你的名字(诗歌)
适合老年人朗诵的诗歌
适合老年人朗诵的诗歌适合老年人朗诵的诗歌诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。
是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
下面是小编为大家收集的适合老年人朗诵的诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、《雪花的快乐》徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向！在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸2、《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄的是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3、《致橡树》我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。
纪弦诗歌《你的名字》原文及赏析
纪弦诗歌《你的名字》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌散文、原文赏析、读书笔记、经典名著、古典文学、网络文学、经典语录、童话故事、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poetry and prose, original text appreciation, reading notes, classic works, classical literature, online literature, classic quotations, fairy tales, experience, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!纪弦诗歌《你的名字》原文及赏析【导语】：《你的名字[台湾]纪弦》全文与读后感赏析用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。
你的名字_课件.ppt
回环复沓（重章叠唱）
• 复沓，也叫重章叠句，是《诗经》中常用的一 种艺术手法。即各章的词句基本相同，中间只 更换少数几个字，反复咏唱，渲染气氛，深化 主题，并且增强诗的音乐性和节奏感。《诗经》 的章法特征是重章叠句，辞句回环复沓，既借 此强化感情的抒发，利于突出主题，又便于歌 唱记诵，符合民歌谣谚的特点。这种结构上采 用的复沓手法，产生一唱三叹，往复回环的音 乐美效果。
退出
你的名字
纪弦
用了世界上最轻最轻的声音，
轻轻地唤你的名字每夜每夜。
写你的名字。
画你的名字 。
而梦见的是你的发光的名字：
如日，如星，你的名字。
如灯，如钻石，你的名字。
如缤纷的火花，如闪电，你的名字。
如原始森林的燃烧，你的名字。
刻你的名字！
刻你的名字在树了参天的古木时，
你 的 名 字 纪
弦
朗读欣赏 作者简介
退出
阅读欣赏 思考练习 拓展阅读
作者简介
纪弦：（1913--）中国台湾现代派诗人。原名路逾。生于 河北清苑。曾居住扬州。1933 年毕业于苏州美专。1936 年留 学日本，回国后从事教育工作。1948 年到台湾 ，任教于台北 成功中学 。1974年因病退休，1976年移居美国。他是台湾“现 代派”的发起人，也是台湾最优秀的诗人之一，对台湾现代诗 歌有着开创性贡献，他所标志的是整个汉语诗歌的一个时代： 浪漫主义与现实主义的结束和另一个时代——现代主义的开始， 而他本人正是在这种转折中走向成熟的。
诗经·蒹葭
• 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 遡洄从 之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。
• 蒹葭凄凄，白露未晞(xī未干 )。所谓伊人，在水之湄 (méi,水草交接之处 ,岸边）。 遡洄从之，道阻且跻 （升高 ）。遡游从之，宛在水中坻（chí,水中高地 ）。
纪弦《你的名字》现代诗赏析(人教版选修)
阅读赏析
退出
思考练习
1．略 2．相对于新格律诗,自由体诗是情感的自由抒发,形式 上拒绝任何束缚,更不会自戴枷锁。至于艺术形式的运 用,完全以情感抒发为第一需要。节的匀称与否,句的均 齐与否,都无定规这首诗在节奏上很有特点,它的旋律完 全是随着情绪的自然消涨而起伏回环的。起调轻柔舒 缓,以表爱慕之情,以下层层紧迫,排浪一般,恰是倾诉爱 慕之情的迫切。句子的伸长和缩短,也是情感不受任何 束缚,自由抒发的表现。全诗中词语的复沓非常突出,加 强了诗的节奏感。结尾一连下六个叠字“轻”,又与开 头遥相呼应,至切的爱的呢喃,悠悠绵绵,余韵不绝。
拓展阅读②
上一页 退出
你的名字
纪弦
用了世界上最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字每夜每夜。 写你的名字。 画你的名字 。 而梦见的是你的发光的名字： 如日，如星，你的名字。 如灯，如钻石，你的名字。 如缤纷的火花，如闪电，你的名字。 如原始森林的燃烧，你的名字。 刻你的名字！ 刻你的名字在树上。 刻你的名字在不凋的生命树上。 当这植物长成了参天的古木时， 啊，多好，多好， 你的名字也大起来。 大起来，你的名字。 亮起来，你的名字。 于是，轻轻轻轻轻轻地唤生面的爱情诗。诗中没 有出现一个爱字，而是鬼使神差地选取了人所忽视的对方 的名字为吟咏对象，在平凡中酿出了不平凡的艺术美酒。 这首18行抒情诗，以“用了世界上最轻最轻的声音／轻轻 地唤你的名字每夜每夜”开头，中间以一节系列比喻形容 名字的灿烂，再以一节刻写的动作来描述名字，终以“轻 轻轻轻轻轻地唤你的名字”结束，结构单纯而明朗，但主 旨却是朦胧的。文字浅显易懂，内涵却很丰富。 诗中如日、如星、如灯、如钻石、如火花、如闪电、 如原始森林的燃烧等鲜生动的博喻，在读者的脑海里也烙 下了难忘的印象。没有直白地呼喊，而是以伴随轻声呼唤 的动作的展开来表达绵绵不尽的情绪。诗从唤、写、画转 入梦，是从实写暗渡到虚无。又从梦跳到刻，是从虚无回 渡到实写。诗情在这虚实的交替中显得活泼多姿。诗的选 句虽较随意却很自然，句子放长收短非常自由，但诗人用 深情的线将其串联在一起，首尾照应，结构紧凑而完整。 字句的重叠与反复，旋律层层急促逼紧，充分表达了倾诉 爱慕之情时的紧迫感，似乎能听见主人公的心跳。 全诗喃喃自语而滔滔不绝，轻轻而充满深情地呼唤 “你的名字”。可“你”是谁？是爱人，是情人，是朋友 还是一个抽象的玄念?是家乡，还是祖国？作者虽然没有明 确的交代，我们却可以想象到许多的诗美。谈情者误为情 人，说爱者误为爱人，乐山水者误为山水，思念祖国者目 为祖国，正是在这样的不定中，意韵得到了无限的扩展。 （二）“艺术空筐”性：“你”无疑是“我”念兹在 兹、至高至深的抒情对象。作品对其性别、身份、外貌、 内心一并作了“暗场处理”。具有了空筐性，读者自可以 置入一己心仪的追慕者，并能从中提取既具个人性又有普
你的名字
这是一首以什么为主题的诗？
• 这是一首别开生面的爱情诗。诗中没有出现一个 爱字，而是鬼使神差地选取了人所忽视的对方的 名字为吟咏对象，在平凡中酿出了不平凡的艺术 美酒。
第一节
• 用了世界上最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字每夜每夜。
‘最轻最轻的声音’ ‘轻轻地唤 你’——用听觉意象体现了作者对 爱人的呵护与用情之深；‘每日每 夜’——体现了作者对爱人的用情 之久
第四节
• 刻你的名字， 刻你的名字在树上， 刻你的名字在不凋的生命树上。 当这植物长成了参天的古木时， 啊啊，多好，多好， 你的名字也大起来。
。
意象跟加地鲜明具体化，感情也更 加强烈，体现了诗歌的建筑美。 （闻一多强调的诗歌三美：音乐美， 绘画美，建筑美）
第五节
• 大起来了，你的名字。 亮起来了，你的名字。 于是，轻轻轻轻轻轻轻地唤你的名字。
回环复踏（重章叠唱）
• 复沓，也叫重章叠句，是《诗经》中常用的一种 艺术手法。即各章的词句基本相同，中间只更换 少数几个字，反复咏唱，渲染气氛，深化主题， 并且增强诗的音乐性和节奏感。《诗经》的章法 特征是重章叠句，辞句回环复沓，既借此强化感 感情的抒发利于突出主题， 又便于歌唱记诵，符合民 歌谣谚的特点。这种结构 上采用的复沓手法，产生 一唱三叹，往复回环的音 乐美效果。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” ——李清照《声声慢》
•叠字的作用有：摹声、状貌、绘景、 传情、渲染气氛和调整音节等；富有 音乐美。
《世上最远的距离》（节选）
世界上最远的距离 不是 生与死的距离 而是 我站在你面前 你不知道我爱你 世界上最远的距离 不是 我站在你面前 你不知道我爱你 而是 爱到痴迷 却不能说我爱你 世界上最远的距离 不是 我不能说我爱你 而是 想你痛彻心脾 却只能深埋心底 世界上最远的距离 不是 我不能说我想你 而是 彼此相爱 却不能够在一起 世界上最远的距离 不是 彼此相爱 却不能够在一起 而是明知道真爱无敌 却装作毫不在意
适合老年人朗诵的诗歌
适合老年人朗诵的诗歌诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。
是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
下面是小编为大家收集的适合老年人朗诵的诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、《雪花的快乐》徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向！在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸2、《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄的是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3、《致橡树》舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的`高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。
人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计
《你的名字》教学设计【选点说明】国家教育部制定的《高中语文新课程标准》明确了高中阶段现代诗歌教学的目标：对鉴赏诗歌和散文作品有浓厚的兴趣，乐于拓宽文学欣赏的眼界，丰富自己的内心感情世界，培养健康高尚的审美情趣，提高文学素养；阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力；学习鉴赏诗歌、散文的有关知识和基本方法，初步把握中外诗歌、散文的不同艺术特性，注意从多个角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。
学生有对美的诗歌语言具有天然感受力，但现代诗歌多变的形式和陌生化语言会给学生鉴赏诗歌带来一定的难度和困惑。
教师应努力通过合理的教学方式，帮助学生打破现代诗歌的神秘感，诱发出学生对诗歌之美的感悟和兴趣。
《你的名字》以丰富的意象，复沓回环的手法，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了对恋人真挚的思念之情。
而诗人并没有点出“你的名字”，使得这首诗突破了语义特指，突破了时空局限性，获得了更为久远的生命力。
【教法说明】本诗重于抒情，朗读和语言品鉴是体会诗歌情感的重要手段。
其中，朗读应成为一根红线，贯穿诗歌教学始终。
据此，我确立了如下教学手法：1、教师的朗读指导与学生的朗读实践相结合；教师通过范读让学生拥有对诗歌朗读美的感性体会，通过情感挖掘让学生获得对朗读的理性思考，进而让学生通过齐读、个别读等方式实践朗读，获得美的朗读体验，提高鉴赏水平，激发写作现代诗歌的兴趣；2、在品味诗歌的意象这个环节中，学生以小组为单位，分组讨论交流，感受本诗选用意象的独特之处，挖掘学生的内在潜能，充分体现新课标自主、合作的教学理念。
【学情分析】学生对诗歌鉴赏方法的使用还不够熟练,对现代诗歌的了解也不多,通过本诗的学习,可让学生进一步熟悉诗歌的鉴赏方法,熟悉现代诗【教学设想】教学目标：（一）知识和能力：1、掌握诗歌诵读的基本技巧，能有感情地朗读全诗。
2、把握诗歌的意象内涵，品味本诗的语言特色，领会诗歌的情感主旨。
3分钟适合女生朗诵的作品8篇_适合女生朗诵的诗歌
3分钟适合女生朗诵的作品8篇朗诵是口语交际的一种重要形式，也是我们生活中常见的一种阅读形式，那么适合女生3分钟的朗诵作品有哪些呢？下面店铺整理了适合女生朗诵的诗歌作品，供你阅读参考。
适合女生朗诵作品篇1：《一棵开花的树》席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心适合女生朗诵作品篇2：《致橡树》舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟;我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
适合女生朗诵作品篇3：《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康桥的柔波里，我甘做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄的是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3分钟适合女生朗诵作品篇4：《你的名字》纪弦用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。
《你的名字》诗歌
《你的名字》诗歌你的名字，像一首神秘的歌谣，
在我心头，轻轻缠绕。
我曾在梦里，无数次把它寻找，
那几个简单的字啊，却像星星般闪耀。
你的名字，是开启记忆的钥匙，
只要轻轻念起，往昔就像潮水涌至。
有欢笑，有泪水，还有那些傻事，
都和你的名字，紧紧交织。
我把你的名字，写在沙滩上，
海浪一来，就把它悄悄偷藏。
可它却在我心里，刻得更深更长，
像永不褪色的刺青一样。
有时候，我故意把它念错，
看你假装生气，那可爱的小酒窝。
你的名字，就成了我们之间的小风波，
最后却化作甜蜜的糖果。
你的名字啊，到底有什么魔力？
让我在人群中，一眼就能把你寻觅。
哪怕岁月把一切都慢慢侵蚀，
你的名字，永远是我心中最美的地址。
高中语文-《你的名字》-新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
当这植物长成了参天的古木时，
啊，多好，多好，
你的名字也大起来。
大起来，你的名字。
亮起来，你的名字。
退出
• 问题探究 一、这首诗歌是以什么方式表达爱情的炽烈？ 为表现对恋人刻骨铭心、难舍难分、念念不忘的缠绵 之情，它通过复沓回环手段的使用。在这首诗中将 “唤你的名字”作为引子与收束，由实至虚，由醒入 梦，浓墨重彩地描绘诗人的梦境。在一首十八行的小 诗中连用十五个“你的名字”，首尾两段的重复呼应 与大回环，二节与三节之间的近距回环，四节与二节 之间的远距回环，使回环成为压倒之势，也可谓“前 所未有”，这种手法把缠绵的情思传达得淋漓尽致， 不着一个“爱”字，痴爱之情却溢满字里行间，多情 又别致，外在诗美与内情运动状态的同构堪称一绝。
诗中如日、如星、如灯、如钻石、如火花、如闪电、 如原始森林的燃烧等鲜生动的博喻，在读者的脑海里也烙 下了难忘的印象。没有直白地呼喊，而是以伴随轻声呼唤 的动作的展开来表达绵绵不尽的情绪。诗从唤、写、画转 入梦，是从实写暗渡到虚无。又从梦跳到刻，是从虚无回 渡到实写。诗情在这虚实的交替中显得活泼多姿。诗的选 句虽较随意却很自然，句子放长收短非常自由，但诗人用 深情的线将其串联在一起，首尾照应，结构紧凑而完整。 字句的重叠与反复，旋律层层急促逼紧，充分表达了倾诉 爱慕之情时的紧迫感，似乎能听见主人公的心跳。
你
的
纪名 弦字
朗读欣赏 作者简介
退出
阅读欣赏 思考练习 拓展阅读
作者现代派诗人。原名路逾。生于河 北清苑。曾居住扬州。1933 年毕业于苏州美专。1936 年留学 日本，回国后从事教育工作。1948 年到台湾 ，任教于台北成 功中学 。1974年因病退休，1976年移居美国。他是台湾“现代 派”的发起人，也是台湾最优秀的诗人之一，对台湾现代诗歌 有着开创性贡献，他所标志的是整个汉语诗歌的一个时代: 浪 漫主义与现实主义的结束和另一个时代——现代主义的开始， 而他本人正是在这种转折中走向成熟的。他为现代诗歌界留下 了许多优秀的诗歌文本。作品有《 摘星的少年》、《饮者诗 钞》、《槟榔树》（5册）、《 在飞扬的时代》、《无人岛》、 《纪弦诗选》、《五八诗草》等诗集 ，以及诗论《纪弦诗论》， 诗评集《新诗论集》、《纪弦论现代诗》等。他于1953年创办 《现代诗》季刊，提倡新现实主义。其诗不讲究押韵、平仄， 语随其意，以自然为美，不拘形式。被誉为台湾现代派诗的创 始人，对台湾诗坛的新诗运动有着重要影响。
《你的名字》现代诗范本4份
《你的名字》现代诗范本4份《你的名字》现代诗 1你的名字（组诗）你的名字，仍然是夏天的忧郁湿透了整个江南就像三角梅催生的雨季喂养了岁月、椰子林和美丽丛生的孤独城市的灯光继续昏暗，照见一个女子倦怠的音容海风从厦门湾吹出来它浓浓的盐分里，珍藏着记忆的长裙在北方，季节发着不合时宜的低烧星星正在忏悔，为那追不回的旧时光我承认，你的名字是我枕着的失眠——今夕何夕，广阔的北方啊像我一样，枕着自己的河流倾听南方的风声和心跳迟迟咽不下这个季节被打开已久的一枚青果还来得及一枝六月兰嗅到了风暴的气息它开始摇曳身体，像在拨自己善良的钟在风暴到来之前，它来得及等待，美丽的__海边的小木屋，像旧时代的遗产在往事和往事之间，习惯了晚祷的生活当海风打开木门，它看见连衣裙的沙滩，也穿粗牛皮鞋像真理一样的月光，有着谎言一样的苍白浪花裹挟起成堆的碎银退回大海，涛声躲进鸥鸟的心脏无言的结局，像海市一样美其实风暴到来之前，我们还来得及做一个比喻，就像陌上花开的午后倾听少年吴音侬语的柳笛就像我们还有时间打捞那艘秘密的沉船火焰火焰得以继续，是因为那燃烧着的还在燃烧，没有成为灰烬我曾以小儿女的情怀为燃烧伤心，那炽热，激情，义无反顾——以决绝的姿态为生命做一次残忍的绽放实事上，燃烧并不可怕它只是__的一种美丽变形比如细雨投身溅起的溪流荷花点燃明亮的池塘比如我，少年时代从真理中提取火焰渴望燃烧，并留下江湖般的伤痕如今，我仍然在行走并努力远离这场激情燃烧的盛宴守着内心的孤独，就像看护自己灵魂把所剩不多的热量，珍藏在暮年的高地上让淡出江湖的你我枕着少年时的光芒，幸福地取暖你是快乐的你是快乐的，像水鸟收藏着秘密的水流如同你在幸福的字典里，收藏了某个有深度的词汇你的快乐，有自己的水域和涟漪水流过你，在身后卷起浪花你赤脚不停地追逐，仿佛一下子找到了肥皂泡里消失的童年你快乐地长成你的模样像身边的芦苇，在七月的风声和阳光里长出新生的一节，那白头的芦花更接近成熟和眺望夜谈天长虑我则他系列之《诗歌：古老》黑夜沉默的排列着语言在风中侵蚀灿烂沉入沉沦崭新一片苍白相关专题：古老诗歌系列灿烂侯以雷诗歌欣赏964【来生若相见】来生有缘重相见，君会欣喜生何言。
高中语文 诗歌3【略读】《预言》《窗》《你的名字》《神女峰》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
第三单元 爱的心语
【注解】
①龙头，指榜首头一名，即状元。
②明代：清明时代，清明盛世。 ③风云：指风云际会，即施展大抱负的大好时机，或 施展宏伟抱负的愿望。 ④屏障：室内的屏风之类。
版 语 文
第三单元 爱的心语
这首诗要表达的显然不仅仅是对爱情的留恋，更深一
层说，诗人是在通过这一与爱情失之交臂、得而复失的故 事，传达一种对于流逝的青春与时间的惆怅和思考。在这 个意义上，“年轻的神”又象征着必将到来又定会离去的 青春。终于，青春的足音走近又消失，时间的脚步“竟不
人 教 版 语 文
人 教 版 语 文
第三单元 爱的心语
人 教 版 语 文
第三单元 爱的心语
1．反复诵读诗歌，体会诗歌的节奏和韵律。 2．理解诗的意象和所抒发的感情。
人 教 版 语 文
第三单元 爱的心语
人 教 版 语 文
第三单元 爱的心语
1．读准字音 麋(mí ． )鹿 藤蟒(mǎng) ． 苔(tá ． i)径 痴(chī)恋 ．
第三单元 爱的心语
人 教 版 语 文
第三单元 爱的心语
人 教 版 语 文
第三单元 爱的心语
鹤冲天
黄金榜上
宋·柳永
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂 风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣 卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且
人 教 版 语 文
恁偎红依翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，
人 教 版 语 文
第三单元 爱的心语
《你的名字》优秀课件(26张)
《你的名字》将“唤你 的名字”作为引子与收束， 以排比和比喻反复地刻画 着“你的名字”，在一首 十八行的小诗中重复出现 15次“你的名字”，采用 复沓回环的手法，生动形 象地表达刻骨铭心、念念 不忘的缠绵之情。
你的名字 纪弦 用了/世界上/最轻/最轻的声音， ～～ ～～～ 轻轻地/唤你的名字/每夜/每夜。 ～～～ ～ ～～ ～～ 写 /你的名字。 画/你的名字 。 而梦见的/是你的/发光的名字： 如日，如星，你的名字。 如灯，如钻石，你的名字。 如缤纷的火花，如闪电，你的名字。 如/原始森林的燃烧，你的/名字。 刻/你的名字！ 刻你的名字/在树上。 刻你的名字/在不凋的/生命树上。 当这植物/长成了参天的古木时， 啊/啊，多好，多好， ～ ～ ～～ ～～ 你的名字/也大起来。 大起来，你的名字。 亮起来，你的名字。 于是，轻轻/轻轻/轻轻轻地/唤/你的/名字。 ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～
返回
你 的 名 字 纪弦
三、整体感知：
一般认为，这是一首很有新 意的爱情诗。诗人没有吟咏爱情 的崇高和坚贞，没有描述爱人之 间难舍难分的感情，却巧妙地选 取为人所忽视的对方的名字作为 吟咏对象，淋漓尽致地抒发了对 恋人 （ 思 念 ）的情感。
用了世界上最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字每夜每夜。
上一页
返回首页
下一页
柔情
用了世界上最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字每夜每夜。
情意绵绵 绵延不息 痴情执着
分组讨论：探究四组意象的特点，以及 诗人想要借此表达的情感。 一组 日，星 二组 灯，钻石
三组 缤纷的火花，闪电 四组 原始森林的燃烧
如日，如星，你的名字。 如灯，如钻石，你的名字。 如缤纷的火花，如闪电，你的名字。 如原始森林的燃烧，你的名字。
你的名字朗诵稿件
1.谁有这个朗诵稿也许会有这样一天，当幸福的人们回望沧桑岁月。
共和国成长的一圈圈年轮早已淹没于疲惫的容颜，汗水、热血、眼泪乃至牺牲，所有关于你的记忆都在岁月的流逝中消散，连镌刻这光荣的纪念碑上，也没有留下关于你的只语片言。
你就这样去了，仿佛消失在时光隧道的尽头，无声呼吸，且永远永远。
而我，只有我，深深的明白：那曾经照耀着你的星辰，依然与日同天，那曾经激励过你的理想，还在我的血脉中澎湃。
你，是我永远不到的旗帜；我，是你连绵无尽的期盼。
你知道，我也知道，我们共同的名字叫“忠诚”，忠诚，是我们永远不断的血脉2.求赏析《你的名字》的诗歌特点,用文学概论中诗歌的特点分析《文学概论》中诗歌的特点主要是从语言、节奏以及情感三个方面来分析的。
首先这首诗歌的语言可以说是不具备凝练性的，大抵和五四时期的白话诗歌一样，情感的表达比较的直白，简单。
“名字”一词就像咒语一样，在诗人的脑中重复，就像是受到强烈打击而失忆的病人，只能靠某些或者某个词语来拾回原本属于自己的东西。
这里，“名字”就像一根救命稻草，是将诗人拉回正常生活的救命稻草。
可见，这里情感是多么的炽烈以及鲜明。
这首诗歌节奏总的来说是十分明快的。
多用短句，而长句较少，这样在朗诵的时候，语气不用过多停留在词句上。
3.齐越朗诵节稿子与妻书（配音）为推翻清王朝腐朽的统治，公元1911年4月27日，革命志士炮轰两广总督府，遭遇清军围攻，死伤惨重，其中一位年仅24岁的青年林觉民，留下了一封荡气回肠的《与妻书》，文如黄钟大吕，情如杜鹃啼血，感动天下。
A：意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣···B：觉民，天色晚了，你还没回来，我的爱人，你在哪？依新睡了，梦里轻声唤着爹爹···觉民，回家呀···A：意映卿卿，再一次呼唤你的名字，我写这封信时，还是世间一个人，你读这封信时，我已成为阴间的鬼···这些日子，爱恨交杂的思绪跟你依依不舍的眷恋，像利爪一样猛烈撕扯着我的心，眼泪混合着笔墨，伴着心中波涛翻滚的怅然，好几次都想搁笔，但又恐怕你不能体谅我的心思，怕你怪我弃你而去···B：我想在信中找回我的思念，然而读到的却是悲凉凄怆的诀别，你字里行间饱含的深情使我相信刹那也是永恒。
沈浩波的诗(八首)
沈浩波的诗(八首) 1、《梦中遗憾》梦中最深处，余温若无踪，曾经吟出的诗句，仍然印在心头。
真情依旧如此宁静清透，但那曾经分享的欣喜便若风中云痕，渐渐消失。
若能借风纪年，仍可尽量令我温暖，只是遗憾的是，未能闻百花的芬芳。
回望那梦中的缘分，缠绵如帘外明月，憾事化作诗中的故事，倾倒我怀中对你的爱。
2、《任雨凉吟》雨凉任夜更长，吟诗细笼窗。
情来繁芳梦里，梦里细未通。
听归歌唤几番，西风吟几更。
年华散了演绎，旧日挂心中。
我道未免轮回注满恩怨，世间情倾一掓来堆栈。
梦魂不散无边，空谷凉彻又长。
爱恐今夜衾寒你勿寤寐，我愿梦里聊歌助你度耳。
3、《夜的内省》凉夜的朦胧中有思擎，深思的心内有黯淡愁绪。
在归梦的道路上穿梭一种无奈，思前不能忘心知失去之痛楚。
只有内省分解梦境，能勾起绘出深情蓝色，收藏灵魂里未完结的情缘，萦绕着痴情未了的主题。
只有解调梦中忐忑，数点落日心澎湃，起伏梦情也可郁枝不昧。
4、《相濡以沫》清风为你轻轻拂颜，缭绕你心中暗恋，千重绵延虚幻情意，相濡以沫今生连。
淡月流光辉溢心头，此路相伴情多缠，孤魂携手几经成水，有缘难舍那若有安。
枕头有泪无法拭去，千ω彩云芝相许，痴恋你心路知多少，流转甘愿陪你远行。
5、《你的名字》你的名字格外令人思念，像一抹清风柔柔飘荡，在芳草绿遍的原野上，拂过生命的每一刻。
你的声音像静夜的童谣，绵绵伴随着白日的初醒，萤火虫缤绿的守护，涌动着缠绵的情歌。
一抹清蓝伴我漫步，极致的思念来袭穿心房，你的名字，你的笑容，随着河流，留在我心中度过温暖的秋天。
6、《星空静听》星空灿烂巍然耸立，月光穿越夜色泻洒，静夜深处，一声长叹，蜿蜒夹笔，诉说心中月光。
秋天无声空林老，隐约流光犹未熄，情深如潮逐流水，映着斑驳的星空，落日余晖沾湿衣裳，痴情若水聆星语。
7、《星辰在眼前》星辰绵绵夜光影，晶莹月华如此明媚，缠绵伴随着美好，沐浴在梦想之中绵延。
牵线寸延莫语情，山涧尘埃恍若暗澹。
你也看见了星辰，真实如梦如此在眼前。
你的名字
每一阵风过， 我们都相互致意， 但没有人听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像， 我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。
感受艺术魅力：
诗的第一节用了叠词“轻轻”，表达了一种绵绵的情意。 诗的第二节中又“写”又“画”还“梦见”，这些视觉效应加 上第三节里连用的7个比喻，淋漓尽致地抒发了诗人对恋人的思念。 诗的第四节将意象转换成“生命树”，这正是神圣而伟大的爱 情的象征。 诗的第五节，诗人把情感顺理成章地推向高潮。结局回应开篇， 结构很完整。 在一首十八行的小诗中连用十五个“你的名字”，首尾两段的 重复呼应与大回环，四节与二节之间的远距回环，使回环成为压倒 之势，也可谓“前所未有”，这种手法把缠绵的情思传达得淋漓尽 致，不着一个“爱”字，痴爱之情却溢满字里行间，多情又别致， 外在诗美与内情运动状态的同构堪称一绝。 全诗大量运用排比复沓，一唱三叹，一气呵成，有回肠荡气之 势。
你的眼神
何学荣
不知怎么的 突然想起你的眼神 琉璃般的眼神 让人心疼 那日， 你长发飞扬，立于悬崖边 你那淡漠，深邃的眼神 刺了我的眼，疼了我的心 于是， 我决定追随你 穿过千山，越过万水 终于，你止住脚步 你回头，嫣然一笑 凤眸中，欣喜的眼神 让人心头一暖 四目对视，仿佛已过千秋 你特别的眼神，始终吸引着我 让人沉沦 我轻笑，握住你的手，言语着 如若可以 愿用三生烟火，换卿一世平安
பைடு நூலகம்
大起来了，你的名字。 亮起来了，你的名字。 于是，轻轻轻轻轻轻轻地唤你的名字。
全诗重复出现15次你 的名字，表达了作者怎 样的情感呢？