继续教育先进工作者事迹材料
继续教育个人先进事迹
继续教育个人先进事迹以下是一份继续教育个人先进事迹的范例，供参考：作为一名继续教育工作者，我深知自己的责任和使命。
在过去的一年中，我不断努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一、认真备课，精心组织课堂教学在备课方面，我始终坚持认真研究教材，深入了解学生的学习情况，根据学生的实际情况制定教学计划和教学方案。
同时，我还注重与其他教师的交流和合作，不断优化教学方法和手段，提高课堂效率。
在组织课堂教学方面，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和热情。
例如，在数学课堂上，我通过组织数学游戏、数学竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
二、注重学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们应该关注学生的个体差异，因材施教。
在教育教学过程中，我注重了解每个学生的学习情况和兴趣爱好，根据学生的不同特点制定个性化的教学方案。
例如，对于一些数学基础较弱的学生，我会加强基础知识的训练，同时注重培养他们的思维能力和解决问题的能力；对于一些数学成绩较好的学生，我会引导他们深入研究数学问题，提高他们的数学素养和创新能力。
三、关注学生心理健康，促进学生全面发展作为继续教育工作者，我们应该关注学生的心理健康和成长发展。
在教学过程中，我会通过课堂互动、课下交流等方式了解学生的心理状况和情感需求，及时发现和解决学生的心理问题。
同时，我还注重培养学生的自我认知和自我管理能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
四、积极参与学校活动和社会公益事业作为一名继续教育工作者，我们应该积极参与学校活动和社会公益事业。
在过去的一年中，我积极参加学校组织的各项活动和社会公益事业。
例如，我参加了学校的义务劳动、义务植树等公益活动；还参加了社区组织的志愿服务活动，为社区居民提供帮助和服务。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的能力和素质，还为学校和社会做出了自己的贡献。
教师继续教育先进个人主要事迹简短
教师继续教育先进个人主要事迹一、教育背景1.1 尊称：王老师1.2 教育背景：毕业于北京师范大学教育学院，拥有硕士学位1.3 工位：现任北京市第一中学语文教师二、学术成果2.1 发表论文：王老师在教学实践中总结了一套独特的语文教学方法，撰写了多篇教育论文，并在全国多个学术期刊上发表。
2.2 获奖情况：因其在语文教学方面的突出贡献，王老师曾获得北京市优秀教师奖、全国中小学生作文大赛优秀指导教师奖等荣誉称号。
三、教学实践3.1 课堂教学：王老师在语文教学中运用了多种教学手段，注重培养学生的文学素养和语言表达能力，其课堂教学深受学生和家长好评。
3.2 教研工作：作为学校的教研骨干，王老师积极参与各类教研活动，组织和参与多次教学研讨，促进了学校语文教学质量的提升。
四、社会影响4.1 媒体曝光：王老师的教育故事曾被多家媒体报道，成为教育界的风向标。
4.2 师德表率：王老师以其无私的奉献精神和优秀的教学水平，成为学生学习的楷模和老师们学习的典范。
五、继续教育5.1 自我提升：王老师以身作则，不断学习和充实自己的教育理论和实践知识，不断提升自己的专业水平。
5.2 参加培训：王老师每年都会参加各类教育培训和学术研讨会，拓宽自己的教育视野，提升自己的教育水平。
六、总结王老师以其优秀的教育成果和不懈的进取精神，成为了一名优秀的教师。
其教育故事激励着更多的教师不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
希望王老师的事迹能够成为更多教师学习的榜样，共同推动教育事业的蓬勃发展。
敬爱的王老师，他所取得的卓越成绩和无私奉献的精神激励着无数教师和教育工作者，为教育事业的进步贡献了自己的一份力量。
七、教学理念7.1 培养学生综合素质：王老师一直坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质，而不仅仅是注重知识的传授。
他鼓励学生积极参与课外活动，提倡学生勇于表达、独立思考，引导他们养成良好的学习习惯和品格修养。
7.2 敬业精神：王老师对教育事业的热爱和敬业精神感染着身边的每一个人。
(先进事迹材料)小学教师继续教育事迹材料(精选多篇)
小学教师继续教育事迹材料(精选多篇) 学无止境，在继续教育中成长☑一、通过继续教育学习，他更重视师德水平的建设。
☑二、通过继续教育学习，他更重视教育观的更新通过几年的教学实践，让他懂得只有转变自己的教育观念，才能摆脱旧的观念束缚，才能领略到课改的新理念、新思路。
为此，他读了《新课程教学设计》等书籍，及时更新自己的教育观念。
☑三、通过继续教育的学习，他更重视建设思品的提高在这几年的教学工作中，他的教育理念并不是很完美，校本培训中的“教学实践反思”“听公开课”，让他认识到，每一节课都应该督促他求真务实，开拓创新，注重学生学习过程的体验，让学生全面发展。
☑四、通过继续教育学习，他更注重自身教研能力的发展学者之路多坎坷，孜孜不倦收获多作为生龙活虎的队员们的领头雁，"育人者必须自己先成材"。
于是，做个擅长活动、善于钻研的新型辅导员，很快成了她的新目标。
她把自己的工作领域视为进行少先队科研的广阔天地，一边抓组织改革，一变抓活动创新。
她以研究少年儿童的心理、行为需求为重点，建立了少先队自我管理的民主管理机制。
在形式与途径上，她主抓了一个"多"字；在效果与质量上，她攥紧了一个"优"字；在实践的成败上，她坚持了一个"鼓"字；在操作与评价上，她揣着一个"公"字。
这种行之有效的做法，增强了少先队活动的魅力。
投身教育天地宽，矢志教改求创新队组织的生命力在于活动，凝聚力也在于活动，她坚持学习、钻研少先队工作理论，创造性地带领少先队开展学生喜闻乐见的教育活动，培养学生的综合素质。
少先队活动注重学生在活动过程中的体验，以自主实践为基础，引导队员在良好的教育氛围中展开积极的心理活动，强化情感体验，促使队员提高素质、全面发展。
因此，作为少先队大队辅导员，她组织全校少先队员开展了"红领巾文明使者在行动"实践活动、"中国的一百个世界之最"综合实践研究活动、"走进高校"实践活动、"走进二一九公园"综合实践研究、"好书伴我成长"系列读书活动、"向爸爸妈妈说悄悄化"、"特殊的生日会"等活动。
继续教育先进事迹材料
抓教师素质提高办人民满意教育尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好!今天能在这里作为代表发言，我倍感荣幸。
首先请允许我代表教办向一直关心和支持我们工作的领导和各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意！下面，我就“十一五”继续教育工作开展情况与大家作几点交流，不足之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
中小学教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化成长的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
为了贯彻落实省、地、县“十一五”（2006—2010年）中小学教师继续教育工程实施有关文件精神，全面提高教师素质，实施县委科教兴县的战略部署，我镇教办真抓实干、开拓创新，充分发挥管理、督导、桥梁、纽带的职能，取得了明显的成效，有力地推动了我镇教育水平的提高。
其具体做法如下：一、注重科学、规范、实效的过程管理注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理。
成立了本庄镇中小学教师继续教育领导小组，教办主任任组长，教育专职任副组长，各校校长为成员的领导机构，负责继续教育的组织、督促检查工作，各校建立了以校长任组长的继续教育领导小组，负责有关继续教育工作的协调，责任到人，分工明确。
校长是第一责任人，建立科学的管理体系。
制定了切实可行的工作计划和实施方案，狠抓过程管理，把教师训培经费列入了专项预算，奖励先进，从评价激励、督促协调和制度保障三个方面强化对教师教育的组织领导。
镇、校两级继续教育领导小组定期研究学校的教师实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，注重工作的时效性和实用性，决不流于形式，把提高教师队伍整体素质作为全镇教育发展的大计来抓。
根据深入学校调查发现，一大批民转公教师和部分高费生加入教师行列，这部分教师的学科专业知识较为欠缺，教学方法落后，驾驭教材的能力较差，教学效果不好。
针对这样的实际情况，教办于2005年制定了《本庄镇教师继续教育教材教法过关考试方案》，聘请各学科骨干教师为辅导教师，利用周末、假期等时间组织教师进行教材教法培训，并于2006年7月完成了全镇中小学教师教材教法考试工作。
继续教育先进事迹材料
有效开展教师继续教育努力提升教师综合素质——XXX市中小学教师继续教育工程先进个人事迹汇报材料XXX市教育局XX长自2006年我市启动“十一五”教师继续教育工程以来，作为主抓继续教育工作的教培中心副主任，在工作中，我始终以加强教师队伍建设，提高教师全面素质为根本；以基础教育课程改革为核心,以提高教育教学质量为目标,以培养骨干教师为重点,以开展“一徳三新”培训为突破口，以“决战课堂教材大练兵”、“师德专项教育年”等活动为载体努力开展我市教师第二阶段教师继续教育工程。
在上级主管部门的大力支持和指导下，在全市教师的共同努力下，我市已顺利完成2006-2010年中小学教师继续教育工作任务，并取得了一定的成效，我个人也在这五年中得到了很大提高。
一、加强组织建设和舆论宣传，确保继教工作高效运转1、为统一各学校领导班子的认识和思想，在工程启动之初召开了由各校领导班子参加的教师继续教育工作大会，通过动员大会的召开，提高他们对“学校发展，教师队伍整体建设必须优先发展”的认识。
并针对我市教师队伍的构成特点，从我市实际出发建立起以各乡镇教育办公室主任为组长，各乡镇教研员亲自抓，各片区中心校具体组织实施的教师继续教育工作领导小组。
有效形成了“教师继续教育工作网络”图，并根据人员流动及时增补人力，确保了每项工作有专人负责，各项培训顺利开展，有效弥补了因人员流动而延误工作进展的现象发生。
2、转变教师观念，确保继续教育培训起到实效。
在多次与基层教师的交流中，我感觉到在前一轮继续教育工作中有少数教师存在认识不足的问题，为此，我与同志们一起研究工作方法，开展了多种形式的继续教育宣传活动，发放宣传手册，张贴标语，开展主题讨论会等。
通过这些活动放的开展，让每一位教师都懂得继续教育的重要性，懂得继续教育是全面实施素质教育的重要保证，懂得继续教育是提高教学质量最佳手段，懂得继续教育是提高教师个人才能的最佳途径。
让他们知道参加继续教育是势在必行，从而主动参与教师继续教育培训，变知之者为乐知者。
文贞中继续教育工程先进工作者的推荐材料
“十一五”中小学教师继续教育工程先进工作者的推荐材料文贞中，男，汉族，1976年3月出生，历史本科学历，小学高级教师，1996年8月参加工作，现任九坝镇令坝小学教导主任，系我校“十一五”中小学教师继续教育工程的组织者和培训者。
他是令坝小学的教导主任，又是一名普通教师，他在平凡的工作岗位上做出了优异的成绩，得到了我校教师的一致好评，得到了上级领导的表扬，得到了家长的良好评价，得到了学生们的爱戴。
自从文老师调到我校任教导主任以来，鞠躬尽瘁，脚踏实地，兢兢业业做好所有的本职工作。
在“十一五”中小学教师继续教育期间，文主任高度重视此项工作，从我校“十一五”中小学教师继续教育工作的计划的制定到实施，他都亲自参与，亲自批阅，亲自检验、总结，使得我校全体教师顺利地通过省市县的各种考核。
可以这样说，我校教师在2006----2010年的继续教学中所得到得收获和学生取得的成绩与文主任的工作有着很大关联的，我校能达到今天的教学质量，凝聚着文主任辛勤的汗水。
一、制定方案，做好宣传动员工作，使得我校全体教师投入到轰轰烈烈的学习浪潮中。
根据桐梓县、九坝镇文件安排，2006年为启动阶段，主要是宣传动员，制定方案和措施。
文主任认真阅读各级领导部门关于“十一五”中小学教师继续教育工程的所有下发文件，结合我校的实际，细化内容，制定了《令坝小学“十一五”中小学教师继续教育工程实施方案》及相关细则和相应计划等，他与校长和中心校办公室领导反复论证《令坝小学“十一五”中小学教师继续教育工程实施方案》，并召开教师学习、讨论通过此实施方案，使得我校全体教师认清了当前的形势，明确了学习方向和学习任务。
那时候，到处可以看到文主任的身影，不是向上级打电话咨询，就是与老师、学生谈心，了解师生情况，加班加点制定学习方案、计划、制度等。
为使学校教师继续教育工程顺利实施，强化教师对继教工程的认识，明白继教工程的现实意义和深远意义，文主任与李校长在学校召开了教师继续教育工程动员会，号召全体教师要积极行动，踊跃参加。
继续教育先进工作者事迹材料 (1)
继续教育先进工作者事迹材料 (1)材料一：马克·贝尼奥夫(Mark Benioff)马克·贝尼奥夫是一位继续教育先进工作者，他是Salesforce公司的创始人兼首席执行官。
他在推动继续教育方面表现出色的事迹有：1. 建立Salesforce大学：贝尼奥夫认识到员工的继续学习对公司的持续发展至关重要。
因此，他在Salesforce内部建立了Salesforce大学，为员工提供各种培训和学习机会，包括在线课程、工作坊和导师指导。
这个举措帮助公司员工不断提升自己的技能和知识，为公司的创新和发展做出了巨大贡献。
2. 推动员工公民学习：贝尼奥夫鼓励他的员工提升继续教育的意识，并为此提供支持。
他鼓励员工参加各种学习活动，包括在线课程、行业研讨会和学术会议。
此外，他还鼓励员工积极参与社区服务和公益活动，这不仅有助于员工的个人成长，还能为社会做出积极贡献。
3. 与学校和高等教育机构合作：贝尼奥夫意识到只有与高等教育机构合作，才能更好地培养专业人才。
因此，他积极寻求与各大学和研究机构建立合作关系，在创新研究和人才培养方面进行合作。
他还设立了Salesforce奖学金，资助优秀学生继续深造，并为他们提供实习机会。
4. 积极参与教育政策制定和改革：贝尼奥夫认为，继续教育政策对于推动创新和知识经济至关重要。
因此，他积极参与教育政策的制定和改革，并倡导增加对继续教育的投资。
他还积极参与教育领域的公共讲座和研讨会，与其他教育者和政府代表分享自己的经验和见解。
马克·贝尼奥夫通过他在Salesforce公司的领导作用，以及他在继续教育方面的积极努力，成为了一位继续教育先进工作者。
他的事迹激励着更多的人投入到继续教育事业中，为社会的进步和发展做出贡献。
教师继续教育先进个人主要事迹范文
教师继续教育先进个人主要事迹范文如下：尊敬的领导、亲爱的同事们：我感到非常荣幸能够在此分享我在继续教育方面的一些经历和成就。
我一直认为教育是一个永无止境的探索和成长过程，而继续教育是保持教育者职业活力的重要途径。
在过去的一段时间里，我一直积极参与继续教育活动，努力提高自己的教育水平和教学能力。
以下是我在继续教育方面的一些主要事迹：学位提升：在过去几年里，我通过积极参加本科和研究生课程，获得了硕士学位。
这个过程不仅加强了我的学科知识，还提高了我在教育领域的专业水平。
我坚信，通过不断学习和深造，我可以为学生提供更高质量的教育。
教育研究：我积极参与教育研究项目，致力于深入了解学生学习需求和教学方法。
我已经完成了若干教育研究项目，其中一些研究成果已经在国内外学术期刊上发表。
这些研究结果有助于我更好地理解和满足学生的需求，提高教学效果。
专业发展培训：我定期参加各种教育相关的专业发展培训和研讨会，以跟踪教育领域的最新趋势和最佳实践。
我曾参加国内外多个教育会议，并在这些会议上分享了自己的教学经验和研究成果。
这些活动不仅增强了我的专业知识，还拓宽了我的教育视野。
制定个性化教学计划：我一直努力为每个学生制定个性化的教学计划，以满足他们的学习需求和兴趣。
我不断探索和尝试不同的教学方法和教育技术，以提高教学的灵活性和效果。
学术导师：我在学术导师方面积极参与，指导学生的研究项目和学术发展。
我认为，与学生建立密切的导师关系有助于他们更好地发展自己的学术能力和职业方向。
总之，继续教育对于我来说是一项重要的职业责任和职业兴趣。
我相信，通过不断学习和提升自己，我可以更好地为学生的教育和未来发展做出贡献。
我将继续努力，不断追求教育领域的卓越，同时鼓励我的同事们也积极参与继续教育，共同提升我们的教育质量。
谢谢大家！。
先进教育工作者的事迹材料(精选5篇)
先进教育工作者的事迹材料（精选5篇）先进教育工作者的事迹材料1张__，毕业__中医学院涉外护理专业，于9月参加工作，现任__职业技术学院护理专业老师。
一、思想政治方面张__热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，用心参加各类政治学习，努力提高自我的思想觉悟。
能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言礼貌，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自我的品德言行来教育影响学生。
在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
二、激情满怀，无私奉献张__热爱自我的工作，早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，历经曲折最后梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，她不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，她在平凡的教学工作中永远持续着一种崇高的敬业精神、忘她的牺牲精神、无私的奉献精神。
尤其是作为护理老师，更是要如此，她们的学生踏入社会从事的是拯救生命的高尚事业，更要拥有无私奉献的精神!三、率先垂范，身教感染喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己。
无论是课上还是课下，张__总是以自我的实际行动感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。
她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘她的工作态度和刻苦钻研的精神;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最后，在她的课堂上学生认真听讲，不再低头玩手机;在她的实训课上所有学生按照要求穿戴整齐认真练习。
她从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
年成人教育工作者先进事迹材料(通用3篇)
年成人教育工作者先进事迹材料(通用3篇)【篇1】年成人教育工作者先进事迹材料一滴水很普通，在阳光下却能折射出七彩的光芒。
教师的职业很平凡，平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。
莫其源老师从教以来能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，坚决抵制不符合教育规范的教育行为，从不做有偿家教。
从教以来他不畏困难，任劳任怨，坚持站在教学第一线，矢志不渝。
__年以来他一直担任班主任工作，并连续四年担任初三毕业班班主任工作，自知自身责任重大，从不敢有丝毫懈怠，尽心尽力教书育人。
功夫不负有心人，连续三年被授予校优秀班主任，所带班级被授予校优秀文明班集体。
值得一提的是他也在__年被评为南京市先进学生集体负责人。
自__年以来，莫其源老师一直担任初中数学教学工作，一方面做好教学五认真，坚持写读书笔记，精心钻研教材;另一方面能够虚心求教，研究数学教学方法，寓教于乐，使学生变苦学为乐学。
目前，已连续三年留任初三毕业班，所教班级均分遥遥领先，中考成绩年年超区均，深受广大师生的好评。
多次被评为校优秀教育工作者和年度优秀教师。
__年9月荣获星甸镇优秀教育工作者称号、__年9月被评为浦口区优秀教育工作者、__年9月10日被浦口区教育局授予第七届浦口区优秀青年教师、__年11月被浦口区教育局授予浦口区初中教学先进班主任的称号、__年11月荣获初中教育先进个人称号、__年8月荣获浦口区学科教学带头人称号。
全方位培养一名青年教师是学校教育教学工作的需要，更是一个教育工作者神圣的职责。
莫其源老师与杜先龙、俞桓的帮教活动中，使他们全方位的成熟起来。
在区级的青年教师基本功竞赛中，屡有获奖，莫其源老师也代表浦口区参加了市级公开课的角逐，得到了专家组的好评。
科研强师，科研兴教，他深知只有加强学习，不断丰富内涵，才能适应素质教育和新课程改革的需求。
__年以来他结合自身特点制定了业务学习计划，严格按照学习计划，有序有效地进行了学习。
特别是在__年7月参加了由南京市晓庄学院继续教育学院所组织的江苏省数学骨干教师培训。
继续教育先进个人材料
继续教育先进个人材料优质范文
尊敬的领导、亲爱的同事：
大家好！我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我个人在继续教育方面的一些经历和成就。
在过去的一段时间里，我深刻认识到继续教育对于个人的职业发展和公司的创新发展至关重要。
在这个快速发展的时代，不断学习新知识、提升自己的技能水平是我们每个职业人士的责任。
我积极参与了公司组织的各类培训和学习活动。
这些培训涵盖了从业务知识到团队协作、领导力等方面的多个领域。
通过这些培训，我更全面地理解了公司的业务模式，同时也锤炼了我的沟通和协作能力。
我主动报名参加了相关领域的线上课程和研讨会。
通过不断学习新的行业动态和前沿技术，我努力保持自己在行业中的竞争力。
这些课程不仅拓宽了我的知识面，也提高了我的问题解决能力和创新思维。
我在过去一年中取得了一些证书，如XXX专业证书、XXX管理培训证书等。
这些证书不仅是对我个人学习努力的认可，也是我在相关领域的专业素养的象征。
我始终相信，继续教育是一个不断迭代、持续进步的过程。
在未来，我将继续关注行业最新动态，积极参与各类培训，为公司的发展贡献自己的力量。
感谢公司一直以来对继续教育的支持和鼓励。
谢谢大家！。
继续教育先进个人事迹
继续教育先进个人事迹篇一：继续教育先进工作者事迹材料继续教育先进工作者事迹材料新寨店镇贾店村小学xxx时光如梭，我参加赵县进修学校教师继续教育已有10年。
10年时间的学习受益非浅，现将收获和感受总结如下：一、以学习促思想认识提升中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。
它是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
我们知道，未来国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于科技的进步和教育的发展，教育将永远处于优先发展的战略地位。
社会的进步，尤其是教育事业的发展，呼唤具有高尚职业道德和高水平业务能力的教师队伍，而这支队伍的建设和形成需要在实施素质教育中，用先进的教育思想和理论不断充实和更新他们的专业知识，用现代教育技术和方法武装他们，并在实践中日趋优化，最终达到适应教育不断发展的需要——这就需要我们对教师实施终身教育制度。
建立中小学教师继续教育制度和体系，不断提高全体教师素质和能力，是实施素质教育、不断提高教育教学质量，实现教育可持续发展的必然选择。
“学习”、“思考”、“实践”是人生进步的“三步曲”。
作为一名一线教师，我在参加继续教育的过程中，深刻体会到不断学习、不断接受教育，对教师个人不断进步、对学校可持续发展都具有重要意义！人们常说“给学生一杯水，教师要有一桶水”。
通过反思：1、我们有没有“一桶水”？几年前、十几年前甚至几十年前的“一桶水”，经过这么长时间不断地倒给学生加之“跑冒滴漏”，到底还剩多少？知识的遗忘率和其增长率一样是非常惊人的，难道我们就准备守着这半桶水施教在21世纪？2、科学、文化飞速发展的今天，仅有”一桶水”够不够？3、即便有了“一桶水”，那已有的“一桶水”水质如何？是优质矿泉水还是普通自来水？是活水还是死水？4、有了“一桶水”是否一定能倒满学生的“一杯水”？我们有没有卖油翁的本领？不掌握教育科学即便有“一缸水”也不一定能倒满学生的那“一杯”；5、同样倒给学生“一杯水”，我们所付出的劳动、所花费的时间一样吗？这里有没有效率的问题？我们是“高投入低产出”，还是“低投入高产出”？6、学生的那“一杯水”一定得由教师“倒”吗？教师是教学生学会“取水”还是教学生等着“倒水”？我们的学生有“汲水”的本领吗？因此作为一名“灵魂的工程师”要不断充实丰富自己，不断研究探索，才能适应时代的需要。
培训继教育先进个人主要事迹
培训继教育先进个人主要事迹培训继教育先进个人主要事迹应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
先进个人主要事迹应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名培训继教育先进个人，我深知自己的责任和使命。
在过去的一年中，我积极参与培训工作，不断提高自己的专业素养和技能水平，为团队的发展做出了积极贡献。
一、认真学习，不断提高自己的专业素养我深知作为一名培训师，必须具备扎实的专业知识和技能。
因此，我不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养。
我积极参加各种培训课程和学术交流活动，不断更新自己的知识体系。
同时，我还注重将理论知识与实际工作相结合，不断提高自己的实践能力。
二、精心组织，确保培训效果在培训工作中，我始终坚持“以学员为中心”的原则，注重学员的需求和反馈。
我精心设计培训课程和内容，确保学员能够学到实用的知识和技能。
同时，我还注重培训的互动性和趣味性，通过各种形式的互动环节和游戏，激发学员的学习兴趣和参与度。
在培训过程中，我积极回答学员的问题，认真听取学员的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
三、积极创新，探索新的培训模式随着科技的不断发展和应用，传统的培训模式已经不能满足现代企业的需求。
因此，我积极探索新的培训模式和方法，将线上和线下培训相结合，提高培训的灵活性和实效性。
同时，我还注重将案例教学、角色扮演、小组讨论等教学方法引入培训中，使学员更好地理解和掌握知识。
四、服务团队，助力企业成长作为一名培训师，我深知自己的工作不仅仅是传授知识和技能，更是要为企业的成长和发展贡献力量。
因此，我积极与企业内部团队沟通和合作，了解企业的需求和问题，为企业提供有针对性的解决方案。
同时，我还积极参与企业的文化建设和发展规划工作，为企业的发展提供有力的支持。
总之，作为一名培训继教育先进个人，我始终坚持“以学员为中心”的原则，不断提高自己的专业素养和实践能力。
先进教育工作者事迹材料范文（精选15篇）
先进教育工作者事迹材料范文（精选15篇）先进教育工作者事迹材料范文先进教育工作者事迹材料怎么写？1.鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
2.以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
3.具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
先进教育工作者事迹材料范文（精选15篇）在现实生活或工作学习中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的先进教育工作者事迹材料范文（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
先进教育工作者事迹材料范文1我于20xx年暑期，因工作需要调到xx学校任责任校长。
上任后，我发现新集体在工作上缺乏进取心，没有创新意识，整个学校工作恰似一潭死水，看不到一点活力。
为尽快扭转这一局面，我决心以“科研兴校”为突破口，以校本教研为切入点，开展一系列的教学活动，使教研与教学做到有机结合，推动教师在教中研，研中学，学中用，从而有效地调动了教师从事教科研工作的积极性，教师的工作热情也空前高涨。
为使学校的教科研工作真正深入人心，身为责任校长，我首先起表率作用，凡事都要亲自抓，掌握第一手材料，在“十五”科研规划的执行工作中，我作为课题组组长，全权负责实验课题的全面运作工作。
我校立项的“十五”科研课题是省级重点课题——《创新性课堂教学模式实验研究》，对课题研究的各个环节，我都亲自过问，亲自安排。
为使实验工作落到实处，并早出成果、多出成果，我在对课题进行深入研究的基础上，认为学校的课题相对于教师来说还比较大，为此，我让实验教师结合各自的学科特点，对学校的总课题进行分解，本着宜小不宜大，宜实不宜虚的原则，自拟子课题进行实验研究，这样，范围缩小了，教师有章可循，有据可依，大大地增进了实验进程。
先进教育工作者事迹材料范文(优质5篇)
先进教育工作者事迹材料范文（优质5篇）1.先进教育工作者事迹材料范文第1篇苏xx，女，蒙古族，中共党员，小学xx高级教师，现任xx区xx小学综治办主任。
她坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，模范遵守国家法律法规和规章制度，热爱和忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，教育教学或尊师重教成绩显著，品德高尚，充分展现了新时期教育工作者的光荣形象。
同时，她能全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持改革创新，不断探索新形势下教育管理的新思路、新方法，在全面深化教育领域综合改革等方面做出贡献；工作作风优良，业绩显著，爱岗敬业，甘于奉献，在全心全意为师生服务等方面充分发挥带头作用，具有模范性、先进性。
一、不断加强思想道德修养和业务学习苏xx一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的基本路线和各项方针政策。
通过学习，更加坚定了社会主义信念，增强了在工作中贯彻党的方针政策的自觉性。
为了履行好岗位职责，胜任本职工作，她坚持有关教育方针政策、教育教学理论和业务知识学习，并做了大量的学习笔记。
通过学习，自身业务素质有了很大的提高，进一步更新了教育理念和管理意识，并学以致用，躬于实践，努力用现代教育理论、新的管理理念指导各项工作，取得了良好的成效。
二、业务水平不断提高苏xx老师能在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真钻研教材，认真备课，把课标、课本知识与实际操作能力有机结合，按时完成规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在xx基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。
认真制定工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。
（一）以提高课堂教学效果为抓手1、巧妙地运用信息技术，创设xx教学情境苏xx老师力争每一节课都利用现代教学手段进行教学，充分创造出一个图文并茂、生动逼真的教学环境，激发学生的学习兴趣，使乐学落到了实处。
医学继续教育先进工作者事迹
人参加，通过培训，提高了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的认识，使卫生人员掌握了传染病防治的基本知识和相关的法律法规。
二是聘请外院知名专家、教授进行业务知识的讲座，加强本院卫生技术人员的学习，充分利用知名专家知识优势来增强自己的实力，促进自己的工作。
三是选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进院内新项目的开展及资源利用，提高自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提高技术人员的技能。今年共派出进修人员人，参加长、短期培训班（7天至2月）5人，参加学术会议及学术交流
小学教师继续教育事迹材料(精选多篇)
小学教师继续教育事迹材料(精选多篇) 第一篇：小学教师继续教育事迹材料**风景区**乡**小学教师***事迹材料学无止境，在继续教育中成长***，男，汉族，生于1976年11月05日，大学本科学历，于202*年3月分配到**乡**小学任教。
该教师在任教期间，工作努力，积极参加各种继续教育学习。
继续教育，是对取得教师资格的在职教师提高思想政治和业务素质进行的培训，是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
他在参加继续教育的过程中，深刻体会到不断学习、不断接受教育，对教师个人不断进步、对学校可持续发展都具有重要意义。
有人说教师是春蚕、是蜡烛。
而他说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想、有先进的教育念、有符合时代特点的教育言论、有广博的学识、有令人佩服的教学艺术和人格魅力。
为了达到这一目标，他在不断为自己充电。
做好本职工作的同时，他还积极参加各种继续教育、校本培训，在教学实践中不断反思和不断提高。
在参加继续教育培训期间，他认真做好笔记并及时写好心得体会和教学实践反思，始终把继续教育当做自身修养及业务素质的一个极好的平台。
他总是积极认真地参加各类继续教育活动。
他在202*年6月，认真自学了《知识产权法律制度基础知识》，考试合格；他在202*年11月，参加了毕节地区中小学班主任培训学习，成绩合格；他在202*年1月1日-202*年3月31日期间，参加了《贵州省专业技术人员职业道德》在线学习，取得了优秀成绩；他在202*年5月参加了“传递爱心，共创和谐”的贵州乡村教师武汉交流活动；他在202*年参加了贵州省普通话培训学习，取得了二级乙等的成绩；他在202*年10月参加了“国培”小学语络培训学习；他在202*年11月参加了贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训学习，取得了结业证书。
通过这几年的继续教育，他在职业道德修养、教育教学水平和科研水平能力等方面都得到一定的提高。
继续教育先进个人事迹材料
继续教育先进个人事迹材料作为一名教师，需要不断充实和更新知识，不断研究探讨，才能教给学生更多、符合时代需要的新知识。
而这些新知识的获得，必须通过不断学习，提高。
教师继续教育培训就是一条很重要的途径。
五年来，我积极参加了内容丰富，形式多样的各项继续教育活动。
通过教师继续教育学习，结合自身的反思、实践，使本人的教学综合能力得到了很大的提升。
现总结如下：自2008年至今，我前后分别参加了校本培训，县级公共课培训，黄山市基础教育小学三年级英语学科新课程实验（人教版）的研修与培训，安徽省小学英语空中课堂教学应用远程培训，黄山市小学班主任培训，国培计划（2011）——安徽省农村中小学骨干教师“赢在课堂”远程培训项目研修和畅言电子白板培训、维基电子白板培训等。
每次参加培训，我认真听课，做好笔记，及时反思。
在活动中我对自己所从事的教师职业有了新的认识，对自己在职业中应具备的职业道德有了更规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了更为先进的教育技能和教学方法，提高了自己的教育科研能力和适应素质教育的能力。
把学到的理论知识在工作中灵活运用，使我在教学中能“以人为本”、“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活上的关心，认识上的点拨，思想上的疏导，并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展，求进步的需要，悉心研究每一位学生的生理，心理特点，兴趣爱好和个性特长，为学生的健康成长和发展打好坚实的基础。
“一份耕耘，一份收获”。
五年来，我的业务水平有了长足的进步。
首先是转变教育理念，完善教学能力教育观。
对一名教师来说，研究尤其重要，它就是学习，反思，是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
”努力研究自己，其目的就是提高自己、发展自己、更新自己。
其次，课堂教学得到很大提高。
通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程、新理念有了新认识。
继续教育先进个人材料
继续教育先进个人材料我于1998年毕业于淮南师范学院，任教于家乡小学。
现任龙庙小学副校长，主要分管学校的安全工作及电教工作。
我于2000年加入中国共产党，于2007年通过小学高级职称评定。
当今社会是一个经济快速增长，知识爆炸的时代。
随着当今学生的知识面越来越广，他们所探索的问题越来越多。
而如果教师固守于在学校里所学的内容，那是远远不够的。
就会落后于这个时代。
跟不上当今教育的形式。
有一句话说“给人一杯水，自己要有一桶水。
”而我认为这也是不够的，必须要有活水源头，必须不断学习。
因此我牢固树立终身学习的思想观念。
并在学习中得到了很大的提高。
走上教育岗位后我着重在三方面进行学习：一、提高个人学历，加强自身文化修养刚参加工作，工资刚刚三百多元钱，但为了增长自己的知识，增强自身修为，我省吃俭用凑够了四千多元钱报考了中央广播电视大学汉语言文学专业，通过三年的学习，知识得到了增长，顺利的通过考试拿到了毕业证书。
很多人说带小学课程，大专文凭就够了。
可我没有就此满足，三年的学习使我感到充实，快乐，并感到了知识给我带来的乐趣，上语文课时更有发挥的余力，真能滔滔不绝，旁征博引，活跃了课堂气氛，感染了学生，提高了学生的学习兴趣。
学生对语文越来越感兴趣，越来越爱学习语文，这使我我找到了自身的价值。
为了加深学习我又报考了本科并通过三年的学习，于2007年拿到了本科毕业证。
二、加强综合素质修养，学好公共知识及专业知识作为一名人民教师，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”我们提倡素质教育，要培养具有综合素质的新时代学生，要求学生不能固守书本，那么，自己也不能只转研片面的文化知识，老师的知识面应该更广，眼界应该更开阔，自身的综合素质应该更高。
上班以来我更加关心各种知识，读书、看报、看电视新闻，并经常走出去，了解各行各业，感触社会各个层次。
有句话说得好，“读万卷书不如行万里路”社会上有许多学校里学不到的知识。
2000年教育部提出终身学习，每位教师都应接受继续教育。
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教师教育先进工作者事迹材料*****中学 ****我是一个普通的教师，二十几年的教学实践中，始终忠诚党的教育事业，酷爱本职工作。
工作中以身作则，率先垂。
时时处处为人师表，严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上默默奉献，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、统一思想，提高认识，组织教职工认真学习文件，领会精神，明确目标，为抓好我校教师教育培训工作奠定了良好的思想基础。
学校指派我负责学校教师教育工作，多年来，我以严谨的工作态度和务实的工作作风，认真学习、研究省市县中小学教师教育相关文件，并将文件的容、目标、任务、措施、规定等进行提炼，精心设计，细化容，做到有的放矢。
教师继续教育是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，时代呼唤我们要有高尚职业道德和高水平业务能力，我们必须要用先进的教育思想和理论不断充实和更新自己，用现代教育技术和方法武装自己，最终达到适应教育不断发展的需要。
我们叮嘱全体教师“学习”、“思考”、“实践”是人生进步的“三步曲”，在培训中要不断学习，不断进步，这对我校未来的发展有着十分深远的意义。
通过“统一思想，强化意识”的培训，老师们深刻地认识到教师继续教育培训的重要性和必要性。
二、为确保我校教师教育工作有章可循、有条不紊的正常运转，建立健全了相关规章制度，完善管理机制，给整个培训工作搭建了保驾护航的平台。
为确保我校教师继续教育工作有章可循、有条不紊的正常运转，我从宏观到微观，从研究到策划，从安排到部署，总是认真、执着，把整个工程实施的程序和环节，运用科学的观点，务实的态度，踏实的作风，超前的意识，针对培训中可能会出现这样或者那样的问题进行细化，有目的、有针对性地拟定一系列规章制度和管理措施，形成了科学化、制度化、人性化的一整套目标管理体系。
在学校领导的支持下，亲自拟定了《盘古中学教师继续教育实施方案》，《盘古中学教师继续教育管理措施》，《盘古中学教师继续教育学习制度》，《盘古中学教师继续教育考勤制度》，《盘古中学教师继续教育目标管理实施细则》等十多项规章制度，并提交领导小组和工作小组讨论通过，向全体教师公布实施。
这些规章制度的制定和实施，为我校教师继续教育培训工作的正常运转起到了保驾护航的重要作用，在接受省市县验收时，彰显了我校制度建设“科学规、全面务实、以人为本”的特色，一致得到了各级领导的好评和赞誉。
三、扎实抓好我校教师教育工作，重视培训的过程和环节，身先士卒，狠抓培训，并运用于决战课堂中，使我校教师培有所得，得有所用，用有所效。
我们按照上级有关文件，加大培训力度。
老师们的思想统一了，认识到位了，制度建立健全了，接下来的就是如何狠抓培训工作。
根据《考标》要求，亲自拟定了“一德三新”《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》等教材培训计划，并分别按章节、容进行提炼、细化，从撰写培训教案到制作培训课件。
在教研教改、课程改革中必须亲临一线……，超负荷的运转，繁重的工作任务几乎把我压得喘不过气来，在教师继续教育工作中，我校全体教师的培训热忱，教师们无论是集中培训还是自学研修，均达到和超过了培训的预期目的，在历年的统一考试中，我校所有参培参考教师全科合格率均为100%。
教师教育培训只是过程，关键是如何把培训中学到的现代教育技术运用于课堂教学中。
我校把科研兴校、教研强校、教改立校作为提高教育教学质量的头等大事来抓，本人以身作则，深入教研组、学科组与老师们一起研讨教研教改，一起策划如何把我校教研工作推向纵深。
近年来，我校微格说课、导学构式、决战大课堂等活动如火如荼，大多数中青年教师奋勇当先，就连即将要退休的老师也不甘示弱，积极融入决战课堂活动中，纷纷享受新课程背景下教师继续教育给课堂教学带来的生机。
备课、说课、听课、赛课、优质课、观摩课、示课等教研评比活动开展得轰轰烈烈，扎实有效，有声有色。
我校近年来在参加省市县“三优”活动中，可说是捷报频传。
实事的说，通过五年来的培训，我校教师综合素质大面积大幅度有所提高，学生综合能力显著上升，成绩斐然。
四、艰辛和付出，为我校教师教育培训做了大量而实际的工作，充分赢得了各级的肯定和赞誉。
在教学中我们积极开展对教学课题的研讨，树立新的教学理念，探索构建学生之间、师生之间合作互动的课堂教学模式，建立和谐的师生关系。
由于方法得当，措施有力，极推进了我校实施素质教育的进程，使我校教育教学质量近年来稳步上升，学校的知名度越来越高，充分赢得了社会各界、学生家长和兄弟学校的好评，取得的成绩是有目共睹的。
近年来我校教师把成功的经验积累撰写成教育科研论文，每学期均有3人以上教师的论文在省外专业报刊杂志上发表，同时每年都有多名教师撰写的继续教育论文获得市县优秀论文奖。
总之，无论在普通的教学岗位，还是在学校的其他岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟、精益求精。
忠诚党的教育事业，师德高尚，模履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著。
今后我将继续努力，不断完善，争取把我校的教师教育工作做得更好。
2012年度教师教育工作先进个人申报表强化部管理、提升师资水平****中学教师继续教育先进集体材料自中小学教师继续教育工程启动以来，经过多年的努力我们铸造了一支思想素质高，业务能力强，拥护党的领导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，积极贯彻执行党的教育方针和有关教育工作法律法规，忠诚于人民的教育事业的优秀队伍。
推动了我校素质教育的发展进程，深化了教育教学的全面改革与发展。
同时，立足于学校实际，从教师的教育实践出发，“以教研活动为载体，进行教师专业培训，以教育技术培训作为新课程教学作辅助，以新课标理念学习作为教师理论学习的主要容”为主线开展工作，促进了我校继续教育工程各项工作的顺利实施。
并结合学校实际制定了我校继续教育规划，严格执行计划任务，合理安排教师的学习时间。
一、基本情况我校教师继续教育工作参加培训人数82人，中学高级教师7人，中级教师27人，本科学历55人，占专任教师总数的67%，专任教师学历合格率达100%。
二、机构设置根据相关文件精神，结合我校实际，成立了“**中学教师继续教育工作领导小组”，由校长***任组长，副校长***任副组长，主要成员为学校行政人员、各教研组组长和学科骨干教师。
领导小组下设办公室在政教处，由***老师负责整理和收集相关资料并归档，以确保此项工作的有序开展，顺利完成。
三、规章制度建立健全管理制度，制定了《盘古中学教师继续教育实施方案》，《盘古中学教师继续教育管理措施》，《盘古中学教师继续教育学习制度》，《盘古中学教师继续教育考勤制度》，《盘古中学教师继续教育目标管理实施细则》等。
学校定期对校本培训做阶段性小结。
严格过程管理，学校对组织的各项校本培训进行检查，做到每次教研活动有记录，有资料，有总结。
将校本培训的容作为教师考核的一个重要组成部分。
四、档案资料管理学校建立教师继续教育档案，由曲芬老师专门管理，把每一期学习的所有资料，收齐并归档。
做到井然有序，使人一目了然。
五、继续教育工作过程管理集中培训要求任何教师都不能缺席。
参加培训教师都必须撰写《五年达标计划》、《培训学习记录》、《自学自练作业》、《心得体会》以及论文、反思、案例等。
并组织开展了“决战课堂，新教材大练兵“等各种活动。
教师参加上级培训后，必须在校开展二级培训。
要做到不仅资料齐全，而且在校要起到模带头作用。
凡不按要求执行或违反《盘古中学教师继续教育工程管理制度》的教师，将纳入年终考核，并与评职评优、晋级及绩效工资挂钩。
近年来，我校不断加大对校本培训工作的经费投入，对评出优秀教研组、优秀教师进行奖励；建立完善教师多媒体教室、多功能教室，不断充实完善我校部硬件设施，使教师能方便进行学习培训。
鼓励教师参加各级各类培训、组织教师外出听课与外校进行交流学习。
加强基本理论学习、创建学习型学校。
主要以学习现代教育理论和新课程为主，要求每个教研组组织集体学习和个人分散自学相结合，引导教师学习新理论，确立新理念。
通过讲座、网上自学等形式，更新教师观念。
组织集体备课和集体教研活动。
每次教研活动都精心准备扎实开展，针对教学工作中的实际问题认真加以研讨并且坚持不懈，持之以恒，在全校教师的共同努力下，营造了浓厚的教研氛围，使教研活动成为全体教师进行校本培训、教学研究最常规、最基本、最有效的载体。
每个学期，每个教研组都有会议记录，培训记录、活动登记、阶段小结等，每学期教研组根据教务处培训计划制定本组的培训容和交流学习任务。
深入教学实际，认真开展课堂教学改革。
1、推门听课：我校成立听课小组，听课小组定期完成推门听课任务，了解教师平时上课的情况，听课小组了解的结果是教师教学考核的一个重要组成部分。
2、每月开展一次教研组公开课，在上课前要求上课教师将备课的教案提交教研组组长审查，并为上好本节课提出可行性建议。
3、每个教研组根据学校的安排，开展青年教师上研讨课活动，骨干教师上优质课、公开课活动等。
4、扎实开展师德教育和班主任培训工作师德是教师的灵魂，师德建设也是作为校本培训及其重要的组成部分。
我校对师德学习和培训作了相关的要求和安排，对师德建设提出了明确的要求。
严格师德考核，强化师德监督，在年度考核中由考核领导小组给予考核评定。
同时，用身边生动鲜活的事例教育人、激励人。
学校注重班主任队伍建设，每学期由市级骨干班主任教师为全员教师举行二级培训，定期组织班主任学习培训，并组织进行经验交流活动，总结推广班级工作经验。
5、加强教学技能培训，重视学科与信息技术的整合。
根据新课程特点与农村远程教育培训工作的要求，多次组织我校教师进行计算机技术培训，从最简单的图片、文字下载和课件修改与制作入手，使每位教师尽快的掌握相应的信息教育技术，以适应新课程的改革。
学校大力提倡到多媒体教室上课，要求每位教师每学期到多媒体教室上课不少于三节，每个教研组每学期运用远程教育资源开展三次以上教研活动。
6、加强对校骨干教师队伍的建设，充分发挥教研组骨干教师的模带头作用。
骨干教师是学校教学工作的主力军，又是教师队伍建设的工作目标。
也是办好学校教育教学的重要保障，每个教研组确定一至二名骨干教师或学科带头人，让他们来带动学校教研与教学的顺利开展，并对本组教师进行学科培训，在多种活动中能充分发挥他们的作用。
同时，利用自身的优势去影响其他教师。
学校鼓励教师参加各种学历培训和各类教师资格培训，以提高我校教师的教育教学水平。
校本培训成效加强校本培训工作，有力地促进了我校教育教学工作开展和教师素质的全面提升，教育教学理念不断地更新，教师普遍能够按照新课程的要求进行教学工作，总之，通过各类培训学习，提高了我校全体教师的整体素质，改变了教育观念和教学方法，促使我校教育教学工作的良性发展，使我校教育教学质量更上新的台阶。