高一语文期末试卷及答案(人教版)
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人教版高一语文期末试题及答案 第Ι卷阅读题（60分) 一、现代文阅读(6分，每题2分） 阅读下面的文字,完成1-3题。
韵外之致——苏轼的意义 苏轼是中国后期封建社会文人们最喜爱的对象,因他是一个诗文书画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才。
其实，苏的文艺成就本身并不算太高,比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。
然而他在中国文艺却有巨大影响，是美学史中的重要人物，道理在哪里呢？我认为，他的典型意义正在于，他是士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。
他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。
苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。
但要注意的是，苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是他的另一面。
这另一面才是苏轼所以为苏轼的关键所在。
苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”,但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田"、“遁世”要更深刻更沉重。
因为,苏轼诗文中所表达出来的“退隐”心绪，已不只是对政治的退避,而且是一种对社会的退避；它不是对政治杀戮的恐惧哀伤,而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。
高一语文期末试卷及参考答案
高一语文期末试卷及参考答案语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具，下面给大家带来一些关于人教版高一语文期末试卷及参考答案，希望对大家有所帮助。
试卷试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、阅读下面的文字，完成1～2题。
(6分，每小题3分)怎样理解文化的“雅”和“俗”李德顺①对于文化的理解，不少人认为“精英文化”就是“高雅”的，而“大众文化”则是“低俗”的。
其实，文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”和“大众文化”之分。
那么，这种划分的依据是什么，又意味着什么?②对文化之“雅”和“俗”有两种不同理解。
一种理解，是取它们的价值评价含义，就是“根据文化品质的高低优劣”来规定什么属于“雅”文化，什么属于“俗”文化。
这里的“雅”和“俗”意味着评判一种文化现象品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙、走向的提高与普及等等。
这也意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任，扶持高雅文化，抵制庸俗文化。
③但是，在日常的语言和应用环境中，人们却还是要给“雅俗”加进另一种含义，就是“根据什么人来占有和享用”来规定什么属于“雅文化”，什么属于“俗文化”。
这样，“雅文化”就可以和“精英文化”等联系在一起，是指以社会上层人群为主体、满足有较高地位人群需要的文化;而“俗文化”自然也就与“大众文化”、“平民文化”乃至“市井文化”相联系，指以社会下层人群为主体、满足一般大众需要的文化。
从逻辑上说，这种理解和划分只是反映文化有不同的主体类型和层次，如果不加进身份等级歧视和阶级偏见，应该说并不意味着“高低、优劣、贵贱”之分。
④对于“俗、雅”与“大众、精英”之间的联系，要有具体的、实事求是的分析判断，不能轻易在它们之间画等号。
不要以为“大众文化”只能是粗野简陋的，而“精英文化”则必然是高雅精致的。
事实上，文化的“雅俗高低”是要在每一次的创造中具体地显现和接受评判的。
我国千古名篇《诗经》中的作品，原本是当时的民谣俚曲，却可以成为后世的风雅之师;而许多当年被视作风雅之极的宫廷御制、状元文章等，如今却大都和其他文化糟粕一道成了历史的垃圾。
人教版部编版高中语文高一上期末测试试题试卷含答案
期末测试一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，回答1～3题。
作品的结构形式和内容形式，一般说来，均与社会有关。
但社会对作品结构形式的影响关系，至今仍不太明了。
我们不很清楚为什么唐代没有像宋代那样的词，社会究竟能不能对作品的结构形式产生决定性的影响，社会态度能否成为作品构成的要素。
由于作品的结构形式基本上只跟作者或作者族群的思考方式有关，除非实际的社会组织与生活有特殊明确的证据，否则，以上这些问题恐怕都是难以回答的。
但就作品的内容形式来说，文学和社会的关系就明晰得多了。
作品中的事件，往往取材于社会及生活，它所表现的思想，亦需与社会相呼应。
因此，有些研究者便很兴奋地主张文学的本质即在于表现社会，甚至可以作为反映时代的社会史文献。
以巴尔扎克的《人间喜剧》为例，他自认为是在撰写一部19世纪的法国风俗史，但他也深知，凡是艺术家都应该研究社会现象形成的原因，寻找人物与事件的意义，思考自然的法则，并观察社会与永恒法则间的关系，而不可以只是摹写或记录现实。
这种讲法，刚好说明了文学作品固然可以选择以社会事件为题材，但社会事件并不能决定作品的价值与主题。
倘能发掘人生的意义，探寻永恒的法则，则脱离社会与生活，直以冥想幻思为之，亦无不可。
为什么这样说呢？以作品模仿现实世界，是作家古老的梦。
但是，文字本身只是个符号，符号诚然可以代表事物，但它总不等于事物。
换句话说，文字这个象征系统与社会实践结构系统之间，只是一种象征的指涉关系，它永运不能等于社会现实。
其次，象征系统是由作者主观地安排组织而创造出来的。
它表面上仿佛复现了一个客观世界，但实际上这一组有组织的象征经验却来自作者特殊的臆造。
所以，莫泊桑才会说：“有才能的现实主义者，倒应该叫作臆想制造者才是。
作家除了用他所掌握和能运用的全部艺术技巧，来忠实再现这个臆想之外，就没有其他的使命了。
”这种臆造，正显示了作者面对社会事件时，必有他独到的意义追求。
人教版高一下学期期末考试语文试卷(含答案)
人教版高一下学期期末考试语文试卷试卷满分：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
建设现代化经济体系，必须加快建设创新型国家，让创新成为走向未来的不竭动力。
当前，世界新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，其重要特点是重大颠覆性技术不断涌现，科技成果转化速度加快。
同以往历次科技革命相比，这次科技革命和产业变革将以指数级而非线性速度展开。
面对重大机遇和挑战，我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，努力推动以科技创新为核心的全面创新。
我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段。
实施创新驱动发展战略的根本在于增强自主创新能力。
要瞄准经济竞争力的关键、消费升级的方向、供给侧的短板、社会发展的瓶颈制约，统筹部署产业链、创新链、资金链，全面提高自主创新能力，突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题。
让企业真正成为技术创新的主体。
一是激活“企业实验室”的创新功能。
弘扬以创新为核心的企业家精神，激发企业创新活力。
二是促进传统企业与互联网融合发展。
传统企业要积极同互联网接轨，以数字经济、智慧经济引领企业转型发展。
三是推动国有企业和民营企业互补创新。
国有企业具有科研人员集中、研发能力较强等特点，应发挥国有企业的引领带动作用；充分发挥民营企业机制灵活、市场嗅觉敏锐的优势，努力形成国有企业与民营企业分工合作、协力发展的互补创新格局。
奏好政府职能“退、放、进”三部曲。
通过“退”，减少政府部门对创新资源的直接分配、对市场导向明确的创新活动的干预；注重“放”，凡是市场机制能够实现或社会组织能够替代的服务功能，政府部门都可以放手，大力发展市场化、专业化、社会化创新服务机构和组织；实现“进”，着力加强统筹协调和顶层设计，建立统一的资助平台、信息平台、监管平台。
提升科技创新的效率。
一是促进成果转化。
新人教版高一下语文期末考试题及答案
贵溪市实验中学2020-2021学年第二学期期末考试高一语文试卷分值:150 分时间:150分钟第Ⅰ卷(36分)一、语言基础知识题(每小题3分，共15分)1、下列加点的字注音正确的一项是( )A俨．(yǎn)然孱．(càn)头还酹(lèi) 舞榭．(xiè)歌台B 孛．(bó)老弹劾．(hè) 旄．(máo)节苌弘．(hóng)化碧C逡．(qūn) 巡蝥．(máo)贼樯．(qiáng)橹前倨．(jū)后恭D 句读．(dú) 属．(zhǔ)文临邛．( qióng) 乍暖还．(hái)寒2、下列各项没有错别字的一项是( )A寒喧消魂春寒料峭羽扇纶巾B国粹珠矶人情事故冠冕堂皇C步撵诡辨斧越之刑残羹冷灸D连坐汗涔涔礼尚往来忠心耿耿3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )A “英伦”组合的一曲《本草纲目》把流行音乐和民歌很好地结合起来，让观众耳目一新，周杰伦时尚的说唱和宋祖英行云流水．．．．的民族唱法为音乐注入了新的元素。
B盛大的南非世界杯足球赛首次在非洲大陆拉开大幕，三十二支豪强将逐一登场，足球巨星们也一个个呼之欲出．．．．，期待展现自己的才华。
C、深圳富士康员工接二连三的跳楼事件引起了国内相关行业的广泛关注，网民表示，这样的事件绝非偶然，员工们这种极端的做法也让人叹为观止．．．．。
D、墨西哥湾原油泄漏事件给当地生态造成了灾难，美国官员表示，现在漂浮在海上的原油已覆水难收．．．．，当前急需解决的问题是如何堵住井口，不让原油继续泄漏。
4、下列各句中没有语病．．．．的一句是( )A 王家岭矿难中众多死难者中的幸存者之一的矿工在接受记者采访时说，想起这件事都还是心有余悸，所幸的是，自己还是凭借顽强的毅力撑了下来。
B 相声和幽默小品不仅要有笑料，也要有思想，让每一位观众笑后有所收获。
C 中国已经开始对军队进行重组，改革了军官选拔和培训，而且正在大规模裁减人员，更加注重军队的质量而不是数量。
人教版高一上学期语文期末考试试题(带答案解析)
人教版高一上学期语文期末考试试题(带答案解析)高一上学期语文学科期末考试试题本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（21分）一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1～3题。
家池的修禊俗修禊是中国传统文化中的精粹。
东汉应劭《风俗通义·祀典》中说：“禊者，洁也。
谨按《周礼》男巫掌望祀，旁招以茅，女巫掌岁时以祓除衅浴。
”但从《诗经·溱洧》来看，修禊由纯祭祀活动逐步演变为带有节日性的活动。
三月桃花盛开，百花馥郁，河水荡漾，水盈碧泛，阳光明媚的时候，郑国的青年男女到溱洧两水上沐浴，以洁身除秽邪之气，临别互赠花草。
《韩诗》载：“郑俗，三月上巳，之溱、洧之上，招魂续魄。
秉兰草，拂不祥。
”这应该就是修禊的前身。
但是到了两汉，修禊的形式发生了变化。
其神秘繁复的色彩减少了很多，祭祀只是象征性的，在水曲隈处喝酒吟诗成主要内容，成为一种官民同乐的高雅有趣的节日活动。
到了宋代，其内容已经是根据喜好随意增减了。
文人雅士多曲水流觞，临河赋诗歌咏。
一般民众则游春踏青，赏览春光。
史上最著名的一次修禊集会是东晋永和九年（公元353年），王羲之父子、谢安、孙绰等共41人在山阴（今绍兴）兰亭举行的。
贤士名流分列两岸，参差坐于茂林修竹中，曲水赋诗，纵酒狂欢。
王羲之作《兰亭集序》，成为天下第一行书。
但影响巨大波及全国的修禊活动是清康乾年间扬州瘦西湖畔的三次“红桥修禊”，主持者皆为名士，参加者近万，规模空前，成为中国诗歌史上的盛举。
其方式是在洗濯后，列坐水畔，随水流羽杯，举觞吃酒，吟诗作词。
襄阳也是一个有修禊传统的地方，而家池就是主要的修禊地点。
《湖广通志·襄阳府》载：“县东十里，有白马泉，晋凿齿居焉，因名家池。
”宋祝穆撰《方舆胜览·襄阳府》载：“每年三月三日，刺史禊饮于此。
”六朝时的《荆楚岁时记》云：“三月三日，四民并出水滨，为流杯曲水之饮，取黍曲菜汁和蜜为饵，以厌时气。
人教版高一下学期语文期末考试试卷(含答案及解析)
人教版高一下学期语文期末考试试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
聆听历史是一种伟大的才智中华民族自古以来并不封闭，中华民族本身就是在长期的兼容并取、包收含纳中形成的。
中华民族在几千年时间里融合了许多古代先民，这个过程就是古代先民相互开放、相互吸收的过程。
由于开放，我们的民族取长补短，创造了伟大的文明成就；由于融合，民族的精神保存了活力，历经磨难而终久不息。
古代民族的兼收并取，最终铸造了中华民族，由此奠定了东方最灿烂的古代文明。
文明生存的条件之一，就是对外开放的环境与心态。
环境的封闭看起来是安逸与宁静，但同时也意味着丢失前进的机会。
心态的封闭则是自己闭起眼睛来不看竞争的现实，在竞争的环境中一定会碰得头破血流。
这样一个教训，在世界进入“近代”以来就让中国人吃足了苦头，而当我们克服这种心态后，我们就又起步了。
中国近一两百年的历史，就是这样一部“心态史”。
所以，一个开放的环境与一个开放的心态，对国家的发展，至关重要。
那么，开放的心态意味着什么？意味着：抬起眼睛来看别人，既看别人的过去，也看别人的现在。
改革开放以来，我们越来越明白：不看别人的现在，那就是夜郎自大，自取落后。
但看别人的过去之重要性，却是多数人所忽视的。
“一切历史都是当代史”。
看别人的过去实际上就是在看别人的现在。
别人现在成功，他为什么成功———成功的根源在过去；别人现在失措，他为什么失措———失措的原因也在过去。
世界上没有无本之木，现在这棵树，是长在过去这个“本”上。
有谁能够相信：一个国家的兴盛，会没有社会、经济、政治、文化等诸因素作为其条件，而这些条件难道是在一瞬之间一蹴而就的，并不是出自于其历史经历的积累、或其历史创造性的不断涌现？又有谁能够相信：一个国家的挫折，不由其社会、经济、政治、文化等等诸方面的问题所造成，而这些问题难道是一日之间成三尺之寒，并不由其主观、客观各种原因积淀而成为历史的顽疾？历史不仅是一种知识，而且是一种智慧。
人教版高一语文期末试卷答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 谨慎（jǐn shèn）拘泥（jū nì）沉鱼落雁（chén yú luò yàn）B. 恬淡（tián dàn）沧桑（cāng sāng）贵胄（guì zhòu）C. 神采奕奕（shén cǎi yì yì）疯狂（fēng kuáng）蹉跎岁月（cuō tuó suì yuè）D. 瞒天过海（mán tiān guò hǎi）炽热（chì rè）眉清目秀（méi qīng mù xiù）答案：D2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的成绩之所以提高得快，是因为老师对他辅导得很好。
B. 近年来，我国在科技领域取得了举世瞩目的成就，这充分显示了我国实施科教兴国战略的正确性。
C. 由于天气突变，本次户外活动被临时取消了。
D. 在这次比赛中，我们班取得了优异的成绩，这离不开同学们的共同努力。
答案：B3. 下列诗句中，出自唐代诗人王之涣的作品是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
B. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
答案：C4. 下列词语中，不属于成语的一项是（）A. 一帆风顺一举两得一丝不苟B. 独树一帜胸有成竹指点江山C. 雕梁画栋轻歌曼舞风花雪月D. 风雨同舟众志成城前赴后继答案：C5. 下列各句中，加点词的用法相同的一项是（）A. 其闻道也固先乎吾（状语后置）吾从而师之（宾语前置）B. 非蛇鳝之穴无可寄托者（定语后置）虽与吾言之（定语后置）C. 谨食之（省略）谨记之（省略）D. 吾尝终日而思矣（补语）窈窕淑女（补语）答案：C6. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，它是一部章回体小说。
人教版高一上学期语文期末考试试题(带答案解析)
人教版高一上学期语文期末考试试题(带答案解析) 一、混合默写1．在横线上填写诗文原句。
（1）静女其姝，俟我于城隅。
_____，_____。
（《诗经·邶风·静女》）（2）《荀子·劝学》里的“_____，_____”这两句中，作者将“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要性。
（3）_____，_____？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
（韩愈《师说》）（4）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中以水喻愁、将抽象的情感形象化的句子是“_____，_____。
”二、选择题2．许多成语源自《论语》，给人以丰富的教益。
下列对相关成语的解说，不正确的一项是（）A．子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《论语·为政》）从心所欲：随自己的心意，想怎么样就怎么样。
鼓励大家追求无拘无束、无欲无求的生活。
B．子曰：“君子不器。
”（《论语·为政》）君子不器：君子不能像器皿一样只有单一的用途。
启示我们不囿于一技之长，应求“道”。
C．子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”（《论语·为政》）周而不比：团结而不勾结。
使人认识到要以公正之心待人，不怀成见及私心，不徇私护短。
D．子曰：“非其鬼而祭之，谄也。
见义不为，无勇也。
”（《论语·为政》）见义勇为：见到合乎正义的事就奋勇地去做。
启发我们要勇担道义和职责，成为仁义之人。
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
人教版高一上学期语文期末考试试卷(含答案)
人教版高一上学期语文期末考试试卷（一）论述类文本阅读（本题共３小题，９分）阅读下面的文字，完成１～３题。
①张荣在《故宫经典》里说：“文房清供是中国传统文房辅助用具的一种雅称，也称文房杂器，又因多由精美的工艺造型和极具观赏性的器物组成而被称为文玩。
”他直接将“文玩”界定为“美”的“文房”“器物”。
传统意义上的“文玩”当是狭义的“文玩”，今天的“文玩”则是就广义来说的，今之“文玩”已成为“为生活增添赏玩之趣的物件”。
②刘岳曾言，“从字面来看，‘文玩’二字中‘文’者大约可拆分出三层意思：第一层指活动主体为文人士大夫；第二层指活动场所为文房；第三层指对象需文雅，涉及审美价值的判断。
而‘玩’字既可作名词指玩物，也有动词玩赏、玩味之意。
故而‘文玩’不同于声色犬马的物质享受和低层次娱乐，而是可以增长知识、陶冶性情的艺术欣赏对象。
”他比较精准地揭示并阐发了“文玩”的审美本质。
③步入新时代，随着国民经济发展和人民生活水平的提高，“文玩”发展环境发生巨变，公众对“文玩”的兴趣日渐浓厚，需求日益增长，“文玩”已逐步深入大众生活，“文玩”把玩主体发生更迭，由传统文人拓展为广大民众；“文玩”的品类、形态及其收藏、交易也均在发生深刻变迁，实用价值也逐渐被文化和把玩价值取代，“文玩”也随之实现了对自身“物”的属性的超越而演化为注入了新时代意蕴的文化符号，但是，它的审美本质却从未改变。
④“文玩”之要即对雅致器物的赏玩。
任何一件“文玩”都应是一件完整的传统工艺作品，必须同时兼具内容、形式、技艺、材料“四美”，并在此基础上完美承载和体现中华优秀传统、哲学美学思想。
“文玩”代表着玩家、藏家乃至社会、时代的审美意识，是尊崇传统、崇尚自然、礼敬人文的态度，是内省自觉、归属认同、渴求创新的符号，是悦心娱人、感染世人、引领时尚的欣赏。
⑤“文玩”之“文”，蕴涵着崇文尚雅的核心意识。
无论是古时狭义的文房清供，还是今日为生活增添赏玩之趣的物件，都被赋予了诸如健康、平安、吉祥等丰富的精神追求，均饱含着深厚、丰富的文化底蕴和精巧雅致的内在意蕴，以及对美好生活的憧憬与向往。
人教版高一语文下学期期末试卷附参考答案
人教版高一语文下学期期末试卷附参考答案高一下学期期末试卷一、（共 24 分，1—10 题每题 2 分，11 题 4 分） 1、下列词语中加黑的字，读音全部正确的一组是（）A、间(jiàn)隙吮(shǔn)吸踉踉(liàng)跄跄B、负荷(hé) 蛮横(hèng) 泰然处(chǔ)之C、创(chuāng)伤桎梏(kù) 殒(yǔn)身不恤 D、真谛(dì) 中(zhōng)肯衣衫褴褛(lǚ) 2、下列各组词语中有错别字的一组是（）Ａ、妨碍渎职意兴盎然买椟还珠Ｂ、苍穹侥幸自怨自艾融会贯通Ｃ、抉择接洽张皇失措见微知著Ｄ、蜕化拜谒一筹莫展通宵达旦３、依次填在横线上恰当的一组词语是（）①、这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出＿＿＿＿，叫亮星云。
②、忽然发出夺目的光亮，射得人们眼睛发痛，同时附近的云也添了_________。
③、天空是乌蓝乌蓝的，寥寥的几颗晨星闪烁着将熄的___________。
A、光芒光彩光亮 B、光彩光明光辉 C、光亮光彩光芒 D、光亮光明光辉 4、下列各句中，加黑的成语使用不正确的一组是（）A、虽然让人难以相信，但他还是凭一张假证件堂而皇之地走进了展览厅的大门。
B、尽管我与他们中的大部分人都不认识，但他们在电话中一听我的来意，几乎都是一口答应接受采访，其当仁不让之情溢于言表。
b5E2RGbCAPC、这首诗融入了历史和文学，此二者相互补充，相互印证，相得益彰。
D、语文教学的改革需要整个教育界乃至整个学术界具有远见卓识之士的参与，以期在热烈的讨论中深思熟虑，供国家决策部门参考。
p1EanqFDPw 5、下面的句子没有语病的一句是（）A、唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界群众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已。
B、《史记》因其创例发凡，卓见绝识而不朽，更因其所呈现出的求实精神而不朽。
C、我热爱中外所有的前辈艺术大师，也从同辈学子中受益，乐于接受并学习任何我感兴趣的经验为我所用。
高一试卷期末语文答案人教版
一、选择题1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是：A. 翱翔（áo xiáng）融洽（róng qià）沉默（chén mò）B. 拥挤（yōng jǐ）紧张（jǐn zhāng）舒服（shū fú）C. 繁华（fán huá）闪烁（shǎn shuò）疲惫（pí bèi）D. 稳重（wěn zhòng）狂妄（kuáng wàng）舒畅（shū chàng）答案：C2. 下列句子中，没有语病的是：A. 他的成绩一直名列前茅，是老师眼中的得意门生。
B. 为了提高学生的写作能力，学校决定举办一次作文比赛。
C. 这本书深受广大读者的喜爱，因为它不仅内容丰富，而且语言生动。
D. 随着科技的发展，我们的生活越来越方便，同时也带来了很多问题。
答案：B3. 下列词语中，不属于近义词的是：A. 勤奋勤恳B. 聪明聪颖C. 坚强坚定D. 美丽美观答案：D4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 这本书像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
B. 他跑得像兔子一样快。
C. 天上的星星像眼睛一样明亮。
D. 这篇文章像一篇散文。
答案：A5. 下列词语中，与“持之以恒”意思相近的是：A. 一鼓作气B. 一蹴而就C. 持之以恒D. 一挥而就答案：C二、填空题6. 《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅表达了自己“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心。
7. 《背影》中，作者描写了父亲送别儿子时的感人场景。
8. 《背影》中的“背影”象征着父爱如山，深沉而伟大。
9. 《荷塘月色》中，作者运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，描绘了一幅美丽宁静的荷塘月色图。
10. 《荷塘月色》中的“月色”象征着诗人对美好生活的向往。
三、简答题11. 简述《出师表》的主要内容和艺术特色。
答案：《出师表》是诸葛亮向刘禅上书，表达自己为国家尽忠职守的决心。
人教版高一语文下学期期末试题及答案 高一语文试题及答案
人教版高一语文下学期期末试题及答案高一语文试题及答案人教版高一语文下学期期末试题一、(24分，每小题4分)1.以下词语中加线字的读音完全相同的一组就是a.眩晕舷梯炫耀武力改弦更张b.艳羡募款幕天席地蓦然回首c.剽悍漂泊虚无缥缈飘忽不定d.舟楫逻辑开门揖盗缉拿归案2.下列词语中没有错别字的一组是a.宫阙蓝宝石珠光宝器攻城略地b.貂婵踩高跷伏案疾书额手称庆c.缴捅漏子各行其是螳臂当车d.思辨订书机无上光荣挑肥拣瘦3.依次插入以下句子括号里的词语，最恰当的一项就是：①老师和同学们的误解让班长感到十分()，他把头扭向一边，不愿让同学们看到自己的眼泪。
②凡以文字下狱者，一面干承基，一面就焚毁，这并非倚重他的家产，仍在()藏书和另外的文字。
③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，()班主任站在身后他()没有发现。
a.愧疚查阅就没了/也b.愧疚实地考察就没了/也c.委曲察看就是/也d.委曲查看就是/也4.以下各句中加点的成语采用恰当的一句就是a.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
b.辩论会上，球手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩惨烈的场面获得了现场观众阵阵掌声。
c.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
d.编剧对开拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者不能获得任何信息，大失所望。
5.下列各句中，没有语病的一句是a.对调整工资、派发奖金、提升职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上为了详尽的规定和深刻的表明，具备很强的指导意义和可以操作法。
b.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。
c.由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的促进作用越来越小，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列入大会和安理会的六种工作语言之一(其他五种就是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语)。
高中语文人教版高一下学期期末测试卷附参考答案
高一放学期期末试卷5I卷（共 40 分）一、（ 16 分）１、以下加黑的字注音全都正确的一项为哪一项（２分）Ａ、狂吠 f èi笨坯pēi倾听dì 岑寂cénＢ、吮吸 yǔn 尺牍 dú下乘 chéng 遵守 kèＣ、乍雨乍晴 zhà锱铢必较 zī zh ū熨贴 yùnＤ、杀一儆百 j ǐng 冥思苦想 míng 颀长 qí２、以下词语中，没有错别字的一组是（２分）Ａ、遁词商酌臭名昭著大发雷霆Ｂ、援例杀青桑榆非晚鸦鹊无声Ｃ、轻渎扎记发号布令装腔作势Ｄ、谨慎窠巢闲情益致入迷入画３、在下边句子中的空格处填上适合的虚词，最适合的一项为哪一项（２分）①不论春季夏初在麦苗地_______油菜地里追赶红靛儿，仍是秋高气爽的秋天，奔跑在柳树下边搜罗虎不拉儿，都仿佛没有见过这类鸟儿。
②科学的文字愈限于直指的意义就愈精准，文学的文字有时______一定顾到联想的意义，特别是在诗方面。
③文学是艰辛的事， ________勤苦自励，推陈翻新，不时求思想感情和语言的精练与符合，你________会逐渐达到艺术的完满。
Ａ、和就只有才Ｂ、或却只有才Ｃ、或却只需就Ｄ、和就只需就４、以下各句中，加黑的成语使用不妥的一项为哪一项（２分）Ａ、短短几天，对海南的印象终究不过走马看花，但我却坚定了一个信念，我们的祖国只需坚持改革开放的政策，就会获得改革开放的丰富成就。
Ｂ、有的部门或是僧多粥少，或是在其位不谋其政，这些地方不减员、不裁官行不可以？Ｃ、听到战友不幸罹难的信息，他如丧考妣，沉痛万分。
Ｄ、这样苦心经营以后，这所房子，在那条老城区的街道上几乎是一所很像样的房屋了。
５、挨次填入以下句中横线上的词语，最适合的一项为哪一项（２分）①我们能够 ______ 获得，生物的种，和变种同样，是由从前其他种演变而来，而不是分别创建出来的。
②但是在中国，那时是确无写处的，_______得比罐头还严实。
高一下学期期末考试语文试卷附答案(人教版)
高一下学期期末考试语文试卷附答案（人教版）(考试时间:150分钟；满分:150 分)学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共7小题，共27.0分）阅读下面的文字，完成各题。
中国思想文化史上的三教融合，滥觞汉魏南北朝，发展于隋唐，成热于宋代，至明代达到高峰。
中国历史上，三教之间一直有争论，一直有融合。
在争论中融合，在融合中争论。
本文采取三教融合的表述，而不采用“三教合一“的表述，是因为三教一直在融合中保持着个性，三教在任何时候都不可能真正地“合一”。
如果三教真正地“合一“，就不可能各美其美，而成了儒非儒，佛非佛，道非道。
三教在斗争和融合中始终保持着个性和特质，在融合中保持着张力，在不失各自特性的同时又能吸纳对方的长处，在各美其美的同时又能美美与共，这才是三教融合的妙谛。
佛教和儒道教在各自发展传播的过程中，都努力汲取对方的精华，融合互生。
这种融合有三个维度：一是社会伦理方面的融合，二是学术观念上的融合，三是宗教实践上的融合。
佛教与儒教在社会伦理上的融合，表现为佛教吸纳儒教观念，消弥了“不孝”“不忠”的责难，而主张佛门的忠孝；佛教与儒道教在学术理论上的融合，表现为三教都充分认识到心性的作用，强调三教同源于一心、初心、善心；佛教与儒道教在宗教实践上的融合，表现为三教都导人向善，主张普度众生、仁者爱人、仙道贵生。
在佛教与儒道的融合过程，三教同源的观念一直存在，这就在源头上为三教的融合找到了理论基础。
三教圣人都一致指出，三教的源头，就是心性的源头。
明朝吏部尚书陆光祖向王龙溪问三家之学时，龙溪回答他说，佛氏重“明心见性”，道家重“修心炼性”，儒家则重“存心性”三教工夫皆用于“心”。
只是因为情境的差异，导致“心”发挥了三种不同的功能。
蕅益智旭进一步指出，三教之“道”之所以相同，是由于三教之“心”相同：“自心者，三教之源，三教皆从此心施设。
人教版高一语文上学期期末试卷(附答案)
人教版高一语文上学期期末试卷(附答案)最新人教版高一语文上学期期末试卷（附答案）一、基础知识（3分×9=27分）1、下列加点字的读音全都正确的一组是A．商榷（què）XXX（zhào）绕树三匝（zhā）XXX（zhuō）有成效否（pǐ）极泰来敷衍塞(sài)责B．猗(yī)郁瞭（liáo）望C．瞥（piē）见譬(pì)如道义相勖(xù)正襟（jīn）危坐D．侈（chǐ）谈磐（bān）石大笔如椽（chuán）不可估量（liáng）2、下列各组字的写法全都正确的一组是A．签暑狼籍蓊蓊郁郁繁无丛杂B．形骸肆业没精打采沧海一粟C．旗子舟楫义愤填赝废寝忘食D．枯燥邮戳骇人听闻浅尝辄止3、下列各句中，加点成语使用恰当的一组是A．XXX《朗读者》第一期播出后，96岁翻译家XXX迅速走红；各大出版社都争相要给他出书，一时间，XXX堪称炙手可热的名人B．促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制定一套行之有效的鼓励机制和创新协同机制。
C．老同学难得一聚，欢饮赋诗，高谈阔论，尽显情才，好不自在。
D．美利坚合众国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以夸夸其谈的词句向每一个美国人许下了诺言。
4、下列各句中，加点成语使用不恰当的一组是A．《巴黎圣母院》篇幅较长，开头描写涉及了许多细节，刚开始读会觉得五光十色，有点繁琐，只要耐烦读下去，就会被吸引住。
B．只要上下一致，戮力同心，站在新的历史起点上，全省人民必定打赢精准扶贫攻坚战。
确保贫困地区、贫困群众与全省人民一道同步迈入全面小康。
C．“一带一起”的提出固然到现在只有短短的3年时光，但它在中国和天下的发展史册上留下来浓墨重彩的一笔。
D．法德两国，曾兵戎相见百年，然后又在欧洲需要统合的情况下，理智地选择协作，今后百年恩仇一笔抹杀，半个多世纪再无冲突。
5、下列各句中，没有语病的一句是A．“任务驱动式阅读”，是一种调集了阅读、思考、收集、分类、归结等综合进修能力，并从中诞生出响应的研究成果，值得向广大教师举荐。
2024-2025学年高一语文下学期期末考试卷(含答案)
2024-2025学年高一语文下学期期末考试卷(含答案)一、选择题（本大题共10小题）1. 下列各组词语中，注音正确的一项是（ ）A ．百舸．（g ě） 咆．（páo）哮 幽咽．（yàn） 怙恶不悛．（jùn） B ．玉玦．（jué） 湍．（tu ān ）急 采撷． （xié） 峥．（zh ēng ）嵘岁月 C ．沮．（j ǔ）丧 悭．（k ēng ）吝 踟．（zh ī）蹰 面面相觑．（qù） D ．韶．（sháo）华 恪．（gé）守 奇葩．（p ā） 栉．（jié）风沐雨2. 下列词语全部书写正确的一组是（ ）A ．气概 迁徙 锲而不舍 委曲求全B ．倦缩 赝品 谈笑风声 以逸待劳C ．鞭笞 针砭 真知卓见 按步就班D ．防碍 辨别 人才倍出 仓晃失措3. 依次填入下面各句横线处的词语全都正确的一项是（ ）①想想为革命牺牲的先烈，个人受点儿 算什么。
②今天我 遇见一位多年没有见过的朋友，真是让人喜出望外。
③我们最近在 前面三年所写的杂文，拟将被删减的部分加进去，再行出版。
④我再次 ，做这些事情，不是为了金钱，而是为了那一份情感，请大家理解。
A ．委屈 偶尔 搜集 申明B ．委曲 偶然 收集 声明C ．委曲 偶尔 搜集 声明D ．委屈 偶然 收集 申明4. 下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）A ．本刊将洗心革面．．．．，提高稿件的编辑质量，向更高层次、高水平的刊物攀登。
B ．王梓是我的好朋友，他经常对我耳提面命．．．．，使我少犯了很多错误。
C ．小云十分喜爱小动物，只要见到流浪的小动物，她都会想办法把它们喂饱，有人对此感到不解，但她却乐此不疲．．．．。
D ．橱窗里一张两人的合影，左边是一位俊朗的消防员，右边是一位文静的莘莘学子．．．．。
5. 下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）A ．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
人教版高中语文高一下学期期末试卷含解析
高一放学期期末试卷（３）( 卷面分： 100)一、 (从第 1 小到第10 小每 3 分小 30分；此共 30 分。
)１ . 以下各中，只有一个字的一是[]a．从通牒莫衷一事平筹万里b．券商议勇善不待c．再接再厉尽粮竭d．告隽永震心至志2、下边判断有的一是[]a.《念刘和珍君》自《盖集》，作者迅，原名周人，字豫才，浙江人，我国大的无文学家、思想家和革命家。
b5E2RGbCAPb. 刘和珍是迅的学生，她与德群等国青年一起在1926 年的“三·一八”惨案中遇。
迅于同年四月一日写下篇文章。
p1EanqFDPwc.《念刘和珍君》以作者的悲之情索，了烈士的崇敬精神，控、抨了反政府和反文人的拙恶行径，呼人起抗争。
DXDiTa9E3dd.《念刘和珍君》全文是以叙的笔法来揭露中心思想的。
3、《的歌》，回答。
我的童年是在海洋之度的，眼前是一望无的湛湛的海洋，身后是一抹浅黄的田地。
那，我的大部分个世界是色的。
色于我，永象征着大，深，庄⋯⋯我极少注意到或想到其余的色。
走开海，入城市，是“眼花撩乱”也好，但我看到的不过色的黯淡的全部。
RTCrpUDGiT我开始神往看到一大片的红色，来振奋我的精神。
我到西山去找寻枫林的红叶。
但眼前这一片光艳，是秋季的“临去秋波”，很快地被朔风吹落了。
5PCzVD7HxA在迷惘迷惑之中，我凝望着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情逐渐引得欢快起来！“落红不是无情物”，它将在春泥中消融，来滋润培育它的新一代。
这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的春季，我回到我的故土去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。
小车在崇山峻岭中穿行，两旁是密密丛丛的参天绿树：苍绿的是松柏，葱绿的是竹子，中间还有很多不著名的，色彩深浅不一样的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。
“绿”把我包围起来了。
我从欣喜而入安静，静默地、欢腾地沉醉在这遮天蔽日的绿色之中。
jLBHrnAILg我深深地领会到“绿”是象征着：k1。
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精心整理
高一语文期末试卷及答案(人教版)
一、(24分，每小题4分)
1.下列词语中加线字的读音完全相同的一组是
①老师和同学们的误解让班长感到十分()，他把头扭向一边，不愿让同学们看到自己的眼泪。
②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家
产，仍在()藏书和另外的文字。
③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，()班主任站在身后他()没有发现。
A.委屈查看就连/也
B.委屈察看就连/也
A.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
B.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们
需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。
C.由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种
)。
D.这首诗的第三四联通过对肃杀秋意的渲染，使一个孤寂无助、报国无门的英雄形象跃然纸上。
二、阅读下面的文言文，完成7—10题。
(16分，每小题4分)
阳城，字亢宗，定州北平人。
城谦恭简素，遇人长幼如一。
远近慕其行，来学者迎接于道。
闾里有争讼，不诣官而诣城决之。
有盗其
树者，城过之，虑其耻，退自匿。
尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。
城怪其故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。
及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉?”山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。
城固辞，使者委而去，城置之未尝发。
会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。
德宗召拜右谏议大夫，遣
慷慨引谊，
为开救，得免。
然帝意不已，欲遂相延龄。
城显语曰：“延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷。
”帝不相延龄，城力也。
城出为道州刺史，州产侏儒，岁贡诸朝，城哀其生离，无所进。
帝使求之，城奏曰：“州民尽短，若以贡，不知何者可供。
”自是罢。
赋税不时，观察使数诮责。
观察府遣判官督赋，至州，怪城不迎，以
问吏，吏曰：“刺史以为有罪，自囚于狱。
”判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪?我奉命来候安否耳。
”留数日，城不敢归，寝馆外以待命。
判官遽辞去。
顺宗立，召还城，而城已卒，年七十。
(节选自《新唐书·阳城传》)
何也
①闾里有争讼，不诣官而诣城决之
②城固辞，使者委而去，城置之未尝发
③城或先醉卧客怀中，不能听客语
④延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷
⑤州民尽短，若以贡，不知何者可供
⑥刺史以为有罪，自囚于狱
A.②③⑤
B.①②④
C.①④⑥
D.③⑤⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
只好匆忙辞别。
第二卷(共110分)
四、(16分)
11.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。
(8分)
⑴会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。
⑵常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。
⑶判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪?我奉命来候安否耳。
”
12.请阅读下面一首词，然后回答问题。
(8分)
团圞
⑵“满林残照见旧鸦”一句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。
⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
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高一语文期末试卷及答案(人教版)(2)
【高一语文】编辑：若木发布时间：2015-04-21
五、阅读下面的文字，完成18～21题(20分)
况且是
你读他时，千万要理解他。
因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。
在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢?
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清
亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
你读他时，千万别憎恨他。
因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
读人，最重要的是读懂怎样的人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有
益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
13.读人”的“读”在文中的语境词义是什么?(10字以内)(3分)
组中的另外
⑸_______________________________________________________
15.作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。
(45个字以内)(5分)
答：
_______________________________________________________
16.下面不属于“大度读人”内涵的两项是(4分)
A.一个人就是一本书。
读人，比读文字写就得书更难。
B.读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
远，
学》)
(4)_____________，_____________?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
18.下列语句顺序已被打乱，请为下面的句子重新排序。
(4分)
(1)没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自
成为新文艺。
(2)然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
(3)我们要或使用，或存放，或毁灭。
(4)那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
(5)总之，我们要拿来。
(只填序号)
顺序为__________________________
分)
日北京
字。
《我为何而生》节选：
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。
这些感情如阵阵巨风，吹拂在我动荡不定的生涯中，有时甚至吹过深沉痛苦的海洋，直抵绝望的边缘。
……爱情与知识的可能领域，总是引领我到天堂的境界，可对人
类苦难的同情经常把我带回现实世界。
那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起回响。
……我发现人是值得活的。
如谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐与。
简介：罗素(1872～1970)，英国哲学家、数学家，一生着书71
读
原委
查看重指为检查某种情况而看，目的在于发现异情;察看指为了解情况而看，目的在于熟悉情况。
(3)句不是假设关系。
)
4.D讳莫如深：紧紧隐瞒。
(A屡试不爽：屡次试验都没有差错B 巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
C画地为牢：比喻只许在指定范围内活动)
5.C(A项属于前后照应不周，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。
B项属于重复，“否则”是“如果不这样，就……”的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结果，因此应删掉“不采取紧急行动”。
D项为前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。
)
(3)判官非常震惊，奔入牢狱，拜见阳城说：“您有什么罪啊?我只是奉命前来给你请安罢了。
”
12.(1)表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。
“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
(2)这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
(3)作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。
语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
【解析】太太生日，相望天涯的先生送上的是什么礼物?一首词，一首情真意切的家常小词。
“何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶?”
分)
3.
语句为单句给1分，语序合理给1分，原信息反映全面给1分。
19.(参考)北京两次沙尘天气人均“分得”10斤尘土。
[主要信息有：此次沙尘天气的地点(区)是北京;沙尘天气的时间较长，可用“两次”来概括;沙尘总量大，可用人均来说明。
]
参考译文：。