高中政治主观题体现类
★高中政治主观题题型分析(特别好)
注意点：回答时先原理，后结合材料要全面， 辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。
【典型例题】 屈原是我国古代伟大的文学家，他的诗句流 传至今几千年，影响了几十代中国人。为了纪念他， 形成了端午节划龙舟、吃粽子、点雄黄、对诗歌等 风俗，这是中国传统文化的一个重要组成部分，更 多地体现了民族文化的传承。同时，屈原一身正气， 宁折不阿，是中华民族气节的象征。过端午节应着 重对民族精神的弘扬，然而，现在除了吃粽子，其 他的风俗已被风蚀殆尽。 结合材料，运用文化生活的有关知识谈谈我 们应该如何正确认识和对待传统文化。（l2分）
题3.看漫画《引向歧路》，运用文化生活的知识，
回答下列问题。
（1）此漫画反映了什么现象？ （2）运用文化生活的知识，谈谈你对漫画《引向歧
路》的认识。
解析 本题考查学生对漫画的观察、理解和分析能力。 首先要通过观察分析，正确理解漫画的内涵，然后按 照题目的要求，准确地运用课本中的
理论知识去分析所提出的问题。本题漫画反映出，现实社
题型三、“怎么办（对策）类”主观题
【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了 确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消 费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法， 同题型一。 【答题规律】
运用文化生活有关知识回答，要突出政府、社会、 企业、个人的角度回答。 1、政府等有关部门要加强对文化市场的管理和引导， 规范文化市场秩序。（或：大力发展先进文化，支持 健康有益文化，提供多种类型、多样风格的文化产品， 满足人们对文化的多层次、多样化和多方面的需求。） 加强立法，对腐朽文化的打击，以及社会主义核心价 值体系的建设。 2、企业、网络、电视媒体等文化从业人员和单位要加 强行业自律，创建文明行业，建设良好的文化环境等 角度阐述。 3、作为公民，要从知——行的角度进行叙述，不仅要 知道科学文化知识，而且要付诸于行动，要不断加强 科学文化修养和思想道德修养，自觉抵制低俗文化的 影响等方面进行阐述。
高中政治主观题题型归纳
（信• 访1近有）举几人“报公年因制民来经度上，济，访“纠就”有公 纷现关民 上象问上 访是题指访 ，向公” 有相民现人关依象因国照家屡自法机见己律关不的规当定鲜合面，。法反通映过自 己（家使访做的宪”2权了果聚）主意法，益妥表众①，见所有受善示闹我依， 规 利国事到的满法提 定 于是，侵处意出 的 改享人围害理。的 监 进有民广批督国攻上 ， 但民泛评权家党访 大 也主和的机的政。 部 有专建重关权机有 分 极政议要及利的关关 上 少的方其。社，访部 数行法工“会扰群门 人为。作公主。②人民乱众对 无义员上（社对此 理保国的访是障会处都取家工”什“秩理作闹，作是么公人序结出，；公）民民。有民上当利行 于• 激请发你广运大用公民所关学心政国治家生大活事有、为关社知会识主，义谈现谈代化对建设 出谋“划公策民的上主访人”翁精现神象。的（认为识什。么）
（3）为了国家和人民的利益，公民要勇于使用宪法和 法律赋予自己的权利，向有关部门反映自己的意见和建 议；但要负责、依法行使自己的权利；不能采用非法方 式；要坚持实事求是的原则，坚持权利和义务相统一的 原则。（怎么做）
四、提出措施型
• 依据答题要求、答题条件和题中材料，做好知识的运 用及迁移；
• 依据教材中的理论；
【例】航天界专家接受记者采访时指出，在经过前
六次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”七 号载人飞船，但这仅仅是载人航天出舱的第一步。在 此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空 舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发 【射参，考多答个案太】空①舱量在变太是空质对变接得，要便准可备以。形前成6次真无正人的飞空船间实 验站是；“再神向舟前”发7号展成，功中发国射人的登前上提月和球基，础将。不②是质一变个是遥量不变 的可必及然的结梦果想，。“回神答舟：”上7号述是材在料前是6如次何无体人现飞量船变实与验质基变础 上 在的引新辩起质证的的关质基系变 础的。 上？③ 开（质 始1变新0分又的）为量新变的。量事变物开的辟发道 展路 就。 是是 这事 样物 由 量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，不断前 进。从“神舟”7号到空间实验室，再到空间站、探测月 球等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。
高中政治主观题题型及解法
高中政治主观题题型及解法高中政治主观题解法指导和专题演练高考政治的主观题答题一直是考生的薄如环节,教师有必要在平时教学中加以强化,不同的题型有不同的特点。
只有掌握这些特点才能在高考主观题解答中游刃有余。
纵观近几年全国各地高考政治主观题题型,以下分别从设问方式、涉及考题、解题方法、典例分析就几种题型进行剖析。
一、"体现类"（一）设问方式：体现类的设问有"体现了什么"、"怎样体现"、"如何体现"等。
或用经济（或哲学或政治学）道理分析上述材料。
（二）涉及考题：2000年第36题第(1)问：这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点? (15分)2003年第39题第(1)问：2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。
试分析"人工降雨"体现的哲学道理。
(8分)2004年第38题(32分)第(3)问："主权归我，搁置争议，共同开发"是如何体现我国外交政策的?(10分)2005全国卷二38 （1）简述新型工业化道路的涵义，并说明该企业运行模式是如何体现新型工业化道路要求的。
（12分）2007年第40题第(5)问：(5)从辩证唯物主义的观点看，支持迁都一方的主张体现了哪些合理思想?(12分) （三）"体现类"的解题方法首先划分层次，然后找出每一层次的关键词（即每一层次的主体和主体的行为），再联系调动相关教材知识作答。
答题要点一般是：教材原理＋材料中的作法（即如何体现）。
二、“反映类”（一）设问方式：“反映类”的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题”等。
这类题经济学中又经常以图表题的形式出现。
（二）涉及考题：2001年第38题第(3)问②：材料四反映改革开放以来中国产业结构发生了哪些变化？（6分）2002年第38题第(1)问：上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎样的变化？(12分)2006年第38题：分析图8显示的经济信息。
高中政治主观题答题技巧
高中政治主观题答题技巧高中政治主观题答题技巧政治主观题题型总结1.因果(原因、为什么)类答题技巧：依据(原理)+重要性(或必要性、危害性)+总结论述2.认识(评价)类答题技巧：“是什么”—“为什么”—“怎么办”3.意义(影响)类答题技巧：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。
4.体现(说明)类答题技巧：明确知识——研究材料——联系教材——分析作答5.图表类答题技巧：审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。
6.措施(对策、怎么样)类答题技巧：明确主体—联系教材—分析材料政治主观题答题技巧技巧1.体现、说明类大题冲关解答体现、说明文综政治类试题可分四步。
第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。
第二步“分”，即第二步，要根据设问从材料中提取有效信息，为下一步作准备。
第三步，作答，一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则：从小到大即先回答对个人的意义，再回答对集体的意义，最后回答对国家的意义;从近到远即先回答目前(眼前)的意义，再回答长远的意义;从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。
技巧5.评价类大题冲关此类文综政治题可按照“判断表态(是什么)”-“阐述道理(为什么)”-“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。
第一步，判断表态，即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。
第二步，阐述道理，即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性。
第三步，明确做法，即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。
技巧6.启示类大题冲关针对启示类文综政治试题的特点，我们可采取如下步骤作答。
第一步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即设问要求回答哪方面的启示。
第二步，从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。
这是解答好启示类是解答好启示类文综政治试题的落脚点。
高中政治之趣味政治主观题常见题型解析素材
高考政治：主观题常见题型解析高三政治哲学知识点是高考政治核心考点，在这次的高三政治期中考中必然会考，那么对于政治学中的难题，该怎么接招?别急，送你一套高考政治答题术语——哲学主观题答题模版，希望你取得好成绩哦!Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。
根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
☆、经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。
答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。
▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。
▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。
答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。
☆、政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。
在作答时要抓住主体，对号入座。
政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。
☆、用哲学原理分析某一事件的意义：答这类题，一定要认真审题，扣住事件本身的要害，一般从三个角度去思考:第一，从唯物论角度看，有没有做到从实际出发，按客观规律办事，并且与自然社会保持和谐发展;第二，从辩证法角度去认识，能不能做到与时俱进，推进事件向好的方面发展，也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论)，第三，再从认识论的角度去说明，事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然，还可以从价值观去回答，点出他的价值观方面的重大意义。
政治主观题类型及答题技巧
政治主观题类型及答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治题型十 体现说明类主观题
题型十体现说明类主观题(建议用时：30分钟)1．(2019·新余一中段考)阅读材料，完成下列要求。
以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎的粤港澳大湾区，被定位为充满活力的世界级城市群和具有全球影响力的国际科技创新中心。
2019年2月18日，中共中央、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》。
纲要指出，要发展特色城镇，充分发挥珠三角九市特色城镇数量多、体量大的优势，培育一批具有特色优势的魅力城镇，完善市政基础设施和公共服务设施，发展特色产业，传承传统文化，形成优化区域发展格局的重要支撑。
建设智慧小镇，开展智能技术应用试验，推动体制机制创新，探索未来城市发展模式。
加快推进特大镇行政管理体制改革，在降低行政成本和提升行政效率的基础上不断拓展特大镇功能。
结合材料，运用政治生活知识，说明粤港澳大湾区应怎样发展特色城镇。
解析：本题设问指向结合材料，运用政治生活知识，说明粤港澳大湾区应怎样发展特色城镇，属于说明类试题。
解答此类试题一般采用“一审、二定，三落实”的方法。
所谓“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。
“二定”是在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确本题的知识指向和主体指向。
“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。
按照上述解题原则，调动运用为人民服务的政府、民主集中制、中国共产党等知识分析回答。
答案：(1)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党是最高政治领导力量，必须坚持党对粤港澳大湾区发展城镇工作的领导。
(2)贯彻落实民主集中制原则，粤港澳大湾区发展特色城镇必须充分发挥中央和地方两个积极性。
(3)粤港澳大湾区各地各级政府必须切实履行经济职能、文化职能和社会建设职能，发展特色优势产业，弘扬优秀传统文化，推广先进科技，加快健全基本公共服务体系。
(4)粤港澳大湾区发展特色城镇必须深化机构改革和行政管理体制改革，提高管理和服务水平。
高中政治必修一经济生活主观题答题术语
主观题对价格变动及其影响的考查设问方式：原因类：①分析xxx价格形成的原因②国家实行xxx价格政策的合理性影响类：分析xxx价格上涨是如何影响相关行业的生产和居民生活的措施类：分析稳定物价的措施答题术语：价格变动的原因：①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。
②供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。
③货币供应量：如果货币的供应量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会下降。
④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬物价。
⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。
⑥分配和交换是连接生产与消费的桥梁与纽带。
商品流通不畅，也会引起价格变动。
稳定物价的措施：（1）国家：①大力发展生产，保障商品的有效供给。
②合理控制货币的供应量，使货币供应量与流通中所需要的货币量相符合。
③加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。
④加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求和社会总供给。
⑤减少流通环节，降低流通成本。
（2）企业：①依靠科技进步，加强科学管理，提高劳动生产率，降低生产成本。
②坚持经济效益和社会效益相统一，杜绝违规涨价行为。
（3）个人：①树立正确的消费观念。
②与违规涨价行为作斗争。
主观题对消费的影响因素及其作用的考查设问方式：体现类：①概括当前我国消费的特点②运用消费的知识分析材料反映的经济现象原因类：①为什么要扩大居民的消费需求②分析某一消费现象的驱动因素措施类：扩大居民消费需求的措施有哪些答题术语：扩大消费需求的原因：①消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。
②发展理念的要求。
扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。
③转变经济发展方式的需要。
政治十种主观题题型解题技巧
1“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3“为什么（原因）类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
4“怎么办（对策）类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
高中政治答题技巧(完整版)
高中政治解题方法（全）政治主观性试题题型题型一、“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
高中政治主观题常见类型及解题思路
·189·理论博览摘 要：初中物理课程标准明确指出：从生活走向物理，从物理走向社会。
贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识和基本技能，并能将其运用于实践，为今后的学习、生活和工作打下基础。
初中物理是一门理论联系实际较强的基础科学，物理教学是一个认识与实践相统一的过程。
关键词：兴趣教学；物理知识；科学探究一、培养学生学习物理的兴趣怎样才能使学生对物理学习产生兴趣？最好的办法是：首先使学生感到这个学科有价值，即有用。
因此，在具体的课堂教学中，我都致力于体现物理知识“有用”。
如我在进行“密度测量”教学时，提前让学生了解密度的应用。
目的是使学生先了解密度的应用不仅可以计算质量，而且还可以计算体积，还能鉴别物质。
这时有学生提出：可以鉴别金银首饰吗？我给予了肯定的回答，能！这节课就是要让同学们学习“密度测量”，从而掌握鉴别物质的方法。
这样，学生的学习兴趣被大大激发了，听课情绪高涨了，求知欲更强了，出乎预料地掌握好密度测量的方法，我同意他们在完成课堂实验要求的同时，允许进行自带物品的密度测量和鉴别，并在方法上予以指导，这时我感觉到学生对物理知识学习由感兴趣发展成为一种乐趣。
因此，在物理教学中我总是充分利用每节课恰当地把物理知识和祖国的“四化”建设及工农业生产、人类生活、学生自身的进一步学习发展和科研的需要有机地联系起来。
从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成；从简单的肩挑人扛到现代化的家庭电器化、工农业生产的机械自动化；从简单的步行、游泳到飞机、轮船的制造；从火药发明到原子弹、人造卫星的上天，使学生懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然；提高人类生活水平的重要手段。
这就使学生的好奇心转变为强烈的求知欲，把他们学习物理的胃口吊得高高的、劲头鼓得足足的。
二、设计概念冲突情景，激发学生学习兴趣即使是刚学物理的学生，头脑中对物理问题的了解，也绝不是空白，而是早已印上了许多千奇百怪的东西。
2019届高考政治(新课标)政治生活素材之以主观题类型知识整合：体现类3
体现类、认识类1．由于体现类、认识类主观题的解答指向不是很具体，所以在调动知识上要注意从是什么、为什么、怎么办等角度进行综合分析，不能局限于一个方面。
2．由于这类题目调动知识的范围往往比较宽泛，所以关键之处就是准确、全面把握材料的有效信息，以此调动知识。
一是抓住材料中的主体，根据主体调动知识；二是注意主体之间的关系，调动有关政治生活主体之间关系的知识；三是抓住材料中的具体事件，围绕着具体事件来调动知识。
3．要注意设问是否对解答指向作出限定，如知识范围的限定，即是否要求围绕着某一具体知识点进行答案的组织；再如分析内容的限定，即是否要求围绕着某一具体事件进行分析，而不是整个材料等。
近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。
如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医疗事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；促进社会稳定，促进社会和谐。
这些措施都在《政府工作报告》中被全国人大表决通过，并逐步落实到位。
分析上述材料所体现的政治生活道理。
[答案] ①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民民主具有真实性。
②为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。
③加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
④全国人大作为最高国家权力机关，具有决定权。
⑤我国贯彻民主集中制原则，政府是国家权力机关的执行机关，由人大产生，对人大负责，受人大监督。
[解析] 首先，本题内容比较复杂，需要抓住其中的主体和关键词句来梳理材料中的信息，如政府、人大、增加农民收入、就业与社会保障、表决通过等。
其次，分析这些表面信息中所蕴含的政治生活理论，如我国的国家性质，政府的性质、职能和原则，人大的职权等，以及两个主体关系体现出来的民主集中制原则等。
政治答题技巧
①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及分论点 , 确定论据在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心 , 只有围绕中 心答题 , 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系 的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策 根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。
【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上
3“为什么(原因)类”主观题
【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现
3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。
4、(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力
6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
8“依据类”主观题
【题型特点】此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。
【解题技巧】具体有三种方案：
第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
高中政治大题答题模板及技巧总结
回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨 析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。
充分发挥市场调节的基础性作用。即微观主体：生产者(企业、农户等)、经营者、消费者、劳动者、投资人、纳税人等怎 么做。
①生产者(企业、农户等)：按价值规律办事;改进技术、加强管理，提高劳动生产率;合法、诚实经营;素质;企业信誉、形象; 树立科学发展观;转变经济增长方式;转换经营机制;现代企业制度(股份制);面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路的 产品;效益、品牌;竞争机制与竞争力;高产、优质、高效、生态农业;走新型工业化道路。发展循环经济，实现经济效益与社会、 环境效益相统一。
(5)统筹区域发展，实施西部开发、东北振兴、中部崛起战略，发挥各自比较优势，发达地区积极援助，国家大力扶持， 促进各地区协调发展。
(6)统筹城乡发展，加快城镇化进程，以工业带动农业，增加农民收入，转移农村人口，缩小城乡差别，改变城乡二元经 济结构。
(7)努力提高劳动者的科学文化水平和职业技能水平，培养创新型人才。
高三导语高中政治需要背诵的内容特别多答题的时候记错知识点是常有的以下是?无忧考网为大家整理的高中政治8个答题模板希望对大家答题有所帮助
【 导语】高中政治需要背诵的内容特别多，答题的时候记错知识点是常有的以下是为大家整理的高中政治8个答题模板，希望 对大家答题有所帮助。
政治主观题类型及其答题技巧
1、体现类
④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。
【题型归纳】高中政治主观题解题技巧与思路
【题型归纳】高中政治主观题解题技巧与思路题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二：“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
统编版高中政治精品 主观题题型突破 政治与法治中“体现、说明类”主观题
第一步 审设问， 定方向
答题语言：人民代表大会制度是我国的根本政
第二步
治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协
信息点①：
析材料，
商制度是我国的一项基本政治制度
人大和政协
调知识
教材溯源：两会是指中国人民政Βιβλιοθήκη 协商会议和全国人民代表大会
信息点②：政协 答题语言：政协委员共商国是，反映社情民意，
委员讨论民法典 建言资政，彰显协商民主独特优势
草案
教材溯源：政协委员参政议政
第二步 信息点③④：人 答题语言：人大代表参加行使国家权力，人大
析材料，大代表的认真审 会议按照民主集中制原则，审议通过民法典，
调知识 议和热烈讨论、 保障人民当家作主
表决通过
教材溯源：人大代表地位和权利、人大立法权
信息点①②③④ 答题语言：一年一度的全国两会是符合我国国
题型模板
“体现、说明类”主观题答题模板 设问呈现形式：图表体现类试题往往以“解读图表包含的经济信 息”“图表反映了哪些经济信息(现象)”“根据图表概括……变化趋 势”“图表反映了我国经济生活哪些特征”等形式出现；文字体现类 试题往往以“是如何体现……(某一现象、原理、观点)的”“是怎样 体现……(某一现象、原理、观点)的”“体现了……(某一现象、原理、 观点)，请予以说明”等形式出现。
③经过人大代表的认真审议和热烈讨论，根据各方面意见，民法典草案 最终修改100余处，其中实质性修改40余处。5月28日，④民法典在十三 届全国人大三次会议表决通过，成为推进全面依法治国、中国法治建设 的里程碑。 结合民法典的通过，阐述两会所彰显的我国社会主义民主政治的优势。 (12分)
【解题流程】
专题五 人民当家作主
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“体现类”题型设问方式：体现类的设问有"体现了什么"、"怎样体现"、"如何体现"等。
或用经济（或哲学或政治学）道理分析上述材料。
体现了、蕴涵了×××道理等类设问设问方式有两种。
如果设问只问“上述材料体现了经济生活（或政治生活或文化生活或生活与哲学）的哪些道理”？则可只答相关原理结论，略作点拨即可，无需结合材料深入分析；若设问是问“上述材料是如何体现经济生活（或政治生活或文化生活或生活与哲学）的什么道理的？”则需既答相应原理结论又需结合材料作具体分析，而且材料结合得越紧密，问题分析得越深刻、越透彻、越到位越好，也就是说这种题型回答时重在“如何体现”多下工夫。
解题方法：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
首先划分层次，然后找出每一层次的关键词（即每一层次的主体和主体的行为），再联系调动相关教材知识作答。
解题格式：教材原理＋材料中的作法（即如何体现）。
关键有三点：一是明确知识。
即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。
“××（指材料）是如何体现××（指经济、哲学或政治常识道理）的”这类设问，易于从微观上考查我们对相关知识把握；而“××（指材料）体现了哪些××（指经济、哲学或政治常识道理）”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。
在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上作出简要罗列。
二是研究材料。
要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。
三是比较分析。
对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。
在上面三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案[失误警示]“体现”类设问在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。
另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。
[典型例题]（06高考政治江苏卷38题第1、2问）材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动了整体防控体系，采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人用禽流感疫苗进入临床研究。
同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国际合作，并与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防控国际筹资大会，认真履行防控禽流感的大国责任。
材料二：天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。
为了防治天花，人类历经了几个世纪的艰辛探索。
公元10世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大。
到了16世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力，于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。
1796年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。
直到1980年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭。
（1）材料一是如何体现我国国家职能的?（2）材料二体现了哪些唯物辩证法原理?[例题剖析]该例题中的第1问，属于“××（指材料）是如何体现××（指经济、哲学或政治常识道理）的”类型，答此题时先要弄清我国的国家职能有哪些：包括对内职能（具体有四个方面）和对外职能（具体三个方面），然而要认真阅读材料，看看对内职能有没有体现（如果有，是哪一个职能），对外职能有没有体现（如果有，又是哪一个职能）。
然而再把材料和知识结合起来即可。
例题中的第3问则属于“××（指材料）体现了哪些××（指经济、哲学或政治常识道理）”类型，解题时先要弄清唯物辩证法的原理包括联系（具体有哪些原理）、发展（具体有哪些原理）和矛盾（具体有哪些原理），然而再具体分析材料，把材料与有关原理结合起来分析，也不难组织答案了。
参考答案：（1）①我国应对禽流感的一系列措施，体现了国家的社会公共服务职能。
②在国际社会履行防控禽流感的大国责任，体现了国家发展国际交流与合作的职能。
（2）①天花病毒在全球的流行，中外医生在治疗上的相互借鉴，以及世界卫生组织的作用，体现了事物是普遍联系的。
②从天花的泛滥，到人类经过艰辛探索制服天花，体现了事物的变化发展有其客观规律，人们能够认识和利用规律。
③从天花的肆虐，到接种人痘和牛痘，直至天花的最终消灭，体现了事物的发展是前进性和曲折性的辩证统一。
高考文科综合能力测试第36题第⑴问1999年11月15日，中美双方经过长达13年的谈判，终于就中国加入世界贸易组织(WTO)的问题达成协议，为中国加入该组织迈出了重要一步。
中国政府在谈判始终坚持维护我国的国家利益，获得了这一令人满意的"双赢"结局。
请回答：(1)这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点?(15分)一确定考核的知识点：是我国政府对外政策的基本特点。
二联系所学知识和所给材料：联系所给材料：所给材料的关键词句是"中美就中国加入WTO的问题达成协议"、 "中国政府在谈判中始终坚持维护我国的国家利益"、"'双赢'的结局"。
主体是中国政府。
联系所学的知识：教材中阐述的我国政府的对外政策的基本特点共有6个方面，即我国的国家性质和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交政策，以及我国对外政策包括五个基本点。
三疏理作答：经过比较、对照，国家利益决定国家的对外政策、独立自主是我国对外政策的基本立场、平等互利是我国对外政策的基本准则符合了题意，自然也就成了答案的要点。
参考答案：①我国的对外政策是由我国的国家利益决定的（观点）。
中国与美国就中国加入世界贸易组织进行谈判并达成协议，正是为了实现我国的国家利益（材料）。
②独立自主是我国对外政策的基本立场（观点）。
在中美就中国加入世界贸易组织长达13年的谈判过程中，我国政府在关系国家利益的问题上始终坚持独立自主的原则，维护了我国的国家利益（材料）。
③平等互利是我国对外政策的重要原则（观点）。
中国与美国在中国加入世界贸易组织问题达成的是"双赢"的议，因而体现了平等互利的对外政策原则（材料）。
巩固演练：1．据医学史料记载, 17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血, 奇迹般地挽救了该青年的生命。
其他医生纷纷仿效, 结果造成大量受血者死亡。
输血医疗手段便被禁止使用。
十九世纪八十年代, 北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血, 产妇起死回生。
医学界再次掀起输血医疗热, 却带来惊人的死亡。
直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人血的血型系统, 才打开了科学输血的大门。
上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？参考答案：(1)第一次输羊血成功, 从而发现输血可以救治病人, 说明实践是认识的来源。
(2)从输羊血到输人血直到终于解决输血问题, 表明实践是认识发展的动力。
(3)输羊血的成功和大量受血者的死亡和输人血的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人死亡, 直至终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决, 说明实践是检验认识的标准(4)为救人而输血, 并探寻输血失败的原因, 直至发现人血系统, 从而最终解决输血问题, 说明实践是认识的根本目的。
2．（2008重庆卷39）材料四 1978年党的十一届三中全会，拉开了我国改革开放的序幕；1992年邓小平南方谈话，推动了我国经济体制改革进入新阶段；1999年国务院提出进一步推进西部大开发的十条意见，为包括西藏在内的广大西部地区开拓了广阔的发展空间。
材料五在党中央正确领导和其他地区大力支持下，近30年来西藏人民解放思想，实事求是，立足本地区的自然、人文、社会状况，勇于探索，走出了一条有西藏地方特色的发展道路，经济社会发展取得了显著成就。
材料六表3 西藏自治区经济变化情况表年份人均生产总值（元）各产生的产值（亿元）第一产业第二产业第三产业1978 375 3.37 1.84 1.441992 1 468 16.59 4.46 12.241999 4 166 34.19 24.00 47.422007 12 109 55.33 96.57 190.29 资料来源：（新中国五十五年统计资料汇编）、（2007年西藏自治区统计公报）（8）结合材料四、五、六，概括西藏走特色发展道路所体现的哲学道理。
（10分）答案：①立足西藏的自然、人文、社会状况，制定正确的路线方针政策，体现了物质决定意识，意识对物质具有能动作用的原理。
②在坚持党的领导和社会主义基本原则的前提下，具体分析西藏地区的特殊性，根据实际情况重点发展本地的优势产业，体现了矛盾普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理。
③结合国家发展大局与西藏的实际情况，正确处理国家整体发展与西藏本地发展的关系；立足本地实际，勇于探索，同时利用中央和其他地区的扶持与帮助，体现了整体与局部、内因与外因的辩证关系原理。
3.（2008全国卷Ⅰ38）（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。
（3）结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。
（10分）答案：物质资料生产对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。
经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会稳定。
人民群众是国家的主人，是历史的创造者。
政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。