粤教版九年级化学上册《化学方程式》第一课时学案1.doc

第四节化学方程式

第一课时

【学习目标】

1. 通过具体的化学反应分析，能准确描述化学方程式的含义；

2.了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写化学方程式。

【新知预习】

1. 叫做化学方程式。

2.化学方程式C + O2CO2表示：

（1）和在的条件下反应生成。

（2）每个碳原子跟个氧分子反应生成_______个二氧化碳分子。（3）每份质量的碳跟份质量的氧气反应生成份质量的二氧化碳。

3.你在实验室里做的实验涉及哪些化学反应？请把化学方程式写出来，和其他同学交流。

4.书写化学方程式必须遵守的原则：

（1）；

（2）。

5.正确书写化学方程式的步骤：（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）

①根据实验事实，在式子左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左右两边之间画一条短线：

___

②配平化学方程式，并将短线改成等号：

___

③ 标注反应条件和生成物的状态：

___

6.常见反应条件有：点燃、加热（△）、高温、通电、催化剂等。当反应物中没有气体时，生成物中气体注明“↑”，当溶液中反应物没有固体，固体生成物后注明“↓”。

【拓展知识】配平下列化学方程式：

① CO+Fe 2O 3 Fe+CO 2

② Fe+O 2 Fe 3O 4 ③ KClO 3 = KCl+O 2↑

思路分析：配平化学方程式的关键要找准从哪里下手，配平的方法很多，不同的化学方程式，需要不同的方法来配平。

（1）观察法：①右侧Fe 的个数是3，O 的个数是4，观察可知Fe 前乘3，O 2前乘2；②由CO 变成CO 2多一个O ，而Fe 2O 3中有3个O ，需3个CO 去夺，故CO 前乘3，CO 2前乘3，Fe 前乘2。

（2）奇数变偶法： a.找出方程是里左右两端出现次数较多的元素。

b.该元素的原子在各端的总数是否一奇一偶，选定这一元素作为配平的起点（乘以2、4或8）。

c.由已知推出的化学计量数，决定其它化学式的计量数，最后配单质。

d.最后如果各计量数可以约分，则约成最简形式。

（3）最小公倍数法，也是配平化学方程式很好的方法。

答案：

① 3CO+Fe 2O 3 2Fe+3CO 2

② 3Fe+2O 2 Fe 3O 4

③ 2KClO 3 =2KCl+3O 2↑ 【预习小结】 高温

点燃 高温

点燃

概念：________________________________________

意义：_________________________________________

1.

书写原则

化学方程式 2.

1.写：____________________________________

书写步骤 2.配：____________________________________

3.注：____________________________________

配平化学方程式的方法：_______________________________ 【预习检测】

1.A、B、C各10g混合加热后，A全部参加了反应，C增加了8g，同时生成4gD，则反应物A、B的质量比为（）

A．5：1 B．1：5 C．1：4 D．4：1 2.在化学反应2Mg+O2=2MgO中，Mg、O2、Mg的质量如下，各组数据正确的是（）

A．2g、3g、5g B．3g、2g、5g

C．1g、4g、5g D．4g、1g、5g

3.写出下列反应的化学方程式：

①实验室以高锰酸钾为原料制取氧气

②海洛因、鸦片、大麻都是严重危害人健康的毒品。其中大麻主要成分C21H30O2，大麻在空气中焚烧生成二氧化碳和水。

4.我国神州五号载人航天飞船，其动力所用燃料燃烧的化学反应方程式是：2N2H4+x=3N2+4H2O，试判断x的化学式是。