微课在高中英语教学中的应用研究

微课在高中英语教学中的应用研究

发表时间：2019-12-24T14:27:02.120Z 来源：《教育学文摘》2019年14期作者：李书琳

[导读] 文章对微课及及其优势进行了详细的分析，并对微课在高中英语教学中的实际应用进行了研究摘要：文章对微课及及其优势进行了详细的分析，并对微课在高中英语教学中的实际应用进行了研究，意在为提升高中英语教学效果提供参考与借鉴。教师在制作微课的过程中，通过将英语知识精简化，有助于学生直接接触教学重点，提高了学生的学习效率。

关键词：微课；高中英语教学；应用研究

微课作为新时代中的一种新型教学模式，将其应用在高中英语教学中，能够激发学生对英语的学习兴趣，有助于调动高中生学习英语的积极主动性，对提升高中英语教学效果有积极意义。

一、微课的概述

微课的特点；微课主要是由教学设计、教学视屏以及教学反馈信息共同构成，并且在实际的教学核心内容为教学视屏。并且微课与一般教学资源相比，不仅涵盖了一般的教学资源，还对教学知识进行了相关的延伸，有助于将教学资源充分地应用于体现[1]。

微课的特点；其一，微课具有较短的教学时间，这也是微课最明显的优势之一，并且这也符合高中生实际的学习氛围，由于高中生处于升学压力，微课每堂课的时间在8分钟左右。但是微课并不能完全代替课堂，只能说是课堂的重要片段，方便学生在课余时间进行知识学习，提升了学生课余时间的利用效率[2]。其二，微课具有精简的教学内容；微课的核心内容就是内容精简且集中。将知识章节的重难点重点的罗列出来，有助于为引导学生对知识的重难点学习。其三，趣味性十足，微课中将知识的重难点通过一种有趣的方式在课堂中进行展现，有助于激发学生的学习兴趣，提升高中英语教学效果。

二、微课应用在高中英语教学中优势

1.多样化

在运用微课之前，英语教师应当充分了解微课的实际优势、多样化的特点，根据学生实际的英语发展情况，为学生制定具有针对性的教学方案，借此来显著提升英语教学效果。在英语课堂上，教师通过借助微课对相关的教学知识点进行开展，借助多样化的、精简的教学视屏吧，有助于让学生多方位对知识理解知识，激发高中生对英语知识学习的潜力，进而增强高中生对英语学习的兴趣，提升高中生在英语课堂的活跃程度，进而增强高中英语的教学效果。

2.有助于提升英语教学效率

在高中英语教学过程中，为了将微课的实际作用充分地发挥出来，教师应当对微课的每个环节进行充分的了解，并且在实际教过程中，要认真对每个环节进行落实处理[3]。并且，在对微课资源进行选择制作的过程中，内容要精悍、完整，在英语课堂上通过微课学生能将知识一目了然。这样不仅有助于增强学生的知识，还有助于提升整体的英语教学效。另外，教师在制作微课的过程中，通过将英语知识精简化，有助于学生直接接触教学重点，提高了学生的学习效率。另外，在假期期间，学生可以通过观看微课，能够对已学知识进行复习巩固，进而增强的掌握与应用能力。

结语

综上所述，微课作为新时代新型的教模式，其具有精简、时间段、多样化的知识讲解等诸多优势。通过将微课应用到高中英语教学过程中，不仅有助于激发高中生的英语学习兴趣、提高参与英语学习的积极主动性，还有助于提高高中英语教学效果与及效率，对提升高中生的英语成绩具有积极重要意义。

参考文献：

[1]李培丽.微课在高中英语教学中的设计与应用研究[J].中华少年,2018,10(7):168-168.

[2]石杨平.微课资源在高中英语语法教学中的应用研究[J].校园英语,2017,15(5):142-143.

[3]张艳珍.微课在高中英语教学中的应用及教学启示[J].中国教育技术装备,2017,16(13):116-117.