高校多媒体教室管理系统
基于.NET MVC架构的多媒体教室管理系统的设计与实现
１．
．
．． 一一
基于． Ｎ Ｅ Ｔ ＭＶＣ架构的多媒体教室管理系统 的设计与实现
程宁
（ 湖北轻工职业技术学院 ， 湖北 武汉 ４ ３ ０ ０ ７ ０ ）
摘要 ： 多媒体教 室管理 是高校现代教 育技 术管理部 门的重要 工作之一 ， 为 了满足一线教 学的顺利 进行 ， 其重要性不 言而 喻。利用 Ｖ ｉ ｓ ｕ ａ ｌ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｏ ２ ０ １ ０ 开发平 台和 Ｓ ＱＬ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ ０ ８ 数据库软件 ， 采用 Ａ Ｓ Ｐ ． ＮＥ ＴＭＶＣ架构设计多媒 体教 学管理 系统 ， 以满足管理部 门、 教 师和 学生等用户对多媒体教 室信息共 享的要求 。 关键词 ： Ａ Ｓ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ． ＮＥ Ｔ； ＭＶ Ｃ； Ｂ ／ Ｓ ； 多媒体教 室管理 ； Ｓ ＱＬ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ
Ｔｈ ｅ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ｉ ｓ Ｖｉ ｓ ｕ ａ ｌ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｏ ２ ０ １ ０ ａ ｎ ｄ Ｓ ＱＬ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ ０ ８ ．
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： Ａ Ｓ Ｐ ． ＮＥ Ｔ ； ＭＶ Ｃ； Ｂ ／ Ｓ ； Ｍｕ ｌ ｔ ｉ — ｍｅ ｄ ｉ ａ Ｃｌ ａ ｓ ｓ ｒ ｏ ｏ ｍ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ； Ｓ ＱＬ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ
中图 分 类 号 ： Ｔ Ｐ ３ １ １ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ９ － ３ ０ ４ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ２ － ５ １ ３ ８ － ０ ３
Ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａ ｎ ｄ Ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｍｕ ｌ ｔ ｉ — ｍｅ ｄ ｉ ａ Ｃｌ ａ ｓ ｓ ｒ ｏ ｏ ｍ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ Ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ＡＳ Ｐ ． ＮＥＴ Ｍ ＶＣ
基于移动终端的多媒体智慧教室管理系统设计与实现
基于移动终端的多媒体智慧教室管理系统设计与实现作者：***来源：《无线互联科技》2024年第10期摘要：文章主要探究了基于移动终端的多媒体智慧教室管理系统的设计方法与功能实现。
该系统包括服务器端、客户端以及中控主机3部分，用户可使用移动终端通过无线校园网登录多媒体教室管理系统，在权限范围内进行信息查询、教室租借与故障报修等操作。
该系统使用MySQL数据库，提供多种类型的数据表，可实现数据的分类存储。
该系统可提供设备报修、教室租借、自习室签到等多种服务，不仅为师生提供了便利，而且有力地推动了智慧校园的建设。
关键词：移动终端；多媒体智慧教室管理系统；故障报修；数据库中图分类号：G434文献标志码：A0 引言在“互联网+”背景下，多媒体智慧教室成为学校教学中不可或缺的重要场所。
但是调查发现，许多学校的多媒体教室存在利用率不高、内部设备管理不规范等问题，多媒体智慧教室的实用价值未能得到很好的体现。
基于移动终端的多媒体智慧教室管理系统，让教师、学生可以通过手机客户端访问系统，便捷查询多媒体教室的使用情况、具体位置以及各类设备的维修情况，同时还能支持在线预约、在线签到，极大地提高了多媒体智慧教室的利用率。
另外，系统管理员也可以根据教师、学生上报的设备故障信息，及时安排维修人员修理故障设备，从而保证多媒体智慧教室的正常运行。
1 多媒体智慧教室管理系统设计方案1.1 系统整体架构本文设计的多媒体智慧教室管理系统由服务端、客户端以及移动中控系统组成。
师生用户可通过移动终端（客户端）访问该系统的Web服务器，在身份验证通过后即可在权限范围内进行相关操作。
多媒体智慧教室管理系统的整体架构如图1所示。
服务器端的后台管理模块是该系统的核心部分，可提供信息管理、事务处理等功能。
信息管理功能包括收集、添加、删除以及查找各类信息，例如教室信息、设备维护信息、通知信息、失物招领信息等；事务处理功能包括转发学校下达的通知、处理设备的故障报修等。
多媒体教室管理系统的设计与实现
２１ 教 务 管 理 模 块 ．
教 务管 理模 块 主要 由教 务管 理人 员使 用 ， 助学 校教 务 管 帮 理 人 员 轻松 完 成 多媒 体 教 室 的分 配 ，摆脱 复杂 繁 重 的 日常 工 作。 教务 管理 模块 主要 由审批 申请 、 核课 件 、 排课 室等 子模 审 安
本 环境 、 系统 升级情 况 、 学 软件 的安装 记 录等 。 备 信息 侧重 教 设 于相 对 静态 的设 备数 据 ， 护信 息更 侧重 于 日常工 作 中发 生 的 维
动态变化。 通Βιβλιοθήκη 分析 日常工作行为模式 ， 系统将每次维护工作
图１ 媒体教室 多 管趣系 功能 统的 彼型
收 稿 Ｅ 期 ：０ ０ — ２ ｔ ２ １— ６ ０ １
务器 ＋ 据 库服 务 器 的三层 结 构 系统 。 据 库 为 Ｍｙ Ｑ 服 务 数 数 Ｓ Ｌ、
器 端 的设 计语 言 为 Ｐ ＨＰ语 言 、 浏 览 器 端 脚 本 为 ＪｖＳ ｒ ｔ无 ａａ ｃｉ 。 ｐ
需 安 装 任 何专 用 的客 户端 软 件 ， 仅需 标 准 的 Ｗｅ ｂ浏 览 器， 码 代
记录 规范 化 为一 种可 以准 确描述 的行 为记 录 ，包 括地 理 位置 、
作者 简 介 ： 炎 磊 （ ９ ２ ） 男 ， 东佛 山人 ， 山科 学技 术 学 院信 息 与教 育技 术 中心 实验 师 ， 究方 向 为计 算机 科 学 与技 术 教 育信 息 化 ： 黄 １６ － ， 广 佛 研 叶青 （ ９ ２ ） 女 ， 东佛 山人 ， 山广播 电视 大学 实验 师 ， 究方 向 为计 算机科 学 与技 术 、 育信 息化 。 １６ 一 ， 广 佛 研 教
关 键词 ：／ 式 ；Ｈ 数据 库 ： Ｂ Ｓ模 Ｐ Ｐ； 多媒 体 教 室
高校多媒体教室设备数据管理系统的开发
Ｓ Ｌ Ｓｒｅ ０ ０ Ｑ ｅｖｒ２ ０ Ｍｉｒｓｆ Ｓ Ｌ Ｓ ｒｅ ０ ０建 立在 ｗｉ— ｃｏｏ Ｑ ｅｖｒ２ ０ ｌ ｎ
象 ， 了 满 足 使 用 系 统 的 用 户 要 求 ， 计 出 合 理 、 善 为 设 完
的 系 统
２ 系统 开 发 工 具 简 介 ． （ ） ｒａ ｅｖ ｒ １ Ｄ ｅｍｗ ａ ｅ
根 据 需 求 分 析 ， 系 统 开 发 设计 的 目的 是 设 计 一 个 本
、
系 统运 行 环境 与 开发 工 具 简 介
二、 系统概 要 设计
１需求分 析 ． 系 统 在 开 发 设 计 之 前 首 先 应 该 进 行 系 统 的 需 求 分 析 ， 查 现 实 情 况 中 存 在 的 问 题 ． 查 系 统 的 使 用 对 调 调
１系 统 运 行 环 境 ．
态 调 整 的设 备 ， 比较 不 同 品牌 、 商灯 泡 的使 用 时长 ． 厂 本 文 设 计 了 一套 系统 。该 系统 的优 点是 能 够适 应 分散 、 动 态 变 化 的设 备 和投 影 仪 灯 泡 等 高 值 易 耗 品 的管 理 ． 能够
动 态 跟踪 任 一 设 备 的存 放 位 置 和 使 用 状 态 ． 够 快 速 查 能 询 任一 教 室 内现 有 设 备 的 数 量 、 用 现 状 、 护 记 录 ． 使 维 同 时该 系统 可 以动 态 显 示 灯 泡 的库 存 记 录 、更 换 记 录 ， 并 能 够 以 图表 形 式 对 各 种 品牌 灯 泡 的使 用 时 长 做 出 比较 ．
多媒体教室智能管理系统的设计与实现
１ 系统组成与工作原理
该 系统 主要用 于多 媒 体教 室 的管 理 ， 使 各 教 室按 课 表 作息 时间 自行 打 开 教 室 多媒 体 设备 以及 电灯 、 风 扇、 摄 像头 等用 电设 备 。并 可在 ２分 钟 内开 启 教 室 所
有 的用 电设 备 。
Ｇ Ａ Ｏ Ｑ ｉ ａ ｎ ｇ ，Ｌ Ｉ Ｚ ｈ ｏ ｎ ｇ ｌ ｉ
（ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｏ ｆ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ，Ｓ ｏ ｕ ｔ ｈ ｗ ｅ ｓ ｔ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ，Ｍｉ ａ ｎ ｙ ａ ｎ ｇ ６ ２ １ ０ １ ０，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
随着 教学 方式 的改进 ， 多媒 体教 室将 不断 增 多 ， 而 对 于整栋 教学 楼 或跨 校 区 的多媒 体 教 室 管理 ， 采用 人 工 开关设 备 ， 是一件 费 时费力 的工作 。文 中应 用 电子 、 网络 、 自动控 制技术 以及 实用 的软件 平 台 ， 设 计 了一套 教 室 自动监测 与控 制 系统 。教 室智 能控 制系统 采 用无
摘 要 针对 高校 多媒 体教 室电能浪 费严 重、资源利 用不合理 以及用 电设备、教 学管理 不足等 问题 ，利 用恩智浦 公 司的 Ｃ ｏ ｒ ｔ ｅ ｘ Ｍ ０芯 片，设计 了以智能 网关控制器为核 心的教 学楼 智能 管理 系统 ，实现 了合理使 用教 室用 电设备 ，达 到 了节约 电能 、改善教 学管理的 目的。
’ ’ Ｉ Ｖ ＴＪ ・ ’ ｕ ）平 月 ｏ ｊ 薛身 ｝ｚ朋
Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｍｎ ｉ ｃ Ｓ ｃ ｉ ． ＆Ｔ ｅ ｃ ｈ ． ／ Ｆ ｅ ｂ ． １ ５．２ ０ １ ３
高校多媒体教室管理服务系统的设计与实现
室的管理 服务 向信 息化 和规 范化 方 向发展 ， 高管理服 务 的效 率。 提 关键 词 ： 多媒 体教 室 ； 理服 务 ：ｏｍ ａ ＭＶ 管 Ｊｏ ｌ！； Ｃ 中 图分 类 号 ： ４ ４ Ｇ ３ 文 献标识 码 ： Ａ 文章 编号 ：６ ２ ７ Ｏ （０ ２ ０ — ０ ４ ０ １７ — ８０ ２ １ ）２ ０ ７ — ３ 类 系 统 主要 的功 能 是对 教 室 中 的多 媒体 教 学设 备 进 行远 程 控
高 校 一般 设 有 现代 教 育技 术 中心 及 类似 的教 育技 术 服务
机 构 。负 责多 媒 体教 学 环 境 的规 划建 设 运行 管 理 服务 和 教学 技 术推 广 培训 等 工 作 。 目前 高校 所建 的多媒 体 教 室按 控 制类
型 来分 可 分为 两 类 ， 类 是单 机 型 的多 媒 体教 室 ， 一 这类 多 媒体 教室 的 中控 没有 网络 控制 功能 ，无 法实 现远 程控 制 和管理 ， 已
校 纷纷开始 开发各 自的网上多媒体 教室 管理服 务系统 。
２ 美 国 高 校信 息 技 术 管 理 服 务 的启 示
在美 国 ， 校 信息 化 发 展很 快 ， 高 在许 多 著 名 的高 校 都建 立 了完 整的 管理 服务体 系 和相应 的 机构 ， 息技 术 的管理 和应 用 信 水 平 居世 界领 先地位 。 信息 技术 已经 成 为美 国高 校人 才培 养 质
题越 来越 突 出。 分析 了 国内 高校 多媒 体教 室 管理服 务和 美国 高校 信 息技 术 管理服 务 的情 况 ， 并以 云 南大 学为例 。 应
用 开 源 软 件 系统 Ｊｏ ｄ ！ 组 件 开 发 技 术 ． 计 开 发 了一 个 基 于 ＢＳ结 构 的 多媒 体 教 室 管 理 服 务 系统 ． 促 进 媒 体 教 ｏｒ ａ 的 ｒ 设 ／ 以
多媒体教室管理系统
资源管理
提供丰富的教学资源，如课件 、视频、图片等，方便教师进
行教学。
良好的用户体验
界面友好
采用简洁明了的界面设 计，方便用户快速上手
和操作。
操作便捷
响应迅速
稳定性高
提供简单易用的操作方 式，减少用户学习成本
和使用难度。
系统响应速度快，用户 操作后可立即得到反馈，
提高用户体验。
系统稳定性强，可长时 间稳定运行，减少故障
约、修改预约等。系统支持自动发送邮件或短信通知申请人处理结果。
03
预约数据统计与分析
系统可以统计和分析预约数据，包括预约数量、预约成功率、设备使用
率等，为管理员提供决策支持。
06
系统优势与特点
高效便捷的管理方式
集中管理
支持对多个多媒体教室进行集中管理，方便统一调度和资源配置。
远程控制
提供远程控制功能，管理员可远程对教室设备进行操作，提高管理 效率。
界面设计
界面风格
01
简洁、直观、易用。
界面元素
02
包括菜单、按钮、文本框、列表框等。
交互设计
03
提供友好的用户交互，如拖拽、右键菜单、快捷键等。
04
系统实现
开发环境搭建
1 2
开发工具
选择适合的开发工具，如Visual Studio、 Eclipse等，安装并配置好相关插件和扩展。
开发语言
根据系统需求和团队技术栈，选择合适的编程语 言，如Java、C#、Python等。
3
数据库环境
搭建数据库服务器，如MySQL、Oracle、SQL Server等，并创建相应的数据库和表结构。
编码实现
系统架构
校园多媒体教学网系统方案
校园多媒体教学网系统校园多媒体教学网系统是应校园多媒体教学应用与教学计算机管理之需开发的一套集计算机教室的广播教学、语音教学、远程监控、远程管理等多功能于一体的多媒体教学软件平台系统，突破传统网络教学系统实际应用中的技术故障和限制，无需附加任何硬件设备，以纯软件的方式构建多媒体网络教室，实现了授课教师计算机内容同步传输给每台学生机及学生机与教师机的信息互动，强大的网络管理功能帮助教师方便管理教室中的多台计算机，将普通的机房变成功能齐全的多媒体教室。
适用于大中小学校园、各类培训中心及企事业单位的计算机教室、多媒体网络教室的信息互动应用。
1.0系统功能多媒体教学网系统主要由教师机和学生机组成，一台教师机最多可同时控制254台学生机，功能主要集中在教师机，学生机通过教师机发送的指令完成各项操作。
教师机功能语音广播教师机通过耳麦进行语音授课。
语音广播时，声音来源可为麦克风、线路、CD及混音。
可进行音频文件（MP3、WAV格式）播放广播。
学生机可利用语音录制功能，将教师机语音教学的内容录制下来，便于课后复习和讨论。
语音广播时，学生机可举手提问。
学生发言教师机指定某学生进行语音对讲，双方均可同时录音，声音达到11.025KHz的电话音质。
屏幕广播教师机所有屏幕操作、语音实时传到指定学生机，教师机屏幕以全屏方式出现在学生机，广播时屏幕右上角出现浮动栏，可同时进行相应操作，如图：默认全屏广播，具有以下特点：学生机鼠标、键盘自动锁定；屏幕广播时可进行语音广播；屏幕广播时可进行屏幕录制；全屏幕强制广播，学生机接收教师机发送的屏幕操作信息和语音信息，通常用于新知识讲授，学生机无操作权限，全身心投入课堂学习中；教师机对全体广播时，新登录学生机自动加入接收广播。
窗口接收：教师机屏幕以窗口方式出现在学生机，可自由移动缩放，但无法关闭，用于同步学习。
广播功能支持Mediaplay、RealPlay、QuickTime、Winamp播放器所有多媒体文件，速度10～15帧/秒；窗口模式可广播，MSDOS全屏模式不能广播（全屏切换到控制台模式，控制台模式不支持截屏技术）。
基于校园网的多媒体教室管理系统的构建——以大连民族学院为例
校 区于 ２ １ 年 ２月 引进 的大连 金达 莱科 教 发 展有 ０ １
限公 司多媒 体 远 程 控 制 系 统 ， 有 多媒 体 系 统 的 具 远 程 监控 、 开关 、 设备 运行 数据 的查 看等 功 能 。
总控 制室 的管理 端 电脑 通过 校 园 网将 控 制指
令 以 Ｔ Ｐ Ｉ 协议包 的方式传送到教室 中控 Ｉ Ｃ ／Ｐ Ｐ转 串 口网络控 制 服务 器 （ 网络 模 块 ） 再 由教 室 中控 ，
的 网络模块 将 收 到 的 Ｔ Ｐ Ｉ Ｃ ／Ｐ协议 包转 成 中 控 主
机 能识 别 的 Ｒ ２ ２串 口指 令 ， Ｓ３ 最后 由中控 主机 完
１ 系 统概 述
多媒 体 教 室 网 络 管 理 系 统 是 以 校 园 网 为 核 心 ， 总控 制 室 集 中 管理 控 制 ， 由 涵盖 了 ： 网络 教 学 管理、 网络监 控 、 网络 报 障 、 网络 教 学应 用等 系 统 ； 系统包 含各 个 核 心 硬 件 和 软 件 ， 由总控 制 软件 并 统 一操 作管 理 。
— —
Ｃａ ｅ Ｓ ｕ ｙ ｏ ｌ ｎ Ｎａ ｉ ｎ ｌ ｉｓ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｓ ｔ ｄ ｆＤａ ｉ ｔ ａ ｉ ｅ ｉ ｅ ｓｔ ａ ｏ ｔ ｙ
Ｊ Ｗ ｅ — ｉ ，ＧＵ Ｗｅ — ｉ Ｓ ＮＧ ｏ ｇ—ｘｎ Ｕ ｉ ｊ ａ Ｏ ｉ ｌ， Ｏ Ｙｎ ｉ
（ ｅｔ ｆ ｄｍ ｄｃｔ ｎＴ ｃ ｎｌ ｙ Ｄ ｌ ｎＮ ｔｎ ｌｉ ｎｖｒｉ ， ａ ａ ｉ ｎｎ １６ ５ Ｃ ｉａ Ｃ ｎｅ ｏ ｅ Ｅ ｕ ａｏ ｅｈ ｏ ｇ ， ａａ ａ ｏａ ｔｓＵ ｉｅ ｔ Ｄ ｉｎＬａ ｉ １６０ ， ｈ ） ｒ Ｍｏ ｉ ｏ ｉ ｉ ｉｅ ｓｙ ｌ ｏ ｇ ｎ
高校多媒体教学管理智能化系统设计探索
影仪灯泡的工作时间 ， 便于管理员及时进行维护 。
２ 校 园资 源 全 面 整 合
２１ 网络安 全 体 系建 设 ．
体设备的教室 ， 随时 中断其设备使用权。对所有教室 的多媒体
设备 可以进行本教 室控制 、 楼层控 制、 楼宇控制 和集 中控制 ， 网 络上的任意一个 点 ， 只要 得到授权 ， 都可 以对多媒体 设备进行 控制 与管理 。主控服务器的作用是整体控制管理和调度所规定 范围 内的 网络设备及 系统 ，以使教 室之间互 动设 备动作协
影响教学模式 ，扩大授课范围 ，实时录播 优秀教师 的课程 、 讲 座、 报告等 ， 并通过 网络进行视频 （ 点播 、 直播 或转播 ）实 现优 ， 秀教育资源的共享 。
１ 内部 通话 系统 ． ３ 高 效 的 管 理 要 求 尽 量 减 少 管 理 环 节 中 信 息 的 中 间传 递 过
就可 以直接远程解决 ， 从而提高 了处理问题 的效率 。若 管理人
员离开控制室 ， 通话系统能 自动转移呼叫到管理人员 的移 动通 信设备上 ， 这样能够保证整个教室管理系统始终处于有专人 维
护 的状 态 。
多媒体 教室管理 系统与数据 中心 的相 连可 以实现 统一身
份认证 ， 从而实现多媒 体教室的集 中管理 、 无人值守等 ， 真正实 现多媒体教室的智能化管理 。
中图分类号 ：４ － ３ Ｇ ００
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：６ １ １４ （０ ０ ２— ０ ７ ０ １７ — ２ ６ ２ １ ）０ ０ ４ — ３
１ 教 学 设 备 集 中 管理
１１ 设备 远程 控 制 系统 ．
１４ 计 算机 网 络 系 统 ．
整个多媒体教 室系统 由控制室 的总控服务器 和分布在各
大学教学多媒体系统使用管理办法
大学教学多媒体系统使用管理方法教学信息化设备是学校重要教学设施，是本科教学运行的必要保障。
为规范设备的使用、维护及管理，更好地为教学工作发挥作用，特制订本方法。
一、使用范围1.凡学校正常的教学活动，均可使用。
2.其他单位（部门）、学生社团等组织的非教学活动，在不影响正常教学的前提下，经申请并同意后，可以使用。
二、设备的管理与使用3.教务处教学资源与信息管理科负责全校本科教学信息化设备的管理和维护，其他任何单位和个人，不能擅自移动、拆卸、更改其中的部件，不得毁坏任何设施。
4.教师教学时，用本人校园卡开启、关闭多媒体系统。
如遇校园卡丧失、损坏，可向教学资源与信息科申请临时开启多媒体，以保证教学活动正常进行，同时应尽快补办校园卡，补办新卡后需到教学资源与信息科重新开卡并删除旧卡。
5.课堂教学观摩软件由学校教学督导组使用，教学资源与信息管理科负责管理维护。
未经允许任何人不得拍照、复制、传播其中的图像、音视频等资源，违者因此所引发的法律责任由本人承当。
6.多媒体教室的计算机已安装系统还原保护软件，重启或关机即还原所有硬盘内容。
教学材料或其它有用信息请勿存留在计算机硬盘中，防止造成不必要的损失。
7.多媒体教室计算机中已预装OFFICE、音频、视频播放等教学常用软件。
如需使用其他软件，应提供软件的安装程序并提前与教学资源与信息管理科取得联系，在管理人员的配合下安装调试。
8.教师应认真阅读教室多媒体设备的使用操作规程，防止因不按规范操作造成影响教学活动的情况发生。
教学过程中随时注意设备（如计算机、投影机、音响等）的运行状况，一旦发生故障，应及时联系教学资源与信息管理科处理解决。
9.教师在教学准备过程中应提前对携带教学材料的移动存储设备进行杀毒，课前进行开启或重启多媒体设备的操作（多媒体系统计算机具有重启后自动还原系统设置功能），防止因外部存储设备携带病毒影响正常教学。
三、智慧教室的管理与使用10.智慧教室的使用应遵循“先申请、后使用，谁使用、谁负责”的原那么，任何单位和个人，未经批准，不得擅自使用或私下借用。
高校多媒体教学系统的运行管理与维护
ISSN1672-1438 CN11-4994/T
2021年4月 总第359期
麦克风用于教师讲课的拾音，现在流行界面麦 克，具有使用方便、便于管理、不易损坏等特点，但 由于位置距离固定，拾音效果往往不佳。无线领夹话 筒具有较好的拾音效果，但存在不方便管理和容易损 坏的缺点。随着技术的进步，吊麦已经得到了应用， 具有使用方便、寿命长等优点。
投影机是较昂贵的多媒体设备，多媒体教学效果 取决于投影机的显示效果。目前应用最广泛的是液晶 投影机，具有价格较低，显示效果较好的特点。同时 应该选用高亮度、高清唽度、灯泡寿命长的投影机， 由于液晶投影机的灯泡是易损件，且价格比较昂贵， 投影灯泡需定期进行更换，所以液晶投影机的使用成 本比较高。激光投影机是利用激光作为光源的一种新 型投影机，它具有色彩还原度高、亮度高、画面逼 真、显示效果好、功耗小寿命长、可靠性高等优点， 但价格较昂贵，前期投入较大。
2 多媒体教室管理
多媒体教室的管理是一项非常重要的工作，要建 立合理规范的使用制度和科学详细的管理方法，保证 多媒体设备的高效使用。
首先，使用多媒体设备的教师，必须通过专门的 培训，在掌握基本的使用程序和方法后方可使用。事 实证明，先培训后使用，才能起到事半功倍的效果， 对顺利完成教学任务非常必要。
最后，必须抓好安全防范及卫生清洁工作。多媒 体教室是一个人员流动性比较大的场所，所以一定要 加强防盗和卫生清洁工作。经常检查证 教师上课有一个干净整洁的环境，同时要教育和引导 学生养成讲卫生、爱护公物的良好习惯，让多媒体教 室环境保持整洁。
参考文献
[1] 谷宗运. 高校多媒体教室的使用、管理与维护[J]. 安庆师范学 院学报(社会科学版),2009,28(6):49-51.
Operation, Management and Maintenance of Multimedia Teaching System in Colleges and Universities
多媒体教室中控系统
多媒体教室中控系统概述多媒体教室中控系统是一种集成管理和控制多媒体设备的系统，在教室或会议室等场所被广泛应用。
该系统可以方便地控制投影仪、显示器、音响设备等多媒体设备的开关、音量调节、信号切换等操作，提供了更加便捷和高效的教学或会议环境。
功能多媒体教室中控系统通常具备以下主要功能：1.设备控制：可以实现对多媒体设备的开关机、音量调节、输入信号切换等功能。
通过中控面板或遥控器等操作方式，用户可以对教室中的多媒体设备进行统一控制，提高操作的便利性和效率。
2.系统集成：中控系统可以集成各类多媒体设备，如投影仪、电视、音响、教学主机等，实现设备之间的互联互通。
通过集成管理，用户无需分别操作多个设备，只需通过中控系统的操作界面，即可完成各种功能的切换和控制。
3.远程控制：中控系统可以支持远程控制，用户可以通过网络远程登录，实现对多媒体设备的控制。
这对于管理员或教师来说，非常方便，可以在任何地点对教室的多媒体设备进行操作和管理。
4.定时任务：中控系统可以支持定时任务功能，用户可以预设开机、关机或切换任务，系统会按照设定的时间自动执行相应的操作。
这在教室或会议室的日常管理中非常实用，减轻了人工操作的负担。
应用场景多媒体教室中控系统广泛应用于各类教育机构、企业培训中心、会议室等场所。
以下是一些常见的应用场景：1.教室环境：中控系统可以帮助教师或管理员远程控制和管理教室中的多媒体设备，提供更好的教学环境。
2.会议室：中控系统可以统一管理会议室中的多媒体设备，提高会议效率和参与感。
3.培训中心：中控系统可以方便地管理培训中心中的多媒体设备，满足不同培训需求。
4.演示厅：中控系统可以集成演示厅中的各类多媒体设备，实现演示效果的优化和统一控制。
选购建议在选购多媒体教室中控系统时，需要考虑以下几个方面：1.设备兼容性：中控系统要求与已有的多媒体设备兼容，确保能正常控制和管理。
2.用户界面：中控系统应具备友好的用户界面，操作简单、直观，适合不同用户的使用习惯。
高校多媒体教室管理系统的设计与实现
统 ， 系统 实 现 了基 于 Ｉ ｔｒ ｅ 的教 室 查 询 ， 备 登记 、 修 和 管理 ， 员管 理 ， 告 发 布 等 一 系列 操 作 。 该 ｎ ｅｎ ｔ 设 报 人 公
似 的故 障教 师 参 考 维 修 记 录 就能 现 场 解 决 ， 样 一 定 程 度 这
上节约 了时间。
对 于管 理 人 员 来 说 ， 于 教 学 设 备 的 种 类 和 数 量 较 由
大 ， 致 工 作 量 巨大 。 目前 教 学 设 备 的管 理 往 往 还 停 留在 导 纸 笔 记 录 的层 次上 ， 备 问题 的 反 馈 也 主 要 是 通 过 电话 、 设
程 。“ 字 化 智 能 校 园” 离 我 们 越 来 越 近 ，感 知 教 育 ” 数 将 “ 将
成 为现实 。
［］ 周 祥 ． Ｉ ６ ＲＦ Ｄ技 术 在 物 联 网 中应 用 的 关 键 技 术 探 讨 ［ ． 江 ： 苏 Ｄ］ 镇 江
大 学 ，０ ９ ２０ ．
［］ 刘 翔 翔 ， 勇 平 ． 校 园 网 为 平 台的 校 园物 联 网 构 建 研 究 ［］ 办 公 ７ 杨 以 Ｊ．
作 效 率 和准 确 度 。
１ ２ 功 能 设 计 ．
１ 系统 设 计 思 路
１ １ 需 求分析 ．
该 系统 分 为前 台 和 后 台 两 个 功 能 模 块 。前 台 主 要 面 向教师和学 生等 ， 主要 功 能 是 多 媒 体 教 室 查 询 和 报 修 ， 可
ｌ ３６ ０８ ｈｔ ． ０ １ ７ ． ｌ ３ ． ｍ ２ ｌ （ ）
网络多媒体教室调度管理系统系统技术方案
网络多媒体教室调度管理系统系统技术方案引言网络多媒体教室调度管理系统是为了管理和优化校园网络多媒体教室资源而设计的系统。
该系统可以帮助学校管理者和教师更好地调度和使用校园多媒体教室，提高资源利用率，方便教学工作的进行。
本文档将介绍该系统的技术方案，包括系统的架构设计、功能模块划分以及使用的技术工具和开发语言等。
技术架构设计网络多媒体教室调度管理系统采用了三层架构，包括表现层、业务逻辑层和数据层。
下面对各层的具体设计进行介绍。
表现层系统的表现层采用Web应用方案实现，用户可以通过浏览器来访问系统。
为了提供友好的用户界面，系统采用响应式设计，支持不同设备的访问和使用。
业务逻辑层系统的业务逻辑层主要负责处理用户的请求和逻辑处理。
它包括以下几个模块：- 用户管理模块：负责用户的登陆、注册、权限管理等功能。
- 教室管理模块：负责教室信息的维护和管理，包括教室的增、删、改、查等操作。
- 课程管理模块：负责课程信息的管理和调度，包括课程的安排、调整和查询等操作。
- 资源管理模块：负责多媒体设备和软件资源的管理，包括设备的登记、借用和归还等操作。
数据层系统的数据层负责存储和管理系统的数据。
采用关系型数据库来存储用户信息、教室信息、课程信息等。
为了提高系统的性能，可以使用数据库缓存和数据库分库分表等技术手段。
功能模块划分网络多媒体教室调度管理系统的功能模块划分如下：用户管理模块•登陆功能：用户可以通过账号和密码登陆系统。
•注册功能：用户可以注册账号并进行身份认证。
•权限管理：根据用户的身份和角色分配相应的权限。
教室管理模块•教室维护：负责教室信息的增、删、改、查等操作。
•教室调度：实现教室资源的调度和管理，包括教室的预约、取消预约、调整等操作。
课程管理模块•课程安排：教师可以安排课程，并设置相应的教室和资源要求。
•课程调整：教师可以调整课程的时间和地点等信息。
•课程查询：用户可以查询某个时间段内的课程信息。
多媒体教室中控系统 (2)
多媒体教室中控系统简介多媒体教室中控系统是一种集成硬件和软件的系统，用于管理和控制教室中的多媒体设备，提供便捷和高效的教学环境。
功能特点1.设备统一管理：多媒体教室中控系统可以对教室中的多媒体设备进行统一的管理，包括投影仪、音响、电视等设备的开关、音量调节和输入切换等功能。
2.多种输入接口：系统提供多种输入接口，支持不同设备的接入，如电脑、平板、手机等，方便教师和学生进行内容展示和交互。
3.全局控制：中控系统可以通过一台主控设备对多个子设备进行统一控制，实现一键开关、模式切换等操作，提高教室管理的效率。
4.多媒体资源管理：系统可以集成多种多媒体资源，包括教学视频、教材、音频等，方便教师进行教学资源的选择和展示。
5.远程控制：中控系统支持远程控制，教师可以通过手机或电脑远程操作教室中的多媒体设备，实现不在教室中也可以进行教学。
硬件组成多媒体教室中控系统主要由以下硬件组成： 1. 主控设备：主控设备是中控系统的核心，用于管理和控制其他设备。
它通常具有触摸屏功能，可以通过触摸屏进行各种操作。
2. 控制面板：控制面板是主控设备的一部分，用于提供更方便的操作方式，包括按钮、滑动条等。
控制面板通常安装在教室的墙壁上。
3. 输入设备：输入设备包括键盘、鼠标、触控笔等，用于输入文字和指令。
4. 输出设备：输出设备主要包括投影仪、音响、显示屏等，用于显示和播放多媒体内容。
5. 扩展设备：扩展设备是可选的硬件组成部分，可以根据需要添加，如扩音设备、摄像头等。
软件功能多媒体教室中控系统的软件功能主要包括以下方面： 1. 设备控制：软件可以通过与硬件设备进行通信，实现对设备的控制，包括开关、音量调节、输入切换等操作。
2. 资源管理：软件提供资源管理功能，教师可以通过软件管理和选择教学资源，包括视频、音频和文档。
3. 教学功能：软件提供丰富的教学功能，包括画板、白板、屏幕共享等，方便教师和学生进行互动和教学。
4. 远程控制：软件支持远程控制，教师可以通过手机或电脑远程操作中控系统，方便实现不在教室也可以进行教学。
多校区高校多媒体教学系统的建设与管理
多媒体 教 室建设 初 期 ， 单机 式 管 理 模 式 作 为 当 时 的唯 一选 择 ， 成为 了高 校 多 媒 体 教 室 建设 的主 要 引 进 对象 。随着技 术发 展 和 校 园 网络 建 设 的完 善 ， 基 于 网
络 的集 中式多 媒体 管理 平 台建设 又成 为 了后一 时代 的
展， 又要避 免平 均主 义 ， 就 必须 兼顾 系统 建设 的原 则性 和灵 活性 。我 校在 多媒体 教 学系统 建设 中期 制定 了多 媒体 教学 系统 的建设 原则 ： 针 对办 学点 分散 、 办学 层次
多样 等特 点 ， 坚持多 媒 体 教 室必 须 进 行 分 校 区 建设 且 要满 足校 际 间互通 的建设 原 则 ； 建设 适 度超前 ， 满 足今
２ ． ２ 明确 多媒 体教 室建 设 的标准 、 规模 和进 度
正确认识 自身能力 、 正确认 识学校整 体教育 教学基
础、 正确理解 组织 课 堂教 学 内容 、 正 确 选择 适 当 的教 学
手段 ， 是成 功开展 多媒 体 教学 活动 的保 障 ， 也 是用 好 多 媒体教 学设备 、 实施 多媒体教学 系统 建设 的前 提基础 。
但 随着 多媒 体教 学 的普 及 ， 由于使 用者 自身 和 相 关 技术 、 特性 的原 因 ， 多媒 体教学 中 “ 设备 故 障 与教 学 过程 中不 可 预 见 的 突 发 事 件 对 教 学 活 动 的 影 响 ” ＿ ５ ］ 、 “ 教 师盲 目依赖 多媒 体 教 学 手段 ” 、 “ 过度 依 赖 设 备 、 专 注 于操作 ， 导致 教学 人员 在教 学活 动 中丧失 语言 、 人格 魅力 ” 、 “ 资源 建设滞 后 ， 资源 整合利 用需 要花 费 大量 时 间” 等弊 端也 逐渐 显现 出来 ］ 。 其实 ， 多媒体 教学 只是 教学 手段 之一 ， 是教 学人 员 原 有教 学 内容 、 教学方法、 教 学 理念 的一 种 体 现 形 式 。 多媒体 教学 设备 正是 这 样 一 种 用 于传 达 、 综 合 教 学 人 员 上述 教学 内容 的载 体 ， 它 有助 于提 升课 堂教 学效 能 、 简化原 有课 堂 内操作 ， 但 这 一 切 都 要 依赖 于教 学 人 员 的设计 与 驾驭 能力 。换 而 言 之 ， 多媒 体 教 学 的成 功 源 于教 学人 员 的设 计 ， 而不 是设 备本 身 。
多媒体教学管理系统功能需求
附件：一、多媒体教学管理系统功能需求1、教室功能〈1〉所有教室建成开放式智能多媒体演示型教室, 其重要由多媒体投影机+网络中控系统+教学用计算机+教师操作台+音响系统构成。
〈2〉所有教室采用安全开放性方案设计, 既要保障教室设备不受人为恶意破坏, 又要做到教室开放给学生上自习。
教室使用全封闭钢制教师操作台, 平时学生可自习, 教室可完全开放。
2、多媒体设备旳操作应实现自动化和多样化, 简化操作使用难度, 以便老师教学, 自动开关设备程序可随意设定。
自动化操作方式: 教师上课, 只需打开钢制讲台便可以上课, 上课完毕后, 只需关闭讲台门或按下“系统关”便可以离开, 无需等待所有设备关机完毕；系统自带投影机断电延时保护, 自动延时后切断设备电源。
3、网络中控采用1U厚度全贴片工艺设计生产, 工作稳定可靠、故障率低；低功耗待机设计, 可以每周7天, 每天24小时不间断工作。
4、面板上可以直接开关电脑（不能直接控制电脑电源开关）, 中控提供七路电源管理, 能独立控制屏幕、设备、投影机、空调、射灯等旳电源开关。
5、教室设备远程监控〈1〉远程旳设备控制: 可以远程启动和操作教室旳控制系统, 实现如讲台电子锁启动、投影机开关、屏幕升降、电脑开（关）机、设备切换、教室音量控制等所有操作功能。
并用直观图形画面反馈显示设备状态；多媒体教室之间网络中控采用校园网络联网, 不需要专门布线及专门旳连网设备。
〈2〉管理员可以对多媒体教室进行远程启动, 从而让教师上课前, 设备即进入预备状态；可以对多媒体教室进行远程关机, 即便教师下课忘了操作, 也可以很快旳被正常关闭, 免除了专人和一大把钥匙旳繁琐。
6、设备状态旳自动监测：通过传感器可以监测每个教室中控旳供电, 电脑和投影旳开关状态, 并通过网络传送到总控制室, 用直观图形画面显示系统状态和讲台门旳状态。
7、跨网段控制：管理人员通过互联网可以在控制室以外旳地方对多媒体教室旳设备进行监控, 管理系统软件提供身份认证, 只要有权限并联上互联网, 可以实现随时随地旳监控。
政法学院多媒体网络管理系统参数
多媒体网络管理系统
网络智能集中控制系统通过运用网络通讯技术可通过计算机网络对多媒体教室中的多媒体讲台、投影机、幕布、电脑、视音频设备、话筒及功放等诸多设备进行集中管理和远程控制，使教师上课时不再需要对各种设备进行烦琐的操作，不再为出现的意外情况而感到茫然无措。
系统通过运用嵌入式技术可自动对多媒体教室的设备进行远程检测、诊断，极大地降低了管理人员的工作强度和精神负担，全面提高了多媒体教室系统的应用能力，保障了教学系统便捷、高效、安全、可靠地运行。
系统通过运用语音压缩传输技术实现网络IP对讲，教师可以远程呼叫主控室，与管理教师双向对讲，实时解决课堂遇到的问题。
系统通过运用数据库技术和射频卡（一卡通）应用技术，完整地记录了多媒体教室设备的详细使用情况，既可以为设备资产管理提供详尽数据也可以为教务管理提供真实材料，有利于学校开展量化管理。
一卡开机的模式更加方便了教师的授课操作过程，与校园卡实现一体化建设。
设备清单及主要技术参数
预算金额：100万元
质保与服务
1、所有项目设备，包括软件、硬件，均免费质保3年。
保期过后。
中标单位应提供终身及时维修服务和技术咨询，只收取成本费。
2、终身免费提供设备使用培训。
3、设备出现故障，中标单位接到通知后要求在24小时以内及时到达现场排除，若24小时内不能及时排除的，须提供备用设备。
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引言
信息技术在教育领域的广泛应用促进了高校教育信
数，设备状态等。教室的设备连接较多，使用过程中一旦 产生故障，就会影响教学进程。为了让教师更好地了解和 使用设备，我们将每次的维修方法生成维修记录，一些类 似的故障教师参考维修记录就能现场解决，这样一定程度
上节约学、科研、管理等的信
（责任编辑；余晓）
作者简介：张芳（１９８２一），男，河北河闻人，硕士，南京师范大学现代教育技术中心助理实验师，研究方向为精品课程建设、信息化教学 研究、软件研发。
万方数据
４６・
软件导币
２０１１正
以查询的信息主要包括教室座位数、面积、教学设备“及 设备的维修记录。当教师发现设备故障时，在联网的情况 下可以通过前台报修。 后台主要为管理员操作，主要的功能包括教室，设备， 维修，人员和新闻等方面的管理功能。后台管理贞面如图 ｌ所示。 固！咄坐１２１｝≈¨ｎ｝ｉｉ理｝‘ｉ甜’
息化建设。多媒体教室建设是教学信息化建设的重要组 成部分，随着各高校多媒体教室规模不断增加，教室的管
对于管理人员来说，由于教学设备的种类和数量较 大，导致工作量巨大。目前教学设备的管理往往还停留在 纸笔记录的层次上，设备问题的反馈也主要是通过电话、 面对面等方式。在网络环境下，管理人员可以使用该系统 进行教室设备登记、查询、维修、报废处理等信息化操作， 这样可以使他们从繁重的纸张记录中解脱出来，提高了工
台采用ＡＳＰ．ＮＥＴ
ｓＱＬ ｓＥＲｖＥＲ
２．１３
ｃ＃语言开发，数据层存储采用
２０００系统，前台呈现采用ＨＴＭＬ和
后台的操作主要面向管理人员，包括管理员和维护人 员。管理员可以进行系统的所有操作，维护人员主要负责 设备和维修管理。管理员可以配置维护人员的管理权限、 修改密码和在选定时间内统计维护人员丁作量。该工作 量并与工作绩效挂钩，以此调动维修人员的积极性。
１－３３傅骞，董艳，方海光．ＳＲＳ教学应用分析及未来趋势研究ＥＪ］．现代 教育技术，２０ＬＯ（１）． Ｅ４３李卢一。郑燕林．物联网在教育中的应用Ｉ－Ｊ］．现代教育技术，２０ｌＯ
（２０）．
［５３赵海兰．支持泛在学习（ｕ—Ｌｅａｒｎｉｎｇ）环境的关键技术分析ＥＪ３．中国
电化教育，２００７（７）．
管理成本，提高管理效率，加快推进高校教育现代化的进 程。“数字化智能校园”将离我们越来越近，“感知教育”将
Ｓｙｓｔｅｍ
万方数据
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｔｕｓ ａｎｄ ｎｅｅｄｓ ｏｆ Ｎａｎｊｉｎｇ Ｎｏｒｍａｌ
Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｍｕｌｔｉ ｍｅｄｉａ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｂａｓｅｄ
ｏｎ
ｔｈｅ Ｂ／Ｓ ｓｙｓｔｅｍ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ，ｗｅ ｄｅｓｉｇｎｅｄ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｍｕｌｔｉ ｍｅｄｉａ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｓｙｓｔｅｍ ｔｈａｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｓ Ｉｎ—
ＪａｖａＳｅｒｉｐｔ客户端语言。
２主要模块设计
２．１教室管理 教室管理模块的主要任务是管理教室，具体的操作包 括增加、删除、修改一个教室和设定教室的基本信息．如座 位数、面积等属性。该模块也是其他模块操作的前提，只 有设置了教室之后，才自％对教室进行设备管理。 ２．２设备管理 教掌中的计算机、投影仪、功放等多媒体设备都在此 模块进行管理，主要的操作包括设备的添加、更改、查询、 删除等。设备属性主要有类型、品牌、配置、状态、提供商
３结束语
该系统自投入运行以来，运行状况良好，给全校师生 带来了便利。教师课上使用设备出现问题的比率大大降 低，电话报修也大幅减少。系统操作界面简单易用。该系 统的应用大大提高丁教室和设备的管理水平，减少ｒ管理 人员配置，更好地保障了日常教学需要。
参考文献 ［１Ｊ周恕艾．李冬，宋亮．等．多媒体教室服务覆管理平台的设计与实现 ＥＪ］现代教育技术，２ｆ¨Ｉ（１）
室安装、设备更新和人员配置提供参考。还可以得知每种
设备的常见故障类型和解决办法，并对其进行统一格式的
图１
１
多媒体教室管理系统后台首页
设置，就可以形成故障和解决方法数据库，为后续报修和 维修提供统一格式的数据，避免了问题的重复陈述和不准 确表达。
２．４人员管理
３开发技术 该系统基于Ｂ／Ｓ（客户端／服务器）系统架构。系统后
１１３６３０８．ｈｔｍ．２０１１（７）．
对于任课老师来说，教室是进行教学活动的重要场
数传送到管理控制中心，实现火灾的实时报警、准确定位 和及时控制。
１１２３
王保云．物联网技术研究综述Ｉ－Ｊ３．电子测量与仪器学报，２００９
（１２）．
３结束语
随着物联网技术的日益成熟和人们关注程度的不断 提高，其在高校教学和管理中的应用将越来越广泛。它将 有助于优化学习环境，丰富学习资源，改善学习方式，节省
ｔｅｒｎｅｔ
ｂａｓｅｄ ｉｎｑｕｉｒｙ ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ．ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ｒｅｇｉｓｔｒａｔｉｏｎ，ｒｅｐａｉｒ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ａｎｎｏｕｎｃｅｍｅｎｔ
ｏｎ
ａｎｄ Ｋｅｙ
ｓｏ
Ｗｏｒｄｓ：Ｍｕｌｔｉ ｍｅｄｉａ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ；Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ；Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ
能有新建报修、实时显示待修设备、生成和查询维修记录、 设置设备的故障类型和解决办法等。 报修操作可以在前台或后台进行。前台崩户无需进 行身份认证，只要是在校园网内部访问报修前台即可报 修；后台报修需要进行身份认证，由管理人员登陆后完成 报修。 维修记录只能在后台生成。维修过程为管理人员登 陆系统后，快速查看实时待修教室页面。根据页面上的报 修信息第一时间赶赴现场进行维修，维修完成后，进人维 修赘记页面进行登记，系统自动存储每一条维修记录以待 日后在询。通过分析维修记录，可以得知易出现故障的设 备和每个校区．每栋教学楼的工作量大小，从而为后续教
（责任编辑：罔晓挥）
等。添加和修改设备的操作均需两步完成。第一步定位
教室．第二步进行设备的添加和修改。
２
３维修管理 该模块主要引对撤修和维修教室设备设计．主要的功
Ｔｈｅ Ｄｅｓｉｇｎ ａｎｄ Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ
Ｍｕｌｔｉ—ｍｅｄｉａ
Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ｓｙｓｔｅｍ
作效率和准确度。 １．２功能设计
理显得越来越重要，传统的纸张记录方式越来越不能满足 日常需求。为了解决这一矛盾，我们设计开发了多媒体教
室管理系统，该系统的使用解决了传统管理方式的不足， 提高了管理效率与水平。
１系统设计思路
１．１需求分析
该系统分为前台和后台两个功能模块。前台主要面 向教师和学生等，主要功能是多媒体教室查询和报修，可
统，该系统实现了基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的教室查询，设备登记、报修和管理，人员管理，公告发布等一系列操作。 关键词：多媒体教室；教学设备；管理系统 中图分类号：ＴＰ３１１．５２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２—７８００（２０１１）０１１－０１４５—０２
所，上课前他们需要了解教室的基本情况，如教室容纳人
成为现实。参考文献： ［１］ 百科．物联网［ＥＢ／ＯＬ］．ｈｔｔｐ．．／／ｂａｉｋｅ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ／ｖｉｅｗ／
［６３
周祥．ＲＦｌＤ技术在物联网中应用的关键技术探讨［Ｄ］．镇江：江苏
大学，２００９．
Ｅ７３刘翔翔，杨勇平．以校园网为平台的校园物联网构建研究［Ｊ］．办公
自动化杂志，２０１１（４）．
第ｌＯ卷第１１期
２０１１年１１月
软件导刊
Ｓｏｆｔｗａｒｅ Ｇｕｉｄｅ
Ｖｂｌ．１０ＮＯ．１ｌ ＮＯＹ．２０ｌｌ
高校多媒体教室管理系统的设计与实现
张 芳
（南京师范大学现代教育技术中心，江苏南京２１００９７）
摘 要：根据南京师范大学多媒体教室管理的现状和需求，我们设计开发了基于Ｂ／Ｓ系统架构的多媒体教室管理系