语文 霍琛莉 题型专项 现代文阅读 第二讲：双角度理解关键段落 合语境合理想象续写
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中考语文总复习现代文第二部分新题型攻略第一、二章课件
火星车与环绕器之间通讯，再加上2.5米口径的大天线，共同构成一个 立体通讯网。
(选自中央纪委国家监委网站，有删改) 材料二：
“祝融号”火星车长啥样？“祝融号”火星从外貌上看，就像一只 美丽的“蓝色闪蝶”，重240公斤，长3.3米，宽3.2米，高1.85米，携 带6台科学载荷，可以全方位了解火星，并且回传珍贵的数据和照片。 它由结构与机构、移动、天线、热控、供配电等10个分系统组成，具有 四大主要功能：一是能够承受整个任务过程中的力学、热、辐射等空间 环境;二是降落火星后与进入舱配合完成释放、分离任务；三是在火星
事物的变化趋势、数据的增减等。当然，除了标题和图表，我们也要留 意其他关键的文字信息。 2.整理推断，探究信息：
从材料中提取关键信息后，我们就要将这些信息进行简单的挑选、 整合、分析，并结合题目进行合理的判断。这样做能让我们对材料获得 更精准的了解，对于我们后续的答题有很大的帮助。
第二部分 新题型攻略
白昼时完成火星表面感知、探测、移动等工作，在火星夜间进入待机状 态；四是能够适应火星表面环境，具有自主休眠和唤醒能力。按任务要 求，火星车拥有90个火星日(一个火星日约为一个地球日)的设计寿命。
(选自《中国青年报》，有删改) 材料三：
“祝融号”火星车如何在火星“荒野求生”？火星车表面气压大约 是地球大气的1%，火星表面白天最高温度大约可达27摄氏度，晚上最低 温度大约可达零下130摄氏度。为了应对火星表面的低气压以及昼夜温 差，研制团队为火星车配置了两套集热器，并采用了纳米气凝胶保温。 火星大气表层光照强度大约是月球表层的1/3，火星大气吸取太阳蓝绿
今天，网络文学已成为中国当代文学“走出去”战略中的重要组 成部分，承担着讲好中国故事、传播好中国声音的使命。更好地推动网 络文学“走出去”需要从以下三方面着力：其一，鼓励海外华裔作家从 事网络文学创作。其二，拓宽国内外媒体推介渠道。随着中国网络文学
新教材2024高考语文二轮专题复习第二部分现代文阅读第二板块现代文阅读Ⅱ专题一小说阅读第二节专题纠错
D．小说中老奎叔及乡邻们适时配合演戏给爷爷看、爸爸给爷爷制 作木头猎枪等情节安排，意在彰显中华民族尊老的传统。
答案：D
易错点拨：本题重在准确判断小说的主旨倾向，对于主旨的判断， 考生容易只关注与人物相关情节的表面含义，而忽视人物身份所隐含 的深层含义。
(2)请结合文本，简要分析小说中“爷爷”的形象特征。
答案：①质朴慷慨。他看到红军伤员处境艰难，就赠药给食，全力帮助；②为 人低调。直到去县里领回红本本，村里人才知道他的特殊经历；③信仰坚定。他 不惧艰险，为红军带路，坚持守护烈士的坟墓，哪怕因伤后遗症发作时也不忘革 命斗争。
易错点拨：本题考生最易忽视三个方面：一是分析人物不够典型； 二是分析人物不够全面；三是分析人物不够深入。
几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突 然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经 撤了！”
爷爷也压低声音：“撤哪儿去了？” “你家！” “快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里…… 当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山， 就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，
第二节 专题纠错练——专项补弱，突破重点
【任务说明】 根据小说文体特点和高考命题特点，以及考生一轮 复习掌握情况来看，主要存在以下问题：
1．人物形象特点的概括分析题：考生很容易得分，但想得高分很难， 细节处理有较多问题，需要进一步对症下药。
2．小说作用类题：命题角度繁多，情节作用、环境作用、人物作用、 标题作用等等，考生在答题时常因找不出思考角度而失分。
他们满脸是尘土，看来，又熬累又难过！有些人，一会儿回头望延安 的天空，一会儿又望路两旁的田地和山坡。平时，人们很少注意这身 边习见的事物，很少注意这黄土山岭、红土山沟和那家乡上空的云彩。 如今，战争来了，人们要和这一切分别的时候，便觉得，往日那难得 的时光并没有充分地利用，许多美好的事物也没有努力去理解它。
答案：D
易错点拨：本题重在准确判断小说的主旨倾向，对于主旨的判断， 考生容易只关注与人物相关情节的表面含义，而忽视人物身份所隐含 的深层含义。
(2)请结合文本，简要分析小说中“爷爷”的形象特征。
答案：①质朴慷慨。他看到红军伤员处境艰难，就赠药给食，全力帮助；②为 人低调。直到去县里领回红本本，村里人才知道他的特殊经历；③信仰坚定。他 不惧艰险，为红军带路，坚持守护烈士的坟墓，哪怕因伤后遗症发作时也不忘革 命斗争。
易错点拨：本题考生最易忽视三个方面：一是分析人物不够典型； 二是分析人物不够全面；三是分析人物不够深入。
几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突 然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经 撤了！”
爷爷也压低声音：“撤哪儿去了？” “你家！” “快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里…… 当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山， 就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，
第二节 专题纠错练——专项补弱，突破重点
【任务说明】 根据小说文体特点和高考命题特点，以及考生一轮 复习掌握情况来看，主要存在以下问题：
1．人物形象特点的概括分析题：考生很容易得分，但想得高分很难， 细节处理有较多问题，需要进一步对症下药。
2．小说作用类题：命题角度繁多，情节作用、环境作用、人物作用、 标题作用等等，考生在答题时常因找不出思考角度而失分。
他们满脸是尘土，看来，又熬累又难过！有些人，一会儿回头望延安 的天空，一会儿又望路两旁的田地和山坡。平时，人们很少注意这身 边习见的事物，很少注意这黄土山岭、红土山沟和那家乡上空的云彩。 如今，战争来了，人们要和这一切分别的时候，便觉得，往日那难得 的时光并没有充分地利用，许多美好的事物也没有努力去理解它。
语文 霍琛莉 题型专项 现代文阅读 第三讲：了解信息析文意 辨析方法知作用
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
现代文阅读之说明文阅读 ——了解信息析文意 辨清方法知作用
讲师：霍琛莉
《语文课程标准》
知己知彼
准确理解内容
准确分析信息
说明方法及其作用
有的放矢
结合文意 推含义
指电池可以持 续供电。
请解释“续航”一词在句中的含义。
准确表达 知作用
“很多”起限制作用，表明 是大部分笔记本电脑，而不是全 部。去掉了就是全部的笔记本电 脑。体现了语言的准确性。
A.本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。 B.科学研究表明，空中的飞鸟和水中的游鱼的运动并不完全是自由的。 C.海豚的形体要比蜂鸟大得多，但它们的运动常数却都落在0.2－0.4之间。 D.美国军方研制出的机械鸟可能渗入敌方的机密要塞进行刺探。
眼泪能排除体内有害物质
眼泪能降低有害物质在体内的浓度
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
现代文阅读之说明文阅读 ——了解信息析文意 辨清方法知作用
讲师：霍琛莉
《语文课程标准》
知己知彼
准确理解内容
准确分析信息
说明方法及其作用
有的放矢
结合文意 推含义
指电池可以持 续供电。
请解释“续航”一词在句中的含义。
准确表达 知作用
“很多”起限制作用，表明 是大部分笔记本电脑，而不是全 部。去掉了就是全部的笔记本电 脑。体现了语言的准确性。
A.本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。 B.科学研究表明，空中的飞鸟和水中的游鱼的运动并不完全是自由的。 C.海豚的形体要比蜂鸟大得多，但它们的运动常数却都落在0.2－0.4之间。 D.美国军方研制出的机械鸟可能渗入敌方的机密要塞进行刺探。
眼泪能排除体内有害物质
眼泪能降低有害物质在体内的浓度
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
语文 霍琛莉 题型专项 现代文阅读 第五讲：辨方法知论证作用 明结构析论证过程
（2013包头）
阅读文章1~4段，简
《百无一用非书生》 要分析作者是如何提出自
己观点的。
①常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬！
②君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西汉张子房， 书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也， 怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；北宋范仲淹，书生也，西陲守 土，保疆卫国，令强冠丧胆；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志 图存，戊戌变法。虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带去了一线生机。
现代文阅读之议论文阅读 ——辨方法知论证作用 明结构析论证过程
讲师：霍琛莉
《语文课程标准》
阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数
知己知彼
辨方法知论证作用
第2段主要采用了什么论证方法？有什么作用？ ——2013青海《成大事者必有静气》
第4段中主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ ——2013西宁《留点空白》
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了 ， 但不会做，做 不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
2019年高考语文总复习第二部分现代文阅读专题二文学类文本阅读(2)(含解析)
文学类文本阅读（2）李仕才小说阅读训练(二)环境描写[对点练]阅读下面的文字，完成文后题目。
洗礼[法]莫泊桑男人们打扮得漂漂亮亮，在农庄门前等候。
五月的太阳把它明亮的光辉倾泻在开着花的苹果树上。
苹果树周围，不断有雪片似的小花瓣撒下来，落入深深的草丛，草丛中蒲公英盛开如火，虞美人好像点点血滴。
一只乳房饱满的大肚子母猪睡在厩肥堆边；一大群小猪在它周围转来转去，它们的尾巴像绳子似的卷曲着。
突然间，在那些庄院的大树后面，响起了教堂的钟声，当当当，这微弱而又遥远的召唤在欢乐的天空里播送着。
燕子像箭一样地掠过蓝色天空。
牛圈的气味掺杂着苹果树甜蜜蜜的气息不时飘过。
那些男人中间的一个转身对着房子喊道：“快点，快点，梅利娜，打钟啦！”他大约三十岁光景，是个魁梧的庄稼汉。
他的父亲，一个老头儿，像橡树的躯干那样虬劲盘结，说道：“女人家总不肯早点准备好。
”老头儿的另外两个儿子笑了，其中一个对刚才高声叫喊的大哥说：“去催催吧，波利特。
不然到了中午也出不来。
”那年轻人走进房子去了。
这当儿，保姆在门口出现了，裹在白襁褓里的两个月的婴儿睡在她的肚子上。
随后，那母亲也挽着丈夫的胳膊出来了。
她长得高大壮实，才十八岁，气色红润，面带笑容。
亲属都跟在后面出发了。
保姆抱着怀里的小生命，小心地避开路上的水洼。
老人们规规矩矩地走着。
年轻人却想跳舞了，他们望着路边那些来看热闹的姑娘们。
婴儿的父亲和母亲一本正经地跟在孩子后面，这孩子日后要在人世上代替他们，要继续他们的姓氏，当蒂这个姓氏在全区是有名的。
现在可以望见有尖顶钟楼的教堂了，那钟声在召唤新生的婴儿第一次到天主的家里来。
一条狗跟着他们。
有人扔给它几颗糖杏仁，它就围着人欢蹦乱跳。
教堂的门敞开着。
神父正在祭坛前面等候。
他是个高个子、红头发的年轻人，瘦而结实，也姓当蒂，是孩子的叔叔，孩子父亲的另外一个兄弟。
他按照仪式给他的侄子施了洗礼。
洗礼完毕，这一家人在门口等着神父脱掉祭披又上路了。
现在大家走得很快，因为心里惦记着那顿饭。
现代文-2.2.1理解语句、把握情感
考点突破 ·明法悟道
考 点 突 破 · 明 法 悟 道
题型一 理解句子
题型解读
理解句意，往往是理解文中重要句子的含意， 所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键
误 区 规 避 · 增 分 突 破
性句子。
综 合 训 练 · 能 力 提 升
菜
单
高考总复习· 语文
第三部分
第二章
文学类文本阅读
典例剖析
第二章
文学类文本阅读
②掌控独木舟需要平衡，要使小舟与灵活摇摆 的身体成为一体。当每次划桨的节律与独木舟本身
考 点 突 破 · 明 法 悟 道
前进的节律相吻合时，疲劳便被忘却，还有时间来
观望天空和岸上的风景，不必费力，也不必去考虑 行驶的距离。此时，独木舟随意滑行，划桨就如同 呼吸那样毫无意识，悠然自得。倘若你幸而划过一 片映照着云影的平静水面，或许还会有悬在天地之 间的感觉，仿佛不是在水中而是在天上荡舟。
误 区 规 避 · 增 分 突 破
综 合 训 练 · 能 力 提 升
菜
单
高考总复习· 语文
第三部分
第二章
文学类文本阅读
请解释下列两句话在文中的含意。
考 点 突 破 · 明 法 悟 道
(1)船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的
器官。
答：___________________________________ (2)当你背着行囊穿过这些小路时，你与历史上
误 区 规 避 · 增 分 突 破
综 合 训 练 · 能 力 提 升
菜
单
高考总复习· 语文
第三部分
第二章
文学类文本阅读
③如果风起浪涌，你必须破浪前进，则另有一 番奋战的乐趣。每一道席卷而来的浪头都成为要被
语文复习 现代文阅读 第二章 专题二 考点提升练(二) Word版含答案.doc
考点提升练(二) 外国小说阅读下面的文字，完成文后题目。
窍门(苏联)左琴科/著阎树声/译现在住旅馆可真难哪，这是谁都知道的事。
我一到了南方，立即就深有感触。
一下轮船，我就快步直奔旅馆。
旅馆的守门人对我说：“现在的旅客可真奇怪，一下轮船，就都朝我们这儿奔，可是我们这里已没有闲房间了，全都客满。
”没有别的办法，我只好耍个花招，再碰碰运气吧。
离开旅馆，我一边走一边琢磨法子。
我手里拿着两件东西：一件是普通的提篮，另一件确实是个挺漂亮的钢板手提箱——其实就是个三合板箱子。
我把提篮暂存在卖报人那儿，然后把身上穿的那件从外国进口的大衣反穿了起来，大衣的方格里子就成为大衣面。
我又把便帽低低地压在鼻梁上，买了支雪茄烟叼在嘴上。
我就这么个打扮，提着那只出口的钢板手提箱，大模大样地再次闯进了那家旅馆。
守门人对我说：“先生！您不用进去了，里面没有空房间。
”我没理他，走近一个服务员的眼前，操起半通不通的外国话说：“一个、房间的、有？”服务员自言自语地说：“我的上帝啊！外国佬来啦！”接着，他也用半通不通的外国话回答说：“是，是的，一个、房子的、可以的、有，有。
请，请。
我这就给您腾房间，尽可能找个好房间，臭虫少一些的。
”表面上我装得神气十足，其实两条腿却在哆嗦着。
这个服务员挺爱扯外国话，于是他又问：“对不起，先生！请原谅。
您是德国人，还是别的哪国人呢？”我心中暗想：真糟糕，万一这个服务员懂德国话可咋办呢？于是，我对他说：“我是西班牙。
一个、房间的、明白吗？你的。
西班牙，西班牙的。
”啊哈，这一下这个服务员可惊呆了。
“我的上帝呀！是来了个西班牙人！请您等一等，当然，我已经明白，方才您说的是西班牙，西班牙人。
”显然，他说话时，身子在发抖。
我的手一直在哆嗦，他的手也在打战。
我们两个人一边说着话，一边在不停地发抖。
这时，我用似通非通的西班牙语对他说：“对的，对的。
请您把我的箱子送到我的房间去，其他以后再说。
”服务员回答说：“好，好的。
语文 霍琛莉 现代文阅读 第二讲 理解标题用意 梳理故事情节
.
12
③不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵 人——罗伯特·巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。
.
13
理解题目用意
.
14
得分秘笈
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15
小小秘诀记心头
.
16
.
17
考点透视
.
18
常见题型及分值
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19
温故知新
.
20
莫泊桑《我的叔叔于勒》
.
21
直面中考
现代文阅读之记叙文阅读 ——理解标题用意 梳理故事情节
讲师：霍琛莉
.
1
理清记叙要素 辨析叙述顺序
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2
.
3
考点透视
.
4
常见题型及分值
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5
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6
标题的作用
.
7
标题的含义
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8
直面中考
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9
（2013年宁夏）
挑山女人
.
10
分析本文标题的特点和作用。（2分） 特点：
.
11
（2013年山西）
绿茵场上的非主流
.
22
（2013年北京）
《洞茶》
.
23
解题思路：
梳理故事情节
.
24
（2013年北京）
洞茶
初识砖茶，不以为意
.
25
喝茶上瘾，成为知己
.
26
寻找砖茶，失望困惑
.
27
再喝砖茶，感到绝望
.
28
终得洞茶，激动不已
.
29
得分秘笈
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30
小小秘诀记心头
现代文阅读-第二章-专题一-第2节
健美。②精神美：风雨中伟岸、挺拔的气质美；将谢未谢而
安静温柔的孤寂美；接受命运安排，等待生命第二次接唱的
平和美。
考点：体验·解读
第2节
考点解读
1．考点要求
本
概括作品段(层)意、主题在散文阅读中十分重要。
讲 栏
作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、
目 开
社会环境和作者的思想感情。
关
2．考点剖析
的艺术天分开始觉醒，更高的追求出现了。真正作为单纯
欣赏对象的精美瓷器这才出世。这个年代就是我们民族历
本
讲
史上的鼎盛时期——唐代。
栏
目
唐代开瓷器艺术的风气之先，想必也是因为丰衣足食
开
关
之后无所事事，便有了多余的精力去热乎艺术。那时候，
一件精美的瓷器作品出来，人们便口口相传。传到社会上
有钱有势的人那儿，他们就不惜千金购买了过去，藏入深
本
但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。这次我
讲 栏
是诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张。
目 开
跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向
关
荷池走去。
噫！那些荷花呢？怎么又碰上花残季节，在等我的只
剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没
了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不
现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不
朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我
们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈
清瘦愈苦寒的杜工部！这些是不必说的。但仅仅如此，就
远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了
基础：整合·点拨
语文 霍琛莉 题型专项 现代文阅读 第三讲：了解信息析文意 辨析方法知作用
a
33
蜻蜓的生命周期只有一年，成虫只能活到春末 或夏初。
a
34
尽管蜻蜓有非凡的飞行能力，但它们也必须面对 天敌，这是符合自然规律的。
a
35
a
36
蜀栈道由连接关中与汉中的米仓道、褒斜道、傥骆道、子午 道以及连接汉中与四川的金牛道、陈仓道和荔枝道组成。
对于古代先民来说，如果从巴蜀来关中，或由关中入四川， 都必须先穿越米仓山、大巴山脉，然后穿越秦岭这道屏障。
a
27
古蜀栈道中的褒斜道，其南北起点分别为秦岭南麓褒城县 西南15千米的斜水谷和秦岭北麓眉县北5千米的褒水河谷。
现代文阅读之说明文阅读 ——了解信息析文意 辨清方法知作用
讲师：霍琛莉
a
1
《语文课程标准》
a
2
知己知彼
a
3
准确理解内容
a
4
准确分析信息
a
5
说明方法及其作用
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6
有的放矢
a
7
结合文意 推含义
指电池可以持 续供电。
请解释“续航”一词在句中的含义。
a
8
准确表达 知作用
“很多”起限制作用，表明 是大部分笔记本电脑，而不是全 部。去掉了就是全部的笔记本电 脑。体现了语言的准确性。
a
21
下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）
A.本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。 B.科学研究表明，空中的飞鸟和水中的游鱼的运动并不完全是自由的。 C.海豚的形体要比蜂鸟大得多，但它们的运动常数却都落在0.2－0.4之间。 D.美国军方研制出的机械鸟可能渗入敌方的机密要塞进行刺探。
a
22
眼泪能排除体内有害物质
【精选】现代文阅读 专题二 第2节36
栏 目
克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好
开 像换了个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，甚至连在床上也
关
是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰她的身体了。想到这儿，
瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟
他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女
儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，
尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女
目 开
人一动不动地躺在了一辆大客车的底下。第一个从汽车驾驶室
关 跳出来的是已经吓得半死了的司机，随后乘客们也慌慌张张地
从车上走了下来。有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟
前。她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪
的耳环，迅速放到自己的上衣兜里，然后大声地喊了起来：“快
走。
(选自《俄罗斯文艺》2009 年第 2 期，有删改)
考点：体验·解读
第2节
2．请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。
解析 要考虑此处景物描写与全文的关系及景物描写的作用。
本 课
描写了秋天的景物，自然想到题目“晚秋”，景物特点是萧瑟
栏 目
的，可以联想到后文瓦萨卡的处境、心情，以及小说渲染的气
节、天气和景物等。它的主要作用有：
①自身的、独立的审美价值。表现地域风光和文化，提示时
本
课
间、季节和环境特点。
栏
目
②渲染故事气氛。作者往往用生动的自然环境描写，来创造
开
关
故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
③烘托人物形象。环境是为人物活动提供场所和背景的，作
者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，而为人物设置多
最新部编版八年级语文现代文阅读第二部分文学作品阅读 第二节 考点例析及对点训练 考点四 品味鉴赏
现代文阅读全解全练
第二部分 文学作品阅读
第二节 考点例析及对点训练 考点四 品味鉴赏
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考点突破 考向1:赏析字词
点拨内容
在文学作品阅读中,常常会遇到 赏析字词 赏析字词表达效果的题目,只要找准
角度,就可顺利攻下难关。
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排比:使句式更整齐,气势更强烈,强调了(什么)内容,突出了(什 么)感情。 设问:引起读者对(什么问题)的关注,给人以启迪,突出了(中心 思想)。 反问:加强了语气,写出(突出、强调)了(什么观点、态度、情 感)。 引用:通过对……(引用内容)的引用,有力地证明了……(观点、 态度),同时还使文章更有文采。
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常见设问 【统编教材设问】
(统编八上第7课《回忆我的母亲》“积累拓展”改编)课 文语言平实如话,字里行间饱含深情。细读下列语句,体会加 点字词的表达效果。
(1)母亲这样地整．日．劳碌着。 (2)这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使 一家人吃起来有．滋．味．。
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④表现手法的赏析 格式一般为:该句运用了××的表现手法,生动形象地写出了 事物……的特点,使……(作用)。 ⑤句式特点及作用 陈述句语气平缓;疑问句吸引读者、制造悬念;设问句、反问 句加重语气;感叹句抒情强烈;排比句层层深入,气势磅礴;对 称句朗朗上口、高度概括、凝练集中、富有美感。
两处任选一句作点评。 2.(2021四川成都)请结合语境,将文章第九段空缺处补充
完整,使之成为一个比喻句,并对这个比喻句进行简要赏析。 3.(2021天津)请结合语境,品析第④段画线句中加点词的
第二部分 文学作品阅读
第二节 考点例析及对点训练 考点四 品味鉴赏
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目录
01 考点突破 02 对点训练
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点拨角度
考点突破 考向1:赏析字词
点拨内容
在文学作品阅读中,常常会遇到 赏析字词 赏析字词表达效果的题目,只要找准
角度,就可顺利攻下难关。
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排比:使句式更整齐,气势更强烈,强调了(什么)内容,突出了(什 么)感情。 设问:引起读者对(什么问题)的关注,给人以启迪,突出了(中心 思想)。 反问:加强了语气,写出(突出、强调)了(什么观点、态度、情 感)。 引用:通过对……(引用内容)的引用,有力地证明了……(观点、 态度),同时还使文章更有文采。
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常见设问 【统编教材设问】
(统编八上第7课《回忆我的母亲》“积累拓展”改编)课 文语言平实如话,字里行间饱含深情。细读下列语句,体会加 点字词的表达效果。
(1)母亲这样地整．日．劳碌着。 (2)这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使 一家人吃起来有．滋．味．。
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④表现手法的赏析 格式一般为:该句运用了××的表现手法,生动形象地写出了 事物……的特点,使……(作用)。 ⑤句式特点及作用 陈述句语气平缓;疑问句吸引读者、制造悬念;设问句、反问 句加重语气;感叹句抒情强烈;排比句层层深入,气势磅礴;对 称句朗朗上口、高度概括、凝练集中、富有美感。
两处任选一句作点评。 2.(2021四川成都)请结合语境,将文章第九段空缺处补充
完整,使之成为一个比喻句,并对这个比喻句进行简要赏析。 3.(2021天津)请结合语境,品析第④段画线句中加点词的
语文能力提升：现代文阅读第2章专题2第5节个性解读文本,探究丰富意蕴
第5节个性解读文本,探究丰富意蕴一、专题过关阅读下面的文字,完成1～4题。
槐花香漫故乡情秋楠那是一个天朗气清的日子,我无意想念起槐花的模样，于是就有了想去看她的冲动。
大片的槐树当属于乡下那条河床了,河床两岸成排的老槐树，仍然苍劲挺拔。
走近那条河,远远的就会望见槐花挂满枝头，那花朵在阳光的映射下，闪烁着耀眼的光芒，满树的花香铺满整个河床，惹得蜜蜂翩翩起舞，那满心的喜悦与畅快，你若不去走近田野，贴近自然，寻不来，也找不到。
于是，我常常想起我与槐花成长的日子，一部分记忆已经模糊了，或是残缺了，但能让我想起孩提时，短暂的欢快。
故乡的槐花有着和他处别样的趣事,在故乡有一棵老槐树，她很奇特，开着五种颜色的花，因此叫五花槐。
在全国没有几棵这样的树，方圆百里远近闻名,这村庄也就叫五花槐村了。
冬去春来，老槐树发出嫩芽，五颜六色的花照例绽放。
虽几经风雨，她依然枝繁叶茂，花香宜人。
每到夕阳西下孩子们放了学，都会在这里捉迷藏,围着她跑来跑去，孩子们的笑声传遍整个村庄，那情景印刻在我脑海里，不会丢去只有收藏了。
听老人家讲槐树村的故事最开心不过了，相传宋太祖赵匡胤下河东，时值三伏天，骑马路过五花槐村，人困马乏,他把马拴在庙前的槐树上，进庙安歇，但庙外的青蛙“呱呱”地叫个不停,赵匡胤心烦意乱，长叹一声，说道:宝蛙啊，宝蛙，你们别叫了，让我休息一会儿吧，要叫的话，你们就到村外叫去吧。
顿时，蛙声戛然而止。
至现在,每到夏天村里还不会出现蛙鸣，这也成了后来专家们怎么也解释不了的疑问。
蛙声刚停，马儿又“咴咴”地大叫起来，赵匡胤急忙出来，见马又踢又跳，把树弄得伤痕累累，他赶快制住了马，惋惜地说：老槐树啊，老槐树，是我连累了你，实在对不起，愿你伤口早日愈合,枝繁叶茂,花放五彩.从那以后,这棵槐树的花就由黄色变成了五色。
近来，再回去见到老槐树，她根部的马蹄印痕依然清晰可见。
遥望故乡的春天,已是百花谢了春红，而滨海小城的春天远远迟于故乡，我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡，或是因为感受不到故乡槐花的味道，而晚于用这样的文字来怀想那时的美好。
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如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
费曼学习法--
实操
第四步 循环强化
（四 ） 循 环 强 化
1.循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行； 2.如果对第二三步的复述还不是很满意， 那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意；
3.如果复述结果已经满意，尝试运用更简单精炼的语言概括 。
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
老人的耳语
（2013福州）
《快递》
用描写的方式写 几句话，表现小伙子 内心的懊悔。
技巧：审清题干——心理描写 审清内容——懊悔之情 审清字数——60字左右
锦上添花
水饭
阿成
妈脸上幸福得不行，使劲摩挲我的头，笑着说：“儿呀，好大的口气吆！傻小子，到时 候，怕你媳妇舍不得给妈花这份闲钱啦。”
吃水饭，菜要特殊些。平日里的炖豆腐呀，烀土豆呀，就不能做。也不对路。
这一段对表现人物形象起到了画龙点睛的作用。对杰瑞米在紧要关头把握住了宝 贵的16秒进行解析，分析出如果没有这16秒的处理会产生的严重后果。结构上紧承上 一段进一步说明杰瑞米的机灵、沉着、胆大、心细，并且有熟练驾车技能的特征。
（2013上海）
《和老妈过招》
百合回来了
（2013广州）
《猫人》
老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来，走到老人坐着的地方。老人跟 店主耳语了几句，随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走 向外面的旅行车。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
Know--X复述你所获得的主要内容
（二 ） 根 据 参 考 复 述
1.参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解 ，想象如果你要把
这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记
父亲上座。有烧酒一壶。吃哎吃哎。父亲糙手一挥，一干儿女，勾头便造。乍 凉乍凉的水饭，竟然出满额的汗。
日头优美地落下去了。
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五 ） 反 思 总 结
1.反思你前面哪个步骤停留时间最长； 2.总结是什么原因造成的 （是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）；
3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六 ） 实 践 检 验
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack ？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
现代文阅读之记叙文阅读 ——双角度理解关键段落 合语境合理想象续写
讲师：霍琛莉
《语文课程标准》
知己知彼
理解关键段落
合理想象续写
有的放矢
理解关键段落
合理想象续写
胸有成竹
（2013襄阳）
转角遇到爱
从文章结构的角度考虑，请具体 说说第四段的作用。
请具体谈谈你对文章第8段内容的理解。
从文章结构的角度考虑，请具体 说说第四段的作用。
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三 ） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来了， 说明还 没有掌握，需要继续回顾。
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解 ，这也是这个学习法命名的由来！
西瓜有点生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉 的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。
内涵：文中的“卖西瓜” 和“抠鸡屁股”两件事浓缩了 父母对“我”最深沉的爱，这 句话表明：“我”会永远记得 父母的恩情。
怎样理解这句话的内涵 及作用？
作用：结构上照应文章开 头。内容上深化了主题。
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不错， 那么最 后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2.把你学到的内容分享给别人； 3.如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4.如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识； 5.如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面； 6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎实， 再返回去 加深，直至完全学会消化。
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了 ， 但不会做，做 不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人
• 主要作品：《阿Q正传》、、 《药 》、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》
• 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图片来自网络） 。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）；
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
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超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
费曼学习法--
实操
第四步 循环强化
（四 ） 循 环 强 化
1.循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行； 2.如果对第二三步的复述还不是很满意， 那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意；
3.如果复述结果已经满意，尝试运用更简单精炼的语言概括 。
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
老人的耳语
（2013福州）
《快递》
用描写的方式写 几句话，表现小伙子 内心的懊悔。
技巧：审清题干——心理描写 审清内容——懊悔之情 审清字数——60字左右
锦上添花
水饭
阿成
妈脸上幸福得不行，使劲摩挲我的头，笑着说：“儿呀，好大的口气吆！傻小子，到时 候，怕你媳妇舍不得给妈花这份闲钱啦。”
吃水饭，菜要特殊些。平日里的炖豆腐呀，烀土豆呀，就不能做。也不对路。
这一段对表现人物形象起到了画龙点睛的作用。对杰瑞米在紧要关头把握住了宝 贵的16秒进行解析，分析出如果没有这16秒的处理会产生的严重后果。结构上紧承上 一段进一步说明杰瑞米的机灵、沉着、胆大、心细，并且有熟练驾车技能的特征。
（2013上海）
《和老妈过招》
百合回来了
（2013广州）
《猫人》
老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来，走到老人坐着的地方。老人跟 店主耳语了几句，随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走 向外面的旅行车。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
Know--X复述你所获得的主要内容
（二 ） 根 据 参 考 复 述
1.参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解 ，想象如果你要把
这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记
父亲上座。有烧酒一壶。吃哎吃哎。父亲糙手一挥，一干儿女，勾头便造。乍 凉乍凉的水饭，竟然出满额的汗。
日头优美地落下去了。
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五 ） 反 思 总 结
1.反思你前面哪个步骤停留时间最长； 2.总结是什么原因造成的 （是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）；
3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六 ） 实 践 检 验
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack ？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
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《语文课程标准》
知己知彼
理解关键段落
合理想象续写
有的放矢
理解关键段落
合理想象续写
胸有成竹
（2013襄阳）
转角遇到爱
从文章结构的角度考虑，请具体 说说第四段的作用。
请具体谈谈你对文章第8段内容的理解。
从文章结构的角度考虑，请具体 说说第四段的作用。
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三 ） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来了， 说明还 没有掌握，需要继续回顾。
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解 ，这也是这个学习法命名的由来！
西瓜有点生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉 的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。
内涵：文中的“卖西瓜” 和“抠鸡屁股”两件事浓缩了 父母对“我”最深沉的爱，这 句话表明：“我”会永远记得 父母的恩情。
怎样理解这句话的内涵 及作用？
作用：结构上照应文章开 头。内容上深化了主题。
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不错， 那么最 后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2.把你学到的内容分享给别人； 3.如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4.如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识； 5.如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面； 6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎实， 再返回去 加深，直至完全学会消化。
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了 ， 但不会做，做 不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人
• 主要作品：《阿Q正传》、、 《药 》、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》
• 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图片来自网络） 。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）；
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
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