平行线的性质练习题

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平行线的判定与性质 专项强化练习 2022-2023学年人教版七年级数学下册

平行线的判定与性质 专项强化练习 2022-2023学年人教版七年级数学下册

人教版七年级数学下册《平行线的判定与性质》专项强化练习一、选择题1.如图,AB∥CD,EF∥GH,且∠1=50°,下列结论错误的是( )A.∠2=130°B.∠3=50°C.∠4=130°D.∠5=50°2.如图,在下列条件中,不能判定直线a与b平行的是( )A.∠1=∠2B.∠2=∠3C.∠3=∠5D.∠3+∠4=180°3.如图,直线a,b被直线c所截,下列条件能判断a∥b的是( )A.∠1=∠2B.∠1=∠4C.∠3+∠4=180°D.∠2=30°,∠4=35°4.如图,BD∥EF,AE与BD交于点C,∠B=30°,∠A=75°,则∠E的度数为( )A.135° B.125° C.115° D.105°5.一条公路两次转弯后又回到到原来的方向(即AB∥CD,如图),如果第一次转弯时的∠B=140°,那么∠C应是( )A.40°B.140°C.100°D.180°6.如图,直线a∥b,直线c与直线a,b分别交于点D,E,射线DF⊥直线c,则图中与∠1互余的角有( )A.4个B.3个C.2个D.1个7.如图,从①∠1=∠2;②∠C=∠D;③∠A=∠F;三个条件中选出两个作为已知条件,另一个作为结论所组成的命题中,正确命题的个数为()A.0B.1C.2D.38.如图,直线l1∥l2,CD⊥AB于点D,∠1=50°,则∠BCD的度数为()A.50°B.45°C.40°D.30°9.如图,直线a∥b,将一块含30°角(∠BAC=30°)的直角三角尺按图中方式放置,其中A和C两点分别落在直线a和b上.若∠1=20°,则∠2的度数为( )A.20° B.30° C.40° D.50°10.如图,直线AE∥CD,∠EBF=135°,∠BFD=60°,则∠D等于( )A.75°B.45°C.30°D.15°11.如图,l1∥l2,则下列式子成立的是( )A.∠α+∠β+∠γ=180°B.∠α+∠β-∠γ=180°C.∠β+∠γ-∠α=180°D.∠α-∠β+∠γ=180°12.如图,AB∥CD,OE平分∠BOC,OF⊥OE,OP⊥CD,∠ABO=a°. 则下列结论:①∠BOE=12(180-a)°;②OF平分∠BOD;③∠POE=∠BOF;④∠POB=2∠DOF.其中正确的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题13.如图,请你添加一个条件,使得AD∥BC,你添加的条件是__________.14.如图,若∠1=40°,∠2=40°,∠3=116°30′,则∠4=________.15.如图,a∥b,∠1=110°,∠3=40°,则∠2=.16.如图,下列条件中:①∠B+∠BCD=180°;②∠1=∠2;③∠3=∠4;④∠B=∠5;则一定能判定AB∥CD的条件有_____(填写所有正确的序号).17.已知一副三角板如图1摆放,其中两条斜边互相平行,则图2中∠1=________.18.如图,已知AB∥EF,∠C=90°,则α、β与γ的关系是.三、解答题19.如图,已知∠A=∠ADE,∠C=∠E.(1)若∠EDC=3∠C,求∠C的度数;(2)求证:BE∥CD.20.如图,已知∠1+∠2=180°,∠DEF=∠A,试判断∠ACB与∠DEB的大小关系,并证明.21.如图,CD⊥AB于D,点F是BC上任意一点,FE⊥AB于E,且∠1=∠2,∠3=80°.(1)试证明∠2=∠DCB;(2)试证明DG∥BC;(3)求∠BCA的度数.22.如图,已知AE⊥BC,FG⊥BC,∠1=∠2,∠D=∠3+60°,∠CBD=70°.(1)求证:AB∥CD;(2)求∠C的度数.23.如图,已知∠ABC+∠ECB=180°,∠P=∠Q.求证:∠1=∠2.24.如图,已知直线l1∥l2,直线l3和直线l1,l2交于点C和D,直线l3上有一点P.(1)如图1,若P点在C,D之间运动时,问∠PAC,∠APB,∠PBD之间的关系是否发生变化,并说明理由;(2)若点P在C,D两点的外侧运动时(P点与点C,D不重合,如图2和3),试直接写出∠PAC,∠APB,∠PBD之间的关系,不必写理由.25.(1)读读做做:平行线是平面几何中最基本、也是非常重要的图形.在解决某些平面几何问题时,若能依据问题的需要,添加恰当的平行线,往往能使证明顺畅、简洁.请根据上述思想解决教材中的问题:如图①,AB∥CD,则∠B+∠D ∠E(用“>”、“=”或“<”填空);(2)倒过来想:写出(1)中命题的逆命题,判断逆命题的真假并说明理由.(3)灵活应用如图②,已知AB∥CD,在∠ACD的平分线上取两个点M、N,使得∠AMN=∠ANM.求证:∠CAM=∠BAN.答案1.C2.C.3.B.4.D.5.B6.A.7.D8.C9.C10.D11.B12.C13.答案为:本题答案不唯一,如∠1=∠B.14.答案为:63°30′15.答案为:70°.16.答案为:①③④17.答案为:15°.18.答案为:α+β﹣γ=90°.19.证明:(1)∵∠A=∠ADE,∴AC∥DE.∴∠EDC+∠C=180°.又∵∠EDC=3∠C,∴4∠C=180°.即∠C=45°.(2)证明:∵AC∥DE,∴∠E=∠ABE.又∵∠C=∠E,∴∠C=∠ABE.∴BE∥CD.20.解:∠ACB与∠DEB相等,理由如下:证明:∵∠1+∠2=180°(已知),∠1+∠DFE=180°(邻补角定义),∴∠2=∠DFE(同角的补角相等),∴AB∥EF(内错角相等两直线平行),∴∠BDE=∠DEF(两直线平行,内错角相等),∵∠DEF=∠A(已知),∴∠BDE=∠A(等量代换),∴DE∥AC(同位角相等两直线平行),∴∠ACB=∠DEB(两直线平行,同位角相等).21.(1)证明:∵CD⊥AB于D,FE⊥AB,∴CD∥EF,∴∠2=∠DCB(2)证明:∵∠2=∠DCB,∠1=∠2,∴DG∥BC(3)解:∵DG∥BC,∠3=80°,∴∠BCA=∠3=80°22.解:(1)证明:∵AE⊥BC,FG⊥BC,∴AE∥GF.∴∠2=∠A.∵∠1=∠2,∴∠1=∠A.∴AB∥CD.(2)∵AB∥CD,∴∠D+∠CBD+∠3=180°.∵∠D=∠3+60°,∠CBD=70°,∴∠3=25°.∵AB∥CD,∴∠C=∠3=25°.23.证明:∵∠ABC+∠ECB=180°,∴AB∥DE,∴∠ABC=∠BCD,∵∠P=∠Q,∴PB∥CQ,∴∠PBC=∠BCQ,∵∠1=∠ABC﹣∠PBC,∠2=∠BCD﹣∠BCQ,∴∠1=∠2.24.解:(1)当P点在C,D之间运动时,∠APB=∠PAC+∠PBD. 理由:过点P作PE∥l1,∵l1∥l2,∴PE∥l2∥l1.∴∠PAC=∠APE,∠PBD=∠BPE.∴∠APB=∠APE+∠BPE=∠PAC+∠PBD.(2)当点P在C,D两点的外侧运动时,在l2下方时,则∠PAC=∠PBD+∠APB;在l1上方时,则∠PBD=∠PAC+∠APB.25.(1)解:过E作EF∥AB,如图①所示:则EF∥AB∥CD,∴∠B=∠BEF,∠D=∠DEF,∴∠B+∠D=∠BEF+∠DEF,即∠B+∠D=∠BED;故答案为:=;(2)解:逆命题为:若∠B+∠D=∠BED,则AB∥CD;该逆命题为真命题;理由如下:过E作EF∥AB,如图①所示:则∠B=∠BEF,∵∠B+∠D=∠BED,∠BEF+∠DEF=∠BED,∴∠D=∠BED﹣∠B,∠DEF=∠BED﹣∠BEF,∴∠D=∠DEF,∴EF∥CD,∵EF∥AB,∴AB∥CD;(3)证明:过点N作NG∥AB,交AM于点G,如图②所示:则NG∥AB∥CD,∴∠BAN=∠ANG,∠GNC=∠NCD,∵∠AMN是△ACM的一个外角,∴∠AMN=∠ACM+∠CAM,又∵∠AMN=∠ANM,∠ANM=∠ANG+∠GNC,∴∠ACM+∠CAM=∠ANG+∠GNC,∴∠ACM+∠CAM=∠BAN+∠NCD,∵CN平分∠ACD,∴∠ACM=∠NCD,∴∠CAM=∠BAN.。

(完整版)平行线及其判定与性质练习题

(完整版)平行线及其判定与性质练习题

平行线及其判定1、基础知识(1)在同一平面内,______的两条直线叫做平行线.若直线a与直线b 平行,则记作______.(2)在同一平面内,两条直线的位置关系只有______、______.(3)平行公理是:.(4)平行公理的推论是如果两条直线都与______,那么这两条直线也______.即三条直线a、b、c,若a∥b,b∥c,则______.(5)两条直线平行的条件(除平行线定义和平行公理推论外):①两条直线被第三条直线所截,如果______,那么这两条直线平行,这个判定方法1可简述为:______,两直线平行.②两条直线被第三条直线所截,如果__ _,那么,这个判定方法2可简述为: ______,______.③两条直线被第三条直线所截,如果_ _____那么______,这个判定方法3可简述为:2、已知:如图,请分别依据所给出的条件,判定相应的哪两条直线平行?并写出推理的根据.(1)如果∠2=∠3,那么_____.(_______,_______)(2)如果∠2=∠5,那么________。

(______,________)(3)如果∠2+∠1=180°,那么_____。

(________,______)(4)如果∠5=∠3,那么_______。

(_______,________)(5)如果∠4+∠6=180°,那么______.(_______,_____)(6)如果∠6=∠3,那么________。

(________,_________)3、已知:如图,请分别根据已知条件进行推理,得出结论,并在括号内注明理由.(1)∵∠B=∠3(已知),∴______∥______。

(______,______)(2)∵∠1=∠D(已知),∴______∥______.(______,______)(3)∵∠2=∠A(已知),∴______∥______.(______,______)(4)∵∠B+∠BCE=180°(已知),∴______∥______。

2022-2023学年人教版七年级数学下册《5-3平行线的性质》同步练习题(附答案)

2022-2023学年人教版七年级数学下册《5-3平行线的性质》同步练习题(附答案)

2022-2023学年人教版七年级数学下册《5.3平行线的性质》同步练习题(附答案)一.选择题1.如图,AB∥EC,则下列结论正确的是()A.∠A=∠ECD B.∠A=∠ACE C.∠B=∠ACE D.∠B=∠ACB 2.如图,已知AB∥EF,DE∥BC,则与∠1相等的角有()A.1个B.2个C.3个D.4个3.已知直线m∥n,将一块含30°角的直角三角板ABC按如图方式放置(∠ABC=30°),其中A,B两点分别落在直线m,n上,若∠1=20°,则∠2的度数为()A.20°B.30°C.45°D.50°4.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD∥AB,∠ACD=40°,则∠B的度数为()A.40°B.50°C.60°D.70°5.如图,直线a∥b,直线c与a、b相交,∠1=55°,则∠2=()6.如图,将矩形ABCD沿GH折叠,点C落在点Q处,点D落在AB边上的点E处,若∠AGE=32°,则∠GHC等于()A.112°B.110°C.108°D.106°7.如图,直线a,b,a∥b,点C在直线b上,∠DCB=90°,若∠1=70°,则∠2的度数为()A.20°B.25°C.30°D.40°8.如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,如果第一次拐弯处的∠A是66°,第二次拐弯处的角是∠B,第三次拐弯处的∠C是153°,这时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则∠B是()A.87°B.93°C.39°D.109°9.一艘轮船从A港出发,沿着北偏东63°的方向航行,行驶至B处时发现前方有暗礁,所以转向北偏西27°方向航行,到达C后需要把航向恢复到出发时的航向,此时轮船航行的航向向顺时针方向转过的度数为()10.一把直尺与一块直角三角板按如图方式摆放,若∠1=47°,则∠2=()A.40°B.43°C.45°D.47°二.填空题(共6小题)11.如图,已知AB∥CD,CE平分∠ACD,交AB于点B,∠ABE=150°,则∠A为.12.如图,AB∥DE,FC⊥CD于点C,∠ABC=107°,∠CDE=130°,点G在BC的延长线上,则∠FCG的度数是.13.如图,直线a∥b,直线c与直线a,b分别交于点A,B.若∠1=45°,则∠2=.14.如图,直线a∥b,一块含60°角的直角三角板ABC(∠A=60°),按如图所示放置,若∠1=55°,则∠2的度数为.15.如图,已知l1∥l2,直线l与l1、l2相交于C、D两点,把一块含30°角的三角尺按如图位置摆放.若∠1=130°,则∠2=.16.如图1是我们常用的折叠式小刀,图2中刀柄外形是一个矩形挖去一个小半圆,其中刀片的两条边缘线可看成两条平行的线段,转动刀片时会形成如图2所示的∠1与∠2,则∠1与∠2的度数和是度.三.解答题(共6小题)17.如图:已知AB∥DE∥CF,若∠ABC=70°,∠CDE=130°,求∠BCD的度数.18.如图,MN∥BC,BD⊥DC,∠1=∠2=60°.(1)AB与DE平行吗?请说明理由;(2)若DC是∠NDE的平分线.①试说明∠ABC=∠C;②试说明BD是∠ABC的平分线.19.如图所示,已知AB∥CD,分别探讨下面四个图形中,∠APC,∠P AB与∠PCD的关系.20.如图所示,直线a∥b,AC丄AB,AC交直线b于点C,∠1=60°,求∠2的度数.21.如图,∠BAP+∠APD=180°,∠1=∠2,求证:∠E=∠F.22.如图,已知AB∥ED,∠C=90°,∠ABC=∠DEF,∠D=130°,∠F=100°,求∠E的大小.参考答案一.选择题1.解:∵AB∥EC,∴∠A=∠ACE,∠B=∠ECD.故选:B.2.解:如图所示,与∠1相等的角有∠B、∠DEF、∠EFC共3个,故选:C.3.解:∵直线m∥n,∴∠2=∠ABC+∠1=30°+20°=50°,故选:D.4.解:∵CD∥AB,∠ACD=40°,∴∠A=∠ACD=40°,∵在△ABC中,∠ACB=90°,∴∠B=90°﹣∠A=50°.故选:B.5.解:∵a∥b,∴∠1=∠3,∵∠1=55°,∴∠3=55°,又∵∠2=∠3,∴∠2=55°,故选:A.6.解:∵∠AGE=32°,∴∠DGE=148°,由折叠可得,∠DGH=∠DGE=74°,∵AD∥BC,∴∠GHC=180°﹣∠DGH=106°,故选:D.7.解:∵∠1=70°,∠1与∠3是对顶角,∴∠3=∠1=70°.∵a∥b,点C在直线b上,∠DCB=90°,∴∠2+∠DCB+∠3=180°,∴∠2=180°﹣∠3﹣∠DCB=180°﹣70°﹣90°=20°.故选:A.8.解:如图:过B作直线b平行于拐弯之前的道路a,由平行线的传递性得a∥b∥c,∵a∥b,∴∠A=∠1=66°,∵b∥c,∴∠2=180°﹣∠C=180°﹣153°=27°,∴∠ABC=∠1+∠2=66°+27°=93°.故选:B.9.解:根据题意,得AE∥BF,AM∥CN;∠A=63°,∠FBC=27°.∵AE∥BF,∴∠1=∠A=63°.∵AM∥CN,∴∠DCN=∠DBM=∠1+∠FBC=63°+27°=90°.故选:C.10.解:方法1:如图,∵∠1=47°,∠4=45°,∴∠3=∠1+∠4=92°,∵矩形对边平行,∴∠5=∠3=92°,∵∠6=45°,∴∠2=180°﹣45°﹣92°=43°.方法2:如图,作矩形两边的平行线,∵矩形对边平行,∴∠3=∠1=47°,∵∠3+∠4=90°,∴∠4=90°﹣47°=43°∴∠2=∠4=43°.故选:B.二.填空题11.解:∠ABC=180°﹣∠ABE=180°﹣150°=30.∵AB∥CD,∴∠BCD=∠ABC=30°.∵CE平分∠ACD,∴∠ACD=2∠BCD=60°.∴∠A=180°﹣∠ACD=180°﹣60°=120°.故答案为:120°.12.解:过点C作CH∥AB∴∠GCH=∠ABC=107°∴∠HCD+∠CDE=180°∴∠HCD=180°﹣130°=50°∴∠GCD=∠GCH﹣∠HCD=107°﹣50°=57°∴∠FCG=90°﹣57°=33°.故答案为33°.13.解:∵直线a∥b,∠1=45°,∴∠3=45°,∴∠2=180°﹣45°=135°.故答案为:135°.14.解:∵∠1=55°,∠A=60°,∴∠3=∠4=65°,∵a∥b,∴∠4+∠2=180°,∴∠2=115°.故答案为:115°.15.解:∵∠1=130°,∴∠3=50°,又∵l1∥l2,∴∠BDC=50°,又∵∠ADB=30°,∴∠2=20°,故答案为:20°.16.解:如图2,AB∥CD,∠AEC=90°,作EF∥AB,则EF∥CD,所以∠1=∠AEF,∠2=∠CEF,所以∠1+∠2=∠AEF+∠CEF=∠AEC=90°.故答案为90.三.解答题17.解:∵AB∥CF,∠ABC=70°,∴∠BCF=∠ABC=70°,又∵DE∥CF,∠CDE=130°,∴∠DCF+∠CDE=180°,∴∠DCF=50°,∴∠BCD=∠BCF﹣∠DCF=70°﹣50°=20°.18.解:(1)AB∥DE,理由如下:∵MN∥BC,(已知)∴∠ABC=∠1=60°.(两直线平行,内错角相等)又∵∠1=∠2,(已知)∴∠ABC=∠2.(等量代换)∴AB∥DE.(同位角相等,两直线平行);(2)①∵MN∥BC,∴∠NDE+∠2=180°,∴∠NDE=180°﹣∠2=180°﹣60°=120°.∵DC是∠NDE的平分线,∴∠EDC=∠NDC=∠NDE=60°.∵MN∥BC,∴∠C=∠NDC=60°.∴∠ABC=∠C.②∠ADC=180°﹣∠NDC=180°﹣60°=120°,∵BD⊥DC,∴∠BDC=90°.∴∠ADB=∠ADC﹣∠BDC=120°﹣90°=30°.∵MN∥BC,∴∠DBC=∠ADB=30°.∴∠ABD=∠DBC=∠ABC.∴BD是∠ABC的平分线.19.解:图1:∠APC=∠P AB+∠PCD.理由:过点P作PE∥AB,∵AB∥CD,∴AB∥PE∥CD(平行线的传递性),∴∠1=∠A,∠2=∠C,∴∠APC=∠1+∠2=∠P AB+∠PCD,即∠APC=∠P AB+∠PCD;图2:∠APC+∠P AB+∠PCD=360°.理由:过点P作PE∥AB.∵AB∥CD,∴AB∥PE∥CD(平行线的传递性),∴∠A+∠1=180°,∠2+∠C=180°,∴∠A+∠1+∠2+∠C=360°,∴∠APC+∠P AB+∠PCD=360°;图3:∠APC=∠PCD﹣∠P AB.理由:延长DC交AP于点E.∵AB∥CD,∴∠1=∠P AB(两直线平行,同位角相等);又∵∠PCD=∠1+∠APC,∴∠APC=∠PCD﹣∠P AB;图4:∴∠P AB=∠APC+∠PCD.理由:∵AB∥CD,∴∠1=∠P AB(两直线平行,内错角相等);又∵∠1=∠APC+∠PCD,∴∠P AB=∠APC+∠PCD.20.解:∵AC丄AB,∴∠BAC=90°,∵∠1=60°,∴∠B=180°﹣∠1﹣∠BAC=30°,∵a∥b,∴∠2=∠B=30°.21.证明:∵∠BAP+∠APD=180°(已知),∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行).∴∠BAP=∠APC(两直线平行,内错角相等).又∵∠1=∠2(已知),∴∠FP A=∠EAP,∴AE∥PF(内错角相等,两直线平行).∴∠E=∠F(两直线平行,内错角相等).22.解:延长DC、AB交于G,∵ED∥AB,∠D=130°,∴∠G=50°,又∵∠BCD=90°,∠BCD=∠G+∠CBG,∴∠CBG=40°,∴∠ABC=140°,∴∠E=∠ABC=140°.。

2022-2023学年北师大版八年级数学上册《7-4平行线的性质》优生辅导练习题(附答案)

2022-2023学年北师大版八年级数学上册《7-4平行线的性质》优生辅导练习题(附答案)

2022-2023学年北师大版八年级数学上册《7.4平行线的性质》优生辅导练习题(附答案)一.选择题1.如图,已知AB∥CD,AF交CD于点E,且BE⊥AF,∠AEC=50°,则∠B的度数是()A.40°B.50°C.80°D.90°2.如图,AB∥DE,BC⊥CD,则以下说法中正确的是()A.α,β的角度数之和为定值B.α,β的角度数之积为定值C.β随α增大而增大D.β随α增大而减小3.如图,a∥b,∠ABD的平分线交直线a于点C,CE⊥直线c于点E,∠1=24°,则∠2的大小为()A.114°B.142°C.147°D.156°4.如图,已知GH∥BC,∠1=∠2,GF⊥AB,给出下列结论:①∠B=∠AGH;②HE⊥AB;③∠D=∠F;④HE平分∠AHG.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个5.如图CD∥AB,BC平分∠ACD,CF平分∠ACG,∠BAC=50°,∠1=∠2,则下列结论:①CB⊥CF,②∠1=65°,③∠ACE=2∠4,④∠3=2∠4.其中正确的是()A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6.如图,直线MN∥PQ,点A在直线MN与PQ之间,点B在直线MN上,连接AB.∠ABM的平分线BC交PQ于点C,连接AC,过点A作AD⊥PQ交PQ于点D,作AF⊥AB交PQ于点F,AE平分∠DAF交PQ于点E,若∠CAE=45°,∠ACB=∠DAE,则∠ACD的度数是()A.18°B.27°C.30°D.45°7.如图①,有一个长方形纸条ABCD,AB∥CD,AD∥BC.如图②,将长方形ABCD沿EF折叠,ED与BF交于点G,如图③,将四边形CDGF沿GF向上折叠,DG与EF交于点H,若∠GEF=16°,则∠DHF的度数为()A.32°B.48°C.60°D.64°8.如图,m∥n∥l,一块三角板按图所示摆放,则下列结论正确的有()①∠1+∠2=90°;②∠3+∠4=∠5;③∠5+∠6−∠1=90°;④∠5+∠6=∠2+2∠4.A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④二.填空题9.如图,ABCD为一长条形纸带,AD∥CB,将ABCD沿EF折叠,C、D两点分别与C′、D'对应,若∠1=2∠2,则∠AEF的度数为.10.如图,AB∥EG,CD∥EF,BC∥DE,若x=50°,y=30°,则z度数为.11.已知∠α的两边与∠β的两边分别平行,且∠α的度数比∠β的度数的一半多30度,则∠α为度.12.如图,如果AB∥CD,则角α=130°,γ=20°,则β=.13.如图,已知∠ABD=∠PCE,AB∥CD,∠AEC的角平分线交直线CD于点H,∠AFD =86°,∠H=22°,∠PCE=°.14.如图,已知AB∥CD,AE和CF分别平分∠BAF和∠DCE,若∠AEC=57°,∠AFC =63°,则∠BAF的度数为.15.如图所示,△ABC中∠C=60°,AC边上有一点D,使得∠A=∠ABD,将△ABC沿BD翻折得△A'BD,此时A'D∥BC,则∠ABC=度.16.如图,已知CD∥AB,∠MFN=α,∠4=∠CMF,∠5=∠BNF,则∠H﹣∠I的值为(用α表示).三.解答题17.已知:如图EF∥CD,∠1+∠2=180°.(1)试说明GD∥CA;(2)若CD平分∠ACB,DG平分∠CDB,且∠A=40°,求∠ACB的度数.18.如图,在△ABC中,点D、F在BC边上,点E在AB边上,点G在AC边上,EF与GD的延长线交于点H,∠CDG=∠B,∠1+∠FEA=180°.求证:(1)EH∥AD;(2)∠BAD=∠H.19.已知:如图,△ABC中,点D、E分别在AB、AC上,EF交DC于点F,∠3+∠2=180°,∠1=∠B.(1)求证:DE∥BC;(2)若DE平分∠ADC,∠3=3∠B,求∠2的度数.20.如图,已知AB∥CD∥EF.(1)∠x=60°,∠y=150°,求∠z的度数.(2)猜想∠x、∠y、∠z三者之间的关系并加说明.21.已知直线BC∥ED.(1)如图1,若点A在直线DE上,且∠B=44°,∠EAC=57°,求∠BAC的度数;(2)如图2,若点A是直线DE的上方一点,点G在BC的延长线上,求证:∠ACG=∠BAC+∠ABC;(3)如图3,FH平分∠AFE,CH平分∠ACG,且∠FHC比∠A的2倍少60°,直接写出∠A的度数.22.如图1,已知直线l1∥l2,且l3和l1,l2分别相交于A,B两点,l4和l1,l2分别交于C,D两点,点P在线段AB上.(1)若∠1=23°,∠2=34°,则∠3=;(2)试找出∠1,∠2,∠3之间的等量关系,并说明理由;(3)应用(2)中的结论解答下列问题:已知l1∥l2,点A,B在l1上,点C,D在l2上,连接AD,BC.AE,CE分别是∠BAD,∠BCD的平分线,∠α=74°,∠β=32°.①如图2,当点B在点A的右侧时,求∠AEC的度数;②如图3,当点B在点A的左侧时,直接写出∠AEC的度数.参考答案一.选择题1.解:∵BE⊥AF,∴∠BEF=90°,∵∠DEF=∠AEC=50°,∴∠BED=40°,∵CD∥AB,∴∠B=∠DEB=40°,故选:A.2.解:过C点作CF∥AB,∵AB∥DE,∴CF∥DE,∴∠α=∠BCF,∠β+∠DCF=180°,∵BC⊥CD,∴∠BCF+∠DCF=90°,∴∠α+180°﹣∠β=90°,∴∠β﹣∠α=90°,∴β随α增大而增大,故选:C.3.解:∵∠1=24°,CE⊥直线c于点E,∴∠EAC=90°﹣∠1=90°﹣24°=66°,∵a∥b,∴∠EAC=∠ABD=66°,∵∠ABD的平分线交直线a于点C,∴∠CBD=,∴∠2=180°﹣∠CBD=180°﹣33°=147°,故选:C.4.解:∵GH∥BC,∴∠1=∠HGF,∠B=∠AGH,故①正确;∵∠1=∠2,∴∠2=∠HGF,∴DE∥GF,∴∠D=∠DMF,根据已知条件不能推出∠F也等于∠DMF,故③错误;∵DE∥GF,∴∠F=∠AHE,∵∠D=∠1=∠2,∴∠2不一定等于∠AHE,故④错误;∵GF⊥AB,GF∥HE,∴HE⊥AB,故②正确;即正确的个数是2,故选:B.5.解:∵BC平分∠ACD,CF平分∠ACG,∴∠ACB=1/2∠ACD,∠ACF=1/2∠ACG,∵∠ACG+∠ACD=180°,∴∠ACF+∠ACB=90°,∴CB⊥CF,故①正确,∵CD∥AB,∠BAC=50°,∴∠ACG=50°,∴∠ACF=∠4=25°,∴∠ACB=90°﹣25°=65°,∵CD∥AB,∴∠2=∠BCD=65°,∵∠1=∠2,∴∠1=65°,故②正确;∵∠BCD=65°,∴∠ACB=65°,∵∠1=∠2=65°,∴∠3=50°,∴∠ACE=15°,∴③∠ACE=2∠4错误;∵∠4=25°,∠3=50°,∴∠3=2∠4,故④正确,故选:B.6.解:设∠DAE=α,则∠EAF=α,∠ACB=α,∵AD⊥PQ,AF⊥AB,∴∠BAF=∠ADE=90°,∴∠BAE=∠BAF+∠EAF=90°+α,∠CEA=∠ADE+∠DAE=90°+α,∴∠BAE=∠CEA,∵MN∥PQ,BC平分∠ABM,∴∠BCE=∠CBM=∠CBA,又∵∠ABC+∠BCE+∠CEA+∠BAE=360°,∴∠BCE+∠CEA=180°,∴AE∥BC,∴∠ACB=∠CAE,即α=45°,∴α=18°,∴Rt△ACD中,∠ACD=90°﹣∠CAD=90°﹣(45°+18°)=27°,故选:B.7.解:因为AB∥CD,将长方形ABCD沿EF折叠,ED与BF交于点G,∠GEF=16°,所以∠BFE=∠GEF=16°,∠EGF=180°﹣16°×2=146°,所以∠DGF=180°﹣∠EGF=32°,所以∠DHF=∠BFE+∠DGF=48°,故选:B.8.解:如图,由题意可知:∠3=30°,∠6=60°,∠4+∠7=90°,∵m∥n,∴∠1=∠4,∵l∥n,∴∠2=∠7,∵∠4+∠7=90°,∴∠1+∠2=90°,故①正确;∵l∥n,∴∠5=∠8,∵∠8=∠3+∠4,∴∠5=∠3+∠4,故②正确;∵∠1+∠2=90°,∠5+∠6=180°﹣∠2,∴∠5+∠6﹣∠1=90°,故③正确;∵∠2=∠7,∠4+∠7=90°,∴∠2+∠4=90°,∴2(∠2+∠4)=180°,∵∠5+∠6=180°﹣∠2,∴∠5+∠6=2(∠2+∠4)﹣∠2,即∠5+∠6=∠2+2∠4,故④正确.所以正确的结论有:①②③④.故选:D.二.填空题9.解:由翻折的性质可知:∠DEF=∠FED′,∵AD∥BC,∴∠DEF=∠1,∵∠1=2∠2,∴设∠2=x,则∠DEF=∠1=∠FED′=2x,∵∠2+∠DEF+∠D'EF=180°,∴5x=180°,∴x=36°,∴∠AEF=∠2+∠D'EF=x+2x=3x=108°,故答案为:108°.10.解:如图所示,延长AB交DE于H,∵BC∥DE,∴∠ABC=∠AHE=x,∵CD∥EF,AB∥EG,∴∠D=∠DEF=z,∠AHE=∠DEG=z+y,∴∠ABC=∠DEG,即x=z+y,∴z=x﹣y=50°﹣30°=20°.故答案为:20°.11.解:∵∠α的度数比∠β的度数的一半多30度,∴∠α=∠β+30°,①当∠α=∠β时,得:∠β+30°=∠β,解得:∠β=60°,∴∠α=×60°+30°=60°;②∴当∠α+∠β=180°时,∴∠β+30°+∠β=180°,解得:∠β=100°,∴∠α=×100°+30°=80°,故答案为:60或80.12.解:如图,过点E作EF∥AB,∵AB∥CD,∴AB∥CD∥EF,∴∠A+∠AEF=180°,∠D=∠FED,∴∠AEF=180°﹣130°=50°,∠FED=20°,∴∠AED=∠AEF+∠FED=50°+20°=70°.即β=70°.故答案为:70°.13.解:∵AB∥CD,∴∠ABD=∠PDB,∵∠ABD=∠PCE,∴∠PDB=∠PCE,∴BD∥CE,∴∠CEG=∠DGH,∵EH平分∠AEC,∴∠CEH=∠AEH,∵∠DGH=∠EGF,∴∠EGF=∠GEF,∵∠AFD=∠AEG+∠EGF=2∠EGF=86°,∴∠EGF=43°,∴∠DGH=43°,∴∠PCE=∠PDG=∠H+∠DGH=65°,故答案为:65.14.解:延长AE交CD于点H,延长AF交CD于点G,设∠BAE=x,∠FCG=y,∵AE和CF分别平分∠BAF和∠DCE,∴∠BAF=2∠BAE=2x,∠ECG=2∠FCG=2y,∵AB∥CD,∴∠BAF=∠AGC=2x,∠BAH=∠AHC=x,∵∠AEC是△EHC的一个外角,∴∠AEC=∠AHC+∠ECG=x+2y,∵∠AFC是△GCF的一个外角,∴∠AFC=∠AGC+∠FCG=2x+y,∵∠AEC=57°,∠AFC=63°,∴,解得:,∴∠BAF=46°,故答案为:46°.15.解:∵A'D∥BC∴∠CBA′=∠A′.∵△ABD沿BD翻折得△A'BD,∴∠A=∠A′,∠ABD=∠A′BD.∵∠A=∠ABD,∴∠CBA′=∠A′BD=∠ABD=∠A.∵∠A+∠ABC+∠C=180°,∴∠A+3∠A=120°.∴∠A=30°.∴∠ABC=90°.故答案为:90.16.解:过H作HG∥CD,过F作FG∥CD,过I作IK∥CD,如图:∵CD∥AB,∴CD∥EF∥HG∥IK∥AB,∴∠4=∠MHG,∠5=∠KIN,∵∠H=∠MHG+∠GHI,∠I=∠HIK+∠KIN,∴∠H﹣∠I=∠MHG+∠GHI﹣(∠HIK+∠KIN)=∠4﹣∠5=∠CMF﹣∠BNF=(∠CMF﹣∠BNF),又∵∠CMF+∠MFE=180°,∠BNF=∠EFN,∠MFN=∠MFE+∠EFN=α,∴(∠CMF﹣∠BNF)=(180°﹣α)=60°﹣α.故答案为:60°﹣α.三.解答题17.解:(1)∵EF∥CD∴∠1+∠ECD=180°又∵∠1+∠2=180°∴∠2=∠ECD∴GD∥CA(2)由(1)得:GD∥CA,∴∠BDG=∠A=40°,∠ACD=∠2,∵DG平分∠CDB,∴∠2=∠BDG=40°,∴∠ACD=∠2=40°,∵CD平分∠ACB,∴∠ACB=2∠ACD=80°.18.证明:(1)∵∠CDG=∠B,∴DG∥AB,∴∠1=∠BAD,∵∠1+∠FEA=180°,∴∠BAD+∠FEA=180°,∴EH∥AD;(2)由(1)得:∠1=∠BAD,EH∥AD,∴∠1=∠H,∴∠BAD=∠H.19.(1)证明:∵∠DFE+∠2=180°,∠3+∠2=180°,∴∠DFE=∠3,∴BD∥EF,∴∠1=∠ADE,∵∠1=∠B,∴∠ADE=∠B,∴DE∥BC;(2)解:由(1)知,∠ADE=∠B,BD∥EF,∴∠2=∠ADC,∵DE平分∠ADC,∴∠ADC=2∠ADE=2∠B,∵∠3+∠ADC=180°,∠3=3∠B,∴3∠B+2∠B=180°,解得:∠B=36°,∴∠ADC=72°,∴∠2=72°.20.解:(1)∵CD∥EF,∠y=150°,∴∠CEF=180°﹣∠y=30°,∵AB∥EF,∴∠x=∠AEF=∠z+∠CEF,∵∠CEF=30°,∠x=60°,∴∠z+30°=60°,∴∠z=30°,∴∠z的度数为30°;(2)∠x+∠y﹣∠z=180°,理由如下:由(1)可知,∠CEF=180°﹣∠y,∠x=∠AEF=∠z+∠CEF,即∠CEF=∠x﹣∠z,∴180°﹣∠y=∠x﹣∠z,整理得:∠x+∠y﹣∠z=180°.21.解:(1)∵BC∥ED,∠B=44°,∴∠DAB=∠B=44°,∵∠BAC=180°﹣∠DAB﹣∠EAC∴∠BAC=180°﹣44°﹣57°=79°.(2)过点A作MN∥BG,∴∠ACG=∠MAC,∠ABC=∠MAB而∠MAC=∠MAB+∠BAC∴∠ACG=∠MAB+∠BAC=∠ABC+∠BAC.(3)如图,设AC与FH交于点P∵FH平分∠AFE,CH平分∠ACG∴∠AFH=∠EFH=∠AFE,∠ACH=∠HCG=∠ACG ∵BC∥ED∴∠AFE=∠B∴∠AFH=∠B∵∠A+∠B=∠ACG∴∠ACH=∠ACG=∠A+∠B在△APF和△CPH中∵∠APF=∠CPH∴∠A+∠B=∠A+∠B+∠FHC∴∠FHC=∠A∵∠FHC=2∠A﹣60°∴∠A=2∠A﹣60°∴∠A=40°.22.解:(1)∵直线l1∥l2,∴∠ACD+∠CDB=180°,即∠1+∠2+∠PCD+∠PDC=180°,∴∠PCD+∠PDC=180°﹣∠1﹣∠2又∵在△PCD中,∠3+∠PCD+∠PDC=180°,∴∠3=180°﹣(∠PCD+∠PDC)=180°﹣(180°﹣∠1﹣∠2)=∠1+∠2;∵∠1=23°,∠2=34°,∴∠3=23°+34°=57°,故答案为:57°;(2)∠3=∠1+∠2,理由:∵直线l1∥l2,∴∠ACD+∠CDB=180°,即∠1+∠2+∠PCD+∠PDC=180°,∴∠PCD+∠PDC=180°﹣∠1﹣∠2又∵在△PCD中,∠3+∠PCD+∠PDC=180°,∴∠3=180°﹣(∠PCD+∠PDC)=180°﹣(180°﹣∠1﹣∠2)=∠1+∠2;(3)①过E点作EF∥l1∥l2,∴∠AEF=∠EAB,∠FEC=∠ECD,∴∠AEC=∠AEF+∠FEC=∠EAB+∠ECD,∵l1∥l2,AE,CE分别是∠BAD,∠BCD的平分线,∠α=74°,∠β=32°,∴∠BAD=∠β=32°,∠BCD=∠α=74°,∴∠EAB=∠BAD=×32°=16°,∠ECD=∠BCD=×74°=37°,∴∠AEC=∠EAB+∠ECD=16°+37°=53°;∴∠AEC的度数为53°;②∠AEC的度数为:143°;过E点作EF∥l1∥l2,∴∠AEF=180°﹣∠EAB,∠FEC=∠ECD,∴∠AEC=∠AEF+∠FEC=180°﹣∠EAB+∠ECD,∵l1∥l2,AE,CE分别是∠BAD,∠BCD的平分线,∠α=74°,∠β=32°,∴∠BAD=180°﹣∠β=180°﹣32°=148°,∠BCD=∠α=74°,∴∠EAB=∠BAD=×148°=74°,∠ECD=∠BCD=×74°=37°,∴∠AEC=180°﹣∠EAB+∠ECD=180°﹣74°+37°=143°,∴∠AEC的度数为143°.。

平行线的判定及性质 例题及练习

平行线的判定及性质 例题及练习

平行线的判定及性质一、【基础知识精讲】1、平行线的判定(1)平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行. (2)平行公理的推论:平行于同一条直线的两条直线. (3)在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线. (4)同位角相等,两直线平行. (5)内错角相等,两直线平行.(6)同旁内角互补,两直线平行.3、平行线的性质(1)两直线平行,同位角相等. (2)两直线平行,内错角相等.(3)两直线平行,同旁内角互补.二、【例题精讲】专题一:余角、补角、对顶角与三线八角例题1:∠A的余角与∠A的补角互为补角,那么2∠A是()A.直角 B.锐角 C.钝角 D.以上三种都有可能【活学活用1】如图2-79中,下列判断正确的是()A.4对同位角,2对内错角,4对同旁内角B.4对同位角,2对内错角,2对同旁内角C.6对同位角,4对内错角,4对同旁内角D.6对同位角,4对内错角,2对同旁内角【活学活用2】如图2-82,下列说法中错误的是( )A.∠3和∠5是同位角B.∠4和∠5是同旁内角C.∠2和∠4是对顶角D.∠1和∠2是同位角【活学活用3】如图,直线AB与CD交于点O,OE⊥AB于O,图中∠1与∠2的关系是()A.对顶角B.互余C.互补D相等例题2:如果两个角的两边分别平行,而其中一个角比另一个角的4倍少30°,那么这两个角分别是_______.【活学活用4】如图,∠AOC +∠DOE +∠BOF = .专题二:平行线的判定例题3:如图,已知∠EFB+∠ADC=180°,且∠1=∠2,试说明DG ∥AB.1 2A BCDF E G【活学活用】1、长方体的每一对棱相互平行,那么这样的平行棱共有 ( )A .9对B .16对 C.18对 D .以上答案都不对2、已知:如图2-96,DE ⊥AO 于E,BO ⊥AO,FC ⊥AB 于C ,∠1=∠2,求证:DO ⊥AB.3、如图2-97,已知:∠1=∠2=,∠3=∠4,∠5=∠6.求证:AD ∥BC.4、如图2—101,若要能使AB ∥ED ,∠B 、∠C 、∠D 应满足什么条件?ABCDOE F5、同一平面内有四条直线a 、b 、c 、d ,若a ∥b ,a ⊥c ,b ⊥d ,则c 、d 的位置关系为( ) A.互相垂直 B .互相平行 C.相交 D .没有确定关系专题三:平行线的性质1、如图,110,ABC ACB BO ∠+∠=、CO 分别平分ABC ∠和,ACB EF ∠过点O 与BC 平行,则BOC ∠= . 2、如图,AB //CD ,BC //DE ,则∠B+∠D = .3、如图,直线AB 与CD 相交于点O ,OB 平分∠DOE .若60DOE ∠=,则∠AOC 的度数是 .4、 如图,175,2120,375∠=∠=∠=,则4∠= .13 425、如图,//AB CD ,直线EF 分别交AB 、CD 于E 、F ,ED 平分BEF ∠,若172∠=,则2∠= .【例题讲解】例1:如图,已知:AD ∥BC, ∠AEF=∠B,求证:AD ∥EF 。

2、平行线的判定和性质练习题

2、平行线的判定和性质练习题

一、填空1、如图1,若∠A=∠3,则 ∥ ;若∠2=∠E ,则 ∥ ;若∠ +∠ = 180°,则 ∥ 。

2、在四边形ABCD 中,∠A +∠B = 180°,则 ∥ ( )。

3、如图2,若∠1 +∠2 = 180°,则 ∥ 。

4、如图3,推理填空:(1)∵∠A =∠ (已知),∴AC∥ED( ); (2)∵∠2 =∠ (已知),∴AC∥ED( ); (3)∵∠A +∠ = 180°(已知), ∴AB∥FD( ); (4)∵∠2 +∠ = 180°(已知), ∴AC∥ED( ); 二、解答下列各题5、如图4,∠D =∠A,∠B =∠FCB,求证:ED∥CF。

6、如图5,∠1∶∠2∶∠3 = 2∶3∶4, ∠AFE = 60°,∠BDE =120°,写出图中平行的直线,并说明理由。

7、如图6,直线AB 、CD 被EF 所截,∠1 =∠2,∠CNF =∠BME。

求证:⑴、AB∥CD。

⑵、MP∥NQ。

a bc d 1 23 图2AB CED12 3 图11 2 3 AF CDB E图3E BAFD C图41 32 A E CD BF 图5F2A B CDQE1 P MN 图6一、填空1、如图1,已知∠1 = 100°,AB∥CD,则∠2 = ,∠3 = ,∠4 = 。

2、如图2,直线AB 、CD 被EF 所截,若∠1 =∠2,则∠AEF +∠CFE = 。

3、如图3所示:⑴、若EF∥AC,则∠A +∠ = 180°,∠F + ∠ = 180°( )。

⑵、若∠2 =∠ ,则AE∥BF。

⑶、若∠A +∠ = 180°,则AE∥BF。

4、如图4,AB∥CD,∠2 = 2∠1,则∠2 = 。

5、如图5,AB∥CD,EG⊥AB 于G ,∠1 = 50°,则∠E = 。

6、如图6,AB∥CD,AC⊥BC,图中与∠CAB 互余的角有 。

平行线的性质判定专项练习40题

平行线的性质判定专项练习40题

平行线的性质判定专项练习40题1.已知BE平分∠ABC,且∠1=∠2,要证明BC∥DE。

2.在图中,AB⊥BC,BC⊥CD,BF和CE是两条射线,且∠1=∠2,需要说明XXX。

3.在图中,AB⊥BC,且∠1+∠2=90°,∠2=∠3,要证明BE∥DF。

4.在图中,OP平分∠MON,A、B分别在OP、OM上,且∠BOA=∠BAO,需要判断AB是否平行于ON。

若平行,需要给出证明过程;若不平行,需要说明理由。

5.已知在图中,B、D、A在一直线上,且∠D=∠E,∠XXX∠D+∠E,BC是∠ABE的平分线,要证明DE∥BC。

6.在图中,直线AB、CD与直线EF相交于E、F,已知∠1=105°,∠2=75°,需要证明AB∥CD。

7.已知∠D=∠A,∠B=∠FCB,需要证明ED∥CF。

8.已知∠1的度数是它补角的3倍,∠2等于45°,需要判断AB是否平行于CD。

理由需要说明。

9.在图中,已知AC∥ED,且EB平分∠AED,∠1=∠2,需要证明AE∥BD。

10.在图中,AC⊥AE,BD⊥BF,且∠1=35°,∠2=35°,需要证明AE∥BF。

11.在△ABC中,点D在AB上,且∠XXX∠A,∠BDC的平分线交BC于点E。

需要证明DE∥AC。

12.已知∠XXX∠A+∠C,需要说明AB∥CD。

13.在图中,已知BE是∠B的平分线,交AC于E,且∠1=∠2,需要判断DE是否平行于BC。

理由需要说明。

14.已知∠C=∠D,且DB∥EC。

需要判断AC是否平行于DF。

理由需要说明。

15.直线AB、CD被EF所截,且∠3=∠4,∠1=∠2,XXX。

需要证明AB∥CD。

16.已知AB∥CD,且∠1=∠2,需要证明BE∥CF。

17.已知∠BAD=∠DCB,且∠1=∠3,需要证明AD∥BC。

18.在图中,AD是三角形ABC的角平分线,DE∥CA,并且交AB于点E,且∠1=∠2.需要判断DF是否平行于AB。

平行线判定大题30道

平行线判定大题30道

平行线判定大题30道摘要:一、引言1.问题背景及重要性2.文章目的与结构二、平行线判定方法1.同位角相等2.内错角相等3.同侧角相等4.两直线平行,同位角相等5.两直线平行,内错角相等6.两直线平行,同侧角相等三、平行线判定大题解析1.例题1:同位角相等判定2.例题2:内错角相等判定3.例题3:同侧角相等判定4.例题4:两直线平行,同位角相等判定5.例题5:两直线平行,内错角相等判定6.例题6:两直线平行,同侧角相等判定四、平行线判定大题练习1.练习1:同位角相等判定2.练习2:内错角相等判定3.练习3:同侧角相等判定4.练习4:两直线平行,同位角相等判定5.练习5:两直线平行,内错角相等判定6.练习6:两直线平行,同侧角相等判定五、总结与展望1.平行线判定方法总结2.平行线判定大题技巧概述3.后续学习建议正文:一、引言1.问题背景及重要性在初中数学几何部分,平行线的判定与性质是重点内容。

掌握平行线的判定方法,对于解决各类几何问题具有重要意义。

本文将为大家详细解析平行线判定大题30道,帮助大家更好地理解和应用平行线判定方法。

2.文章目的与结构本文旨在通过解析平行线判定大题,使大家对平行线的判定方法有更深刻的理解。

文章共分为五个部分,分别为:引言、平行线判定方法、平行线判定大题解析、平行线判定大题练习和总结与展望。

二、平行线判定方法1.同位角相等若两条直线被第三条直线所截,且有同位角相等,则这两条直线平行。

2.内错角相等若两条直线被第三条直线所截,且有内错角相等,则这两条直线平行。

3.同侧角相等若两条直线被第三条直线所截,且有同侧角相等,则这两条直线平行。

4.两直线平行,同位角相等若两条直线平行,则它们被第三条直线所截时的同位角相等。

5.两直线平行,内错角相等若两条直线平行,则它们被第三条直线所截时的内错角相等。

6.两直线平行,同侧角相等若两条直线平行,则它们被第三条直线所截时的同侧角相等。

三、平行线判定大题解析1.例题1:同位角相等判定已知直线AB与CD被直线EF所截,若∠AEF = ∠CED,证明AB平行于CD。

七年级数学上册平行线的性质综合练习题

七年级数学上册平行线的性质综合练习题

七年级数学上册平行线的性质综合练习题在七年级数学上册中,平行线是一个非常重要的概念。

掌握平行线的性质对于解决各种数学问题至关重要。

本文将为大家提供一些关于平行线性质的综合练习题,帮助大家巩固对平行线的理解和应用。

练习题1:判断平行根据图中的线段关系,判断下列线段是否平行。

题1.1:AB与CD题1.2:EF与GH题1.3:IJ与KL练习题2:平行线的判定利用平行线的判定定理,判断下列命题是否成立。

题2.1:若两条线段的斜率相等,则它们平行。

题2.2:若两条线段的倾斜角相等,则它们平行。

题2.3:若两条线段的截距相等,则它们平行。

练习题3:平行线的性质根据平行线的性质,回答下列问题。

题3.1:若两条平行线与一条横切线相交,那么相交线与两条平行线之间的夹角关系是什么?题3.2:若两条平行线与一条横切线相交,那么相交线与所形成的平行线内部的角关系是什么?题3.3:若两条平行线与一条横切线相交,那么两条平行线之间的相应角相等。

练习题4:平行线的应用利用平行线的性质,解决下列实际问题。

题4.1:在一个长方形中,对角线互相垂直交于点O。

若AB是长方形的一条边,且与BD平行,求证:AOCD是一个平行四边形。

题4.2:已知一个梯形ABCD,且AB∥CD,AD与BC的长度相等。

若角BAD的度数为60°,求证:BCD为等腰梯形。

练习题5:平行线的证明根据给出的条件和结论,选择合适的命题证明方法,完成以下证明。

题5.1:已知AB∥CD,角ABC和角BCD互为邻补角,求证:角ABC和角BCD是等角。

题5.2:已知AB∥CD,AO是线段AB的中点,CO与BD垂直交于点O,求证:AO=OC。

练习题6:解决实际问题利用平行线的性质,解决下列实际问题。

题6.1:一条直线上有两个房子,从房子A到房子B的距离为500米,从房子B到直线的另一侧距离为200米。

已知这两条线段都与另一条平行线相交于点C,求从房子A到点C的距离。

平行线的性质练习题

平行线的性质练习题

.《平行线的性质》练习题1.如图,a∥b,a、b被c所截,得到∠1=∠2的依据是()A.两直线平行,同位角相等 B.两直线平行,内错角相等C.同位角相等,两直线平行 D.内错角相等,两直线平行2.如图,AB∥CD,那么()A.∠1=∠4 B.∠1=∠3 C.∠2=∠3 D.∠1=∠53.如图,在平行四边形ABCD中,下列各式不一定正确的是()A.∠1+∠2=180° B.∠2+∠3=180° C.∠3+∠4=180° D.∠2+∠4=180°4.如图,AD∥BC,∠B=30°,DB平分∠ADE,则∠DEC的度数为()A.30° B.60° C.90° D.120°6. 下列说法中,错误的是()A.在同一平面内,直线a∥b,若c与a相交,则b与c也相交B.直线a与b相交,c与a相交,则b∥cC.直线a∥b,b∥c,则a∥cD.直线AB与CD平行,则AB上所有点都在CD同侧7.下列语句中不是命题的有()(1)两点之间,直线最短;(2)不许大声讲话;(3)连接A、B两点;(4)花儿在春天开放. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个8.下列命题中,正确的是()A.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行; B.相等的角是对顶角;C.两条直线被第三条直线所截,同位角相等; D.和为180°的两个角叫做邻补角。

9. 下列说法中,正确的个数是()①两条不相交的直线是平行线;②过一点有且只有一条直线与已知直线平行;③同一平面内的三条直线,它们的交点个数可能是0或1或2或3;④在同一平面内,和第三条直线都不相交的两条直线平行;⑤过两条相交直线外一点A,能作一直线m与这两条直线都平行;⑥在同一平面内不相交的两条射线必平行。

A.1个 B.2个C.3个 D.4个10.如图,已知AB∥CD,直线L分别交AB、CD•于点E、F,EG平分∠BEF,若∠EFG=40°,则∠EGF的度数是()A.60° B.70° C.80° D.90°11. 已知:如图,AB∥DE,∠E=65°,则∠B+∠C•的度数是()A.135° B.115° C.65° D.35°12.同一平面内有四条直线a、b、c、d,若a∥b,a⊥c,b⊥d,则直线c、d的位置关系为()A.互相垂直 B.互相平行 C.相交 D.无法确定13.如图,AB∥EF,BC∥DE,则∠E+∠B的度数为________.14. 如图所示:EF在同一平面内,直线l1与l2满足下列条件,写出其对应的位置关系:(1)l1与l2没有公共点,则l1与l 2 ;(2)l1与l2有且只有一个公共点,则l1与l2;(3)l1与l2有两个公共点,则l1与l 2 。

七年级数学上册《第五章 平行线的性质》同步练习题及答案(华东师大版)

七年级数学上册《第五章 平行线的性质》同步练习题及答案(华东师大版)

七年级数学上册《第五章平行线的性质》同步练习题及答案(华东师大版)班级姓名学号一、选择题1.如图,已知直线a∥b,∠1=60°,则∠2的度数是( )A.45°B.55°C.60°D.120°2.一条公路两次转弯后又回到到原来的方向(即AB∥CD,如图),如果第一次转弯时的∠B=140°,那么∠C应是( )A.40°B.140°C.100°D.180°3.如图,已知直线AB∥CD,当点E在直线AB与CD之间时,下列关系式成立的是( )A.∠BED=∠ABE+∠CDEB.∠BED=∠ABE-∠CDEC.∠BED=∠CDE-∠ABED.∠BED=2∠CDE-∠ABE4.如图,直线a∥b,直线c与直线a,b分别交于点D,E,射线DF⊥直线c,则图中与∠1互余的角有( )A.4个B.3个C.2个D.1个5.如图,有一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠2=44°,那么∠1的度数是( )A.14°B.15°C.16°D.17°6.如图,DE∥AB,∠CAE=13∠CAB,∠CDE=75°,∠B=65°则∠AEB是 ( )A.70°B.65°C.60°D.55°7.如果∠α与∠β的两边分别平行,∠α与∠β的3倍少36°,则∠α的度数是( )A.18°B.126°C.18°或126°D.以上都不对8.如图,DH∥EG∥BC,DC∥EF,那么与∠DCB相等的角的个数为()A.2个B.3个C.4个D.5个二、填空题9.如图,a∥b,若∠1=46°,则∠2= °.10.如图,已知l1∥l2,直线l与l1,l2相交于C,D两点,把一块含30°角的三角尺按如图位置摆放.若∠1=130°,则∠2=________°.11.已知一副三角板如图1摆放,其中两条斜边互相平行,则图2中∠1=________.12.如图,DB平分∠ADE,DE∥AB,∠CDE=80°,则∠ABD= ,∠A= .13.如图,直线l1∥l2,∠A=125°,∠B=105°,则∠1+∠2= °.14.如图1是长方形纸袋,∠DEF=a,将纸袋沿EF折叠成图2,在沿BF折叠成图3,用表示图3中∠CFE的大小为_________三、解答题15.如图,∠1+∠2=180°,∠DAE=∠BCF,DA平分∠BDF.(1)AE与FC会平行吗?说明理由.(2)AD与BC的位置关系如何?为什么?(3)BC平分∠DBE吗?为什么.16.如图,已知AB∥CD,∠1:∠2:∠3=1:2:3.求证:BA平分∠EBF.下面给出证法1.证法1:设∠1、∠2、∠3的度数分别为x,2x,3x.∵AB∥CD∴2x+3x=180°,解得x=36°∴∠1=36°,∠2=72°,∠3=108°∵∠EBD=180°∴∠EBA=72°∴BA平分∠EBF请阅读证法1后,找出与证法1不同的证法2,并写出证明过程.17.如图,AB∥CD,若∠ABE=120°,∠DCE=35°,求∠BEC的度数.18.如图,已知射线AB与直线CD交于点O,OF平分∠BOC,OG⊥OF于O,AE∥OF,且∠A=30°.(1)求∠DOF的度数;(2)试说明OD平分∠AOG.答案1.C2.B3.A4.A.5.C6.B7.C8.D9.答案为:46.10.答案为:20.11.答案为:15°.12.答案为:50°,80°.13.答案为50.14.答案为:180°﹣3α.15.解:(1)平行因为∠1+∠2=180°,∠2+∠CDB=180°(邻补角定义) 所以∠1=∠CDB所以AE∥FC( 同位角相等两直线平行)(2)平行因为AE∥CF所以∠C=∠CBE(两直线平行, 内错角相等)又∠A=∠C所以∠A=∠CBE所以AF∥BC(两直线平行,内错角相等)(3) 平分因为DA平分∠BDF所以∠FDA=∠ADB因为AE∥CF,AD∥BC所以∠FDA=∠A=∠CBE,∠ADB=∠CBD所以∠EBC=∠CBD.16.证明:∵AB∥CD∴∠2+∠3=180°∵∠1:∠2:∠3=1:2:3∴设∠1=x°,∠2=2x°,∠3=3x°∴2x+3x=180解得:x=36∴∠1=36°,∠2=72°∴∠EBA=180°-36°-72°=72°∴BA平分∠EBF.17.解:如图,延长BE交CD的延长线于点F∵AB∥CD[已知]∴∠ABE+∠EFC=180°[两直线平行,同旁内角互补]又∵∠ABE=120°,[已知]∴∠EFC=180°﹣∠B=180°﹣120°=60°,[两直线平行,同旁内角互补] ∵∠DCE=35°∴∠BEC=∠DCE+∠EFC=35°+60°=95°18.解:(1)∵AE∥OF∴∠FOB=∠A=30°∵OF平分∠BOC∴∠COF=∠FOB=30°∴∠DOF=180°﹣∠COF=150°;(2)∵OF⊥OG∴∠FOG=90°∴∠DOG=∠DOF﹣∠FOG=150°﹣90°=60°∵∠AOD=∠COB=∠COF+∠FOB=60°∴∠AOD=∠DOG ∴OD平分∠AOG.。

平行线性质练习题30题

平行线性质练习题30题

平行线性质练习题1. 已知直线AB和CD平行,若BE平分∠ABC,求证:BE也平分∠ECD。

2. 在平行线l1和l2之间,有一条横穿它们的直线l3,形成了八个角。

求证:同旁内角互补。

3. 若直线a ∥ b,直线b ∥ c,求证:直线a ∥ c。

4. 已知直线AB ∥ CD,点E在AB上,点F在CD上,且∠BEF = 120°,求∠EFD的度数。

5. 在平行线l1和l2上分别取点A、B、C、D,若AB = CD,BC = DA,求证:四边形ABCD是平行四边形。

6. 已知直线l1 ∥ l2,点P在l1上,点Q在l2上,若PQ垂直于l1,求证:PQ也垂直于l2。

7. 在平行线l1和l2之间,有一条横穿它们的直线l3,形成了八个角。

求证:内错角相等。

8. 若直线a ∥ b,直线c与a、b都相交,且∠1 = ∠2,求证:直线c ∥ b。

9. 已知直线AB ∥ CD,点E在AB上,点F在CD上,且∠AEF = 30°,求∠CFD的度数。

10. 在平行线l1和l2上分别取点A、B、C、D,若AB = CD,AD = BC,求证:四边形ABCD是矩形。

11. 已知直线l1 ∥ l2,点P在l1上,点Q在l2上,若PQ = QR,PR = QR,求证:∠PQR = 90°。

12. 在平行线l1和l2之间,有一条横穿它们的直线l3,形成了八个角。

求证:同位角相等。

13. 若直线a ∥ b,直线c与a、b都相交,且∠1 + ∠2 = 180°,求证:直线c ∥ a。

14. 已知直线AB ∥ CD,点E在AB上,点F在CD上,且∠BEF = 135°,求∠EFD的度数。

15. 在平行线l1和l2上分别取点A、B、C、D,若AB = CD,AC= BD,求证:四边形ABCD是菱形。

16. 已知直线l1 ∥ l2,点P在l1上,点Q在l2上,若PQ垂直于l1,且PQ = QR,求证:PR垂直于l2。

北师大版初中数学七年级下册《2.3 平行线的性质》同步练习卷(含答案解析

北师大版初中数学七年级下册《2.3 平行线的性质》同步练习卷(含答案解析

北师大新版七年级下学期《2.3 平行线的性质》同步练习卷一.选择题(共25小题)1.如图,已知AB∥CD,∠BEG=58°,∠G=30°,则∠HFG的度数为()A.28°B.29°C.30°D.32°2.如图,AB∥CD,∠AFE=135°,∠D=80°,则∠E等于()A.55°B.45°C.80°D.50°3.如图,AC∥BE,∠ABE=70°,则∠A的度数为()A.70°B.65°C.50°D.140°4.如图,DE∥AB,若∠A=60°,则∠ACE=()A.30°B.60°C.70°D.120°5.如图,∠A的一边AB为平面镜,另一边AC上有一点D,从D点射出一束光线经AB上一点E反射,反射光线EF恰好与AC平行,已知∠AED=∠BEF,∠EDC=70°,则∠A的度数是()A.30°B.35°C.40°D.45°6.如图,直线l1和直线l2被直线l所截,已知l1∥l2,∠1=70°,则∠2的度数是()A.50°B.70°C.90°D.110°7.如图,现将一块三角板的含有60°的角的顶点放在直尺的一边上,若∠1=80°,那么∠2的度数为()A.30°B.40°C.50°D.60°8.如图,直线a∥b,则∠1与∠2不一定相等的是()A.B.C.D.9.将一把直尺与一块直角三角板如图放置,如果∠1=58°,那么∠2的度数为()A.32°B.58°C.138°D.148°10.如图,AB∥EF,点D是AB上一点,且DC⊥BE于点C,若∠A=36°,则∠ADC 的度数()A.106°B.116°C.126°D.136°11.如图,直线a∥b,将含30°角的直角三角板如图放置,直角顶点落在直线b 上,若∠1=55°,则∠2的度数为()A.30°B.35°C.45°D.55°12.如图,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠AEF,已知∠FEG=36°,则∠EFG=()A.36°B.72°C.108°D.144°13.已知l1∥l2,一个含有30°角的三角尺按照如图所示位置摆放,则∠1+∠2的度数为()A.90°B.120°C.150°D.180°14.如图,直线m∥n,一个含30°角的直角三角板ABC的顶点A在直线m上,则∠α等于()A.38°B.42°C.52°D.68°15.如图,直线a∥b,Rt△BCD如图放置,∠DCB=90°.若∠1+∠B=70°,则∠2的度数为()A.20°B.40°C.30°D.25°16.把一块直尺与一块三角板如图放置,若∠1=40°,则∠2的度数为()A.130°B.140°C.120°D.125°17.如图,已知直线AB∥CD,∠BEG的平分线EF交CD于点F,若∠1=42°,则∠2等于()A.159°B.148°C.142°D.138°18.一辆汽车在直路上行驶,两次拐弯后,仍按原来的方向行驶,那么这两次拐弯是()A.第一次向右拐30°,第二次向右拐30°B.第一次向右拐30°,第二次向右拐150°C.第一次向左拐30°,第二次向右拐150°D.第一次向左拐30°,第二次向右拐30°19.一学员在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶的方向与原来的方向相反,这两次拐弯的角度可能是()A.第一次向左拐50°,第二次向左拐130°B.第一次向右拐50°,第二次向左拐130°C.第一次向左拐50°,第二次向右拐130°D.第一次向左拐30°,第二次向右拐30°20.如果∠α与∠β的两边分别平行,∠α比∠β的3倍少36°,则∠α的度数是()A.18°B.126°C.18°或126°D.以上都不对21.如图所示,AB∥CD∥EF,CG平分∠DCE,AF平分∠BAE,则图中与∠CGE 相等的角共有(不包括∠CGE)()个.A.5B.6C.7D.822.如图,a∥b,将一块三角板的直角顶点放在直线a上,若∠1=42°,求∠2的度数.以下是排乱的推理过程:①∵∠1=42°②∵a∥b③∴∠3=90°﹣42°=48°④∴∠2=48°⑤∴∠2=∠3推理步骤正确的顺序是()A.①→③→②→④→⑤B.①→③→②→⑤→④C.①→⑤→②→③→④D.②→③→①→④→⑤23.如图,已知直线a∥b,将一块含有60°角的直角三角板的两个顶点分别放在直线a、b上,若∠1=62°,则∠2的度数为()A.28°B.32°C.38°D.40°24.如图,小章利用一张左、右两边已经破损的长方形纸片ABCD做折纸游戏,他将纸片沿EF折叠后,D,C两点分别落在点D′,C′的位置,∠DEF=∠D′EF,并利用量角器量得∠EFB=66°,则∠AED′的度数为()A.66°B.132°C.48°D.38°25.如图,长方形纸片ABCD的边长AB=2,AD=2,将长方形纸片沿EF折叠,使点A与点C重合,如果∠BCE=30°,则∠DFE的大小是()A.120°B.110°C.115°D.105°二.填空题(共14小题)26.如图是我们常用的折叠式小刀,刀柄外形是一个矩形挖去一个小半圆,其中刀片的两条边缘线可看成两条平行的线段,转动刀片时会形成∠1与∠2,若∠1=75°,则∠2的度数为.27.如图,已知长方形纸片的一条边经过直角三角形纸片的直角顶点,则图中∠1与∠2之间的数量关系为.28.用一张长方形纸条折成如图所示图形,如果∠1=62°,那么∠2=.29.如图,直线m∥n,若∠1=70°,∠2=25°,则∠A等于.30.如图,直线AB∥CD,E为直线AB上一点,EH,EM分别交直线CD与点F、M,EH平分∠AEM,MN⊥AB,垂足为点N,∠CFH=α,∠EMN=(用含α的式子表示)31.如图,小明把一块含有60°锐角的直角三角板的三个顶点分别放在一组平行线上,如果∠1=20°,那么∠2的度数是.32.如图,a∥b,点B在直线b上,且AB⊥BC,∠1=55°,那么∠2=.33.如图,直线a∥b,直线c与直线a,b分别交于点A,B.若∠1=45°,则∠2=.34.如图,D、E分别是AB、AC上的点,DE∥BC,若∠C=50°,则∠AED=°.35.将一个含有45°角的直角三角板摆放在矩形上,如图所示,若∠1=40°,则∠2=.36.如图,DA⊥CE于点A,CD∥AB,∠1=30°,则∠D=.37.如图是一架婴儿车,其中AB∥CD,∠BFG=50°,∠D=40°,那么∠AEF=.38.如图,已知直线a∥b,∠1=72°,∠2=38°,则∠3=°.39.如图,已知AB∥CD,点E,F在直线AB,CD上,EG平分∠BEF交CD于点G,∠EGF=64°,那么∠AEF的度数为.三.解答题(共11小题)40.如图,AB∥ED,AG平分∠BAC,∠ECF=70°,求∠FAG的度数.41.如图,点D,E,F分别在AB,BC,AC上,且DE∥AC,EF∥AB,下面写出了证明“∠A+∠B+∠C=180°”的过程,请补充完整:证明:∵DE∥AC,EF∥AB(已知),∴∠1=∠,∠3=∠,∠4=∠(两直线平行,同位角相等)∵EF∥AB(已知)∴∠2=∠4()∴∠2=∠A(等量代换)∵∠1+∠2+∠3=180°()∴∠A+∠B+∠C=180°(等量代换).42.如图,已知EF∥AB,∠1=∠B,求证:∠EDC=∠DCB.43.根据下面解答过程,完成下面填空:如图,已知AB∥CD∥EF,∠A=105°,∠ACE=51°,求∠E的度数.44.如图DE⊥AB,EF∥AC,∠A=35°,求∠DEF的度数.45.如图,已知AB∥CD,EF与AB、CD分别相交于点E、F,∠BEF与∠EFD的平分线相交于点P,问:EP⊥FP吗?请说明理由.46.已知AD是△ABC的角平分线,点E在BC上,点F在CA的延长线上,EF∥AD,EF交AB于点G.求证:∠AGF=∠F.47.如图,CD∥AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠BCD=124°,∠DEF=80°.(1)观察直线AB与直线DE的位置关系,你能得出什么结论并说明理由.(2)求∠AFE的度数.48.如图,AD是∠EAC的平分线,AD∥BC,∠B=30°,你能算出∠EAD、∠DAC、∠EAC的度数吗?49.如图a是长方形纸带,∠DEF=20°,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图c,则图c中的∠CFE的度数.50.已知AB∥CD,AD∥BC,E为CB延长线上一点,∠EAF=∠EFA.(1)求证:AF平分∠EAD;(2)若AG平分∠EAB,∠D=70°,求∠GAF的度数.北师大新版七年级下学期《2.3 平行线的性质》同步练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共25小题)1.如图,已知AB∥CD,∠BEG=58°,∠G=30°,则∠HFG的度数为()A.28°B.29°C.30°D.32°【分析】根据两直线平行,内错角相等,可得∠EHF的度数,再根据三角形外角的性质即可求解.【解答】解:∵AB∥CD,∠BEG=58°,∴∠EHF=58°,∵∠G=30°,∴∠HFG=58°﹣30°=28°.故选:A.【点评】本题主要考查了平行线的性质与三角形外角的性质的定义,解题的依据是:两直线平行,内错角相等.2.如图,AB∥CD,∠AFE=135°,∠D=80°,则∠E等于()A.55°B.45°C.80°D.50°【分析】先根据两直线平行内错角相等得出∠DGF=∠AFE=135°,由邻补角定义得出∠DGE=45°,最后根据三角形的内角和为180°可得答案.【解答】解:∵AB∥CD,∠AFE=135°,∴∠DGF=∠AFE=135°,∴∠DGE=180°﹣∠DGF=45°,∵∠D=80°,∴∠E=180°﹣∠D﹣∠DGE=55°,故选:A.【点评】本题主要考查平行线的性质,掌握平行线的性质和判定是解题的关键,即①两直线平行⇔同位角相等,②两直线平行⇔内错角相等,③两直线平行⇔同旁内角互补,④a∥b,b∥c⇒a∥c.3.如图,AC∥BE,∠ABE=70°,则∠A的度数为()A.70°B.65°C.50°D.140°【分析】根据平行线的性质进行判断即可,两直线平行,内错角相等.【解答】解:∵AC∥BE,∴∠A=∠ABE=70°,故选:A.【点评】本题主要考查了平行的性质,解题时注意:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.4.如图,DE∥AB,若∠A=60°,则∠ACE=()A.30°B.60°C.70°D.120°【分析】根据两直线平行,同旁内角互补求解.【解答】解:∵DE∥AB,∴∠A+∠ACE=180°,∴∠ACE=180°﹣60°=120°.故选:D.【点评】本题考查了平行线性质定理:两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补;两直线平行,内错角相等.5.如图,∠A的一边AB为平面镜,另一边AC上有一点D,从D点射出一束光线经AB上一点E反射,反射光线EF恰好与AC平行,已知∠AED=∠BEF,∠EDC=70°,则∠A的度数是()A.30°B.35°C.40°D.45°【分析】过点E作EH⊥AB交AC于点H.根据题意知,EH是∠DEF的角平分线,故∠1=∠3;然后又由两直线EF∥AC推知内错角∠1=∠2;最后由三角形的内角和定理求得∠A的度数.【解答】解:过点E作EH⊥AB交AC于点H.∵入射角等于反射角,∴∠1=∠3,∵EF∥AC,∴∠1=∠2(两直线平行,内错角相等);∴∠2=∠3(等量代换);∵∠EDC=70°,∴∠2=∠3=55°,在Rt△AEH中,∠AEH=90°,∠2=55°,∴∠A=90°﹣55°=35°;故选:B.【点评】本题主要考查了平行线的性质.解答本题的关键是根据题意找到法线,然后由法线的性质来解答问题.6.如图,直线l1和直线l2被直线l所截,已知l1∥l2,∠1=70°,则∠2的度数是()A.50°B.70°C.90°D.110°【分析】根据平行线的性质得出∠2=∠3,然后根据对顶角相等得出∠3=∠1=70°,即可求出答案.【解答】解:∵直线l1∥l2,∴∠3=∠2,∵∠3=∠1=70°,∴∠2=70°,故选:B.【点评】本题考查了平行线的性质的应用,注意:两直线平行,同位角相等.7.如图,现将一块三角板的含有60°的角的顶点放在直尺的一边上,若∠1=80°,那么∠2的度数为()A.30°B.40°C.50°D.60°【分析】先根据两直线平行的性质,得到∠3=∠2,再根据平角的定义,即可得出∠2的度数.【解答】解:∵AB∥CD,∴∠3=∠2,∵∠1=80°,∴80°+60°+∠3=180°,∴∠3=40°,∴∠2=40°,故选:B.【点评】本题主要考查了平行的性质,解题的关键是掌握:两直线平行,同位角相等.8.如图,直线a∥b,则∠1与∠2不一定相等的是()A.B.C.D.【分析】根据平行线的性质分析选择.【解答】解:A、∵a∥b,∴∠1=∠2,正确;B、∵a∥b,∴∠1=∠2,正确;C、∵a∥b,∴∠1=∠2,正确;D、∵a∥b,∴∠1+∠2=180°,错误;故选:D.【点评】此题考查平行线的性质,两直线平行时,应该想到它们的性质,由两直线平行的关系得到角之间的数量关系,从而达到解决问题的目的.9.将一把直尺与一块直角三角板如图放置,如果∠1=58°,那么∠2的度数为()A.32°B.58°C.138°D.148°【分析】根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出∠3,再根据两直线平行,同位角相等可得∠2=∠3.【解答】解:如图,由三角形的外角性质得,∠3=90°+∠1=90°+58°=148°,∵直尺的两边互相平行,∴∠2=∠3=148°.故选:D.【点评】本题考查了平行线的性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,熟记性质是解题的关键.10.如图,AB∥EF,点D是AB上一点,且DC⊥BE于点C,若∠A=36°,则∠ADC 的度数()A.106°B.116°C.126°D.136°【分析】依据BE∥AF,∠A=36°,即可得到∠B=∠A=36°,再根据DC⊥BE,即可得出∠ADC=∠B+∠BCD=36°+90°=126°.【解答】解:∵BE∥AF,∠A=36°,∴∠B=∠A=36°,又∵DC⊥BE,∴∠ADC=∠B+∠BCD=36°+90°=126°,故选:C.【点评】本题主要考查了平行线的性质以及三角形外角性质的运用,解题时注意:两直线平行,内错角相等.11.如图,直线a∥b,将含30°角的直角三角板如图放置,直角顶点落在直线b 上,若∠1=55°,则∠2的度数为()A.30°B.35°C.45°D.55°【分析】依据直角顶点落在直线b上,∠1=55°,即可得到∠3=90°﹣55°=35°,再根据平行线的性质,即可得到∠2=∠3=35°.【解答】解:∵直角顶点落在直线b上,∠1=55°,∴∠3=90°﹣55°=35°,又∵a∥b,∴∠2=∠3=35°,故选:B.【点评】本题主要考查了平行线的性质,解题时注意:两直线平行,同位角相等.12.如图,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠AEF,已知∠FEG=36°,则∠EFG=()A.36°B.72°C.108°D.144°【分析】依据EG平分∠AEF,∠FEG=36°,即可得到∠AEF=72°,再根据平行线的性质,即可得出∠EFG=180°﹣∠AEF=108°.【解答】解:∵EG平分∠AEF,∠FEG=36°,∴∠AEF=72°,又∵AB∥CD,∴∠EFG=180°﹣∠AEF=108°,故选:C.【点评】本题主要考查了平行线的性质,解题时注意:两直线平行,同旁内角互补.13.已知l1∥l2,一个含有30°角的三角尺按照如图所示位置摆放,则∠1+∠2的度数为()A.90°B.120°C.150°D.180°【分析】先利用平行线的性质得出∠1=∠3,∠2=∠4,最后利用直角三角形的性质即可.【解答】解:如图,过直角顶点作l3∥l1,∵l1∥l2,∴l1∥l2∥l3,∴∠1=∠3,∠2=∠4,∴∠1+∠2=∠3+∠4=90°.故选:A.【点评】此题主要考查了平行线的性质,三角板的特征,角度的计算,解本题的关键是作出辅助线,是一道基础题目.14.如图,直线m∥n,一个含30°角的直角三角板ABC的顶点A在直线m上,则∠α等于()A.38°B.42°C.52°D.68°【分析】先求出∠1,再根据两直线平行,同位角相等可得∠α=∠1.【解答】解:如图,∠1=180°﹣60°﹣52°=68°,∵直线m∥n,∴∠α=∠1=68°.故选:D.【点评】本题考查了平行线的性质,平角的定义,要求正确观察图形,熟练掌握平行线的性质.15.如图,直线a∥b,Rt△BCD如图放置,∠DCB=90°.若∠1+∠B=70°,则∠2的度数为()A.20°B.40°C.30°D.25°【分析】由三角形外角性质求出∠3的度数,再由a与b平行,利用两直线平行同旁内角互补,得到∠3+∠4+∠2的度数,根据∠3与∠4的度数求出∠2的度数即可.【解答】解:∵∠3为三角形的外角,∴∠3=∠1+∠B=70°,∵a∥b,∴∠3+∠4+∠2=180°,∵∠4=90°,∠3=70°,∴∠2=20°.故选:A.【点评】此题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解本题的关键.16.把一块直尺与一块三角板如图放置,若∠1=40°,则∠2的度数为()A.130°B.140°C.120°D.125°【分析】根据直角三角形两锐角互余求出∠3,再根据邻补角定义求出∠4,然后根据两直线平行,同位角相等解答即可.【解答】解:∵∠1=40°,∴∠3=90°﹣∠1=90°﹣40°=50°,∴∠4=180°﹣50°=130°,∵直尺的两边互相平行,∴∠2=∠4=130°.故选:A.【点评】本题考查了平行线的性质,直角三角形两锐角互余的性质,邻补角的定义,是基础题,准确识图是解题的关键.17.如图,已知直线AB∥CD,∠BEG的平分线EF交CD于点F,若∠1=42°,则∠2等于()A.159°B.148°C.142°D.138°【分析】根据平行线的性质可得∠GEB=∠1=42°,然后根据EF为∠GEB的平分线可得出∠FEB的度数,根据两直线平行,同旁内角互补即可得出∠2的度数.【解答】解:∵AB∥CD,∴∠GEB=∠1=40°,∵EF为∠GEB的平分线,∴∠FEB=∠GEB=21°,∴∠2=180°﹣∠FEB=159°.故选:A.【点评】本题考查了平行线的性质,解答本题的关键是掌握平行线的性质:两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补.18.一辆汽车在直路上行驶,两次拐弯后,仍按原来的方向行驶,那么这两次拐弯是()A.第一次向右拐30°,第二次向右拐30°B.第一次向右拐30°,第二次向右拐150°C.第一次向左拐30°,第二次向右拐150°D.第一次向左拐30°,第二次向右拐30°【分析】根据两条直线平行的性质:两条直线平行,同位角相等.再根据题意得:两次拐的方向不相同,但角度相等.【解答】解:如图所示,∵∠1=∠2=30°,∴AB∥CD,且两次拐弯方向相反,∴第一次向左拐30°,第二次向右拐30°.故选:D.【点评】本题考查的是平行线的性质,根据题意画出图形,利用数形结合求解是解答此题的关键.19.一学员在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶的方向与原来的方向相反,这两次拐弯的角度可能是()A.第一次向左拐50°,第二次向左拐130°B.第一次向右拐50°,第二次向左拐130°C.第一次向左拐50°,第二次向右拐130°D.第一次向左拐30°,第二次向右拐30°【分析】根据平行线的性质分别判断得出即可.【解答】解:∵两次拐弯后,按原来的相反方向前进,∴两次拐弯的方向相同,形成的角是同旁内角,且互补,故选:A.【点评】此题主要考查了平行线的性质,利用两直线平行,同旁内角互补得出是解题关键.20.如果∠α与∠β的两边分别平行,∠α比∠β的3倍少36°,则∠α的度数是()A.18°B.126°C.18°或126°D.以上都不对【分析】由∠α与∠β的两边分别平行,即可得∠α与∠β相等或互补,然后设∠α=x°,由∠α比∠β的3倍少36°,分别从∠α与∠β相等或互补去分析,求得方程,解方程即可求得∠α的度数.【解答】解:∵∠α与∠β的两边分别平行,∴∠α与∠β相等或互补,设∠α=x°,∵∠α比∠β的3倍少36°,∴若∠α与∠β相等,则x=3x﹣36,解得:x=18,若∠α与∠β互补,则x=3(180﹣x)﹣36,解得:x=126,∴∠α的度数是18°或126°.故选:C.【点评】此题考查了平行线的性质.此题难度适中,解题的关键是注意若∠α与∠β的两边分别平行,即可得∠α与∠β相等或互补,注意方程思想与分类讨论思想的应用.21.如图所示,AB∥CD∥EF,CG平分∠DCE,AF平分∠BAE,则图中与∠CGE 相等的角共有(不包括∠CGE)()个.A.5B.6C.7D.8【分析】根据平行线的性质,角平分线的定义解答即可.【解答】解:∵AB∥CD∥EF,CG平分∠DCE,AF平分∠BAE,∴图中与∠CGE相等的角有∠HFG,∠DCG,∠ECG,∠CAF,∠BAF,∠AHC,∠DHF故选:C.【点评】本题考查了平行线性质,对顶角相等,角平分线的定义的应用,主要考查学生的推理能力.22.如图,a∥b,将一块三角板的直角顶点放在直线a上,若∠1=42°,求∠2的度数.以下是排乱的推理过程:①∵∠1=42°②∵a∥b③∴∠3=90°﹣42°=48°④∴∠2=48°⑤∴∠2=∠3推理步骤正确的顺序是()A.①→③→②→④→⑤B.①→③→②→⑤→④C.①→⑤→②→③→④D.②→③→①→④→⑤【分析】根据直角的定义求出∠3,根据平行线的性质得出∠2=∠3,代入求出即可.【解答】解:①∵∠1=42°,③∴∠3=90°﹣42°=48°②∵a∥b⑤∴∠2=∠3④∴∠2=48°故推理步骤正确的顺序是①→③→②→⑤→④.故选:B.【点评】本题考查了平行线的性质的应用,能求出∠2=∠3是解此题的关键,注意:两直线平行,内错角相等.23.如图,已知直线a∥b,将一块含有60°角的直角三角板的两个顶点分别放在直线a、b上,若∠1=62°,则∠2的度数为()A.28°B.32°C.38°D.40°【分析】根据平行线的性质求出∠3的度数,再根据角的和差关系即可求解.【解答】解:如图,∵a∥b,∠1=62°,∴∠3=62°,90°﹣60°=30°,∴∠2=62°﹣30°=32°.故选:B.【点评】考查了平行线的性质,平行线性质定理:两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补;两直线平行,内错角相等.24.如图,小章利用一张左、右两边已经破损的长方形纸片ABCD做折纸游戏,他将纸片沿EF折叠后,D,C两点分别落在点D′,C′的位置,∠DEF=∠D′EF,并利用量角器量得∠EFB=66°,则∠AED′的度数为()A.66°B.132°C.48°D.38°【分析】先根据平角的定义求出∠EFC,根据平行线的性质求出∠DEF,根据折叠求出∠D′EF,即可求出答案.【解答】解:∵∠EFB=66°,∴∠EFC=180°﹣66°=114°,∵四边形ABCD是长方形,∴AD∥BC,∴∠DEF=180°﹣∠EFC=180°﹣114°=66°,∵沿EF折叠D和D′重合,∴∠D′EF=∠DEF=66°,∴∠AED′=180°﹣66°﹣66°=48°.故选:C.【点评】本题考查了折叠性质,矩形性质,平行线的性质的应用,解题时注意:两直线平行,同旁内角互补.25.如图,长方形纸片ABCD的边长AB=2,AD=2,将长方形纸片沿EF折叠,使点A与点C重合,如果∠BCE=30°,则∠DFE的大小是()A.120°B.110°C.115°D.105°【分析】先根据三角形内角和定理得到∠BEC的度数,再根据折叠的性质即可得到∠AEF的度数,最后根据平行线的性质,即可得到∠DFE的度数.【解答】解:∵∠BCE=30°,∠B=90°,∴∠BEC=60°,由折叠可得,∠AEF=∠CEF,∴∠AEF=(180°﹣∠BEC)=60°,由CD∥AB,可得∠AEF+∠DFE=180°,∴∠DFE=180°﹣60°=120°.故选:A.【点评】本题主要考查了平行线的性质的运用,解题时注意:两直线平行,同旁内角互补.二.填空题(共14小题)26.如图是我们常用的折叠式小刀,刀柄外形是一个矩形挖去一个小半圆,其中刀片的两条边缘线可看成两条平行的线段,转动刀片时会形成∠1与∠2,若∠1=75°,则∠2的度数为15°.【分析】过点E作EF∥AB,利用平行线的性质可知∠1+∠2=∠AEC=90°,进而得到∠2的度数.【解答】解:如图,过E作EF∥AB,∵AB∥CD,∴EF∥CD,∴∠1=∠AEF,∠2=∠CEF,∴∠1+∠2=∠AEF+∠CEF=∠AEC=90°,又∵∠1=75°,∴∠2=15°.故答案为:15°.【点评】本题主要考查平行线的性质,掌握平行线的性质是解题的关键,即①两直线平行⇔同位角相等,②两直线平行⇔内错角相等,③两直线平行⇔同旁内角互补,④a∥b,b∥c⇒a∥c.27.如图,已知长方形纸片的一条边经过直角三角形纸片的直角顶点,则图中∠1与∠2之间的数量关系为∠2﹣∠1=90°.【分析】先根据平角的定义得出∠3=180°﹣∠2,再由平行线的性质得出∠4=∠3,根据∠4+∠1=90°即可得出结论.【解答】解:∵∠2+∠3=180°,∴∠3=180°﹣∠2.∵直尺的两边互相平行,∴∠4=∠3,∴∠4=180°﹣∠2.∵∠4+∠1=90°,∴180°﹣∠2+∠1=90°,即∠2﹣∠1=90°.∴∠1与∠2之间的数量关系为:∠2﹣∠1=90°,故答案为:∠2﹣∠1=90°.【点评】本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,同位角相等.28.用一张长方形纸条折成如图所示图形,如果∠1=62°,那么∠2=59°.【分析】由折叠可得,∠2=∠BEF,依据∠1=62°,即可得到∠2=(180°﹣62°)=59°.【解答】解:由折叠可得,∠2=∠BEF,又∵∠1=62°,∴∠2=(180°﹣62°)=59°,故答案为:59°.【点评】本题考查了折叠性质,平行线性质的应用,折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.29.如图,直线m∥n,若∠1=70°,∠2=25°,则∠A等于45°.【分析】首先根据平行线的性质求出∠3的度数,然后根据三角形的外角的知识求出∠A的度数.【解答】解:如图,∵直线m∥n,∴∠1=∠3,∵∠1=70°,∴∠3=70°,∵∠3=∠2+∠A,∠2=25°,∴∠A=45°,故答案为:45°.【点评】本题考查了平行线的性质和三角形的外角性质,解决问题的关键是求出∠3的度数.30.如图,直线AB∥CD,E为直线AB上一点,EH,EM分别交直线CD与点F、M,EH平分∠AEM,MN⊥AB,垂足为点N,∠CFH=α,∠EMN=2α﹣90°(用含α的式子表示)【分析】先利用平行线的性质得到∠AEH=∠CFH=α,再根据角平分线定义得到∠MEH=∠AEH=α,则利用邻补角的定义得到∠MEN=180°﹣2α,然后根据三角形内角和计算∠EMN的度数.【解答】解:∵AB∥CD,∴∠AEH=∠CFH=α,∵EH平分∠AEM,∴∠MEH=∠AEH=α,∴∠MEN=180°﹣2α,∵MN⊥AB,∴∠MNE=90°,∴∠EMN=90°﹣(180°﹣2α)=2α﹣90°.故答案为2α﹣90°.【点评】本题考查了平行线性质定理:两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补;两直线平行,内错角相等.31.如图,小明把一块含有60°锐角的直角三角板的三个顶点分别放在一组平行线上,如果∠1=20°,那么∠2的度数是40°.【分析】先根据a∥b得出∠1=∠3=20°,再求出∠4的度数,由b∥c即可得出结论.【解答】解:∵a∥b,∠1=20°,∴∠1=∠3=30°,∴∠4=60°﹣20°=40°.∵b∥c,∴∠2=∠4=40°.故答案为:40°.【点评】本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,内错角相等.32.如图,a∥b,点B在直线b上,且AB⊥BC,∠1=55°,那么∠2=35°.【分析】由垂线的性质和平角的定义求出∠3的度数,再由平行线的性质即可得出∠2的度数.【解答】解:∵AB⊥BC,∴∠ABC=90°,∴∠3=180°﹣90°﹣∠1=35°,∵a∥b,∴∠2=∠3=35°.故答案为:35°.【点评】本题考查的是平行线的性质、垂线的性质,熟练掌握垂线的性质和平行线的性质是解决问题的关键.33.如图,直线a∥b,直线c与直线a,b分别交于点A,B.若∠1=45°,则∠2=135°.【分析】直接利用平行线的性质结合邻补角的性质得出答案.【解答】解:∵直线a∥b,∠1=45°,∴∠3=45°,∴∠2=180°﹣45°=135°.故答案为:135°.【点评】此题主要考查了平行线的性质,正确得出∠3的度数是解题关键.34.如图,D、E分别是AB、AC上的点,DE∥BC,若∠C=50°,则∠AED=50°.【分析】依据DE∥BC,可得∠AED=∠C,利用∠C=50°,即可得到∠AED=50°.【解答】解:∵DE∥BC,∴∠AED=∠C,又∵∠C=50°,∴∠AED=50°,故答案为:50.【点评】本题考查了平行线的性质和判定的应用,主要考查学生运用定理进行推理的能力.35.将一个含有45°角的直角三角板摆放在矩形上,如图所示,若∠1=40°,则∠2=85°.【分析】直接利用三角形外角的性质结合平行线的性质得出答案.【解答】解:∵∠1=40°,∠4=45°,∴∠3=∠1+∠4=85°,∵矩形对边平行,∴∠2=∠3=85°.故答案为:85°.【点评】此题主要考查了平行线的性质,正确得出∠3的度数是解题关键.36.如图,DA⊥CE于点A,CD∥AB,∠1=30°,则∠D=60°.【分析】先根据垂直的定义,得出∠BAD=60°,再根据平行线的性质,即可得出∠D的度数.【解答】解:∵DA⊥CE,∴∠DAE=90°,∵∠EAB=30°,∴∠BAD=60°,又∵AB∥CD,∴∠D=∠BAD=60°,故答案为:60°.【点评】本题主要考查了平行线的性质以及垂线的定义,解题时注意:两直线平行,内错角相等.37.如图是一架婴儿车,其中AB∥CD,∠BFG=50°,∠D=40°,那么∠AEF=90°.【分析】直接利用平行线的性质得出∠A=∠D=40°,再利用三角形内角和定理得出答案.【解答】解:∵AB∥CD,∴∠A=∠D=40°,∵∠BFG=50°,∴∠AFE=50°,∴∠AEF=180°﹣40°﹣50°=90°.故答案为:90°.【点评】此题主要考查了平行线的性质以及三角形内角和定理,正确得出∠A度数是解题关键.38.如图,已知直线a∥b,∠1=72°,∠2=38°,则∠3=70°.【分析】依据a∥b,即可得到∠2=∠4=38°,再根据∠1=72°,即可得到∠3的度数.【解答】解:∵a∥b,∴∠2=∠4=38°,又∵∠1=72°,∴∠3=180°﹣38°﹣72°=70°,故答案为:70.【点评】本题考查了平行线的性质和平角的定义,熟练掌握性质定理是解题的关键.39.如图,已知AB∥CD,点E,F在直线AB,CD上,EG平分∠BEF交CD于点G,∠EGF=64°,那么∠AEF的度数为52°.【分析】依据AB∥CD,∠EGF=64°,即可得到∠BEG=∠EGF=64°,再根据EG平分∠BEF,即可得到∠BEF=2∠BEG=128°,进而得出∠AEF=180°﹣128°=52°.【解答】解:∵AB∥CD,∠EGF=64°,∴∠BEG=∠EGF=64°,又∵EG平分∠BEF,∴∠BEF=2∠BEG=128°,∴∠AEF=180°﹣128°=52°,故答案为:52°.【点评】本题主要考查了平行线的性质,角平分线的定义的运用,熟练掌握性质并准确识图是解题的关键.三.解答题(共11小题)40.如图,AB∥ED,AG平分∠BAC,∠ECF=70°,求∠FAG的度数.【分析】由平行线的性质得到∠BAC=∠ECF=70°;利用邻补角的定义、角平分线的定义,即可求∠FAG的度数.【解答】解:如图,∵AB∥ED,∠ECF=70°,∴∠BAC=∠ECF=70°,∴∠FAB=180°﹣∠BAC=110°.又∵AG平分∠BAC,∴∠BAG=∠BAC=35°,∴∠FAG=∠FAB+∠BAG=145°.【点评】本题考查了平行线的性质.根据“两直线平行,内错角相等”求得∠BAC 的度数是解题的难点.41.如图,点D,E,F分别在AB,BC,AC上,且DE∥AC,EF∥AB,下面写出了证明“∠A+∠B+∠C=180°”的过程,请补充完整:证明:∵DE∥AC,EF∥AB(已知),∴∠1=∠C,∠3=∠B,∠4=∠A(两直线平行,同位角相等)∵EF∥AB(已知)∴∠2=∠4(两直线平行,内错角相等)∴∠2=∠A(等量代换)∵∠1+∠2+∠3=180°(平角的性质)∴∠A+∠B+∠C=180°(等量代换).【分析】先由DE∥AC,AB∥EF,根据平行线的性质得出∠1=∠C,∠3=∠B,∠2=∠4,进而得到∠A+∠B+∠C=180°.【解答】证明:∵DE∥AC,EF∥AB(已知),∴∠1=∠C,∠3=∠B,∠4=∠A(两直线平行,同位角相等)∵EF∥AB(已知)∴∠2=∠4(两直线平行,内错角相等)∴∠2=∠A(等量代换)∵∠1+∠2+∠3=180°(平角的性质)∴∠A+∠B+∠C=180°(等量代换).故答案为:C;B;A;两直线平行,内错角相等;平角的性质.【点评】本题考查了平行线的性质,解题时注意:两直线平行,同位角相等.两直线平行,同旁内角互补.两直线平行,内错角相等.42.如图,已知EF∥AB,∠1=∠B,求证:∠EDC=∠DCB.【分析】证明∠EDC=∠DCB,只需具备DE∥BC即可,可以考虑证得∠ADE=∠B,而∠1与这两个角都相等.【解答】证明:∵EF∥AB,∴∠1=∠ADE,∵∠1=∠B,∴∠ADE=∠B,∴DE∥BC,∴∠EDC=∠DCB.【点评】本题主要考查了平行线的性质与判定,平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系,平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系.43.根据下面解答过程,完成下面填空:如图,已知AB∥CD∥EF,∠A=105°,∠ACE=51°,求∠E的度数.【分析】直接利用平行线的性质得出∠ACD=75°,进而得出∠DCE=24°,再得出∠E=∠DCE即可得出答案.【解答】解:∵AB∥CD(已知).∴∠A+∠ACD=180°(同旁内角已互补,两直线平行).∵∠A=105°.∴∠ACD=75°.∵∠DCE=∠ACD﹣∠ACE,∠ACE=51°.∴∠DCE=24°.∵CD∥EF(已知).∴∠E=∠DCE(两直线平行、内错角相等).∴∠E=24°.【点评】此题主要考查了平行线的性质,正确得出∠DCE的度数是解题关键.44.如图DE⊥AB,EF∥AC,∠A=35°,求∠DEF的度数.【分析】先根据DE⊥AB可知∠ADE=90°,再由三角形外角的性质求出∠DGC的度数,根据平行线的性质即可得出结论.【解答】解:∵DE⊥AB,∴∠ADE=90°,∵∠DGC是△ADG的外角,∠A=35°,∴∠DGC=∠A+∠ADG=35°+90°=125°,∵EF∥AC,∴∠DEF=∠DGC=125°.【点评】本题考查的是平行线的性质及三角形外角的性质,用到的知识点为:两直线平行,同位角相等.45.如图,已知AB∥CD,EF与AB、CD分别相交于点E、F,∠BEF与∠EFD的平分线相交于点P,问:EP⊥FP吗?请说明理由.【分析】要证EP⊥FP,即证∠PEF+∠EFP=90°,由角平分线的性质和平行线的性质可知,∠PEF+∠EFP=(∠BEF+∠EFD)=90°.【解答】解:EP⊥FP.理由:∵AB∥CD,∴∠BEF+∠EFD=180°,又EP、FP分别是∠BEF、∠EFD的平分线,∴∠PEF=∠BEF,∠EFP=∠EFD,∴∠PEF+∠EFP=(∠BEF+∠EFD)=90°,∴∠P=180°﹣(∠PEF+∠EFP)=180°﹣90°=90°,即EP⊥FP.【点评】本题主要考查了平行线的性质,解决问题的关键就是找到∠PEF+∠EFP 与∠BEF+∠EFD之间的关系,运用整体代换思想.46.已知AD是△ABC的角平分线,点E在BC上,点F在CA的延长线上,EF∥AD,EF交AB于点G.求证:∠AGF=∠F.【分析】直接利用平行线的性质得出∠AGF=∠BAD,∠CAD=∠F,再利用角平分线的定义得出答案.【解答】证明:∵EF∥AD,∴∠AGF=∠BAD,∠CAD=∠F,又∵AD平分∠BAC,∴∠CAD=∠BAD,∴∠AGF=∠F.【点评】此题主要考查了平行线的性质,得出相等的角是解题关键.47.如图,CD∥AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠BCD=124°,∠DEF=80°.(1)观察直线AB与直线DE的位置关系,你能得出什么结论并说明理由.(2)求∠AFE的度数.【分析】(1)先延长AF、DE相交于点G,根据两直线平行同旁内角互补可得∠CDE+∠G=180°.又已知∠CDE=∠BAF,等量代换可得∠BAF+∠G=180°,根据同旁内角互补,两直线平行得AB∥DE;(2)先延长BC、ED相交于点H,由垂直的定义得∠B=90°,再由两直线平行,同旁内角互补可得∠H+∠B=180°,所以∠H=90°,最后可结合图形,根据邻补角的定义求得∠AFE的度数.【解答】解:(1)AB∥DE.理由如下:延长AF、DE相交于点G,∵CD∥AF,。

七年级数学下册平行线的性质与判定专项练习题

七年级数学下册平行线的性质与判定专项练习题

平行线的性质与判定专练1.如图,已知∠1=∠2,∠3=110°,求∠4的度数.2.如图,若∠1=∠2,∠3+∠4=180°,则直线a与c平行吗?为什么?3.如图,AD∥EF,若∠1+∠2=180°,则∠1与∠BAD相等吗?为什么?4.如图,在四边形ABCD中,延长AD至点E,已知AC平分∠DAB,∠DAB=70°,∠1=35°.试说明:AB∥CD.5.如图,已知∠A+∠ACD+∠D=360°.试说明:AB∥DE.6.如图,AB∥EF,∠A=105°,∠E=140°.求∠DCE的度数.7.如图,已知EF∥CD,∠1=∠2.求证:CD平分∠ACB.8.如图,点D,E在AC上,点F,G分别在BC,AB上,且DG∥BC,∠1=∠2.试说明:DB∥EF.9.如图,∠DEB=∠C,∠F=∠A,求证:∠ABC=∠G.完成下面的证明过程并注明推理依据.证明:∵∠DEB=∠C(已知),∴______ (_____________________________________).∴∠A=∠EDB(_________________________________________).又∵∠F=∠A(已知),∴∠F=∠EDB(等量代换).∴AB∥FG(_________________________________________),∴∠ABC=∠G(___________________________________________).10.已知:如图,点E在直线DF上,点B在直线AC上,∠1=∠2,∠3=∠4.求证:∠A=∠F.证明:∵∠1=∠2(已知),∠2=∠DGF(_________),∴∠1=∠DGF(________),∴__________∥__________(_____________________________),∴∠3+_________=180°(______________________________).又∵∠3=∠4(已知),∴∠4+∠C=180°(等量代换),∴AC∥DF(__________________________________________),∴∠A=∠F(_________________________________________).11.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=80°.(1)求∠BAD的度数;(2)AE平分∠BAD交BC于点E,∠BCD=50°.求证:AE∥DC.12.如图,已知直线AB∥DF,∠D+∠B=180°.(1)求证:DE∥BC;(2)如果∠AMD=75°,求∠AGC的度数.13.如图,点E在AB上,点F在CD上,∠1=∠2,∠B=∠C.试说明:AB∥CD.14.如图,∠1+∠2=180°,∠3=∠B,DE与BC平行吗?请说明理由.15.如图,点B,C在线段AD的两侧,点E,F分别是线段AB,CD上的点,已知∠1=∠2,∠3=∠C.(1)求证:AB∥CD;(2)若∠2+∠4=180°,求证:∠BFC+∠C=180°;(3)在(2)的条件下,若∠BFC-30°=2∠1,求∠B的度数.16.阅读并探究下列问题:(1)如图①,将长方形纸片剪两刀,其中AB∥CD,则∠2与∠1,∠3有何数量关系?为什么?(2)如图②,将长方形纸片剪四刀,其中AB∥CD,则∠2+∠4与∠1+∠3+∠5有何数量关系?为什么?(3)如图④,直线AB∥CD,∠EF A=30°,∠FGH=90°,∠HMN=30°,∠CNP=50°,则∠GHM=__________.11。

七年级数学平行线的性质专项练习题

七年级数学平行线的性质专项练习题

七年级数学平行线的性质专项练习题【例1】如图,点D,E在AC上,点F,G分别在BC,AB上,且DDDD∥BBBB,∠1=∠2.(1)求证:DDBB∥EEEE;(2)若EF⊥AC,∠1=50°,求∠ADG的度数.【变式1-1】已知:如图,AAEE⊥BBBB,EEDD⊥BBBB,∠BBEEAA=∠EEDDBB,∠DD=∠AABBBB+50°,∠BBBBDD= 70°.(1)求证:AABB∥BBDD;(2)求∠BB的度数.【变式1-2】如图,△ABC中,∠BAC的角平分线交BC于D,点F在BA的延长线上,点E 在线段CD上,EF与AC相交于点G,且∠BBDDAA+∠BBEEDD=180°.(1)求证:AADD∥EEEE;(2)若点H在FE的延长线上,且∠EDH=∠C,则∠F与∠H相等吗?请说明理由.【变式1-3】(2022·湖北·武汉市新洲区阳逻街第一初级中学三模)如图,已知AADD⊥BBBB,EEEE⊥BBBB,∠1=∠2.(1)求证:EEEE∥AADD;(2)求证:∠BBAABB+∠AADDDD=180°.【例2】如图,∠1=∠2,∠AA=∠DD.求证:∠BB=∠BB.(请把下面证明过程补充完整)证明:∵1=∠2(已知)又∵∠1=∠3(____________)∴∠2=∠3(____________)∴AAEE∥EEDD(_____________)∴∠AA=∠_____(______________)∵∠AA=∠DD(已知)∴∠DD=∠BBEEDD(等量代换)∴_____∥BBDD(__________________)∴∠BB=∠BB(____________)【变式2-1】阅读并完成下面的证明过程:已知:如图,AABB∥EEEE,∠1=∠2,BBEE、BBEE分别平分∠AABBBB和∠BBBBDD,求证:BBEE⊥BBEE.证明:∵BBEE、BBEE分别平分∠AABBBB和∠BBBBDD.∴∠AABBEE=∠EEBBBB=12∠AABBBB∠2=________=12∠BBBBDD(角平分线定义)又∵∠1=∠2,∴∠1=∠EEBBDD()∴EEEE∥BBDD()又∵AABB∥EEEE(已知)∴________________()∴∠AABBBB+∠BBBBDD=180°()∴∠AABBEE+∠2=12(∠AABBBB+∠BBBBDD)=90°,又∵AABB∥EEEE,∴∠AABBEE=∠BBEEEE()∴∠BBEEEE+∠1=90°,∴∠BBEEBB=90°,∴BBEE⊥BBEE()【变式2-2】完成下面证明过程并写出推理根据:已知:如图所示,∠BBAABB与∠AABBDD互补,∠1=∠2.求证:∠EE=∠EE.证明:∵∠BBAABB与∠AABBDD互补(已知),即∠BBAABB+∠AABBDD=180°,∴____________∥_____________(_____________________),∴∠BBAABB=∠AABBBB(_____________________).又∵∠1=∠2,∴∠BBAABB-∠1=∠AABBBB-∠2(等式的性质),即∠3=∠4,∴____________∥_____________(_____________________),∴∠EE=∠EE(_____________________).【变式2-3】推理填空:完成下面的证明过程.如图,已知∠1+∠2=180°,∠B=∠DEF,求证:.DE∥BC证明:∵∠1+∠2=180°()∠2=∠3(_______________________________)∴∠1+∠3=180°∴______∥______(_____________________________)∴∠B=______(________________________________)∵∠B=∠DEF(已知)∴∠DEF=_______ (_______________________)∴DE∥BC()【例3】如图,含有30°角的直角三角板的两个顶点EE、EE放在一个长方形的对边上,点EE为直角顶点,∠EEEEDD=30°,延长EEDD交BBDD于点BB,如果∠3=65°,那么∠2的度数是()A.100°B.105°C.115°D.120°【变式3-1】将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置,下列结论:(1)∠1=∠2;(2)∠3=∠2;(3)∠2+∠4=90°;(4)∠4+∠5=180°,其中正确的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4【变式3-2】将一块直角三角板AABBBB∠AABBBB=30°,AA,BB两点分别落在直线mm、nn上,∠1=20°,添加下列哪一个条件可使直线mm∥nn()A.∠2=20°B.∠2=30°C.∠2=45°D.∠2=50°【变式3-3】小明把一副三角板按如图所示方式摆放,直角边CD与直角边AB相交于点F,斜边DDEE∥BBBB,∠B=30°,∠E=45°,则∠CFB的度数是()A.95° B.115° C.105° D.125°【例4】如图,aa∥bb,一块含45°的直角三角板的一个顶点落在直线b上,若∠1=58°54′,则∠2的度数为()A.103°6′B.104°6′C.103°54′D.104°54′【变式4-1】用一块含60°角的直角三角板和一把直尺按图中所示的方式放置,其中直尺的直角顶点与三角板的60°角顶点重合,直尺两边分别与三角板的两条直角边相交,若∠1= 50°,则∠2的度数为()A.25° B.22.5° C.20° D.15°【变式4-2】如图,AB∥CD,将一副直角三角板作如下摆放,∠GEF=60°,∠MNP=45°.下列结论:①GE∥MP;②∠EFN=150°;③∠BEF=75°;④∠AEG=∠PMN.其中正确的是_______.【变式4-3】如图所示,将一直角三角板放在AB,CD两条平行线之间:(1)图甲中,容易求得∠1+∠2=90°,请直接写出图乙中∠1,∠2的数量关系;(2)请问图丙中∠1,∠2的数量关系是什么?并加以说明;(3)请直接写出图丁中∠1,∠2的数量关系.【例5】如图①,AB∥CD,M为平面内一点,若BM⊥MC,则易证∠ABM与∠DCM互余.(1)如图②,AB∥CD.点M在射线EA上运动,猜想点M在点A和D之间时,∠BMC与∠ABM、∠DCM之间的数量关系,并证明.(2)在(1)的条件下,当点M在射线EA的其它位置上时(不与点E,A,D重合)请直接写出∠BMC与∠ABM、∠DCM之间的数量关系.【变式5-1】(2022·辽宁·兴城市第二初级中学七年级阶段练习)已知,点A,点B分别在线段MN,PQ上,且∠ACB-∠MAC=∠CBP.(1)如图1,求证:MN∥PQ;(2)分别过点A和点C作直线AG、CH使AG∥CH,以点B为顶点的直角∠DBI的两边分别与直线CH,AG交于点F和点E,如图2,试判断∠CFB、∠BEG之间的数量关系,并证明;(3)在(2)的条件下,若BD和AE恰好分别平分∠CBP和∠CAN,并且∠ACB=80°,求∠CFB 的度数.(直接写出答案)【变式5-2】(2022·湖北·宜昌市第九中学七年级期中)如图,∠1=∠2,∠DD=∠BBCCDD.(1)求证:AADD∥NNDD;(2)若∠AA+∠DDDDDD=180°,试探索:∠AANNBB,∠NNBBDD,∠1的数量关系;(3)在(2)的条件下,若∠AANNBB:∠BBNNDD=2:1,∠1=100°,∠NNBBDD=130°,求∠AA的度数.【变式5-3】(2022·湖北·潜江市高石碑镇第一初级中学七年级期中)如图1,AB∥CD,直线AE分别交AB、CD于点A、E.点F是直线AE上一点,连结BF,BP平分∠ABF,EP平分∠AEC,BP与EP交于点P.(1)若点F是线段AE上一点,且BF⊥AE,求∠P的度数;(2)若点F是直线AE上一动点(点F与点A不重合),请写出∠P与∠AFB之间的数量关系并证明.【例6】实验证明,平面镜反射光线的规律是:射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等.如图1,一束光线m射到平面镜a上,被a反射后的光线为n,则入射光线m、反射光线n与平面镜a所夹的锐角∠1=∠2.(1)如图2,一束光线m射到平面镜a上,被a反射到平面镜b上,又被b反射.若被b反射出的光线n与光线m平行,且∠1=50°,则∠2=°,∠3=°.(2)请你猜想:当射到平面镜a上的光线m,经过平面镜a、b的两次反射后,入射光线m与反射光线n平行时,两平面镜a、b间的夹角∠3的大小是否为定值?若是定值,请求出∠3,若不是定值,请说明理由.(3)如图3,两面镜子的夹角为α°(0<α<90),进入光线与离开光线的夹角为β°(0<β<90).试探索α与β的数量关系,并说明理由.【变式6-1】如图,直线AB∥CD,点M,N分别在直线AABB,BBDD上,H为直线BBDD下方一点.(1)如图1,CCDD和NNDD相交于点H,求证:∠CCDDNN=∠AACCDD−∠BBNNDD.(温馨提示:可过点H作AABB的平行线)(2)延长DDNN至点G,∠BBCCDD的平分线CCEE和∠DDNNDD的平分线NNEE相交于点E,DDCC与BBDD相交于点F.①如图2,若∠BBCCEE=50°,∠EENNDD=30°,求∠CCDDNN的度数;②如图2,当点F在点N左侧时,若∠BBCCEE的度数为xx°,∠EENNDD的度数为yy°,且xx+yy的值是一个定值,请问∠CCDDNN的度数是否会随x的变化而发生改变?若不变,求出∠CCDDNN的度数;若变化,请说明理由.③如图3,当点N在点F左侧时,②中其他条件不变,请问∠CCDDNN的度数是否会随x的变化而发生改变?若不变,直接写出....∠CCDDNN的度数;若变化,请说明理由.【变式6-2】如图1,点A、D分别在射线BM、CN线上,BM∥CN,BM⊥BC于点B,AE 平分∠BAD交BC于点E,连接DE,∠1+∠2=90°.(1)求证:AE⊥ED;(2)求证:DE平分∠ADC;(3)如图2,∠EAM和∠EDN的平分线交于点F,试猜想∠F的值是否为定值,若是,请予以证明;若不是,请说明理由.【变式6-3】直线CCNN与直线AABB、BBDD分别相交于点EE、EE,∠CCEEBB与∠BBEECC互补(1)如图1,试判断直线AABB与直线BBDD的位置关系,并说明理由.(2)如图2,∠BBEEEE与∠EEEEDD的平分线交于点BB,EEBB的延长线与BBDD交于点DD,DD是CCNN上一点,且DDDD⊥EEDD,求证:PF∥GH.(3)如图3,在(2)的条件下,连接BBDD,KK是DDDD上一点,使∠BBDDKK=∠DDBBKK,作BBPP平分∠EEBBKK,求证:∠DDBBPP的大小是定值.【例7】如图,已知AABB//BBDD,若按图中规律继续划分下去,则∠1+∠2+⋯+∠nn等于()A.nn•1800B.2nn•1800C.(nn−1)•1800D.(nn−1)2•1800【变式7-1】如图,已知直线AAEE,BBEE被直线AABB所截,且AAEE//BBEE,AABB1,BBBB1分别平分∠EEAABB,∠EEBBAA;AABB2,BBBB2分别平分∠BBAABB1和∠AABBBB1;AABB3,BBBB3分别平分∠BBAABB2,∠AABBBB2…依次规律,得点BB nn,则∠BB nn的度数为()A.90−902nn B.180−902nn−1C.902nn−1D.1802nn【变式7-2】如图(1)(2)(3)中,都满足AB∥CD.试求:(1)图(1)中∠A+∠C的度数,并说明理由.(2)图(2)中∠A+∠APC+∠C的度数,并说明理由.(3)图(3)中∠A+∠AEF+∠EFC+∠C的度数,并简要说明理由.(4)按上述规律,∠A+……+∠C(共有n个角相加)的和为【变式7-3】阅读并探究下列问题.(1)如图①,将长方形纸片剪两刀,其中AABB∥BBDD,则∠2与∠1、∠3有何关系?请进行证明.(2)如图②,将长方形纸片剪四刀,其中AABB∥BBDD,则∠1、∠2、∠3、∠4、∠5的关系为 .(3)如图③,将长方形纸片剪2016刀,其中AABB∥BBDD,则共剪出个角.若将剪出的角(∠A、∠C除外)分别用∠E1、∠E2、∠E3…表示,则被剪出的这些角的关系为 .(4)如图④,直线AABB∥BBDD,∠EF=∠HMN=x°,∠FGH=3x°,∠CNP=y°|2xx+yy−102|+�xx+yy−72=0由上述结论求∠GHM的度数.【例8】综合与实践:折纸中的数学知识背景我们在七年级上册第四章《几何图形初步》中探究了简单图形折叠问题,并进行了简单的计算与推理.七年级下册第五章我们学习了平行线的性质与判定,今天我们继续探究:折纸中的数学﹣﹣长方形纸条的折叠与平行线.知识初探(1)如图1,长方形纸条ABGH中,AABB∥DDDD,AADD∥BBDD,∠A=∠B=∠G=∠H=90°,将长方形纸条沿直线CD折上,点A落在A'处,点B落在B'处,B'C交AH于点E,若∠ECG=70°,则∠CDE=;类比再探(2)如图2,在图1的基础上将∠HEC对折,点H落在直线EC上的H'处,点G落在G'处得到折痕EF,则折痕EF与CD有怎样的位置关系?说明理由;(3)如图3,在图2的基础上,过点G'作BG的平行线MN,请你猜想∠ECF和∠H'G'M的数量关系,并说明理由.【变式8-1】如图,已知四边形纸片AABBBBDD,∠BB=∠DD=90°,点EE在AADD边上,把纸片按图中所示的方式折叠,使点DD落在BBBB边上的点EE处,折痕为BBEE.(1)试判定AABB与EEEE的位置关系,并说明理由;(2)如果∠AA=100°,求∠DDEEBB的度数.【变式8-2】学习了平行线以后,小明想出了用纸折平行线的方法,他将一张如图1所示的纸片,其中AADD//BBBB,先按如图2所示的方法折叠,折痕为CCNN;(CCBB′与AADD相交于点BB)然后按如图3的方法折叠,折痕为BBPP(AA′BB与BB′CC落在一条直线上).(1)在图2的折叠过程中,若∠1=130°,求∠2的度数(2)如图3,小明认为在折叠过程中,产生的折痕CCNN与BBPP平行,请把小明的思考步骤补充完整.由折叠可知,∠BB′CCNN=∠BBCCNN=12∠BBCCBB′;∠AA′BBPP=∠AABBPP=12∠AABBAA′;∵AABB//BBBB∴∠AABBAA′=∠BBCCBB′;(①)∴② =③ (等量代换)∴BBPP//CCNN.(内错角相等,两直线平行)【变式8-3】(2022·广东佛山·七年级期末)某公司技术人员用“沿直线AB折叠检验塑胶带两条边缘线a、b是否互相平行”.(1)如图1,测得∠1=∠2,可判定a∥b吗?请说明理由;(2)如图2,测得∠1=∠2,且∠3=∠4,可判定a∥b吗?请说明理由;(3)如图3,若要使a∥b,则∠1与∠2应该满足什么关系式?请说明理由.【例9】一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,在与原方向相反的方向上平行行驶,则这两次拐弯的角度应为()A.第一次向右拐38°,第二次向左拐142°B.第一次向左拐38°,第二次向右拐38°C.第一次向左拐38°,第二次向左拐142°D.第一次向右拐38°,第二次向右拐40°【变式9-1】一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,则两次拐弯的角度可以是()A.第一次向右拐40°,第二次向左拐140° B.第一次向左拐40°,第二次向右拐40° C.第一次向左拐40°,第二次向右拐140° D.第一次向右拐40°,第二次向右拐40°【变式9-2】如图,防城港市的一条公路修到海边时,需要拐弯绕海而过,如果第一次拐角是∠AA=130°,第二次拐的角是∠BB=160°,第三次拐的角是∠BB,这时的道路恰好和第一次拐之前的道路平行,则∠BB度数为______.【变式9-3】如图所示,一条公路修到湖边时,需要拐弯绕湖而过,第一次拐的角∠AA=110°,第二次拐的角∠B=145°,则第三次拐的角∠BB=__________时,道路BBEE才能恰好与AADD平行.【例10】结合“爱市西,爱生活,会创新”的主题,某同学设计了一款“地面霓虹探测灯”,增加美观的同时也为行人的夜间行路带去了方便.他的构想如下:在平面内,如图1所示,灯AA射线从AACC开始顺时针旋转至AANN便立即回转,灯BB射线从BBBB开始顺时针旋转至BBPP便立即回转,两灯不停交叉照射巡视.若灯AA转动的速度是每秒2度,灯BB转动的速度是每秒1度.假定主道路是平行的,即BBPP//CCNN∠BBAACC:∠BBAANN=2:1.(1)填空:∠AABBBB=______°;(2)若灯BB射线先转动60秒,灯AA射线才开始转动,在灯BB射线到达BBPP之前,AA灯转动几秒,两灯的光束互相平行?(3)如图2,若两灯同时转动,在灯AA射线到达AANN之前,若射出的光束交于点BB,过BB作∠AABBDD 交BBPP于点DD,且∠AABBDD=120°,则在转动过程中,请探究∠BBAABB与∠BBBBDD的数量关系是否发生变化?若不变,请求出其数量关系;若改变,请说明理由.【变式10-1】(1)如图1,将一副直角三角板按照如图方式放置,其中点C、D、A、F在同一条直线上,两条直角边所在的直线分别为CCNN、BBPP,∠BBAABB=30°,∠DDEEEE=45°.AABB与DDEE相交于点O,则∠BBBBEE的度数是__________;(2)将图1中的三角板AABBBB和三角板DDEEEE分别绕点B、F按各自的方向旋转至如图2所示位置,其中BBAA平分∠CCBBBB,求∠BBEEAA的度数;(3)将如图1位置的三角板AABBBB绕点B顺时针旋转一周,速度为每秒10°,在此过程中,经过_________秒边AABB与边DDEE互相平行.【变式10-2】嘉嘉和琪琪在用一副三角尺研究数学问题:一副三角尺分别有一个角为直角,其余角度如图1所示,AB=DE,经研究发现(1)如图2,当AB与DE重合时,∠CDF=°;(2)如图3,将图2中△ABC绕B点顺时针旋转一定度使得∠CEF=156°,则∠AED=°;拓展(3)如图4,继续旋转使得AC垂直DE于点G,此时AC与EF位置关系,此时∠AED=°;探究(4)如图5,图6∥DF图5中此时∠AED=°,图6中此时∠AED=°.【变式10-3】如图1,PQ∥MN,点A,B分别在MN,QP上,∠BAM=2∠BAN,射线AM绕A点顺时针旋转至AN便立即逆时针回转,射线BP绕B点顺时针旋转至BQ便立即逆时针回转.射线AM转动的速度是每秒2度,射线BP转动的速度是每秒1度.(1)直接写出∠PPBBAA的大小为_______;(2)射线AM、BP转动后对应的射线分别为AE、BF,射线BF交直线MN于点F,若射线BP比射线AM先转动30秒,设射线AM转动的时间为t(0<t<180)秒,求t为多少时,直线BF∥直线AE?(3)如图2,若射线BP、AM同时转动m(0<m<90)秒,转动的两条射线交于点C,作∠ACD=120°,点D在BP上,请探究∠BAC与∠BCD的数量关系.。

2022年人教版平行线的判定性质练习知识点考点典型例题

2022年人教版平行线的判定性质练习知识点考点典型例题

5.2平行线及其鉴定【知识要点】平行线旳鉴定(1)同位角相等,两直线平行(2)内错角相等,两直线平行(3)同旁内角互补,两直线平行(4)在同一平面内,垂直于同一条直线旳两条直线互相平行(5)平行公理旳推论:假如两条直线都与第三条直线互相平行,那么这两条直线也互相平行。

【配套练习】一.判断题:1.两条直线被第三条直线所截,只要同旁内角相等,则两条直线一定平行。

()2.如图②,∵∠GMB=∠HND(已知)∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行)()二.填空题:1.∵a∥b,b∥c(已知)∴______ ∥______()2.如图:1234ab c(1)∵______=∠3,∴a∥b ()。

(2)∵∠2=∠4,∴______∥________()(3)∵∠2+∠3=180°,∴______∥________()3.如图③∵∠1=∠2,∴______∥________()∵∠2=∠3,∴______∥_______()4.如图④∵∠1=∠2,∴______∥________()∵∠3=∠4,∴______∥________()5.如图⑤∠B=∠D=∠E,那么图形中旳平行线有________________________________。

6.如图⑥∵AB⊥BD,CD⊥BD(已知)∴∠B=∠D=90°()∴∠B+∠D=180°∴AB∥CD ( )又∵∠1+∠2 =180°(已知)∴AB∥EF ( )∴CD∥EF ( )三.选择题:1.如图⑦,∠D=∠EFC,那么()A.AD∥BC B.AB∥CDC.EF∥BC D.AD∥EF2.如图⑧,鉴定AB∥CE旳理由是()A.∠B=∠ACE B.∠A=∠ECD C.∠B=∠ACB D.∠A=∠ACE3.如图⑨,下列推理错误旳是()A.∵∠1=∠3,∴a∥b B.∵∠1=∠2,∴a∥bC.∵∠1=∠2,∴c∥d D.∵∠1=∠2,∴c∥d4.如图,直线a、b被直线c所截,给出下列条件,①∠1=∠2,②∠3=∠6,③∠4+∠7=180°,④∠5+∠8=180°其中能判断a∥b旳是()A.①③B.②④C.①③④D.①②③④四.完毕推理,填写推理根据:1.如图⑩∵∠B=∠______,∴AB∥CD()∵∠BGC=∠____,∴CD∥EF()∵AB∥CD ,CD∥EF,∴AB∥_______()2.如图⑾填空:(1)∵∠2=∠3(已知)∴AB__________()(2)∵∠1=∠A(已知)∴__________()(3)∵∠1=∠D(已知)∴__________()(4)∵_______=∠F(已知)∴AC∥DF()3.填空。

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平行线的性质
一、选择题:
1.如图1,AB ∥CD,则与∠1相等的角(∠1除外)共有( ) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
2.如图2所示,已知DE ∥BC,CD 是∠ACB 的平分线,∠B=72°,∠ACB=40°,•那么∠BDC 等于( ) A.78° B.90° C.88° D.92°
3.下列说法:①两条直线平行,同旁内角互补;②同位角相等,两直线平行;•③内错角相等,两直线平行;④垂直于同一直线的两直线平行,其中是平行线的性质的是( ) A.① B.②和③ C.④ D.①和④
D
C
B
A 1
E
D
C
B
A
O
F E D C
B
A
G F
E
D
C B
A
1
F
E D
C
B
A
(1) (2) (3) (4) (5) 4.若两条平行线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线互相( ) A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交
5.如图3所示,CD ∥AB,OE 平分∠AOD,OF ⊥OE,∠D=50°,则∠BOF 为( ) A.35° B.30° C.25° D.20°
6.如图4所示,AB ∥EF ∥CD,EG ∥BD,则图中与∠1相等的角(∠1除外)共有( )• A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 二、填空题:
1.如图5所示,如果DE ∥AB,那么∠A+______=180°,或∠B+_____=180°,根据是______,如果∠CED=∠FDE,那么________∥_________.根据是________.
2.如图6所示,一条公路两次拐弯后和原来的方向相同,即拐弯前、•后的两条路平行,若第一次拐角是150°,则第二次拐角为
________.
D
C
B
A
G
F E
D
C
B
A 1
2
F
E
D
C
B A
1
2
D
C
B
A
1
2
(6) (7) (8) (9) (10) 3.如图7所示,AB ∥CD,∠D=80°,∠CAD:∠BAC=3:2,则∠CAD=_______,∠ACD=•_______.
4.如图8,已知AB ∥CD,直线EF 分别交AB,CD 于E,F,EG•平分∠BEF,若∠1=72°,则∠2=_______.
5.如图9,已知直线AB,CD 被直线EF 所截,若∠1=∠2,•则∠AEF+∠CFE=________. 三、训练平台:
1、如图10所示,AD ∥BC,∠1=78°,∠2=40°,求∠ADC 的度数.
2、如图所示,AB ∥CD,AD ∥BC,∠A 的2倍与∠C 的3倍互补,求∠A 和∠D 的度数.•
D C B
A
3、如图所示,已知AB ∥CD,∠ABE=130°,∠CDE=152°,求∠BED 的度数.
4、如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度数.
四、提高训练:
1、如图所示,把一张长方形纸片ABCD 沿EF 折叠,若∠EFG=50°,求∠DEG 的度数.
N
M
G F E
D
C B
A
2、如图所示,已知AB ∥CD,分别探索下列四个图形中∠P 与∠A,∠C 的关系,•请你从所得的四个关系中任选一个加以说明.
P
D
C
B
A P D
C
B
A
P D
C
B A
P
D
C
B A
(1) (2) (3) (4)
E
D
C
B
A
a
3
41
2。

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