2015届高三地理教学经验交流

（3）加强指导：细化解题步骤，培养解题的能力。
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困惑二：多媒体教学效果很不理想
可能的原因： （1）把多媒体当成电影欣赏；
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（2）教师使用多媒体的方法欠妥。
策略及措施：
（1）针对学生实际情况制作或修改多媒体课件；
（2）要恰当的使用多媒体教学。
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困惑三：人文地理内容理解容易掌握难 LOGO
可能的原因： （1）它与人类活动联系紧密，没有深奥的理论；
（2）它是不断随时间和空间变化的；
（3）影响因素多种多样，学生抓不住主要因素。 策略及措施：
（1）把握人文地理内容的规律性；
（2）交给学生正确的分析思路
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困惑四：需要大量收集热点材料吗？
双周练安排
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三、我们的建议
1 复习应做到居“高”，临“下” 2 正确认识经典习题的价值 3 针对性练习题要做到“四选”“三不
选”
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4 稳扎稳打，提升学生解题能力 5 学生应该养成良好的反思学习习惯 6 增加学生自主学习、合作学习时间
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四、我们的困惑
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困惑一：讲过很多遍，学生还是不会
可能的原因：
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（1）老师讲得太多，学生主动学习的时间太少；
（2）不清楚学生的想法，讲解内容不具有针对性；
（3）学生解题能力欠缺。 策略及措施： （1）转变观念：我们是教师，不是“讲”师；
（2）付诸行动：走到学生中去，了解学习时的问题
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（1）热点=生活中的地理≈考试中的地理 （2）热点不是考试考察的目的，只起到引 入考察主干知识的作用
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沙 市 中 学 2015 届 高 三 地 理
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文科综合200分以上16人，占整个
荆州地区总人数的一半以上；
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二、我们的做法
集体备课工作要落实到实处
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我们的 做法
导学案编写要高质量
课堂教学要高效
注重双周考，落实基础考点
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1、集体备课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作要落实到实处
内容 目标 重点难点
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选修部分复习导学案
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自编检测题
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3、课堂教学要高效 课前检查 精讲精练
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课堂教学
利用好课堂提问
给学生展示的机会 要求学生做好课堂笔记
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4、注重双周考，落实基础考点
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沙 市 中 学 2015 届 高 三 地 理
教学经验交流
主讲人：王亚东 2015.12
主讲内容
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我们的收获 我们的做法 我们的建议
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我们的困惑
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一、我们的收获
文科总分包揽了荆州地区前六名； 应届普文普理（不含艺术生）一本
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上线460人，上线率高达61.3%；
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集体备课
测试 课时安排 方法建议
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集体备课安排
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2、导学案编写要高质量
学习目标的设置必须明确具体
学习内容是导学案的核心 知识结构整理归纳要及时 达标检测——题型要多样，量要适中
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