口语交际-辩论
口语交际辩论
口语交际辩论辩题，手机短信和面对面交流哪种更有效？正方观点，手机短信是一种便捷快速的交流方式，可以随时随地与他人进行沟通，尤其适合忙碌的现代生活。
而且通过文字表达可以更清晰地表达自己的意思，避免了面对面交流时可能出现的尴尬和误解。
反方观点，面对面交流是一种更加直接、真实的交流方式，可以通过语言、表情、肢体语言等多种方式传达信息，更有利于建立深层次的沟通和理解。
而且面对面交流可以更好地感受对方的情绪和态度，避免了因为文字表达而产生的歧义。
正方，手机短信的便捷性和清晰度是无法否认的，特别是在快节奏的生活中，人们往往没有太多时间进行长时间的面对面交流。
通过手机短信，我们可以在工作、学习、生活中随时随地与他人进行交流，解决问题，传递信息。
而且在一些特殊情况下，比如远距离的交流、不便面对面交流的情况下，手机短信是唯一的选择。
反方，虽然手机短信便捷，但是它也有很多局限性。
文字表达很容易产生歧义，而且无法传达出面对面交流中的情感和氛围。
而且长时间依赖手机短信交流可能会导致人际沟通能力的下降，影响人际关系的建立和维护。
正方，虽然手机短信有局限性，但是它并不是取代面对面交流，而是一种补充。
在现代社会，人们的生活节奏加快，很多时候无法进行长时间的面对面交流，这时候手机短信就可以起到很大的作用。
而且通过手机短信也可以预先沟通好，然后再进行面对面交流，更高效地解决问题。
反方，虽然手机短信有其便捷之处，但是面对面交流的重要性无法被替代。
面对面交流可以更好地建立信任，传递情感，解决问题。
而且通过面对面交流，人们可以更好地感受到对方的真实意图，建立更加深层次的沟通。
结论，手机短信和面对面交流各有其优势，应该根据具体情况来选择合适的交流方式。
在快节奏的生活中，手机短信可以提高效率，解决问题；而在建立深层次的沟通和理解时，面对面交流更为重要。
两者并不矛盾，而是相辅相成。
口语交际辩论
口语交际辩论
尊敬的评委、各位观众，大家好！今天我们将就口语交际是否
重要展开辩论。
首先，我们认为口语交际非常重要。
在现代社会，人们需要通
过口语交际来表达自己的想法和情感，与他人进行沟通和交流。
良
好的口语交际能够帮助我们建立良好的人际关系，增进彼此的了解
和信任。
此外，口语交际还可以帮助我们解决问题、取得合作和共识，促进社会的发展和进步。
另一方面，口语交际也是一种重要的社会技能。
在工作和生活中，我们经常需要和他人进行口头沟通，如面试、演讲、会议等。
良好的口语交际能够帮助我们更好地表达自己，赢得他人的认可和
支持，提升自己的职业和社交能力。
然而，也有人认为口语交际并不是那么重要。
他们认为现代社
会已经足够发达，人们可以通过文字、图像、视频等方式进行交流。
此外，一些人认为口语交际需要大量的时间和精力去学习和提升，
而且并不是每个人都具备良好的口语表达能力。
总的来说，我们认为口语交际是非常重要的。
它不仅可以帮助
我们建立良好的人际关系，促进社会发展，还是一种重要的社会技能。
因此，我们应该重视口语交际，努力提升自己的口语表达能力，以更好地适应现代社会的需求。
谢谢！。
口语交际辩论演讲稿范文
今天，我站在这里，非常荣幸能够就“网络实名制是否有助于社会治安”这一话题与大家进行辩论。
在此，我代表正方，坚决主张网络实名制有助于社会治安。
首先，我们要明确一点，网络实名制是指在网络空间中，用户在注册和使用网络服务时，必须使用真实姓名和身份信息。
下面，我将从以下几个方面阐述网络实名制如何有助于社会治安。
一、提高网络安全意识网络实名制使得用户在使用网络时，必须对自己的言行负责。
这样一来，人们在发表言论时，会更加慎重，减少恶意攻击、谣言传播等现象，从而提高网络安全意识。
同时，实名制还可以让网络服务提供商加强对用户的管理，及时发现并处理违法行为，保障网络安全。
二、打击网络犯罪网络犯罪日益猖獗，如网络诈骗、网络赌博、网络盗窃等。
网络实名制有助于公安机关迅速锁定犯罪嫌疑人，提高破案率。
在实名制下，一旦发生犯罪行为，公安机关可以迅速追踪到犯罪嫌疑人的真实身份，从而有效打击网络犯罪。
三、净化网络环境网络实名制有助于净化网络环境。
在实名制下，用户在发表言论时，会考虑到自己的身份和声誉，减少恶意言论。
同时，网络服务提供商也可以根据实名制要求，对用户进行管理，及时删除违规内容，维护良好的网络环境。
四、促进社会诚信建设网络实名制有助于促进社会诚信建设。
在实名制下，用户在使用网络服务时，需要对自己的言行负责，这有助于培养用户的诚信意识。
同时，网络实名制还可以让人们在网络世界中感受到公平、公正，从而提高社会诚信水平。
然而，反方可能会提出以下观点：网络实名制限制了人们的言论自由，增加了用户隐私泄露的风险。
对此，我表示：1. 网络实名制并非限制言论自由，而是要求用户在发表言论时，遵守法律法规，尊重他人权益。
这有助于维护网络空间的和谐稳定。
2. 网络实名制可以有效防止用户身份信息泄露。
在实名制下，网络服务提供商有责任保护用户隐私，一旦发生泄露，将承担相应法律责任。
综上所述，网络实名制有助于提高网络安全意识、打击网络犯罪、净化网络环境和促进社会诚信建设。
六年级下册口语交际辩论
六年级下册口语交际辩论
口语交际辩论是培养学生举一反三、思维敏捷、辩证思维的一种有益的学习方式。
下面是一篇关于练习口语辩论的参考内容，供参考：
辩题：电视对孩子学习的影响
正方观点：电视可以增加孩子的知识面，拓宽视野，提供学习资源
负方观点：电视会让孩子沉迷于娱乐，分散注意力，影响学习成绩
正方观点：
1. 电视是一种媒体形式，通过电视可以看到世界各地的事物和文化。
看到不同的事物，可以增加孩子的知识面，开拓眼界。
2. 电视节目中有很多有教育意义的节目，比如纪录片、科学节目等。
这些节目可以作为学习资源，让孩子在娱乐中学习。
3. 电视是一种多媒体的形式，可以通过图像、声音和文字等方式来传递信息。
这种多样性的传递方式可以激发孩子的学习兴趣，让学习更加生动有趣。
负方观点：
1. 电视中大部分的内容是娱乐节目，包括电视剧、综艺节目等。
孩子容易沉迷于这些节目，分散注意力，导致学习成绩下降。
2. 电视中的广告过多，会让孩子受到商业广告的影响，对消费产生错误的认识，影响家庭教育的平衡。
3. 电视节目中的暴力、低俗内容过多，会对孩子的品德教育产生负面影响，导致孩子的道德观念偏离正轨。
结论：
综上所述，电视对孩子学习的影响是有正面和负面的。
作为家长和老师，我们应该引导孩子正确地利用电视资源，选择适合他们年龄和学习需求的节目。
同时，也要注意控制孩子使用电视的时间，让他们有足够的时间去学习和进行其他有意义的活动。
口语交际：辩论
口语交际：辩论
辩论，是否应该禁止动物园。
尊敬的评委，各位观众，今天我们要讨论的辩题是“是否应该
禁止动物园”。
我代表反对动物园的一方，坚信动物园应该被禁止。
首先，动物园限制了动物的自由。
在野外，动物可以自由地在
广阔的草原和森林中生活，而在动物园里，它们只能被困在狭小的
笼子里，无法展现自己的天性。
这违背了动物应该拥有的基本权利。
其次，动物园的环境无法满足动物的生存需求。
许多动物园都
存在着环境不良、饲养条件恶劣的问题，导致动物们生病甚至死亡。
这种对动物的虐待是不道德的，我们不能因为娱乐而让动物们受苦。
最后，动物园并不是一个真正意义上的教育场所。
尽管有人认
为动物园可以让人们更好地了解动物，但实际上，动物在囚禁的环
境中表现出来的行为和习性并不真实，这样反而会误导人们对动物
的认识。
因此，我们坚决主张禁止动物园的存在，让动物们回归自然，
让它们过上自由自在的生活。
谢谢！
（掌声）。
以上是我代表反对动物园的一方的观点，希望能得到您的支持。
口语交际辩论发言稿范文
今天，我很荣幸能站在这里，与大家就“网络实名制是否有利于社会和谐”这一话题展开辩论。
在此，我代表正方，坚定地认为网络实名制有利于社会和谐。
以下是我的观点和论据：首先，网络实名制有助于规范网络秩序。
在互联网高速发展的今天，网络世界也呈现出鱼龙混杂的现象。
匿名性使得一些人敢于在网络上发表不负责任的言论，甚至进行网络暴力。
而实名制能够有效遏制这种现象，让人们在发表言论时有所顾忌，从而净化网络环境，促进社会和谐。
其次，网络实名制有助于维护网络安全。
近年来，网络诈骗、网络谣言等事件层出不穷，给社会带来了严重的影响。
实名制能够帮助相关部门及时掌握网络用户信息，便于打击网络犯罪，维护网络安全。
同时，实名制还有助于提高网络用户的责任意识，让他们在享受网络便利的同时，更加关注网络安全，共同维护网络和谐。
再者，网络实名制有助于促进网络素养的提升。
实名制让人们在网络上展示真实的身份，有助于培养用户的诚信意识。
在实名制环境下，人们会更加注重自己的言行举止，避免发布低俗、恶俗内容，从而提升整个社会的网络素养。
然而，有人可能会质疑，实名制是否会侵犯个人隐私。
对此，我认为，实名制并非绝对侵犯隐私，而是通过合理的方式，在保护个人隐私的前提下，实现网络秩序的规范。
在实际操作中，我们可以借鉴国外先进经验，对用户信息进行加密处理，确保个人信息安全。
此外，网络实名制还有助于加强政府监管。
在网络世界中，政府难以有效监管匿名用户的行为。
而实名制可以让政府更加直观地了解网络动态，及时发现和解决网络问题，从而提高政府治理能力。
综上所述，网络实名制有利于社会和谐。
当然，我们也要看到，网络实名制在实际推行过程中可能会遇到一些困难，但只要我们不断完善相关法律法规，加强技术支持，就一定能够克服这些困难，让网络实名制发挥出应有的作用。
最后，我想呼吁大家，共同支持网络实名制，为构建和谐、清朗的网络空间贡献力量。
谢谢大家！（字数：508字）。
口语交际辩论
口语交际辩论
辩题，手机对口语交际的影响。
正方观点，手机对口语交际有积极影响。
1. 手机让人们更容易保持联系，促进了口语交际的频繁和便利。
2. 通过手机社交软件，人们可以结识更多的朋友，扩大了口语
交际的范围。
3. 手机上的语音通话和视频通话功能，使得口语交际更加生动
和真实。
反方观点，手机对口语交际有消极影响。
1. 手机让人们过度依赖文字交流，减少了面对面的口语交际机会。
2. 人们在使用手机时往往会忽视身边的人，导致口语交际的质
量下降。
3. 手机上的表情符号和缩写语言使得口语交际变得肤浅和不够正式。
总结：
手机对口语交际既有积极的一面，也有消极的一面。
我们应该在使用手机的同时，注重保持面对面的口语交际，提高交流的质量和深度。
口语交际辩论的流程和要求
口语交际辩论的流程和要求一、辩论的流程。
1. 准备阶段。
选题很重要哦。
这个选题得是大家都有点兴趣，又有点争议的。
就像选衣服一样，不能选那种大家都觉得好看或者难看的，得是那种有人觉得好看，有人觉得不好看的才行。
比如说“大学生应不应该做兼职”，这就很有得辩。
组队啦。
一个队伍里的小伙伴得各有神通。
要有那种特别能找资料的，就像小侦探一样，把各种有用的信息都挖出来。
还要有特别会说话的，能把观点讲得头头是道。
大家要分工明确，可不能乱了阵脚。
找资料这活儿可不能马虎。
要到处搜罗证据来支持自己的观点。
可以去图书馆翻翻书，也可以在网上搜搜。
不过网上的信息得小心甄别，可不能啥都信。
比如说你要是辩论“电子游戏对大学生的影响”，就得找那些靠谱的研究报告，不能拿那些随便写的小文章当证据。
2. 辩论进行时。
开场陈述。
每个队伍都要把自己的观点清清楚楚地亮出来。
这就像是摆擂台，先把自己的招牌打出来。
要简洁有力，让大家一下子就明白你们是怎么想的。
比如说在“大学生应不应该参加社团活动”的辩论中，正方就可以说“我们觉得大学生应该参加社团活动，因为这能锻炼社交能力，还能丰富课余生活”。
互相攻辩。
这时候就像打乒乓球一样，你来我往。
一方提出问题，另一方要巧妙地回答，然后再反问回去。
要抓住对方的漏洞，狠狠地反击。
但是也不能太凶啦，毕竟这是个交流的过程。
比如正方说“参加社团活动可以认识不同专业的同学，你们怎么看？”反方就可以回答“我们觉得在课堂上也能认识不同专业的同学，而且更专注于学习。
那我想问你们，社团活动那么多，不会影响学习吗？”自由辩论。
这个环节最热闹啦。
大家都可以自由发言，但是也要注意秩序哦。
不要抢着说话，要听别人说完再发表自己的看法。
这时候就像一群小麻雀在叽叽喳喳，但是每只麻雀都得说得有道理。
可以从不同的角度来阐述自己的观点，也可以对对方的观点进行全方位的攻击。
总结陈词。
到最后了，每个队伍要把自己的观点再梳理一遍，强调一下重点。
就像是把自己的宝贝再拿出来展示一下，让大家印象更深刻。
口语交际：辩论
口语交际：辩论
辩题，手机对青少年的影响。
正方观点，手机对青少年有积极影响。
手机在现代社会中已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于青少年来说，手机更是他们生活中的重要组成部分。
首先，手机可以帮助青少年获取丰富的知识信息，通过上网搜索、阅读电子书籍等方式，青少年可以学习到更多的知识，扩展自己的视野。
其次，手机也可以帮助青少年与家人和朋友保持联系，增进彼此之间的感情交流。
另外，手机还可以帮助青少年学习沟通能力和解决问题的能力，通过社交软件和在线游戏，青少年可以与他人进行交流互动，锻炼自己的交际能力和解决问题的能力。
因此，我们认为手机对青少年有积极的影响。
反方观点，手机对青少年有消极影响。
然而，手机对青少年也存在一些消极的影响。
首先，长时间使用手机容易导致青少年沉迷于虚拟世界，影响他们的学习和生活。
其次，手机使用过多会影响青少年的身体健康，导致近视、颈椎病
等问题。
另外，手机使用也可能导致青少年与家人和朋友之间的交流减少，影响彼此之间的感情。
因此，我们认为手机对青少年有消极的影响。
总结：
通过以上辩论，我们可以看出手机对青少年的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
因此，我们应该在使用手机的过程中，注意控制使用时间，合理安排手机使用的内容，让手机成为青少年学习和生活的有益工具，而不是成为他们的负担。
口语交际辩论
口语交际辩论
尊敬的评委和各位观众，今天我们要就口语交际的重要性展开
辩论。
我代表正方，认为口语交际在现代社会中至关重要。
首先，
口语交际是人类最基本的交流方式，它能够帮助我们表达自己的想
法和情感，与他人建立联系。
其次，口语交际能够提高人际关系的
质量，通过与他人交流沟通，我们能够建立信任和友谊，促进社会
和谐。
另外，口语交际也是提高个人魅力和吸引力的重要手段，能
够让我们更好地表达自己，展现自己的个性和魅力。
而反方可能会提出，随着科技的发展，文字和图像的交流方式
也变得越来越重要，口语交际的地位可能会受到影响。
但是我们认为，虽然文字和图像能够传达信息，但口语交际才是真正能够建立
情感联系和深度交流的方式。
在现实生活中，很多问题和误会都可
以通过口头交流来解决，这是其他交流方式无法替代的。
总的来说，口语交际在现代社会中依然扮演着至关重要的角色，它不仅能够帮助我们建立人际关系，还能够提高个人魅力和影响力。
因此，我们强烈主张口语交际的重要性，希望大家能够重视并努力
提高自己的口语交际能力。
谢谢！。
辩论口语交际范例
辩论口语交际范例一、关于“中学生该不该带手机上学”甲：“我觉得中学生就不该带手机上学，这手机啊，就像个小恶魔，一到学生手里就开始捣乱。
你想啊，上课的时候，‘滴滴滴’，消息一来，注意力全被带跑了。
就好比你在好好走路呢，突然有个小妖怪在你耳边一直叫，你还能专心赶路不？我就见过我同桌，上课玩手机游戏，那成绩啊，像坐滑梯一样往下掉。
”乙：“我可不这么看。
手机在中学生手里，那就是个学习小助手。
现在好多学习软件呢，就像一个个小老师在口袋里。
遇到不会的单词，查一查；有不懂的数学题，搜一搜讲解。
这多方便啊！总不能因为怕它有坏影响，就把这么好的工具拒之门外吧？就像因为怕摔倒就不走路了，这多傻呀！”二、“网购好还是实体店购物好”甲：“我超爱网购的，网购简直是购物界的魔法世界。
你不用出门，在家舒舒服服地躺着，就能把全世界的商品看个遍。
这就好比你有了一个哆啦A梦的任意门，想买啥，‘嗖’的一下就到你眼前了。
而且价格还实惠呢。
我上次买个衣服，实体店要五百，网上三百就拿下了。
多划算啊，你们说是不是？”乙：“哼，网购哪有那么好。
网购就像拆盲盒，你看着图片美美的，收到货可能就惨不忍睹了。
实体店就不一样啦，你能实实在在摸到商品的材质，试穿试戴。
就像找对象，你不得先相处相处，了解了解啊。
我去商场买鞋，试了好几双才找到最合脚最舒服的。
网购能有这体验吗？”三、“动物应不应该被关在动物园”甲：“我觉得动物不应该被关在动物园。
动物本来是大自然的孩子，把它们关起来，就像把鸟儿关在笼子里不让飞一样残忍。
你看那些狮子老虎，在小小的笼子里走来走去，多可怜啊。
它们本该在广阔的草原上奔跑狩猎的。
这就好比把人关在小房间里不让出门，人都会憋出病来，动物也是有感情有自由需求的呀。
”乙：“我倒觉得动物园有它存在的意义。
动物园就像是动物的保护所。
现在很多野生动物的栖息地都被破坏了，在动物园里它们能得到保护和照顾。
而且动物园还能让人们近距离了解动物，让人们更有保护动物的意识呢。
口语交际：辩论【教案】
口语交际：辩论【教案】
辩题，是否应该取消学校作业。
正方观点：
1. 学校作业增加了学生的学习负担，影响了他们的生活和休息时间。
2. 学生在学校已经接受了足够的教育，不需要额外的作业来加重压力。
3. 取消学校作业可以让学生有更多的时间参加课外活动，锻炼身体和发展兴趣爱好。
反方观点：
1. 学校作业是巩固知识和提高学习能力的重要途径，取消作业会影响学生的学习效果。
2. 作业可以帮助学生养成自律和自我管理的习惯，有利于他们
未来的发展。
3. 取消作业会让学生失去对学习的动力和目标，影响他们的学习态度和成绩。
结论：
通过辩论，我们可以看到取消学校作业这一问题有着双方的不同观点。
然而，我们也可以看到，学校作业对学生的学习和生活都有着一定的影响。
因此，我们应该在保证学业质量的前提下，适当减少学生的作业量，给他们更多的时间去发展自己的兴趣爱好和个性特长。
初中九年级语文口语交际《辩论》教案
教案：初中九年级语文口语交际《辩论》一、教学目标：1.知识与技能：a.理解辩论的概念和特点，学会辩论的基本要素和技巧。
b.掌握一些有关辩题的常用词汇和表达方式。
c.培养学生提出问题、分析问题和进行逻辑思考的能力。
2.过程与方法：a.采用讨论、辩论等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
b.通过案例分析和实践操作，加深学生对辩论的理解。
3.情感态度价值观：a.培养学生勇于表达自己观点、认真聆听他人观点的能力和态度。
b.培养学生尊重他人观点、对事物进行客观评价的价值观。
二、教学重点与难点：1.教学重点：a.理解辩论的概念和特点，学会辩论的基本要素和技巧。
b.掌握有关辩论的常用词汇和表达方式。
2.教学难点：a.培养学生提出问题、分析问题和进行逻辑思考的能力。
b.提高学生辩论的语言表达能力和演讲技巧。
三、教学过程：1.导入：教师可以先通过展示一段有关辩论的视频或引用一句有关辩论的名言，激发学生对辩论话题的兴趣，同时开展讨论活动，让学生谈一谈自己对辩论的理解和看法。
2.理论讲解：a.介绍辩论的概念和特点，让学生了解辩论的基本含义和目的。
b.说明辩论的步骤和基本要求，包括明确辩题、提出论点、论据和反驳等。
c.导入一些常见的辩题，让学生了解辩题的设置方式和常用的辩论词汇及表达方式。
3.实践操作：a.分组活动，提供不同的辩题给学生，让学生分组进行辩论或讨论，模拟解决不同的问题。
b.每组分为正方和反方，学生轮流发言，提出论点、论据和反驳，通过辩论的形式展开讨论。
c.教师要指导学生进行合理的辩论，注重学生的发言技巧和表达能力。
4.归纳总结：教师与学生一起总结辩论的基本要素和技巧，让学生明确辩论的目标和方法，以及与他人进行辩论时应该具备的素质和态度。
5.辩论展示：学生代表各组进行辩论展示，让学生能够通过辩论展示向其他同学展示自己的观点和表达能力。
6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调辩论技巧的重要性，鼓励学生在平时交流中多运用所学的辩论技巧和表达方式。
口语交际辩论
口语交际辩论
尊敬的评委、各位观众，大家好！今天我们要就“口语交际”
这一话题展开辩论。
首先，我要强调的是口语交际的重要性。
在现代社会中，口语
交际是我们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是在工作中还是在
生活中，我们都需要通过口语交际来表达自己的想法，与他人进行
沟通。
这种交际方式更加直接、真实，能够更好地传达情感和意图，有助于建立良好的人际关系。
然而，也有人认为口语交际会带来一些负面影响。
他们认为口
语交际过于直接，容易引起误会和冲突。
而且有些人在口语交际中
可能会言辞激烈，甚至伤人感情。
因此，他们认为书面交流更加客观、冷静，能够避免这些问题。
我认为，口语交际和书面交流各有其优势。
口语交际更加直接、生动，能够更好地传达情感和意图；而书面交流更加客观、严谨，
适用于一些正式场合。
因此，我们应该根据具体情况选择合适的交
流方式，并且在口语交际中注重语言的礼貌和尊重，避免冲突和误
会的发生。
综上所述，口语交际在现代社会中具有重要的地位，它能够更好地传达情感和意图，有助于建立良好的人际关系。
因此，我们应该重视口语交际，并在交流中注重礼貌和尊重。
谢谢！。
口语交际辨论
口语交际辨论1. 口语交际辩论可太有意思了，就像一场没有硝烟的战争。
我记得上次学校组织辩论会，辩题是“网络对学生学习是利大于弊还是弊大于利”。
正方的同学那是滔滔不绝，把网络上的学习资源说得天花乱坠，就好像网络是个无所不能的学习神器。
反方也不甘示弱，列举了网络上的各种诱惑，像网络游戏、不良信息啥的，说这些就像陷阱一样，专门坑害学生。
这口语交际辩论啊，就是要把自己的观点像钉子一样钉在对手的心里。
2. 嘿，口语交际辩论可不简单呐！它就像是一场舌头上的马拉松。
我有个朋友参加过辩论比赛，辩题是“该不该在学校穿校服”。
他是支持穿校服的一方。
他说校服就像是学校的名片，大家都穿校服，就像一群整齐的小士兵，看着多精神，多有集体荣誉感。
可反方就觉得校服限制了个性，说学生们就像五颜六色的花朵，校服把大家都变成了一个模样，多单调啊。
在口语交际辩论里，你得把自己的想法表达得像蜂蜜一样甜，让别人听了就觉得有道理。
3. 口语交际辩论是个特别好玩的事儿。
这就好比两个人在抢一个宝贝，这个宝贝就是真理。
有一回，我看了一场辩论，辩题是“动物该不该被关在动物园里”。
正方说动物园就像动物的保护城堡，在里面动物不用担心被猎人捕杀，还能得到很好的照顾，就像住在豪华公寓一样。
反方呢，认为动物在动物园里就像被囚禁的犯人，失去了自由，大自然才是它们真正的家。
你说，这辩论是不是特别能激发人的思考啊？就像往平静的湖水里扔了一块大石头。
4. 口语交际辩论呀，那是相当的精彩。
就像两个武林高手过招，比的是嘴上功夫。
我参加过一次关于“纸质书和电子书哪个更好”的辩论。
我站在纸质书这边。
我就说纸质书拿在手里的感觉，就像握住了知识的实体，每一页的翻动都像是在和知识对话，那油墨的香味就像知识散发出来的香气。
电子书那一方则说电子书方便啊，就像一个移动的知识宝库，不管走到哪里，都能随时打开阅读。
这口语交际辩论就是要让自己的观点像星星一样闪亮，在众多观点里脱颖而出。
5. 哟，口语交际辩论可真是个神奇的东西。
六年级第五单元口语交际辩论范文
六年级第五单元口语交际辩论范文一、正方：电脑时代需要练字。
1. 观点阐述。
- 在电脑时代，练字依然有着不可替代的重要性。
练字是对中华传统文化的传承。
汉字是中华文化的瑰宝，每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵。
从甲骨文到金文，再到篆书、隶书、楷书、行书、草书，汉字的演变历程见证了中华民族的发展。
当我们练字的时候，其实是在与古人对话，在传承他们留下的文化遗产。
- 练字能够陶冶人的情操。
在一笔一划书写汉字的过程中，我们的心会逐渐平静下来。
就像古代文人墨客，他们在挥毫泼墨时，是一种修身养性的过程。
例如，欧阳询的字结构严谨，笔力险峻，他在练字时必定是全神贯注，这种专注于书写的状态能让我们远离浮躁的电脑世界，享受内心的宁静。
- 一手好字也是个人形象的体现。
无论是在学习中还是在未来的工作中，一份字迹工整、美观的作业或者文件都会给人留下良好的印象。
比如在考试中，如果字迹清晰漂亮，阅卷老师在主观题上可能会给予更高的分数，因为这反映了考生认真的态度。
在求职时，一份手写的简历上漂亮的字体也会让招聘者眼前一亮，增加求职者的竞争力。
2. 反驳反方观点。
- 反方可能会说电脑打字方便快捷，练字没有必要。
但是我们要知道，电脑打字只是一种工具，它无法替代练字所带来的文化传承和个人修养的提升。
即使在电脑时代，我们也会有很多需要手写的场合，比如签名、写贺卡等。
而且，练字所培养的专注力和耐心，是使用电脑打字无法给予的。
- 反方也许会认为练字浪费时间。
每天抽出一点时间来练字，就像每天做一点运动一样，是对自己的一种投资。
而且，练字的过程可以提高我们的审美能力，让我们更好地欣赏汉字之美，这是一种无形的收获，不能简单地用时间来衡量。
二、反方：电脑时代不需要练字。
1. 观点阐述。
- 在电脑时代，电脑打字已经完全可以满足我们日常的书写需求。
无论是写文章、做笔记还是填写表格，电脑打字都比手写更加高效。
例如，在写一篇很长的论文时，使用电脑可以快速地输入文字，还能方便地进行修改、编辑，而手写则会花费大量的时间，而且一旦写错很难修改得很整洁。
口语交际：辩论
口语交际：辩论辩题，手机对青少年的影响。
正方观点，手机对青少年有积极影响。
亲爱的评委和各位观众，我代表正方团队，今天要就手机对青少年的影响这一话题展开辩论。
首先，我们要承认手机在青少年的生活中扮演着重要角色。
手机不仅可以帮助他们获取信息，进行学习和娱乐，还可以帮助他们保持社交联系。
手机的智能功能也能够激发青少年的创造力和思维能力，让他们更加开阔眼界，了解世界。
其次，手机也可以帮助青少年更好地管理自己的时间。
通过手机上的日历和提醒功能，他们可以更好地安排学习和生活，提高效率。
手机还可以让他们随时随地获取学习资料，方便学习。
最后，手机也可以让青少年更加独立自主。
通过手机上的地图和导航功能，他们可以更加方便地出行，增强自己的独立能力。
手机也可以让他们学会自我保护，随时与家人和朋友保持联系，增加安全感。
综上所述，我们认为手机对青少年有着积极的影响，可以帮助他们更好地学习、生活和成长。
谢谢。
反方观点，手机对青少年有消极影响。
尊敬的评委和各位观众，我代表反方团队，今天要就手机对青少年的影响这一话题展开辩论。
首先，我们要指出手机对青少年的影响并非完全积极。
长时间使用手机会让他们沉迷其中，影响学习和生活。
手机上的游戏和社交软件也会让他们沉迷其中，影响身心健康。
其次，手机还会让青少年的社交能力下降。
长时间沉浸在手机世界中，他们会忽略现实生活中的人际交往，导致社交能力下降。
手机上的信息也可能会影响他们的价值观和世界观，导致偏执和孤立。
最后，长时间使用手机也会影响青少年的视力和身体健康。
手机屏幕的辐射和长时间盯着屏幕会对他们的健康造成影响，甚至引发各种疾病。
综上所述，我们认为手机对青少年有着消极的影响，应该引起重视和警惕。
谢谢。
评委和观众们，以上就是我们对手机对青少年影响的辩论观点，希望能够启发大家对这一问题的思考。
谢谢。
六年级口语交际《辩论》
六年级口语交际《辩论》
辩论是一种口语交际的形式，它能够锻炼学生的思维能力、表达能力和团队合作能力。
在辩论中，学生们可以通过争辩的方式来表达自己的观点，提出自己的观点，同时也可以倾听对方的观点，从而形成全面的思考和判断。
辩论能够培养学生的思维能力。
在辩论中，学生需要对问题进行深入的思考和分析，从不同的角度和层面来思考问题。
他们需要收集并整理大量的信息，提出合理的论据和证据来支持自己的观点，同时也需要反驳对方的观点。
这样的思维过程有助于拓宽学生的思维边界，培养他们的逻辑思维和批判性思维。
辩论可以提高学生的表达能力。
在辩论中，学生需要清晰地陈述自己的观点，用准确的词汇和流畅的语言来表达自己的意思。
他们需要学会组织语言，掌握演讲技巧，使自己的观点更加有说服力。
通过不断地练习和实践，学生们的口头表达能力将得到显著的提高。
辩论也能够培养学生的团队合作能力。
在辩论中，一个团队通常由几个人组成，每个人都扮演着不同的角色。
他们需要相互配合，共同分工合作，为团队争取最好的结果。
通过与队友的密切合作，学生们可以学会倾听和理解他人的观点，尊重他人的意见，培养团队意识和合作精神。
辩论是一种非常有益的口语交际形式，对学生的思维能力、表达能
力和团队合作能力的培养都起到了积极的作用。
通过参与辩论，学生们可以培养自己的思辨精神和批判思维，提高自己的口头表达能力，同时也能够锻炼自己的合作能力和团队意识。
因此，我们应该积极鼓励学生参与辩论活动，为他们提供一个展示自己的平台，让他们在争论中成长和进步。
口语交际《辩论》-高二语文中职(基础模块)
带给人更多的是毁灭而不是重生吗？ 其次，逆境本身不会带来成长，只有战胜逆境才会带来成
长。而这个战胜逆境主要是靠个人内在因素。逆境常常是由社 会客观条件、人才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共 同决定的。家庭出身贫寒，生活条件恶劣，是祖辈的社会地位 造成的，不可更改；重大疾病、意外伤残、先天不足、生理缺 陷，是人生的一种不幸，人对此也无能为力；人微言轻，怀才 不遇，只能默等时机；初来乍到，环境不利，人际生疏，交际 尚不能打开局面，只有从头做起。人的主观能动性不是逆境带 来的，逆境带来的是必然的伤害和偶然的成功，偶然的成功自
明确提出自己的观点后，要围绕观点构 建层次清晰、环环相扣的论证思路，还要 选择真实、典型、充分的论据并按照一定 的逻辑方式阐述论据、论证观点，以达到 击败对方的目的。如果逻辑不清、思维混 乱，就很容易被对方抓住漏洞，使自己陷 人窘境。
一般来说，已方的立论是“守”，驳论是“攻”，但在对方 看来，自己确立的观点又是批驳对象，所以辩论时要时刻注意攻 防结合。辩论时既要会听，又要能说;既要善于批驳又能守住观 点。从另一个角度说，驳倒了对方的论点，自己的论点也就“立 ”住了。批驳对方可从三个方面人手:一是驳论点，分析证明对 方的论点是错误的;二是驳论据，指出对方的论据不可靠不充分 、不具有代表性，或者论据与论点没有必然联系;三是驳论证， 找出对方论述中存在的问题，如概念不明、语意不清、前后矛盾 ，或从论据到论点的推理不合逻辑，等等。
那么唐僧为什么不戴呢？（直接反驳） 唐僧也没念几次啊，后来孙悟空自己也挺听话的。
实战演练
• 以小组为单位,每组8人,分成正反两方,双方对手各4 名——一辩、二辩、三辩和四辩，运用所学知识进行 辩论实战练习。
辩题： 正方：逆境有利于成长 反方：逆境不利于成长
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二、辩论实施 阅读“辩论赛常规安排”，了解一般辩论
赛的基本程序。
环节
主要任务 辩手分工
立论
正面论述己方 观点
正方一辩 反方一辩
攻辩一
质疑对方观点， 正方二辩 回答对方提问 反方二辩
时长 各约3分钟 各约3分长
攻辩二
质疑对方观点， 回答对方提问
正方三辩 反方三辩
各约3分钟
自由 辩论
状元成才路
据与论述思路，推测对方可能出现的漏洞，构想 状元成才路
己方批驳的思路。在此基础上，形成辩论提纲。
状元成才路 状元成才路
3.进行对辩练习。准备好提纲后，可以在 组内进行随机的对辩练习，甚至可以直接和老 师进行辩论。每次对辩结束后，老师给出建议， 同学们之间进行互评，努力提高反应能力和辩 论能力。
题三、(2018·甘肃武威)就“‘锐词’要不要 收入《现代汉语词典》”，班上展开辩论。反 方同学认为：不必收入，因为社会发展很快， “锐词”很快就会过时。如果你是正方同学， 你将怎样反驳？
参考答案示例： 应该收入。因为“锐词”反映了新时代涌
现的新事物、新概念，社会生活的新变化和人 们的新观念。（言之成理即可）
轮流发言，强化
己方观点，反驳 正方
状元成才路
对方观点
反方 各约4分钟
状元成才路 状元成才路
状元成才路
总结 陈词
对辩论进行总结
正方四辩 反方四辩
各约4分钟
三、辩论的原则和技巧 作为一种高水平的口语交际活动，辩论有一
定的原则和技巧。 1.表达清晰，声情并茂。辩论过程中口齿清
晰，语速正常。辩论要晓之以理，也要动之以情， 要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调， 使自己的表达更有说服力和感染力。
一、辩论准备。 1.组织队伍。正规辩论时，双方辩手各4名，
分别是一辩、二辩、三辩和四辩。4位辩手分别 负责各自的职责。除了辩手，还需安排主持人， 保证辩论活动有序地进行。
2.设计辩论提纲。拿到辩题后，小组成员首 先要分析并明确己方观点，想好从哪几个方面展 开论述，用哪些材料支持论点，将思考和讨论的 结果写下来。同时，还要考虑对方可能使用的论
状元成才路
疏漏，或者指出对方论证方法上的错误，给对 状元成才路
方以有力的批驳。
状元成才路 状元成才路
4.辩论既是“智商”的交锋，也是“情商” 的考验。站在辩论场上，要保持良好的仪态风 度；局势顺利时，不要得意忘形、趾高气扬； 暂居弱势时，也不要沉不住气，自乱阵脚。注 意养成自信、大方的气质。
小时了了，大未必佳
题二、(山东莱芜中考，有删节)在我市创建全 国文明城市过程中，某学校开展了以“创建全 国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性 学习活动。
【活动二：举办辩论赛】在文明城市创建过程中， 有关部门取缔了路边摊。对此，你有什么看法？ 请发表观点，阐述理由。 _________________________________________
等进了门，李膺觉得他面生的很，便问道两 人有何亲戚关系？孔融答道：“我的祖先是孔子， 你姓李，是李耳的后人，当年我的祖先曾向你的 祖先请教学问，所以我们状两元成才路 家是世交啊!”当时在 场的人不少，对孔状元成才融路 的回答都感到很惊奇。
状元成才路 状元成才路
但太中大夫陈韪却不以为然，他开口说了句： “小时了了，大未必佳。”意思就是小时候聪明 的人长大了未必有出息。
十岁时，孔融随父亲到了京城洛阳，想要拜访 当时的一位大名士李膺，李膺在当时的士大夫群体 里很有名气，很多人都希望能得到他的接见。但并 不是所有人都能进李府的大门，如果不是当世名士 或者他的亲戚，一般是见不到李膺的。
这天，孔融来到李府门外，他对看门的人说： “我是你家主人的亲戚，请为我通报一下。”看门 的人一听也不敢怠慢，通报后就放孔融进门了。
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参考答案示例：
我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是 “捧杀”，会毁了孩子的前程；如题目中所说的九 岁小男孩，他正常的生活与学习都受到干扰，这会 让年龄过小的他无法承受压力而畏惧写作，扼杀他 的天分。从另一方面说，如果他没有将媒体的关注 当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情 绪以及功利心，也会扭曲他的创作心态。
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参考答案示例一：我赞同取缔。路边摊点大多
属于无证经营。往往不受有关部门的监管，产
品质量、卫生条件都难以保证，部分人还会违
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规占道经营，造成交通拥堵。
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示例二：我认为应该妥善处理，不能盲目取缔。 路边摊点经营收入往往是某些家庭的主要经济 来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困 难，不利于社会稳定。取缔一些摊点，会给居 民生活带来不便。
2.观点鲜明，协同作战。立论时，一定要 鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含 糊其辞。辩论过程中要注意保持内部观点的一 致性，不要出现同意对方观点、失去己方立场 的情况。
3.善于聆听，快速反应。善听是善辩的前 提。辩手要高度集中注意力，听清、听准、听 懂对方的发言，快速思考，或者发现对方观点 和语言表达上的问题，或者抓住对方论据上的
但孔融不甘示弱，听了立刻反唇相讥：“想君 小时，必当了了。”这句话的意思也很简单，就是 嘲笑陈韪小时候肯定很聪明，所以现在才没多大出 息。这话一出，陈韪顿时哑口无言，只有李膺大笑 着说道：“凭你这口才，以后必成大器!”
题一、(湖北荆门中考，有删节) 成长中烦恼不可 避免，也并不可怕，关键看我们怎么样对待它， 某校九(2)班正在开展以“成长的烦恼”为主题的 语文实践活动，请你也参与其中。
一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一 夜爆红网络。随后，媒体的过度关注与热捧，给 “小诗人”带来了极大的困扰和烦恼。“小诗人” 说：“我再也不写诗了。状元”成才路 有关小神童的成长问 题，再次引发了人状元成才们路 的热议。
状元成才路 状元成才路
有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热 捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出 名就要趁早，对这两种说法，你怎么看？请说明 理由。
口语交际 辩论
1. 学会辩论的技巧，熟悉辩论赛的基本程序。
2. 在辩论、交流中锻炼口语表达能力，培养运
用资料来阐述自己观点的写作能力。
状元成才路
3. 通过辩论活动培养思辨能力，学会独立思考，
状元成才路
敢于发表自己见解的心理品质。
状元成才路 状元成才路
本次口语交际安排的内容，有的由同学们 自由组合进行，有的要求全体同学参加。