右脑阅读训练题克服孩子阅读障碍的好方法
如何缓解孩子阅读障碍
如何缓解孩子阅读障碍孩子阅读障碍是现代社会面临的一个普遍问题，家长们常常为此感到困惑和无助。
然而，这种情况并不是不可逆转的，有许多方法可以帮助孩子逐步克服阅读障碍并加强阅读能力。
下面我将介绍一些有效的缓解孩子阅读障碍的方法。
1. 激发孩子的阅读兴趣首先，孩子必须对阅读感兴趣，才能持续并愉快地读下去。
我们可以为孩子提供各种不同种类的书籍，包括图画书、漫画、小说等等，以激发他们的兴趣，同时鼓励他们选择自己感兴趣的阅读内容。
在孩子选择阅读内容的同时，在家中建立一个安静舒适的阅读角落是很必要的。
这个地方应该舒适、干净、明亮，让孩子觉得愉悦并容易集中精力。
最好将这个区域与其他业务分离开来，只专注于阅读活动，不受其他干扰。
2. 创造有趣的阅读体验孩子有时会觉得阅读单调乏味，因此我们可以用创造力和想象力为他们创造有趣的阅读体验。
例如，父母可以尝试讲故事、开展孩子阅读讨论小组或者观看电影等，为孩子构建一个丰富多彩的阅读世界。
我们可以把故事中的角色或情节想象成真实的人、事、物，以便让孩子更好地理解并产生共鸣。
另外，我们可以通过游戏、竞赛等方式，让孩子更乐意参与阅读。
例如，一个家庭阅读比赛，以及家人互相猜测彼此阅读的书目等等，可以激励孩子踏上阅读之旅。
3. 理解孩子的程度孩子阅读能力的提高并不总是一帆风顺。
如果孩子读不懂一些单词、句子，或者花费太多的时间来理解内容，则会抑制孩子的阅读意愿。
因此，我们应该理解孩子的阅读能力和水平，不断调整并改进阅读体验。
适当的挑战可以激发兴趣，并帮助孩子快速提高阅读能力。
4. 阅读时间的安排避免孩子在疲惫、分散注意力或压力过大的情况下进行阅读。
阅读时间应该是放松、有安全感和集中精力的，否则这并不能给孩子带来负面的阅读体验。
因此，我们可以让孩子根据自己的生活习惯选择适合自己的阅读时间，让他们有一个安排得当的“自主阅读计划”，以确保他们可以随时阅读，并为他们开小时候培养阅读习惯的基础。
5. 好的榜样最后，孩子会从父母、老师和其他成人身上学习阅读是具有价值的。
孩子阅读理解力差训练方法
孩子阅读理解力差训练方法
孩子阅读理解力差，可能是由于多种因素造成的，比如缺乏阅读兴趣、词汇量不足、阅读技巧欠佳或者理解力策略未掌握等。
下面是一些提升孩子阅读理解力的方法：
1. 培养阅读兴趣：
选择孩子感兴趣的书籍或主题，以激发阅读的兴趣。
设定阅读目标和奖励机制，鼓励孩子阅读。
2. 增加词汇量：
通过阅读、游戏和日常对话等多种方式扩充孩子的词汇量。
教会孩子如何通过上下文线索来推断不熟悉单词的意思。
3. 阅读技巧训练：
教导孩子如何快速识别主题句和关键信息。
练习阅读理解技巧，如预测故事发展、总结段落大意、提取主要信息等。
4. 理解力策略：
使用图表、思维导图等工具帮助孩子组织和理解信息。
鼓励孩子提问和分享，以促进深度思考和理解。
5. 定期阅读时间：
设定每天的阅读时间，让阅读成为日常习惯。
家长可以与孩子一起阅读，并进行讨论。
6. 互动式学习：
通过角色扮演、讲故事或制作相关的手工艺品来加深孩子对阅读
内容的理解。
让孩子参与到家务或活动中，将阅读内容与现实生活联系起来。
7. 提供反馈和鼓励：
给孩子提供积极的反馈，鼓励他们在阅读过程中取得的每一点进步。
鼓励孩子表达自己的看法和理解，即使有时可能是错误的。
8. 专业辅导：
如果孩子在阅读理解上有持续的困难，可以寻求专业的教育辅导。
最重要的是，提升阅读理解力是一个渐进的过程，需要时间和耐心。
家长和教育者应该根据孩子的个性和需求，采取合适的策略来帮助他们。
小学生对于阅读理解的常见难题及应对策略
小学生对于阅读理解的常见难题及应对策略阅读理解是学生学习中重要的一环，但小学生在进行阅读理解时常常面临一些困难。
本文将探讨小学生在阅读理解中常见的难题，并提供一些应对策略，以帮助他们更好地理解和应对阅读材料。
一、词汇理解困难小学生的词汇量有限，对于生僻词汇或多义词往往存在困惑。
为了解决这个问题，教师和家长可以采取以下策略：1. 扩大词汇量：提供合适的阅读材料，通过阅读来积累新词汇。
同时，教师可以组织词汇游戏，培养学生对词汇的兴趣。
2. 上下文推测：引导学生通过上下文来推测生词的意思。
让学生学会通过前后文逻辑关系猜测词义，提高他们的猜测能力。
3. 查字典习惯：培养学生查字典的习惯，教他们如何使用字典查找词义、读音和例句等。
二、理解长句和复杂句子长句和复杂句子对小学生来说可能会造成理解困难。
为了帮助他们更好地理解这些句子，可以尝试以下策略：1. 分解句子：将复杂的句子分解成简单的短句，逐步理解每个短句的意思，然后再整合起来理解整个句子的含义。
2. 标注关键词：让学生在阅读材料中标注关键词，帮助他们集中注意力，并更好地理解句子的意义。
3. 提供语法知识：通过教授一些基本的语法知识，如主谓宾结构、从句等，来帮助学生更好地理解复杂句子的结构和含义。
三、理解篇章结构篇章结构的理解对于完整阅读理解至关重要。
以下是一些帮助学生理解篇章结构的策略：1. 阅读标题和首尾段：让学生在阅读前先读标题和首尾段，了解文章的主题和大意。
这有助于学生抓住文章的主线思路。
2. 寻找关键信息：引导学生在阅读过程中寻找关键信息，如关键词、数字和时间等。
这些信息有助于学生理解文章的组织结构和观点。
3. 绘制思维导图：让学生通过绘制思维导图来整理文章的结构和主要观点。
这有助于学生更清晰地把握文章的逻辑关系和主题发展。
四、夯实阅读基础除了以上策略，还有一些基础性的方法可以帮助小学生提高阅读理解能力：1. 阅读时间管理：建立良好的阅读时间管理习惯，每天安排固定的时间进行阅读锻炼，培养持续阅读的耐力。
解决学生阅读障碍的有效方法
解决学生阅读障碍的有效方法阅读是学生学习的基础和关键技能之一，然而，许多学生在阅读理解和阅读速度上面临着各种障碍。
本文将探讨几种有效的方法，帮助学生克服阅读障碍，提高阅读能力。
一、提供适合学生水平的阅读材料学生阅读障碍的一个主要原因是阅读材料难度过高。
为了帮助学生建立自信，教师应该选择适合学生阅读水平的材料。
可以从简单的读物开始，逐渐增加难度。
此外，选用与学生兴趣相关的主题也可以提高学生的阅读动力，使阅读过程更加有趣。
二、培养阅读习惯培养良好的阅读习惯可以帮助学生提高阅读能力。
教师可以鼓励学生每天阅读一定的时间，并给予奖励或认可。
此外，为学生提供一个安静舒适的阅读环境也很重要，这有助于学生产生专注并享受阅读的乐趣。
三、教授阅读策略学生在阅读过程中，可以采取一些策略来提高理解能力。
教师可以教授学生一些阅读策略，如预测、推测、找关键词等。
通过这些策略，学生可以更好地理解文本，抓住重点信息，提高阅读效率。
四、多样化的阅读活动为了激发学生的阅读兴趣，教师可以设计多样化的阅读活动。
例如，组织阅读分享会，让学生分享自己喜欢的书籍；安排阅读角落，提供不同类型的书籍供学生选择；组织阅读竞赛，增加学生对阅读的积极性等。
通过这些活动，学生可以在轻松愉快的氛围中培养阅读习惯，并逐渐提高阅读能力。
五、个性化指导和辅导由于每个学生的阅读障碍原因和程度不同，需要个性化的指导和辅导。
教师可以与学生进行一对一的交流，了解学生的具体问题，并制定相应的解决方案。
此外，家庭教育的作用也不可忽视。
教师可以与学生的家长进行沟通，共同努力帮助学生克服阅读困难。
六、充分利用科技手段在现代社会，科技手段为学生解决阅读障碍提供了新途径。
教师可以引导学生使用电子书、语音阅读软件等工具，帮助他们更好地理解和掌握阅读内容。
同时，网络资源也是宝贵的学习资料库，学生可以通过网络阅读相关文章和书籍，扩大阅读的广度和深度。
总之，解决学生阅读障碍的有效方法包括提供适合学生水平的阅读材料，培养阅读习惯，教授阅读策略，设计多样化的阅读活动，个性化指导和辅导，以及充分利用科技手段。
右脑快速阅读的方法技巧有哪些
右脑快速阅读的方法技巧有哪些生词是阅读的一大障碍，除了平时要多背单词积累词汇外，还要加强培养处理生词的能力，力求既不影响文章理解，又不影响阅读速度。
今天小编在这里整理了一些右脑快速阅读的方法技巧有哪些，我们一起来看看吧!快速阅读技巧七大点转发于网友的经验，我还没有练就照相读书术，可以一分钟读到万字甚至更多，目前我的水平是在每分钟1500字左右，理解度视内容而定。
近来可以达到一天一本书的速度，分享一下自己的体验：1、要相信快速阅读术是可以练就的，我们并不用达到每分钟一万字的水平，基本上，只要在一二千字的速度，就算不错了。
知道有人可以更快，对我们来说，也会更有信心，不用觉得那些荒诞不稽;2、耐心练习。
我主要是通过《快速阅读》一书中给出的练习方法——数字练习、阅读练习——以及通过速读网站上的舒尔特表格来扩展自己的视角，我觉得这几种办法都是有用的，不过需要耐心，我中间有些中断，目前还没连上，准备还是要继续练习，直到达到一个自己认为比较理想的速度——平均水平提高到2000字每分钟;3、专注。
专注非常重要。
很多人，之所以读书慢，是因为在过程中容易分心，要么被外界环境打扰，要么是自己心烦意乱，在读书过程中，可能不时走动，或者喝水吃东西，最好是给自己连续的时间，如果需要喝水，把水准备好放在手边，这样可以一边读书一边喝水，而不会使喝水中断了读书;有时候，人难以维持较长时间的专注，那么可以把时间分成段，在小段时间内保持专注;4、连续。
一本书，在读完之前，最好不要换其他书，也不要几本书同时读，如果需要作主题阅读，也要在读完一本书以后再读其他书。
读完一本，略微留一点时间回想，以巩固记忆，然后读下一本，读完同一主题后，可以再把这同主题的几本书都略复习一下，这样便于对同一主题的理解和把握;5、充分运用碎片时间。
我说自己可以一天读一本书，并不是一天的时间全用来读书，往往是白天要做事情(尤其是工作日)，闲暇时间才有空读书，我采取的办法是，只要是能够利用的时间都利用上，比如等待的时间(等班车、等电梯、等人)，比如在车上的时间，如果车行平稳，也可以看书(地铁尤其如此)，当然，在车上要保持警觉性，不要太沉迷于看书而忽略了其他，这与专注相悖，所以如果没有练到既专注又能够保持适当的分心，不要这样做;事实上，当你想要在指定时间内完成一本书，自然而然会关注到那些碎片时间，并且，也会注意提升做事的效率，以避免加班;同时，也会避免做浪费时间的事情，比如泡网、泡微博;6、保持愉悦轻松的心情。
如何帮助小学生克服阅读障碍
如何帮助小学生克服阅读障碍阅读是孩子获得知识和发展语言能力的重要途径。
然而，一些小学生可能会面临阅读障碍，导致他们阅读能力的不足。
那么，如何帮助小学生克服这些阅读障碍呢？本文将从识字技巧、阅读环境和个性化学习三个方面进行探讨。
一、识字技巧识字是阅读的基础，因此培养小学生的识字技巧是非常重要的。
以下是几种有效的识字技巧：1.拼音教学：对于初学者，学习拼音是一个很好的起点。
通过拼音，学生能够了解字母与音素的对应关系，从而逐渐拼读认识生词。
2.识字游戏：设计一些有趣的识字游戏，如拼图、猜谜语等，可以激发孩子们的兴趣和好奇心，进而提高他们的识字能力。
3.多媒体辅助教学：借助电子课件、学习软件等多媒体教学工具，以图文并茂的方式呈现知识，能够提高孩子们的学习效果。
二、阅读环境良好的阅读环境对于培养孩子们的阅读习惯和兴趣至关重要。
以下是一些可行的措施：1.建立家庭图书馆：在家中设置一个小型的图书馆，摆放一些适合孩子们阅读的书籍。
这样，孩子们可以在舒适的环境中随时阅读，进而培养起阅读的兴趣。
2.鼓励家长陪伴阅读：家长应该起到榜样的作用，与孩子一起阅读，并积极参与他们的阅读体验。
在亲子阅读中，家长可以与孩子讨论书中的内容，提高他们的阅读能力和理解力。
3.创造安静的阅读环境：为孩子创造安静的学习环境，减少外界干扰，有利于孩子专注于阅读。
可以在孩子的学习区域设置舒适的阅读角落，提供符合他们阅读能力的书籍。
三、个性化学习每个孩子的阅读能力和兴趣都有所不同，因此采用个性化的学习方式对于克服阅读障碍十分重要。
以下是一些建议：1.分级阅读：根据孩子们的阅读能力，选择适合难度的书籍，逐步增加阅读难度。
这样能够使孩子们从容应对新的挑战，并渐渐提高阅读能力。
2.引导阅读：为了培养孩子们的阅读兴趣，可以选择一些与他们兴趣爱好相关的书籍，并逐渐扩展阅读领域。
同时，引导他们思考和讨论书中的问题，帮助他们加深对书中内容的理解。
3.个别辅导：针对阅读障碍较为严重的学生，可以考虑给予个别辅导。
给阅读障碍儿童的建议
给阅读障碍儿童的建议一、寻求专业帮助首先，如果你或你的孩子有阅读障碍，最重要的事情是寻求专业帮助。
这可能包括咨询心理学家、教育专家或阅读专家。
他们可以评估你的阅读技能，识别你的弱点，并为你提供个性化的建议。
他们还可以指导你如何改善你的阅读技巧，并帮助你建立自信。
二、提升阅读技能1.语音意识：练习分解单词的音节，并尝试独立发音。
这可以帮助你更好地理解单词的结构和发音。
2.字母和单词识别：通过练习识别字母和单词，可以提高阅读速度和理解能力。
3.词汇和语法：通过学习词汇和语法规则，可以增强对文本的理解。
4.阅读理解：练习回答有关所读内容的问题，并尝试理解文本的主旨。
三、创造良好的阅读环境1.安静的环境：确保你在阅读时有一个安静的环境，没有干扰。
2.舒适的座椅：选择一把舒适的座椅，可以帮助你保持正确的坐姿，并减轻阅读时的疲劳感。
3.合适的灯光：确保光线充足，但不要刺眼。
柔和的灯光可以帮助你更好地专注于文本。
4.定期的休息：阅读时间过长可能会导致眼睛疲劳。
每隔一段时间休息一下，可以让你的眼睛得到休息，并帮助你更好地集中精力。
四、尝试不同的阅读方式1.慢读：将阅读速度降低到你可以理解的水平，仔细阅读每个词和句子。
2.快读：通过提高阅读速度来增加词汇量和理解能力。
3.略读：在快速阅读时，忽略不重要的信息，以了解文章的大致意思。
4.精读：仔细阅读重要部分，并回答相关问题，以加深对文章的理解。
五、增加阅读兴趣和动力1.选择适合的书籍：选择适合你或你的孩子年龄和兴趣的书籍，可以增加阅读的乐趣。
2.阅读奖励：为每次成功的阅读体验设定奖励，可以激励你或你的孩子更积极地参与阅读。
3.共享阅读：与他人一起阅读可以增加阅读的乐趣和动力。
可以与朋友、家人或老师一起分享阅读的体验。
4.理解的重要性：让你的孩子明白阅读对于学习和未来的重要性，可以帮助他们更重视阅读。
5.个性化阅读：让你的孩子选择自己感兴趣的书籍，可以激发他们的阅读热情。
如何帮助孩子克服阅读障碍？
如何帮助孩子克服阅读障碍？哎呦喂，你说这阅读障碍真是个磨人的小妖精！我作为一个老教师，也经常被它折腾得头疼。
最近就碰上个小家伙，叫小明，活脱脱是个“阅读小王子”！这孩子聪明着呢，脑子转得飞快，可是一看文字就犯困，读起来磕磕绊绊，像个小火车在轨道上“咣当咣当”地跑。
你说气人不气人？我当时就脑子里嗡嗡的，心想：这可咋整？一开始，我就尝试用各种方法，什么“声情并茂”的朗读，什么“绘声绘色”的讲解，甚至还用上了“动画模式”的图片，结果呢？小明依然“我行我素”，读得稀里糊涂。
眼看小明快被“阅读障碍”打败了，我突然灵光一闪！我记得以前带过一个特别爱玩游戏的学生，这孩子对游戏里的“任务”简直是“如痴如醉”。
难道说，兴趣是最好的老师？我何不把学习变成“游戏”？于是，我开始“改造”小明对阅读的“任务”。
我先找了小明最喜欢的漫画，然后把那些复杂的句子，用简短的文字和图画的形式呈现出来。
我甚至还“恶搞”了一番，把故事中的小动物们都换成了各种搞笑的形象，简直是“脑洞大开”。
我当时就暗自窃喜：嘿，这下子可有意思了！结果呢？没想到这招还真奏效了！小明开始津津有味地阅读起来，以前读一页都要“吭哧吭哧”半天，现在竟然一口气能读好几页！他还会一边读一边笑，仿佛进入了奇妙的“阅读世界”！从那以后，我开始改变自己的教学方式，把枯燥的学习变得“有趣”起来。
比如，我会把一些历史故事改编成“剧本”，让孩子们“扮演”历史人物；我会把一些科学知识，设计成“小实验”，让孩子们动手操作。
现在，小明已经不再害怕阅读了，他的阅读能力也提升了不少。
看到他脸上洋溢着喜悦的笑容，我心里也感到无比欣慰。
这真是让我明白了：学习，其实可以像游戏一样有趣，关键在于找到开启孩子“阅读大门”的钥匙！说白了，陪伴是最长情的告白，而兴趣就是最有效的钥匙。
想要帮助孩子克服阅读障碍，别急着“强硬”地灌输知识，不妨尝试着用游戏的方式，让学习变得更有趣，更生动，这样孩子才更容易接受和理解。
如何帮助孩子克服阅读理解题中的障碍？
如何帮助孩子克服阅读理解题中的障碍？破解阅读理解难题：帮孩子消除畏惧阅读障碍的策略阅读理解是学生学习和理解知识的关键技能，但很多孩子在阅读理解方面遇到了困难。
作为教育专家，我将从多个方面分析如何帮助孩子克服阅读理解中的障碍：一、识别问题根源孩子在阅读理解中出现问题的原因比较常见，需要教师和家长仔细观察，找到问题的根源。
常见的问题包括：词汇量不足：孩子不理解文中的一些词汇，很难理解句子和段落的意思。
阅读速度过慢：阅读速度过慢会导致孩子不能迅速接收信息，难以理解文章整体内容。
缺乏阅读策略：孩子没有掌握有效的阅读策略，导致不能有效地理解和记忆文章内容。
注意力不集中：孩子在阅读过程中注意力分散，无法专心理解文章内容。
缺乏背景知识：孩子对文章内容缺乏相关背景知识，难以理解文章的深层含义。
逻辑推理能力不足：孩子不能从文章中推理出隐含的信息，理解文章的逻辑结构。
二、针对性策略根据不同的问题，需要采取不同的策略来帮助孩子克服阅读理解障碍：词汇量不足：教孩子使用词典和在线词典查询生词意思。
多阅读不同类型的文章，接触更多词汇。
参与词汇卡片练习，用图片、例句等帮助孩子记忆生词。
阅读速度过慢：进行专门的阅读速度训练，练习快速阅读技巧。
帮助和鼓励孩子使用手指指着文字阅读，训练眼睛的快速移动。
选择适合孩子阅读理解水平的书籍，尽量避免过于难懂的文章。
缺乏阅读策略：教孩子广泛的阅读策略，例如略读、跳读、精读等。
帮助和鼓励孩子使用笔记、标记等记录重要信息。
鼓励孩子参与反思性阅读，思考文章的主题、作者意图和自己的理解。
注意力不集中：创建安静的阅读环境，减少外界干扰。
训练孩子的注意力，例如通过专注力训练游戏。
使用分段阅读，提高孩子的阅读集中度。
缺乏背景知识：鼓励孩子阅读与文章主题相关的书籍和资料，补充背景知识。
与孩子讨论文章内容，解答他们提出的关于文章背景的信息。
利用图片、视频等多媒体资源帮助孩子理解文章内容。
逻辑推理能力不足：教孩子分析文章结构，识别文章中的逻辑关系。
十四个方法帮助你克服阅读障碍
十四个方法帮助你克服阅读障碍阅读是我们日常生活中不可或缺的一部分，然而，有些人可能会面临阅读障碍的问题。
阅读障碍可能包括识字困难、注意力集中不够、理解力不足等。
针对这些问题，本文将介绍十四种方法，帮助克服阅读障碍。
1. 创造良好的学习环境为了提高阅读效果，创造一个宁静、舒适的学习环境非常重要。
确保在安静的地方，远离噪音和干扰，选择一个舒适的位置来阅读。
2. 阅读前热身在开始阅读之前，进行简单的热身活动，如深呼吸、放松肌肉等。
这有助于提高集中注意力的能力，并减少分散思维。
3. 分割阅读时间将长时间的阅读任务分割成短时间的小块，每次专注阅读10到15分钟。
适当的休息可以避免疲劳和沉闷感，使阅读效果更好。
4. 使用阅读辅助工具借助一些阅读辅助工具，如放大镜、阅读线等，可以提高对文字的识别和理解。
这些工具有助于减少眼睛疲劳，提高阅读速度和效果。
5. 制定阅读计划制定一个阅读计划，按时安排每天的阅读时间。
坚持按计划进行阅读，养成良好的阅读习惯，并提高阅读能力。
6. 注重阅读速度提高阅读速度是克服阅读障碍的关键之一。
通过进行阅读练习和速读训练，可以逐渐提高阅读速度，加快对信息的获取和理解。
7. 寻找感兴趣的内容选择自己感兴趣的书籍、杂志或文章进行阅读，可以提高对阅读内容的理解和吸收。
兴趣是最好的老师，激发兴趣可以帮助克服阅读的困难。
8. 注重词汇积累词汇是理解阅读内容的基础。
通过积累词汇量，了解常见词汇的意思和用法，可以更好地理解文章的真正含义。
9. 使用读音工具有些人可能在对文字的理解方面存在困难。
使用读音工具，如电子词典、语音合成软件等，可以帮助解决读音障碍，提高阅读流畅度。
10. 提问与总结在阅读的过程中，不断提出问题，并进行总结。
这有助于加深对文章的理解，并提高分析和归纳能力。
11. 尝试多种阅读材料不要局限于一种类型的阅读材料，多尝试不同领域的文章和书籍，拓宽阅读广度，提高阅读能力和适应不同领域的能力。
如何克服在阅读中遇到的困难？
如何克服在阅读中遇到的困难？
在阅读中遇到困难是很常见的情况，但可以通过以下方法来克服：
1.保持积极心态：遇到困难时，保持积极的心态非常重要。
不要轻易放弃，
相信自己有能力克服困难。
2.明确问题：首先，要明确自己在阅读中遇到的具体问题。
可能是某个概念
不理解，或者是某个句子难以理解。
明确问题有助于有针对性地寻找解决方案。
3.查阅资料：如果遇到某个概念或句子难以理解，可以查阅相关的资料或文
献。
这可以帮助你更好地理解该概念或句子的含义和背景。
4.请教他人：如果你无法通过查阅资料解决困难，可以向他人请教。
可以向
老师、同学或在线社区寻求帮助。
他们可能会提供不同的观点和解释，帮助你更好地理解问题。
5.分解问题：如果遇到的问题比较复杂，可以尝试将其分解成更小的部分。
逐一解决每个小问题，最终解决整个问题。
6.练习和实践：通过不断的练习和实践，加强对困难问题的理解和掌握。
可
以通过做练习题、写文章等方式来巩固所学知识。
7.保持耐心和坚持：克服阅读中的困难需要时间和耐心。
不要急于求成，保
持坚持和努力，最终你会发现自己能够克服困难并取得进步。
总之，克服在阅读中遇到的困难需要保持积极心态、明确问题、查阅资料、请教他人、分解问题、练习和实践以及保持耐心和坚持等方法。
通过这些方法的应用，你可以更好地理解和掌握阅读内容，提高阅读效率和效果。
八个方法帮助你克服阅读障碍
八个方法帮助你克服阅读障碍阅读是我们日常生活中必不可少的一部分，无论是学习还是工作，我们都需要进行大量的阅读。
然而，有些人可能会遇到阅读障碍，导致阅读速度慢、理解困难等问题。
在本文中，将介绍八个方法来帮助你克服阅读障碍。
一、调整姿势和环境首先，保持一个舒适的姿势是很重要的。
找一个安静、明亮的地方进行阅读，调整好座位和桌子的高度，确保你的身体放松。
同时，适度调整室温和湿度，避免不利于阅读的环境。
二、培养阅读习惯养成每天固定的阅读时间，这样可以培养出一个良好的阅读习惯。
阅读的频率和持续时间可以根据自身情况来安排，但要保持一个相对稳定的节奏。
通过持续的阅读，可以增强阅读能力和理解能力。
三、使用辅助工具如果你发现自己在阅读过程中有困难，可以考虑使用一些辅助工具来帮助你更好地理解和记忆。
例如，可以使用翻译软件来帮助你理解一些生词或难懂的句子；可以使用电子阅读器调整字体大小和背景颜色，以便更好地适应自己的阅读需求。
四、划定阅读范围有时候，我们可能会选择一些超出自身能力范围的阅读材料，导致理解困难。
因此，划定一个适合自己能力水平的阅读范围是很重要的。
可以从一些简单的文章开始，逐步提高难度，阅读过程中可以使用标注或摘记来帮助理解和记忆。
五、提前预习在阅读之前，可以提前查找一些相关资料或简要了解文章的内容，这样可以帮助你更好地抓住文章的重点和主题。
了解背景知识可以提高阅读的效果，同时也可以减少阅读中的困惑和疑惑。
六、创造性思维阅读在阅读过程中，可以尝试引入一些创造性的思维方式。
例如，提出问题、对比观点、进行思考和分析等。
这种思维方式可以帮助你更深入地理解文章，并培养批判性思维能力。
七、阅读速度训练阅读速度是阅读效率的重要指标之一。
可以通过进行一些阅读速度训练来提高自己的阅读速度。
例如，使用计时器来记录自己的读书时间，逐渐增加阅读速度的要求，但要注意不要过度追求速度，影响阅读的理解效果。
八、坚持不懈最后一个方法也是最重要的方法就是坚持不懈。
阅读障碍孩子的训练方法
阅读障碍孩子的训练方法
阅读障碍是一种常见的学习障碍，影响儿童对阅读的理解和学习。
如果您的孩子有阅读障碍，不要担心，下面是一些训练方法，可以帮助您的孩子提高阅读能力。
1. 集中注意力：让孩子在安静的环境下阅读，减少干扰。
在阅
读前，可以进行一些放松和集中注意力的活动，如深呼吸、数数、做瑜伽等。
2. 阅读速度：通过逐渐提高阅读速度来增加孩子的阅读能力。
可以使用计时器来记录孩子的阅读速度，每次逐渐减少阅读时间，直到孩子能够在规定的时间内阅读完成。
3. 阅读技巧：对于阅读障碍孩子，阅读技巧非常重要。
通过训
练孩子的阅读技巧，如扫视、注视、跳读等，可以提高孩子的阅读速度和理解能力。
4. 阅读材料：选择适合孩子阅读的材料非常重要。
可以选择一
些简单的绘本、漫画或短篇故事，让孩子感兴趣并能够轻松阅读。
随着孩子的阅读能力的提高，可以逐渐增加阅读难度。
5. 阅读互动：和孩子一起阅读，并与孩子进行互动交流。
可以
询问孩子对故事的理解和感受，引导孩子思考和表达，帮助孩子提高阅读理解能力。
以上是一些阅读障碍孩子的训练方法，希望能够帮助到您和您的孩子。
记得要耐心和鼓励孩子，相信孩子一定能够克服阅读障碍，取得好成绩。
儿童读写障碍的训练方法
儿童阅读障碍症训练方法通常包括疏通不良情绪、增加阅读能力、纠正不良习惯。
1、疏通不良情绪：对于患有阅读障碍症的儿童，可能会存在焦虑、抑郁、烦躁的不良情绪，在这种情况下无法专心的阅读，可以通过专业的心理咨询人员对不良的情绪进行疏通，缓解心理不适的情况。
必要时还可以配合医生口服地西泮片、奥沙西泮片等药物稳定情绪。
2、增加阅读能力：如果儿童出现阅读障碍症是因为词汇过于贫乏所导致的，那么家长就可以选择适合儿童阅读的课外书本，并帮助儿童理解阅读内容，增加儿童的词汇量，有助于改善阅读障碍症。
3、纠正不良习惯：儿童患有阅读障碍证实还可以通过纠正行为的方式来改善儿童注意力不集中，比如及时纠正儿童在阅读时的好动和语速过慢的不良行为，在纠正时要注意语气轻柔，不可大声呵斥，以免导致儿童出现逆反心理，反而不利于改善症状。
帮孩子克服阅读障碍
阅读障碍症简单说来它是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症阅读障碍的表现特征有以下几方面一、识字方面＊认字与记字困难重重，刚学过的字就会忘记，教师或家长重复多次仍不能记住；＊错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；＊经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”弄混；＊经常搞混音近的字；＊学习拼音困难，经常把Q看成O，把P看成d；＊经常颠倒字的偏旁部首。
二、阅读方面＊朗读时经常添字、掉字，有时出现串行或串段；＊朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；＊听写成绩很差；阅读速度慢，对于家长布置的阅读任务有抵触情绪或逃避行为；＊逐字阅读或以手指协助阅读；＊说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；＊书面表达自己的意思非常困难，抄写速度慢。
三、行为方面＊行为反应表现得不集中或无组织，对于所看到或听到的刺激，仅能掌握一小部分；＊掌握事物的顺序很困难，如数学公式、乘法口诀等；＊几乎做每件事都表现得反应过度；＊在辨析距离、方向时显得有困难；＊在理解时间概念时显得有困难；＊在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难，写字时很难掌握空间距离；＊手脚笨拙，走路时脚步不稳，经常跌倒、被绊倒或撞倒家具；＊同一时间对所有的声音、人、事同时作反应，不懂得在同一时间对某一件事作反应；＊很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法；＊完成读写作业非常容易疲劳，抗拒抄写作业，抗拒阅读。
造成阅读障碍的原因是多方面的，首先是生物学方面的因素。
例如，视觉功能障碍，眼球振动不平稳，就造成读书时跳字、串行等;听觉功能有障碍，造成读而不闻，读而不懂;另外如失语症、大脑麻痹、智力迟钝和运动失调等大脑神经机能障碍也会造成阅读困难。
其次是情绪因素造成的。
胆小、自卑、不敢在课堂上朗读，结果越不练就越有障碍;敏感、对别人的评价特别在乎，生怕同学笑话等因素是造成阅读障碍的另一个原因。
第三是教育方法不当造成的。
对于那些能力低的孩子，如果家长和老师一味地逼着孩子练习阅读，孩子就会产生厌烦心理。
如何突破阅读理解题的难点
如何突破阅读理解题的难点阅读理解题一直是考试中常见的难题，许多学生在此类题目上容易遇到困难。
然而，通过一些有效的技巧和策略，我们可以克服这些困难，提高阅读理解的得分。
本文将介绍一些突破阅读理解题的难点的方法。
1. 有效阅读在做阅读理解题之前，首先要进行有效的阅读。
这包括仔细阅读文章，注意文章的结构和主题，抓住关键细节和主旨要点。
可以通过扫读文章的开头和结尾段落来获取整体意义，然后再仔细阅读每一段的内容。
在阅读过程中，可以标记重要细节、关键词和不理解的部分，以便后续回答问题时更快找到答案。
2. 注意问题类型阅读理解题的问题类型多种多样，包括事实细节、主旨大意、推断、作者观点等等。
了解不同类型的问题，可以帮助我们有针对性地进行阅读和答题。
例如，针对事实细节的问题，我们需要仔细寻找文章中的关键细节；针对作者观点的问题，我们需要注意文章中的态度和观点表达。
3. 多读多练突破阅读理解题的难点，需要持续的练习和积累。
多读各类文章，尤其是与你所学科目相关的文章，可以帮助我们积累背景知识和提高阅读能力。
同时，多做阅读理解练习题，可以熟悉题目的出题方式和解题思路，并提高答题的准确性和速度。
4. 分析选项在答题过程中，我们可以通过分析选项来帮助我们找到正确答案。
首先，排除明显错误的选项，然后根据文章的信息和自己的理解进行选择。
有时候，我们可以根据选项和问题之间的关系来判断答案的可能性。
例如，如果问题问到作者的观点，而选项中提到相反的观点，那么很可能是正确答案。
5. 时间管理阅读理解题通常是考试中的时间压力较大的部分。
因此，合理的时间管理非常重要。
在做题之前，可以先花一些时间快速预览问题和文章，然后合理分配时间来阅读和回答问题。
如果某个问题花费太多时间还无法得出答案，可以先跳过并继续后面的问题，最后再回过头来解决。
通过合理的阅读方法、问题分析、练习以及时间管理，我们可以突破阅读理解题的难点，提高解题的准确性和速度。
当然，这需要我们持续地进行练习和积累，并在实践中不断总结经验。
小学生阅读中遇到困难时如何解决
小学生阅读中遇到困难时如何解决阅读是小学生学习的重要环节之一，通过阅读可以开拓视野、增强阅读理解能力，但有时候小学生在阅读过程中也会遇到一些困难。
本文将探讨小学生在阅读中遇到困难时的解决方法。
一、理解能力不足小学生在阅读中可能会遇到一些难懂的词汇或句子，理解能力不足是一个常见的问题。
解决这个困难的方法有以下几点：1.使用词典：遇到不认识的生词，可以使用词典查找其意思和用法。
同时，可以学习一些常见的词根、前缀和后缀，以便更好地理解和记忆生词。
2.多读多练：阅读需要积累，小学生可以多读一些简单的故事书、童话故事等，提高对语言的理解能力。
同时，多做阅读练习，通过练习来提高阅读速度和理解能力。
3.阅读主题相关书籍：选择和阅读主题相关的书籍，可以提高对该主题的理解，进而更好地理解阅读材料中的内容。
二、缺乏阅读兴趣有些小学生可能会觉得阅读枯燥无味，缺乏阅读的兴趣。
为了培养小学生的阅读兴趣，可以采取以下措施：1.提供有趣的阅读材料：选择一些与小学生兴趣相关的书籍，如动漫、动物、音乐等，可以引起他们的阅读兴趣。
2.与家长共读：和家长一起阅读，可以增加亲子间的交流和互动，提高小学生的阅读兴趣。
3.安排阅读时间：每天安排一定的时间进行阅读，养成良好的阅读习惯，从而逐渐培养起阅读的兴趣。
三、注意力不集中小学生阅读中可能会因为注意力不集中而导致理解困难。
为了解决这个问题，可以考虑以下建议：1.营造良好的阅读环境：创造一个安静舒适的阅读环境，减少干扰，帮助小学生集中注意力。
2.分段阅读：将长篇阅读材料分成若干小段，每段阅读结束后可以进行简单的回顾和提问，帮助小学生保持注意力。
3.利用阅读辅助工具：使用书签、标签等辅助工具可以帮助小学生更好地掌握阅读进度和理解重点。
四、缺乏阅读技巧小学生在阅读中缺乏一些基本的阅读技巧也是一个困扰。
以下是一些解决方法：1.预读：在阅读前可以先快速浏览全文，了解文章大意和结构，有助于提前建立起一定的阅读框架。
如何帮助孩子克服阅读理解题的障碍？
如何帮助孩子克服阅读理解题的障碍？别怕，阅读理解题，我们一起“解剖”它！哎，说真的，每次看到家长们愁眉苦脸地问“怎么才能帮孩子提高阅读理解？”，我就特别想说：别慌！咱们先别急着去上什么补习班，先来“解剖”一下孩子卡壳在哪儿？就拿我侄子小明来说吧，这孩子从小就爱看书，各种类型的都看，可是每次做阅读理解题就犯难，你说气人不气人？有一次，他做了一道题，题目是：“小明和爸爸一起去公园玩，看到了很多漂亮的花，请问公园里最漂亮的花是什么？” 我一看题目就笑了，这也太简单了吧！结果小明看了好久，最后竟然说：“题目里没说是什么花啊，我怎么知道？”哎呦，我当时就懵了，这孩子咋想的啊？后来我仔细一想，才明白，小明卡在了“理解”这个环节。
他明明看到了题目里说“漂亮的花”，却完全忽略了题目本身要表达的意思：想让你用自己的理解来判断“公园里最漂亮的花”。
所以说，想要帮孩子克服阅读理解题的障碍，首先要帮他搞懂“理解”的真谛。
这就像是玩游戏，你要先学会游戏规则才能玩得更顺手。
在阅读理解中，规则就是文章的表达方式、作者的写作意图等等。
我们可以试着和孩子一起阅读一些他们感兴趣的文章，然后问问他们：“你读懂了这篇文章想要表达什么吗？你从文章中获得了什么新的知识或感受吗？”比如，昨天我和小明一起读了一篇关于恐龙的文章。
他读完之后，我就问他：“你读完这篇文章有什么感受吗？你喜欢哪种恐龙？你觉得恐龙为什么会灭绝了呢？”小明一下子就兴奋起来了，滔滔不绝地说着自己对恐龙的理解：“我特别喜欢霸王龙，它好凶猛！我猜恐龙灭绝可能是因为小行星撞击地球了，就像电影里演的那样！”你看，通过和他一起阅读和交流，不仅让他对文章内容有了更深入的理解，还激发了他的思考和探索。
当然，阅读理解题中也会出现一些需要运用逻辑推理、推断等能力的题目。
这时，我们就可以引导孩子从文章中寻找线索，并结合自身已有的知识进行分析和判断。
就拿我侄子小明来说，他之前很喜欢看侦探小说，每次看到案件出现的时候，他就会根据书中提供的线索，一步一步推理凶手是谁，最终找到真相。
如何克服孩子的阅读障碍的5个方法
如何克服孩子的阅读障碍的5个方法孩子在成长过程中，阅读是必不可少的一项活动。
然而，由于各种原因，如ADHD、视觉障碍、学习困难等，很多孩子都面临着阅读障碍。
这给孩子的学习、成长和未来带来了极大的影响。
那么如何克服孩子的阅读障碍，让孩子走向成功的道路呢？今天我将分享5个方法，希望对你有所帮助。
1.建立良好的阅读环境对于阅读障碍的孩子来说，建立一个良好的阅读环境非常重要。
首先，建议在家中为孩子设置专门的阅读角落，让孩子有足够的空间和时间去专心地阅读。
其次，保持安静的环境，尽可能减少噪音干扰。
最后，为孩子准备适合其年龄和个性的阅读材料，充分尊重孩子对阅读的兴趣和爱好，让阅读成为孩子感到愉悦和放松的活动。
2.适应孩子的个体差异每个孩子都是独特的个体，对于阅读的兴趣、能力和难度都存在差异。
因此，家长必须建立一个适应孩子个体差异的方法。
对于那些不喜欢阅读的孩子，家长可以通过放映有趣的视听节目、利用图画书等方式，吸引孩子的注意力进入阅读这一领域。
对于那些不愿意看书的孩子，家长可以考虑让孩子看漫画、报纸或者杂志等阅读材料，不要强制孩子去读书。
3.提供大量的阅读材料为了激发孩子的阅读兴趣，家长应该提供大量的阅读材料。
家长可以在家庭书架上为孩子准备各种各样的书籍和杂志，比如玩具故事书、科普读物、名著、漫画、连环画等。
同时，家长可以带孩子去图书馆和书店，让孩子自由选择自己喜欢的阅读材料。
这样，孩子就会逐渐形成自己的阅读兴趣，慢慢地体验到阅读带来的快乐。
4.采用多媒体教学方式现在的孩子更喜欢多媒体教学方式，对于语言表达和想象力发展方面有很好的帮助。
家长可以通过利用电视、电脑、手机等多媒体设备，让孩子接触到丰富的阅读资源。
比如，可以为孩子下载一些有声读物、阅读软件和APP等。
这些多媒体教学方式充分利用了孩子的视觉、听觉等多个感官，让孩子更容易理解、记忆和吸收阅读内容。
5.与孩子一起阅读最后一个方法是，家长应该积极与孩子一起阅读。
如何帮助孩子克服语文阅读理解的障碍？
如何帮助孩子克服语文阅读理解的障碍？最近给娃辅导语文阅读理解，简直要被气笑了！真是拿这熊孩子没办法，明明文章看得挺认真，结果一到问答环节就各种迷糊。
就拿上周的一篇课文来说吧，讲的是一个叫小明的男孩，他特别喜欢画画，还参加了学校的绘画比赛。
文章里详细描述了小明在比赛前刻苦练习，最终获得了二等奖的激动心情。
我本来以为这篇文章挺简单的，谁知道这小子读完之后，居然问：“妈妈，小明最后是不是得了第一名啊？” 我当时差点一口老血喷出来，这熊孩子，文章白读了？我赶紧把文章给他重读了一遍，还特地强调了“二等奖”三个字。
结果这孩子眨巴着大眼睛，一脸茫然地说：“可是妈妈，文章里没有说小明最后是不是第一名啊？”我真是服了！这孩子真的无法理解“二等奖”意味着什么吗？我深吸一口气，决定换个思路。
“宝贝，你平时喜欢玩游戏吧？那你知道游戏里排名第一的是什么？”“王者！”“那第二名呢？”“亚军！”“对呀！小明在比赛里面就是得了亚军！那亚军就是第二名哦！”我耐心地给他解释，终于让他明白了。
看来，要帮助孩子克服阅读理解障碍，不能一味地强灌知识，而是要找到他们感兴趣的东西，用他们能理解的语言来解释。
就像我说的，把抽象的“二等奖”转化成更具体的“亚军”，孩子就更容易理解了。
当然，除了用孩子熟悉的语言解释，我们还可以鼓励他们多思考，多问问题。
比如，在阅读过程中，我可以问孩子：“小明为什么喜欢参加比赛？” “小明为什么练习得那么刻苦？”通过这些问题，引导孩子深入思考文章内容，让他们主动去理解文章的深层含义。
当然，孩子的阅读理解能力不是一蹴而就的，需要我们家长不断地引导和鼓励。
就像咱们培养孩子其他能力一样，要耐心地陪他们一起学习，找到适合他们的方法，帮助他们克服阅读理解的障碍。
我相信，只要我们用心，每一个孩子都能成为阅读达人！。
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右脑阅读训练题,克服孩子阅读障碍的好方法
右脑快速阅读训练题（一）(2010-06-05 13:22:08)转载标签：右脑快速阅读育儿阅读障碍训练分类：育儿
儿子有比较严重的阅读困难，多年来一直没有解决。
前两天看了一本右脑训练的书，感觉其中的快速阅读训练法可能会有效果。
我从昨天开始训练，希望会有效果，我会及时总结的。
具体训练方法是：
每天阅读一篇文章，先用1分钟阅读，然后默写（包括标点），写错了不要紧，可以再看再默，看看能几次全默写下来。
昨天，儿子练了第一篇，用了5次默写全对。
书上说这种方法贵在坚持，大约2个月左右可以初步养成习惯，半年会有成效。
我想试试。
只是书上的题太少了，我就自己找了一些小故事，按循序渐进，默写字数从少到多的原则对故事进行了编辑，编成了练习题。
我想即使没有什么效果，也可以让孩子懂得些道理吧！（每篇短文后面的“这个故事是说”是我加上的，这是不用默写，是告诉
他道理的，仁者见仁智者见智，个人意见而已，呵）
右脑快速阅读训练题一（六月）
2010年6月4日
贪心的小狗
“喂，你这家伙，叼的骨头居然比我的还大。
看我不抢过来！”小狗冲着河面上自己的倒影，大叫，“汪汪！”一张嘴，骨头掉进了河里。
这故事是说，人不要太贪心了
6月5日
生金蛋的鹅
有个人养有一只鹅，鹅生下一个的金蛋。
那人以为鹅肚里一定有金块，便把它杀了，结果发现它与别的鹅完全一样。
这故事是说，贪婪地希望得到更多的财富，会把得到的利益也失去了。
6月6日
两个人
两个人在森林里遇到了老虎。
一个人迅速换上一双轻便的跑鞋，另一个人说：“换上跑鞋，你也跑不过老虎！”这个人说：“我只要跑得比你快就行了。
”
这故事是说，在竞争中，你只要超过一些人，就能取得成功
6月7日
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看见葡萄架上一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来，但又摘不到。
看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。
”
这故事正解是，有的人做不成事，不从自己身上找问题，却找别的借口来解脱。
可我觉得，对达不到的目标，不妨想开点，这样会比较快乐。
6月8日
追汽车的小狗
有一只小狗，酷爱追赶飞驰而过的汽车。
有人对它的主人说：“有一
天，你的狗要是能追上汽车了，你该多高兴呀！”主人说：“有什么可高兴的呢？即使它能追上汽车，可这又有什么用呢？”
这故事是说，做事要有目标，少做无用功。
6月9日
让失去变得
可爱
在高速行驶的火车上，一个人不小心把鞋掉了一只，他把第二只鞋也从窗口扔了出去。
周围的人大吃一惊。
他说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有人能捡到一双鞋子，说不定还能穿呢！”
这故事是说，成功者善于放弃，善于从损失中看到价值
6月10日
口渴的乌鸦
乌鸦口渴得要命，飞到一只水罐旁，水罐里水很少，它想尽了办法，仍喝不到。
这时，乌鸦想了一个办法，用嘴叼着石子投到水罐里，随
着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。
最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。
这故事是说，智慧往往胜过力气
6月11日
狼与鹭鸶
一块骨头卡在了狼的嘴里，十分难受，它四处寻访医生。
后来，它遇见了鹭鸶，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要谈好的酬金。
狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”
这故事是说，对坏人行善的报酬，就是认识坏人的本质
6月12日
袋鼠的笼子
一天，管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，把笼子的高度由原来的10米加高到20米，第二天他又发现袋鼠跑出来了，于是把笼子加高到30米，没想到袋鼠还是跑到了外面，笼子被加高到100米。
“你们看，人会不会再继续加高我们的笼子？”“很难说，如果他们再忘记关门的话！”
这故事是说，办事要得要领，不能舍本而逐末
6月13日
相信自己是一只鹰
一个人抓到了一只幼鹰，把它带回家，和鸡养在一起，它以为自己是只鸡。
这只鹰渐渐长大了，主人想把它训练成猎鹰，可是它已经变得和鸡完全一样，没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
这故事是说，磨练召唤成功的力量。
6月14日
贼和看家狗
一个宁静的夜晚，一个贼悄悄地溜入一户人家的院子。
为了防止狗叫喊醒主人和追咬自己，贼特意随身带了几块肉。
当他把肉给狗吃的时候，狗说：“你若想这样来堵住我的嘴，那就大错特错了。
你这样无缘无故、突如其来地送给我肉，一定是别有用心，不怀好意的，肯定是为了你自己的利益，想伤害我的主人。
”
这故事是说，每个人都应忠于职守，抵制诱惑。
6月15日
老鼠开会
很久以前，老鼠们因害怕猫，感到十分苦恼。
于是，他们商量用什么办法对付猫，以求平安。
一只小老鼠提议：“在猫的脖子上挂个铃铛，只要铃铛一响，就知道猫来了，马上逃跑。
”大家对他的建议报以热烈的掌声。
一只年老的老鼠站起来说：“这个办法非常妙，但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上？”
这故事是说，好主意要切合实际
6月16日
驴子与农夫
驴子给农夫干繁重的活，却吃得很少。
他跑去请求神，让他脱离农夫，卖给别的主人。
于是神把他卖给一个陶工，陶工让他搬运沉重的粘土和陶器，比以前更劳累。
他又请求神再给他换一个主人，神又把他卖给了一个皮匠。
他到皮匠那里，一看到要干的活，后悔不已地说：“我真不幸！留在以前的那些主人那里该多好啊！现在连我的皮都得交给这个主人了。
”
这故事是说，人总是抱怨自己的生活不好，却并不了解别人的生活同样也有不如意的地方。
6月17日
狐狸和鹤
狐狸请鹤来吃晚饭，然而他并没有真心真意地来款待客人，仅仅用豆子做了一点汤，还把汤倒在一个很平很平的盘子中，鹤每喝一口汤，汤便从它的长嘴中流出来，怎么也吃不到。
鹤十分气恼。
后来，鹤回请狐狸吃晚饭，他在狐狸面前，摆了一只长颈小口的瓶子，自己很容易地把嘴伸进去，从容地吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一口都尝不到，狐狸受到了应得的回报。
这故事是说，要真诚地对待朋友。
6月18日
父亲与女儿
父亲有两个女儿，一个嫁了菜农，另一个嫁给了陶工。
过了些日子，父亲来到菜农家里，问女儿情况如何，女儿说一切都好，只须祈祷一件事，那就是请求多下雨，好好地浇灌那些蔬菜。
不久，他又来到陶工家里，问女儿过得如何，女儿说什么都不缺，只须祷告一件事，就是请求天气晴朗，阳光充足，使陶器更快地干燥。
父亲对她说道：“你希望出太阳，你的妹妹却盼下雨，那么我又为谁祈求呢？”
这故事是说，那些同时想做两件截然不同的事的人，必然任何一件事都干不成。
6月19日
偷东西的小孩与他母亲
有个小孩偷了同学一块石板，拿回家交给母亲。
母亲不但没批评，反而还夸他能干。
第二次他偷回家一件大衣，母亲更加夸奖了他。
小孩长大了，开始去偷更大的东西。
有一次，他被当场捉住，被判处死刑。
他母亲捶胸痛哭。
这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。
母亲马上走过去，儿子一下咬住她的耳朵，并撕了下来。
儿子说道：“我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，今天我何至于落到这种可悲的结局呢？”
这故事是说，孩子犯小错，起初不惩治，必将酿成大错。