四年级大庆精神铁人精神教案
大庆精神班队会教案
大庆精神班队会教案第一篇:大庆精神班队会教案继承和发扬大庆精神铁人精神争当四好少年—主题队会教案活动目标:1.通过弘扬大庆精神铁人精神,增进队员们对大庆创业的了解。
2.在歌颂大庆精神铁人精神的氛围中,培养学生爱家乡的情感,激励学生从身边小事做起,争做四好少年,为祖国生日献上最珍贵的礼物。
活动准备:1.训练班队活动小主持人。
2.制作多媒体课件,准备好道具。
3.各小队排练好节目。
活动形式:歌曲、小品、快板儿歌、舞蹈、诗朗诵、武术表演等各种形式。
活动过程:一、预备部分(一)整队(二)中队长向中队辅导员报告二、正式仪式(一)出旗(二)唱队歌(三)中队长讲话三、活动部分(一)继承和发扬大庆精神铁人精神甲:有一种精神叫大庆,有一个人叫铁人。
乙:爷爷说:铁人曾生活在他们中间,他挥动着手臂――“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田!”甲:爸爸说:大庆精神种在了他们的心田里――“爱国、创业、求实、奉献!”乙:我说:我是石油人的孩子,大庆精神要靠我们来传承;铁人的足迹,需要我们来延伸――合:我们从小爱国,长大创业!努力学习,将来奉献!大庆精神、铁人精神,在我们身上永葆青春!甲:请听《魅力大庆拍手歌》附词:你拍一,我拍一,大庆精神数第一;你拍二,我拍二,草原一片连一片;你拍三,我拍三,高楼座座像高山;你拍四,我拍四,发展决不自顾自;你拍五,我拍五,石油基业垂千古;你拍六,我拍六,铁人精神最优秀;你拍七,我拍七,大庆也能坐飞机;你拍八,我拍八,迷人风景美如画;你拍九,我拍九,二次创业谋长久;你拍十,我拍十,大庆魅力真价值;你拍手,我拍手,我为大庆叫叫好!乙:当我第一次听说“铁人”,当老师要我们学做“铁人”时,我的脑海中不断变化着他的形象,难道“铁人”是铁做的?他能像“超人”一样穿着酷酷的衣服飞翔在城市的上空,一手可以推动汽车,子弹也穿不透他的胸膛,哪里有邪恶,哪里就有他的身影吗?甲:请让队员们来告诉你“铁人”是谁。
请听诗朗诵《铁人王进喜》附词:如果祖国是一座花园你将是花园中最亮丽的一株鲜花如果祖国是一片大海你将是波涛中最耀眼的一朵浪花国家富强化为你奋斗的动力爱国与坚强支撑你奋斗的力量天上的星星好奇地眨着眼睛人们早已进入梦乡而你仍然在明灯下计算午间的朝阳迷惑地睁着眼睛人们早已停下工作而你依然在烈日下辛勤的劳动肆虐的狂风惊奇地瞪着眼睛人们早已躲进房屋而你却在荒野中奔忙为了早日摘掉祖国贫油的帽子你夜以继日苦战攻关为了让沉睡的油龙跃入蓝天你战天斗地不畏艰难你仿佛是一只穿山甲钻穿了地壳喷出了石油你仿佛是一只雄鹰冲破了贫油的魔咒带来了光明你坚硬无比的铁拳开创了石油工业的新篇章你震天动地的呐喊开创了建设祖国的新时代一个人活着他却死了一个人死了他还活着你虽然已离我们远去但你的话语、你的行动、你的精神永远留在我们心中激励着一代代人合:为国奉献为国增光为国添彩!甲:铁人王进喜为我国石油事业立下了汗马功劳,铁人精神历经岁月磨炼,已成为中华民族坚强不屈的象征,身为大庆的孩子我们更应该继承和发扬大庆精神铁人精神,长大后将大庆精神铁人精神带到祖国的四面八方,永放光芒。
学习大庆精神、铁人精神教案
《缅怀铁人丰功伟绩争做铁人好后代》——主题班会德育教案一、活动目的2015年是铁人王进喜同志逝世45周年纪念日,为了进一步推动“大庆精神铁人精神进校园进课堂”工程的深入开展,传承、弘扬大庆精神、铁人精神,学习铁人王进喜等老一辈大庆人的优良传统和高尚品质,努力做“四有”新人,以铁人王进喜同志逝世42周年纪念活动为契机,我班开展“缅怀铁人丰功伟绩,争做铁人好后代”主题班会教育活动。
二、活动时间及地点2015年4月8四年二班班会课三、活动准备1、铁人王进喜的文字、视频材料。
2、班级典型的有吃苦耐劳精神的同学代表。
四、活动过程1、班长讲话并宣布活动开始。
2、观看铁人视频材料。
3、欣赏学生自编自演的小品《铁人颂》4、关于如何发扬铁人精神自由讨论并发言。
五、班主任总结发言弘扬大庆精神铁人精神主题班会一.班会题目:如何弘扬大庆精神铁人精神,争做新世纪铁人的接班人二.活动目的:通过班会的开展,使同学们的心灵受到了震撼,思想得到了洗礼,使同学们明白了学习大庆精神铁人精神要落实到行动中去,要从身边小事做起的道理,更增强了同学们热爱家乡、热爱大庆的情感。
争做新世纪铁人的接班人。
三.活动形式:教师主持,通过生生,师生的互动交流,图片课件,歌曲等方法。
活动过程:一.导入班会1.播放歌曲:石油工人有力量。
2.主题班会开始。
主持人:主题班会现在开始,作为大庆人我们要弘扬大庆精神铁人精神,那么到底什么是大庆精神铁人精神呢?工人们总结的好:不怕苦、不怕死、不为钱、不为名、一心为国家、一切为革命。
“三老四严”是大庆职工在上世纪60年代提出的口号。
1962年首次提出“对待革命事业,要当老实人,说老实话,办老实事;对待工作要有严格的要求,严密的组织,严肃的态度,严明的纪律。
”到1936年形成完整表述,高度概括成“三老四严”,是“大庆精神”和“铁人精神”的重要组成部分。
这一作用是大庆石油工人高度的主人翁责任感和科学求实精神的具体体现,是大庆油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本最典型最生动的概括和总结。
学习大庆精神、铁人精神教案
学习大庆精神、铁人精神教案第一章:大庆精神概述1.1 教学目标了解大庆精神的起源和发展历程。
理解大庆精神的内涵和意义。
1.2 教学内容大庆精神的起源:介绍大庆油田的发现和开发过程。
大庆精神的发展:介绍大庆油田建设中的重要历史事件和人物。
大庆精神的内涵:介绍大庆精神的核心价值观和理念。
大庆意义:探讨大庆精神对中国社会主义建设和现代化建设的意义。
1.3 教学方法讲授法:讲解大庆精神的起源和发展历程。
案例分析法:分析大庆油田建设中的重要历史事件和人物。
小组讨论法:分组讨论大庆精神的内涵和意义。
1.4 教学评估小组讨论报告:评估学生对大庆精神内涵和意义的理解程度。
笔试:评估学生对大庆精神起源和发展的掌握程度。
第二章:铁人精神概述2.1 教学目标了解铁人精神的起源和发展历程。
理解铁人精神的内涵和意义。
2.2 教学内容铁人精神的起源:介绍铁人王进喜的事迹和精神内涵。
铁人精神的发展:介绍铁人精神在各个时期的传承和发扬。
铁人精神的内涵:介绍铁人精神的核心价值观和理念。
铁人精神的意义:探讨铁人精神对中国社会主义建设和现代化建设的意义。
2.3 教学方法讲授法:讲解铁人精神的起源和发展历程。
案例分析法:分析铁人王进喜的事迹和精神内涵。
小组讨论法:分组讨论铁人精神的内涵和意义。
2.4 教学评估小组讨论报告:评估学生对铁人精神内涵和意义的理解程度。
笔试:评估学生对铁人精神起源和发展的掌握程度。
第三章:大庆精神与铁人精神在实际工作中的应用3.1 教学目标理解大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。
学会如何将大庆精神和铁人精神融入到工作实践中。
3.2 教学内容大庆精神和铁人精神在工作中的体现:分析大庆油田和铁人王进喜在工作中体现出的精神品质。
如何在实际工作中发扬大庆精神和铁人精神:探讨如何在工作中传承和发扬大庆精神和铁人精神。
实际案例分析:分析具体的案例,展示大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用和效果。
3.3 教学方法讲授法:讲解大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。
大庆精神、铁人精神教育教案
大庆精神、铁人精神教育第一课大庆对祖国的贡献一、辉煌的成就大庆油田自1959年发现、1960年开发建设以来,是我国目前最大油田。
在大庆油田开发的50多年中,取得了令世人瞩目的巨大成就。
(一)建成了全国最大的石油生产基地(二)擎起了我国工业战线的一面旗帜(三)创造了世界领先的油气田开发技术(四)促进了地方经济的繁荣发展(五)形成了以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内容的大庆精神、铁人精神“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神,以及“三老四严”“四个一样”等优良传统作风,同井冈山精神、长征精神、延安精神等一起成为中华民族精神的重要组成部分。
二、大庆精神——共和国工业文明之魂(一)大庆精神的历史传承力大庆石油人对中国工业产生的深刻影响,更是他们始终如一的严细认真的作风,是完善的制度和执行制度“不走样”的态度。
会战时期的“三老四严”,现在仍是几十万大庆石油人行为的最高守则。
(二)大庆精神的巨大感召力1964年1月25日,毛泽东主席向全国发出了“工业学大庆”的号召。
这一号召极大地振奋了全国人民自力更生、奋发图强的精神,促进了各行各业掀起“比学敢帮超”的热潮。
两次全国范围内的“工业学大庆”,充分体现了大庆精神在新中国工业文明建设与发展中的重大意义。
2008年12月,大庆油田有限责任公司与中国航天科技集团公司并列荣获“中国工业大奖”。
这不仅是对大庆物质贡献的肯定,也是对大庆精神贡献的肯定。
(三)大庆精神的深远影响力2009年6月,胡锦涛总书记来大庆油田视察,在1205钻井队作业现场对大家说:“与50年前相比,现在的条件已经有很大不同,但大庆精神永远是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。
”如今,我们看到的是以崇高的爱国主义精神和革命的英雄主义精神为标记的大庆精神和铁人精神,已经渗透在中国民族工业的血液中。
.第二课忧国忧民的忧患意识忧患意识是指一个人对人类、社会、国家、人民已经遭遇到或可能遭遇的困境和危难持有警惕,并由此而激发奋斗图强、战胜困难的决心和勇气。
2024年大庆精神铁人精神教案
2024年大庆精神铁人精神教案一、教学内容本节课选自《思想政治》教材第七章“弘扬民族精神”,具体内容为“大庆精神与铁人精神”。
通过学习大庆石油工人艰苦奋斗、勇于拼搏的精神,理解铁人王进喜等先进人物的事迹,教育学生坚定信念,弘扬民族精神。
二、教学目标1. 让学生了解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵及其历史意义。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的崇高情感,树立正确的价值观。
3. 引导学生将大庆精神与铁人精神融入到学习、生活中,培养勤奋刻苦、勇于进取的品质。
三、教学难点与重点教学难点:大庆精神与铁人精神的内涵及其现实意义。
教学重点:理解大庆精神与铁人精神在新时代的价值,激发学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过播放纪录片《大庆精神》,让学生了解大庆石油工人的奋斗历程,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:讲解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵,引导学生学习先进人物的事迹。
3. 实践情景引入:分组讨论,让学生结合实际生活,谈谈如何在学习、生活中弘扬大庆精神与铁人精神。
4. 例题讲解:分析铁人王进喜的名言“宁肯少活20年,拼命也要拿下大油田”,探讨其背后的精神品质。
5. 随堂练习:让学生列举身边体现大庆精神与铁人精神的人物事迹,进行分享交流。
六、板书设计1. 大庆精神与铁人精神背景:大庆石油会战内涵:艰苦奋斗、勇于拼搏、无私奉献历史意义:弘扬民族精神,推动国家发展七、作业设计1. 作业题目:请结合所学内容,谈谈你对大庆精神与铁人精神的理解,以及在新时代如何弘扬这一精神。
2. 答案要点:大庆精神与铁人精神是中华民族优秀传统文化的体现,我们要在学习、生活中践行这一精神,努力成为国家栋梁之才。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生阅读相关书籍、观看纪录片,深入了解大庆精神与铁人精神的内涵,将这一精神融入到自己的成长过程中。
学习大庆精神、铁人精神教案
学习大庆精神、铁人精神教案第一章:了解大庆精神和铁人精神【教学目标】1. 让学员了解大庆精神和铁人精神的来源、含义及其在中国社会主义建设中的重要作用。
2. 培养学员对大庆精神和铁人精神的认同感和自豪感。
【教学内容】1. 大庆精神和铁人精神的定义。
2. 大庆精神和铁人精神的来源和发展。
3. 大庆精神和铁人精神在中国社会主义建设中的作用。
【教学方法】1. 讲授法:讲解大庆精神和铁人精神的定义、来源和发展。
2. 案例分析法:分析大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。
【教学步骤】1. 引入课题:讲解大庆精神和铁人精神的定义。
2. 讲解大庆精神和铁人精神的来源和发展。
3. 分析大庆精神和铁人精神在中国社会主义建设中的作用。
4. 通过案例分析,让学员了解大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。
第二章:学习大庆精神【教学目标】1. 使学员了解大庆精神的内涵和特点。
2. 培养学员对大庆精神的认同和传承意识。
【教学内容】1. 大庆精神的内涵和特点。
2. 大庆精神在我国社会主义建设中的作用。
【教学方法】1. 讲授法:讲解大庆精神的内涵和特点。
2. 案例分析法:分析大庆精神在我国社会主义建设中的作用。
【教学步骤】1. 引入课题:讲解大庆精神的内涵和特点。
2. 分析大庆精神在我国社会主义建设中的作用。
3. 通过案例分析,让学员了解大庆精神在实际工作中的应用。
第三章:学习铁人精神【教学目标】1. 使学员了解铁人精神的内涵和特点。
2. 培养学员对铁人精神的认同和传承意识。
【教学内容】1. 铁人精神的内涵和特点。
2. 铁人精神在我国社会主义建设中的作用。
【教学方法】1. 讲授法:讲解铁人精神的内涵和特点。
2. 案例分析法:分析铁人精神在我国社会主义建设中的作用。
【教学步骤】1. 引入课题:讲解铁人精神的内涵和特点。
2. 分析铁人精神在我国社会主义建设中的作用。
3. 通过案例分析,让学员了解铁人精神在实际工作中的应用。
第四章:大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用【教学目标】1. 使学员掌握大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用方法。
学习大庆精神、铁人精神教案
学习大庆精神、铁人精神教案第一章:了解大庆精神和铁人精神一、教学目标1. 让学员了解大庆精神和铁人精神的含义。
2. 使学员认识到大庆精神和铁人精神在我国社会主义建设中的重要作用。
二、教学内容1. 大庆精神的起源和发展2. 铁人精神的内涵和表现3. 大庆精神和铁人精神在我国社会主义建设中的意义三、教学方法1. 讲授法:讲解大庆精神和铁人精神的起源、发展及其意义。
2. 案例分析法:分析典型人物和事迹,让学员深刻理解大庆精神和铁人精神。
四、教学步骤1. 引入话题:讲述大庆和铁人两个英雄的故事,引发学员对大庆精神和铁人精神的兴趣。
2. 讲解大庆精神:介绍大庆精神的起源、发展及其在我国社会主义建设中的作用。
3. 讲解铁人精神:阐述铁人精神的内涵、表现及其意义。
4. 案例分析:分析典型人物和事迹,让学员深刻理解大庆精神和铁人精神。
5. 总结本章内容,布置作业。
第二章:学习大庆精神,做新时代创业者一、教学目标1. 让学员深入理解大庆精神的内涵。
2. 激发学员新时代创业的热情,培养学员的创业精神。
二、教学内容1. 大庆精神的核心价值观2. 新时代创业者的素质要求3. 如何在学习大庆精神中培养创业精神三、教学方法1. 讲授法:讲解大庆精神的核心价值观和新时代创业者的素质要求。
2. 讨论法:分组讨论如何在学习大庆精神中培养创业精神。
四、教学步骤1. 复习上章内容,引入本章话题。
2. 讲解大庆精神的核心价值观:艰苦奋斗、勇于开拓、无私奉献、团队合作。
3. 讲解新时代创业者的素质要求:创新意识、风险意识、责任意识、诚信意识。
4. 分组讨论:如何在学习大庆精神中培养创业精神。
5. 总结本章内容,布置作业。
第三章:学习铁人精神,做新时代奋斗者一、教学目标1. 让学员深入理解铁人精神的内涵。
2. 激发学员新时代奋斗的热情,培养学员的奋斗精神。
二、教学内容1. 铁人精神的内涵和表现2. 新时代奋斗者的素质要求3. 如何在学习铁人精神中培养奋斗精神三、教学方法1. 讲授法:讲解铁人精神的内涵、表现和新时代奋斗者的素质要求。
学习大庆精神、铁人精神教案
学习大庆精神、铁人精神教案第一章:了解大庆精神和铁人精神1.1 教学目标让学生了解大庆精神和铁人精神的含义及背景。
让学生理解大庆精神和铁人精神在中国社会主义建设中的重要意义。
1.2 教学内容介绍大庆精神和铁人精神的起源和发展。
分析大庆精神和铁人精神的核心价值观和内涵。
1.3 教学活动通过观看相关纪录片或图片,了解大庆精神和铁人精神的背景和发展。
组织学生进行小组讨论,分享对大庆精神和铁人精神的理解和感受。
1.4 教学评估学生参与小组讨论的表现和分享的质量。
学生对大庆精神和铁人精神的基本理解程度。
第二章:学习大庆精神2.1 教学目标让学生深入了解大庆精神的内涵和特点。
培养学生学习和践行大庆精神的意识和行动。
2.2 教学内容分析大庆精神的核心价值观和主要特点。
介绍大庆精神在不同领域和行业的应用和体现。
2.3 教学活动观看相关纪录片或图片,了解大庆精神的具体实践和成果。
组织学生进行小组讨论,探讨如何在日常生活中学习和践行大庆精神。
2.4 教学评估学生参与小组讨论的表现和分享的质量。
学生对大庆精神内涵的理解程度和实践行动计划。
第三章:学习铁人精神3.1 教学目标让学生深入了解铁人精神的含义和特点。
培养学生学习和践行铁人精神的意识和行动。
3.2 教学内容分析铁人精神的核心价值观和主要特点。
介绍铁人精神在不同领域和行业的应用和体现。
3.3 教学活动观看相关纪录片或图片,了解铁人精神的具体实践和成果。
组织学生进行小组讨论,探讨如何在日常生活中学习和践行铁人精神。
3.4 教学评估学生参与小组讨论的表现和分享的质量。
学生对铁人精神内涵的理解程度和实践行动计划。
第四章:大庆精神和铁人精神在现实生活中的应用4.1 教学目标让学生了解大庆精神和铁人精神在现实生活中的应用和重要性。
培养学生将大庆精神和铁人精神融入日常生活的意识和行动。
4.2 教学内容分析大庆精神和铁人精神在个人成长、学习和工作中的应用。
探讨大庆精神和铁人精神在社会发展和国家建设中的作用。
学习大庆精神、铁人精神教案
《缅怀铁人丰功伟绩争做铁人好后代》——主题班会德育教案一、活动目的2015年是铁人王进喜同志逝世45周年纪念日,为了进一步推动“大庆精神铁人精神进校园进课堂”工程的深入开展,传承、弘扬大庆精神、铁人精神,学习铁人王进喜等老一辈大庆人的优良传统和高尚品质,努力做“四有”新人,以铁人王进喜同志逝世42周年纪念活动为契机,我班开展“缅怀铁人丰功伟绩,争做铁人好后代”主题班会教育活动。
二、活动时间及地点2015年4月8四年二班班会课三、活动准备1、铁人王进喜的文字、视频材料。
2、班级典型的有吃苦耐劳精神的同学代表。
四、活动过程1、班长讲话并宣布活动开始。
2、观看铁人视频材料。
3、欣赏学生自编自演的小品《铁人颂》4、关于如何发扬铁人精神自由讨论并发言。
五、班主任总结发言弘扬大庆精神铁人精神主题班会一.班会题目:如何弘扬大庆精神铁人精神,争做新世纪铁人的接班人二.活动目的:通过班会的开展,使同学们的心灵受到了震撼,思想得到了洗礼,使同学们明白了学习大庆精神铁人精神要落实到行动中去,要从身边小事做起的道理,更增强了同学们热爱家乡、热爱大庆的情感。
争做新世纪铁人的接班人。
三.活动形式:教师主持,通过生生,师生的互动交流,图片课件,歌曲等方法。
活动过程:一.导入班会1.播放歌曲:石油工人有力量。
2.主题班会开始。
主持人:主题班会现在开始,作为大庆人我们要弘扬大庆精神铁人精神,那么到底什么是大庆精神铁人精神呢?工人们总结的好:不怕苦、不怕死、不为钱、不为名、一心为国家、一切为革命。
“三老四严”是大庆职工在上世纪60年代提出的口号。
1962年首次提出“对待革命事业,要当老实人,说老实话,办老实事;对待工作要有严格的要求,严密的组织,严肃的态度,严明的纪律。
”到1936年形成完整表述,高度概括成“三老四严”,是“大庆精神”和“铁人精神”的重要组成部分。
这一作用是大庆石油工人高度的主人翁责任感和科学求实精神的具体体现,是大庆油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本最典型最生动的概括和总结。
大庆精神铁人精神四年级下册教案
2014-2015学年度第二学期四年级大庆精神铁人精神教育教学计划一、学情分析这个学期,是我校将大庆精神、铁人精神正式纳入国民教育体系的第二个学年。
我校四年级学生,将进一步接受到大庆精神、铁人精神的全方位滋养。
教师既要满怀激情解读文本中的实例,引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中,又要用自己的真情实感感染和打动学生。
创设情境、合理设问,让学生表达心灵的感动。
二、指导思想以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨,充分发挥大庆精神、铁人精神文化在全面建成小康社会和构建现代化教育中的作用,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代大庆人为目标,以《国家基础教育课程改革纲要(试行)》为依据,结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际,利用课堂教学,让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵,引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观,促进学生全面健康发展。
三、教学目标1、学科教学思考:在教学目标方面,以认识了解、情绪感染为重点,强化情感、态度、价值观,适当兼顾过程与方法以及知识目标,让学生通过听、看、思、谈等方式,用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想,达到意识、态度、能力、品质和精神的提升,从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础。
2、情感与态度方面大庆精神、铁人精神教育旨在传承和弘扬大庆精神、铁人精神,使大庆精神、铁人精神根植在每个学生的心底,促进学生健康、全面地发展,为打造正确的核心价值观,成为自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期的大庆人奠定基础。
四、本册教材重、难点在内容编排方面,以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本,依据四年级学生已有的心理发展水平和学习能力,在课堂教学中,借助动画、视频、音频、连环画等形式,教育学生体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识,让学生感受铁人王进喜关心群众,全心全意为群众服务的精神,感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识,知道叶得泉是一个对工作认真负责,一丝不苟的人,感受李朝阳勇于担当,尽职尽责的无私奉献精神,感受于雪梅业务精湛,满腔热情,真诚服务的职业形象,感受王晓云爱岗敬业,认真负责的工作作风,初步感受王启民锲而不舍,敢于有关的科学创新态度和兢兢业业,克己奉公的无私奉献精神。
学习大庆精神、铁人精神教案
学习大庆精神、铁人精神教案一、教学目标1. 让学生了解大庆精神和铁人精神的含义及其时代价值。
2. 通过学习,使学生树立正确的价值观,培养勇于创新、艰苦奋斗的精神。
3. 引导学生将大庆精神和铁人精神融入到学习、工作和生活中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、教学内容1. 大庆精神的产生背景和发展历程。
2. 铁人精神的内涵及其在我国历史上的重要地位。
3. 大庆精神和铁人精神的时代价值及其在当代中国的传承和发扬。
4. 如何在实际生活中践行大庆精神和铁人精神。
三、教学方法1. 讲授法:讲解大庆精神和铁人精神的历史背景、内涵及时代价值。
2. 案例分析法:通过分析典型人物和事例,使学生深入理解大庆精神和铁人精神。
3. 讨论法:组织学生分组讨论,分享学习心得,互相启发。
4. 实践法:引导学生结合自身实际,制定践行计划,将大庆精神和铁人精神融入到学习、工作和生活中。
四、教学安排1. 第1-2课时:了解大庆精神的产生背景和发展历程。
2. 第3-4课时:学习铁人精神的内涵及其在我国历史上的重要地位。
3. 第5-6课时:探讨大庆精神和铁人精神的时代价值及其在当代中国的传承和发扬。
4. 第7-8课时:分析如何在实际生活中践行大庆精神和铁人精神。
5. 第9-10课时:总结课程内容,进行课程反馈和评价。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 学习心得:收集学生的学习心得体会,评估对大庆精神和铁人精神的理解和感悟。
3. 践行计划:评估学生制定的践行计划的可行性和实施情况。
4. 期末考试:设置有关大庆精神和铁人精神的题目,检验学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材:《学习大庆精神、铁人精神》教材。
2. 辅助材料:相关历史文献、人物传记、新闻报道等。
3. 网络资源:大庆精神铁人精神纪念馆官网、相关视频资料等。
4. 实物资源:大庆油田模型、铁人王进喜事迹图片等。
七、教学重点与难点1. 教学重点:掌握大庆精神和铁人精神的内涵、时代价值及如何在实际生活中践行。
2024年弘扬大庆精神铁人精神的主题班会方案(2篇)
2024年弘扬大庆精神铁人精神的主题班会方案主题:弘扬大庆精神铁人精神铸青春班会时间:2024年X月X日班会地点:X教室班会时长:60分钟一、仪式开篇(5分钟)1. 班主任致辞(1分钟):向全体同学致以诚挚的问候,简单介绍班会主题和目的,并表达对同学们的期望。
2. 音乐欣赏《十送红军》(4分钟):播放这首歌曲,以纪念和缅怀建党时期中国共产党领导的高尚精神。
二、大庆精神的内涵与意义(15分钟)1. 影片展示《大庆精神》(3分钟):通过影片的形式,介绍大庆精神的起源、内涵和重要意义。
2. 大庆精神的解读(5分钟):结合影片,班主任详细解读大庆精神的核心价值观和精神指引。
3. 同学分享大庆精神的理解(7分钟):请2-3位同学分享对大庆精神的理解和感受。
三、铁人精神的传承与发扬(25分钟)1. 影片展示《中国梦动人中华》(5分钟):通过展现中国铁人精神,激发同学们的爱国情怀和奋斗精神。
2. 铁人精神故事分享(10分钟):班级指定几位同学分享铁人精神的故事或者自己身边的鲜活案例,鼓舞同学们勇往直前。
3. 铁人精神的体现与实践(10分钟):- 个人经验分享:请同学们一起分享自己在学习和生活中遇到的困难,以及如何通过铁人精神克服困难的经验。
- 小组讨论:组织同学们形成小组,讨论如何在校园中弘扬铁人精神,提出相应的实践计划。
四、班级实践计划与总结(10分钟)1. 实践计划形成(5分钟):各小组梳理出一份切实可行的班级实践计划,包括具体活动、时间安排和责任分工。
2. 实践计划展示与讨论(5分钟):每个小组派出代表依次展示实践计划,其他同学提出建议和意见,共同完善。
五、班级动员与总结(5分钟)1. 专题演讲《我们的庆祝与坚定》(3分钟):由班级团支部书记或其他同学发表一篇鼓舞人心的庆祝演讲,激励同学们坚定信仰和目标。
2. 班级约定(2分钟):邀请同学们一起发出庄严宣言,承诺将弘扬大庆精神与铁人精神,落实到自己的学习和生活中。
四年级大庆精神铁人精神教案设计
第一课公家东西一分也不沾教学目标:1.通过观看动画故事,体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。
2.引导学生初步养成严格自律的好习惯。
呈现形式:二维动画教学重点:通过观看动画故事,体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。
教学难点:引导学生初步养成严格自律的好习惯。
课时:1课时教学流程:一、创设问题情境:你们对铁人王进喜有怎样的认识呢?谈一谈自己的看法。
除了你们说的,他还有一个优秀的品质。
是什么呢?本节课我们就来学习“公家东西一分也不沾”。
二、教师简介故事发生的背景(可结合资料袋的内容)。
结合资料袋的内容,简单介绍故事的背景。
三、播放动画1、我们通过“公家东西一分也不沾”体现了王进喜爷爷一种什么样的精神?从哪些地方看出来的?这几个问题,让学生认真仔细的看动画。
2、看完动画后,让学生围绕先前的问题进行小组讨论。
为了让学生感受故事的真实性,在课上展示王进喜临终前留下的记账单图片,让学生在真实情境中感受铁人的优秀品质。
四、联系生活实际:1、作为一名班级干部,如何处理工作中的公与私的关系?2、作为校园的主人,如何对待校园的一草一木?3、作为一位小学生,你应该如何去发扬这种精神?五、课堂小结:从小事做起,从自身做起,做一个严格自律的好学生、好公民。
1.指名谈感受。
2.教师小结:本节课你有什么收获?谈谈自己的看法?六、板书设计七、教学反思第二课卖彩票的老实人教学目标:1.通过观看视频故事,感受李秀清诚实守信,面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。
2.教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。
呈现形式:视频故事教学重点:通过观看视频故事,感受李秀清诚实守信,面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。
教学难点:教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。
课时:1课时教学流程:一、创设问题情境:同学们,你们知道彩票吗?昨天老师买了一个彩票,可是没有中奖。
那么老师今天就给你们讲一个有关彩票中奖的故事。
四年级大庆精神铁人精神教案
第一课公家东西一分也不沾教学目标:1.通过观看动画故事,体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。
2.引导学生初步养成严格自律的好习惯。
呈现形式:二维动画教学重点:通过观看动画故事,体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。
教学难点:引导学生初步养成严格自律的好习惯。
课时:1课时教学流程:一、创设问题情境:你们对铁人王进喜有怎样的认识呢?谈一谈自己的看法。
除了你们说的,他还有一个优秀的品质。
是什么呢?本节课我们就来学习“公家东西一分也不沾”。
二、教师简介故事发生的背景(可结合资料袋的内容)。
结合资料袋的内容,简单介绍故事的背景。
三、播放动画1、我们通过“公家东西一分也不沾”体现了王进喜爷爷一种什么样的精神?从哪些地方看出来的?这几个问题,让学生认真仔细的看动画。
2、看完动画后,让学生围绕先前的问题进行小组讨论。
为了让学生感受故事的真实性,在课上展示王进喜临终前留下的记账单图片,让学生在真实情境中感受铁人的优秀品质。
四、联系生活实际:1、作为一名班级干部,如何处理工作中的公与私的关系?2、作为校园的主人,如何对待校园的一草一木?3、作为一位小学生,你应该如何去发扬这种精神?五、课堂小结:从小事做起,从自身做起,做一个严格自律的好学生、好公民。
1.指名谈感受。
2.教师小结:本节课你有什么收获?谈谈自己的看法?六、板书设计七、教学反思第二课卖彩票的老实人教学目标:1.通过观看视频故事,感受李秀清诚实守信,面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。
2.教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。
呈现形式:视频故事教学重点:通过观看视频故事,感受李秀清诚实守信,面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。
教学难点:教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。
课时:1课时教学流程:一、创设问题情境:同学们,你们知道彩票吗?昨天老师买了一个彩票,可是没有中奖。
那么老师今天就给你们讲一个有关彩票中奖的故事。
四年级大庆铁人精神教案
第九课:帮助对手超过自己教学时间:教学目标:1、通过听音频故事体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。
2、逐步培养学生团结协作的意识,引导学生处理好竞争与合作的关系。
呈现形式:音频故事教学重点:体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。
教学难点:培养学生团结协作的意识,引导学生处理好竞争与合作的关系。
教学时数:一课时教学流程:一、激趣导入你在生活中遇到过对手吗?是怎样对待的?导出新课,板书课题二、播放音频故事1、要求:认真观看,听后结合故事情节来谈一谈王进喜怎样对待竞争对手的?2、学生体会交流。
(再次回放故事)3、教师引导,适当点拔,让学生通过交流感悟出:王进喜为帮助竞争对手所做的点点滴都要处理好自己与他人的关系,学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,学会理解他人,以诚相待,帮助他人,共同发展。
四、总结同学们要向王进喜学习,在竞争中互相合作,共同分享,形成和谐的人际关系,建设和谐社会。
五、板书设计六、教学反思第十课“小社会”大油田教学时间:教学目标:1、通过观看连环画,让学生感受铁人王进喜关心群众,全心全意为群众服务的精神。
2、培养学生为集体着想的主人翁责任感。
呈现形式:连环画教学重点:通过观看连环画,让学生感受铁人王进喜关心群众,全心全意为群众服务的精神。
教学难点:培养学生为集体着想的主人翁责任感。
教学时数:一课时教学流程:一、激趣导入同学们喜欢看连环画吗?这节课我们就来欣赏连环画。
(板书课题)二、合作探究1、请大家带着这样一个问题来欣赏:王进喜为职工和家属们的生活更加便利,都做了哪些事?(小黑板出示)2、学生看连环画后讨论交流3、小组讨论:故事中的哪一部分内容给你留下的印象比较深刻,为什么?学生谈自己的感悟三、教师讲述故事《铁人的四个“真” 》四、拓展延伸结合生活实际,说一说你为班级或者学校能做哪些力所能及的事?五、总结我们要向王进喜同志学习,努力为集体出主意,想办法贡献。
歌颂铁人精神和大庆精神主题班会教案
歌颂铁人精神和大庆精神主题班会教案第一篇:歌颂铁人精神和大庆精神主题班会教案歌颂铁人精神和大庆精神主题班会教案一开场合:亲爱的老师,同学们,你们好!左:祖**亲走过了风雨的61年白:有艰辛,有奋斗左:有悲伤,有欢乐白:下面我宣布二年一班以《中国精神颂》为主题的班会现在开始左:1949年,中华人们共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!白:中国像一条巨龙一样,以一个大国的身份重新屹立与世界东方!合:世界的东方有一条巨龙那就是我们伟大的祖国——中国左:下面请同学们观看,新中国成立短片观看视频新中国成立初期,在国际上被没有地位,可是,我们仍然以作为一名中国人而骄傲。
请听柳絮同学的演讲《我是中国人》白:新中国成立初期并不是很富裕,但勤劳的中国人民并没有气馁,用自己的双手辛勤劳动,在当时涌现了一批杰出人物。
请观看视频铁人王进喜像这种自强不息的人或事你们还知道哪些?谁愿意说给大家听听张金瑶朗诵《自强不息》李嘉稳朗诵《自己动手,丰衣足食》白:我们的祖国永不屈服,自强不息的精神,鼓舞着我们每一个人。
我们好想大声地说中国《我们爱你》,请听诗朗诵第一段:王艺辛二:赵佳勇三:孔英迟四:郑蕊五:合左:如今,我们的祖国在几代人的拼搏建设下,已经富足强盛。
2010年,世界博览会在就在中国上海举办了,请听刘宇飞同学的演讲《为了建立和谐世界的梦想》背景世博会图片中国馆左:透过历史的变迁我们应该发扬中华民族的哪些精神呢?下面,请同学们畅所欲言…… 自由发言左:最后,让我们谈谈怎么结合中国精神指导我们的学习和生活,我们应该怎么做才能报效祖国呢?自由发言欣赏歌曲《精忠报国》合:让我们牢记自己的誓言,努力学习,报效祖国,让我们的祖国更加强大!白:一年一班主题班会到此结束,谢谢大家!歌颂铁人精神和大庆精神主题班会教案他拉哈中心学校一年一班祁晓冬第二篇:大庆精神铁人精神教案幼儿园中班《大庆精神铁人精神》教育活动设计课题:小油娃运油花活动目标:1.学习提物快速跑,发展动作的协调,平衡能力。
歌颂铁人精神和大庆精神 主题班会教案
歌颂铁人精神和大庆精神主题班会教案一开场合:亲爱的老师,同学们,你们好!左:祖国母亲走过了风雨的61年白:有艰辛,有奋斗左:有悲伤,有欢乐白:下面我宣布二年一班以《中国精神颂》为主题的班会现在开始左:1949年,中华人们共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!白:中国像一条巨龙一样,以一个大国的身份重新屹立与世界东方!合:世界的东方有一条巨龙那就是我们伟大的祖国——中国左:下面请同学们观看,新中国成立短片观看视频新中国成立初期,在国际上被没有地位,可是,我们仍然以作为一名中国人而骄傲。
请听柳絮同学的演讲《我是中国人》白:新中国成立初期并不是很富裕,但勤劳的中国人民并没有气馁,用自己的双手辛勤劳动,在当时涌现了一批杰出人物。
请观看视频铁人王进喜像这种自强不息的人或事你们还知道哪些?谁愿意说给大家听听张金瑶朗诵《自强不息》李嘉稳朗诵《自己动手,丰衣足食》白:我们的祖国永不屈服,自强不息的精神,鼓舞着我们每一个人。
我们好想大声地说中国《我们爱你》,请听诗朗诵第一段:王艺辛二:赵佳勇三:孔英迟四:郑蕊五:合左:如今,我们的祖国在几代人的拼搏建设下,已经富足强盛。
2010年,世界博览会在就在中国上海举办了,请听刘宇飞同学的演讲《为了建立和谐世界的梦想》背景世博会图片中国馆左:透过历史的变迁我们应该发扬中华民族的哪些精神呢?下面,请同学们畅所欲言……自由发言左:最后,让我们谈谈怎么结合中国精神指导我们的学习和生活,我们应该怎么做才能报效祖国呢?自由发言欣赏歌曲《精忠报国》合:让我们牢记自己的誓言,努力学习,报效祖国,让我们的祖国更加强大!白:一年一班主题班会到此结束,谢谢大家!歌颂铁人精神和大庆精神主题班会教案他拉哈中心学校一年一班祁晓冬。
大庆精神铁人精神教育教案
课 题
“假小子”卢菊
日 期
教 学 目 标
1、通过看视频故事,感受卢菊在平凡的工作岗位上不计个人得失,一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。
课时安排
1课时
教具准备
多媒体
教
学
过
程
一、组织教学:
教师先讲述一个关于卢菊的故事,引入本课的学习。
二、观看动画故事:
教师组织看视频故事,之后根据动画提出相应的问题,学生讨论。
教师适当补充。
三、学生讨论:
作为一名小学生如何发扬这种精神。
四、小结:
让学生试着复述故事,深刻体会所表现出的人物精神。
油城棋圣——柁嘉熹
课 题
油城棋圣——柁嘉熹
日 期
教 学 目 标
1、通过看连环画,引导学生学习柁嘉熹认真执着、勇于进取的品质。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
课时安排
1课时
教具准备
多媒体
大庆精神铁人精神教育教案
东义顺小学
一年级
油娃识铁人
课 题
油娃识铁人
日 期
教 学 目 标
1、通过观看动画故事,让学生对铁人王进喜的一生成长历程有一个初步的、整体的了解,感知铁人王进喜苦难而不屈的童年对他成长的积极影响。
课时安排
1课时
教具准备
多媒体
教
学
过
程
一、组织教学:
教师先讲述一个关于王进喜的故事,引入本课的学习。
教
学
过
程
一、组织教学:
教师先讲述一个关于柁嘉熹的故事,引入本课的学习。
二、观看动画故事:
教师组织看视频故事,之后根据动画提出相应的问题,学生讨论。
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第一课公家东西一分也不沾教学目标:1.通过观看动画故事,体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。
2.引导学生初步养成严格自律的好习惯。
呈现形式:二维动画教学重点:通过观看动画故事,体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。
教学难点:引导学生初步养成严格自律的好习惯。
课时:1课时教学流程:一、创设问题情境:你们对铁人王进喜有怎样的认识呢?谈一谈自己的看法。
除了你们说的,他还有一个优秀的品质。
是什么呢?本节课我们就来学习“公家东西一分也不沾”。
二、教师简介故事发生的背景(可结合资料袋的内容)。
结合资料袋的内容,简单介绍故事的背景。
三、播放动画1、我们通过“公家东西一分也不沾”体现了王进喜爷爷一种什么样的精神?从哪些地方看出来的?这几个问题,让学生认真仔细的看动画。
2、看完动画后,让学生围绕先前的问题进行小组讨论。
为了让学生感受故事的真实性,在课上展示王进喜临终前留下的记账单图片,让学生在真实情境中感受铁人的优秀品质。
四、联系生活实际:1、作为一名班级干部,如何处理工作中的公与私的关系?2、作为校园的主人,如何对待校园的一草一木?3、作为一位小学生,你应该如何去发扬这种精神?五、课堂小结:从小事做起,从自身做起,做一个严格自律的好学生、好公民。
1.指名谈感受。
2.教师小结:本节课你有什么收获?谈谈自己的看法?六、板书设计七、教学反思第二课卖彩票的老实人教学目标:1.通过观看视频故事,感受李秀清诚实守信,面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。
2.教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。
呈现形式:视频故事教学重点:通过观看视频故事,感受李秀清诚实守信,面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。
教学难点:教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。
课时:1课时教学流程:一、创设问题情境:同学们,你们知道彩票吗?昨天老师买了一个彩票,可是没有中奖。
那么老师今天就给你们讲一个有关彩票中奖的故事。
本节课我们就来学习“卖彩票的老实人”。
二、教师简介故事发生的背景简单明了的介绍故事的背景,让学生认真观看视频。
三、播放视频故事1、观看视频后,同学们说一说李秀清夫妇在得知中奖消息后是怎么想的,心里有过怎样的矛盾?李秀清是一个什么样的人?你从中受到了哪些教育?引导学生对比李秀清当时生活的状况和她可能拿到的钱的数目之大,来感受李秀清所作所为的可敬之处。
2、如果我们不从道德的层面讲,李秀清把彩票中奖的钱留下可以吗?学生们交流自己的看法和体会。
进一步感受李秀清的诚实守信,面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。
3、结合资料袋内容适当的拓展,开拓学生的视野。
4、演一演:分角色饰演。
四、联系生活实际:作为小学生的我们,应该做一个什么样的人?五、课堂小结:为了让我们的生活变得更加幸福、更加美好,让我们以诚实守信为本,争做诚实守信的小标兵吧!1.指名谈感受。
2.教师小结:本节课你有什么收获?谈谈自己的看法?六、板书设计七、教学反思第三课“五把铁锹闹革命”的带头人——薛桂芳教学目标:1.通过观看视频和音频故事,让学生体会薛桂芳和家属们克服困难、自力更生的艰苦创业精神。
2.逐步培养学生自立自强的人生态度。
呈现形式:视频、音频故事教学重点:通过观看视频和音频故事,让学生体会薛桂芳和家属们克服困难、自力更生的艰苦创业精神。
教学难点:逐步培养学生自立自强的人生态度。
课时:1课时教学流程:一、创设问题情境:同学们你们家里有没有铁锹啊?那同学们都知道铁锹,那么今天我们就来学习有关五把铁锹的故事,本节我们就来学习“五把铁锹闹革命“的带头人——薛桂芳。
二、教师简介故事发生的背景简单明了的介绍故事的背景,让学生认真观看视频和听音频。
三、播放视频、音频故事1、先看视频再听音频2、在观看之前,我们带着“薛桂芳是什么情况下开荒种地的?她们克服了什么困难?薛桂芳率领家属“五把铁锹”对大庆石油会站起了什么作用?这几个问题来观看视频和听音频。
3、引导学生感受薛桂芳和家属们创造的骄人业绩。
4、读一读:资料袋里的诗。
四、课堂小结:“五把铁锹闹革命”的带头人——薛桂芳这节课学完了,我们知道了家属们自力更生、艰苦创业的坚定信念和奋斗激情。
1.指名谈感受。
2.教师小结:本节课你有什么收获?谈谈自己的看法?五、板书设计六、教学反思第四课奋不顾身跳油池的薛国邦教学目标:通过观看视频故事,感受薛国邦尽职尽责、不顾个人安危的无私奉献精神。
教育学生尽心尽力做好自己应做的事。
呈现形式:视频故事教学重点:通过观看视频故事,感受薛国邦尽职尽责、不顾个人安危的无私奉献精神。
教学难点:教育学生尽心尽力做好自己应做的事。
课时:1课时教学流程:一、创设问题情境:首先进行知识回顾《带上勇跳泥浆池》这一课,除了王进喜爷爷有这种精神之外,还有很多人有这样的精神。
今天老师给你们介绍一个人也有这样的精神。
出示课题。
二、背景介绍结合资料袋的内容:(一)、石油会战的“五面红旗”(二)、薛国邦简介三、播放视频1、播放视频故事,让学生初步感受薛国邦尽职尽责、不顾个人安危的无私奉献精神。
2、小组交流并汇报让学生探讨:(1)薛国邦为什么要跳油池呢?(2)他错过了第一列原油列车外运时的欢庆,他是怎样看待的?你又是怎样看待的?3、深化知识适当的回放视频,让学生回顾一下自己印象深刻的画面或情节,结合情节谈自身感受。
引导学生故事的深入理解。
4、知识拓展结合资料袋内容,介绍薛国邦的其他事迹。
引导学生:形成一种自我激励和自我期待感,为其以后的行为提供感情的召唤和方向的指引。
四、联系生活实际:除了薛国邦有这种精神外,说一说在生活中,有没有这样的故事?五、课堂小结:本节课你有什么收获?六、板书设计七、教学反思第五课“活账本”齐莉莉教学目标:通过观看音频故事,感受齐莉莉勤学苦练的敬业精神。
让学生明白“功夫不负有心人”,要想成功,必须付出努力。
呈现形式:音频故事教学重点:通过观看音频故事,感受齐莉莉勤学苦练的敬业精神。
教学难点:让学生明白“功夫不负有心人”,要想成功,必须付出努力。
课时:1课时教学流程:一、创设问题情境:同学们,都知道账本是什么意思,那么什么是活账本呢?本节课我们就来共同深入学习。
出示课题。
二、播放音频1、播放音频故事,让学生初步感知。
2、小组交流并汇报本课的故事是以倒叙的方式展开的,先播放前面主要介绍齐莉莉过硬的收发料本领。
让学生谈一谈自己的感受,发表自己的看法。
3、深化知识再继续播放音频,让学生带着“齐莉莉是怎样成为‘活账本’?”这一问题认真听音频故事。
引导学生更加深入、全面的学习。
4、知识拓展出示勤学苦练的小故事,讲一讲你知道的故事。
四、联系生活实际:在生活中,你如何做到勤学苦练?五、课堂小结:本节课你有什么收获?六、板书设计七、教学反思第六课打硬仗的“硬骨头”车队教学目标:通过观看视频故事,感受13车队吃苦耐劳、严格自律的工作态度和不怕困难、艰苦奋斗的创业精神。
逐步培养学生直面困难、勇于挑战的意志品质,让学生知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
呈现形式:视频故事教学重点:通过观看视频故事,感受13车队吃苦耐劳、严格自律的工作态度和不怕困难、艰苦奋斗的创业精神。
教学难点:逐步培养学生直面困难、勇于挑战的意志品质,让学生知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
课时:1课时教学流程:二、创设问题情境:首先回顾《缝补厂精神》这节课,播放部分视频,重温缝补厂工人工作的情景,体会缝补厂工人吃苦耐劳、艰苦创业的精神。
会战时期还有很多不同工种或部门,都在为支援前方石油会战拼尽全力地工作,本节课我们就一同学习这种精神。
出示课题。
二、播放视频1、播放视频故事,让学生初步感受“硬骨头”13车队吃苦耐劳、艰苦奋斗的可贵精神。
2、小组交流并汇报观看完视频后,谈一谈自己印象最深刻的画面,或者是让自己最感动的地方。
温馨提示:(1)13车队在“百车会战”中是如何叫响名号的?(2)他们是怎么样闯过“万人愁”和“大风口”的?(3)13车队为什么被称为“行车万里一尘不染”的典范?3、深化知识视频中有些情节和画面,距离学生生活较远,可以创设情境让学生有种身临其境的感觉。
例如:可以让学生试着推一推教室里比较沉重的讲桌、电脑桌等物品,让学生感受一下13车队的工人们在淤泥中推车的艰难;4、知识拓展讲一讲,你还知道哪些故事?三、联系生活实际:同学们,想一想车队的队员们在零下三四十度的低温里喝冷水、啃冻馒头的事,在对比一下自己的幸福生活。
谈谈自己的感受。
四、课堂小结:本节课你有什么收获?五、板书设计六、教学反思第七课压不垮的“铁姑娘”——曹磊教学目标:通过听音频故事,感受曹磊坚持不懈、顽强拼搏的进取精神。
教育学生从小树立远大的理想,长大后为国争光。
呈现形式:音频故事教学重点:通过听音频故事,感受曹磊坚持不懈、顽强拼搏的进取精神。
教学难点:教育学生从小树立远大的理想,长大后为国争光。
课时:1课时教学流程:三、创设问题情境:首先简单的介绍一下曹磊,同学们想不想知道曹磊的故事啊?那本节课我们就来共同认识一下这个人,出示课题。
二、播放音频1、播放音频故事,让学生初步感知。
2、小组交流并汇报听完音频后,谈谈自己的感受,说说自己从中得到了什么启发?引导学生体会曹磊为了祖国的荣誉,为了个人祖国的荣誉,为了实现个人价值,坚持不懈、顽强拼搏的进取精神。
3、深化知识听完音频后,让学生探讨:你能给我们讲讲‘六个一’的故事吗?曹磊多次去参观铁人纪念馆,你觉得对她有什么影响和帮助吗?进一步深化学生的理解。
4、知识拓展讲一讲,赛场上的曹磊的故事。
三、联系生活实际:曹磊正是在大庆精神、铁人精神的感召下,才一步步走向成功的。
那你们应该怎么做呢?四、课堂小结:本节课你有什么收获?五、板书设计六、教学反思第八课美丽大庆我的家——靓丽的名片教学目标:通过观看二维动画,了解大庆的城市名片,体会其深刻内涵。
激发学生对家乡的热爱之情与自豪之感。
呈现形式:二维动画教学重点:通过观看二维动画,了解大庆的城市名片,体会其深刻内涵。
教学难点:激发学生对家乡的热爱之情与自豪之感。
课时:1课时教学流程:四、创设问题情境:同学们,你们游览过大庆的哪些地方?那么你知道咱们大庆市获得了哪些荣誉称号呢?大庆是全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市、中国十佳魅力城市…这些荣誉称号高度的概括了我们大庆的发展,让我们美丽的家乡有了靓丽的名片。
出示课题。
二、播放动画1、播放动画片,让学生初步感知。
2、小组交流并汇报我们带着“动画片中共讲了大庆哪几张名片?”这一问题观看动画片。
引导学生边看边留心,了解动画片的主要内容。
汇报结果:三张名片分别为“绿色油化之都”、“天然百湖之城”、“北国温泉之乡”。
3、深化知识在学习“绿色油化之都”时,通过看动画片,让学生说说自己看到的街市、广场、小区等地方的变化,让学生感受油城今日的美丽。