2023年校企合作共建校外实训基地建设方案【3篇】
拓展实践教学基地建设(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。
实践教学基地作为实践教学的重要载体，对于提高教育教学质量、培养高素质人才具有重要意义。
随着我国经济社会的发展和高等教育的改革，实践教学基地建设面临着新的机遇和挑战。
本文旨在探讨拓展实践教学基地建设的策略，以期为我国高等教育的发展提供有益的借鉴。
二、实践教学基地建设的重要性1. 提高教育教学质量实践教学基地是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要场所。
通过实践教学，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高自身的动手能力和实际应用能力。
同时，实践教学基地还可以为学生提供丰富的实践资源和实习机会，有助于提高教育教学质量。
2. 促进学科交叉融合实践教学基地建设有利于促进学科交叉融合。
在实践教学过程中，学生可以接触到不同学科的知识和技能，有助于拓宽知识面、培养跨学科思维。
此外，实践教学基地还可以为教师提供交流合作的平台，促进学科之间的交流与融合。
3. 服务地方经济社会发展实践教学基地建设可以充分发挥高校的智力、技术、人才优势，为地方经济社会发展提供有力支持。
通过与企业、政府等合作，实践教学基地可以为地方企业提供技术培训、技术咨询等服务，助力地方产业升级。
三、拓展实践教学基地建设的策略1. 加强实践教学基地规划与建设（1）明确实践教学基地建设目标。
根据学校学科特色、专业设置和人才培养目标，制定实践教学基地建设规划，明确建设目标、建设内容、建设标准等。
（2）优化实践教学基地布局。
根据实践教学需求，合理规划实践教学基地的地理位置、规模和功能，确保实践教学基地布局合理、功能完善。
（3）完善实践教学基地设施。
加大实践教学基地设施投入，购置先进的教学设备、实验器材，为实践教学提供有力保障。
2. 深化校企合作（1）建立校企合作机制。
与相关企业、科研院所建立长期稳定的合作关系，共同开展实践教学基地建设。
（2）开展产学研合作项目。
2023年校企合作实施方案(通用3篇)
2023年校企合作实施方案(通用3篇)校企合作实施方案1一、合作目的以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。
二、合作原则（一）互利原则.互利是校企合作的基础，学校在合作中提高教化管理水平，学生提升实操实力和就业实力，企业在合作中提升企业文化和择优汲取优秀技能人才。
（二）互动原则.互动是促进校企建立更紧密合作的前提，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、合作模式（一）共建顶岗实习基地.学生在校完成教学安排规定的全部课程后，由学校举荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。
学校和用人单位共同参加管理，合作教化培育，使学生成为用人单位所须要的合格技术人才。
（二）共建人才培育基地.利用学校设施设备、教化管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培育企业所须要的专业技术人才。
1、订单培训.学校应企业要求合理设置课程、制订培训安排，开展订单培训,为企业培育专项技能人才，培训毕业后即实现就业。
2、岗前培训.应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进行岗位技能培训，解决企业招收娴熟工难的问题。
3、在岗培训.应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新学问、新业务的培训，提升劳动者技能。
（三）共建服务平台.由青XXXXX就业服务平台，定期发布人力资源供求信息，举办专场聘请会,让学校、学生、企业三方共享校企合作成果。
四、合作方法（一）校企对接.校企双方找准合作点，自行对接沟通，签订校企合作协议书，按协议书要求开展校企合作。
（二）协调指导.校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通，学校派专人到企业进行学生日常管理，企业各部门依据工作要求对实习学生进行技术指导。
（三）费用计算.学生在企业实习期间由企业为学生购买意外损害保险，并按月支付给学校150元生／月的管理费用。
校企合作共建实训基地建设方案
校企合作共建实训基地建设方案目录1 指导思想 (1)2 校企合作基本原则 (1)2.1 服务企业原则 (1)2.2 校企互利原则 (1)2.3 统一管理原理 (1)2.4 校企互动原则 (1)3 领导组织机构 (2)4 校企合作基本任务 (2)4.1 接收学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节 (2)4.2 接收教师参观、调研、双师型教师的培养 (2)4.3 实现资源共享，互派专业人员讲学、培训 (2)4.4 共同参与人才的培养 (2)4.5 共同进行技术研究、开发、实验、推广及新产品推介等工作 (2)4.6 共建实验、实训室和生产车间 (2)4.7 优先满足合作企业的用人需求 (2)5 校企合作主要模式 (2)5.1 订单培养模式 (2)5.2 顶岗实习模式 (3)5.3 教学见习模式 (3)5.4 联合办学模式 (3)6 校企合作实训基地建设 (3)6.1 “订单”班教学管理 (4)6.2 教学见习管理 (4)6.3 顶岗实习管理 (4)6.4 产学研管理 (5)6.5 共建校外实习基地管理 (5)6.6 合作建立职工培训基地管理 (5)6.7 专业教学指导委员会管理 (5)校企合作实训基地建设方案校企合作是中职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措，是加强师资队伍建设，培养高素质技能型人才的重要途径。
为进一步搞好我系机电一体化专业的职业教育，遵照教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》精神，结合我系实际，特制订本管理平台建设方案。
1 指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，坚持本专业以服务电子专业为宗旨，培养在生产一线从事电子设备制造、安装、调试、维修、保养等岗位的高素质技能型专门人才。
深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院我系教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
实习实训基地建设规划(2022年—2024年)
实习实训基地建设规划（2022年—2024年）加强实习实训基地建设是学校彰显办学特色提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。
为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学校发展规划目标要求，特制定本规划。
一、指导思想认真贯彻落实安徽省建设职教大省的目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以资源共享、辐射周边、自主发展的校内外实训基地建设为重点，坚持产学研结合，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地。
二、建设原则按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。
在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则实训基地建设要发挥导向作用，要考虑把优质教育资源与行业企业生产有效结合起来，以项目建设的形式完善学校重点专业实训基地建设，通过真实或仿真的职业环境，按照与职业岗位群对接的要求，开展各种职业技能和职业素质训练。
做到先进性、真实（仿真）性、实用性、开放性、生产性相结合。
（二）共享性原则实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、校企合作的载体、产学结合的平台。
（三）效益性原则实训基地建设应与学校人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。
要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的道路。
（四）持续性原则实训基地要通过多种途径，提高软、硬件建设水平，增强实践教学和社会服务力。
特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其持续运行能力，要坚持依靠专业办产业，办好产业促专业的原则进行建设，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，实行专业化生产经营，企业化服务管理，形成管理、运行、发展的长效机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能教育实体，确保基地的可持续发展。
校企建校外实训基地建设方案
校企共建校外实训基地建设方案工学结合校外实习基地是校企双方合作，利用企业生产与经营资源建立的用于培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实习基地顶岗实习，在实际工作情景中教育自己，掌握未来就业所需知识和职业技能。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量保证，工学结合人才培养模式，打破中职学校传统的封闭模式，对学校原有的教学管理提出了更高要求。
所以说，保持校外实习基地长期稳定发展，对发挥校外实习基地应有的作用，实现人才培养目标，具有重要意义。
以工学结合订单式人才培养模式和校内工学交替与校外工学交替相结合的人才培养模式为基础，加大创新力度，发展和完善“校企合作、产教结合、工学交替”的办学模式，促进校外实习实训基地的健康发展。
学校专业组负责校外实习实训基地工作的具体指导、检查、评估以及重大问题的处理。
本专业负责各班级学生校外实习的组织管理和实施工作。
一、校外实习基地建设原则坚持“互利互惠、共同建设”的原则。
学校利用基地条件安排学生实习，培养学生的实践能力和创新能力；基地研发机构可与学校一起加强生产、教学及人员培训工作。
坚持质量第一的原则。
实习基地建设要把教学质量放在首位，能完成实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证实习教学质量和安全。
坚持素质教育的原则。
实习基地应有良好的育人环境，有利于学生的全面素质培养，使学生在思想道德素质、业务素质、科学文化素质和身心素质方面得到提高。
二、组织与管理校外实习基地要签有合作协议，其管理按实习基地所在单位相关规定及管理办法执行，但必须要有保证教学任务完成和教学质量提高的制度和措施。
校外实习基地的调整应经合作双方同意。
对协议到期的实习教学基地，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。
要加强对校外实习基地的指导与管理，建立健全定期检查指导工作制度，协助企业解决实习基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实习基地做好建设、发展、培训的各项工作。
省教育厅_校企合作活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益增长，而高校培养的人才与市场需求存在一定的脱节。
为解决这一问题，加强校企合作，提高人才培养质量，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，省教育厅决定举办校企合作活动。
二、活动目的1. 促进高校与企业之间的交流与合作，提高人才培养质量。
2. 帮助企业解决人才需求问题，提升企业竞争力。
3. 为高校教师提供实践平台，提高教育教学水平。
4. 推动产学研一体化发展，促进地方经济繁荣。
三、活动时间2022年10月20日至10月22日四、活动地点省教育厅多功能厅、各高校、企业五、活动内容1. 开幕式（1）省教育厅领导致辞（2）企业代表发言（3）高校代表发言2. 专题讲座（1）企业人才需求分析（2）高校人才培养模式探讨（3）产学研一体化发展策略3. 校企合作项目签约仪式4. 企业参观与交流（1）参观企业生产线（2）与企业技术人员交流（3）与企业高层管理人员座谈5. 高校实践教学基地建设研讨会6. 优秀校企合作案例分享六、活动组织1. 主办单位：省教育厅2. 承办单位：各高校、企业3. 协办单位：省产学研合作促进会、省高等教育学会七、活动经费1. 省教育厅负责活动组织、宣传等费用。
2. 参会高校和企业承担自身人员交通、住宿等费用。
八、活动宣传1. 通过省教育厅官方网站、微信公众号等平台发布活动信息。
2. 制作宣传海报、邀请函等，发放给各高校、企业。
3. 邀请新闻媒体进行现场报道。
九、活动评估1. 参会人员满意度调查2. 活动效果评估报告3. 总结经验，改进不足十、活动总结1. 活动结束后，各高校和企业提交活动总结报告。
2. 省教育厅组织专家对活动进行评估，形成评估报告。
3. 总结活动经验，形成校企合作长效机制。
十一、预期成果1. 促进高校与企业深度合作，实现资源共享、优势互补。
2. 提高人才培养质量，满足企业人才需求。
3. 推动产学研一体化发展，为地方经济繁荣提供人才支撑。
校企合作共建校外实训基地建设方案
校企合作共建校外实训基地建设方案一、方案背景随着社会的发展和就业形势的变化，高校的培养目标也在不断调整。
实践能力成为了人才培养的重要组成部分。
传统的校内实训设备有限，很难满足学生的实践需求。
因此，校外实训基地建设成为了必要的选择。
二、目标建设一个与校内教学紧密结合，能够为学生提供实践机会的校外实训基地，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
三、基地选择与建设1.选择合适的基地：基地的位置应与学校相对便利，交通便利，离学校不远的地方优先考虑。
2.基地规划：根据实训需求，规划基地内的各类实训设备和实验室。
对于不同专业的学生，应提供相应的实训设备和场地。
3.资金筹措：基地建设需要一定的资金，可以向企业寻求资助或者政府申请资金支持。
4.协议签署：学校与企业签署校企合作协议，明确双方的权利和义务。
四、设备与设施1.实训设备：根据不同专业需求，提供各种实训设备，如机械、电子、计算机等。
2.实验室：根据不同专业需求，建设相应的实验室，如化学、生物、物理等。
3.场地布局：根据不同实训项目，合理布置场地，确保学生的实践效果。
五、师资队伍1.引进专业人才：与企业合作，引进一些有实践经验和教学水平较高的专业人才，提高学生的实训质量。
2.培养优秀师资：学校可以组织一些教师培训，提高教师的实训能力和教学水平。
六、实训内容与管理1.实训内容：根据专业需求和就业市场需求，制定实训大纲和实训教材，确保实训与就业需求相匹配。
2.实训计划与管理：根据学期制定实训计划，并对学生进行实训管理，确保学生能够按照规定时间完成实训内容。
七、成果评估与展示1.成果评估：学校可以通过实训报告、实训成绩等方式对学生进行评估，以评估学生在实训中的学习成果。
2.成果展示：学校还可以组织实训成果展示活动，让学生将实训成果展示给企业和社会，增加学生的就业机会。
八、评估与改进1.定期评估：学校应定期对实训基地的建设与运营进行评估，了解学生和企业的需求，以便及时进行调整。
2023年校企合作方案(精选3篇)
2023年校企合作方案（精选3篇）校企合作方案1为了认真贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》精神，紧紧围绕“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，深化校企合作，促进技能人才的培养，提高教育教学质量，更好地为经济建设和社会发展服务，为学生就业服务，结合学校实际，特制定本方案：一、指导思想以国务院和省政府大力发展职业教育的精神为指针，以市场需求和劳动就业为紧密结合点，积极探索开展学校与企业间多渠道、多层次、全方位的合作模式，为企业和社会培养更多的适用性复合型专业技能人才。
二、合作内容1、学生校外实习：与企业签定学生校外实习协议，企业接受学校一定数量、专业对口的学生实习，学生实习结束毕业时，企业可优先选择录用学生，补充企业的生产一线人员。
2、企业在职职工培训：合作企业需培训在职职工时，学校克服困难，创造条件，为企业培训在职职工，帮助企业提高职工素质。
培训专业、培训目标由企业确定，培训计划和内容由企业与学校共同商定，培训师资由学校安排或企业委派，教材由学校提供。
具体可签培训协议。
3、教师实践：学校每年安排一定数量的专业课教师到合作企业实践。
实践时间一般为两个月，利用假期进行。
实践教师填写企业实践登记表，登记内容应包含实践内容、实践期限、实践企业评价、学校意见等，并纳入对教师的考核、培养、提高。
4、学校积极与企业联系，由企业每年适当安排高级专业技术人员或技术专家到学校任课，指导充实专业课教学，弥补师资的不足。
5、学校与企业共同成立教学咨询委员会，企业委派技术专家或人力资源管理专家参加，学校有关校领导、部门负责人或专业课教师参加，每年召开两次会议，为学校各专业的培养目标、专业设置、教学计划、教学改革、实训基地建设、就业安置等工作提供咨询服务。
6、加强校企交流，通过联谊活动、校企互访、联办文体比赛、工学技术比武等，增进双方感情，密切校企关系，促进教学教研和学用结合，提高实用人才培养质量。
三、校企合作的实施校企合作涉及面广，以校办、市场研发部和就业办为主，教务处、政教处配合实施。
校外实践基地建设方案
校外实践基地建设方案一、前言校外实践基地是学生进行实践活动的场所，是培养学生实践能力、提高综合素质的重要环节。
为了更好地发挥校外实践基地的作用，本文制定了校外实践基地建设方案。
二、建设目标1.提供学生实践活动的场所和设施，创建良好的实践环境；2.拓宽学生的实践领域，增加实践机会，培养学生的实践能力；3.促进学科知识与实践相结合，提升学生的综合素质；4.建立合理的管理机制，确保实践基地的可持续发展。
三、建设内容1. 建设场所校外实践基地的建设需要选择一个合适的场所，如企业、科研机构等。
建议选取在本地区具有一定影响力和实践资源的合作单位作为校外实践基地。
同时，还需要进行场地规划和设计，确保实践活动的顺利进行。
2. 优化设施为了提高实践活动的效果，需要配备先进的设施设备。
建议购置实验室设备、办公设备、实践工具等。
同时，还需要配置合适的实践场所，如实验室、实践工作室、展示区等。
确保学生在实践活动中能够得到良好的支持和服务。
3. 建设实践项目为了提供多样化的实践机会，建议根据学生的兴趣爱好和专业特长，设计并开展不同类型的实践项目。
如科研项目、创新设计项目、社会实践项目等。
通过这些实践项目，学生可以进一步提高自己的实践能力和专业素养。
4. 建立合理的管理机制为了保证实践基地的运行效率和可持续发展，需要建立一个合理的管理机制。
在管理机制中，应该明确实践基地的组织结构、人员岗位和职责，并制定相关的管理规定和流程。
同时，要加强对实践基地的监管，确保实践活动的质量和安全。
四、预期效果通过校外实践基地的建设，预期可以达到以下效果：1.学生的实践能力得到了有效的提升，培养了创新精神和实践能力；2.学生的综合素质得到了全方位的发展，提高了综合素质评价的有效性；3.学校与企业、科研机构等单位的合作关系得到了进一步深化，促进了产学研结合；4.实践基地的建设和管理机制得到了完善，确保了实践基地的正常运行。
五、实施计划校外实践基地的建设是一个长期的工作，需要制定合理的实施计划。
校企合作共建实训基地建设方案
校企合作共建实训基地建设方案术要求等方面，以此为依据，制定课程设置、实践环节、教学模式等方案，使学生的实践能力与企业需求相匹配，为企业培养出更多的高素质技能型人才。
2.2校企互利原则校企合作是双方互利共赢的合作关系，学校和企业应该在合作中相互支持、相互促进，实现共同发展。
学校应该充分利用企业的资源和技术优势，提供更好的人才培养服务，同时，企业也应该为学校提供实践教学和实机会，为学生提供更好的职业发展平台。
2.3统一管理原则校企合作应该建立统一的管理机制，确保合作顺利进行。
学校应该设立专门的管理机构，负责校企合作的协调、管理和监督，同时，企业也应该配合学校的管理工作，共同维护合作关系的稳定和顺利。
2.4校企互动原则校企合作应该建立良好的互动机制，加强沟通和交流，及时反馈合作情况和问题，共同解决合作中出现的困难和挑战。
同时，学校和企业应该共同制定合作计划和目标，定期进行评估和调整，确保合作的持续发展。
3领导组织机构为了保证校企合作的顺利进行，学校应该设立专门的领导组织机构，负责校企合作的协调、管理和监督。
领导组织机构应该由学校领导、系部领导、企业代表等组成，定期召开会议，研究合作方案和政策，推动校企合作的深入发展。
4校企合作基本任务校企合作的基本任务是为企业培养高素质技能型人才，促进学校和企业的共同发展。
具体任务包括接收学生参观、生产实、顶岗实等实践教学环节，接收教师参观、调研、双师型教师的培养，实现资源共享，互派专业人员讲学、培训，共同参与人才的培养，共同进行技术研究、开发、实验、推广及新产品推介等工作，共建实验、实训室和生产车间，优先满足合作企业的用人需求。
5校企合作主要模式校企合作的主要模式包括订单培养模式、顶岗实模式、教学见模式和联合办学模式。
订单培养模式是指学校根据企业的需求，为企业定制培养计划，为企业提供符合需求的人才；顶岗实模式是指学生在企业实期间，通过实践研究，提高实践能力和技能水平；教学见模式是指学生在企业进行教学实践，提高教学能力和实践能力；联合办学模式是指学校和企业共同开设课程、实验室等教学资源，共同进行人才培养和技术研究。
校企合作共建解决方案(三篇)
校企合作共建解决方案校企合作解决方案为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质，高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，现就计算机相关专业的人才培养建立校企合作提出如下解决方案：(一)互认挂牌共建校外实训基地1.学校在企业挂牌设立“____学校外实训基地”，企业根据需要在学校挂牌设立相应的“____企业(公司)人力资源培训基地”，双方均同可在对外发布信息中使用共建基地的名称并开展管理、实习、培训、项目合作。
2.作为学校的校外实训、就业基地，企业优先录用学校毕业生；3.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结，如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。
4.企业协助学校建立校内企业实训工作室，让学生体验全真的职业环境和训练情境。
5.企业为学校提供计算机相关专业每年技能大赛的赛前辅导。
(二)重点专业建设通过“基地+基地”一体化人才培养模式，以企业为产业基地，以学校为教学基地，通过校企协调、基础资源互通，实现需求对接、资源共享、二位一体培养人才。
全面协助学校进行行业需求调研、工作任务与职业能力分析、课程体系修订、课程标准制定、教学内容开发、教学环境设计、教学方法创新、评价模式改革、培养模式构建等9步工作，将企业资源转化为专业资源，将学校教育对接企业需求，校企共同评价学生的“能力等级”，并授予相应的“角色等级”，提高人才培养的质量，实现专业内涵发展。
(三)学生实习实训1.根据学校教学计划和培养方案，企业每年承担学校计算机相关专业的学生到基地进行____个月的校外实习实训。
企业为学生校外实习提供相应的实习内容，生活环境，校企双方从符合教学规律，切合企业实际，适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，课程实习采取“1+1”分段教学模式，保证校外实习期间工、学任务的顺利完成。
校外实训基地建设方案
校外实训基地建设方案打造校外实训基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。
校外实训基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实训基地进行顶岗实习，在实际工作中教育自己，掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障，保持校外实习基地长期稳定发展，对发挥校外实习基地应有的作用，实现职业教育人才培养目标，具有重要意义。
一、总体目标1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。
2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。
3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。
4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。
5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。
6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。
二、建设原则1.互惠互利原则学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。
学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。
但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。
为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。
例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。
利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。
2.专业对口原则校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。
在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。
校企合作共建校外实训基地建设方案
南康市职业中等专业学校会计电算化专业校企合作共建校外实训基地建设方案校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。
建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。
为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。
一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位，建立校外教学实习基地，其类型可分为：（一）课程教学需要的教学实习基地；（二）专业教学需要的生产实习基地；（三）其它短期、分散的实习单位（点）。
二、建立校外实习基地的基本条件（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
（二）校外实习基地的领导应重视实习基地建设。
实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（师傅）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。
（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。
三、校外实习基地建设的原则（一）、满足教学需要的原则。
实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。
（二）、坚持“互惠互利，双方受益”的原则。
学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。
（三）、动态合作发展的原则。
由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。
对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。
2024年校企合作共建实训基地协议书（三篇）
2024年校企合作共建实训基地协议书尊敬的各位领导：您好！我谨代表我方学校和贵方企业向贵校提出校企合作共建实训基地的合作意向，特向贵校发函，以此函书表达合作的诚挚愿望。
近年来，我校积极响应国家“双一流”建设的号召，致力于构建产教融合、优势互补的校企合作体系。
贵校作为我校的合作伙伴之一，我方学校高度认可贵校在行业领域内的优势和实力，期望通过双方的紧密合作，为学生提供更加高质量、实用性强的实训基地，提供更好的实践机会，以培养出更具竞争力的优秀人才，共同促进双方的发展。
本校企合作共建实训基地的目标是：1. 整合资源：充分发挥双方在人才、设备、技术、项目等方面的优势，共同为学生提供实践机会和实践项目，让学生能够亲身参与真实的工作环境，学以致用，增强其实践能力。
2. 提高教学质量：通过校企合作共建实训基地，教师能够深入了解企业的需求和行业动态，及时调整教学内容和方式，使教学与实际需求更加贴合，提高培养质量和学生的就业竞争力。
3. 开展科研合作：共同开展相关领域的科研项目，提高双方的科研水平和技术创新能力，增强双方在行业内的影响力和竞争力。
基于以上目标，我们提供以下合作方案：1. 实训场地：贵校可以提供适合实训的场地和设备，包括实验室、工作室、生产车间等，以满足学生的实践需求。
双方可以共同商定实训场地的使用方式和时间，确保实训的顺利进行。
2. 实训指导：贵校可以派遣相关专业的教师或企业技术人员对学生进行实训指导和技术支持，提供必要的帮助和指导，保障实训的有效进行。
3. 实训项目：双方可以共同制定实训项目计划，根据实际需求确定项目的内容和目标，让学生能够通过实践项目学到更多的知识和技能。
4. 师资互动：双方可以进行师资交流和合作，相互分享教学经验和研究成果，提高教师的教学水平和专业能力。
5. 科研合作：双方可以共同申报科研项目，共同进行技术研发和创新，提高双方的科研能力和创新水平。
我们衷心希望通过校企合作共建实训基地，实现双方的共赢和共同发展。
校企合作共建实训基地协议书3篇
校企合作共建实训基地协议书3篇篇1甲方（学校方）：____________________乙方（企业方）：____________________鉴于双方共同愿景，为加强教育与实践的结合，提升人才培养质量，经友好协商，甲乙两方决定共建实训基地，达成以下协议：一、协议目的通过校企合作，共同建设实训基地，实现教学与实践的紧密结合，为学生提供良好的实习环境，提高企业的技术创新能力，推动双方共同发展。
二、合作内容1. 共建实训基地：甲乙双方在甲方场地内共同建设实训基地，主要用于学生实习、技能培训、课程研发等。
2. 实践教学：甲方组织学生在实训基地进行实践教学，乙方提供技术支持与指导。
3. 技术研发：双方共同开展技术研究和开发，推动技术创新和成果转化。
4. 师资培训：乙方为甲方教师提供专业培训和实践机会，提高教师的专业技能水平。
5. 学生实习与就业：乙方优先录用在实训基地表现优秀的学生，为其提供实习和就业机会。
三、合作期限本协议自双方签字之日起生效，合作期限为____年。
到期后，经双方协商一致，可续签本协议。
四、双方责任与义务1. 甲方责任与义务：（1）提供实训基地场地；（2）组织学生进行实践教学；（3）配合乙方完成技术研发和成果转化；（4）对实训基地进行日常管理和维护。
2. 乙方责任与义务：（1）提供技术支持和指导；（2）参与实训基地的建设和管理；（3）为甲方教师提供专业培训和实践机会；（4）优先录用甲方学生实习和就业；（5）保障实习学生的合法权益。
五、知识产权与利益分享1. 双方共同研发的技术成果，其知识产权归属双方共同所有。
2. 双方对合作过程中产生的数据、资料等予以保密，未经对方同意，不得泄露给第三方。
六、协议变更与解除1. 本协议的变更需经双方协商一致，书面修改。
2. 本协议任何一方如有违反协议约定，对方均有权解除本协议。
3. 本协议解除后，双方应完成的事项交接和财产清算。
七、争议解决本协议履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决。
2023年校企合作共建校外实训基地建设方案
2023年校企合作共建校外实训基地建设方案
校企合作共建校外实训基地是指学校与企业合作共建的一个面向学生进行实践培训和实习的基地。
2023年校企合作共建校
外实训基地的建设方案应该包括以下内容：
1. 确定合作方：与校方签订合作协议，明确合作的企业或机构，合作方应具备一定的资源和实力，能提供具有实战性的实训场地和先进的设备设施。
2. 确定实训项目：根据学生的专业背景和实践需求，确定一系列实训项目，包括技术实训、实践课程、创新实验等，项目应与合作方的业务领域相匹配，能培养学生的实际能力和职业素养。
3. 设计实训方案：制定每个实训项目的具体实施方案，包括实训内容、实训周期、实训要求等。
要注重实践性和融合性，尽量使实训内容与真实工作场景相接近，提供学生全面的实践机会。
4. 配置设备设施：根据实训项目的需要，提前将实训基地所需的设备设施准备齐全，如电脑、实验仪器、工具等，确保学生能够充分利用这些设备进行实训。
5. 安排实训师资：从合作方中选派一些专业的技术人员作为实训导师，他们应具备较强的实践经验和教学能力，能够指导学生进行实训活动，并及时提供指导和反馈。
6. 制定实训管理制度：建立科学的实训管理制度，包括实训安全、实训纪律、实训记录等，确保实训活动的顺利进行，同时保证学生的人身安全和财产安全。
7. 评估与改进：定期对实训基地的运行情况进行评估，收集学生和教师的意见和反馈，不断改进实训方案和管理制度，使实训基地能够更好地发挥作用，满足学生实践与就业需求。
通过校企合作共建校外实训基地的建设，可以有效提高学生的实践能力和就业竞争力，促进学校与企业之间的深度合作，为学生顺利毕业就业打下坚实基础。
实践教学校企合作(3篇)
第1篇随着我国经济社会的发展，企业对高素质人才的需求日益增长。
同时，高校在人才培养方面也面临着诸多挑战。
为了解决这一问题，实践教学校企合作成为了一种重要的探索。
本文将从实践教学校企合作的背景、意义、实施策略以及面临的挑战等方面进行探讨。
一、背景1. 企业对高素质人才的需求随着科技的飞速发展，企业对高素质人才的需求日益增长。
这些人才不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备良好的综合素质和创新能力。
然而，我国高校在人才培养方面存在一些问题，如理论与实践脱节、创新能力不足等，导致企业难以招聘到符合需求的人才。
2. 高校人才培养的挑战（1）理论与实践脱节：高校在培养人才过程中，往往注重理论教学，而忽视实践教学。
这使得学生在实际工作中难以将所学知识运用到实践中。
（2）创新能力不足：高校在培养学生创新能力方面存在不足，导致学生在面对复杂问题时，难以提出有效的解决方案。
（3）就业指导不到位：高校在就业指导方面存在不足，使得毕业生在求职过程中面临诸多困难。
二、意义1. 提高人才培养质量实践教学校企合作有助于高校根据企业需求调整人才培养方案，提高人才培养质量。
通过校企合作，学生可以在实际工作中锻炼自己的能力，提高综合素质。
2. 促进校企合作共赢校企合作可以实现资源共享、优势互补，有利于企业提高核心竞争力，同时为高校提供实践平台，促进产学研一体化发展。
3. 缓解就业压力实践教学校企合作有助于企业提前选拔优秀人才，降低招聘成本。
同时，毕业生可以通过校企合作提前了解企业需求，提高就业竞争力。
三、实施策略1. 建立校企合作机制高校应与企业建立长期稳定的合作关系，制定校企合作协议，明确合作内容、目标和责任。
2. 调整人才培养方案高校应根据企业需求，调整人才培养方案，增加实践教学环节，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 建设实践基地高校应与企业合作建设实践基地，为学生提供实践平台。
实践基地可以包括实习基地、产学研基地等。
4. 开展产学研合作高校应与企业开展产学研合作，共同研发新技术、新产品，提高企业核心竞争力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2023年校企合作共建校外实训基地建设方案【3篇】
篇一：校企合作共建校外实训基地建设方案
一、背景和目标
随着中国经济的持续发展，企业对高素质人才的需求日益增加。
为了提高学生的实际操作能力，满足企业对实习生的培养需求，学校有必要与企业展开校企合作，共建校外实训基地。
本方案的目标是建设一所能为学生提供良好实践环境的校外实训基地，提升学生实际操作能力。
二、方案内容
1. 选择合适的实训基地：选择靠近学校、交通便利的地区建设实训基地，基地内应具备适宜的实训设施和符合安全要求的条件。
2. 合理分配实训资源：学校应与企业共同确定实训基地内的各类设施和器材的使用方式和时间。
在校期间，学生和教师可以使用实训基地进行教学和实训。
3. 完善实训课程和教学方法：学校应根据实训基地的特点，开设相应的实训课程，培养学生在实际操作中积累的经验。
教学方法要灵活多样，结合实际情况开展教学活动。
4. 导师指导与企业合作：实训基地应有专业导师提供指导，同时与企业合作，邀请企业内的专业人员参与学生实训过程，帮
助学生了解实际工作环境和业务操作。
5. 建立学生实习管理机制：学校和企业合作，共同制定学生实习管理机制，明确学生在实习期间的职责和要求，加强实习过程的监管。
三、预期效果
1. 提高学生实际操作能力：通过校企合作共建校外实训基地，学生能够在真实的工作环境中进行实训，提高实际操作能力和职业素养。
2. 加强学校与企业的合作关系：通过共建实训基地，学校和企业在教学资源、实践教学和人才培养等方面实现互利共赢。
3. 推动专业教学改革：校外实训基地的建设将促进学校对专业教学内容和教学方法的改革与创新，提高教育质量和实践能力。
四、实施方案
1. 建立校企合作机构，明确合作方式和目标。
各方达成共识后，确定合作方案。
2. 寻找并选择合适的实训基地。
可以通过招标或洽谈方式选择符合要求的基地。
3. 确定实训基地使用计划。
明确各类设施和器材的使用方式和时间，避免冲突和浪费。
4. 制定实训课程和教学方法。
根据实训基地的特点和学生需求，制定相应的课程和教学计划。
5. 导师指导和企业合作。
组织导师对学生实习进行指导，与企业合作加强学生的实际操作能力培养。
篇二：校企合作共建校外实训基地建设方案
一、项目背景
为了提升学生的实际操作能力，满足企业对实习生的需求，学校需要与企业展开校企合作，共建校外实训基地。
本项目旨在建设一所能够为学生提供良好实践环境的校外实训基地，提升学生的实际操作能力和职业素养。
二、项目内容
1. 确定合适的基地地点：选定地理位置靠近学校、交通便利的地区建设实训基地，基地内应具备适宜的实习设施和符合安全要求的条件。
2. 合理分配实习资源：学校与企业共同确定实训基地内各类设施和器材的使用方式和时间，以确保资源的合理利用。
在校期间，学生和教师可以使用实训基地进行教学和实习。
3. 完善实训课程和教学方法：根据实训基地的特点，开设相应的实训课程，培养学生在实际操作中所需的经验和技能。
教学
方法要灵活多样，结合实际情况开展教学活动。
4. 导师指导与企业合作：实训基地应有专业导师提供指导，与企业合作邀请企业内的专业人员参与学生实习过程，帮助学生了解实际工作环境和业务操作。
5. 建立学生实习管理机制：学校和企业合作，共同制定学生实习管理机制，明确学生在实习期间的职责和要求，加强实习过程的监管。
三、项目预期效果
1. 提高学生实际操作能力：通过校企合作共建校外实训基地，学生能够在真实的工作环境中进行实训，提高实际操作能力和职业素养。
2. 加强学校与企业的合作关系：通过共建实训基地，学校与企业在教学资源、实践教学和人才培养等方面实现互利共赢。
3. 推动专业教学改革：校外实训基地的建设将促进学校对专业教学内容和教学方法的改革与创新，提高教育质量和实践能力。
四、项目实施方案
1. 成立校企合作机构，制定合作计划和目标，明确合作方式和内容。
2. 寻找并选择合适的实训基地，确定租赁或购买方式，确保基
地的合理利用。
3. 建立实训课程和教学计划，根据实训基地的特点和学生需求，制定相应的课程和教学方案。
4. 建立学生实习管理机制，明确实习期间的职责和要求，加强对实习过程的监管。
5. 开展导师指导和企业合作，邀请专业人员参与学生实习过程，提供实际操作指导和经验分享。
篇三：校企合作共建校外实训基地建设方案
一、背景和目标
随着中国经济的快速发展，企业对高素质人才的需求与日俱增。
为了提高学生的实际操作能力，满足企业对实习生的培养需求，学校有必要与企业展开校企合作，共建校外实训基地。
本方案的目标是建设一所能够为学生提供优质实训环境的校外实训基地，提高学生实际操作能力和职业素养。
二、方案内容
1. 选择合适的实训基地：选择地理位置靠近学校、交通便利的地区建设实训基地，基地内应具备适宜的实训设施和符合安全要求的条件。
2. 合理运用实训资源：学校与企业共同决定实训基地内各类设
施和器材的使用方式和时间，以确保资源的合理利用。
在校期间，学生和教师可以使用实训基地进行教学和实践。
3. 完善实训课程和教学方法：根据实训基地的特点，开设相应的实训课程，培养学生在实际操作中所需的经验和技能。
教学方法要灵活多样，结合实际情况开展教学活动。
4. 导师指导与企业合作：实训基地应配备专业导师提供指导，与企业合作邀请企业内的专业人员参与学生实训过程，帮助学生了解实际工作环境和业务操作。
5. 建立学生实习管理机制：学校和企业合作，制定学生实习管理机制，明确学生在实习期间的职责和要求，加强实习过程的监管。
三、预期效果
1. 提高学生实际操作能力：通过校企合作共建校外实训基地，学生能够在真实的工作环境中进行实训，提高实际操作能力和职业素养。
2. 加强学校与企业的合作关系：通过共建实训基地，学校和企业在教学资源、实践教学和人才培养等方面实现互利共赢。
3. 推动专业教学改革：校外实训基地的建设将促进学校对专业教学内容和教学方法的改革与创新，提高教育质量和实践能力。
四、实施方案
1. 建立校企合作机构，明确合作方式和目标。
各方达成共识后，确定合作方案。
2. 确定实训基地选址。
选择地理位置优越、设施齐全的基地，与基地主要经营者进行洽谈。
3. 确定实训课程和教学方法。
根据实训基地的特点和学生需求，制定相应的课程和教学计划。
4. 导师指导和企业合作。
邀请企业内的专业人员参与学生实训过程，提供实际操作指导和经验分享。
5. 建立学生实习管理机制。
学校与企业共同制定学生实习管理机制，明确学生在实习期间的职责和要求，加强对实习过程的监管。