九年级思想品德知识归1
思想品德九年级知识点
思想品德九年级知识点思想品德是培养青少年正确价值观和道德观的重要课程，它包括了许多重要的知识点。
在九年级阶段，学生们将进一步学习和了解如下的思想品德知识点。
1. 国家和社会概念：- 学习国家的概念和重要性，了解国家的组成和职能。
- 学习社会的概念和特点，认识到社会与个人发展的关系。
2. 政治制度和民主法治：- 介绍我国的政治制度，如人民代表大会制度、多党制度等。
- 强调民主法治的重要性，学习宪法和法律的基本原理。
3. 个人权益和社会责任：- 学习个人权益的概念和种类，如生命权、财产权等。
- 强调个人权益与社会责任的平衡，理解个人权益对社会和他人的影响。
4. 文明礼仪和社交礼仪：- 学习文明礼仪的重要性，如尊重他人、谦让有礼等。
- 了解社交礼仪的基本规范，包括谈吐、仪表和待人接物等方面的礼仪知识。
5. 家庭伦理和亲情友情：- 强调家庭伦理的重要性，如孝敬父母、尊重长辈等。
- 讲述亲情和友情的意义，培养学生正确处理与家人、朋友关系的能力。
6. 道德情感与审美情趣：- 培养学生正确的道德情感，如关爱他人、乐于助人等。
- 提高学生的审美情趣，欣赏美的事物并善于表达自己的审美观点。
7. 道德判断与决策：- 培养学生正确的道德判断力，学会辨别是非和优劣。
- 培养学生正确的道德决策能力，教导他们如何在面对困境时做出正确的决策。
8. 心理健康与自我认知：- 强调心理健康的重要性，教导学生如何管理自己的情绪和压力。
- 培养学生对自我的认知，让他们了解自己的优点和缺点，并积极成长。
以上是九年级阶段思想品德课程中的一些重要知识点。
通过学习这些知识点，学生们将培养出良好的思想品德，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，为社会的发展做出贡献。
思想品德教育是培养学生综合素质的重要环节，学生们应该认真对待，努力提高自己的思想道德水平。
思想品德九年级全册知识点
思想品德九年级全册知识点思想品德是中学教育中非常重要的一个学科。
它涵盖了道德、人际关系、自我认知等多个方面的内容。
从九年级全册的内容来看，主要包括以下几个方面的知识点。
第一，关于道德的培养。
九年级全册中，有很多案例和故事，都是为了帮助学生了解道德的重要性以及如何做一个道德上有水准的人。
比如，在《舒适的底线》这个课文中，我们会读到一个关于偷窃的故事。
通过这个故事，我们可以明白偷窃是一种不道德的行为，它会伤害他人，也会对自己产生不良的影响。
在这个课文中，我们看到了如何面对种种诱惑，保持自己的底线。
第二，关于人际关系的处理。
在九年级全册的课文中，处理人际关系是一个重要的主题。
比如，在《你是否真的了解我》这个课文中，我们了解到人与人之间的误解和沟通不畅会给人际关系带来很大的障碍。
通过这个课文，我们学习到如何理解他人、尊重他人，并与他人和谐相处。
第三，关于自我认知和个性发展。
九年级全册的课文还包括了很多关于自我认知和个性发展的内容。
比如，在《归属的感觉》这个课文中，作者用自己的亲身经历告诉我们，每个人都有独特的个性和才华，我们应该培养自己的特长，应该自信地展现自己的个性。
这个课文让我们明白了每个人都是独一无二的，我们应该珍惜自己，并发展自己的潜能。
第四，关于公民道德的培养。
在九年级全册中，还有一些涉及公民道德的内容。
比如，在《我不是"小恶魔"》这个课文中，我们了解到作为未成年人，我们应该遵守法律，不做违法的事情。
通过这个课文，我们学习到守法的重要性，以及违法和犯罪所带来的后果。
这有助于培养我们的公民意识和法律意识。
以上只是九年级全册中的一部分思想品德知识点。
通过学习这些知识点，我们可以加深对道德的理解和认识，提高我们的道德水准，改进我们的人际关系处理能力，推动我们的自我发展，并培养我们的公民意识和法律意识。
思想品德这门学科不仅仅是为了让我们在道德上有所规范，更重要的是培养我们全面发展的人格和素质。
九年级思想品德主要知识点
九年级思想品德主要知识点思想品德是中学生在道德、心理、人际交往、自我认知、职业规划等方面的素养和修养。
九年级是学生思想品德教育的关键时期，下面将介绍九年级思想品德的主要知识点。
（一）道德品质与行为规范1. 正直诚实：学生应当始终保持诚实守信，不撒谎、不作弊、不抄袭，树立良好的品德形象。
2. 勇于担当：学生应当有勇气承担自己的责任和义务，勇于面对困难和挑战。
3. 公平公正：学生应当对待他人公平公正，在学习、生活和交往中不偏袒、不歧视。
4. 尊重他人：学生应当尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人格尊严，与他人友好相处。
5. 爱护环境：学生应当保护环境，节约资源，倡导绿色生活方式。
（二）情感与心理健康1. 情感管理：学生要学会正确表达情感，积极面对情感困扰，培养积极乐观的心态。
2. 压力管理：学生需要了解并采取适当的方式来应对学习和生活中的压力，保持心理健康。
3. 情感交流：学生应当主动与他人进行情感交流，培养良好的人际关系，增进相互理解与信任。
（三）人际交往与合作1. 合作意识：学生应当学会合作与协作，懂得团结他人，共同完成任务和目标。
2. 社交礼仪：学生需要学习社交礼仪，懂得尊重他人、注重沟通与合作，建立良好的人际关系。
3. 素质教育：学生要培养良好的人际关系素质，包括友善、宽容、乐于助人等。
（四）道德决策与价值观1. 道德观念：学生应当明确正确的道德观念，树立正确的价值观，形成正确的人生观和世界观。
2. 道德决策：学生要学会正确决策，理性思考，遵循正确的道德原则，对自己的行为负责。
（五）文明礼仪与公民意识1. 文明礼仪：学生要注重礼仪修养，尊重他人，遵守社会公共秩序，展现文明良好形象。
2. 公民意识：学生需要树立公民意识，关注社会、关心国家大事，积极参与社会实践活动。
总结：九年级思想品德主要涵盖了道德品质与行为规范、情感与心理健康、人际交往与合作、道德决策与价值观、文明礼仪与公民意识等方面的知识点。
九年级思品知识点归纳
九年级思品知识点归纳思品（思想品德）是中国教育体系中的重要学科之一，旨在培养学生正确的思想品德观念，提高道德素质和道德修养。
对于九年级学生而言，思品课程内容更加深入和复杂，包括伦理道德、法律知识、国家发展等方面的内容。
在本文中，将对九年级思品所涉及的知识点进行归纳和总结。
伦理道德方面：1. 道德的定义：道德是指在社会生活中，人们根据社会规范和价值观念，判断事物的好坏、是非，并用于行为准则指导自己的行为。
2. 道德规范：包括社会道德和职业道德两个方面，社会道德涉及人与人之间的行为规范，如爱国主义、诚信、友善等；职业道德则是不同职业中的专业道德规范，如医生要坚守医德、教师要遵守教育法规等。
3. 价值观念的形成：个人的价值观念是在社会环境和个人经历的交互作用下逐渐形成的，也可以通过良好的教育和自身的努力进行培养和塑造。
4. 道德判断：在面对具体行为时，可以通过对其目的、途径和结果的评估，来进行道德判断，从而选择正确的道德行为。
法律知识方面：1. 法律的定义：法律是由国家制定和执行的行为准则，用以调整社会成员之间的关系，维护社会的正常秩序和公平正义。
2. 宪法和法律体系：宪法是国家的根本大法，法律是在宪法基础上制定的具体法规，它们共同构成了我国的法律体系。
3. 法律的功能：法律具有规范行为、保护权利、维护秩序、促进公正等多种功能，旨在保障公民的权益和社会的稳定。
4. 公民的法律意识：公民应当具备基本的法律意识，即遵守法律、尊重法律、自觉行使自己的权利和义务，同时增强法律素养和法制观念。
国家发展方面：1. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的价值观念，是中国社会主义核心价值体系的体现。
2. 国家治理体系：国家治理体系是指国家为实现良好治理而建立的制度和机制，包括国家执政体系、国家治理体系以及公共生活和社会治理体系。
这些体系相互作用，共同实现国家治理的目标。
九年级思想品德全部知识点
九年级思想品德全部知识点【九年级思想品德全部知识点】思想品德作为一门重要的学科，旨在培养学生良好的道德品质与正确的世界观、人生观、价值观。
下面将为大家逐一介绍九年级思想品德的全部知识点。
一、道德品质的培养1. 自律：培养学生对自己的行为进行规范和控制，养成自觉遵纪守法的好习惯。
2. 独立自主：鼓励学生发展独立思考、独立决策的能力，培养自主学习和生活的能力。
3. 诚实守信：强调学生要讲真话，做实事，言行一致，树立起自己的信用和声誉。
二、家庭关系与亲情1. 孝敬父母：教育学生要尊重父母，孝敬父母，从小树立起良好的家庭美德。
2. 兄弟姐妹间相处：引导学生树立兄弟姐妹间相互关心、互助的观念，培养睦邻友好的家庭氛围。
三、人际交往与友情1. 友善与合作：教育学生要真诚待人，友善交往，培养良好的人际关系和合作精神。
2. 团队协作：鼓励学生积极参与团队活动，学会在集体中合作、协作，培养集体主义精神。
四、公民道德与社会责任1. 尊重他人权利：强调学生要尊重他人的人身权利和个人尊严，不侵犯他人权益。
2. 热爱集体、热爱祖国：引导学生热爱自己所在的集体和家乡，培养对祖国的热爱和忠诚。
五、思想道德修养1. 人生观：引导学生正确看待人生，树立正确的人生价值观，面对困难和挫折时保持积极向上的心态。
2. 健康生活方式：教育学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼、合理饮食、保持良好的心理状态。
六、社会公德与生活修养1. 社会公德：教育学生要遵守社会道德规范，尊重社会公共秩序，自觉参与社会公共事务。
2. 生活修养：培养学生良好的个人卫生习惯，关注环境卫生，提倡文明礼仪。
通过对以上九年级思想品德的全部知识点的介绍，希望同学们能够在日常学习和生活中注意培养自己的良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，为社会作出积极的贡献。
只有拥有正确的思想品德，我们才能成为有益于社会和谐发展的一员。
让我们一起努力，成为品德高尚、积极向上的九年级学子！。
九年级思想品德常用知识点
九年级思想品德常用知识点思想品德是培养学生全面发展的重要一环，它涵盖了许多与人性、道德、社会伦理相关的知识和原则。
在九年级课程中，学生将进一步学习与思想品德有关的内容，以下是九年级思想品德常用的知识点。
一、道德观念的培养1. 了解道德的基本概念和内涵2. 学会判断事情的是非曲直和好坏3. 建立正确的人生观、价值观和世界观4. 提倡诚实守信、友善待人、尊重他人等道德观念二、家庭和社会关系1. 理解家庭的重要性和作用2. 学会尊重父母和长辈，增进亲情关系3. 掌握与同学、朋友和师生的相处之道4. 理解社会的组织和规则，积极参与社会实践活动三、社会主义核心价值观1. 了解社会主义核心价值观的内涵和意义2. 培养社会主义核心价值观的理念和观念3. 践行社会主义核心价值观，倡导爱国、敬业、诚信等品质4. 在实际生活中应用社会主义核心价值观的原则四、法律和法规意识1. 了解法律和法规的基本概念和内容2. 学会正确辨别合法与非法行为3. 培养遵守法律和守法意识4. 增强法律意识，了解法律保护的权益和义务五、道德与人际关系1. 学会与人友善相处、平等相待2. 培养互助友爱的精神3. 提倡宽容、理解他人的观点和行为4. 构建和谐的人际关系，有效处理人际冲突六、道德与劳动教育1. 了解劳动的基本概念和意义2. 掌握劳动的基本技能和方法3. 培养劳动习惯和勤劳精神4. 赞扬劳动者，尊重劳动，珍惜劳动成果七、道德与健康教育1. 认识身体健康的重要性2. 学习科学的饮食和生活习惯3. 宣传预防疾病和保护环境的知识4. 关注他人的身体健康，培养同情心和关爱精神八、应对网络和媒体的挑战1. 了解网络和媒体的特点和影响力2. 学习正确使用互联网和社交媒体3. 培养理性判断和辨别信息真伪的能力4. 防范网络欺诈和沉迷网络的风险九、社交礼仪和公民责任1. 学习社交礼仪和公共行为规范2. 培养公民意识和法治观念3. 积极参与社区和公益活动4. 关心社会问题和公共事务，提出建设性的解决方案以上是九年级思想品德常用的知识点，通过学习和实践这些内容，学生将能够全面发展自己的品德素质，并在日常生活中树立正确的价值观和行为准则。
九年级《思想品德》(1—12课)知识点复习提纲
九年级《思想品德》知识点复习提纲1.人们往往从日常的生活中感受到社会的发展、文明的进步。
★2.⑴生产力的发展是促进经济社会发展的根本动力。
⑵在当代，科学技术的迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3.人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是经济、政治、文化（或：物质文明、政治文明、精神文明）相互促进、全面发展的过程。
4.跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
★5.⑴2020年奋斗目标：全面建成小康社会。
⑵2050年(21世纪中叶)奋斗目标：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
⑶我国现阶段各族人民的共同理想：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
6.和谐社会基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
★7.中国特色社会主义的本质属性：促进社会和谐。
8.在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题和挑战。
★9.促进社会和谐的根本途径是：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
10.人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
★11.个人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
②社会也离不开个人，任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。
（详见P6-7）12.青少年学生关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
★13.我们平时了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸等。
★14.青少年学生关心社会不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
★15.青少年了解时政、关心时政，有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
九年级思想品德_第一单元知识树
成长在社会——感受社会变化一、体验生活变化1、表现：②文化生活日益丰富：学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等2、原因：人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料二、领略现代文明1、人类社会已从茹毛饮血的原始社会发展到今天的信息化社会原始的时代→古代文明→现代文明物质文明（经济建设）精神文明（文化建设）政治文明（政治建设）2、改革开放以来我国社会的巨大变化①变现：经济建设：GDP大幅度提升、青藏铁路、西气东输、南水北调等政治建设：恢复联合国常任理事国地位、香港澳门回归、建立比较健全的法律体系、构建社会主义和谐社会文化建设：成功举办奥运会、上海世博会、普及九年义务教育等②原因：中国共产党的准确领导、全国人民的艰苦奋斗、改革开放政策的实行、坚持以经济建设为中心等③进入21世纪我国的发展阶段：进入21世纪我国进入了全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
④我国社会变化发展的目标和努力方向：在中国共产党领导下，努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
⑤准确全面地理解人类社会的变化发展（两分法、全面地理解）一方面：人类社会取得很大的成就：经济建设方面、政治建设方面、文化建设方面（具体参见上面知识点）另一方面：人类文明发展的过程中也存有一些问题：如人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫苦差别扩大等我国社会总体上是和谐的，对于发展过程中存有的这些问题，我们应该通过发展来解决⑥促动社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性成长在社会——关心社会发展一、探究人与社会的关系1、人的内涵①人的自然属性②人的社会属性——本质属性2、人类社会的概念人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体包含三层含义：第一，人类社会是一种人类生活的共同体第二，以物质生产活动为基础第三，由各种关系结合在一起3、人与社会的关系①个人离不开社会，社会也离不开个人。
九年级(全一册)人教版思想品德知识点
九年级思想品德知识点整理（全）第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1、什么是责任? P5答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。
总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。
2、责任的来源 P18答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。
它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。
P6-8答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
4、我们为什么要承担责任? P9答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
(3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5、对自己负责任表现及意义 P9答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。
(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11答：(1)自己对自己负责。
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
九年级思想品德知识点梳理(中考全部要点)
九年级思想品德知识点梳理第一单元：感受时代脉动1、我国的社会巨变包括：人民生活、国家实力。
①人民的物质生活水平在不断提高。
②人民的文化生活日益丰富。
③人民的生活方式也发生了很大的变化①中国的发展吸引着世界的目光。
②我国的经济发展充满活力。
③我国的科学技术和教育得到很大提高。
④我国的国际影响力不断提高①坚持中国共产党的正确领导。
②坚持党的基本路线不动摇。
③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
④坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
⑤坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。
⑥坚持实施科教兴国战略和人才强国战略⑦坚持实施可持续发展战略⑧坚持“三步走”战略部署。
⑨坚持和完善人民代表大会制度，发挥广大人民群众的积极性、主动性和创造性。
⑩坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略。
（1）中国的经济飞速发展；（2）中国的综合国力日益增强；（3）中国的国际影响力日益扩大；（4）中国的经济和社会发生了翻天覆地的变化。
①我国的国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
②国民经济呈现出持续、快速、健康发展的良好态势。
③经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
①不断加强同其他国家的团结②积极参加地区政治经济安全的对话与合作1）定义：是一个国家在一定时期内所拥有的各种力量的有机总和，是国家赖以生存和发展的基础，是世界各国据以确立其国际地位、发挥其国际影响和作用的基础。
（2）综合国力是衡量国家实力的指标；我国综合国力的提高是我国国家实力增强的重要体现。
①改革为社会主义经济注入了活力。
②改革激发了人们的积极性和创造性。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。
③改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
9建立社会主义市场经济体制；控制着国民经济命脉。
作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性作用。
九年级思品知识点归类整理
九年级思品知识点归类整理思品是我们学习中不可或缺的一门课程，它涉及到伦理道德、法治社会、国情教育等多个方面的知识。
在九年级阶段，我们将进一步深入学习思品，探讨更多关于自己和社会的问题。
下面我将对九年级思品的知识点进行归类整理。
一、个人与社会1. 自我认识：了解自己的优势和不足，明确自己的兴趣和目标，培养自信心和自律能力。
2. 人际交往：学会与人友好相处，尊重他人的权利和感受，培养良好的沟通能力和合作意识。
3. 家庭与家庭伦理：探讨家庭的作用和价值，了解家庭成员权利和义务，培养家庭责任感和尊重家庭成员的意识。
二、社会道德和价值观1. 个人品德：学习正确的价值观和道德观，培养自己的良好品德，做一个守法守规、诚实守信的人。
2. 社会规范与公德：了解社会规范，包括交往礼仪、环境保护、公共秩序等，培养遵守规则和积极参与社会生活的意识。
3. 诚信与诚实：认识到诚信的重要性，培养诚实守信的习惯，了解作弊带来的后果和不良影响。
三、国情教育1. 国家制度和法律：了解我国的政治制度和法律体系，认识国家的权力机构和法律的作用。
2. 爱国主义：培养对祖国的热爱和忠诚，了解国家历史和文化，培养爱国情怀。
3. 社会民主与公平正义：理解民主的意义和民主社会的运作机制，关注社会中的公平和正义问题。
四、法治社会1. 法律与法治：学习法律的基本原则和基本知识，了解法律的作用和法治社会的特点。
2. 青少年法律知识：了解保护未成年人的法律法规，遇到问题时知道如何维护自己的权益和合法权益。
3. 法律意识和法律素养：培养对法律的敬畏和遵守，了解法律对个人和社会的重要性。
五、环境与生活1. 环境保护：了解环境问题、环境保护的重要性，积极参与环境保护行动，减少对环境的影响。
2. 健康与安全：了解保护自己身体健康和生活安全的方法，学习应对突发事件和紧急情况的基本技能。
3. 媒体素养：了解媒体的作用和影响，培养正确使用媒体、识别虚假信息的能力。
思品是培养学生正确价值观和生活观的重要课程，对于我们的成长和发展起着重要的作用。
思想品德9年级全一册学第一学期总复习易混知识点归类课件
归类二：“基本”类
1. 党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国 。 2. 我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境、 节约资源 。 3. “两个基本点”是：坚持四项基本原则，坚持改革开放 。 4. 我国最基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义 初级阶段 。 5. 最终实现祖国统一大业的基本方针是：“和平统一，一 国两制” 。 6. 我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多、 人口素质偏低 。 7. 我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经 济共同发展。 分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方 式并存 。
专题 易混知识点归类
归类一：“根本”类
1. 社会主义的根本原则： 共同富裕 。 2. 我国的根本制度是： 社会主义制度 。 3. 我国的根本政治制度是： 人民代表大会制度 。 4. 国家的根本任务是： 沿着中国特色社会主义道路， 集中力量进行社会主义现代化建设 。 5. 社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化 的根本任务）是：提高全民族的思想道德素质和科学文 化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有 纪律的公民 。 6. 解决我国社会现阶段主要矛盾（民生问题）的根本 途径是：集中力量，大力发展生产力 。
9. 综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力 。 10. 提高科技创新能力首要环节是：提高教育创新能力 。 11. 中华民族没有屈服和沉沦，一个重要的原因是：中华 民族精神始终是我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌 与困难的不竭力量之源 。 12. 依法治国的重要环节是：行政机关是否依法行政 。 13. 与父母沟通的技巧：彼此了解是前提，尊重理解是关 键，主动沟通是有效方法，求同存异是结果。 14. 社会主义道德建设的重点是：诚实守信 。 15. 获得成功的重要途径是：增强自身实力 。
九年级思想品德第一、二单元知识
第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义——人们永恒的追求第二课在承担责任中成长一、主要知识点1、公平意味着。
2、公平要求3、社会需要合作，更需要良好的合作，而是合作不可缺少的重要条件。
4、社会公平主要表现为5、维护社会公平，不仅要靠和，而且要靠每一个社会成员的努力。
6、实施正义行为，，是做人的基本要求。
7、凡是有利于，有利于，都是正义行为，反之，就是。
8、制度的正义性在于，它的规则与程序不是，而是。
9、没有正义制度的支持，就难以实现。
10、是一个现代人应有的品格。
11、，是一个有正义感的人的集中体现。
12、是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是。
13、责任是对一个人，它产生于人们之间的，表现在。
14、承诺有口头形式，也有。
有了承诺就有了责任，但承诺一定要讲。
15、人们所处的社会关系是复杂多样的。
不同的人在社会关系中的身份不同，。
同一个人与结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。
16、积极，是做人的基本要求。
17、承担责任总会付出一定的，但人们不能因此逃避责任，。
18、在社会中承担责任，能促进自己的。
19、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是，他必然会受到，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和社会造成严重危害的还要受到，遗憾终生。
20、我们要学会在不同的责任面前进行，分清责任的，考虑履行责任的，科学地安排时间，学会才会履行好自己的职责。
21、和是维护良好社会秩序的有力武器。
每个社会成员都负有遵守社会公德、、。
22、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是。
23、是服务社会、奉献社会的好形式。
24、积极承担社会责任，不仅仅是和的要求，其实也应该是我们每个社会成员的。
二、主要问题1、什么是公平？2、公平在社会合作中的作用。
3、社会公平的内容（表现）。
4、维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？5、怎样维护社会公平？6、做人的基本要求是什么？7、正义行为的划分标准是什么？8、实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？9、怎样成为一个有正义感的人？10、什么是责任？它是怎样产生的？11、承担责任的代价是什么？12、承担责任的意义？（个人、社会）13、如何让社会给我投赞成票？不承担责任有什么后果？14、如何让社会投给我赞成票？15、如何承担起自己的责任？16、依法维护社会秩序的主要内容及要求。
九年级思品知识点归纳整理
九年级思品知识点归纳整理思品课程作为中学教育的一门重要学科，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观，以及良好的道德品质和社会责任感。
在九年级的思品学习中，有一些重要的知识点需要进行归纳整理。
下面将从人生观、价值与伦理、社会责任、公民素养等几个方面进行总结。
一、人生观人生观是指人对待自己和对待世界的态度、看法和价值取向。
九年级思品课程中，我们学习了以下几个重要的人生观：1. 积极人生观：鼓励学生对待生活保持积极的态度，相信自己的能力和潜力，勇于面对困难和挑战。
2. 平等人生观：强调每个人都应该受到平等的对待，无论是性别、种族、宗教信仰或其他背景的差异。
3. 尊重人生观：强调对他人的尊重和欣赏，学会包容和理解他人的差异。
二、价值与伦理价值与伦理是思品课程的核心内容，涵盖了道德、良知、自由、平等、正义等方面的知识点。
在九年级思品学习中，我们重点学习了以下几个知识点：1. 责任感：强调学生应该对自己的言行负责，要有追求真、善、美的品质，积极参与社会公益活动。
2. 家庭伦理：了解家庭在社会生活中的重要性，学会尊重父母、关心家人，并树立正确的家庭观念。
3. 和谐社会：了解社会的多元性和相互依存性，推崇和平、公正、包容、互助的社会价值观。
三、社会责任社会责任是指每个公民为了社会的繁荣和进步所应承担的义务和责任。
九年级思品学习中，我们学习了以下几个与社会责任相关的知识点：1. 环境保护：了解环境保护的重要性，积极参与环境保护活动，倡导低碳生活方式。
2. 公益事业：了解公益事业的意义，参与志愿者活动，帮助需要帮助的人。
3. 法治意识：了解法律的基本原则和法治的重要性，自觉遵守法律法规，维护社会公共秩序。
四、公民素养公民素养是指每个公民应具备的与公共利益相关的正确价值观和行为准则。
九年级思品学习中，我们学习了以下几个与公民素养相关的知识点：1. 树立正确的国家观念：了解国家的发展和国家的重要性，培养对国家的热爱和忠诚。
类归各种“基本”“根本”“关键”“首要”等等
九年级思想品德基础知识归类复习与训练类归一：“根本”类1、社会主义的根本原则是共同富裕。
2、我国的根本制度是社会主义制度。
3、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
5、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
6、国家的根本大法是宪法。
一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
7、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。
8、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
9、社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化的根本任务）是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
对应训练一1．社会主义最大的优越性就是共同富裕，对共同富裕认识不正确的是A．共同富裕是社会主义的根本原则B．为实现共同富裕，我国正在积极实施“西部大开发”战略C．在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容D．共同富裕就是要全国各个地区同时富裕起来2.我国的根本政治制度A．民族区域自治制度 B．人民代表大会制度C．社会主义制度D．人民民主专政3．建设中国特色的社会主义，提高我国综合国力，发展强大的根本基点是A．“引进来”与“走出去”相结合 B．对外开放、取长补短 C．对内搞活与对外开放相结合D．独立自主、自力更生5．既是发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证，指的是A．弘扬和培育民族精神 B．以马克思主义为指导C．牢牢把握先进文化的前进方向 D．培育“四有”新人6．立足我国的国情，国家的根本任务是 A．贯彻落实“三个代表”重要思想B发展社会主义民主政治C．提高公民的思想道德素养D沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设7．社会主义精神文明建设的根本任务是B．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民C．加强思想道德建设 D．加强教育科学文化建设A．以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导规类二：“基本”类1、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
思想品德九年级(1、2单元)知识整理
思想品德九年级（一、二单元）知识整理第1单元在社会生活中承担责任一、关于公平1、是什么——公平的含义（理解）合作公平：参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。
它要求参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
社会公平：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
（经济、政治、文化及日常生活方面判断、举例）状况：我国的社会公平基本得到实现，但还存在一些不公平现象2、为什么——公平的作用（1）良好的合作需要公平（合作公平）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
⑵公平有利于社会的稳定。
（社会公平）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、怎样做——维护社会公平，对每个社会成员的基本要求是什么（怎样）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
二、关于正义1、是什么——正义与非正义（1）含义（判断标准——为什么）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。
正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。
（2）正义制度：人们必须遵守的规则和程序组成正义制度。
制度的正义性在于它的规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
没有正义制度的支持，难以实现真正的社会公平。
2、怎样做A、对待正义行为和非正义行为的态度正义行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
九年级品德全面知识点
九年级品德全面知识点品德教育是学校教育的一项重要内容，对学生的成长和发展具有重要作用。
在九年级阶段，学生正处于青少年期，他们的品德教育有着特殊的意义。
本文将介绍九年级品德教育的全面知识点，包括道德品质、社会责任、人际交往和心理健康四个方面。
一、道德品质1.正直诚信：九年级学生应该树立诚实守信的道德观念，坚持真实说话，不撒谎、不欺骗他人。
2.友善关怀：九年级学生要学会关心他人，尊重他人的感受，乐于助人，与人为善。
3.勇于担当：九年级学生应该具备勇于承担责任的品质，敢于面对困难和挑战，勇于担当社会和家庭的责任。
4.公平公正：九年级学生要学会公正对待他人，不偏袒、不歧视，认识到每个人都有平等的权利。
二、社会责任1.热爱祖国：九年级学生应该具备热爱祖国的情感，树立正确的国家观念，关注社会发展，为国家的繁荣与进步做出贡献。
2.尊重法律：九年级学生要遵守法律法规，树立法治观念，不参与违法活动，自觉维护社会秩序。
3.关心环境：九年级学生要养成保护环境的好习惯，减少浪费，积极参与环保行动，共同营造良好的自然生态。
4.参与公益：九年级学生应该关注弱势群体，积极参与公益活动，奉献爱心，帮助他人。
三、人际交往1.团结合作：九年级学生应该学会团结合作，尊重团队成员，与他人和睦相处，共同完成任务。
2.有效沟通：九年级学生要学会与他人进行有效沟通，善于聆听，认真表达自己的观点，增进相互理解。
3.友谊守信：九年级学生要珍惜友谊，保持诚信守约的原则，不背信弃义，维系良好的人际关系。
4.冲突解决：九年级学生应该学会妥善解决人际冲突，避免过度争吵和暴力行为，通过理性对话解决分歧。
四、心理健康1.自我认知：九年级学生要认识自己的性格特点和优点短处，如何利用自己的优势，改正自己的缺点。
2.情绪管理：九年级学生应该学会管理自己的情绪，正确表达情感，避免情绪失控带来的负面影响。
3.压力应对：九年级学生要学会应对学习和生活中的压力，寻找有效的缓解方式，保持身心健康。
九年级思品基本知识点
九年级思品基本知识点中文名称：九年级思品基本知识点1. 思品的概念与重要性思品，即思想品德，是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，塑造积极向上的人格品质的学科。
作为九年级学生，了解思品的基本知识点对于我们的成长和发展至关重要。
2. 人生观与价值观的形成人生观是一个人对于人生意义和价值的总体看法和态度，而价值观则是对于事物的评价和行为准则。
人生观和价值观的形成受到家庭、学校、社会等多方面的影响，同时也与个人的思想、体验和思考密切相关。
3. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指在社会主义基本制度下，符合人民根本利益、体现时代特点和中华民族优秀传统文化的价值体系。
其中包括了国家、社会、公民的价值观念，如自由、民主、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信等。
作为九年级学生，我们要积极拥抱社会主义核心价值观，培养正确的价值取向。
4. 道德与行为规范道德是社会公认的对于善恶、美丑的准则和规范，是人们在社会交往中应遵循的行为规范。
作为九年级学生，我们应该培养积极向上的道德品质，如诚实守信、友爱宽容、助人为乐等，同时也要遵守学校和社会制定的行为规范，如守时、待人礼貌、遵守纪律等。
5. 民族精神与中华优秀传统文化民族精神是一个国家或民族在其历史发展过程中形成的一种精神风貌和文化特征。
中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，蕴含了博大精深的思想和智慧。
作为九年级学生，我们应该树立正确的民族观念，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养文明礼貌、感恩尊敬的行为习惯。
6. 心理健康与自我认知心理健康是指个体在心理和社会两个方面的适应能力和稳定状态。
作为九年级学生，我们面临着学业压力、人际关系等多方面的挑战，因此要学会正确认识自己、接纳自己，并采取积极的心理调适策略，保持良好的心理状态。
7. 爱国主义与世界主义爱国主义是指对祖国的热爱与忠诚，强调个人与国家的关系。
世界主义则是指倡导世界和平与人类共同利益，追求民族间、国际间的和谐与合作。
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九年级思想品德知识归纳、梳理第一单元历史启示录1、伟大民族精神的内涵是什么？其核心是什么？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
其核心：爱国主义。
2、回顾历史，得出了三个重要的结论：没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国；只有社会主义才能发展中国。
3、面对国家的发展，青少年应该怎样做？（为全面建成小康社会，青少年应该怎样做？为实现中华民族的伟大复兴，青少年应该怎样做？）（1）树立忧患意识，以振兴中华为己任。
（2）树立崇高而远大的人生理想。
（3）增强创新意识，提高创新能力。
（4）发扬艰苦奋斗的精神。
（5）努力学习科学文化知识。
第二单元财富论坛第四课走向小康1、三步走的战略部署是什么？以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；道20世纪末，国名生产总值再翻一番，达到小康水平；再经过50年，到21世纪，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
2、总体小康与全面小康的特点比较总体小康:低水平的、不全面的、发展不平衡的（20世纪末，人民生活总体上已达到小康水平）全面的小康：是较高标准的，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
（到2020年实现）3、我国的基本国情是什么？我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段。
4、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍然是我国社会的主要矛盾。
第五课财富之源1、创造财富的源泉有哪些？（1）劳动（2）科学技术（3）智慧（4）开拓创新（5）资本（6）管理2、如何让创造财富的源泉充分涌流？（1）首先要完善社会主义经济制度。
形成以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（2）还要建立健全合理的收入分配制度。
要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
第六课财富中的法与德1、在经济活动中，我们应该怎样做？（1）依法规范自己的致富行为，做到遵纪守法。
（2）获得财富要受到道德的约束，要见利思义，不要见利忘义。
（3）要依法纳税。
2、我国的富民政策是什么？允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
3、汶川、玉树地震时，人们纷纷捐款捐物，对此如何评价其行为？（1）越来越多的人们开始以各种方式回报社会、奉献社会，表现出“富而思源”的高尚境界。
（2）富而思源也是社会进步的需要和标志。
4、为什么要提倡勤俭节约，文明消费？（1）勤俭节约，珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。
（2）勤俭节约是中华民族的传统美德；是治国安邦之道；是企业家取得成功的法宝；是做人的美德。
（3）我国还处于社会主义初级阶段，面临严峻的资源短缺的形势，还有很多人生活并不富裕，浪费粮食和其他劳动成果的现象屡见不鲜。
（4）对青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质，有益于个人的成长。
（5）勤俭节约是建设节约型国家的需要，符合科学发展观的要求，有利于构建和谐社会，全面建成小康社会。
4、为勤俭节约，文明消费，青少年应该怎样做？（1）树立勤俭节约的意识，养成勤俭节约的习惯.（2）从身边的小事做起，节约用水、用电，不使用一次性筷子，不奢侈浪费等。
(3)同奢侈浪费的行为作斗争。
第七课关注弱势群体1、弱势群体主体是那些人？（1）没有解决温饱的农村贫困人口。
（2）收入水平处于最低生活保障线的城市居民。
2、我国现阶段仍然存在弱势群体的原因？我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。
第九课共享阳光1、关爱弱势群体的意义？（为什么要关爱弱势群体？）（1）关心、帮助弱势群体既使政府的职责，也是全社会的责任。
只有大家一起来关系弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断走向公平正义。
（2）扶弱济困，乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。
社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的尊重。
（3）有利于社会的和谐与稳定。
（4）帮助他人，有付出，也有收获，我们会付出一定的时间和精力，也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。
（5）有利于实现共同富裕。
（6）有利于全面建成小康社会。
2、党和政府为保护弱势群体做了哪些方面的努力？（党和政府为保护弱势群体采取了那些措施？）（1）我国政府高度重视社会保障体系的建设，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。
（2）实施大规模的扶贫开发。
（3）发展教育事业，促进教育公平。
（4）党中央、国务院高度重视农民工权益保障问题。
（5）我国还通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律服务。
（6）政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，力求为每个公民创造平等参与社会生活的机会。
3、在关爱弱势群体方面，青少年怎样做？作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。
只有人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。
第十课聚焦两会1、填空：每年三月，在北京召开的两会是全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。
我国的一切权力属于人民，人民是国家的主人。
政协的职能有：政治协商、民主监督、参政议政。
人民政协的两大主题是：团结和民主。
人民代表大会制度就是实现全体人民当家作主、管理国家的根本途径和有效途径。
2、人民代表大会、全国人民代表大会和人民代表大会制度的区别人民行使当家作主权力的机关：人民代表大会（国家权力机关）我国最高国家权力机关：全国人民代表大会（拥有最高的立法权、最高的决定权、最高的任免权、最高的监督权）我国根本的政治制度：人民代表大会制度3、人民是怎样行使当家做主权力的？选举组成人民人民代表人民代表大会行使管理国家、维护国家行政机关社会事务的各项权力国家检察机关国家审判机关第十一课神圣的一票1、填空:依法有序地参与选举，既是人民行使当家做主权力的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。
村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织。
健全基层民主，是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。
我们最基本的政治权利是选举权和被选举权。
2、在我国，拥有选举权和被选举权的资格是什么？（1）年满18周岁（2）未被剥夺政治权利（3）我国公民第十二课法律的尊严1、依法治国的含义？依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。
2、依法治国重要意义？第一、依法治国是社会文明进步的重要标志。
第二、我们的生活离不开法律，国家的治理也离不开法律。
第三、依法治国是国家长治久安的重要保障。
第四、维护国家长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。
依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略。
3、依法治国的基本要求有哪些？有法可依（前提）有法必依（中心环节）执法必严（关键）违法必究（有力保障）4、如何做一名现代法治社会中的合格公民？（作为一名现代法治社会中的合格公民，应该怎样做？作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备哪些良好的法律意识和法律素质？）（1）尊重法律，追求公正。
（2）正确行使权利，自觉履行义务。
（3）行使自己享有的监督权。
（4）依法治国，建设社会主义法治国家，需要我们与法同行，树立法治观念。
掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违法法律和破坏社会主义法制的行为做斗争，这是法治社会要求我们必须具备的素养。
5、公民权利和义务的关系如何？在我国，公民的权利和义务是统一的。
也就是说，公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
任何人到不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。
6、我们行使监督权利的有效途径有哪些？（1）向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案。
（2）给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或当面反映情况。
（3）通过新闻媒体公开发表自己的意见。
第十三课我们的议案1、填空：人大代表是国家权利的直接行使者，他们代表人民行使当家做主的权力，他们是人民权力的受托者和人民意志的表达着。
是人民利益和意志的忠实代表。
提交议案，是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。
学做议案，是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。
第十四课小平，您好1、改革30开放年来，我国取得了举世瞩目的建设成就表现在哪些方面？表现在：（1）生产力水平有了很大提高。
（2）综合国力明显增强。
（3）人民生活不断改善。
2、为什么我国仍处于社会主义初级阶段？（我国仍处于社会主义初级阶段的表现）（1）我国的生产力水平还比较低。
（2）科技水平和民族素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足。
（3）社会主义制度还不够完善。
（4）我国社会的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
3、初级阶段的基本路线的内容、核心、依据分别是什么？内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
核心：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
简称：一个中心，两个基本点。
依据:初级阶段的基本国情。
意义：基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
4、为什么要以经济建设为中心？（1）以经济建设为中心是兴国之要，发展是硬道理。
（2）以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，集中力量发展生产力。
是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
（3）只有紧紧抓住经济建设这个中心，把发展社会生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展做出更大贡献。
（4）坚持以经济建设为中心是我们党和国家在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上提出的重要决策。
（5）30年来，我们紧紧抓住经济建设这个中心，使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。
补充：（6）通过加强经济建设，为社会主义现代化建设增加社会财富，奠定雄厚的物质基础）5、四项基本原则是指哪四项？坚持社会主义，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
6、四项基本原则的意义？（为什么要坚持四项基本原则？）四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设的政治保障。