认识米 用米量数学课件
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最新二年级(上册)《认识米、用米量》PPT资料
认识长度单位: 米 meter
30厘米 30厘米 10厘米
这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
宽
黑板
约
80
厘
1米
1米
米
长约2米
宽
黑板
约
80
厘
1米
1米
米
长约2米
课桌高约70厘米
返回
2米=（ 200 ）厘米 5米=（ 500 ）厘米 300厘米=（ 3 ）米 800厘米=（ 8 ）米
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
你还见过哪些 测量长度的工具？
学生用尺
米尺
直尺 量衣尺、皮尺
卷尺
到篮球场上，去量量篮球场的长和宽是多少？
做一做。
• 厘米—17厘米=（ 8 ）厘米
• 65米—30米=（ 30）米
• 8厘米+37厘米=（45 ）厘米
• 90米（ ）90厘米
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填上“米”或“厘米。”
长 2（ ）
长 8（ ）
高70（ ）
长3（ ）
估计 测量
数学书 （ ） 25（ ） 26
cm cm
铅 笔 （ ） 15（ ） 17
cm cm
你的食 （ ） 5（ ）
6
指
cm cm
先估计有多少个正方体 长，再实际测量有多少
个正方体那么长？
Judging: right √ , wrong×.
这样太 麻烦了。
拿这把尺子 来试试看。
人教部编版二年级数学上册《长度单位 认识米 用米量》PPT教学课件
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
新知探究
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继续数：10， 20， 30， 40， 50， 60， 70， 80， 90，100。
新知探究
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米=100厘米
1米
巩固练习
1.量一量。（教材P9T5）
约（ ）米
（ ）米（ ）厘米
课堂小结
1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量， 通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 2.米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米。 3.换算口诀：长距离，单位米；短距离，用厘 米；两单位，进率百。
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
从地面到我的脖子， 长度大约是1 米。
我两只胳膊打开的 长度大约是1 米。
新知探究
5
1 米 1厘米
1米比1厘米 长很多。
Hale Waihona Puke 我比们一来比看，一你看觉得， 1米这米和是里这厘1到厘是米底米1之米有。间。多有 少什厘么米关？系？
1米里有很 多1厘米。
新知探究
我们一起来数一数： 1，2，3，4，5，6， 7，8，9，10。这 是10厘米。
1 长度单位
第 2 课时 认识米 用米量
情景导入
4
我来！我来！
这是一把长20厘米的学 生用尺，谁愿意用它来 量一量黑板的长？
米的认识用米量(共16张PPT)
卷尺
第六页，共16页。
mi
1厘米
米
1米
1 米 = 100 厘米，亦可写作 1 m = 100 cm。
第七页，共16页。
宽约80厘米
黑板
1长米约2米 1米 课桌高约70厘米
第八页，共16页。
1米＝100厘米
2米＝（
）厘米
500厘米＝（ ）米
1米30厘米＝（ ）厘米
你是怎么想的？说给 同桌听一听
第九页，共16页。
厘米 ）
第十页，共16页。
70 厘米
1米
1 米 = 100 厘米 两张书桌共长 (701+71000) 厘米
第十一页，共16页。
比大小：
98厘米（ ）1米 19厘米（ ）91厘米 3米（ ）3厘米 1米（ ）100厘米
算一算：
80厘米+7厘米=（ ）厘米
1米—60厘米=（ ）厘米
100厘米+3米=（
填上合适的单位（米、厘米）
1 一张贺卡宽8（ 厘米 ） 2 一棵圣诞树高1（ 米 ）35（
3 一块蛋糕厚约10（ 厘米） 4 同学们的手掌宽约5（ 厘米）
厘米 ）
5 操场跑道长100（ 米 ） 6 一把米尺长100（ 厘米）
7 小朋友身高1（ 米 ）28（ 8 一座楼房高30（ 米 ）
9一辆汽车长8（ 米 ）
米的认识
第一页，共16页。
【学习目标】
1、认识长度单位米，初步建立1米的 长度观念。
2、会用米尺量较长物体的长度，能
根据实际情况选择不同单位的工
具进行测量。 3、知道1米＝（ ）厘米。会进行
简单的换算与计算。
第二页，共16页。
复习：
1、上节课我们认识了什么长度单位？
第六页，共16页。
mi
1厘米
米
1米
1 米 = 100 厘米，亦可写作 1 m = 100 cm。
第七页，共16页。
宽约80厘米
黑板
1长米约2米 1米 课桌高约70厘米
第八页，共16页。
1米＝100厘米
2米＝（
）厘米
500厘米＝（ ）米
1米30厘米＝（ ）厘米
你是怎么想的？说给 同桌听一听
第九页，共16页。
厘米 ）
第十页，共16页。
70 厘米
1米
1 米 = 100 厘米 两张书桌共长 (701+71000) 厘米
第十一页，共16页。
比大小：
98厘米（ ）1米 19厘米（ ）91厘米 3米（ ）3厘米 1米（ ）100厘米
算一算：
80厘米+7厘米=（ ）厘米
1米—60厘米=（ ）厘米
100厘米+3米=（
填上合适的单位（米、厘米）
1 一张贺卡宽8（ 厘米 ） 2 一棵圣诞树高1（ 米 ）35（
3 一块蛋糕厚约10（ 厘米） 4 同学们的手掌宽约5（ 厘米）
厘米 ）
5 操场跑道长100（ 米 ） 6 一把米尺长100（ 厘米）
7 小朋友身高1（ 米 ）28（ 8 一座楼房高30（ 米 ）
9一辆汽车长8（ 米 ）
米的认识
第一页，共16页。
【学习目标】
1、认识长度单位米，初步建立1米的 长度观念。
2、会用米尺量较长物体的长度，能
根据实际情况选择不同单位的工
具进行测量。 3、知道1米＝（ ）厘米。会进行
简单的换算与计算。
第二页，共16页。
复习：
1、上节课我们认识了什么长度单位？
《认识米、用米量》-完整版PPT课件
人教版 二年级 上学期
1选一选。（填序号） ①学生尺
测量门的高度， 应该用（ ）②。
②米尺
测量橡皮的长度， 应该用（ ）①。
？
2在合适答案后面的□里画“√”。
比1米长 √ 比1米短
比1米长 比1米短 √
比1米高 √ 比1米矮
Байду номын сангаас
比1米高 比1米矮 √
3估一估，连一连。
10厘米
28米
5米
1米20厘米
4在合适的单位上面画“√”。
可乐罐高12
洗衣机高70
门高2
游泳池长50
厘米 √ 米
厘米 √ 米
厘米 米√
厘米 米√
5蜗牛赛跑的长度是多少米？ 哈哈，我跑到了 终点了。
我已经跑了80厘米。 我与②号跑得一样快， 再跑20厘米就到终点了。
80＋20＝100（厘米） 10厘米＝1米
口答：蜗牛赛跑的长度是1米。
1选一选。（填序号） ①学生尺
测量门的高度， 应该用（ ）②。
②米尺
测量橡皮的长度， 应该用（ ）①。
？
2在合适答案后面的□里画“√”。
比1米长 √ 比1米短
比1米长 比1米短 √
比1米高 √ 比1米矮
Байду номын сангаас
比1米高 比1米矮 √
3估一估，连一连。
10厘米
28米
5米
1米20厘米
4在合适的单位上面画“√”。
可乐罐高12
洗衣机高70
门高2
游泳池长50
厘米 √ 米
厘米 √ 米
厘米 米√
厘米 米√
5蜗牛赛跑的长度是多少米？ 哈哈，我跑到了 终点了。
我已经跑了80厘米。 我与②号跑得一样快， 再跑20厘米就到终点了。
80＋20＝100（厘米） 10厘米＝1米
口答：蜗牛赛跑的长度是1米。
人教版数学二年级上册1.2认识米、用米量课件(23张ppt)
认识米、用米量
第二课时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 3 厘XXX些
（√）
房间高3厘米。 （ 米 ）
（4） （6）
字典厚6米。（厘米）（5） 教室长10厘米。（ 米 ）
大树高8米。（ √ ）
填“厘米”还是“米”呢？ （1）衣柜高约2__米__。 （2）粉笔盒高8 厘___米_ 。 （3）黄瓜长约20 厘___米_ 。 （4）旗杆高约8 _米___ 。 （5）房子高约3 _米___ 。 （6）小明的身高约135 厘___米_ 。
（二）米和厘米
1米
1厘米
比一我比们，来你看觉这一得是看米这1，厘和是1米米厘1米。里米。 之间到有底什有么多关少系厘？米？
1米比1厘米长很多。
1米里有很多厘米。
（二）米和厘米 1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继6我 190续， ，, 们数721一0：，0,。起1308，这来,04是,数，192一15000米， 厘,,数＝6米31：，001。,007。0，4厘08,米，50,
： 4 厘米
： 11 厘米少些
孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！
量比较长的物体时
米尺
卷尺
mi
1厘米
米
1米
宽
黑板
约
80
厘 米
1长米约2米 1米
课桌高约70厘米
用米尺如何测量物体的长度？
第二课时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 3 厘XXX些
（√）
房间高3厘米。 （ 米 ）
（4） （6）
字典厚6米。（厘米）（5） 教室长10厘米。（ 米 ）
大树高8米。（ √ ）
填“厘米”还是“米”呢？ （1）衣柜高约2__米__。 （2）粉笔盒高8 厘___米_ 。 （3）黄瓜长约20 厘___米_ 。 （4）旗杆高约8 _米___ 。 （5）房子高约3 _米___ 。 （6）小明的身高约135 厘___米_ 。
（二）米和厘米
1米
1厘米
比一我比们，来你看觉这一得是看米这1，厘和是1米米厘1米。里米。 之间到有底什有么多关少系厘？米？
1米比1厘米长很多。
1米里有很多厘米。
（二）米和厘米 1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继6我 190续， ，, 们数721一0：，0,。起1308，这来,04是,数，192一15000米， 厘,,数＝6米31：，001。,007。0，4厘08,米，50,
： 4 厘米
： 11 厘米少些
孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！
量比较长的物体时
米尺
卷尺
mi
1厘米
米
1米
宽
黑板
约
80
厘 米
1长米约2米 1米
课桌高约70厘米
用米尺如何测量物体的长度？
人教版二年级数学上册《长度单位 认识米和用米量》课件
小结
厘米和米都是长度单位。 量比较短的物体用厘米作单位。 长距离，单位米；
短距离，用厘米； 量比较长的物体用米来作单位。 两单位，百进率。
1米=100厘米
应用迁移
1.量一量，填一填。
大约（ 5 ）支长1米
大约（ 4 ）支长1米
2.连一连。
110厘米
30米
3米
15厘米
3.圈出合适的答案。
估计 测量
(2)乌龟比兔子多爬了( 30 )米。 (3)乌龟差( 20 )米到终点，兔子差( 50 )米到终点。
3.两张书桌一共长多少厘米？
7厘米 70+100=170(厘米)
口答：两张书桌一共长170厘米。
板书设计
认识米和用米量
1小格代表_1_厘__米_
1米
0 厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米=100厘米
说一说：用米尺怎样测量物体的长度呢？ 第一步 把尺子放平。 第二步 把0刻度对准物体的左端。 第三步 看右端对着的数字是几就是几。 一放正，二对“0”，三看数。
合作交流
1.试着用自己的双手比量一下1米的长度。 2.找一找周围有哪些物体的长度或高度大约是1米。 3.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
1大格代表1_0_厘__米__
1米=100厘米
量比较长的物体用 “米”来作单位。
搬新房买大冰箱啦！这种大冰箱能从电梯搬上来吗？
能（ ）
不能（ ）
3.估一估，连一连。
桌子
小刀
黑板
篮球场
10厘米
130厘米
28米
3米
能力提升
1.请你填出每个小动物的身高，并把它们按照从矮到高的
长度单位——认识米和用米量ppt课件
长3（ 米 ）
2.两张书桌一共长多少厘米？
70厘米
1米
1米= 100 厘米 70+100=170(厘米)
3、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○＜ 4米 73厘米○＜ 37米 95厘米○＞ 89厘米 100厘米＜○2米 18米○＞ 80厘米 9米○＞ 90厘米
3. 算一算，填一填。
50厘米+50厘米 = ( 1 ) 米20米+400厘米 = ( 24 ) 米 700厘米−3米 = ( 4 ) 米 8米+60厘米 = ( 860 ) 厘米 1米−40厘米 = ( 60 ) 厘米 10厘米+90厘米 = ( 1 ) 米
现在老师手里有一根绳子，请两名同学互相 配合，把这根绳子慢慢拉开。如果你觉得拉 开绳子的长度够1米了，就立即喊“停”。 拿一根绳子，量出1米给大家看。
先估一估1米大约有多长，再量一量。
估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
1厘米
估计：（ ）厘米
测量：（ 3 ）厘米
1厘米
估计：（ ）厘米
测量：（ 4 ）厘米
4.圈出合适的答案。
两臂伸开的长度约是1米，小狗的身高比两臂伸 开的长度矮，长颈鹿的高和门的高度比两臂伸开 的厘米＋（ ）厘米＝1米 1米=100厘米，想（ ）厘米+（ ）厘米=1米， 就是想（ ）+（ ）=100。
例如：（40）厘米+（60）厘米=1米
6.照样子量一量，填一填。
认识长度单位“米”：
(1)把你的两臂伸平两手间的长度大约是1( 米 )。
(2)量比较长的物体，通常用“( 米 )”作单位， 用字母“( m )”表示。
（3） 1米 = 100厘米
人教数学二年级上册课件第2课时 认识米 用米量教学课件
cm 9c.m教
10. 妈妈的身cm高
5.小明的身高130( ) 长11( )
11. 铅笔
6.操场长80( )
12. 教
四、巩固练习
三、我会比较。
1.在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
33厘米＞ 23厘米
10=0厘米 1
米
＜
=
40厘米 4米
1米 30厘米
+70厘米
2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
二、探究新知
一米有多长？
二、探究新知
5
1米=100厘米
二、探究新知
数学书封面短边的长 黑板的长 教室的宽
估一估
大约（ 大约（ 大约（
）厘米 ）厘米 ）米
量一量 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）米
三、课堂小结
米和厘米都是长度单位，1米=100厘米。量 比较长的物体或距离时，应该用米尺量，用 米作单位。
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 长度单位
第 2 课时 认 识 米 用 米 量
一、创设情景，新知导入
• 上一节课我们学习的长度单位 是什么？量比较短的物体可以 用什么测量？
• 请同学们在刻度尺上指出2厘米、 3厘米、5厘米的实际长度。
二、探究新知
4
量一 量， 黑板 有多 长？
量比较长的物体，通常用“米”作单 位。米可以用“m” 表示。
四、巩固练习
一、量一个物体时，米尺的（ 0 ）刻度要对 准物体的左端。
ห้องสมุดไป่ตู้
四、巩固练习
二、在（ ）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7(cm )
7( )
cm
2. 铅笔盒长m是23(
)
10. 妈妈的身cm高
5.小明的身高130( ) 长11( )
11. 铅笔
6.操场长80( )
12. 教
四、巩固练习
三、我会比较。
1.在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
33厘米＞ 23厘米
10=0厘米 1
米
＜
=
40厘米 4米
1米 30厘米
+70厘米
2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
二、探究新知
一米有多长？
二、探究新知
5
1米=100厘米
二、探究新知
数学书封面短边的长 黑板的长 教室的宽
估一估
大约（ 大约（ 大约（
）厘米 ）厘米 ）米
量一量 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）米
三、课堂小结
米和厘米都是长度单位，1米=100厘米。量 比较长的物体或距离时，应该用米尺量，用 米作单位。
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 长度单位
第 2 课时 认 识 米 用 米 量
一、创设情景，新知导入
• 上一节课我们学习的长度单位 是什么？量比较短的物体可以 用什么测量？
• 请同学们在刻度尺上指出2厘米、 3厘米、5厘米的实际长度。
二、探究新知
4
量一 量， 黑板 有多 长？
量比较长的物体，通常用“米”作单 位。米可以用“m” 表示。
四、巩固练习
一、量一个物体时，米尺的（ 0 ）刻度要对 准物体的左端。
ห้องสมุดไป่ตู้
四、巩固练习
二、在（ ）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7(cm )
7( )
cm
2. 铅笔盒长m是23(
)
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10
20
30
40
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ50
60
70
80
90
100
1 米 = 100 厘米
操作性练习
两人互相量身高，是 ____米____厘米。
小结
量物体的长度时，一定要从物体的
一端开始，一般用米尺的“0”刻度 对齐物体的一端，一直量到物体的 另一端，尺子要放平放直，尺子不 够长，量一次做一个记号，再用尺 子接着量，然后把量的结果加在一 起，就是这个物体的长度。
1、铅笔长15米。（ 厘米 ）
2、课桌高70米。（ ） 厘米 3、一棵树高16厘米。（ 米
）
量较短的物体，用厘米
作单位，量比较长的物 体或距离，通常用米作 单位。
通过这节课的学习 大家都有些什么收获？
人教版小学二年级数学上册课本第4—5页例3
认识米
用米量
一支铅笔大约长16 厘米 数学书长边的长大约为20 厘米 娃哈哈饮料瓶高大约13 厘米
我们教室的黑板有多长？
认识米、用米量
黑 板
1米 1米 1米 1米
长约4米
米尺
学生用尺
看一看，我们的课桌有多高？ 课桌高约70厘米
操作性练习
（1）量一量，双手张开多大
是1米？ （2）找一找，你身边哪些物 体的长约是1米。
1米＝(
)厘米
细心数一数 1米里面有多少个 1厘米？
0 CM
12345678 12345678 12345678 12345678 1234567812345678 12345678 1234567812345678 12345678 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
一、选择合适的单位。
我们的教室长大约6（ 米 ） 黑板长大约2（ 米 ）
厘米 小明身高124（ ）
课桌高大约90（厘米）
二、在
32厘米 < 1厘米 < 60厘米 <
里填上>，<或=。
45厘米 1米 1米 3米 < 5米 1米 34米
100厘米 = 98厘米 <
1米20厘米 =
120厘米
三、这样说对吗？