘-带状疱疹病毒药物，但须在水痘发病后24小时内应用才有效。
6．护理问题
（1）皮肤完整性受损与水痘病毒引起的皮疹及继发感染有关。
（2）体温过高与病毒血症有关。
7．护理措施
（1）减轻皮肤病损保持衣被清洁，勤换内衣，保持皮肤清洁、干燥。
剪短患儿指甲、戴手套以防抓伤和减少继发感染等。
用温水洗浴以减少皮疹瘙痒；疱疹无破溃者可涂炉甘石洗剂或5%碳酸氢钠溶液；疱疹破溃者、有继发感染者，局部用抗生素软膏，或遵医嘱抗生素治疗。
（2）降低体温高热者可用物理降温或适量退热剂，忌用阿司匹林。
卧床休息到热退、症状减轻。
给予营养丰富的饮食，多饮水。
（3）观察病情水痘临床过程一般顺利，注意并发症的出现并予以相应的护理。
（4）预防感染传播①管理传染源：患儿应隔离至疱疹全部结痂为止。
易感儿接触后应隔离观察3周。
②保护易感儿：水痘减毒活疫苗能有效预防易感小儿发生水痘并可持续10年以上；保持室内空气新鲜，托幼机构应做好晨间检查、空气消毒，防止扩散；对使用大剂量激素、免疫功能受损，恶性病患儿及孕妇，在接触水痘后72小时内肌内注射水痘-带状疱疹免疫球蛋白，可起到预防或减轻症状的作用。
二、手足口病
手足口病，是以手足出现斑丘疹和疱疹，口腔粘膜出现充血红色疹、疱疹或溃疡为主要特征的小儿急性传染病。
1．易感人群
本病主要好发于学龄前儿童。
尤其以3岁以内多见，约占病人总人数的80％以上，成年人极少罹患。
全年均可发生，但以6～10月份尤其7月份达高峰。
有人报道，每年的7～9月份发病率占73％。
因此，托儿所老师和年轻的家长，在
此期间内应注意预防。
2．临床表现
本病的临床表现主要有4个特征。
①发热：体温多为37.5～38.5℃，很少超过39℃。
热程持续2～3天。
②皮疹：呈离心性分布，以手足皮疹为主，好发于手掌、足底，呈稀疏散在的直径为0.2～0.5厘米大小不等的斑丘疹或疱疹，有轻度痒感。
其次分布在臀部、躯干和四肢。
丘疹或疱疹多在一周消退，少数8～12天恢复，疱疹多不破溃，疹后不留色素沉着。
③口腔炎：表现为口腔粘膜充血，其表面可见到粘膜疹，为粟米大小的红色斑疹或疱疹，疹的周围有红晕，部分疱疹破溃形成小溃疡，患儿自觉疼痛致使吞咽困难及流涎，约7～10天愈合；
④淋巴结肿大：在颌下或颈侧可触及直径1～2厘米大小的淋巴结，自觉轻微疼痛。
另外，少数患儿在病程中伴有食欲不振、拒食、烦躁、咳嗽、腹泻等症状。
3．小儿手足口病的家庭护理
手足口病目前尚无特效治疗方法，主要以对症治疗和护理为主。
因此小儿患了手足口病，家长应配合医生，做好护理工作。
（1）消毒隔离
首先应将患儿与健康儿隔离。
患儿应留在家中，直到热度、皮疹消退及水泡结痂。
一般需隔离2周。
患儿用过的玩具、餐具或其他用品应彻底消毒。
一般常用含氯的消毒液浸泡及煮沸消毒。
不宜蒸煮或浸泡的物品可置于日光下暴晒。
患儿的粪便需经含氯的消毒剂消毒2小时后倾倒。
（2）保持室内空气流通
患儿居室内应空气新鲜，温度适宜，定期开窗通风，每日可用乳酸熏蒸进行空气消毒。
乳酸的用量，按每10平方米的房间2ml计算，加入适量水中，加热蒸发，使乳酸细雾散于空气中。
居室内应避免人员过多，禁止吸烟，防止空气污浊，避免继发感染。
（3）休息及饮食
患儿一周内应卧床休息，多饮温开水。
患儿因发热、口腔疱疹，胃口较差，
不愿进食，故饮食宜清淡、可口、易消化，口腔有糜烂时可以吃一些流质食物。
禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。
（4）口腔护理
应保持口腔清洁，预防细菌继发感染，每次餐后应用温水漱口，口腔有糜烂时可涂金霉素、鱼肝油，以减轻疼痛，促使糜烂早日愈合。
（5）皮疹的护理
患儿衣服、被褥要清洁，衣着应宽大、柔软，经常更换。
床铺应平整干燥。
剪短患儿指甲，必要时包裹患儿双手，防止抓破皮疹。
臀部有皮疹的婴儿，应随时清理患儿的大小便，保持臀部清洁干燥。
疱疹破裂者，局部可涂擦1%龙胆紫或抗菌素软膏。
（6）发热的护理
小儿手足口病一般为低热或中等度热，无需特殊处理，可让患儿多饮水，如体温超过38.5℃，可在医生指导下服用退热剂。
（7）注意观察病情变化
由于引起手足口病的肠道病毒也具有侵害脑和心脏的特性，可引起脑膜炎、心肌炎等并发症，故家长应严密观察孩子的病情变化，发现患儿有高热、剧烈头痛、呕吐、面色苍白、哭闹不安或嗜睡时应立即到医院就诊。