【部编本小学语文】2018-2019年部编人教版小学语文一年级上册10大还是小(1)PPT课件

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一年级上册语文教案10大还是小(人教部编版)

收集学生反馈：了解学生对教学的感受和需
求
分析教学问题：找出教学中存在的问题和不
足
调整教学方法：根据学生反馈和教学问题，调整教学方法
和策略
跟进与反思：对教学调整进行跟进和反思，不断改进和提
高教学效果
07
课外拓展与延伸
相关阅读材料推荐
《一年级上册语文阅读理解练习册》
《一年级上册语文阅读理解与写作指导》
06
教学评价与反馈
课堂表现评价
观察学生的课堂参与情况，评估其学习态度和积极性
针对学生的回答和表现，给予及时的反馈和指导
记录学生的课堂表现，为后续教学提供参考
通过课堂表现评价，帮助学生认识自己的不足，提高学习效果
作业完成情况评价
作业完成率作业正确率作业书写规范作业态度
教学反馈与调整
组织户外活动：亲近自然，拓展视野
感谢观看
汇报人：
课堂小结：对本节课所学内容进行总结，引导学生反思自己的学习成果
课堂活动与练习
练习：完成课后作业，巩固所学知识
课堂活动：分组讨论，分享自己的感受和体验
拓展活动：阅读相关文章或书籍，加深对主题的理解
课堂小结：总结本节课所学内容，回顾重点和难点
归纳小结
回顾本课所学内容总结教学重点和难点引导学生思考并回答问题布置作业和思考题
过程与方法
通过朗读课文，理解“大”和“小”的对比，体会作者的情感变化。运用多种感官参与，如听、说、读、写等，提高学生的语言表达能力。通过小组合作，培养学生的合作精神和团队协作能力。通过拓展延伸，培养学生的思维能力和创新能力。
情感态度与价值观
培养学生对语文学习的兴趣和热情。

小学部编版1-6年级语文目录(2019年制)

小学部编版1-6年级语文目录(2019年制)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一年级上册教材目录我上学了识字（一）1 天地人2 金木水火土3 口耳目4 日月水火5 对韵歌口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧汉语拼音1 a o e2 i u ü y w3 b p m f4 d t n l5 g k h6 j q x7 z c s8 zh ch sh r语文园地二9 ai ei ui10 ao ou iu11 ie üe er12 an en in un ün13 ang eng ing ong 语文园地三课文 11 秋天2 小小的船3 江南4 四季语文园地四识字（二）6 画7 大小多少8 小书包9 日月明10 升国旗语文园地五课文 25 影子6 比尾巴7 青蛙写诗8 雨点儿语文园地六课文 39 明天要远足10 大还是小11 项链语文园地七课文 412 雪地里的小画家13 乌鸦喝水14 小蜗牛一年级上册教材目录识字（一）1 春夏秋冬2 姓氏歌3 小青蛙4 猜字谜口语交际：听故事，讲故事语文园地一课文 11 吃水不忘挖井人2 我多想去看看3 一个接一个4 四个太阳语文园地二课文 25 小公鸡和小鸭子6 树和喜鹊7 怎么都快乐口语交际：请你帮个忙语文园地三课文 38 静夜思9 夜色10 端午粽11 彩虹语文园地四识字（二）5 动物儿歌6 古对今7 操场上8 人之初口语交际：打电话语文园地五课文 412 古诗二首池上小池13 荷叶圆圆14 要下雨了语文园地六课文 515 文具的家16 一分钟17 动物王国开大会18 小猴子下山口语交际：一起做游戏语文园地七课文 619 棉花姑娘20 咕咚21 小壁虎借尾巴语文园地八二年级上册教材目录课文11 小蝌蚪找妈妈2 我是什么3 植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧识字1 场景歌2 树之歌3 拍手歌4 田家四季歌语文园地二课文24 曹冲称象5 红马的故事6 一封信7 妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三课文38 古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布9 黄山奇石10 日月潭11 葡萄沟语文园地四课文412 坐井观天13 寒号鸟14 我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五课文5215 大禹治水16 朱德的扁担17 难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六课文618 古诗二首夜宿山寺敕勒歌19 雾在哪里20 风21 雪孩子语文园地七课文722 狐假虎威23 狐狸分奶酪24 狐狸养鸡（一）25 狐狸养鸡（二）语文园地八二年级下册教材目录课文1古诗二首《村居》《咏柳》2找春天3开满鲜花的小路4邓小平爷爷植树口语交际：注意说话的语气语文园地一5雷锋叔叔，你在哪里6千人糕7一匹出色的马语文园地二识字1神州谣2传统节日3“贝”的故事4中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三课文8彩色的梦9枫树上的喜鹊10沙滩上的童话11我是一只小虫子语文园地四12寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》13画杨桃14小马过河口语交接：图书借阅公约语文园地五15古诗二首《晓出净慈寺送林子方》《绝句》16雷雨17要是你在野外迷了路18太空生活趣事多语文园地六19大象的耳朵20蜘蛛开店21青蛙卖泥塘22小毛虫语文园地七23祖先的摇篮24当世界年纪还小的时候25羿射九日口语交际：推荐一部动画片语文园地八三年级上册教材目录第一单元1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问口语交际:我的暑假生活习作:猜猜他是谁语文园地第二单元4.古诗三首山行赠刘景文夜书所见铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音习作:写日记语文园地二第三单元8.去年的树9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪习作:我来编童话语文园地快乐读书吧第四单元12.总也倒不了的老屋13.胡萝卜先生的长胡子14.不会叫的狗口语交际:名字里的故事习作:续写故事语文园地第五单元15.搭船的鸟16.金色的草地习作例文:我家的小狗我爱故乡的杨梅习作:我们眼中的缤纷世界第六单元古诗三首饮湖上初晴后雨望洞庭18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭习作:这儿真美语文园地第七单元21.大自然的声音22.父亲树林和鸟23.带刺的朋友口语交际:身边的小事习作:我有一个想法语文园地第八单元24.司马光25.掌声26.灰雀27.手术台就是阵地口语交际:请教习作:那次玩的真高兴语文园地识字表写字表词语表三年级下册教材目录第一单元1.古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中2.燕子3.荷花4.昆虫备忘录口语交际:春游去哪儿玩？3习作:我的植物朋友语文园地第二单元5.守株待兔6.陶罐和铁罐7.鹿角和鹿腿8.池子与河流口语交际:该不该实行班干部轮流制习作:看图话，写一写语文园地快乐读书吧第三单元古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟10.纸的发明11.赵舟桥12.一副名扬中外的画综合性学习:中华传统节日语文园地第四单元13.花钟14.蜜蜂15.小虾习作:我做了一下小实验语文园地第五单元16.小真的长头发17.我变成了一棵树习作例文:一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫习作:奇妙的想象第六单元18.童年的水墨画19.剃头大师20.肥皂泡21.我不能失信习作:身边那些有特点的人语文园地第七单元22.我们奇妙的世界23.海底世界24.火烧云口语交际:劝告写作:国宝大熊猫语文园地第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客26.方帽子店27.漏28.枣核口语交际:趣味故事会习作:这样想象真有趣语文园地识字表写字表词语表四年级上册教材目录第一单元1.观潮2.走月亮3*. 现代诗二首秋晚的江上花牛歌4*.繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方语文园地一第二单元（阅读策略单元）5.一个豆荚里的五粒豆6.蝙蝠和雷达7.呼风唤雨的世纪8*.蝴蝶的家习作：小小“动物园”语文园地二第三单元9.古诗三首暮江吟/（唐）白居易题西林壁/（宋）苏轼雪梅（梅雪争春未肯降）/（宋）卢钺10.爬山虎的脚11.蟋蟀的住宅口语交际：爱护眼睛，保护视力习作：写观察日记语文园地三第四单元12.盘古开天地（原三年级上册）13.精卫填海14.普罗米修斯（原四年级下册）15*.女娲补天（原三年级下册）习作：我和过一天语文园地四快乐读书吧：很久很久以前《山海经》第五单元（习作单元）16.风筝17.麻雀（原选读课文）习作例文：小木船爬天都峰（原三年级上册）习作：生活万花筒第六单元18.牛和鹅19.一只窝囊的大老虎20.陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地六第七单元21.古诗三首出塞/（唐）王昌龄凉州词/（唐）王翰夏日绝句/（宋）李清照22.为中华之崛起而读书23*.梅兰芳蓄须（原五年上册选读课文）24*.延安，我把你追寻（原选读课文）习作：写信语文园地七第八单元25.王戎不取道旁李（文言文）26.西门豹（原三年级下册）27*.故事二则（原四年级下册）扁鹊治病纪昌学射口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八四年级下册教材目录第一单元41.古诗词三首宿新市徐公店/（宋）杨万里四时田园杂兴/（宋）范成大清平乐·村居/（宋）辛弃疾2.乡下人家3.天窗4*.三月桃花水口语交际：转述习作：我的乐园语文园地一第二单元5.琥珀（旧版教材）6.飞向蓝天的恐龙（原四年级上册）7.纳米技术就在我们身边（原选读课文）口语交际：说新闻习作：我的奇思妙想语文园地二快乐读书吧：十万个为什么第三单元8.短诗三首繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）9.绿10.白桦11*.在天晴了的时候综合性学习：轻叩诗歌大门语文园地三第四单元（原四年级上册）12.猫13.母鸡14.白鹅习作：我的动物朋友语文园地四第五单元（习作单元）15.海上日出（旧版教材）16.记金华的双龙洞习作例文：颐和园七月的天山习作：游语文园地五第六单元17.小英雄雨来18*.我们家的男子汉19*.冰项链口语交际：朋友相处的秘诀习作：我学会了语文园地六第七单元20.古诗三首芙蓉楼送辛渐/（唐）王昌龄塞下曲（夜黑雁飞高）/（唐）卢纶墨梅/（元）王冕21.文言文二则囊萤夜读铁杵成针22.“诺曼底”号遇难记（旧版教材）23*.黄继光（原选读课文）口语交际：自我介绍习作：我的“自画像”语文园地七第八单元24.宝葫芦的秘密25.巨人的花园（原四年级上册）26*.海的女儿习作：故事新编语文园地八五年级上册教材目录第一单元1.白鹭2.落花生3.桂花雨4*.珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物语文园地一第二单元（阅读策略单元）5.搭石（原四年级上册）6.将相和（原五年级下册）7.什么比猎豹的速度更快习作：“漫画”老师语文园地二第三单元8.猎人海力布9.牛郎织女（一）10*.牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事语文园地三快乐读书吧：从前有座山第四单元11.古诗三首示儿/（宋）陆游题临安邸/（宋）林升已亥杂诗/（清）龚自珍12.少年中国说13.圆明园的毁灭14*.木笛习作：二十年后的家乡语文园地四第五单元（习作单元）15.太阳（原三年级下册）16.松鼠（旧版教材）习作例文：鲸鱼风向袋的制作习作：介绍一种事物第六单元17.慈母情深18.父爱之舟19*.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说语文园地六第七单元20.古诗词三首山居秋暝/（唐）王维枫桥夜泊/（唐）张继长相思/（清）纳兰性德21.四季之美22.鸟的天堂（原四年级上册）23*.月迹习作：即景语文园地七第八单元24.古人谈读书25.忆读书26*.我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书语文园地八五年级下册教材目录第一单元51.古诗三首四时田园杂兴）/（宋）范成大稚子弄冰/（宋）杨万里村晚/（宋）雷震2.祖父的园子3*.月是故乡明口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地一第二单元4.草船借箭5.景阳冈6*. 猴王出世7*.红楼春趣口语交际：我们都来演一演习作：写读后感语文园地二快乐读书吧：读古典名著，品百味人生第三单元综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣我爱你，汉字第四单元8.古诗三首凉州词/（唐）王之涣送元二使安西/（唐）王维秋夜将晓出篱门迎凉有感/（宋）陆游9.军神（原六年级上册选读课文）10*.清贫11*.无名岛习作：他陶醉了语文园地四第五单元（习作单元）12.人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草13.刷子李习作例文：我的朋友容容小守门员和他的观众们习作：把一个人的特点写具体第六单元14.自相矛盾（文言文）15.田忌赛马（旧版教材）16.跳水（旧版教材）习作：神奇的探险之旅语文园地六第七单元17.威尼斯的小艇18.牧场之国19*.金字塔金字塔夕照不可思议的金字塔口语交际：我是小小讲解员习作：中国的世界文化遗产语文园地七第八单元20.杨氏之子21.手指（原六年级下册）22*.童年的发现口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地八六年级上册教材目录第一单元1.草原（原五年级下册）2.丁香结3.古诗词三首宿建德江/（唐）孟浩然六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼西江月·夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾4*. 花之歌习作：变形记（自述）语文园地一第二单元5.七律·长征（原五年级上册）6.狼牙山五壮士（原五年级上册）7.开国大典（原五年级上册）8*.灯光（原六年级下册）口语交际：演讲习作：记一次游戏语文园地二第三单元（阅读策略单元）9.竹节人10.宇宙生命之谜11*.故宫博物院1习作：让生活更美好语文园地三第四单元12.桥（原五年级下册）13.穷人14*.在柏林口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事语文园地四快乐读书吧：笑与泪，经历与成长第五单元（习作单元）15.夏天里的成长16.盼习作例文：爸爸的计划小站习作：围绕中心意思写第六单元17.古诗三首浪淘沙/（唐）刘禹锡江南春/（唐）杜牧书湖阴先生壁/（宋）王安石18.只有一个地球19*.三黑和土地20*.青山不老口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书语文园地六第七单元21.文言文二则伯牙鼓琴（课文有变动）书戴嵩画牛22.月光曲23*.京剧趣谈口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏语文园地七第八单元24.少年闰土25.好的故事26*.我的伯父鲁迅先生27*.有的人——纪念鲁迅有感习作：有你，真好语文园地八六年级下册教材目录6第一单元1.北京的春节2.腊八粥3.古诗三首寒食/（唐）韩翃迢迢牵牛星/《古诗十九首》十五夜望月/（唐）王建4*.藏戏习作：家乡的风俗语文园地一第二单元5.鲁滨孙漂流记（梗概+节选）6*.骑鹅旅行记（节选）7*.汤姆·索亚历险记口语交际：同读一本书习作：写作品梗概语文园地二快乐读书吧：漫步世界名著花园第三单元（习作单元）8.匆匆9.那个星期天习作例文：别了，国语课小桥流水人家习作：让真情自然流露语文园地三第四单元10.古诗三首马诗/（唐）李贺石灰吟/（明）于谦竹石/（清）郑燮11.十六年前的回忆12.为人民服务13*.金色的鱼钩（原五年级下册）口语交际：即兴发言习作：心愿语文园地四第五单元14.文言文二则学弈两小儿辩日15.表里的生物16.真理诞生于一百个问号之后17*.150年后，我们这样上学口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀语文园地五第六单元综合性学习：难忘小学生活回忆往事依依惜别古诗词诵读1采薇（节选）/《诗经·小雅》2春夜喜雨/（唐）杜甫3江畔独步寻花/（唐）杜甫4早春呈水部张十八员外/（唐）韩愈5江上渔者/（宋）范仲淹6泊船瓜洲/（宋）王安石7游园不值/（宋）叶绍翁8卜算子·送鲍浩然之浙东/（宋）王观9 浣溪沙（游蕲水清泉寺）/（宋）苏轼10清平乐·春归何处/（宋）黄庭坚7。

一年级上册语文课件-10大还是小人教(部编版)

文阅读
内容概括：简要介绍课文的主要内容和情节
人物形象：分析课文中的人物形象，包括主要人物和次要人物
主题思想：阐述课文所表达的主题思想，以及对学生的启示和意义
写作特点：简要介绍课文的写作特点，如语言、结构、修辞等方面
故事阅读
故事背景：介绍故事发生的时间、地点和人物
思考与拓展：结合自己的生活经验和知识，对文章进行深入思考和拓展
口语表达
第五章
自我介绍
姓名、年龄、性别、爱好等基本信息家庭成员、住址、联系方式等个人情况喜欢的书籍、电影、音乐等文化娱乐活动自己的特长、优点和不足之处
口头作文
口头作文的定义和重要性
口头作文的技巧和方法
口头作文的实践和案例分析
学习反馈
学生掌握情况：了解学生对所学知识的掌握程度
课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况
作业完成情况：检查学生作业的完成情况
家长反馈：听取家长对孩子的课堂表现和学习情况的反馈
学习建议
注重基础知识的巩固和扩展，提高语文素养
鼓励学生多读多写，培养阅读和写作的兴趣
引导学生主动思考，培养思维能力和创造力
激发学生对语文学习的兴趣和热情
基础知识
第三章
拼音入门
拼音的分类和作用拼音的发音方法和技巧拼音的书写规则和注意事项拼音的拼读方法和技巧
汉字书写
汉字的起源和演变汉字的基本笔画和结构汉字的书写规则和技巧汉字的书写工具和材料
词语理解
内容1：词语理解
内容2：词语解释
内容3：词语用法
内容4：词语辨析
课程内容
课程目标：掌握基本的语文知识和阅读理解能力

人教部编版一年级上册语文课件课文10大还是小

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人教部编版一年级上册语文课件课文10大还是小
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 课文内容
05 课文与现实联系
07 课文的作业练习
02 课文背景 04 课文分析 06 课文的教学建议
添加章节标题
课文背景
课文的来源和背景
课文来源：人教部编版一年级上册语文教材课文背景：通过描述“我”对大和小的感受，表达了成长的烦恼和渴望独立的心情课文主题：教育孩子们要学会独立思考、自主选择，珍惜自己的成长过程课文意义：帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态
课文的写作技巧分析
对比手法：通过对比 “我”和“大人”的感受，突出“我”对成长过程中的困惑和期待。
排比句式：运用排比句式，强调“我” 在不同方面渴望成长的心情。
细节描写：通过细节描写，生动展现 “我”在成长过程中的内心世界。
语言运用：运用简洁明了的语言，表达“我”对成长的渴望和困惑。
分的自由和空间。课文中的情境和现实中的情境 • 课文中的情境和现实中的情境
● 课文中的情境：课文中描述了一个小朋友在成长过程中遇到的各种情境，如洗澡、穿衣服、看钟表等。 ● 现实中的情境：在现实生活中，孩子们也会遇到类似的情境，如独立完成作业、自己穿衣服、自己做饭等。这些情境都可以帮助孩子们锻炼自己的能力和技能，提高
课文中的情感和现实中的情感
课文中的情感：通过描述小动物的成长过程，表达了作者对成长的渴望和珍惜时
光的情感。
现实中的情感：每个人都会经历成长的过程，我们也会渴望成长，同时也会珍惜时光，努力成为更
好的自己。
课文中的价值观和现实中的价值观

一年级上册语文习题课件10大还是小人教(部编版)

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理解题目要求：首先需要仔细阅读题目，理解题目所要求的内容，确
保对题目有正确的理解。
对比选项：将题目中的描述与选项进行对比，找出符合描述的答案。
多次练习：通过多次练习，加强对题目的理解和记忆，形成自己的知
识体系，提高答题正确率。
10大还是小人教(部编版)介绍
教材版本：人教版
一年级上册语文习题课件使用建议
使用时间安排
根据孩子的实际情况，合理安排练习时间和题量，避免过度疲劳。
鼓励孩子在规定时间内完成习题，培养他们的时间观念和自
律性。
每天安排固定的时间进行习题练习，如课后、放学后或周末。
及时给予孩子反馈和指导，帮助他们掌握正确的学习方法和
技巧。
使用方法指导
一年级上册语文习题课件评价与反馈
课件评价标准
内容丰富程度：是否涵盖了教材中的知识点，内容是否全面
难度适宜性：题目难度是否适合一年级学生的水平，是否能够激发他们的学习兴
趣
互动性：课件是否能够提供互动环节，如答题、讨论等，以增加
学生的参与度
美观度：课件的视觉效果、排版、色彩等是否美观，是否能够吸引学
教材版本背景
适用年级：一年级上册
内容特点：注重基础知识，培养语言表达能力
编排特点：按照课文内容进行编排，每篇课文后附有练习题
教材内容特点
内容丰富：涵盖了拼音、识字、阅读、口语交际等多个方面，有助于全面提高学生的语文素养。
贴近生活：选取了许多与日常生活相关的内容，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
注重实践：通过各种实践活动，如朗读、背诵、表演等，培养学生的语文应用能力和实践能力。

一年级上册语文教案10大还是小人教部编版

一年级上册语文教案10大还是小人教部编版第一课时马桥镇小学闫姮导学目的：1、看法〝时、候、觉、得〞等11个字，会写〝自、己〞2个字。

2、看法偏旁双人旁〝彳〞，京字头〝亠〞,和竖心旁〝忄〞。

3、正确、流利地朗诵课文。

了解课文内容，明白什么时分自己〝很大〞。

导学重点：认字和写字，了解重点词语和练习朗诵。

导学难点：看法偏旁。

了解课文。

导学进程：前置学习单1、借助拼音，初读课文，给文章标上自然段。

2、圈出生字词语，把难读的多读几遍。

3、用自己喜欢的识字方法看法生字。

4、读课文，联络上下文内容了解〝很〞的含义。

5、读课文第一段和第二段，思索效果：什么时分我觉得自己很大？在生活中还有什么时分我觉得自己很大？预学经典诵读：«大小多少»、«妈妈，您别说我小»前置性学习1、借助拼音，初读课文，给文章标上自然段。

2、圈出生字词语，把难读的多读几遍。

3、用自己喜欢的识字方法看法生字。

4、读课文第一段和第二段，思索效果：〝很〞是什么意思？什么时分我觉得自己很大？在生活中还有什么时分我觉得自己很大？一、观察图片，说话导入同窗们，细心观察图片，看看图片上有什么？谁大谁小？师：为什么小狗一会儿大，一会儿小呢？你们想知道答案吗？让我们带着疑问来学习第10课«大还是小»。

二、板书课题：大还是小，齐读课题。

互学小组交流：小组内交流前置性学习目的。

展现点拨一：先生1展现：先生自己带拼音教读一遍。

shí hòu jué de zì jǐ hěn chuān yī fú kuài时候觉得自己很穿衣服快自己对着书本读读看。

请先生自己小声的读一遍，留意自己读自己的，读不到问问问同桌。

展现点拨二：先生2展现：读不带拼音的生字。

师点拨：找同窗纠正错误，针对重点词语强调，教读。

开战车反省读生字。

时候觉得自己很穿衣服快展现点拨三：先生3展现：交流识字方法。

一年级上册语文教案10大还是小人教(部编版)

导入时间：控制在 3-5分钟内，不宜过长
新课教学
导入新课：通过故事、游戏等方式吸引学生的注意力
初读课文：让学生朗读课文，了解文章大意
精读课文：引导学生深入理解课文内容，体会作者情感
拓展延伸：结合生活实际，引导学生思考与表达
读一读，背一背
巩固练习
听一听，说一说
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写一写，练一练
培养阅读兴趣和良好的阅读习惯
过程与方法
引导学生通过观察图画和实汉字，掌握汉语拼音的基本方法
通过多种形式的朗读，培养学生的语感和语速，提高学生的朗读能力
通过实践活动，培养学生的观察能力、思维能力和创新能力
情感态度与价值观
添加副标题
一年级上册语文教案（人教版部编版）
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学内容
05 教学过程
07 教学反思与改进
02 教学目标 04 教学方法与手段 06 作业布置与批改
添加章节标题
教学目标
知识与技能
掌握本课生字词的音、形、义
正确、流利、有感情地朗读课文
理解课文内容，体会文章所表达的思想感情
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
作业批改与反馈：对学生的作业进行批改，指出错误和不足之处，给出相应的建议和指导，帮助学生改进和提高。
家长沟通与合作：及时与家长沟通学生的作业情况，让家长了解学生的学习进度和问题，共同协作，促进学生的学习进步。
教学反思与改进
教学目标是否达成教学方法是否有效学生参与度是否高课堂氛围是否活跃
教学内容及重点难点
拼音教学：掌握声母、韵母、整体认读音节等拼音知识

人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小

人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小( 2份打包)
人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小( 2份打包) 人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小( 2份打包)
√
√
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大
小
前
后
来
去
人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小( 2份打包)
三、读句子，想想填“大”还是“小”。
对自己的愿望。
快快长大
人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小( 2份打包)
板书设计
大大穿衣服系鞋带
还
是小够不到喊妈妈
小
按钮
自己的事情自己做，
独立生活
人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小( 2份打包)
人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小( 2份打包)
• 朗读课文。 • 解析 “我”自己穿衣服、系鞋带，感觉自己很大；“我”够不到按钮、害
怕打雷，感觉自己很小。朗读时，语速要略慢一些，语调要平稳。其中，“ 我”觉得自己很大这部分，要用自豪的语气来读；“我”觉得自己很小这部分，要用胆怯、不好意思的语气来读。
人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小( 2份打包)
小的。再仿照“我做什么事情，我什么感受”这样的表达顺序来说一说。答案我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我觉得自己很小。我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。我自己背书包的时候，我自己叠被子的时候，我觉得自己很大。
人教部编版一年级上册语文课件：课文10大还是小( 2份打包)
1.自己系鞋带时，我觉得自己很（）。 2.自己穿衣服时，我觉得自己很（）。 3.够不到按钮时，我觉得自己很（）。 4.听到雷声时，我觉得自己很（）。 5.照顾小妹妹时，我觉得自己很（）。 6.玩具小熊陪我睡觉时，觉得自己很（）。

24部编小学语文一年级上课文10大还是小

看图说话
部编小学语文一年级上册
时间：周末（假期）地点：郊外（公园）
人物：（想一个好名字）事件：放风筝
整句话连起来：
一个晴空万里的周末，我和小明在公园里放风筝。
看图说话
一个晴空万里的周末，我和小明在公园里放风筝。
为了让我们的作文更丰富，可以加一些景物描写和我们的活动描写。
蓝天树
草地
是大还是小
部编小学部语编文小学一语年文级一年上级册上册
有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
学习生字
准备风筝
放飞风筝
部编小学语文一年级上册
花拉着风筝线奔跑
部编小学语文一年级上册
是大还是小
部编小学部语编文小学一语年文级一年上级册上册
有时候，我觉得自己很小。
妈妈——
我够不到按
钮的时候，我听
到雷声喊妈妈的
时候，我觉得自
己很小。
自己做不了事，胆子小。
是大还是小
部编小学部语编文小学一语年文级一年上级册上册
有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
你也想一想，为什么不希望自己长大，又盼着自己长大？
部编小学语文一年级上册
是大还是小
部编小学语文一年级上册
同学们好！你觉得你长大了吗？你希望自己长大吗？跟王老师一起看看别的小朋友的想法吧。
是大还是小
部编小学部语编文小学一语年文级一年上级册上册源自有时候，我觉得自己很大。

2019年部编版小学语文一至六年级教材目录（完整版）

2019年部编版小学语文一至六年级教材目录（完整版）部编版小学语文一至六年级教材目录部编版一年级上册教材目录识字1.天地人2.金木水火土3.口耳目4.日月水火5.对韵歌口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧汉语拼音1.a o e2.i u ü y w3.b p m f4.d t n l5.g k h6.j q x7.z c s 8.zh ch sh r语文园地二9.ai ei ui 10.ao ou iu11.ie üe er 12.an en in un ün13.ang eng ing ong语文园地三课文1.秋天2.小小的船3.江南4.四季口语交际：我们做朋友语文园地四识字6.画7.大小多少8.小书包 9.日月明10.升国旗课文5.影子6.比尾巴7.青蛙写诗8.雨点儿口语交际：用多大的声音语文园地六9.明天要远足 10.大还是小11.项链语文园地七12.雪地里的小画家 13.乌鸦喝水14.小蜗牛部编版一年级下册教材目录识字1.春夏秋冬2.姓氏歌3.小青蛙4.猜字谜口语交际：听故事，讲故事语文园地一快乐读书吧课文1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看3.一个接一个4.四个太阳语文园地二5.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊7.怎么都快乐8.静夜思9.夜色10.端午粽11.彩虹语文园地四识字5.动物儿歌6.古对今7.操场上8.人之初口语交际：打电话语文园地五课文12.古诗二首池上小池13.荷叶圆圆 14.要下雨了15.文具的家 16.一分钟17.动物王国开大会 18.小猴子下山口语交际：一起做游戏语文园地七19.棉花姑娘20.咕咚21.小壁虎借尾巴语文园地八部编版二年级上册教材目录课文1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么3.植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧识字1.场景歌2.树之歌3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二课文4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信7.妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三8.古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布9.黄山奇石10.日月潭11.葡萄沟语文园地四12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六18.古诗二首夜宿山寺敕勒歌19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八部编版二年级下册教材目录课文1.古诗二首村居咏柳2.找春天3.开满鲜花的小路4.邓小平爷爷植树口语交际：注意说话的语气语文园地一快乐读书吧课文5.雷锋叔叔，你在哪里6.千人糕7.一匹出色的马语文园地二识字1.神州谣2.传统节日3.“贝”的故事4.中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三课文8.彩色的梦9.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话11.我是一只小虫子语文园地四课文12. 寓言二则亡羊补牢揠苗助长13.画杨桃 14.小马过河口语交际：图书借阅公约语文园地五课文15. 古诗二首晓出净慈寺送林子方绝句16.雷雨17.要是你在野外迷了路18.太空生活趣事多语文园地六课文19.大象的耳朵20.蜘蛛开店21.青蛙卖泥塘22.小毛虫语文园地七课文723.祖先的摇篮24.当世界年纪还小的时候25.羿射九日口语交际：推荐一部动画片语文园地八部编版三年级上册教材目录第一单元1.大青树下的小学2.花的学校3.*不懂就要问口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁语文园地一第二单元4.古诗三首山行赠刘景文夜书所见5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.*听听，秋的声音习作：写日记语文园地二第三单元8.去年的树9.*那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.*一块奶酪习作：我来编童话语文园地三快乐读书吧第四单元12.总也倒不了的老屋13.*胡萝卜先生的长胡子14.*不会叫的狗口语交际：名字里的故事习作：续写故事语文园地四第五单元15.搭船的鸟16.金色的草地习作例文我家的小狗我爱故乡的杨梅习作：我们眼中的缤纷世界第六单元17.古诗三首望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭18.富饶的西沙群岛19.海滨小镇20.美丽的小兴安岭习作：这儿真美语文园地六第七单元21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友口语交际：身边的“小事”习作：我有一个想法语文园地七第八单元24.司马光25.掌声26.灰雀27.*手术台就是阵地口语交际：请教习作：那次玩得真高兴语文园地八部编版三年级下册教材目录第一单元1.古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中2.燕子3.荷花4.昆虫备忘录口语交际：春天去哪儿玩习作：我的植物朋友语文园地一第二单元5.守株待兔6.陶罐和铁罐7.美丽的鹿角8.池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写作文语文园地二快乐读书吧第三单元9.古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟10.纸的发明11.赵州桥12.一幅名扬中外的画综合性学习：中华传统节日语文园地三第四单元13.花种14.蜜蜂15.小虾习作：我做了一项小实验语文园地四第五单元16.小真的长头发17.我变成了一棵树习作：奇妙的想象第六单元18.童年的水墨画19.一只窝囊的大老虎 20.肥皂泡21.我不能失信习作：身边那些有特点的人语文园地六第七单元22.我们奇妙的世界23.海底世界24.火烧云交际口语劝说习作国家大熊猫语文园地七第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客26.*方帽子店 27.漏 28.枣核口语交际趣味故事会习作这样想象真有趣语文园地八部编版四年级上册教材目录（送审版）第一单元1.观潮2.走月亮3※. 现代诗二首秋晚的江上花牛歌4※.繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方语文园地一汉江临泛/（唐）王维鹿柴/（唐）王维第二单元学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

精编人教部编版2019一年级上册语文课件课文10 大还是小

jué
觉
ɡǎn jué 感觉
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Hale Waihona Puke dé得dé dào 得到
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hěn
很
hěn dà 很大
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chuān
穿
chuān yī fu 穿衣服
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fú
服
yī fu 衣服
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kuài
快
kuài diǎnr 快点儿
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你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。
感冒了吃不下药片的时候，我觉得自己很小。
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同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
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最新部编人教版一年级语文上全册优质教学课件及教案 https:///view/cdd6d29deef9aef8941 ea76e58fafab068dc442d.html
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wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou wǒ tīnɡ dào léi
我够不到按钮的时候，我听到雷
shēnɡ hǎn mā mɑ de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
统编版小学语文一年级上册
第7单元课文
10 大还是小
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目录
01 教学目标 02 新课导入 03 教新讲授 04 巩固作业
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2018-2019学年最新审定部编人教版一年级语文上册全册教案(含教学反思)

新部编一年级语文上册教案（最新）我上学了设计说明《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。

为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。

同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。

课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。

(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。

(教师)课时安排1课时。

教学过程一、活动导入，师生间增进了解1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。

(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。

请同学们和老师一起读出它的名字——语文。

2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。

设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。

二、观察插图，进行爱祖国教育1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。

交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说_____________________________________________________________________________________________________________________。

(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。

一年级上册语文教案课文10大还是小人教部编版

一年级上册语文教案课文10大还是小人教部编版教学目的：1、看法〝时、候〞等11个生字和双立人、点横头、竖心旁3个偏旁；会写〝自、己、衣〞等3个字。

2、正确、流利地朗诵课文。

结合插图，体会〝我〞自相矛盾的内心世界。

3、结合生活体验，说说什么时分觉得自己很大，什么时分觉得自己很小。

教学重点：正确、流利地朗诵课文。

教学难点：体会〝我〞自相矛盾的内心世界；会写〝自、己、衣〞等字。

教学时间：两课时。

教学进程：第一课时一、情境导入，初步感知1、设疑导思〔PPT出示图片〕：同窗们，我们怎样称谓他们呢，三幅图有什么共同点？〔大人和大人〕2、自在交流：你觉得自己是大人还是大人呢？3、明天我们就来看法一下自己吧，看看你们究竟是大还是小。

〔板书课题，齐读课题〕。

二、初读课文，学习生字1、出示自读要求。

〔1〕自在朗诵课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

〔2〕画出生字、词语，不懂的向小组内其他同窗讨教，多读几遍。

2、师指名读课文，其他同窗纠正字音。

3、识字。

〔1〕开战车接龙给生字注音。

〔2〕交流识字方法。

〔看法双人旁，点横头，竖心旁。

〝得、很〞对比联络识记，〝时分、自己、穿衣服〞词语识记，〝快、块〞换一换、对比识记等等。

〕〔3〕课件出示生字、词语。

①指名开战车朗诵，师生正音。

②齐读。

③去掉拼音朗诵。

三、品读感悟1、朗诵课文。

教员范读，提示先生仔细听，留意生字的读音。

2、指名分自然段朗诵，教员相机指点，要留意字音准确、言语顺畅。

3、再读课文，说说：什么时分〝我〞觉得自己很大？什么时分〝我〞觉得自己很小？用不同的线把相关的语句画出来。

〔1〕先生回答。

〔2〕出示课文中的相关语句，读中体会：为什么这样做就是〝大〞，那样做就是〝小〞呢？4、同窗们，你们觉得除了课文中提到的这些状况之外，还有什么时分让我们觉得自己很小，什么时分让我们觉得自己很大了呢？先生回答。

5、教员总结：同窗们，你们发现了吗？当我们渐渐学会做一些力所能及的事情的时分，当我们可以很好地照顾自己的时分，当我们学会照顾他人的时分，我们就长大了。

一年级上册语文复习课件10大还是小人教部编版

写作能力提升
写作基础知识：掌握基本的写作技巧和规范写作素材积累：学会观察、思考和表达写作实践练习：多写多练，不断提高写作水平写作反馈与指导：及时反馈和指导，帮助学生改进写作
口语交际练习
介绍自己：让学生学会自我介绍，包括姓名、年龄、性别、爱好等
打招呼：教授学生如何与人打招呼，包括礼貌用语和适当的称呼
家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的学习情况和表现，促进家校合作，共同关注学生的成长
反馈机制
针对性：针对学生的问题进行有针对性的指导
多样性：采用多种方式收集学生的反馈，如口头、书面、观
察等
及时性：及时收集学生的反馈，了解学生的学习情况
有效性：确保反馈的有效性，能够真正帮助学生改进学习
总结与展望
总结本次复习课件的亮点与不足
● 亮点：内容丰富，涵盖面广；生动有趣，适合一年级学生；重点突出，易于理解。 ● 不足：部分内容难度较大，需要进一步细化讲解；部分学生可能对课件内容不够熟悉，需要加强预习和复习。总结本次复习课件的亮点与不足
● 总结本次复习课件的亮点与不足
● 亮点：内容全面，重点突出；生动有趣，适合一年级学生；互动性强，能够激发学生的学习兴趣。 ● 不足：部分内容难度较大，需要进一步细化讲解；部分学生可能对课件内容不够熟悉，需要加强预习和复习。总结本次复习课件的亮点与不足
改进措施
针对学生掌握情况，调整教学进度和内容加强课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度增加练习和作业，巩固所学知识及时收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和手段
持续优化与更新
及时收集学生反馈，针对性改进
定期更新课件内容，保持时效性
根据学生实际情况调整教学策略