中学生性教育教案
《青春期性教育》主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：《青春期性教育》2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到青春期性教育的重要性。
2. 培养学生正确的性观念，学会保护自己，避免早恋和性行为。
三、教学内容1. 青春期的生理变化2. 青春期性教育的意义3. 预防早恋和性行为4. 培养正确的性观念5. 提高道德素养和人际交往能力四、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入主题，让学生谈谈对青春期的认识。
2. 讲解：讲解青春期的生理变化和性教育的意义，引导学生正确看待青春期。
3. 讨论：分组讨论如何预防早恋和性行为，培养学生正确的性观念。
4. 案例分析：分析一些典型案例，让学生认识到错误行为的危害，学会保护自己。
5. 总结：总结本次课的主要内容，强调正确的性观念和道德素养的重要性。
6. 布置作业：让学生写一篇关于青春期性教育的感悟文章。
五、教学评价1. 学生对青春期生理变化和性教育的认识程度。
2. 学生是否能正确看待青春期，树立正确的性观念。
4. 学生的人际交往能力和道德素养是否有提高。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》2. 课件：青春期生理变化、性教育意义、预防早恋和性行为等3. 视频：青春期相关纪录片或教育视频4. 案例：选取一些典型的青春期性问题案例七、教学方法1. 讲授法：讲解青春期生理变化和性教育意义2. 讨论法：分组讨论预防早恋和性行为的方法3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确看待青春期性问题4. 情景模拟法：创设情景，让学生体验正确的人际交往方式八、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，有利于学生集中注意力2. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络资源3. 安全环境：确保学生在讨论和分享过程中感受到安全和支持九、教学策略1. 引导策略：引导学生正确看待青春期，树立正确的性观念2. 预防策略：教育学生预防早恋和性行为，保护自己3. 激励策略：鼓励学生积极参与讨论，提高道德素养和人际交往能力4. 反馈策略：及时给予学生反馈，帮助其纠正错误观念5. 跟进策略：课后跟进，了解学生对教学内容的掌握程度十、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了青春期性教育的相关知识2. 反思教学方法：是否适合学生的需求，是否有创新性3. 反思教学效果：学生对教学内容的掌握程度，是否达到了预期目标4. 反思教学环境：是否为学生提供了舒适、安全的学习环境十一、教学拓展1. 组织青春期性教育讲座：邀请专家或医生为学生们讲解青春期生理变化和性健康知识。
初中女生性辅导教案模板
课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解性生理、性心理的基本知识。
2. 帮助学生树立正确的性观念，提高自我保护意识。
3. 培养学生健康的人际交往能力。
教学重点：1. 性生理、性心理的基本知识。
2. 自我保护意识。
教学难点：1. 如何正确处理青春期生理和心理变化。
2. 如何建立健康的人际交往关系。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导学生思考：什么是性？性在我们生活中有什么作用？2. 学生自由发言，教师总结。
二、讲解性生理、性心理的基本知识1. 讲解女性生殖系统的组成、功能以及青春期生理变化。
2. 讲解青春期心理变化，如：心理波动、情绪不稳定等。
3. 强调正确面对生理和心理变化的重要性。
三、自我保护意识教育1. 讲解性侵犯的定义、形式和危害。
2. 培养学生识别和防范性侵犯的能力。
3. 强调保护自己和他人的重要性。
四、健康的人际交往能力培养1. 讲解男女同学之间如何建立健康的人际关系。
2. 强调尊重、信任、平等的原则。
3. 通过案例分析，引导学生学会正确处理人际关系。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学反思：本节课通过讲解性生理、性心理的基本知识，帮助学生树立正确的性观念，提高自我保护意识。
同时，通过培养健康的人际交往能力，使学生学会正确处理人际关系。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于提问、发言。
2. 结合实际案例，使教学内容更加生动、具体。
3. 注重个体差异，关注每个学生的学习需求。
课后作业：1. 针对本节课所学内容，撰写一篇心得体会。
2. 与家长分享本节课所学知识，共同关注青春期教育。
教学评价：1. 学生对性生理、性心理的基本知识的掌握程度。
2. 学生自我保护意识的提高情况。
3. 学生健康的人际交往能力的发展情况。
《青春期性教育》主题班会教案
《青春期性教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，认识到青春期是人生中的一个重要阶段。
2. 培养学生正确的性观念，懂得尊重自己和他人，拒绝不良诱惑。
3. 提高学生防范性侵害的意识和能力，保护自己健康成长。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，全面发展自己。
二、教学内容1. 青春期的生理变化：引导学生了解青春期的生理发展特点，如身高、体重、第二性征等，以及青春期的生理需求。
2. 青春期的心理变化：帮助学生认识青春期心理发展的特点，如独立意识、自尊心、情感波动等，以及如何应对心理矛盾。
3. 性观念的培养：教育学生树立正确的性观念，学会自我尊重和保护，拒绝不良性行为和性侵害。
4. 防范性侵害：教授学生如何识别和防范性侵害，提高自我保护意识。
5. 人生观、价值观和爱情观的引导：引导学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，全面发展自己。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就青春期相关话题进行讨论，激发学生的思考和兴趣。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解性侵害的危害，提高防范意识。
3. 讲座法：邀请专家或老师讲解青春期的生理、心理变化及如何树立正确的人生观、价值观和爱情观。
4. 小组合作法：分组进行课题研究，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学步骤1. 导入：以青春期的生理变化为切入点，引导学生了解青春期的重要性。
2. 讲解：详细讲解青春期的生理、心理变化，以及如何应对这些变化。
3. 讨论：组织学生就如何树立正确性观念、防范性侵害等进行讨论。
4. 案例分析：分析性侵害案例，让学生提高防范意识。
5. 总结：引导学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，全面发展自己。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生理解度：通过测试或提问，了解学生对青春期性教育的理解和掌握程度。
3. 学生态度转变：关注学生在课堂上的态度变化，如对性观念、防范性侵害的认识等。
初中学校性教育教案模板
教学对象：初二学生教学目标：1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，认识到这是人生发展过程中的正常现象。
2. 帮助学生树立正确的性观念，培养健康的人际交往能力。
3. 培养学生尊重他人、保护自己的意识，提高自我保护能力。
教学准备：1. 多媒体课件2. 彩色笔、彩纸3. 青春期生理知识相关书籍或资料教学时间：1课时教学过程：一、导入1. 教师简要介绍青春期生理和心理变化的相关知识，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是青春期吗？青春期有哪些特点？二、青春期生理变化1. 利用多媒体课件展示青春期生理变化的相关图片，引导学生观察和思考。
2. 讲解青春期生理变化的原因和特点，如身高、体重、声音、第二性征等。
3. 学生分组讨论：青春期生理变化对我们的生活有哪些影响？三、青春期心理变化1. 讲解青春期心理变化的原因和特点，如情绪波动、心理矛盾、独立性增强等。
2. 利用案例分析法，引导学生分析青春期心理变化的表现和应对方法。
3. 学生分组讨论：如何正确面对青春期的心理变化？四、人际交往与性观念1. 讲解人际交往的重要性，以及如何与异性健康交往。
2. 讲解性观念的基本知识，如尊重他人、保护自己、避免早恋等。
3. 学生分组讨论：如何树立正确的性观念，避免不良后果？五、自我保护与求助1. 讲解自我保护的重要性，以及如何提高自我保护能力。
2. 讲解在遇到问题时如何寻求帮助，如向老师、家长、朋友等倾诉。
3. 学生分组讨论：如何保护自己，避免受到伤害？六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调青春期生理、心理变化的重要性。
2. 学生分享本节课的收获和感悟，提出自己在青春期遇到的问题和困惑。
3. 教师针对学生提出的问题进行解答，给予指导和帮助。
教学评价：1. 学生对青春期生理、心理变化的认识程度。
2. 学生对人际交往和性观念的理解程度。
3. 学生自我保护意识和求助能力的提高情况。
初中男孩儿性教育教案模板
课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解青春期生理和心理变化，正确认识性。
2. 培养学生尊重他人，尊重自己的意识，学会保护自己。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与人沟通。
教学重点：1. 青春期生理和心理变化。
2. 性别角色认识。
3. 性侵害预防和自我保护。
教学难点：1. 性侵害预防和自我保护的具体方法。
2. 学生在课堂上的参与度。
教学准备：1. 教学课件或相关视频。
2. 学生互动环节的道具或卡片。
3. 学生提问环节的准备。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍性教育的意义和目的。
2. 提问：同学们，你们对性教育有什么了解？3. 学生分享自己的看法，教师总结。
二、青春期生理和心理变化1. 教师讲解青春期生理变化，如声音变低、体毛增多等。
2. 学生分享自己或身边人的经历。
3. 教师讲解青春期心理变化，如情绪波动、对异性的好奇等。
4. 学生讨论如何应对这些变化。
三、性别角色认识1. 教师讲解性别角色的定义和重要性。
2. 学生分享自己对社会性别角色的看法。
3. 教师引导讨论如何尊重他人和自己的性别角色。
四、性侵害预防和自我保护1. 教师讲解性侵害的定义和危害。
2. 学生讨论如何识别性侵害行为。
3. 教师讲解性侵害预防和自我保护的方法，如：a. 学会拒绝不适当的接触。
b. 保持与家人、朋友的良好沟通。
c. 学会报警和求助。
4. 学生模拟情景，练习自我保护方法。
五、课堂互动1. 教师发放卡片，让学生写出自己认为的性侵害行为。
2. 学生分组讨论，分享自己的看法和预防方法。
3. 教师点评并总结。
六、提问环节1. 教师提出问题，如：“如果你遇到性侵害，你会怎么做？”2. 学生回答问题，教师点评并总结。
七、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师鼓励学生在日常生活中积极关注性教育，学会保护自己。
教学反思：1. 课堂氛围是否活跃，学生参与度如何？2. 教学内容是否准确，是否符合学生实际需求？3. 教学方法是否有效，是否达到教学目标？备注：1. 教师应根据学生实际情况调整教学内容和方法。
初中生性教育心理健康教案
初中生性教育心理健康教案教学目标：1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，提高自我认识。
2. 培养学生正确的异性观，增强性别认同。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学友好相处。
4. 培养学生情绪管理能力，预防和解决青春期可能遇到的问题。
教学内容：1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理变化3. 正确的异性观4. 人际交往技巧5. 情绪管理教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过热身活动，引导学生关注自己的身体和情绪变化。
2. 学生分享自己对青春期的感受和困惑。
二、青春期的生理变化（10分钟）1. 教师讲解青春期的生理变化，如身高增长、声音变深、第二性征出现等。
2. 学生分组讨论，分享彼此的生理变化体验。
三、青春期的心理变化（10分钟）1. 教师讲解青春期的心理变化，如自我意识增强、性别认同发展、对异性的好奇等。
2. 学生分享自己对青春期心理变化的看法和体验。
四、正确的异性观（10分钟）1. 教师引导学生树立正确的异性观，认识性别差异，尊重异性。
2. 学生进行角色扮演，模拟异性交往的场景，学会与异性友好相处。
五、人际交往技巧（10分钟）1. 教师讲解人际交往技巧，如倾听、表达、同理心等。
2. 学生进行小组讨论，分享彼此的人际交往经验。
六、情绪管理（10分钟）1. 教师讲解情绪管理的方法，如自我暗示、换位思考、倾诉等。
2. 学生分享自己的情绪管理策略，互相学习。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，反思自己的青春期困惑。
2. 学生分享自己的感悟，表示将在日常生活中应用所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对青春期知识的掌握程度。
2. 关注学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估他们的人际交往能力和情绪管理能力。
3. 课后收集学生的反思笔记，了解他们对课程内容的吸收和应用情况。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、角色扮演等多种教学方法，帮助学生了解青春期的生理和心理变化，树立正确的异性观，提高人际交往能力和情绪管理能力。
初中性教育知识教案
初中性教育知识教案年级：初中一年级学科：健康教育课时：2课时教学目标：1. 让学生了解性教育的意义，树立正确的性观念。
2. 让学生掌握基本的性知识，包括性生理、性心理和性健康等方面。
3. 培养学生自觉抵制不良性行为，保护自己和他人的身心健康。
教学内容：1. 性教育的意义和正确性观念的树立2. 性生理知识：男女生殖系统的结构和功能、青春期发育特点等3. 性心理知识：性意识、性心理发展阶段、性心理健康维护等4. 性健康知识：预防性病、艾滋病等传染病，正确使用安全套等5. 不良性行为的危害及如何抵制教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是性教育吗？为什么我们需要接受性教育？二、讲解性教育的意义和正确性观念的树立（10分钟）1. 教师讲解性教育的意义，让学生认识到性教育的重要性。
2. 引导学生树立正确的性观念，尊重自己和他人，自觉抵制不良性行为。
三、讲解性生理知识（10分钟）1. 教师讲解男女生殖系统的结构和功能，让学生了解自己的生理特点。
2. 讲解青春期发育特点，让学生了解生长发育过程中的正常现象。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调正确性观念的树立和性生理知识的掌握。
第二课时：一、讲解性心理知识（10分钟）1. 教师讲解性意识、性心理发展阶段，让学生了解自己的心理变化。
2. 讲解性心理健康维护，引导学生关注自己的心理健康。
二、讲解性健康知识（10分钟）1. 教师讲解预防性病、艾滋病等传染病的方法，让学生掌握自我保护意识。
2. 讲解正确使用安全套的重要性，引导学生正确对待性行为。
三、讲解不良性行为的危害及如何抵制（10分钟）1. 教师讲解不良性行为的危害，让学生认识到不良性行为的严重性。
2. 引导学生如何抵制不良性行为，保护自己和他人的身心健康。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调正确性观念的树立和性健康知识的掌握。
中学生青春性教育的案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，青少年生理、心理发育提前，性观念逐渐开放。
然而，在青春期这一关键时期，许多青少年对性知识缺乏了解，对性观念模糊，容易陷入性误区，甚至发生不良后果。
为提高中学生的性教育水平，引导他们树立正确的性观念，我校开展了一次青春性教育主题活动。
二、案例实施1. 制定活动方案活动方案包括以下内容：（1）活动主题：青春校园，性教育先行（2）活动目标：让学生了解青春期生理、心理特点，树立正确的性观念，学会自我保护。
（3）活动时间：一个月（4）活动内容：①邀请专业医生开展青春期生理知识讲座；②邀请心理咨询师开展青春期心理辅导讲座；③组织学生观看青春期教育影片；④开展青春期性知识竞赛；⑤开展青春期健康教育主题活动。
2. 活动实施（1）邀请专业医生开展青春期生理知识讲座邀请专业医生为学生们讲解青春期生理变化、生殖系统发育等相关知识，让学生了解自身生理特点，消除对青春期生理变化的恐惧和误解。
（2）邀请心理咨询师开展青春期心理辅导讲座邀请心理咨询师为学生们讲解青春期心理特点，引导学生正确面对青春期的心理困惑，学会自我调节，增强心理素质。
（3）组织学生观看青春期教育影片选取具有教育意义的青春期教育影片，让学生在观看过程中了解性知识，树立正确的性观念。
（4）开展青春期性知识竞赛组织学生参加青春期性知识竞赛，激发学生学习性知识的兴趣，提高学生性知识水平。
（5）开展青春期健康教育主题活动开展青春期健康教育主题活动，如“我爱我”手抄报比赛、“青春同行”主题班会等，让学生在活动中增进对性知识的了解，提高自我保护意识。
三、案例效果1. 学生对青春期生理、心理特点有了更深入的了解，消除了对青春期生理变化的恐惧和误解。
2. 学生树立了正确的性观念，学会了自我保护，提高了防范意识。
3. 学生在活动中增强了团队协作能力，提高了综合素质。
4. 家长对学校的性教育活动表示满意，认为此次活动有助于孩子健康成长。
初中 性教育 教案
初中性教育教案课程目标：1. 让学生了解性教育的概念和重要性；2. 让学生掌握基本的性知识，包括生理、心理和社交方面；3. 培养学生正确的性观念和自我保护意识；4. 提高学生对性问题的应对能力和沟通技巧。
教学重点：1. 性教育的概念和重要性；2. 基本的性知识；3. 正确的性观念和自我保护意识；4. 对性问题的应对能力和沟通技巧。
教学难点：1. 性教育的适宜方式和时机；2. 学生对性问题的敏感度和接受程度；3. 家长和社会的配合和支持。
教学准备：1. 教师准备教案和教学材料；2. 学生准备笔记本和笔；3. 教室准备投影仪和音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入话题或提问方式引起学生对性教育的关注；2. 学生分享对性教育的了解和看法。
二、什么是性教育（5分钟）1. 教师介绍性教育的定义和内涵；2. 学生理解性教育的重要性和必要性。
三、性教育的目的（5分钟）1. 教师阐述性教育的目标和意义；2. 学生明确性教育对自己成长的作用。
四、基本的性知识（15分钟）1. 教师讲解人体生理结构、性发育和性成熟的知识；2. 学生了解自己的身体变化和性健康。
五、正确的性观念和自我保护意识（10分钟）1. 教师引导学生建立正确的性观念，拒绝不良性行为；2. 学生学会自我保护，预防性侵害。
六、对性问题的应对能力和沟通技巧（10分钟）1. 教师教授学生如何应对性问题，包括求助、拒绝和处理；2. 学生练习沟通技巧，提高表达能力。
七、家长和社会的配合和支持（5分钟）1. 教师强调家长和社会在性教育中的重要作用；2. 学生了解家庭和社会对性教育的态度和行为。
八、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结性教育的重要内容和收获；2. 学生分享自己的感受和思考。
教学评价：1. 学生课堂参与度和发言积极性；2. 学生作业和课后实践表现；3. 家长反馈和对学生的观察。
教学反思：本教案旨在为学生提供全面的性教育，帮助学生了解性知识，树立正确的性观念，提高自我保护意识，增强应对性问题的能力。
中学生性教育课教案
中学生性教育课教案导言：中学生性教育课是培养学生正确性观念、健康性行为和防范性侵害的重要课程。
本文将结合实际经验，就中学生性教育课的教案进行详细分析和展开。
一、为什么中学生需要性教育？性教育对于中学生来说至关重要。
青春期是孩子身体和心理发展的关键时期，他们面临着自我认同、性身份和情感关系等重要问题。
如果青春期的这些问题得不到妥善解答，将对孩子的成长和未来产生负面影响。
二、性教育课的目标和意义1. 培养正确的性观念：性教育课可以帮助学生建立正确的性观念，明确性与爱的区别，树立正确的性价值观。
2. 掌握基本的生理知识：学生需要了解自己身体发育的过程，学习避免性疾病和意外怀孕的方法。
3. 学习积极健康的性行为：学生应该学会将性行为延迟到合适的时机，理解性行为的责任和重要性。
4. 防范性侵害：学生需要掌握自我保护的方法，了解性侵害的危害，学会与他人保持适当的边界。
三、教案编写的步骤教案编写是为了确保性教育课有良好的教学效果，下面是编写教案的一般步骤：1. 确定教学目标：制定明确的教学目标有助于教师精确传递知识和技能。
2. 选择教材：选择适合中学生认知水平和身心发展需要的教材。
3. 制订教学计划：根据教学目标和教材内容制定详细的教学计划，包括课程安排、教学形式和教学资源准备等。
4. 设计教学活动：针对不同教学目标设计多样化的教学活动，包括小组讨论、角色扮演等互动形式。
5. 准备教学工具：根据教学内容准备多媒体资料、示范模型等教学辅助工具。
6. 进行教学实施：根据教学计划进行教学，充分发挥教师的主导作用，引导学生积极参与。
7. 进行教学评价：通过测试、调查问卷等方式，对学生的学习效果进行评估。
四、教案内容分析性教育课教案的内容通常包括以下几方面：1. 生理知识教育：介绍男女性器官的构造和功能，讲解青春期身体变化等。
2. 着重性心理教育：提醒学生性爱有可能导致的情绪波动，教导学生正确处理感情问题。
3. 性传播疾病知识：引导学生了解并认识性传播疾病，了解预防性传播疾病的方法。
性教育教案初中
性教育教案初中教案标题：性教育教案初中一、教学目标1. 了解青春期身体和心理变化，认识性别特征和生理周期。
2. 掌握正确的性知识，了解性行为对身心健康的影响。
3. 培养尊重自己和他人的性观念，提高自我保护意识。
4. 学会正确处理性问题，避免性侵害和性传播疾病。
二、教学内容1. 青春期身体和心理变化- 生理变化：月经、性成熟、生殖器官发育等- 心理变化：情感波动、自我认知、社交关系等2. 性别特征和生理周期- 男女生理特征：性器官、性激素等- 生理周期：月经周期、排卵期等3. 正确的性知识- 性器官结构和功能- 性行为的生理和心理影响- 性传播疾病的预防和治疗4. 尊重自己和他人的性观念- 性别平等意识- 尊重他人的性取向和性别认同- 拒绝性别歧视和性侵害5. 处理性问题和自我保护- 如何拒绝不良性行为- 性侵害和性骚扰的预防和应对- 性传播疾病的预防和自我保护三、教学方法1. 讲授：通过PPT、视频等形式介绍性知识和相关内容。
2. 讨论：开展小组讨论，引导学生思考和交流。
3. 角色扮演：模拟不良情境，让学生进行角色扮演和解决问题。
4. 游戏：设计有趣的游戏环节，巩固学生的性知识和技能。
四、教学评价1. 定期考试：进行性知识和技能的考核。
2. 问卷调查：了解学生对性教育的态度和认知。
3. 作业评定：评价学生对性教育内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. PPT课件：介绍性知识和相关内容。
2. 视频资料：展示青春期变化和性知识相关内容。
3. 教材：提供相关的教育教材和参考书籍。
六、教学反思1. 性教育内容的更新和调整，根据学生的实际需求进行调整。
2. 加强与家长和社会的沟通，形成性教育合力。
3. 关注学生的心理健康，及时解决学生的性问题和困惑。
以上教案是针对初中生的性教育内容和教学方法进行了详细的规划，旨在帮助学生正确认知性知识，培养健康的性观念，提高自我保护意识，预防性侵害和性传播疾病。
同时，也需要教师和家长的共同努力，形成性教育合力，为学生的健康成长保驾护航。
中学性启蒙教育教案
中学性启蒙教育教案一、教学目标。
1.了解青春期生理变化和性心理发展特点，树立正确的性观念；2.掌握预防性病和意外怀孕的基本知识和技能；3.培养正确的性道德观念和行为规范。
二、教学重点和难点。
1.青春期生理变化和性心理发展特点；2.预防性病和意外怀孕的基本知识和技能；3.正确的性道德观念和行为规范。
三、教学内容。
1.青春期生理变化和性心理发展特点。
（1）男女生理发育的不同特点；（2）性心理发展的基本特点；（3）性心理问题的应对方法。
2.预防性病和意外怀孕的基本知识和技能。
（1）性病的种类和传播途径；（2）避免性病和意外怀孕的基本方法；（3）如何正确使用避孕工具。
3.正确的性道德观念和行为规范。
（1）性道德观念的培养；（2）性行为的正确态度；（3）性关系中的自我保护和自我约束。
四、教学方法。
1.案例分析法，通过真实案例引导学生思考，培养正确的性观念和行为规范；2.小组讨论法，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思想碰撞；3.角色扮演法，通过角色扮演的方式，让学生在模拟情境中体会正确的性行为态度和技能。
五、教学过程。
1.导入，通过引入相关话题或图片，引起学生的兴趣和好奇心，为教学内容打下基础；2.讲解，以生动有趣的方式讲解青春期生理变化和性心理发展特点，预防性病和意外怀孕的基本知识和技能，正确的性道德观念和行为规范；3.案例分析，结合真实案例，引导学生思考，讨论案例中的问题，并提出解决方法；4.小组讨论，组织学生进行小组讨论，交流彼此的看法和观点，促进思想碰撞；5.角色扮演，通过角色扮演的方式，让学生在模拟情境中体会正确的性行为态度和技能；6.总结，对本节课的重点内容进行总结，强调正确的性观念和行为规范。
六、教学反思。
中学性启蒙教育是一项重要的工作，需要教师在教学过程中注重学生的心理特点和认知水平，采用多种教学方法，引导学生树立正确的性观念，掌握预防性病和意外怀孕的基本知识和技能，培养正确的性道德观念和行为规范。
《青春期性教育》主题班会教案
《青春期性教育》主题班会教案一、教学目标：1. 了解青春期的生理和心理变化，认识性与生殖的基本知识。
2. 掌握正确的性知识，培养正确的性观念和性道德，增强自我保护意识。
3. 培养学生正确的交往方式和沟通能力，提高自我保护能力。
4. 强化学生的自我价值观念，培养自信、自尊、自爱的意识。
二、教学重点和教学难点：1. 教学重点：性教育的基本知识、正确的性观念和性道德、自我保护意识和自我价值观念。
2. 教学难点：如何科学、正确地进行性教育，如何引导学生树立正确的性观念和性道德。
三、学情分析：1. 学生年龄为初中阶段，正处于青春期，对性的认识和兴趣逐渐增强，但缺乏正确的性知识和性观念。
2. 学生性别不同，对性的认识和需求也有所不同，需要针对性别差异进行教育。
3. 学生家庭背景和文化程度不同，对性的认识和态度也有所不同，需要根据学生的实际情况进行差异化教育。
四、教学过程：第一环节：导入环节教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考青春期的特点和性教育的重要性。
例如，教师可以问：“你们认为青春期是什么？青春期和性有什么关系？为什么我们要进行性教育？”通过引导学生思考，激发学生的兴趣和学习积极性。
第二环节：知识传授环节（1）青春期的生理和心理变化教师可以通过PPT或图片等形式，向学生介绍青春期的生理和心理变化。
例如，教师可以介绍女生月经的来潮、男生生殖器官的发育等内容，让学生了解青春期的生理变化；同时，教师也可以介绍学生在青春期中可能面临的心理问题，如自卑、焦虑等，让学生了解青春期的心理变化。
（2）性与生殖的基本知识教师可以向学生介绍性与生殖的基本知识，如男女性器官的结构和功能、性行为的概念和方法、避孕措施等。
例如，教师可以通过图片等形式，向学生展示男女性器官的结构和功能，让学生了解性的基本知识。
（3）正确的性观念和性道德教师可以向学生介绍正确的性观念和性道德，如尊重他人、保护自己、拒绝不良诱惑等。
例如，教师可以通过案例等形式，向学生展示拒绝不良诱惑的方法和技巧，让学生了解正确的性观念和性道德。
初中生性教育辅导教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解青春期生理、心理变化，掌握基本的性健康知识。
2. 能力目标：培养学生正确的性观念，提高自我保护意识和能力。
3. 情感态度价值观目标：引导学生树立尊重他人、关爱自己的健康意识，培养良好的性道德观念。
二、教学对象初中生三、教学时间1课时四、教学重点1. 青春期生理、心理变化。
2. 性健康知识。
3. 自我保护意识与能力。
五、教学难点1. 克服心理障碍，正确面对生理变化。
2. 培养良好的性道德观念。
六、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍性教育的意义，引导学生关注自身生理、心理变化。
（2）通过提问，了解学生对性知识的了解程度。
2. 讲授新课（1）青春期生理变化1. 男生：生殖器官发育、声音变低、体毛增多等。
2. 女生：生殖器官发育、月经来潮、乳房发育等。
（2）青春期心理变化1. 焦虑、烦躁、易怒等情绪波动。
2. 对异性的好奇和关注。
3. 自我意识增强，追求独立。
（3）性健康知识1. 避孕知识。
2. 性传播疾病知识。
3. 正确的性观念。
3. 案例分析（1）结合实际案例，引导学生正确看待青春期生理、心理变化。
（2）分析性骚扰、性侵等事件，提高学生的自我保护意识。
4. 小组讨论（1）分组讨论：如何正确面对青春期生理、心理变化？（2）分享讨论成果，教师点评。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的重点内容，强调性教育的重要性。
（2）引导学生树立正确的性观念，关爱自己的身心健康。
七、教学评价1. 课堂表现：关注学生的参与度、积极性。
2. 作业完成情况：检查学生对性知识的掌握程度。
3. 学生反馈：了解学生对性教育的需求和意见。
八、教学延伸1. 邀请专家进行专题讲座。
2. 组织学生观看性教育视频。
3. 开展性教育主题班会、手抄报等活动。
中学生性启蒙教育教案
中学生性启蒙教育教案一、教学目标。
1. 认识自己的身体，了解生理发育和性特征；2. 培养正确的性观念，树立正确的性道德观念；3. 学会保护自己，预防性侵犯和性传播疾病；4. 培养学生独立思考和自我保护的能力。
二、教学重点。
1. 性知识的科学认识；2. 性道德观念的树立；3. 预防性侵犯和性传播疾病的方法。
三、教学难点。
1. 性知识的科学认识；2. 性道德观念的树立；3. 性侵犯和性传播疾病的预防方法。
四、教学内容。
1. 性知识的科学认识。
性别概念、生理发育、性特征、性心理发育等；2. 性道德观念的树立。
尊重他人，保护自己，拒绝不良诱惑，正确看待性；3. 预防性侵犯和性传播疾病的方法。
学会拒绝不良行为，学会寻求帮助，了解性传播疾病的预防知识。
五、教学过程。
1. 激发学生兴趣，引导学生参与讨论，了解学生对性知识的认知和态度；2. 介绍性知识，科学讲解生理发育和性特征，引导学生正确对待自己的身体；3. 引导学生树立正确的性道德观念，强调尊重他人和保护自己的重要性；4. 讲解预防性侵犯和性传播疾病的方法，教育学生学会拒绝不良行为，学会寻求帮助。
六、教学方法。
1. 情境教学法，通过情景模拟，引导学生正确应对各种性问题；2. 讨论教学法，组织学生讨论，引导学生自主思考，培养学生独立思考能力；3. 多媒体教学法，利用多媒体资料，直观形象地呈现性知识，提高学生的学习兴趣。
七、教学手段。
1. 多媒体课件；2. 视频资料；3. 图书资料；4. 课堂讨论。
八、教学反思。
1. 教师要善于引导学生，不断激发学生的学习兴趣；2. 教师要注意言传身教，做学生的榜样，引导学生正确树立性观念；3. 教师要及时总结，梳理教学过程，不断改进教学方法，提高教学效果。
九、教学评价。
1. 学生的参与度；2. 学生的表现和态度；3. 学生的学习效果。
十、教学反馈。
1. 教学结束后，进行学生反馈，了解学生对性启蒙教育的认知和态度；2. 教师进行教学总结，总结教学过程中的不足和改进方法。
初中女生性辅导教案大全
初中女生性辅导教案大全课时：1课时年级：初中女生教材：《健康成长》教学目标：1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这些变化是正常的生理发展过程。
2. 培养学生树立正确的性观念，养成良好的性卫生习惯。
3. 提高学生自我防范意识，避免性侵害。
4. 增进学生之间的友谊，促进团结互助。
教学重点：1. 青春期的生理变化及卫生保健。
2. 正确的性观念和性道德。
3. 预防性侵害的方法和技巧。
教学难点：1. 让学生正确面对青春期的生理变化，消除自卑心理。
2. 培养学生拒绝不良性信息的自觉性。
3. 提高学生应对性侵害的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以轻松愉快的氛围导入课程，引导学生关注自身的生理变化。
2. 学生分享自己在青春期遇到的困惑和问题。
二、青春期生理变化及卫生保健（10分钟）1. 教师讲解青春期的生理变化，如月经、乳房发育等，让学生认识到这些变化是正常的。
2. 引导学生养成良好的卫生习惯，如定期清洗内衣、保持外阴部清洁等。
三、正确的性观念和性道德（10分钟）1. 教师讲解正确的性观念，强调男女同学之间要建立纯洁的友谊，避免早恋。
2. 引导学生树立正确的性道德，尊重他人，保护自己。
四、预防性侵害（15分钟）1. 教师讲解性侵害的种类和危害，提高学生的防范意识。
2. 引导学生学会拒绝不良性信息，保护自己的身心健康。
3. 教授学生应对性侵害的方法和技巧，如遇到危险时如何求助、如何保护自己等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调学生要树立正确的性观念，养成良好的性卫生习惯。
2. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。
3. 教师鼓励学生之间相互关心、相互帮助，共同成长。
教学评价：1. 学生对青春期生理变化及卫生保健的了解程度。
2. 学生对正确的性观念和性道德的认同程度。
3. 学生对预防性侵害的方法和技巧的掌握程度。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
性教育初中教案
性教育初中教案课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这些变化是正常的生理发展过程。
2. 培养学生尊重自己和他人，正确处理人际关系的能力。
3. 提高学生防范性侵害的意识和能力。
教学重点：1. 青春期的生理变化2. 尊重自己和他人3. 防范性侵害教学难点：1. 让学生正确面对青春期的生理变化，消除心理障碍。
2. 培养学生防范性侵害的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们知道自己为什么会来到这个世界吗？”引导学生思考生命的起源。
2. 学生分享自己的思考，教师总结：生命的起源与性有关，今天我们来学习性与青春期。
二、青春期生理变化（10分钟）1. 教师简要介绍青春期的生理变化，包括身体外形、内部器官、性机能等方面的变化。
2. 学生分享自己对青春期生理变化的了解，教师总结：青春期生理变化是正常的，我们要正确面对。
三、尊重自己与他人（10分钟）1. 教师引导学生思考：在青春期，我们如何尊重自己？2. 学生分享自己的观点，教师总结：尊重自己，就是要关爱自己的身体和心灵，做到自尊、自爱、自信。
3. 教师提问：我们如何尊重他人？4. 学生分享自己的观点，教师总结：尊重他人，就是要尊重他人的身体和隐私，做到礼貌待人、换位思考。
四、防范性侵害（15分钟）1. 教师简要介绍性侵害的种类和危害，让学生认识到防范性侵害的重要性。
2. 教师引导学生思考：如何防范性侵害？3. 学生分享自己的观点，教师总结：防范性侵害，首先要提高警惕，学会保护自己的隐私；其次，要增强法律意识，了解相关法律法规，学会依法维权；最后，要掌握一些自我保护的技巧，如遇到危险时如何求助、如何拒绝等。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生认识到青春期生理变化是正常的，我们要正确面对；2. 强调尊重自己与他人的重要性，提醒学生在日常生活中要做到自尊、自爱、自信，尊重他人的身体和隐私；3. 提醒学生提高防范性侵害的意识，学会保护自己，做到警钟长鸣。
中学生性教育教案
中学生性教育教案一、教学目标本次课程旨在使学生：1.了解自己身体的生理构造和发育特点；2.知道性别间的区别和交配的过程；3.理解性行为与性别道德原则的关系；4.学习避孕的方法和预防性病的知识，自觉保护自己。
二、教学重点1.性别间的区别和交配的过程；2.避孕的方法和预防性病的知识。
三、教学难点1.性别道德原则的理解和认知；2.学生在性教育方面的个人观念和态度。
四、教学方法及过程1.性别间的区别和交配的过程介绍男女生殖系统的结构和功能，并阐述性别间的生理差异。
利用图片、PPT等形式，生动形象地让学生了解雄性和雌性的生殖器官的名称、位置、结构和生理功能，进而明白两种性别的生殖器官的主要区别。
接下来，通过教师的讲解和视频的演示，介绍交配的过程。
让学生具体认识交配前、交配中和交配后三个阶段，并注意讲解卵子和精子相遇的过程。
同时，向学生普及性病的相关知识以及怎样预防和治疗性病，引导学生自觉保护自己。
2.性行为与道德原则本部分主要讲解性行为和道德行为的关系，以及性行为在人际交往中的作用。
包括两个方面：①性行为与道德原则的关系。
让学生认识到性行为需要遵守社会道德规范，过度的性行为可能导致性瘾或其他精神疾病，同时还有可能带来诸如怀孕、性病等负面影响。
教师可以以小组形式讨论，引导学生思考在保障个人权益的同时如何遵守社会公德。
②性行为在人际交往中的作用。
如果能够良好地处理人际关系，将来不仅能体验到性的快乐，而且对自己的身心健康都有益处。
教师可以通过小组讨论、案例分析等方法，引导学生自行探究性生活在人际关系中的作用。
五、教学手段教师的讲解、视频播放、小组讨论、案例分析等。
六、教学评估教师通过小组讨论和个人思考等方式，收集学生在性教育方面是否达到了预期目标的信息，考查学生对性教育知识的掌握情况。
七、教学参考1.朱茜. 青春期性行为教育探究[J]. 现代广告, 2016(19): 98-101.2.刘滟. 浅谈中学生性教育教学谈经验[J]. 学术纵横, 2015(20): 78-79.3.晏妮. 浅谈性教育在中学生家庭教育中的作用[J]. 现代职业教育, 2016(23):126-129.八、教学反思本次教学通过 PPT、视频、小组讨论等多种方式，结合学生实际生活诉求，将性教育融入到案例研讨中，使学生更加深入地理解性教育的重要性和实际需求，并使其在道德规范的指导下更加积极主动地参与性生活，具有十分广泛的应用价值和社会意义。
性教育案例教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解性别的概念，认识性别平等的重要性，了解青春期生理和心理变化。
2. 能力目标：培养学生自我保护意识，提高沟通和表达的能力。
3. 情感目标：培养学生尊重他人、关爱他人的情感，树立正确的性观念。
教学重点：1. 认识性别平等的重要性。
2. 了解青春期生理和心理变化。
教学难点：1. 培养学生自我保护意识。
2. 提高学生沟通和表达的能力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、教材、教案2. 学生：认真听讲、积极参与讨论教学过程：一、导入1. 教师出示一张男女生的图片，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 提问：你们知道男生和女生的区别吗？请简要说明。
二、认识性别1. 教师讲解性别概念，区分生理性别和社会性别。
2. 引导学生思考：为什么社会对男生和女生有不同的期望和要求？3. 讨论性别平等的重要性，引导学生认识到尊重他人、关爱他人是每个人的责任。
三、青春期生理和心理变化1. 教师讲解青春期生理和心理变化的特点，如身体发育、心理波动等。
2. 学生分享自己或身边人的青春期经历，互相学习、借鉴。
3. 强调青春期生理和心理变化是正常的，要学会正确面对。
四、自我保护意识1. 教师讲解如何保护自己，如防范性侵害、拒绝不良诱惑等。
2. 学生讨论如何提高自我保护意识，分享自己的观点。
3. 教师总结，强调自我保护的重要性。
五、沟通和表达能力的培养1. 教师引导学生学会表达自己的情感和需求，如使用“我”的语言。
2. 学生进行角色扮演，模拟情景，练习沟通和表达能力。
3. 教师点评，指出学生的优点和不足，给予指导。
六、总结1. 教师总结本节课的内容，强调性教育的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，互相鼓励、支持。
七、作业1. 撰写一篇关于性教育的短文，谈谈自己的看法和感受。
2. 与家人、朋友分享本节课的内容，传播正确的性观念。
教学反思：本节课通过案例教学，使学生了解性别平等的重要性，认识到青春期生理和心理变化，培养了学生的自我保护意识和沟通表达能力。
青春期性教育标准教案
青春期性教育标准教案青春期性教育——青春期⽣理、⽣活⾃我保护辅导闫捷⼀、教学对象初中⼆年级学⽣⼆、教学⽬标1、帮助学⽣正确地看待性，将它看做正常的⽣物⾏为，不再“谈性⾊变”。
2、讲述⽣理知识。
帮助学⽣了解受孕过程，摆脱⼀些不正确的知识；讲述避孕的主要⽅法，帮助学⽣建⽴正确的价值观，避免在中学阶段不该发⽣的意外。
3、掌握在⾯对性侵害时⾃我保护的办法，⾃尊⾃爱，正确地异性交往。
三、教学⽅法1、师⽣互动，共同探讨、交流；2、观看性教育⼩视频；3、图⽰讲解。
四、教学过程（⼀）导⼊1、提问学⽣：你问过⽗母你是从哪⾥来的吗？你的⽗母是怎么回答的呢？2、课堂交流：你对这个问题知道些什么呢？（⼆）受孕过程1、播放“⼀分钟性教育”视频。
2、具体配图讲解。
爸爸精⼦↘结合→受精卵→胚胎→胎⼉→出⽣妈妈卵⼦↗（三）避孕知识了解如何受孕后，还要学会如何避孕，避免因为避孕知识的⽋缺⽽造成不必要的⿇烦。
我们⽬前还处于以学业为⽣活主旋律的时期，但爱情也许会悄然来到，由于对爱的懵懂和性的⽆知，可能会发⽣在这个年纪中本不该有的“插曲”，甚⾄造成⼀些不必要的伤害，中学⽣意外怀孕的例⼦并不陌⽣。
所以，避孕知识也是我们应该学习的。
课堂讨论：你知道的避孕措施有哪些？罗列要点： 1、避孕套。
既能防⽌怀孕，也能预防性病的最有效⽅法2、避孕器、“环”。
3、输卵管结扎术：将两侧的输卵管切断，不让精⼦和卵⼦相遇。
4、输精管结扎术：就是结扎男性的输精管，⼿术⽐输卵管结扎简单得多。
5、⼝服避孕药：有很多种，最可靠的⼝服避孕药是短效避孕药，此外还有长效避孕药、紧急避孕药。
6、体外射精：是指在性⽣活时，即将发⽣射精时，将阴茎抽出，使精液射在⼥⽅体外的⼀种⽅式。
7、安全期。
妇⼥的排卵⽇期⼀般在下次⽉经来潮前的14天左右。
为了保险起见，我们将排卵⽇的前5天和后4天，连同排卵⽇在内共10天称为排卵期。
因为在排卵期内性交容易受孕，称为危险期。
从⽉经⼲净那天到排卵期开始的前⼀天的那段⽇期为排卵前安全期。
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初中生性教育教案
教师：杨绍文
一、教学目标:
1、学生了解青春期的生理、心理知识。
2、使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
二、教学重点：
教育学生正确认识自己的生理变化，平安快乐的度过青春期。
三、教学准备：
人体挂图、视频。
四、教学课时：三课时。
五、教学过程：第一课时：青春期定义及特征
（一）、导入新课：
导语：想一想，进入初中以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）
（二）、讲解：
1、什么是青春期？
师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。
同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。
但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。
师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。
这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。
其中，10到15岁这五年发展速度最快。
2、青春期有什么特征呢？
师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。
那么第二性特征都有哪些呢？
第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉；
女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。
3、青春期的男女发展差异：
师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。
（三）总结：
青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。
第二课时：青春期的生理卫生要求
（一）导入新课：上节课我们讲了青春期第二性特征的发展，那么作为进入青春期的标志是什么呢？今天我们重点来认识女孩子的月经和男孩子的遗精。
（二）讲解：
月经和遗精的生理原理：
男女学生进入青春期后，身体发育速度加快，其中，女性月经初潮是女性青春期发育的重要标志，男性遗精是男性青春期发育的重要标志。
女孩子第一次月经在13-15岁之间，男孩子首次遗精一般在14-16岁之间。
月经的生理原理：女性在人类繁衍中担负着生育的任务。
女性内生殖器--子宫就是生育子女的一个重要器官，子宫内有一层薄膜，如果没有精子和卵子在子宫里着落，子宫的这一层薄膜就会脱落，排出体外就是月经。
女孩子有月经了，就表明逐渐成为大女孩子了，生理上是可以怀孕了，但如果怀孕年龄太小，对身体的伤害是很大的，所以女孩子尤其要注意保护自己，防止有坏人侵犯。
遗精的原理：男孩子进入青春期后，睾丸开始产生精子，精子的形状想个小蝌蚪，但很小，需要在显微镜下才能看到。
精子产生后就存在精囊里，若储存过多就会溢出体外。
遗精是男性性成熟过程的一个标志，是一种正常的生理现象。
（三）看录像：播放视频《青春期的生理卫生》
（四）总结：搞好青春期的卫生是确保青春期健康发育的一个十分必要的条件，希望同学们养成良好的个人卫生习惯，是青春期得以健康的发展。
第三课：青春期的心理发展和道德要求
（一）导入新课：
上两节课我们讲了青春期的身体发育现象，但是值得注意的是：伴随着生理发育的同时，我们的心里也在快速地发生变化。
那么，在青春期心里都有哪些变化呢？
（二）讲解：
由于青春期的身体上的明显变化，我们心理上就越来越明显地显示出男孩子或者是女孩子的性格特征。
比如说：男孩子小时候哭，别人不会说什么，但是进入青春期了，男孩子动不动就哭，别人就会说不坚强，像个女孩子。
女孩子也有很明显的变化，比如说穿衣服喜欢挑挑拣拣了，自己觉得不好看的衣服不喜欢穿了。
这就是说，男女同学都意识到自己的性别特征，并且都希望自己的言行举止越来越符合自己的性别。
再比如说，男女同学都希望在家里能有一个自己的小抽屉，好专门放置哪些不希望别人看到的东西，比如说自己的日记等等。
这些变化说明我们已经再慢慢长大。
感觉出自己长大的一个标志是什么呢？就是意识到：男女有别。
所以我们应该明确认识到男女同学应该怎样交往。
（三）讨论：
下面我们就来讨论一下，男女同学应该如何交往的问题，想一想我们平时有没有不符合要求的地方。
教师随着学生的讨论给予总结，主要内容如下：
1、男女同学存在差异，所以要互相帮助，取长补短；
2、男女是我们的世界和社会的组成部分，缺一不可，所以要互相尊重；
3、应为男女有别，所以男女同学相处的时候要大方、得体；
（四）总结：
青春期是人生的一个重要时期，是我们以后的发展的一个基础，所以我们应该认真做好两方面的准备：一是关心自己的健康；二是学会正确与别人相处。
2016年3月。