八年级科学上册第4章植物的物质和能量的转化测试卷新版华东师大版
华师大 科学 八上 第四单元 植物的物质和能量的转化 质量评估卷
第四单元质量评估卷考试时间：60分钟满分：100分一、单选题1. ( 2分) 我们吃的番薯是长在地下的块根，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用，把有机物从叶输送到地下块根的结构是( )A.导管B.形成层C.筛管D.气孔2. ( 2分) 绿水青山就是金山银山，植物对生态坏境至关重要，破坏树皮会导致树木死亡。
这主要是因为（）A.树皮的支持作用被破坏B.有机物不能由筛管向下运输到根部C.根吸收的水和无机盐不能向上运输D.有机养料不能由导管向上运输到茎叶3. ( 2分) 下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是( )4. ( 2分) 2021年3月首届中国春兰节在绍兴柯桥开幕。
春兰，是兰科兰属地生植物，如图。
以下关于春兰的分析合理的是( )A.属于单子叶植物，须根系B.其根毛区吸收的水分主要用于光合作用C.成长阶段的前期，可以大量施加氮肥，以促进其茎和叶的生长D.体内有机物一部分由光合作用制造，还有一部分是从肥沃土壤中吸收的题4图题5图5. ( 2分) 如图所示某植物上的绿叶经光照24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。
该实验可以证明光合作用( )A.需要叶绿体B.需要二氧化碳C.需要光照D.放出氧气6. ( 2分) 竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋几乎一样粗，而银杏的茎能逐年加粗，造成两者茎的区别是银杏的茎比竹子多了（）A.表皮B.形成层C.韧皮部D.木质部7. ( 2分) 俗话说“水往低处流”，可植物体内的水却是往高处“流”，其动力来自于（）A.吸收作用B.蒸腾作用C.光合作用D.呼吸作用8. ( 2分) 结构和功能相适应是生物学的基本观点，下列举例中不能体现该观点的是( )A.肺由大量肺泡构成，有利于吸气和呼气B.木质茎含有形成层，有利于植物茎的逐年增粗C.鼻腔内分布着丰富的毛细血管，有利于温暖气体D.根尖成熟区形成大量根毛，有利于增加根吸收水分的表面积9. ( 2分) 植物进行光合作用的场所是( )A.液泡B.细胞核C.叶绿体D.细胞膜10. ( 2分) 生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。
第四章植物的物质和能量转化单元复习卷—华东师大版科学八年级上册
华师大版科学（八上）单元复习卷第四章植物的物质和能量转化（含答案）一、单选题1．施肥主要是为植物生长提供（）A．水B．无机盐C．有机物D．以上三项都是2．将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称得重为11千克，其增加的重量主要来源于()A．土壤中的无机盐B．土壤中的无机盐和水C．大气中的氧D．大气中的二氧化碳和土壤中的水3．如图所示，把两根枝条分别放入两个锥形瓶中，其中乙枝条去除部分叶片，两者分别放在天平的左、右盘上，天平平衡。
将该装置放在阳光下一段时间后，出现的变化是（）A．天平依然保持平衡B．天平指针向右偏C．天平指针向左偏D．无法确定4．水运输到植物的各个部分是通过（）A．筛管B．导管C．髓D．形成层5．土壤中的水分被大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（）A．薄壁组织B．分生组织C．机械组织D．输导组织6．按下图所示进行实验，实验开始时各装置的质量相同，24小时后装置质量明显减小的是() A．B．C．D．7．台风过后有些树木被吹得东倒西歪，甚至被连根拔起，而有些树木却“毫无损伤”，与此现象相关的是植物()A．茎的粗壮程度B．根系的发达程度C．枝叶的茂盛程度D．叶片的大小8．根毛细胞能够从土壤中吸水的根本原因是，一般情况下（）A．根毛细胞数量大，吸收面积大B．根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度C．根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度D．根毛细胞与土壤溶液相接触9．17世纪中期，科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验，他把2.3千克的柳枝栽培在装有90.8千克土壤的木桶里，并只用雨水浇灌。
5年后，他发现柳树增加了76.7千克，而土壤只减少了0.1千克。
于是，他得出结论：水分是植物生长的主要养料。
但是这个当时看起来很有说服力的实验有一个重要的遗漏，他疏忽了植物可能()A．从土壤中吸收无机盐B．从土壤中得到有机物C．通过蒸腾作用散失水分D．从空气中得到物质10．如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食．若要分析该汁液的成分，则应该选取的部分是图中的（）A．甲B．乙C．丙D．丁11．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是（）A．①⑤为上皮组织，具有保护作用B．②④为营养组织，能制造营养物质C．③为输导组织，起运输养料的作用D．⑥为气孔，是植物体与外界进行气体交换的“窗口”12．小科为了研究植物的光合作用做了如图所示实验。
2023-2024学年初中生物华东师大版八年级上第四章 植物的物质和能量的转化单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.如图有关生物圈中的碳平衡错误的是（）A. 图中Ⅰ可表示光合作用B. 图中Ⅱ可表示呼吸作用C. 植物、动物、细菌、真菌能完成图中Ⅱ所示过程D. 绿色植物白天完成图中Ⅰ所示过程夜晚完成图中Ⅱ所示过程【答案】D【解析】光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物释放氧气并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程因此绿色植物通过光合作用制造有机物吸收二氧化碳因此图中Ⅰ表示光合作用细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水同时释放出能量的过程叫做呼吸作用植物的呼吸作用、动物的呼吸作用都能消耗有机物产生二氧化碳因此图中Ⅱ可以表示呼吸作用绿色植物白天完成图中Ⅰ光合作用和Ⅱ呼吸作用所示过程夜晚完成图中Ⅱ呼吸作用所示过程2.当你漫步在森林时你会感觉到空气特别地清新和湿润这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量 ( )A. 光合作用和呼吸作用B. 呼吸作用和运输作用C. 光合作用和蒸腾作用D. 蒸腾作用和运输作用【答案】C【解析】光合作用绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物并且释放出氧气的过程蒸腾作用植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到体外的过程题目中空气特别清新正是光合作用空气湿润是蒸腾作用3.延庆区在建设冬奥会雪道等运动设施过程中对区域内珍贵植物资源进行移栽保护下列说法不正确的是（）A. 移栽时根部需保留部分土壤可减少根毛受损B. 移栽时可去除部分叶片降低蒸腾作用C. 移栽后树木及时浇水满足生命活动需要D. 移栽后树木及时浇水降低呼吸作用【答案】D【解析】A、移栽时根部需保留部分土壤是为了保护幼根和根毛不受伤害防止植物的吸水能力降低 A正确C、移栽后的植物由于根部受损吸水能力下降因此需要及时浇水目的是防止植物缺水萎蔫死亡满足生命活动需要 C正确D、移栽后的植物由于根部受损吸水能力下降因此需要及时浇水目的是防止植物缺水萎蔫死亡不是降低呼吸作用 D错误4.下列关于根毛的叙述中不正确的是（）A. 根毛是由根毛区的表皮细胞向外突起形成的B. 根毛是唯一具有吸收水和无机盐功能的结构C. 根毛能保证植物吸收充分的营养D. 根毛大大增加了表皮细胞的吸收表面积【答案】B【解析】ACD、成熟区也称根毛区细胞向外突起形成根毛根毛的存在大大增加了根吸水的表面积能保证植物吸收充分的营养是根吸收水分和无机盐的主要部位正确B、根毛位于成熟区大大增加了根吸水的表面积但是根毛不是唯一具有吸收水和无机盐功能的结构因为伸长区也能够吸收水分和无机盐错误5.下列实例是人们利用呼吸作用原理的是（）A. 收割回来的水稻晒干保存B. 种植大棚蔬菜时常在白天开棚通风C. 种植农作物不宜过密D. 居民区种植高大阔叶乔木【答案】A【解析】 A 、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用因此种子含水多呼吸作用旺盛含水少种子的呼吸作用较弱割回来的水稻晒干保存水分减少抑制了种子的呼吸作用可以延长了种子的储存时间利用呼吸作用原理 A符合题意B、光合作用的原料之一是二氧化碳在温室种植大棚蔬菜时可以向温室中添加一定量的二氧化碳气体使蔬菜产量得到提高利用了光合作用的原理 B不符合题意C 、植物的光合作用只有在光下才能进行因此种植农作物时要提高单位面积的产量就要提高光合作用的效率而充分的利用单位面积内的光照种植农作物不宜过密合理密植让叶片充分吸收阳光利用了光合作用的原理 C不符合题意D、居民区种植高大阔叶乔木会遮挡阳光的照射增加空气新鲜度和湿度降低周围的温度利用了光合作用和蒸腾作用的原理 D不符合题意6.襄城县城周边种植有桃树、葡萄树等大量果树特别是桃树在形成花蕾时出现了落蕾现象果农需要赶紧给桃树植株施加了适量的化肥落蕾现象就没有了请问果农施加的化肥是（）A. 氨肥B. 磷肥C. 钾肥D. 硼肥【答案】B【解析】磷肥能够促进花芽分化提早开花结果能使植物多开花多结果促进幼苗根系生长和改善果实品质果农及时给桃树施加了某种肥料落蕾现象消失了并且不久开花果农施加的肥料应该是磷肥故选B7.如图是探究植物呼吸作用的实验装置图 A装置中的浓NaOH溶液可以吸收二氧化碳打开D装置中的阀门水位下降空气就会依次进入装置该实验证明了（）A. 萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳B. 萌发的种子进行呼吸作用吸收二氧化碳C. 萌发的种子进行呼吸作用产生有机物D. 萌发的种子进行呼吸作用分解有机物【答案】A【解析】空气经过含有氢氧化钠溶液的装置后二氧化碳被吸收保证了进入萌发种子的装置中的空气不含二氧化碳澄清的石灰水变浑浊说明绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳8.不列是某一生物体内的物质变化过程．其中可以表示呼吸作用过程的是（）A. 水+二氧化碳rightarrow 有机物+氧+能量B. 有机物+氧rightarrow 二氧化碳+水+能量C. 有机物+二氧化碳rightarrow 水+氧+能量D. 水+氧rightarrow 有机物+二氧化碳+能量【答案】B【解析】解呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是有机物（能量）和氧气产物是二氧化碳和水同时释放能量．故选 B9.如表是普通小麦、水稻和陆地棉的分类情况下列有关它们之间的亲缘关系的叙述中正确的是（）A. 普通小麦和水稻同科不同属亲缘关系更近B. 普通小麦和陆地棉不同目共同特征更多C. 普通小麦与陆地棉没有共同特征D. 表格中分类单位由小到大的排列顺序是目、科、属、种【答案】A【解析】A、从图中可以看出小麦和水稻是同科不同属分类单位小亲缘关系更近 A正确D、表格中分类单位由大到小的排列顺序是目、科、属、种 D错误10.为验证植物进行光合作用和呼吸作用学生们进行了如下实验将3株状态相同的天竺葵放在暗处一昼夜将处理过的天竺葵分别放入如图所示A、B和C三个实验装置中将所有实验装置移到光下照射数小时后用挤压的方式将A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中下列说法错误的是（）A. A、C是一组对照实验变量是光B. 通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水发现澄清的石灰水变浑浊验证了二氧化碳是呼吸作用的产物C. 将天竺葵放在黑暗处处理一晚上目的是将原有的淀粉转运或消耗D. 从B和C装置中各取一片叶经酒精脱色清水漂洗后分别滴加碘液可见从C装置取出的叶片变蓝验证了氧气是光合作用的原料【答案】D【解析】解 A.A和C是以光为变量形成的一组对照实验 A正确B.呼吸作用的表达式是有机物+氧气→水+二氧化+能量 A装置在无光的条件下通过呼吸作用产生的气体使澄清的石灰水变浑浊说明呼吸作用能产生二氧化碳 B正确C.为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用转运或耗尽 C正确D.B和C是以二氧化碳为变量形成的一组对照实验氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用装置中放置氢氧化钠溶液的目的就是使叶片B所处的环境中没有二氧化碳目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料实验结果 B滴加碘液不变蓝 C滴加碘液变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料 D错误故选 D11.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（）A. 向蔬菜大棚中通入二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛C. 合理密植——提高光合作用的效率D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度利于种子萌发【答案】A【解析】解 A.二氧化碳是光合作用的原料向蔬菜大棚中通入二氧化碳是促进蔬菜的光合作用作用增加产量 A错误B.幼苗带土移栽可保护幼根和根毛 B正确C.合理密植是使植株行间距和株距科学合理使植物的叶片互不遮挡通过植物的光合作用充分有效利用这片土地上的光能来提高产量 C正确D.早春播种往往因为温度低而影响出苗为了解决这一难题常用塑料薄膜覆盖地面来提高地表温度利于种子萌发 D正确故选 AA. 谷物入仓前要晒干--抑制谷物的呼吸作用B. 给作物合理施肥--提供作物生长所需的有机物C. 立体种植和合理密植--提高光合作用的效率D. 春季早播覆盖地膜--提高地表温度保持土壤湿度【答案】B【解析】 A 、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用因此种子含水多呼吸作用旺盛含水少种子的呼吸作用较弱晒干的种子水分减少抑制了种子的呼吸作用可以延长了种子的储存时间 A正确B、植物的生长需要多种无机盐无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐 B错误C 、合理密植是使植株行间距和株距科学合理使植物的叶片互不遮挡通过植物的光合作用充分有效利用这片土地上的光能来提高产量所以合理密植是利用提高光合作用以增加作物产量的措施 C正确D、早春播种往往因为温度低而影响出苗为了解决这一难题常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温促进出苗早而齐所以早春播种后常用塑料薄膜覆盖地面能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度 D正确13.如图表示植物细胞内的物质和能量变化其中A、B、①、②、③依次为（）A. 叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水B. 线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水【答案】A【解析】解该图表示的是植物的光合作用与呼吸作用关系用式子表示为二氧化碳+水\xrightarrow酶有机物（储存能量）+氧气\xrightarrow酶二氧化碳+水+能量如果A、B 代表能量转换器则A是叶绿体 B是线粒体如果A、B代表生理过程则A表示光合作用B表示呼吸作用①是氧气②是二氧化碳③是水故选 A14.有关下面装置的说法正确的是（）B. 二装置中的植物不能进行光合作用C. 一装置中的植物有氧放出D. 一二装置可检测绿色植物光合作用需要二氧化碳【答案】D【解析】根据上图分析可知 A、一装置中氢氧化钠溶液吸收了装置内的二氧化碳装置内无二氧化碳植物不能进行光合作用故A错误B、二装置放在光下可以进行光合作用故B错误C 、一装置不能进行光合作用不能释放氧气故C错误D、一二两个装置可以形成一组对照实验变量是二氧化碳说明二氧化碳是光合作用必需的原料可以用来验证光合作用需要二氧化碳故D正确15.芽能发育成枝条是由于芽中有（）A. 保护组织B. 输导组织C. 营养组织D. 分生组织【答案】D【解析】16.下列哪种植物含水量最多？（）A. 荷花B. 仙人掌C. 杨树D. 松树【答案】B【解析】解水是植物体的重要组成成分植物体的水分充足时植株才会硬挺保持直立的姿态叶片才会舒展有利于光合作用无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收和运输因此植物的生活需要水．据科学家统计瓜果的果肉中的含水量科超过90\% 幼嫩的叶的含水量为80\% 左右树干的含水量平均为50\% 然而蕴含在沙漠中仍然顽强生长的仙人掌含水量含水量超过99\% 因此仙人掌中含水量最多．故选 B17.植物根吸收水和无机盐的主要部位在根尖如图所示根尖结构中吸收水和无机盐的主要部位是（）A. ①B. ②C. ③【答案】A【解析】A、①成熟区也叫根毛区细胞停止伸长表皮一部分向外突起形成根毛 A符合题意B、②伸长区在分生区上部开始迅速伸长 B不符合题意C、③分生区被根冠包围着具有很强的分裂能力向下补充根冠 C不符合题意D、④根冠位于根的顶端细胞比较大像一顶帽子似地套在外面 D不符合题意18.下列有关叶片结构和功能的叙述中不正确的是（）A. 导管把有机物运走B. 叶肉属于营养组织C. 表皮对叶片起保护作用D. 表皮无色透明利于光线透入【答案】A【解析】A、植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管筛管位于韧皮部运输有机物方向从上往下导管位于木质部运输水和无机盐方向自下而上 A错误B、叶片的叶肉内含有大量的叶绿体属于营养组织 B正确CD、叶的上下表皮既能透过光线又可以防止叶内部水分的散失与这种功能相适应的结构特点是表皮细胞排列紧密可有效地保护内部组织表皮细胞无色透明这样增加了透光率有利于内部的叶肉细胞进行光合作用 CD正确19.如图所示是研究植物某一生命活动计程的装置下列说法错误的是（）A. 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO_2B. 鼓入空气一段时间后若装置丙不遮光丙内的植物能进行光合作用C. 装置丙中的植物换成萌发的种子装置丁中也会出现浑浊现象D. 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO_2 避免对实验造成干扰【答案】B【解析】A、植物的呼吸作用释放二氧化碳使丁瓶中的石灰水变浑浊根据检验的气体是二氧化碳该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳 A正确B、装置甲已经把鼓入空气中的二氧化碳吸收装置丙不遮光植物因为缺乏二氧化碳也无法进行光合作用不能释放氧气因此丙内的植物不能进行光合作用 B错误C、装置丙中萌发的种子能进行呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来同时一部分能量是以热的形式散失萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊装置丁中也会出现浑浊现象 C正确D、空气中含有的二氧化碳会对实验结果造成干扰需要除去氢氧化钠能与二氧化碳反应可以使用氢氧化钠除去二氧化碳二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀可以石灰水检验二氧化碳是否除净 D正确20.农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（）A. 糖类B. 无机盐D. 土壤微生物【答案】B【解析】解植物的生长需要多种无机盐植物需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐氮肥作用促使作物的茎、叶生长茂盛叶色浓绿钾肥的作用促使作物生长健壮茎秆粗硬增强对病虫害和倒伏的抵抗能力磷肥的作用促使作物根系发达增强抗寒抗旱能力促进作物提早成熟穗粒增多籽粒饱满粪等肥料中含有大量的有机物其中的微生物可以把有机物分解为水和无机盐施肥的目的就是给植物提供生长所必需的无机盐故选 B二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）如图中过程A所示桃花的传粉类型叫做________ 其受精方式为________ 21.（2）花瓣等结构凋落后图甲中的________________将发育成桃的果实图丙中的14桃仁是桃的________ 它是由图乙中的________________发育而来的图丙中的13是桃的食用部分（人们常说果肉）它是由图乙中的________________发育而来的21.（3）小明在帮助家人摘桃时发现碰伤或遭虫咬后的树干或枝条上会有粘液流出来这些粘液是通过________流出来的输送水分和无机盐的管道是________【答案】异花传粉, 体内受精【解析】【答案】3, 子房, 种子, 10, 胚珠, 9, 子房壁【解析】【答案】筛管, 导管【解析】22.（1）图甲中胚由________组成是新植物的幼体22.（2）春天播种作物前往往要松土是因为种子萌发需要________22.（3）图乙要结出果实必须要经历________和________两个过程22.（4）图丙中①果皮由图乙中的④________发育而来②由图乙中的⑤________发育而来22.（5）图丁中植物吸收的水分绝大部分通过A作用散失到大气中散失的门户是叶片上的________22.（6）图丁中进行B过程的主要场所是________ 写出此过程的表达式 ________ 22.（7）种植农作物时合理密植是为了提高图丁中________过程的效率【答案】②③④⑤【解析】【答案】氧气【解析】【答案】传粉, 受精【解析】【答案】子房壁, 胚珠【解析】【答案】气孔【解析】【答案】光合作用, 二氧化碳+水有机物+氧气【答案】B【解析】23.（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润你认为这主要是由于绿色植物的________和________生命活动的结果23.（2）晨炼不去树林而是选择小河边是因为夜幕降临树林中树木的________使周围环境的空气不如傍晚清新23.（3）李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎发现茎的断面有白色的汁液渗出你认为汁液来自茎的________（填结构名称）23.（4）李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化并把这些数字用曲线表示如图1 你认为吴庆珅测量的是________气体的变化23.（5）吴庆珅将如图2植株中甲叶片的主脉切断乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸暗处理一昼夜后再置于阳光下4小时取下两叶经脱色、漂洗后用碘液处理发现A、C两部位未变蓝色 B部位呈蓝色则上述实验能够证明光合作用需要________【答案】光合作用, 蒸腾作用【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中增加了大气的湿度使空气变得湿润同时绿色植物通过光合作用释放氧气吸收二氧化碳使大气变得清新【答案】呼吸作用【解析】由于植物夜晚呼吸作用旺盛所以早晨小树林里二氧化碳浓度高最好的时间是太阳出来后这时植物进行光合作用会释放大量氧气傍晚时空气中氧气的浓度大此时树林里空气不清新不宜晨炼【答案】筛管【解析】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔称为“筛孔” 两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核但筛管是活细胞叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上向下运输从茎的断面上会渗出白色的汁液白色汁液是有机物因此来自筛管【答案】氧气【解析】从表格可以看出这种气体的浓度在早晨最低在傍晚最高所以这种气体应该是氧气【答案】光照、水分【解析】这个实验存在两组对照试验 A和B 变量是水分 C和D 变量是光照所以这个实验可以探究光照和水分对光合作用的影响24.如图所示A．B．C．D分别为显微镜下看到的根尖不同部位的细胞图象根尖吸水的主要部位的细胞图象是（）A ． B．C ． D．【答案】 A【解析】 A 、A是成熟区也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失这些细收水分和无机盐的主要部位 A正确B、B是分生区也叫生长点是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡） B错误C 、C是伸长区位于分生区稍后的部分一般长约2\sim 5毫米是根部向前推进的主要区域其外观透明洁白而光滑细胞明显伸长且没有根毛生长最快的部分是伸长区 C错误D、D是根冠根尖最先端的帽状结构罩在分生区的外面有保护根尖幼嫩的分生组织根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成细胞排列较不规则外层细胞常粘液化使之免受土壤磨损的功能 D错误。
华师大版八上科学第4章《植物的物质和能量的转换》综合测试
八上科学第4章《植物的物质和能量的转换》综合测试说明：本卷总分为100分，考试时间为45分钟。
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）1、在北半球植物繁茂的中纬度地区，一年中大气CO2含量相对较高的季节是（）A．冬季B．夏季C．秋季D．春季2、盛夏季节，在烈日炎炎下，人们闷热难耐，此时若来到浓荫敝日的树下，会顿觉凉爽，下列事实中，可用于解释凉爽感觉的有（）①光是直线传播的；②植物能进行蒸腾作用；③植物进行光合作用时吸收太阳光能；④水在汽化时吸收热量；⑤人靠出汗来调节体温；⑥物体在光直射时，吸收的热量多。
A．①③④⑥B．①②⑤⑥C．①②③④⑥D．②③④⑤⑥3、樟树是金华市的市树。
某校门口有一古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。
可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。
由此推断，朽烂掉的树心是这样古樟树的（）A．全部韧皮部B．部分韧皮部C．全部木质部D．部分木质部4、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是（）A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用5、科学家萨克斯天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时后，再将此部分叶片用锡箔遮住，经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图）。
该实验可以证明（）①光合作用需要水；②光合作用需要光；③光合作用需要叶绿素；④光合作用能产生淀粉。
A．①②B．②④C．③④D．②③6、农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（）A．给农作物松土--有利于根部的呼吸B．白天合为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用C．幼苗移栽时根部留土坨—促进根对有机物的吸收D．移栽果树时剪去部分枝叶--降低蒸腾作用7、呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（）A．将无机物合成有机物B将有机物分解为无机物C．为生命活动提供能量D．吸收氧气放出二氧化碳8、在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（）A．叶片下表面的光照弱B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多C．叶片下表面产生的氧气多D．叶片下表面的气孔多9、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。
2023-2024学年初中生物华东师大版八年级上第四章 植物的物质和能量的转化单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.土壤常被比喻为植物的“母亲” 因为土壤为植物的生长提供了（）A. 水B. 无机盐C. 有机物D. 水和无机盐【答案】D【解析】解植物的生长需要多种无机盐无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐氮肥作用促使作物的茎叶生长茂盛叶色浓绿钾肥的作用促使作物生长健壮茎秆粗硬增强病虫害和倒伏的抵抗能力促进糖分和淀粉的生成磷肥的作用促使作物根系发达增强抗寒抗旱能力促进作物提早成熟穗粒增多籽粒饱满所以土地常被誉为植物的“母亲” 因为土壤为植物的生长提供了水和无机盐故选 D2.如图是玉米种子结构模式图和人体消化系统示意图相关描述中不正确的是（）A. 图一的胚包括②③④⑤ 是玉米幼小的生命体B. 图一上滴加碘液变蓝的部位是① 人体消化的主要器官是图二中的⑤C. 图一玉米被食用后形成的食物残渣从图二肛门中排出的过程是排泄D. 图一萌发时最先萌发的结构是⑤ 它突破种皮和果皮形成根【答案】C【解析】A、图一的胚包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根是玉米幼小的生命体正确B、图一上滴加碘液变蓝的部位是①胚乳其消化的主要器官是图二中的⑤小肠正确C、玉米种子成分主要是淀粉淀粉的消化是从口腔开始的人体内食物残渣叫做粪便排3.如图是植物生理活动示意图其中分析错误的是（）A. A表示二氧化碳 B表示有机物B. a和b具有相互对立相互依存的关系C. 生理活动b释放的能量是B物质中储存的能量D. 当b过程大于a过程时植物体内的有机物得以积累植物才能表现出生长现象【答案】D【解析】4.以下有关绿色植物蒸腾作用的说法错误的是（）A. 没有植物的蒸腾作用生物圈就不能形成水循环B. 森林地区比沙漠降雨多主要原因是绿色植物的蒸腾作用增加大气湿度增加降水C. 移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用减少水的散失D. 蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力【答案】A【解析】A、植物的蒸腾作用促进生物圈的水循环而不是没有植物的蒸腾作用生物圈就不能形成水循环 A错误B、蒸腾作用胃大气提高大量的水蒸气增加空气湿度降雨量增加所以森林地区比沙漠降雨多 B正确C、移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用减少水的散失提高成活率 C正确D、蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力 D正确5.下列观点中不属于无土栽培优点的是（）A. 使植物摆脱了对土壤的依赖B. 种植出的产品优质、无污染C. 比土壤种植的产品含营养物质高D. 减少自然界灾害对植物的影响【答案】C【解析】由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤而土壤颗粒只是对植物起着固定作用所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点而比土壤种植的产品含营养物质高不属于无土栽培优点 C错误6.如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系以下分析正确的是（）A. N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B. MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C. MN段表示该植物只进行呼吸作用D. NP段表示该植物只进行光合作用【答案】B【解析】解 A.光合作用吸收二氧化碳呼吸作用释放二氧化碳 N点的二氧化碳吸收相对量为零表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量 A错误B.光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多呼吸作用强度不变所以吸收的二氧化碳逐渐增多 MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 B 正确C.MN段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放的二氧化碳 C错误D.NP段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多表示随着光照强度增加光合作用增强但植物进行呼吸作用照常进行只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度 D错误故选 B7.水分在植物体内进出的途径是（）A. 根毛、导管、气孔B. 根毛、筛管、气孔C. 气孔、导管、根毛D. 气孔、筛管、根毛【答案】A【解析】土壤中的水分\rightarrow 根毛细胞\rightarrow 表皮内的层层细胞\rightarrow 根内的导管\rightarrow 茎内的导管\rightarrow 叶脉的导管\rightarrow 叶片的导管\rightarrow 叶肉细胞\rightarrow 气孔\rightarrow 大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔8.工厂化养殖能够在人工创造的环境中进行全过程的连续作业从而（）A. 摆脱了自然界的制约B. 没有摆脱自然界的制约C. 有时摆脱了自然界的制约有时摆脱不了自然界的制约D. 与原来的生活习性没有任何关系【答案】C【解析】解 A、根据当地的自然、气候、地理和人文环境选择适宜自己发展的特养项目如在北方就适宜养对冷资源要求强烈的毛皮动物而在北方就不适宜饲养蛇、鳖等要求空气潮湿的动物没有完全摆脱了自然界的制约 A错误B、人工化养殖能够在人工创造的环境中进行全过程的连续作业但它受自然环境影响小所以没有摆脱自然界的制约也是错误的 B错误C 、根据当地的自然、气候、地理和人文环境选择适宜自己发展的特养项目如在北方就适宜养对冷资源要求强烈的毛皮动物而在北方就不适宜饲养蛇、鳖等要求空气潮湿D、每一种特养动物都有各自独特的一些生活习性工厂化养殖与原来的生活习性有一定关系 D错误．故选 C．9.养鱼时把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是（）A. 增加鱼缸内的养料B. 净化鱼的生活环境C. 增加鱼缸内的氧D. 增加观赏价值【答案】C【解析】解把新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用光合作用能够产生氧气因此能增加鱼缸中氧气的含量为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草主要目的是增加水中氧的含量可以延长换水的时间故选 C10.如图为幼根的部分结构示意图据图分析下列说法不正确的是（）A. ②区段能继续分裂B. ①、②、③区段构成根尖C. ③区段越往上细胞越大D. ④区段有利于吸收营养物质【答案】B【解析】解A.②分生区被根冠包围着细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力能够不断分裂产生新细胞 A正确B.根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区 B错误C.③伸长区细胞停止分裂开始迅速伸长是根伸长最快的地方所以③区段越往上细胞越大 C正确D.④成熟区细胞停止伸长并且开始分化一部分向外突起形成根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部根内部一部分细胞分化形成导管能输导水分和无机盐D正确故选 BA. 肥料中的无机盐只有溶解在水中根才能吸收B. 庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的C. 庄稼的生活需要充足的水分和肥料中的各种无机盐D. 只有土壤中有了肥料庄稼才能吸收到足够的水分【答案】D【解析】解植物吸收水和无机盐的主要器官水根庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的．无机盐只有溶解在水中形成离子才能被植物的根尖吸收．土壤溶液中的无机盐透过根尖成熟区表皮细胞的细胞膜进入细胞内部的过程不仅需要细胞膜上载体蛋白质的协助而且需要消耗细胞呼吸作用释放的能量．根才能吸收植物细胞吸水和失水的原理是当细胞周围溶液的浓度大于细胞内部细胞液的浓度时植物细胞失水当细胞周围溶液的浓度小于细胞内部细胞液的浓度时植物细胞是吸水．故选 D．12.下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中错误的是（）A. 光合作用的原料是二氧化碳和水B. 光是光合作用不可缺少的条件C. 呼吸作用离不开氧气D. 绿色植物的呼吸作用只在夜晚迸行【答案】D【解析】解 A.光合作用的原料是二氧化碳和水 A正确B.光是光合作用不可缺少的条件 B正确C.绿色植物的呼吸作用离不开氧气 C正确D.绿色植物的呼吸作用有光无光都能进行 D错误故选 D13.有古诗描述称“苎萝西子十里绿惠州梅菜一枝花” 惠州被誉为中国梅菜之乡下列对于“梅菜”的认识错误的是（）A. 梅菜种子的胚是由受精卵发育来的B. 梅菜是双子叶植物C. 梅菜在生长期间需吸收氮磷等无机盐D. 梅菜的叶子属于营养组织【答案】D【解析】A、一朵花要经过传粉受精过程后雌蕊的子房继续发育最终发育成果实胚珠发育成种子受精卵发育成胚 A正确B、梅菜种子中有2片子叶所以梅菜是双子叶植物 B正确C、梅菜在生长期间需吸收氮、磷、钾等无机盐 C正确D、梅菜的叶子属于营养器官 D错误14.某同学要证明绿色植物具有呼吸作用下列哪项是必须具备的？（）A. 用被子植物做实验材料B. 选用金鱼藻做实验材料C. 在光照下进行实验D. 在黑暗处进行实验【答案】D【解析】植物的叶在光下能进行光合作用、呼吸作用而光合作用吸收二氧化碳呼吸作用释放二氧化碳在光下植物的呼吸作用释放的二氧化碳会被光合作用吸收使呼吸作用有呼吸作用必须在暗处（无光）进行实验15.早春时节玉兰叶片还没有完全长出就开出了娇艳的花朵花朵中有机物的主要来源是（）A. 树皮进行光合作用合成的B. 叶在上一年通过光合作用制造的C. 花瓣进行光合作用合成的D. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的【答案】B【解析】解有机物是植物的叶通过光合作用制造的玉兰在早春时节当叶片还没有完全长出时有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干在开花时通过筛管输送到花瓣故选 B16.如图甲乙曲线分别表示某植物一天中的两种生命活动下列叙述正确的是（）A. 甲表示呼吸作用乙表示光合作用B. a点光合作用与呼吸作用强度相同C. 6﹣18点间光合作用强度不断增强D. 18点前后植物体内储藏的有机物含量最低【答案】B【解析】17.如图是大豆的种子、幼苗和根尖结构的示意图下列有关说法错误的是（）A. 甲图中大豆种子萌发时最先突破种皮的结构是CB. 乙中的1叶和2茎是由甲中的B发育来的C. 丙中的b和c可以使乙中的3不断长长D. 丙图植物吸收水和无机盐的部位主要是d区【答案】D【解析】A、甲图中大豆种子萌发时最先突破种皮的结构是C胚根会发育成3根 A正确B．种子萌发后甲图中B胚芽会发育成乙图中茎和叶 B正确C．根的长长是因为c分生区细胞的分裂和b伸长区细胞的伸长 C正确D．吸收水分的主要部位是丙中的a成熟区 d是根冠具有保护作用 D错误18.将点燃的蜡烛通入正在萌发的种子的瓶中蜡烛熄灭证明（）A. 光合作用产生二氧化碳B. 呼吸作用产生二氧化碳C. 呼吸作用消耗氧气D. 光合作用消耗氧气【答案】C【解析】呼吸作用是指细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要的过程萌发的种子呼吸作用旺盛吸收瓶内的氧气释放出大量的二氧化碳因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里蜡烛熄灭其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用把玻璃瓶中的氧气消耗尽了19.“庄家一枝花全靠粪当家” 对此谚语理解不正确的是（）A. 合理施肥有利于庄稼的生长发育B. “肥”是指植物所必需的含有氮、磷、钾等元素的无机盐C. 这句谚语强调了“肥”对庄稼的重要性D. 只要有了“肥” 庄稼就能生长发育好【答案】D【解析】解 A、植物生长需要一定的营养物质主要是指无机盐施肥时要注意无机盐的种类和比例合理施肥 A正确B、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长使枝繁叶茂含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放使果实、种子提早成熟含钾的无机盐使植物茎秆健壮促进淀粉的形成与运输．氮、磷、钾被称为植物生长“三要素” B正确C 、“庄家一枝花全靠肥当家”说明了“肥”对庄稼的重要性 C正确D、并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的如果施肥过多还可能会造成烧苗不利植物的生长 D错误．故选 D．20.某地采用立体化栽种的吊蔓技术种植瓜果避免瓜果“阴阳脸” 该技术不能实现（）A. 受光更均匀B. 提高二氧化碳浓度C. 通风更良好D. 提高瓜果的产量【答案】B【解析】二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）晴天的上午在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中扎紧袋口一段时间后塑料袋内出现了一些小水珠这是由植物体进行________而形成的21.（2）下午打开塑料袋口迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内熄灭的火柴棍复燃了说明袋内的气体含________较丰富这是植物进行________的结果21.（3）傍晚再套上一个塑料袋扎紧袋口第二天天亮前打开袋口迅速伸进一根燃着的火柴棍燃烧的火柴熄灭了说明袋内有较多的________ 这是植物进行________的结果【答案】蒸腾作用【解析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠【答案】氧气, 光合作用【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程叫做光合作用下午植物进行了一定时间的光合作用在塑料袋内积聚了大量的氧气此时打开袋口迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内卫生香会复燃说明袋内含有较多的氧气这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的【答案】二氧化碳, 呼吸作用【解析】植物在夜间不能进行光合作用而进行呼吸作用呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳二氧化碳有灭火作用因此“第二天天亮前打开袋口迅速伸进一根燃着的火柴棍燃烧的火柴熄灭了” 说明袋内有较多的二氧化碳这是植物进行呼吸作用的结果22.（1）图中A、B、C分别表示植物的不同生理过程其中 ________过程能够降低大气二氧化碳含量 ________过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输22.（2）水分在无机环境和生物界中的循环途径的是________a．大气→植物根系→植物叶片→大气b．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气c．植物叶片→植物根系→大气d．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气22.（3）在农业生产上常采用合理密植、立体种植等是为了充分利用________ 提高图中________的效率使农作物增产22.（4）某森林公园绿地每天吸收150﹣500千克的二氧化碳释放60﹣400千克的氧气由此数据分析可知植物能维持________平衡【答案】A（或光合作用）, C（或蒸腾作用）【解析】绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡植物通过根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输降低叶片表面的温度避免植物因气温过高被灼伤【答案】b【解析】水分在无机环境和生物界中的循环途径的是大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气【答案】光照, A（或光合作用）【解析】合理密植是指在单位面积上栽种作物或树木时密度要适当行株距要合理一般以每亩株数（或穴数）表示株距、行距要多少才算合理必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定合理密植是增加作物产量的重要措施种植农作物时如果过稀部分光能得不到利用光能利用率低如果过密植物叶片减产所以合理密植是为了充分利用光照提高图中光合作用的效率使农作物增产【答案】碳氧（或碳﹣氧）【解析】某森林公园绿地每天吸收150﹣500千克的二氧化碳释放60﹣400千克的氧气由此数据分析可知植物能维持碳氧（或碳﹣氧）平衡23.（1）图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤请用序号表示出实验的正确顺序________（5表示用清水漂洗脱色后的叶片）23.（2）步骤2的目的是________23.（3）步骤7中将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来该实验中的变量是________23.（4）步骤6需要先摘取一片部分遮光的叶片除去不透光纸后将叶片放入酒精中进行________使其脱色很快酒精逐渐变为绿色溶液这是________溶于酒精的结果23.（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液是为了检验叶片中是否含有________ 23.（6）该实验证明①________是光合作用的条件②________是光合作用的产物【答案】（1）2→7→3→6→5→4→1【解析】解（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤 2暗处理→7部分遮光并光照→3摘下叶片、去掉黑纸片→6酒精脱色→5清水漂洗→4加碘→1观察颜色因此用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序是2→7→3→6→5→4→1【答案】（2）使叶片中原有的淀粉运走或消耗掉【解析】（2）步骤2要把天竹葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片中原有的淀粉运走或消耗掉以排除原有的淀粉对实验的干扰保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的【答案】（3）光照【解析】（3）步骤7部分遮光用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来然后移到阳光下照射是为了设置对照此实验中的变量是光照【答案】（4）隔水加热, 叶绿素【解析】（4）酒精能溶解叶绿素步骤6需要先摘取一片部分遮光的叶片除去不透光纸后将叶片放入酒精中进行隔水加热使叶片中的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色酒精逐渐变为绿色溶液【答案】（5）淀粉【解析】（5）碘遇淀粉变蓝色因此用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液是为了检验叶片中是否含有淀粉【答案】（6）光, 淀粉【解析】（6）分析现象被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色未被遮光的部分变成了蓝色见光部分可以进行光合作用产生淀粉遇碘变蓝色该实验证明①光是光合作用的条件②淀粉是光合作用的产物24.（1）绿色植物能不断通过根吸收水分并且运输到其它器官其动力主要来自于植物的________作用24.（2）农业生产上提倡合理密植农作物主要是可以充分利用________能促进农作物的________作用有利于提高农作物的产量24.（3）植物进行各项生命活动时气体进出叶片的“门户”是________24.（4）绿色植物对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要的作用我们在护绿和低碳上应该做些什么？________【答案】蒸腾【解析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候是一收和运输动力都是来自于植物的蒸腾作用【答案】光, 光合【解析】合理密植有利于充分利用光能提高光合效率种植过密植物叶片相互遮盖只有上部叶片进行光合作用种植过稀部分光能得不到利用光能利用率低【答案】气孔【解析】当气孔张开时叶片内的水分吸收热量变成水蒸气经气孔扩散到外界空气中因此气孔是植物体蒸腾失水的“门户” 也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”【答案】植树造林、使用新型能源【解析】绿色植物对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起到了重要作用因此我们要保护绿色植物应该植树造林减少二氧化碳的排放量使用新型能源等25.（1）水平玻璃管P处气体二氧化碳、氧气的流动方向是________ 气体的这种运动是通过________方式实现的25.（2）适当提高光照强度此时叶肉细胞中有机物含量将________（填“增加”或“减少”）25.（3）t时刻向装有种子的瓶内加入适量的水后种子呼吸作用及幼苗光合作用曲线如图丙所示请简要解释曲线发生变化的原因 ________25.（4）在大田生产中若要充分利用光能直接有效的措施有________【答案】二氧化碳向右流动、氧气向左移动, 气体扩散作用【解析】【答案】增加【解析】【答案】呼吸作用强度加强产生的CO_2增多幼苗的光合作用速率也提高光合作用加强有机物的积累增加【解析】【答案】合理密植、间作套种【解析】。
2023-2024学年初中生物华东师大版八年级上第四章 植物的物质和能量的转化单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列不属于降低蒸腾作用的是（）A. 阴天或傍晚移栽植物B. 去掉部分枝叶移栽植物C. 对移栽之后的植物进行遮阴D. 夏天经常给植物浇水【答案】D【解析】ABC、气孔是水蒸气外出的门户光照强度影响气孔的开闭阴天或傍晚移栽时并注意对移栽后的植物进行遮阴这样光照不强不利于气孔的开启影响水蒸气的外出降低了蒸腾作用提高了移栽植物的成活率叶片是蒸腾作用的主要部位因此在移栽植物时往往要去掉部分枝叶以降低蒸腾作用减少水分的散失提高移栽植物的成活率D、水是构成植物体的主要成分无机盐也必须溶解在水中才能被运输植物体内的水分充足时植物才能硬挺才能保持直立的姿态叶片才能舒展利于光合作用因此植物生活需要水此项不属于降低蒸腾作用的应用2.农业生产与生物知识息息相关以下关于生产活动的目的叙述错误的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】【解析】3.绿色开花植物的一生要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段下列有关叙述正确的是（）A. 花的主要部分是雄蕊和雌蕊B. 种子只要有适当的外界条件就能萌发C. 在“茎的输导功能”实验中被染色成红色的结构是筛管D. 能发育成日常食用花生米的结构是子房【答案】A【解析】解 A.雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关是一朵花最重要的部分 A正确B.种子萌发必需的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质 B错误C.在“茎的输导功能”实验中被染成红色的结构是导管 C错误D.受精后在果实形成过程中胚珠将会发育成种子子房将会发育成果实花生米是种子能发育成日常食用花生米的结构是胚珠 D错误故选 A4.下列日常现象中与呼吸作用原理无关的是（）A. 低温保鲜B. 定期松土C. 及时排水D. 合理密植【答案】D【解析】 A 、影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等呼吸作用有光无光都可进行呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用减少有机物的分解与呼吸作用原理有关不符合题意B、给植物定期松土有利于空气进入土里有利于根的呼吸作用与生物的呼吸作用有关不符合题意C 、被水淹的植物体由于水把土壤中的空气排挤出土壤造成土壤中缺氧根部得不到足够的氧气进行呼吸作用从而使根的生命活动减弱甚至死亡根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡及时排水与生物的呼吸作用有关不符合题意D、合理密植就是充分利用光能提高光合作用的效率合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀种植过密使得植物的叶片相互遮挡影响接受阳光进而影响植物的光合作用不能增加产量种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用造成光能的浪费不能最大限度的合成最多的有机物与呼吸作用原理无关符合题意5.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中没有遮光的部分变成蓝色说明见光部分产生了（）A. 蛋白质B. 淀粉C. 脂肪D. 水【答案】B【解析】实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉因此滴加碘液后叶片不变蓝色叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉因此滴加碘液后叶片后变蓝色所以“绿叶在光下制造有机物”实验中叶片见光部分经过处理后滴加碘液变成蓝色这说明植物进行光合作用产生了淀粉6.下面是某小组进行实验时设置的装置图能验证植物光合作用产生氧气的装置是（）A.B.C.D.【答案】【解析】7.夏天很多人喜欢吃西瓜因为西瓜瓤细胞中储存着大量营养物质和水分所以西瓜既甜又解渴那么西瓜瓤属于（）A. 机械组织B. 薄壁组织C. 分身组织【答案】B【解析】8.准备移栽的茄子秧、黄瓜的根部总是带一个土坨目的是（）A. 保护根部B. 保护幼嫩的茎C. 防止水分蒸发D. 防止营养流失【答案】A【解析】植物吸收水的主要器官是根根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区成熟区生有大量的根毛可以吸收水分成熟区也叫根毛区在伸长区的上部细胞停止伸长并且开始分化表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位根毛的存在增加了根的吸收面积根毛能分泌多种物质如有机酸等使土壤中难于溶解的盐类溶解成为容易被植物吸收的养分成熟区及其上部根内部一部分细胞分化形成导管能输导水分和无机盐移栽的茄子秧、黄瓜的根部总是带一个土坨目的是保护根毛提高植物的吸水能力提高移栽植物的成活率9.将饱满完整的具有生命力的玉米种子分成甲、乙两组在适宜的温度下分别播种甲组种在肥沃湿润的土壤中乙组种在贫瘠湿润的土壤中这两组种子的萌发情况最可能是（）A. 甲组先萌发B. 乙组先萌发C. 两组几乎同时萌发D. 两组都不萌发【答案】C【解析】解种子萌发过程中营养物质由自身提供甲乙两组种子均要萌发故选 C10.如图所示图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况下列叙述错误的是（）A. 植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是A图中的6B. 比较图B中的曲线a、b 发现a曲线表示的生理活动在白天进行而在晚上几乎停止了 b曲线表示的生理活动全天都在进行 a曲线表示的是绿色植物的呼吸作用C. 图A中2和3表示的都是叶肉细胞对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体它是“养料制造工厂”和“能量转换站”D. 图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量【答案】B【解析】解 A.植物的叶片上有许多气孔气孔主要分布在叶片的下表皮当气孔张开时叶片内的水分吸收热量变成水蒸气经气孔扩散到外界空气中去因此气孔是植物体蒸腾失水的“门户” 也是植物体与外界进行气体交换的“窗口” A正确B.绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程叫做光合作用植物的光合作用必需在光下才能进行分析右图中的曲线可知曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况因为该生命活动在夜间时不进行 B错误C.叶的大多数内部组织分化成富含叶绿体的薄壁组织如海绵组织、栅栏组织及保卫细胞使叶呈现绿色能旺盛地进行光合作用叶绿体是光合作用的场所它是“养料制造工厂”和“能量转换站” C正确D.呼吸作用时时刻刻都在进行不受光照的限制因此可以判断图B中曲线b表示的是呼吸作用呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳呼吸作用的意义是分解有机物释放能量供给植物的生命活动 D正确故选 B11.下列关于“陆生植物吸收水和无机盐”的描述错误的是（）A. 吸收水和无机盐的主要器官是根B. 土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时吸水C. 无机盐溶解在水中才能被根吸收D. “烧苗”是因为根吸收了过多的无机盐【答案】D【解析】 A 、植物吸收水和无机盐的主要器官是根根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失这些细胞上下连接中间失去横壁形成导管导管具有运输作用成熟区细胞向外突起形成大量根毛根毛细胞的体积大细胞质少液泡大有利于水的吸收增加了根吸水的表面积是根吸收水分和无机盐的主要部位 A正确B、植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时细胞就吸水当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时细胞就失水因此当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时根细胞就能吸水 B正确C 、无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用 C正确D、若一次性给农作物施肥过多会使土壤溶液浓度过高大于植物细胞溶液的浓度植物细胞不能吸水反而会失水导致植物因失水而萎蔫造成“烧苗”现象因此要合理施肥 D 错误12.水是植物体的重要组成成分你认为下列说法错误的是（）A. 水能影响植物的分布B. 水和无机盐在植物体内是通过导管运输的C. 有些植物茎内有形成层所以能不断长粗D. 植物体的各种器官都能通过蒸腾作用散失水分【答案】D【解析】解病原体是指引传染的细菌、病和寄生等物．甲型H11流感的病原体是甲型1N1流病病毒是没有细的它是由白质壳和内部的遗传物质组成．传源传染是指能散播病原体人或动．甲型H1N1患者是传染源．预防传病的一般措施是控制传染、断传播途径、护易感人群．如尽量减前人群拥挤的场免接触流样状的养成良的卫生习惯经常用肥洗手加锻接种甲H1N1流苗．特性免疫尽量减少前往人挤场接触流感样症状的病人养成良好的习惯经常肥皂洗手加强炼种甲型H1N1流感疫苗．13.多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些其主要原因是（）A. 栅拦组织含叶绿体多细胞排列紧密B. 海绵组织里含叶绿体多C. 下表皮气孔分布多D. 上表皮细胞内含叶绿体多【答案】A【解析】下面是叶片的结构模式图从图中可以看出上表皮靠近栅栏组织栅栏组织细胞排列紧密叶绿体含量多而下表皮靠近海绵组织海绵组织排列疏松叶绿体少因此正面颜色要比背面颜色深一些14.二氧化碳含量增加可使BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液从蓝色转变为黄色二氧化碳含量减少可使BTB水溶液从黄色转变为蓝色如图所示装置中 BTB水溶液最可能保持蓝色的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】A、A瓶处于黑暗处植物只能进行呼吸作用呼吸作用产生二氧化碳二氧化碳增多所以A瓶溶液颜色变为黄色 A不符合题意B、B瓶植物在光下能进行光合作用消耗二氧化碳 B瓶中的二氧化碳减少所以B瓶溶液颜色变为蓝色 B符合题意C、C瓶处于黑暗处淡水虾进行呼吸作用呼吸作用产生二氧化碳二氧化碳增多所以C瓶溶液颜色变为黄色 C不符合题意D、D瓶处于光处淡水虾进行呼吸作用呼吸作用产生二氧化碳二氧化碳增多所以D瓶溶液颜色变为黄色 D不符合题意15.如图为植物根尖结构示意图其中生长最快的区域是（）A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】C伸长区位于分生区稍后的部分是根部向前推进的主要区域洁白而光滑16.无土栽培是栽培植物的新技术青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长．下列有关叙述中不正确的是（）A. 配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似B. 青菜能从培养液里获得足够的水分和有机物C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐D. 无土栽培不仅可以节省土地还能更好地满足植物生长的需要【答案】B【解析】解 A、无土栽培中配制的培养液的浓度必须与土壤浸出液的溶度一致故不符合题意．B、青菜能从培养液里获得足够的水分和无机盐故符合题意．C 、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾．所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾的无机盐．故不符合题意．D、无土栽培可以节省土地还可以更合理地满足植物对各类无机盐的要求具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点故不符合题意．故选 B．17.图中甲是“验证绿色植物在光照条件下释放出氧气”的实验装置乙和丙是两个辅助装置其中能说明植物产生氧气需要光照条件的装置是（）A. 乙B. 丙C. 乙和丙D. 乙或丙【答案】A【解析】甲乙实验唯一不同的变量是光照探究的是绿色植物在光照条件下释放出氧气甲丙唯一不同的变量是绿色植物探究的是在光照条件下绿色植物释放出氧气乙丙有两个变量光照和绿色植物不能构成对照试验因此能说明植物产生氧气需要光照条件的装置是乙18.生物体的结构与功能是相适应的请推测下列四种组成根尖的细胞中主要负责从土壤中吸收水和无机盐的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】A、伸长区在分生区上部细胞停止分裂开始迅速伸长是根伸长最快的地方 A 不符合题意B、成熟区细胞停止伸长并且开始分化一部分向外突起形成根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部根内部一部分细胞分化形成导管能输导水分和无机盐 B 符合题意C、分生区被根冠包围着细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力能够不断分裂产生新细胞 C不符合题意D、根冠位于根的顶端属于保护组织细胞比较大排列不够整齐像一顶帽子似地套在外面具有保护作用 D不符合题意19.新疆的西瓜和葡萄都很甜下列有关解释错误的是（）A. 白天光照强气温高光合作用旺盛糖类积累得多B. 呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的C. 晚上气温低呼吸作用微弱有机物分解得少D. 是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果【答案】B【解析】昼夜温差大白天光照强、气温高绿色植物的光合作用就旺盛能合成更多的有机物夜晚气温低呼吸作用减弱消耗的有机物少就会使得更多的有机物剩余积累在果实中因此新疆的哈密瓜、葡萄等水果个大味甜故A、C、D三选项均正确呼吸作用所分解的有机物就是光合作用制造的有机物呼吸作用所释放出来的能量就是光合作用贮藏在有机物中的能量故B错误20.下列结构中使根不断长长的是（）A. 根冠和生长点B. 伸长区和成熟区C. 分生区和伸长区D. 根冠和伸长区【答案】C【解析】解分生区被根冠包围着属于分生组织细胞很小细胞壁薄细胞核大细胞质浓具有很强的分裂能力能够不断分裂产生新细胞使细胞数目增加向下补充根冠向上转化为伸长区伸长区在分生区上部细胞逐渐停止分裂开始迅速伸长是根伸长最快的地方因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断变长的缘故故选 C二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）①②③④合称为________ 将来可以发育成新的________21.（2）⑥由A中的发育而成主要功能是从土壤中吸收水分和无机盐21.（3）E是由花的________发育而来 D形成E必需经过________和受精21.（4）D、E在生物体的结构层次上属于________【答案】（1）胚, 植物体【解析】解（1）大豆种子主要由种皮、胚构成而胚是新植物体的幼体是种子的主要结构它包括④子叶、①胚芽、②胚轴、③胚根四部分【答案】（2）③【解析】（2）种子萌发时③胚根生长最快首先突破种皮向地生长并发育成⑥根【答案】（3）子房, 传粉【解析】（3）绿色开花植物从开花到结果中间必须经过传粉和受精过程花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合形成受精卵的过程叫做受精受精后花的部分结构凋落了只有子房继续发育因此E果实是由D中的子房发育而来【答案】（4）器官【解析】（4）D是花 E是果实花和果实都属于大豆的生殖器官22.（1）图甲中 __________细胞是进行光合作用的主要场所22.（2）图乙中b表示水分从活的植物体表面以水蒸气状态经甲中叶片的 __________散失移栽一般选择清晨或傍晚因为这样可以通过减小植物的__________（填一种生理活动）从而减少体内的水分散失提高成活率22.（3）图乙表示植物进行呼吸作用的是__________（填字母）22.（4）绿色植物的________________（填字母）对维持生物圈中的碳氧平衡起了主要作用【答案】（1）②叶肉【解析】解（1）图甲中②叶肉中含有丰富的叶绿体它是进行光合作用的主要场所能够制造有机物（主要为淀粉）【答案】（2）④气孔 , 蒸腾作用【解析】（2）水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程叫蒸腾作用图乙中的b 表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中移栽一般选择清晨或傍晚因为这样可以通过减小植物的蒸腾作用从而减少体内的水分散失提高成活率【答案】（3）c【解析】（3）图乙表示植物光合作用和呼吸作用的关系图植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程其场所是叶绿体而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水同时释放能量的过程其场所为线粒体 a表示光合作用 b表示蒸腾作用 c表示呼吸作用【答案】（4）a【解析】（4）叶肉细胞中含丰富的叶绿体叶绿体是光合作用的场所绿色植物通过光合作用制造有机物释放氧气为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气能够维持大气中的碳氧平衡23.（1）分析乙图中所示的结构植物所需的能量是通过图甲中 ________获得的在乙图中的结构 ________内完成23.（2）在图甲所示的三大生理活动中白天能进行的生理活动有________ 夜晚能进行的生理活动有________ （用甲图中的字母表示）23.（3）分析大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系其中18∼24时说明的是________ 24小时中有机物积累最多的时刻是________时左右氧气浓度最低的时刻是________时左右23.（4）要增加大棚西瓜的产量生产中经常要进行“通风” 其目的是________【答案】（1）A, 呼吸作用, 5, 线粒体【解析】解（1）分析乙图中所示的结构 5线粒体是呼吸作用的场所将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用植物所需的能量是通过图甲中A（呼吸作用）过程获得的【答案】（2）ABC, AB【解析】（2）图甲A表示呼吸作用 B表示蒸腾作用 C表示光合作用植物在白天有光时可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行只能进行呼吸作用和蒸腾作用【答案】（3）呼吸作用的速率大于光合作用的速率, 18, 6【解析】（3）二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物 18∼24时二氧化碳的含量升高说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多也就是呼吸作用的速率大于光合作用的速率 6∼18时二氧化碳的含量下降说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率 18时植物体内有机物的量积累最多夜晚植物不能进行光合作用不断消耗氧气所以24小时中氧气浓度最低的时刻是早晨6时左右【答案】（4）增加二氧化碳的浓度【解析】（4）光合作用的原料是二氧化碳和水西瓜大棚经常要进行“通风” 目的是增加二氧化碳的浓度促进光合作用24.利用大棚技术可以让人们在寒冬腊月就能吃到酸甜可口的草莓为了进一步增加产量为农民创收同学们做了如下研究如图依次为叶片进行的生理活动模式图、一天内大棚内草莓叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图、一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图据图分析（1）图一表示植物的三大作用图中能维持生物圈中碳—氧平衡的生理作用是 ________ 该反应的实质是________________ 植物生长发育期间其吸收的水分主要用于 ________ 植物进行该反应的主要器官是________ 植物白天晚上都能进行的作用有________（填写图中标号）（2）根据图二分析农作物一昼夜积累有机物总量最多的是________点（填写图中标号）此点对应图三中________点（填写图中标号）（3）若大棚内温度降低图二中的A点会________ 在采收前的日子里若晚上A点温度持续升高可能会影响大棚草莓的口感请用简单的反应式表示这一过程________________【答案】B光合作用合成有机物储存能量A蒸腾作用叶ACG上移有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水＋能量【解析】（1）图一表示植物的三大作用图中的B光合作用能维持生物圈中碳—氧平衡该反应的实质是合成有机物储存能量植物生长发育期间其吸收的水分大约99%通过A蒸腾作用散失到大气中植物主要通过叶片进行蒸腾作用散失水分植物白天晚上都能进行的是A蒸腾作用和C呼吸作用 B光合作用需要光只能在白天进行（2）根据图二的分析农作物一昼夜积累有机物总量最多的是G点因为从C到G点的曲线光合作用强度始终大于呼吸作用有机物一直处于积累状态过了G点呼吸作用增强有机物开始减少此点对应图三中的f 点因为在图三中f点跟图二中G点一样都是下午光合作用与呼吸作用强度相等的时间点（3）若大棚内温度降低呼吸作用的强度也会降低释放的二氧化碳就会减少因此图二中的A点就会上移在采收前的日子里若晚上A点温度持续升高呼吸作用旺盛分解的有机物增多因此可能会影响大棚草莓的口感呼吸作用的过程可表示为有机的（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量25.（1）甲图中的结构2发育成丙图中的________（填序号） 3的主要功能是________25.（2）植物吸收的水分绝大部分都通过丙图中A部位进行的________作用散失到了空气中参与生物圈的水循环25.（3）菜豆从图甲发育到图丙所需的有机物依次来源于________、________（都填序号）【答案】（1）C, 保护幼嫩的胚【解析】解（1）甲图中 1为胚轴 2为胚根 3为种皮 4为胚芽 5为子叶胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成当种子萌发时胚根首先突破种皮发育成幼苗的主根即丙图中的C 3种皮的主要功能是保护幼嫩的胚【答案】（2）蒸腾【解析】（2）植物吸收的水分绝大部分通过丙图中A叶片进行的蒸腾作用散失到了空气中参与生物圈的水循环【答案】（3）5, A【解析】（3）菜豆种子萌发初期主要的有机物来源是5子叶幼苗长出叶片之后又主要依靠A叶片的光合作用制造有机物供植物生长试卷第11页，总11页。
2023-2024学年初中生物华东师大版八年级上第四章 植物的物质和能量的转化单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.无土栽培是指把植物（）A. 栽培在清水中B. 栽培在土壤溶液中C. 栽培在营养液中D. 全部暴露在空气中【答案】C【解析】无土栽培指的是不用土壤而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少将无机盐按照一定的比例配成营养液用营养液来培养植物由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤而土壤颗粒只是对植物起着固定作用所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点2.如图表示有关概念之间的关系如表选项中和图示不相符的是（）A. \AB. BC. \CD. D【答案】A【解析】 A 、关节是骨连结的主要形式关节包括关节面、关节腔和关节囊但关节囊与关节面是并列关系B、叶肉是叶片的一部分叶片、叶肉、叶肉细胞、细胞核的关系符合从大到小的关系C 、恒温动物属于脊椎动物恒温动物有鸟类和哺乳动物而家兔属于哺乳动物符合从大到小的关系D、雌蕊是桃花的主要结构雌蕊包括子房、柱头、花柱而胚珠在子房内符合从大到小的关系3.如图甲是菜豆种子萌发过程示意图图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图其中X为鲜重变化曲线 Y为有机物质量变化曲线下列叙述正确的是（）A. 图甲中种子吸水萌发其中H是由子叶发育而来的B. 图乙中 X曲线的ab段质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水C. 图甲中种子萌发时子叶留土D. 图乙中 Y曲线的af段质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失【答案】B【解析】A、图甲中菜豆种子是由花中胚珠发育而来的 H是幼叶是由胚芽发育而来的A错误B、图乙中 X曲线的ab段质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 B正确C、图甲中菜豆种子萌发时子叶出土 C错误D、图乙中 Y曲线的af段质量减少的主要原因是进行呼吸作用消耗有机物 D错误4.同一种植物在不同的生长阶段对水分的需求是不同的．如表是花生在生长期的需水情况应注重花生灌溉的生育阶段是（）A. 播种-出苗B. 出苗-开花C. 开花-结实D. 结荚-成熟【答案】C【解析】解水是组成植物细胞的重要成分绿色植物的生活需要水不同的植物需要水量不同如玉米需水量较少、水稻需水量较多同一植物在不同的时期需水量不同如玉米在接穗期需水多在成熟期需水较少．据表中的数据可见花生在开花-结实阶段平均每日耗水量最大所以应注重花生灌溉的生育阶段是开花-结实阶段．故选 C5.同学们在“开心农场”种植辣椒对栽培和生长过程进行了观察记录下列叙述错误的是（）A. 辣椒种子萌发时最先突破种皮的是胚根B. 一朵辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊可判断出辣椒花属于两性花C. 一个辣椒里面的多粒种子是由一个子房里的多枚胚珠发育成的D. 辣椒幼苗生长缓慢叶片发黄是因为土壤中缺乏含钾的无机盐【答案】D【解析】解 A.种子萌发时最先突破种皮的是胚根发育成植物根 A正确B.根据雄蕊和雌蕊的有无花可以分为两性花、单性花和无性花在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花一朵辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊可判断出辣椒花属于两性花 B 正确C.一个辣椒里面的多粒种子是由一个子房里的多枚胚珠发育成的 C正确D.氮肥作用能促使植物的茎、叶生长茂盛叶色浓绿土壤缺氮时植株矮小叶片黄化花芽分化延迟花芽数减少由此可知出现了植株矮小、叶片发黄的现象是因为缺少含氮的无机盐 D错误故选 D6.呼吸作用的实质是（）A. 制造有机物贮存能量B. 制造有机物释放能量C. 分解有机物贮存能量D. 分解有机物释放能量【答案】D【解析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要这个过程叫做植物的呼吸作用呼吸作用主要是在线粒体内进行的用式子表示有机物（储存能量）+氧气\rightarrow 二氧化碳+水+能量呼吸作用的实质是分解有机物释放能量7.水稻在下列液体中培养生长情况最好的是（）A. 蒸馏水B. 海水C. 无土栽培营养液【答案】C【解析】解 A、蒸馏水中没有无机盐因此幼苗生长不良长得弱小发黄最矮．不符合题意．B、水稻喜欢生活在淡水中的一种生物而海水是一种非常复杂的多组分水溶液．因此水稻在海水中不能正常生长．故不符合题意．C 、无土栽培指的是不用土壤而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少将无机盐按照一定的比例配成营养液用营养液来培养植物．由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点．符合题意．故选 C8.农民移栽茄子秧、黄瓜秧时总是保留根部的土团这样做能（）A. 保护幼嫩的茎B. 保护根毛C. 减少土壤中无机盐的丢失D. 减少水分蒸发【答案】B【解析】植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区成熟区也叫根毛区在伸长区的上部细胞停止伸长并且开始分化表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位移栽茄子秧、黄瓜秧时总是保留根部的土坨目的是为了保护幼根和根毛提高植物的吸水能力从而提高移栽的成活率9.生态系统是多种多样的但各个生态系统不是各自独立的、互不相干的下列说法不正确的是（）A. 食物链和食物网把不同生态系统中的生物联系在一起B. 所有生态系统都会受到相同非生物因素的影响C. 每种生态系统中生活的生物都是一样的D. 很多生物能生活在不同的生态系统中【答案】C【解析】解 A.在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链食物链和食物网是生态系统的营养结构把不同生态系统中的生物联系起来生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 A正确BC.生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等生物部分包括生产者——植物消费者——动物分解者——腐生细菌、真菌因此所有生态系统都受到阳光、水等非生物因素的影响每种生态系统的生物组成是并不是相同的 B 正确 C错误D.生物离不开环境生物和非生物环境构成生态系统因此许多生物能生活在不同的生态系统中 D正确故选 C10.根尖和芽尖之所以具有分裂能力这是因为它们具有（）A. 分生组织B. 胚轴C. 子叶D. 胚【答案】A【解析】分生组织的细胞小细胞壁薄细胞核大细胞质浓具有很强的分裂能力能够不断分裂产生新细胞再由这些细胞形成其它组织根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力是因为它们都具有分生组织11.将大米播种到地里不能萌发的主要原因是（）A. 地里的水不充足B. 胚被破坏了C. 没有胚乳D. 外界温度太低【答案】B【解析】大米在加工过程中破坏了胚胚不完整而萌发的种子的胚必须是完整的因此将大米播种到地里大米不能萌发的主要原因是“胚被破坏了”12.如图为叶片结构示意图具有保卫细胞的部分是（）A. ②B. ③C. ①和②D. ⑤【答案】D【解析】解叶片的上、下表皮上分布有气孔气孔由两个半月形的保卫细胞组成可以张开或关闭是植物蒸腾失水的“门户” 也是气体交换的“窗口” 保卫细胞控制气孔开闭图示中⑤为气孔因此具有保卫细胞的部分为⑤故选 D13.下列关于叶片的相关叙述中正确的是（）A. 植物叶片通常是上表皮气孔多下表皮气孔少B. 气孔由成对的保卫细胞围成可以张开和关闭是气体交换和水分散失的通道C. 表皮细胞呈绿色有叶绿体可以进行光合作用D. 植物的叶片一般总是正面绿色深些这是由于接近上表皮的海绵组织所含的叶绿体多【答案】B【解析】 A 、气孔的分布叶片上表皮气孔少下表皮气孔多可以减少水分的散失 A错误B、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔它的奇妙之处在于能够自动的开闭气孔是植物体蒸腾失水的“门户” 也是植物体与外界进行气体交换的“窗口” B正确C 、叶片上含有叶绿体的部位有表皮中的保卫细胞和叶肉中的叶肉细胞其中含叶绿体最多的是叶肉中的栅栏组织表皮细胞是无色透明的不含叶绿体 C错误D、叶片一般总是正面绿色深些这是由于接近上表皮的栅栏组织所含的叶绿体多制造淀粉较多的部位就是含叶绿体较多的栅栏组织而靠近下表皮的是海绵组织细胞排列疏松含叶绿体少故D错误14.我国从东到西森林覆盖率逐渐减少起主要作用的非生物因素是（）A. 水分B. 温度C. 阳光D. 大气【答案】A【解析】水影响植物的分布主要是因为第一水是构成植物体的主要成分第二水是植物进行各种生理活动的物质如化学反应的溶剂物质的运输光合作用的原料等由于各种植物对水的要求不同所以就影响了植物的分布我国从东部到西部最大的不同环境因素是水东部多西部少我国从东到西降水量逐渐减少形成从东到西森林覆盖率逐渐减少的植被特点15. 植物体吸收水分的区域和运输水分的结构分别是（）A. 根冠、导管B. 分生区、筛管C. 伸长区、筛管D. 成熟区、导管【答案】D【解析】解植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐根尖的成熟区也称根毛区此区的各种细胞已停止伸长内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失这些细胞上下连接中间失去横壁形成导管导管具有运输作用能自下向上运输水分最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛大大增加吸收水分的总面积是根吸收水分和无机盐的主要部位故选 D16.叶片中的叶肉属于（）A. 营养组织B. 保护组织C. 输导组织D. 分生组织【答案】A【解析】叶绿体存在于叶肉细胞中叶绿体能制造有机物所以叶肉属于营养组织17.我们在实验中观察到的现象当植物细胞处于周围溶液浓度大于细胞液浓度的环境中时液泡将会出现的变化是（）A. 缩小B. 变大C. 消失D. 正常【答案】A【解析】解根据植物细胞的渗透作用原理植物细胞是否失水或吸水与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关当植物细胞内外液体有浓度差时植物细胞就会吸水或失水．当细胞液内外的液体浓度相等时植物细胞既不吸水也不失水当细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时植物细胞就会吸水当细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时水由细胞内向细胞外渗透植物细胞失水故液泡将会缩小．故选 A．18.树木茂盛的地区空气往往显得潮湿、清新原因是植物的（）A. 呼吸作用光合作用B. 蒸腾作用呼吸作用C. 蒸腾作用光合作用D. 呼吸作用蒸腾作用【答案】C【解析】19.如图为某实验装置示意图关于该图说法错误的是（）A. 甲瓶中的氢氧化钾溶液是为了吸收空气中的二氧化碳B. 乙瓶中的石灰水可以检测通入丙瓶的空气中是否含有二氧化碳C. 丁瓶的作用是为了吸收萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳D. 通过该装置可以证明种子呼吸作用产生了二氧化碳【答案】C【解析】A、氢氧化钾溶液吸收二氧化碳 A正确B、二氧化碳能使乙装置中的澄清石灰水变浑浊 B正确C、丁瓶中的石灰水的作用是为了验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳D、丁装置可验证呼吸作用能产生二氧化碳 D正确20.为了探究绿色植物的呼吸作用某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如图所示的装置经遮光处理一段时间后玻璃管中的红墨水会（）A. 向左移动B. 向右移动C. 静止不动D. 无法确定【答案】A【解析】解光合作用只能在光下才能进行呼吸作用有光无光都能进行呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了瓶内气压降低因此“利用该装置探究绿色植物的呼吸作用时” 应对装置进行遮光处理“一段时间后” 玻璃管中的红墨水向左移动故选 A二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）甲图中植物完成传粉后精子会进入________（填名称）与卵细胞结合形成受精卵蚕豆的果皮（即乙图中的B）是由甲图中________（填序号）发育而来的21.（2）在适宜的条件下蚕豆种子发育成幼苗其中发育成丁图中①的是丙图中的________（填序号）21.（3）丁图中蚕豆幼苗从环境中获取的水、无机盐主要通过根尖的________进入植物体蚕豆幼苗从环境中获取的水、二氧化碳在细胞内参与物质合成该生理过程是________作用21.（4）蚕豆中的蛋白质含量丰富在人的消化系统中蛋白质被消化成________才能被吸收【答案】胚珠, c【解析】【答案】②【解析】【答案】成熟区, 光合【解析】【答案】氨基酸【解析】22.（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是________（填序号）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体22.（2）b过程中变化最明显的是________22.（3）大豆种子结构中的 ________将来可发育成新的植物体22.（4）春天大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的________种子萌发的过程中最先突破种皮的是________22.（5）大豆植株上结的豆荚内有多粒种子原因是_____________22.（6）大豆与豆娘（一种昆虫）相比在结构层次上缺少的是________【答案】（1）②③④⑦【解析】解（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体不同点大豆的叶肉细胞有细胞壁、叶绿体和液泡口腔上皮细胞没有【答案】（2）染色体【解析】（2）在细胞分裂过程中细胞核的内部变化最为明显的是染色体染色体复制加倍随着分裂的进行染色体分成形态和数目相同的两份分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同【答案】（3）6胚【解析】（3）⑥胚是新植物的幼体将来发育成新的植物体胚包括①胚轴将来发育成根和茎的连接部分②胚芽发育成茎和叶③胚根发育成根④子叶储存营养物质【答案】（4）温度, 胚根【解析】（4）早春播种时用铺盖地膜可以提高土壤的温度减少土壤水分蒸发能促进种子萌发和植株生长从而达到提前播种、提前收获的目的所以“在春天” 菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的适宜的温度种子萌发的过程中最先突破种皮的是胚根【答案】（5）子房内有多个胚珠【解析】（5）受精完成后子房发育成果实胚珠发育成种子 1个胚珠只能发育成一粒种子子房中有多个胚珠因此能发育成多粒种子所以“大豆的豆荚内有多粒种子“ 是因为一个子房内有多个胚珠【答案】（6）系统【解析】（6）大豆是植物结构层次为细胞→组织→器官→植物体豆娘是动物结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体因此大豆比豆娘相比在结构层次上缺少的是系统23.（1）图中①是________ ②是________ ③是________ ④是________．23.（2）乙图表示________的结构该结构中含有能够吸收光能的色素其中最主要的是________ 它使植物呈现绿色．【答案】上表皮, 下表皮, 叶脉, 叶肉细胞【解析】解（1）由图可知①上表皮、②下表皮、③叶脉、④叶肉细胞．【答案】叶绿体, 叶绿素【解析】（2）乙图表示叶绿体的结构叶肉细胞内含有大量的叶绿体叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能并进行光合作用所以叶肉是植物进行光合作用的主要场所同时保卫细胞也含有少量的叶绿体可以进行光合作用．24.（1）从A到B描述的是该植物借助昆虫将花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上这种传粉方式为________ 植物还需要经历________（生理过程）才能开始果实和种子的发育24.（2）该植物种子有两片子叶因此属于________植物24.（3）如图表示该植物种子在萌发长成幼苗的过程中干重和鲜重的变化曲线上代表种子干重变化的曲线是________ ab段上升的主要原因是种子萌发过程中吸收大量的________ 而cd段上升是因为植物________________________________ 使有机物得以积累【答案】（1）异花传粉, （双）受精【解析】解（1）一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上这样的传粉方式叫异花传粉异花传粉常借助昆虫或风力完成因此从A到B的传粉方式为异花传粉绿色开花植物要形成果实和种子必须经过传粉和受精【答案】（2）双子叶【解析】（2）具有两片子叶的植物属于双子叶植物【答案】（3）乙, 水分, 光合作用合成的有机物多于呼吸作用分解的有机物【解析】（3）种子在萌发过程中吸收了大量的水因此干重比湿重小所以如图所示中能代表种子干重变化的曲线是乙曲线甲中ab段上升的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分因此其鲜重不断增加而cd段上升是因为植物光合作用合成的有机物多于呼吸作用分解的有机物使有机物得以积累25.（1）人们用“麻屋子红帐子里面住着白胖子”来描述花生“白胖子”指的是花生的________ 它是由________发育而来的25.（2）农业生产上播种时通常选用籽粒饱满的花生种子因为花生种子的________内贮存着丰富的营养物质能够保证花生种子正常萌发25.（3）春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法以抵御夜间寒流可见________是影响种子萌发的重要外界条件之一25.（4）花生种子萌发时种子内的有机物逐渐减少原因是________消耗有机物为细胞生命活动提供能量胚根最先突破种皮发育成根其根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是________【答案】（1）胚, 受精卵【解析】解（1）人们用“麻屋子红帐子里面住着白胖子”来描述花生“白胖子”指的是花生的胚它是由受精卵发育而来的【答案】（2）子叶【解析】（2）农业生产上播种时通常选用籽粒饱满的花生种子因为花生种子的子叶内贮存着丰富的营养物质能够保证花生种子正常萌发【答案】（3）温度【解析】（3）春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法以抵御夜间寒流能够起到保温的作用可见温度是影响种子萌发的重要外界条件之一【答案】（4）呼吸作用, 成熟区【解析】（4）花生种子萌发时会进行呼吸作用消耗有机物为细胞生命活动提供能量种子萌发过程中胚根最先突破种皮发育成根其根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。
华师大版科学八年级上册第4章 植物的物质和能量的转化 复习检测卷(答案版)
第4章植物的物质和能量的转化复习检测卷[时间：90分钟分值：120分]一、选择题(每小题2分，共40分)1．下列植物的食用部分与器官种类对应关系不正确的是(C)A．萝卜——根B．白菜——叶C．红薯——果实D．藕——茎2．根的生长是由于(B)A．根毛区和伸长区不断生长引起的B．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长引起的C．分生区细胞的分裂和根毛区细胞的生长引起的D．根冠细胞不断分裂和生长引起的4．小亮制作了一个叶片气孔开闭演示器(如图所示)。
当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时相当于保卫细胞(A)A．吸水膨胀，气孔张开B．失水萎缩，气孔闭合C．失水萎缩，气孔张开D．吸水膨胀，气孔闭合5．木本植物茎(树木的茎)能逐年加粗，而草本植物茎不能逐年加粗，它们的主要区别在于(A)A．维管束中是否有形成层B．木质部中是否有导管C．树皮中是否有韧皮部D．韧皮部中是否有筛管6．先将法国梧桐的嫩枝插在红墨水中5分钟左右，再用显微镜观察其茎横切细胞，在视野里能清晰地看到局部红色的区域是(D)A．气孔B．韧皮部C．筛管D．导管7．杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。
这个实例说明(D)A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物对环境具有依赖性C．生物首先要适应环境D．生物能适应环境，同时也能影响环境8．据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。
下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是(C)A．“喝水”的主要部位在根冠B．“喝水”时，有机物会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分C．“喝”进去的水会沿着根、茎、叶中的导管运送到各处D．“喝”进去的水主要用于光合作用9．将一经过“饥饿”处理的叶片(在黑暗中放置一天)中部的叶脉切断，给予光照两小时。
经镜检发现，叶片下部产生淀粉，而叶片上部无淀粉生成。
其原因是(B) A．切断叶脉阻断了有机物的运输B．切断叶脉阻断了水分的运输C．切断叶脉阻断了二氧化碳的运输D．切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用10．下面是在显微镜下看到的菠菜叶横切面示意图，下列相关叙述错误的是(C)A．①⑤不含叶绿体，不能进行光合作用B．②处细胞排列紧密，有利于充分利用光能C．③负责氧气、二氧化碳以及有机物的运输D．⑥是植物体与外界气体交换的通道11．下列情况中，植物细胞会吸水的是(C)①糖拌的西红柿②腌渍的青菜③萎蔫的萝卜泡在清水里④给萎蔫的蔬菜喷洒清水A．①②B．②③C．③④D．①④12．如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是(A)A．植物的蒸腾作用B．植物的光合作用C．植物的呼吸作用D．植物体内物质的分解作用13．用新鲜的大豆绿叶进行下图所示实验，将其置于充足的光照下，分析发现D处的气体成分最可能是(C)A．氧气量多于A处B．氧气量与B处相等C．二氧化碳量多于B处D．无二氧化碳和氧气14．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。
第四章植物的物质和能量的转化练习题2023-2024学年华东师大版科学八年级上册(含答案)
第四章植物的物质和能量的转化练习题2023-2024学年华东师大版科学八年级上册（含答案）第四章植物的物质和能量的转化练习题一、选择题1．绿叶海蜗牛是一种海洋软体动物。
它食用了藻类之后，能将藻类的某一结构置于自己的细胞内而使自身也能进行光合作用，这种细胞结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．叶绿体D．液泡2．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（）A．水分的输导受到阻碍B．没有及时浇水C．一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收D．一些根毛和幼根被折断，降低了对水分的吸收3．关于直根系的叙述，正确的是（）①主根长而粗②主根不发达③侧根短而细④由不定根组成．A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．下列曲线表示不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线,下面信息正确的是（）A．当温度一定时，光合速率随光照强度的增加而增加B．当光照强度一定时，光合速率随温度升高而增加C．当光照强度大于Q时，温度是限制光合作用效率的因素D．当光照强度小于P时，温度是限制光合作用效率的因素5．下面关于叶片结构特点的描述，正确的是（）A．叶片上的气孔可以开闭，主要控制氧气进出叶片B．一般叶片多覆盖角质层的为旱生植物C．叶肉具有支持和输导作用D．叶片呈绿色，是因为叶表皮中含大量叶绿体6．在玉米苗期，农民第一次浇足水后，较长一段时间内不再浇水，其目的是（）A．增强玉米抗涝能力B．提高土壤温度C．增加玉米抗干旱能力D．促进根系向土壤深处生长7．水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是A．成熟区、气孔、导管B．根毛、叶脉、气孔C．根毛、导管、气孔D．根毛、叶脉、保卫细胞8．根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有关（）A．空气湿度B．大气中二氧化碳浓度C．土壤湿度和土壤肥力D．光照强度和温度9．植物吸收水分和运输水分、输导无机盐的动力是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用10．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）A．①⑤为叶片的上下表皮，由一层绿色的细胞构成B．②是栅栏组织，④是海绵组织C．③是叶脉，内有输导组织D．⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”11．如图所示在光照强度一定的情况下，温室中某蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间内合成或分解的有机物量来表示）受温度影响的曲线图。
2023-2024学年初中生物华东师大版八年级上第四章 植物的物质和能量的转化单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.人粪中不能被植物体直接吸收的是（）A. 水B. 无机物C. 有机物D. 尿素【答案】C【解析】解植物的生长需要多种无机盐植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐水起到运输的作用无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官有机物不能被植物吸收需要通过分解者的分解才能被植物利用．故选 C2.（1）进行①的场所主要在叶肉细胞的__________内维持了生物圈的____________平衡2.（2）②代表___________ 它的实质是分解有机物 __________能量2.（3）①和②之间联系紧密如 A代表_____________ 它既是①的原料也是②的产物2.（4）不是所有植物细胞都能进行①和② 比如深埋地下的根部细胞只能进行2.（5）图中绿色植物的结构层次是细胞→____________→器官→植物体【答案】1【解析】解【答案】1【解析】1【答案】1【解析】1【答案】（4）【解析】（4）【答案】（5）【解析】（5）3.如图的两个植物细胞中甲细胞的细胞液浓度为a 乙细胞的细胞液浓度为b．若这两个细胞相邻则（）A. agt bB. a、b大小无法判断C. 甲细胞会吸乙细胞的水D. 乙细胞会吸甲细胞的水并且b会变小【答案】D【解析】解如图的两个植物细胞中甲细胞的细胞液浓度为a 乙细胞的细胞液浓度为b由图可看出 a\lt b 若这两个细胞相邻则乙细胞会吸甲细胞的水并且乙细胞的细胞液浓度b会变小．故选 D．4.在生态系统碳循环过程中把CO_2释放到大气中有多种形式其中起主导作用的是（）A. 植物和动物的呼吸作用B. 化石燃料的燃烧作用C. 分解者对有机物的分解作用D. 化工厂对碳酸盐的分解作用【答案】A【解析】解二氧化碳的产生途径有化石燃料的大量使用和人和动植物的呼吸作用．消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用植物和动物的呼吸作用把CO_2释放到大气中二氧化碳含量过高会引起温室效应所以我们应大量的植树造林减少二氧化碳的含量．故选 A5.下列有关叶的结构和功能的叙述不正确的是（）A. 表皮的主要功能是储存营养B. 叶肉是进行光合作用的主要场所C. 叶脉的功能是输送无机盐、水分和有机物D. 保卫细胞控制气体进出和水分的散失【答案】A【解析】A、表皮属于保护组织作用是保护内部组织减少体内水分的蒸腾 A错误B、叶肉包括栅栏组织、海绵组织叶肉细胞具有储藏营养物质的功能叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所 B正确C、叶脉里含有导管和筛管能够输导水、无机盐、有机物为输导组织起运输养料的作用 C正确D、一对保卫细胞构成气孔气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口也是植物体蒸腾失水的“门户” D正确6.下列关于光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的叙述中错误的是（）A. 植物白天进行只进行光合作用和蒸腾作用晚上只进行呼吸作用B. 光合作用合成有机物、贮存能量呼吸作用分解有机物、释放能量C. 植物生活的细胞每时每刻都进行呼吸作用D. 蒸腾作用能促进植物对水与无机盐的吸收和运输【答案】A【解析】 A 、植物白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用晚上进行呼吸作用不进行光合作用 A错误B、从表格中看出光合作用合成有机物贮存能量呼吸作用分解有机物释放能量 B正确C 、植物体所有生活的细胞每时每刻都进行着呼吸作用 C正确D、蒸腾作用能拉动植物体对水分的吸收而无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系蒸腾作用只是促进其运输不能促进其吸收 D正确7.如图所示为探究植物光合作用的实验操作步骤以下分析不正确的是（）A. 步骤①目的是利用植物在暗处能进行呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉B. 步骤②的目的是设置对照实验C. 步骤③中小烧杯中装的是清水大烧杯中装的是酒精D. 根据叶色变化情况可以得出光是植物制造淀粉的必要条件【答案】C【解析】 A 、暗处理把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的而不能是叶片在实验前贮存 A正确B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量步骤②的目的是设置对照实验其变量是光 B正确C 、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热使叶片中的叶绿素溶解到酒精中 C错误D、未遮光的叶片会变蓝色遮光的叶片不变蓝色这不仅说明光合作用的产物是淀粉同时说明光是光合作用的条件 D正确8.如图表示某植物叶片所处的状态图中所表示的是该叶片正在进行（）A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 运输作用【答案】A【解析】解光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）并且释放出氧气的过程．呼吸作用是指细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要的过程比较可知图中所表示的是该叶片正在进行呼吸作用．故选 A9.若把银边天竺葵的叶片经过光照后脱去叶绿素再滴上碘酒发现整个叶片（）A. 变蓝B. 边缘变蓝其他部位不变蓝C. 不变蓝D. 边缘不变蓝其他部位变蓝【答案】D【解析】解光合作用必须在含有叶绿体（叶绿素）的细胞内进行银边天竺葵的叶片的边缘部分是白色的细胞内不含有叶绿素因此不能进行光合作用没有淀粉生成叶片中间部分有叶绿体能进行光合作用制造淀粉变所以若把银边天竺葵的叶片经过光照后脱去叶绿素再滴上碘酒发现整个叶片边缘不变蓝其他部位变蓝故选 D10.如图所示一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内将该装置放在温度为25℃的地方那么红墨水滴的移动方向是（）A. 不移动B. 向左移C. 向右移D. 先向右移后向左移【答案】B【解析】解将一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内能阻止植物进行光合作用植物的呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳二氧化碳被烧杯内的氢氧化钠溶液吸收瓶内压强减小在大气压的作用下细玻璃管中的红墨水左移故选 B11.密闭的空间内通过实验检测绿色植物在光下呼吸作用表现不显著是因为（）A. 光合作用强消耗了二氧化碳B. 呼吸作用减弱C. 只进行光合作用D. 呼吸作用不能进行【答案】A【解析】解 A.在光下植物的光合作用加强呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了所以植物的呼吸作用表现不显著但没有减弱 A符合题意 B不符合题意C.绿色植物在光下既能进行光合作用又能进行呼吸作用 C不符合题意D.在光下植物的呼吸作用照样进行 D不符合题意故选 A12.种庄稼要施肥某农民分别种植了白菜、青菜等叶类蔬菜和小麦种植小麦最怕在抽穗灌浆后大风大雨引起倒伏这样既减产又难以收割为此应给叶类蔬菜和小麦生长后期多施的无机盐分别是（）A. 含氮的无机盐、含磷的无机盐B. 含钾的无机盐、含氮的无机盐C. 含氮的无机盐、含钾的无机盐D. 含铁的无机盐、含磷的无机盐【答案】C【解析】解植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长使枝繁叶茂故给叶类蔬菜多施含氮的无机盐含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放使果实、种子提早成熟含钾的无机盐使植物茎秆健壮促进淀粉的形成与运输故给小麦多施含钾的无机盐故选 C13.图示为枝芽结构示意图图中能发育为新芽的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】D【解析】14.吃甘蔗时可见茎秆里面的细丝主要是（）A. 木纤维B. 导管C. 韧皮纤维D. 维管束【答案】D【解析】解甘蔗茎中的维管束呈丝状分散排布在薄壁细胞中每条维管束都包括韧皮部和木质部而韧皮部又包括韧皮纤维和筛管、木质部包括木纤维和导管．由于韧皮纤维和木纤维数量很少所以维管束比较纤细、柔软不能起支持作用只起运输作用．故选D15.如图表示某种物质进出保卫细胞时气孔的状态则该物质是（）A. 水B. 氧气C. 空气D. 二氧化碳【答案】A【解析】气孔的张开和关闭是由保卫细胞控制的保卫细胞壁厚度不均不易伸展容易伸展气孔就张开气孔就关闭箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况16.天山网讯 2014年4月9日讯 4月春意莹然在七十八团六连葡萄地的田间地头随处可见职工承包户拉运农家肥的身影到处呈现出一派火热繁忙的春耕备耕景象．现如今牛粪、羊粪、等农家肥成为了该团种植户们的“抢手货”．与化肥相比农家肥料具有的特点是（）A. 肥效高见效快B. 来源广、肥效长、成本低C. 养分单一宜做基肥D. 长期使用易使土壤板结【答案】B【解析】解人粪尿中除了含有大量的水还含有一定数量的有机物这些有机物经过细菌、真菌等分解者的分解作用可以转化为含氮、磷、钾等的多种无机盐能被植物直接吸收和利用化肥虽然肥效快但用久了容易造成土壤板结等现象不利于长期使用．农家肥同化肥相比具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点．故选 B17.植物呼吸作用的主要产物是（）A. 二氧化碳和水B. 氧气和水C. 二氧化碳和氧气D. 有机物和尿素【答案】A【解析】解活细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要这个过程叫作呼吸作用．其表达式为有机物（储存着能量）+氧气\rightarrow 二氧化碳+水+能量．故选 A．18.进入秋冬季节温带地区天气变得干冷大部分树木叶片会脱落目的是（）A. 增强水分的吸收和运输B. 降低光合作用强度C. 减弱蒸腾作用D. 增强呼吸作用强度【答案】C【解析】蒸腾作用能蒸发掉植物体内大量的水分带走植物体内的热量叶片是蒸腾作用的主要部位降雨也少所以大部分树木叶片要脱落减少植物体内热量的散失以及水分的流失故C是正确的19.甲瓶中装入萌发的大豆种子乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子一段时间后分别放入燃烧的蜡烛观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）分析实验现象能得出下列哪项结论（）A. 种子萌发消耗氧气B. 种子萌发产生二氧化碳C. 种子萌发消耗氧气产生二氧化碳D. 种子萌发消耗氧气产生水【答案】D【解析】解只有活的细胞才能进行呼吸作用煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用萌发的种子呼吸作用旺盛呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸里面的氧气比甲的多因此蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子呼吸时会消耗氧气瓶壁上有许多小水珠说明呼吸作用产生水故选 D20.绿色植物在阳光下表现出吸收二氧化碳而不表现出释放二氧化碳这是因为（）A. 在白天植物只进行光合作用B. 在白天植物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气C. 与夜晚相比植物在白天的呼吸作用会变得非常微弱或没有呼吸作用D. 光合作用和呼吸作用同时进行光合作用旺盛呼吸作用显示不出来【答案】D【解析】二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）黄瓜等植株尽管没有被完全淹没大部分枝叶高出水面但因没有及时排涝最终全部死亡主要原因是________ 用反应式表示________21.（2）台风过境许多玉米倒伏但过几天后部分玉米又能弯向光源方向生长（如图所示）这种现象体现了生物的哪项基本特征？________21.（3）灾后重建过程中在对黄瓜幼苗进行移栽时需去掉部分叶片其主要目的是________21.（4）在夏天晴朗的中午兴趣小组的同学们主动帮助灾区农民揭开部分大棚塑料膜的通风口（俗称放风）使蔬菜产量得到提高其原理是适当________【答案】土壤水分过多根无法呼吸而死亡, 有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量【解析】农田淹水后水把土壤缝隙中的空气排挤出来了使土壤中的氧气过少根无法呼吸死亡因此农田淹水后如果不及时排涝植物会死亡主要原因是土壤水分过多根无法呼吸而死亡细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要这个过程叫做植物的呼吸作用呼吸作用主要是在线粒体内进行的用式子表示有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量【答案】对外界刺激作出反应【解析】植物对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢植物的叶具有向光性根的向地性、向水性、向肥性台风过境许多玉米倒伏但过几天后部分玉米又能弯向光源方向生长（如图所示）这种现象体现了生物的【答案】降低蒸腾作用减少水分的散失避免移栽植物出现萎蔫现象提高移栽植物的成活率【解析】叶片是蒸腾作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏吸水的能力会降低因此在移栽植物时往往要剪掉大量的枝叶以降低蒸腾作用减少水分的散失避免移栽植物出现萎蔫现象提高移栽植物的成活率【答案】补充大棚二氧化碳促进植物的光合作用提高产量【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳密闭大棚内光合作用旺盛吸收了大量的二氧化碳导致大棚内二氧化碳不足因此为提高产量常打开通风口其目的主要是补充大棚二氧化碳促进植物的光合作用提高产量22.（1）如果只考虑呼吸作用则①②代表的物质分别是①________②________ 22.（2）如果只考虑光合作用①代表________ ②代表的是________ ③代表的是________ ④代表的是________ 该过程进行的场所是________22.（3）植物的光合作用维持了生物圈中的________平衡22.（4）如果只考虑蒸腾作用则②是________ ①②进出叶片的通道是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】23.（1）该模型形象地展示了叶片结构的三部分其中绿豆模拟________ 羽毛球拍中的网络细线模拟________23.（2）用透明塑料板模拟________ 是因为它无色透明这有利于绿豆模拟的结构接受充足的________进行光合作用23.（3）某同学指出该模型还有不足之处如标签纸上的①是________ 这是________的“门户”和气体交换的“窗口” 所以应将①部分剪裁挖空23.（4）②模拟的是________ 当它吸水时①________【答案】叶肉, 叶脉【解析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分该模型形象的展示了叶片结构的三部分其中透明硬塑料板模拟表皮绿豆模拟叶肉羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉【答案】表皮, 光照【解析】表皮包括上表皮和下表皮表皮无色透明便于光线通过进行光合作用【答案】气孔, 体内水分散失【解析】图中①是气孔②是保卫细胞气孔不但是气体交换的“窗口” 而且是体内水分散失的“门户” 所以应将①部分剪裁挖空【答案】保卫细胞, 张开【解析】②模拟保卫细胞气孔是由保卫细胞之间形成的小孔被称为植物蒸腾失水的“门户” 也是气体交换的“窗口” 保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚保卫细胞吸水时细胞膨胀细胞厚度增加两细胞分离气孔张开保卫细胞失水时细胞收缩细胞厚度减小两细胞合并气孔闭合24.（1）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量原理是________ 24.（2）图一中当光照强度为f时甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程________（填数字）若不考虑温度对呼吸作用的影响此光照强度下单位时间内甲植物光合作用合成的有机物________（“多于”“等于”或“少于”）乙植物24.（3）把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后装置________内的氧气含最比较高产生氧的能量转换器是图二中的________【答案】（1）二氧化碳是光合作用的原料【解析】解（1）二氧化碳是光合作用的原料因此在大棚中安装二氧化碳发生器可以提高农作物的光合作用强度从而提高农作物的产量【答案】（2）1、2、5、6, 多于【解析】（2）图一中当光照强度为f时甲植物光合作用强度大于呼吸作用强度故甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程1、2、5、6 当光照强度为f时甲植物和乙植物的二氧化碳吸收量相等又因为乙植物呼吸作用强度小于甲植物若不考虑温度对呼吸作用的影响单位时间内甲植物光合作用合成的有机物的量多于乙植物【答案】（3）二, 叶绿体【解析】（3）氢氧化钠溶液能吸收装置一中的二氧化碳缺乏二氧化碳植物不能进行光合作用产生氧气装置二中有二氧化碳植物能进行光合作用产生氧气因此把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后装置二内的氧气含量比较高叶绿体是进行光合作用产生氧气的场所25.（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜其目的是________25.（2）图中所示实验的变量是________25.（3）观察图G结果可知叶未遮光部分________（填“变蓝”或“不变蓝”）由此可知植物光合作用制造的有机物是________25.（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验可说明植物光合作用的场所是________25.（5）为充分利用单位面积上的光照种植农作物时应采取的措施是________【答案】使叶片中的淀粉全部转运和消耗【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用里面储存了丰富的有机物（淀粉）所以实验前需将植物放在黑暗处一昼夜这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的【答案】光照【解析】图中叶片的一部分遮光一部分不遮光实验的变量是光照【答案】变蓝, 淀粉【解析】碘遇到淀粉变蓝色在脱色后的叶片上滴加碘液叶片中未遮光部分变蓝．【答案】叶绿体【解析】如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验唯一的变量是叶绿体不能进行光合作用制造淀粉叶片中间绿色部分细胞内有叶绿体因此滴加碘液变蓝色可说明植物光合作用的场所是叶绿体【答案】合理密植（间作套种）【解析】为增加产量常采用的方法是合理密植（间作套种）而不互相遮挡．。
2023-2024学年初中生物华东师大版八年级上第四章 植物的物质和能量的转化单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.如图表示植物细胞内的物质和能量变化其中A、B、①、②、③依次为（）A. 叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水B. 线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水【答案】A【解析】解该图表示的是植物的光合作用与呼吸作用关系用式子表示为二氧化碳+水\xrightarrow酶有机物（储存能量）+氧气\xrightarrow酶二氧化碳+水+能量如果A、B 代表能量转换器则A是叶绿体 B是线粒体如果A、B代表生理过程则A表示光合作用B表示呼吸作用①是氧气②是二氧化碳③是水故选 A2.下列细胞不能进行光合作用的是（）A. 菠菜叶片的保卫细胞B. 绿萝叶片的海绵层细胞C. 洋葱鳞片叶外表皮细胞D. 吊兰叶片的栅栏层细胞【答案】C【解析】植物体的细胞中能进行光合作用的场所是叶绿体没有叶绿体就不能进行光合作用A、菠菜叶片的保卫细胞里面含有叶绿体能进行光合作用 A不符合题意B、绿萝叶片的海绵层细胞里面含有叶绿体能进行光合作用 B不符合题意C、洋葱鳞片叶表皮细胞里面没有叶绿体不能进行光合作用 C符合题意D、吊兰叶片的栅栏层细胞里面含有叶绿体能进行光合作用 D不符合题意3.如图实验的生物材料都具有生物活性实验过程中的其他条件均适宜根据如图四个实验装置判断下列叙述正确的是（）A. 图一中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用B. 利用图二实验装置可以探究草履虫对刺激的反应C. 图三中产生的气体是二氧化碳D. 图四实验装置可用来验证二氧化碳是呼吸作用的产物【答案】B【解析】A、而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶同时我们要排除其他因素的干扰这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定水蒸气有可能来自土壤中的水分B、利用如图实验装置图 B正确C、氧气有助燃的性质说明装置内的植物进行光合作用产生了氧气D、只有活的细胞才能进行呼吸作用而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气4.绿色植物叶片上的气孔放出的二氧化碳主要来自细胞的（）A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 液泡【答案】B【解析】解生物细胞利用氧将体内的有机物分解产生二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来为生命活动提供动力这个过程叫呼吸作用呼吸作用主要在生物体的线粒体中进行因此绿色植物叶片上的气孔放出二氧化碳主要来自细胞的线粒体故选 B5.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响与此图无关的结论是（）A. 生长素对三种器官的作用具有两重性低浓度促进生长高浓度抑制生长B. A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C. D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏成熟的细胞对生长素反应不灵敏【答案】D【解析】6.某农田原来土壤中有机质含量较丰富土壤胶体性质较好保水透气性好．后来由于耕作方法的改变使土壤板结出现“晴天一把刀下雨一把糟”的现象．请分析导致这种土壤改变的原因最可能的是（）A. 长期使用化学肥料的结果B. 有机物污染C. 长期耕作的结果D. 大量使用农药的结果【答案】A【解析】解土壤表层在降雨或灌水等外因作用下结构破坏、土料分散而干燥后受内聚力作用的现象．向土壤中过量施入磷肥时磷肥中的磷酸根离子与土壤中钙、镁等阳离子结合形成难溶性磷酸盐即浪费磷肥又破坏了土壤团粒结构致使土壤板结．向土壤中过量施入钾肥时钾肥中的钾离子置换性特别强能将形成土壤团粒结构的多价阳离子置换出来而一价的钾离子不具有键桥作用土壤团粒结构的键桥被破坏了也就破坏了团粒结构致使土壤板结．因此导致这种土壤改变的原因最可能的是长期使用化学肥料的结果．故选 A．7.我们踏入山林时会感到空气特别地清新和湿润这主要是由于（）A. 植物的光合作用和呼吸作用B. 植物的分泌物有杀菌作用C. 植物的光合作用和蒸腾作用D. 植物的蒸腾作用和呼吸作用【答案】C【解析】解植物的光合作用水+二氧化碳→有机物（储存能量）+氧气可以把空气中的二氧化碳转化为氧气使空气变得清新植物的蒸腾作用对自然界的作用是为大气提供大量的水蒸气使当地的空气保持湿润使气温降低让当地的雨水充沛形成良性循环故选 C8.下列实例中不是生物适应环境的是（）A. 生活在高寒地区的牦牛身体毛长皮厚B. 放置在窗台上的绿萝向着窗外生长C. 缺少含氮的无机盐青稞的叶片黄化D. 枯叶蝶的体形像一片枯叶【答案】C【解析】A．生活在高寒地区的牦牛身体毛长皮厚体现了牦牛对寒冷环境的一种适应 A 不符合题意B．放置在窗台上的绿萝向着窗外生长体现了绿萝对环境的适应 B不符合题意C．氮是植物必需的营养元素之一缺少含氮的无机盐青稞的叶片黄化体现了环境对生物的影响 C符合题意D．枯叶蝶停在树上像枯叶与环境颜色一致不易被敌害发现而生存下来是生物对环境的适应 D不符合题意故答案为 C.9.新鲜蔬菜水果放在地窖能延长保质期下列解释正确的是（）A. 降低环境温度降低呼吸作用强度减少有机物消耗延长水果蔬菜保质期B. 增加环境温度增加呼吸作用强度减少有机物消耗延长水果蔬菜保质期C. 降低环境温度降低光合作用强度增加有机物消耗延长水果蔬菜保质期D. 增加环境温度增加光合作用强度减少有机物消耗延长水果蔬菜保质期【答案】A【解析】温度能影响呼吸作用主要是影响呼吸酶的活性一般而言在一定的温度范围内呼吸强度随着温度的升高而增强根据温度对呼吸强度的影响原理菜农常会放在地窖适当降低蔬菜大棚内的温度使蔬菜的呼吸作用减弱以减少呼吸作用对有机物的消耗延长水果蔬菜保质期10.探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中叶片经酒精脱色并滴加碘酒后遮光和未遮光部分的颜色变化是（）A. 变蓝色、变蓝色B. 变蓝色、不变蓝色C. 不变蓝色、变蓝色D. 不变蓝色、不变蓝色【答案】C【解析】实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉还是黄白色因此滴加碘液后叶片后变蓝色“叶在光下制造淀粉”的实验中遮光和不遮光部分显示的颜色分别是不变蓝11.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（）A. 向蔬菜大棚中通入二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛C. 合理密植——提高光合作用的效率D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度利于种子萌发【答案】A【解析】解 A.二氧化碳是光合作用的原料向蔬菜大棚中通入二氧化碳是促进蔬菜的光合作用作用增加产量 A错误B.幼苗带土移栽可保护幼根和根毛 B正确C.合理密植是使植株行间距和株距科学合理使植物的叶片互不遮挡通过植物的光合作用充分有效利用这片土地上的光能来提高产量 C正确D.早春播种往往因为温度低而影响出苗为了解决这一难题常用塑料薄膜覆盖地面来提高地表温度利于种子萌发 D正确故选 A12.洋葱被称为“蔬菜皇后” 其营养成分丰富对癌症、心血管疾病等有预防作用如图所示为洋葱根尖的结构及部分生理过程下列有关说法错误的是（）A. c区属于分生组织其细胞能进行①过程B. ②表示b区的上部细胞停止伸长并开始分化形成表皮细胞C. 幼根的生长与伸长有关的主要部位是b区和d区D. a区表皮细胞一部分向外突出形成根毛扩大吸收面积【答案】C【解析】A、c分生区能不断分裂产生新细胞 A正确B、②表示细胞分化 B正确C、c分生区被根冠包围着细胞很小细胞核大具有很强的分裂能力使细胞数目增加向上转化为伸长区细胞逐渐停止分裂是根伸长最快的地方 C错误D、a成熟区区内有了运输水分和无机盐的结构成熟区表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积 D正确13.水在植物的生活中的重要作用体现在（）A. 维持植物体的形态B. 促进植物体内物质的运输C. 种子萌发的必要条件之一D. ABC三项都是【答案】D【解析】解 A、水是组成植物细胞的重要成分能够维持植物体的形态B、在蒸腾作用下水分可以促进植物体内物质的运输C 、充足的水分是促进种子萌发的必要条件之一D、以上三项都正确．故选D．14.下列有关生物分类的叙述错误的是（）A. 生物的形态结构和生理功能上的相似程度反映了生物之间的亲缘关系B. 种是生物分类的最基本单位C. 分类单位越小包括的生物种类越多D. 分类单位越小其中所包括的生物的共同特征就越多【答案】C【解析】A、生物的形态结构和生理功能上的相似程度反映了生物之间的亲缘关系 A 正确B、界是最大的分类单位种是生物分类的最基本单位 B正确C、分类单位越小共同特征就越多包含的生物种类就越少亲缘关系越近 C错误D、分类等级越大共同特征就越少生物的分类等级越小生物共同特征越多 D正确15.下图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图下列有关叙述正确的是（）A. ①②过程分别在光下与黑暗条件下进行B. ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C. 生产上欲使小麦增产需同时促进①②过程D. ①过程均参与维持生物圈中的碳—氧平衡【答案】D【解析】解A.①过程表示光合作用必须在光下进行图中②表示呼吸作用呼吸作用的条件是所有的活细胞有光无光都能够进行 A不符合题意B.植物能进行光合作用制造有机物除了满足自身的需要外还为动物提供食物属于生产者①过程表示光合作用决定了小麦属于生态系统中的生产者 B不符合题意C.因为光合作用制造有机物呼吸作用分解有机物因此生产上欲使小麦增产应该促进光合作用① 减弱呼吸作用② C不符合题意D.绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳释放氧气（超过了自身对氧的需要）维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡参与维持生物圈中的碳—氧平衡的是光合作用和呼吸作用 D符合题意故选 D16.密闭的保温装置中装有正在萌发的种子每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量并将结果绘制成曲线．横轴表示时间纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）．下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是（）B．A.C.D.【答案】C【解析】图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量所以瓶内温度升高图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况进行呼吸作用消耗氧所以瓶内的氧气的含量逐级减少 C正确17.学完被子植物的一生后几个同学对“最”做了如下总结你不赞成的是（）A. 种子萌发时最先是种子吸收水分B. 植物根尖吸收水分最主要部位是成熟区C. 木本植物茎中分裂能力最强的是生发层D. 花开放时一般最先展开的是花萼【答案】C【解析】解 A.种子萌发时首先吸收水分 A正确B.根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区其中成熟区是吸收水分和无机盐最主要部位 B正确C.木本植物茎中分裂能力最强的是形成层 C错误D.花开放时一般最先展开的是花萼 D正确18.为验证植物进行光合作用和呼吸作用学生们进行了如下实验将3株状态相同的天竺葵放在暗处一昼夜将处理过的天竺葵分别放入如图所示A、B和C三个实验装置中将所有实验装置移到光下照射数小时后用挤压的方式将A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中下列说法错误的是（）A. A、C是一组对照实验变量是光B. 通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水发现澄清的石灰水变浑浊验证了二氧化碳是呼吸作用的产物C. 将天竺葵放在黑暗处处理一晚上目的是将原有的淀粉转运或消耗D. 从B和C装置中各取一片叶经酒精脱色清水漂洗后分别滴加碘液可见从C装置取出的叶片变蓝验证了氧气是光合作用的原料【答案】D【解析】解 A.A和C是以光为变量形成的一组对照实验 A正确B.呼吸作用的表达式是有机物+氧气→水+二氧化+能量 A装置在无光的条件下通过呼吸作用产生的气体使澄清的石灰水变浑浊说明呼吸作用能产生二氧化碳 B正确C.为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用转运或耗尽 C正确D.B和C是以二氧化碳为变量形成的一组对照实验氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用装置中放置氢氧化钠溶液的目的就是使叶片B所处的环境中没有二氧化碳目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料实验结果 B滴加碘液不变蓝 C滴加碘液变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料 D错误故选 D19.下列关于结构和功能相适应的叙述不正确的是（）A. 鸟类的身体呈流线型前肢变成翼适于飞行B. 根尖分生区形成的根毛有利于对土壤中水和无机盐的吸收C. 肺泡壁和其外面包绕的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成适于气体交换D. 神经元突起末端都与多个神经元的突起相接触有利于信息的传递和处理【答案】B【解析】A、鸟类身体呈流线型前肢变成翼可减少飞行时空气的阻力适于飞行 A正确B、根尖成熟区细胞停止伸长并且开始分化表皮一部分向外突起形成根毛根毛增大了根的表面积是根吸收水分和无机盐的主要部位 B错误C、肺泡壁和毛细血管壁都很薄各由一层上皮细胞组成这些结构特点都有利于进行气体交换 C正确D、神经元有许多突起突起末端都与多个神经元的突起相接触从而能对各种刺激做出适当的反应 D正确20.将四株大小相似的同种植物幼苗分别培养在下列液体中能正常生长的是（）A. 糖水C. 土壤浸出液D. 自来水【答案】C【解析】解 AB.水和盐水的浓度较大植物根毛细胞不能顺利的吸水因此培养在糖水和盐水中的植物幼苗生长不会旺盛 A、B错误CD.植物的生长需要无机盐土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质可以满足植物生长的需要因此土壤浸出液中培养的植物幼苗生长良好而自来水中含无机盐等营养物质较少因此其内的幼苗生长不好 C正确、D错误故选 C二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）蝗虫是危害玉米的农业害虫之一玉米与蝗虫相比结构层次的不同之处是没有________ 蝗虫与玉米的生殖方式相同都属于________21.（2）玉米种植过程中为了避免出现图乙中曲线b的现象王家村村民可以采取的措施是________21.（3）王家村玉米获得大丰收一玉米果穗上结有近千粒玉米其中的一粒玉米是由图甲（三）中的________________发育而来的将这粒玉米沿（四）中的虚线纵切观察到（五）其中滴加碘液变蓝的部分是由（三）中的________________发育而来的21.（4）图甲中（六）经过一段时间发育为（一）需要经过________21.（5）农民发现刚收获的粮堆会发热试分析玉米种子中释放热量的结构是________ 【答案】系统, 有性生殖【解析】【答案】人工辅助授粉【解析】【答案】①, 子房, ③, 受精的中央细胞【解析】【答案】细胞的分裂、生长和分化【解析】【答案】线粒体【解析】22.（1）图甲中植物白天和晚上都能进行的生理活动是（填字母）22.（2）图乙中代表光合作用的曲线是________ 进行此生理活动的场所是细胞内的________22.（3）移栽植物时常在阴天和傍晚进行并剪去大量枝叶其目的是为了抑制图甲中生理活动22.（4）随着现代农业科技的发展智能温控蔬果大棚在一些现代化的农场已经兴起白天光照充足时可以适当的提高温度以提高果蔬的________作用夜晚时可以适当地降低温度以降低果蔬细胞的________作用这样就能够使有机物的积累量增加使果蔬的产量和品质都提高【答案】（1）A、B【解析】解（1）图甲A表示呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳 B表示蒸腾作用水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外 C表示光合作用吸收二氧化碳释放氧气植物在白天有光时可以进行呼吸作用、光合作用、蒸腾作用在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行所以该植物白天和晚上都能进行的生理活动有A呼吸作用和B蒸腾作用【答案】（2）Ⅰ, 叶绿体【解析】（2）光合作用只有在有光的白天（6~18点）进行呼吸作用全天都能进行因此图乙中Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用细胞内进行光合作用的场所是叶绿体【答案】（3）B【解析】（3）蒸腾作用的主要器官是叶因此移栽植物时常在阴天和傍晚进行并剪去大量枝叶其目的是为了抑制图甲中B蒸腾作用提高植物成活率【答案】（4）光合, 呼吸【解析】（4）白天光照充足时可以适当的提高温度以提高果蔬的光合作用合成更多的有机物利于增产当夜晚降临时可以适当的降低温度低温能降低植物的呼吸作用减少有机物的分解以降低果蔬细胞的呼吸作用这样就能够使有机物的积累量增加使果蔬的产量提高23.（1）根吸收的水分是通过________向上运输到叶其主要动力是来自于叶片的________作用葡萄里的糖分是其叶片通过光合作用合成的所用的原料是________ 23.（2）温室大棚种植葡萄时可通过夜间适当降低大棚内的温度来提高产量其最主要的原因是温度降低 ________作用减弱 ________消耗减少23.（3）“玫瑰香”葡萄是临沂葡萄中的优良品种为了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄常用的方法是________23.（4）“临沂葡萄”产量中的三分之二用于酿酒及加工罐头葡萄酒的酿造离不开________菌的发酵作用这种微生物在生态系统中属________者对于自然界中________起着重要作用【答案】（1）导管, 蒸腾, 二氧化碳和水【解析】解（1）根吸收的水分是通过导管向上运输到叶的植物通过蒸腾作用散失水分能够促进水分的运输使水分由根部上升到叶因此水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用葡萄里的糖分是其叶片通过光合作用合成的所用的原料是二氧化碳和水【答案】（2）呼吸, 有机物【解析】（2）温室大棚种植葡萄时夜间适当降低大棚内的温度可以抑制呼吸作用减少有机物消耗【答案】（3）扦插【解析】（3）扦插也称插条是一种培育植物的常用繁殖方法可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等或插入土中、沙中或浸泡在水中等到生根后就可栽种使之成为独立的新植株扦插是无性繁殖不经过雌雄两性生殖细胞的结合因此扦插所得植株不会变异可以保持遗传性状的稳定这种生殖方式的主要优点是周期短和能保持母体的优良性状【答案】（4）酵母, 分解, 物质循环【解析】（4）酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳因此葡萄酒的酿造离不开酵母菌的发酵作用这种微生物在生态系统中属分解者对于自然界中物质循环起着重要作用24.（一）、请将下列相关的选项用线条连接起来【答案】（1）C（2）B（3）D（4）A【解析】成熟区也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失这些细胞上下连接中间失去横壁形成导管导管具有运输作用表皮密生的茸毛即根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位伸长区位于分生区稍后的部分一般长约2\sim 5毫米是根部向前推进的主要区域其外观透明洁白而光滑生长最快的部分是伸长区分生区也叫生长点是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织根冠根尖最先端的帽状结构罩在分生区的外面有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。
华师大版八上科学第4章《植物的物质和能量的转换》综合测试
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参考答案
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D A
B
C C
D C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B
D A A C D D A C
二、简答题（21-22题每空1分，其余每2分，共34分）
21、（1）蒸腾（2）B
22、（1）导管（2）光合蒸腾作用（3）呼吸21世纪教育网版权所有
23、（1）土壤溶液深度过高，导致青菜细胞失水过多而死亡
（2）适当增加大棚内二氧化碳的深度；补充光照；白天适当提高大棚内温度、晚上适当降低大棚内的温度等
（3）将新鲜水稻种子晒干后贮藏
26、（1）运输水和无机盐（2）D （3）乙叶片的蒸腾作用
三、实验探究题（每空2分，共36分）
(2)根吸收水分，能形成推动水分在植物体内上升的动力。
(3)在完整植物体內，蒸腾作用产生的拉力和根吸水活动形成的压力，都是使水上升的动力。
四、分析计算题（6分）
30、（1）CO2被叶片光合作用吸收,光合作用速率比呼吸作用速率大（合理给分）。
（2）叶片的光合作用和呼吸作用强度相等（3）B （4）90
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2023-2024学年初中生物华东师大版八年级上第四章 植物的物质和能量的转化单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.天山网讯 2014年4月9日讯 4月春意莹然在七十八团六连葡萄地的田间地头随处可见职工承包户拉运农家肥的身影到处呈现出一派火热繁忙的春耕备耕景象．现如今牛粪、羊粪、等农家肥成为了该团种植户们的“抢手货”．与化肥相比农家肥料具有的特点是（）A. 肥效高见效快B. 来源广、肥效长、成本低C. 养分单一宜做基肥D. 长期使用易使土壤板结【答案】B【解析】解人粪尿中除了含有大量的水还含有一定数量的有机物这些有机物经过细菌、真菌等分解者的分解作用可以转化为含氮、磷、钾等的多种无机盐能被植物直接吸收和利用化肥虽然肥效快但用久了容易造成土壤板结等现象不利于长期使用．农家肥同化肥相比具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点．故选 B2.下列资源属于可再生的资源是（）A. 石油资源B. 煤炭资源C. 天然气资源D. 水资源【答案】D【解析】解水资源是可再生资源石油资源、煤炭资源、天然气资源等是不可再生资源．非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少在相当长的时间内不可能再生的自然资源主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料故选 D．3.如图是探究植物呼吸作用的实验装置图 A装置中的浓NaOH溶液可以吸收二氧化碳打开D装置中的阀门水位下降空气就会依次进入装置该实验证明了（）A. 萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳B. 萌发的种子进行呼吸作用吸收二氧化碳C. 萌发的种子进行呼吸作用产生有机物D. 萌发的种子进行呼吸作用分解有机物【答案】A【解析】空气经过含有氢氧化钠溶液的装置后二氧化碳被吸收保证了进入萌发种子的装置中的空气不含二氧化碳澄清的石灰水变浑浊说明绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳4.既是光合作用的产物又是呼吸作用的原料的是（）A. 有机物和氧气B. 二氧化碳和水C. 有机物和二氧化碳D. 水和氧气【答案】A【解析】答可以把光合作用与呼吸作用的表达式串接起来记忆更能理解光合作用的与呼吸作用的产物与原料问题二氧化碳+水\overset\overset \rightarrow 有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量从串接的公式看前面是光合作用后面是呼吸作用光合作用的产物即是呼吸作用的原料光合作用的产物是有机物与氧有机物和氧既是光合作用的产物又是呼吸作用的原料从四个选项看只有A选项符合要求其他B、C、D选项均不符合故选 A5.下列各种生活现象中不能表明植物进行呼吸作用的是（）A. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B. 地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C. 萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊D. 进入贮存水果的仓库发现点燃的蜡烛燃烧不旺【答案】B【解析】解 A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多说明植物呼吸作用释放出的能量A不符题意B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味说明在适宜的条件下生长了大量的微生物不能说明植物进行了呼吸作用 B符合题意C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊说明呼吸作用释放了二氧化碳所致C不符题意D.进入贮存水果的仓库发现点燃的蜡烛燃烧不旺说明呼吸作用吸收了库内的氧气蜡烛燃烧氧气不足 D不符合题意故选 B6.如图表示植物细胞内的物质和能量变化其中A、B、①、②、③依次为（）A. 叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水B. 线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水【答案】A【解析】解该图表示的是植物的光合作用与呼吸作用关系用式子表示为二氧化碳+水\xrightarrow酶有机物（储存能量）+氧气\xrightarrow酶二氧化碳+水+能量如果A、B 代表能量转换器则A是叶绿体 B是线粒体如果A、B代表生理过程则A表示光合作用B表示呼吸作用①是氧气②是二氧化碳③是水故选 A7.番茄种子开始萌发到长出第一片新叶时两片子叶仍具有生理功能某同学用缺氮的营养液培养上述若干幼苗然后对幼苗进行如下不同处理随后对叶片进行观察最先出现缺氮症状的是（）A. 剪掉根尖的幼苗B. 剪去一片子叶的幼苗C. 剪去两片子叶的幼苗D. 完整的幼苗【答案】C【解析】解 A.根据题意剪掉根尖后两片子叶仍具有生理功能可以为幼苗提供营养 A不符合题意B.剪去一片子叶的幼苗还有另一片子叶能够提供营养不会最先出现缺氮症状 B不符合题意C.剪去两片子叶的幼苗种子里的营养供给切断无机盐的需要只能从营养液提供而营养液缺氮故能最先出现缺氮症状 C符合题意D.完整的幼苗两片子叶可以为幼苗提供营养不会最先出现缺氮症状 D不符合题意故选 C8.下列生物学事实中能支持“根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位”说法的是（）A. 分生区细胞分裂旺盛B. 伸长区细胞伸长比较快C. 成熟区密布大量根毛D. 根冠细胞排列不规则【答案】C【解析】A、分生区被根冠包围着属于分生组织细胞很小细胞壁薄细胞核大细胞质浓具有很强的分裂能力能够不断分裂产生新细胞 A不符合题意B、伸长区在分生区上部细胞逐渐停止分裂开始迅速伸长是根伸长最快的地方 B不符合题意C、成熟区也叫根毛区在伸长区的上部细胞停止伸长并且开始分化表皮一部分向外突起形成根毛增大了吸收面积是根吸收水分和无机盐的主要部位 C符合题意D、根冠位于根的顶端属于保护组织细胞比较大排列不够整齐像一顶帽子似地套在外面具有保护作用 D不符合题意9.当你漫步在森林时你会感觉到空气特别地清新和湿润这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量 ( )A. 光合作用和呼吸作用B. 呼吸作用和运输作用C. 光合作用和蒸腾作用D. 蒸腾作用和运输作用【答案】C【解析】光合作用绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物并且释放出氧气的过程蒸腾作用植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到体外的过程题目中空气特别清新正是光合作用空气湿润是蒸腾作用10.一棵杨树能不断向上生长、向下生长、向四周生长依赖于各结构中的分生组织分别是（）①芽原基②叶原基③分生区④生长点⑤形成层⑥伸长区A. ①⑤⑥B. ②③④C. ④⑤⑥D. ④③⑤【答案】D【解析】解植物体的分生组织具有很强的分裂能力能不断分裂产生新细胞如芽的④生长点、根尖的③分生区、茎的⑤形成层都属于分生组织能不断分裂使植物生长故选 D11.人类生长和发育所需的能量有赖于（）A. 吸收作用B. 呼吸作用C. 光合作用D. 蒸腾作用【答案】C【解析】解光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身一部分为人类和其它生物提供食物来源人类和其它的生物直接或间接以植物为食以植物为食的同时就获得了植物体内有机物中储存的能量．可见C符合题意．故选 C．12.蚕豆叶片的基本结构包括（）A. 上表皮、叶脉和下表皮B. 上表皮、叶肉和下表皮C. 表皮、叶肉和叶脉D. 叶肉、表皮和气孔【答案】D【解析】一个完整的叶的结构分为叶片、叶柄和托叶三部分其中叶片是叶的主要部分叶片结构图叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分可见D正确13.自然界的生物种类繁多为了更好的认识生物之间的亲缘关系和进化关系最好的办法是（）A. 根据一定的特征将生物进行分类B. 将每一种生物贴上标签C. 将对人类有益的生物编号消灭有害生物D. 建立各种生物的种质库【答案】A【解析】自然界中的生物多种多样为了了解生物的多样性更好地保护生物的多样性弄清它们之间的亲缘关系和进化关系我们需要对生物进行分类它是研究生物的一种基本方法生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级生物的分类单位从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界可见A正确14.为验证植物进行光合作用和呼吸作用学生们进行了如下实验将3株状态相同的天竺葵放在暗处一昼夜将处理过的天竺葵分别放入如图所示A、B和C三个实验装置中将所有实验装置移到光下照射数小时后用挤压的方式将A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中下列说法错误的是（）A. A、C是一组对照实验变量是光B. 通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水发现澄清的石灰水变浑浊验证了二氧化碳是呼吸作用的产物。
2023-2024学年初中生物华东师大版八年级上第四章 植物的物质和能量的转化单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.创建文明城市是今年全市的核心工作为使街道更美丽某县城要移栽部分树苗移栽的树苗常被剪去部分枝叶主要原因是（）A. 降低蒸腾作用B. 减少光合作用C. 降低呼吸作用D. 减少养分消耗【答案】A【解析】解刚刚移栽的植物幼根和根毛会受到一定程度的损伤根的吸水能力变弱去掉部分枝叶可以降低植物的蒸腾作用减少水分的散失有利于移栽植物的成活因此移栽的树苗常被剪去部分枝叶主要原因是降低蒸腾作用提高成活率故选 A2.下列关于光合作用的意义的叙述中错误的是（）A. 是人和动物的营养来源B. 是大气中二氧化碳的主要来源C. 是生物界的主要能量来源D. 有助于维持生物圈中的碳-氧平衡【答案】B【解析】绿色植物的光合作用对生物圈的意义有一是完成了物质转化把无机物转化成有机物光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要还为其它生物提供食物来源同时放出氧气供生物呼吸利用二是完成了能量转化把光能转变成化学能储存在有机物中是自然界中的能量源泉三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气促进了生物圈的碳氧平衡因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源可见B 符合题意3.如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图曲线a、b分别表示（）A. 光合作用、呼吸作用B. 吸收作用、光合作用C. 蒸腾作用、吸收作用D. 呼吸作用、蒸腾作用【答案】A【解析】4.在植物体内能进行呼吸作用的部位一定是（）A. 植物体的绿色部位B. 有生命活动的部位C. 有细胞的地方D. 有氧气的部位【答案】B【解析】呼吸作用是生物的共同特征为生物的生命活动提供能量所以只要是活的细胞都需要能量就都要进行呼吸作用5.下列对农业生态系统有不利影响的是（）A. 长期使用化肥B. 实行作物轮作C. 施用农家肥D. 秸秆还田【答案】A【解析】解 A、长期施用化肥会引起土壤酸化水域氮和磷含量升高氮化物和硫化物气体排放等造成土壤退化和水、大气环境的污染．这样对农业生态系统有不利影响符合题意．B、实行作物轮作种植方式能够提高作物产量促进农业生态系统不符合题意．C 、施用农家肥能改良土壤增加肥力对农业生态系统有利不符合题意．D、秸秆主要含碳、氢、氧元素秸秆还田对农业生态系统有利不符合题意．故选 A6.下列关于光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的叙述中错误的是（）A. 植物白天进行只进行光合作用和蒸腾作用晚上只进行呼吸作用B. 光合作用合成有机物、贮存能量呼吸作用分解有机物、释放能量C. 植物生活的细胞每时每刻都进行呼吸作用D. 蒸腾作用能促进植物对水与无机盐的吸收和运输【答案】A【解析】 A 、植物白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用晚上进行呼吸作用不进行光合作用 A错误B、从表格中看出光合作用合成有机物贮存能量呼吸作用分解有机物释放能量 B正确C 、植物体所有生活的细胞每时每刻都进行着呼吸作用 C正确D、蒸腾作用能拉动植物体对水分的吸收而无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系蒸腾作用只是促进其运输不能促进其吸收 D正确7.下列各项生理活动中受气孔开闭影响的有（）①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的吸收A. ①②B. ①②③C. ①②③④D. ①②③④⑤【答案】C【解析】解气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中成为空气和水蒸气的通路保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚保卫细胞吸水时细胞膨胀细胞厚度增加两细胞分离气孔张开当气孔张开时光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输保卫细胞失水时细胞收缩细胞厚度减小两细胞合并气孔闭合当气孔闭合时空气无法进出光合作用得不到二氧化碳呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行同样水蒸汽无法通过气孔散失蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻故受气孔开闭影响的有①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输而⑤无机盐的吸收与根毛细胞和土壤溶液的浓度有关故选 C8.当根毛细胞吸水时水分渗透进入细胞依次通过的结构是（）A. 液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁B. 细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡膜C. 细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜D. 细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡膜【答案】C【解析】解由分析可知当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时细胞吸水．水分由浓度低的地方向浓度高的地方流动在根毛区中土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度根毛细胞液的浓度依次小于细胞内部细胞液的浓度水分就会从土壤依次经过根毛细胞的细胞壁\rightarrow 细胞膜\rightarrow 细胞质\rightarrow 液泡到达内部的导管了．对照选项可知只有C的顺序是正确的．故选 C．9.分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子用打孔器取同样大小的圆片脱色后用碘液处理结果最可能是（）A. 早晨摘取的叶片蓝色最深B. 傍晚摘取的叶片蓝色最深C. 深夜摘取的叶片蓝色最深D. 三片叶片蓝色深浅程度一致【答案】B【解析】解 A.早晨摘取叶子由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉所以这时候叶子中的淀粉最少滴加碘液颜色最浅 A不符合题意B.傍晚摘取了叶子植物进行了一天的光合作用体内的淀粉积累的较多滴加滴加碘液颜色最深 B符合题意C.深夜摘取的叶子由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉所以这时候叶子中的淀粉比较少滴加碘液颜色比较浅 C不符合题意D.从A、B、C三项分析可知三片叶片蓝色深浅程度不一致 D不符合题意故选 B10.18世纪英国科学家普利斯特勒做了一个有趣的实验实验过程与结果如图所示该实验说明（）A. 光合作用的场所是叶绿体B. 光合作用吸收二氧化碳C. 光合作用可以放出氧气D. 光合作用必须在光下进行【答案】C【解析】18世纪英国科学家普利斯特勒做了一个有趣的实验实验过程与结果如图所示图示中蜡烛的燃烧和小白鼠的呼吸都要消耗氧气当密闭玻璃罩内的氧气被用尽后蜡烛会因缺少氧气就熄灭了小白鼠也会因缺氧而窒息死亡了而把一盆植物和一支点燃的蜡烛（或小白鼠）一同放到一个密闭的玻璃罩里发现一段时间内植物能够较长时间活着蜡烛没有熄灭小白鼠都能够正常地活着原因是蜡烛燃烧排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料而光合作用产生的氧气除了满足自己呼吸之外还供给了蜡烛燃烧和小白鼠呼吸所需的氧气该实验说明光合作用可以放出氧气故选 C11.表示绿色植物在不同光照强度下释放氧气与消耗氧气的情况下列有关分析错误的是（）A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量B. b点氧气产生和消耗量相等C. ab段没有进行光合作用D. bc段光合作用强于呼吸作用【答案】C【解析】解 A.图示中a点放出氧气为0 但能消耗氧气说明a点植物进行呼吸作用而不进行光合作用 A正确B.b点为零界点此时光合作用放出的氧气与呼吸作用消耗的氧气正好相等也就是分解的物质与合成的物质相等 B正确C.曲线ab段表示绿色植物进行光合作用但是不如呼吸作用消耗的氧气多 C错误D.bc段光合作用随着光照强度的增强而增强释放的氧气增多表示随着光照强度增加光合作用增强但植物进行呼吸作用照常进行只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度 D正确故选 C12.对如图所示枝条和叶芽结构的叙述错误的是（）A. 从芽的着生位置划分 a为顶芽B. ①为幼叶将来发育成叶C. ②将来发育成茎和叶D. ③为芽原基将来发育成侧芽【答案】C【解析】13.下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述错误的是（）A. ③属于输导组织具有运输作用B. ①⑤属于上皮组织具有保护作用C. ②④属于营养组织能进行光合作用D. ⑥为气孔是气体交换的“窗口”【答案】B【解析】A、③是叶脉具有支持和输导作用 A正确B、①上表皮和⑤下表皮合称表皮作用是保护内部组织属于保护组织 B错误C、②栅栏组织和④海绵组织合称叶肉有叶绿体能进行光合作用属于营养组织 C正确D、⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口也是植物体蒸腾失水的“门户” 由保卫细胞控制张开或闭合 D正确14.如图是某小组进行实验的装置图能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】A、B、萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊因此图A能够验证种子萌发消耗氧气图B能够验证呼吸作用产生二氧化碳 A不符合题意 B符合题意C、乙能验证光合作用产生氧气金鱼藻在光下进行光合作用可以产生氧气 C不符合题意D、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用 D不符合题意15.如图曲线表示在适宜条件下某植物种子萌发过程中鲜重的变化．下列分析错误的是（）A. I、III阶段种子的鲜重显著增加B. I、II阶段种子的干重显著减少C. 第III阶段种子的胚根已发育成幼根D. 第III阶段种子增加的重量主要是水【答案】B【解析】解根据分析和图示可知A 、I、III阶段种子的鲜重显著增加 A正确B、在I、II阶段种子没有萌发所以干重变化很小 B错误C 、在种子萌发的过程中首先萌发的是胚根发育成植物体的根所以第III阶段种子的胚根已发育成幼根 C正确D、种子吸水膨胀第III阶段种子增加的重量主要是水 D正确．故选 B．16.下列植物观赏部位主要是营养器官的是( )A. 菏泽牡丹B. 大理茶花C. 香山红叶D. 五莲山杜鹊【答案】C【解析】A．菏泽牡丹观堂部位是花花属于生殖器官 A不符合题意B．大理茶花观赏部位是花花属于生殖器官 B不符合题意C．香山红叶观堂部位是叶叶属于营养器官 C符合题意D．五莲山杜鹊观赏部位是花花属于生殖器官 D不符合题意故答案为 C.17.把一根新鲜萝卜放到一杯盐水中放置一段时间萝卜的变化是（）A. 体积变小B. 体积变大C. 体积不变D. 体积先变小后变大【答案】A【解析】解把一根新鲜萝卜放到一杯盐水中由于萝卜细胞液浓度小于盐水的浓度萝卜细胞会失水变得软缩因此体积变小．故选 A．18.在生态系统碳循环过程中把CO_2释放到大气中有多种形式其中起主导作用的是（）A. 植物和动物的呼吸作用B. 化石燃料的燃烧作用C. 分解者对有机物的分解作用D. 化工厂对碳酸盐的分解作用【答案】A【解析】解二氧化碳的产生途径有化石燃料的大量使用和人和动植物的呼吸作用．消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用植物和动物的呼吸作用把CO_2释放到大气中二氧化碳含量过高会引起温室效应所以我们应大量的植树造林减少二氧化碳的含量．故选 A19.禾本科植物茎维管束中的气隙（气腔）是遭破坏了的（）A. 原生韧皮部B. 后生韧皮部C. 原生木质部D. 后生木质部【答案】A【解析】解单子叶植物的茎．茎内一般无维管形成层所以没有次生结构不能无限加粗．茎的结构一般由表皮、机械组织、薄壁细胞和维管束所组成．一些禾本科植物茎的结构有两种情况一类的茎里有许多维管束分散在整个茎的基本组织（薄壁细胞）中如玉米另一类是维管束分布在茎的周围很有规则地排列成两圈茎表皮层的内侧有一环厚壁组织对于茎起着很大的支持作用．茎中心的髓部在节间生长过程中原生韧皮部遭破坏形成空的气腔如小麦、水稻、竹等．故选A20.甲瓶中装入萌发的大豆种子乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子一段时间后分别放入燃烧的蜡烛观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）分析实验现象能得出下列哪项结论（）A. 种子萌发消耗氧气B. 种子萌发产生二氧化碳C. 种子萌发消耗氧气产生二氧化碳D. 种子萌发消耗氧气产生水【答案】D【解析】解只有活的细胞才能进行呼吸作用煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用萌发的种子呼吸作用旺盛呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸里面的氧气比甲的多因此蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子呼吸时会消耗氧气瓶壁上有许多小水珠说明呼吸作用产生水故选 D二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）黄瓜等植株尽管没有被完全淹没大部分枝叶高出水面但因没有及时排涝最终全部死亡主要原因是________ 用反应式表示________21.（2）台风过境许多玉米倒伏但过几天后部分玉米又能弯向光源方向生长（如图所示）这种现象体现了生物的哪项基本特征？________21.（3）灾后重建过程中在对黄瓜幼苗进行移栽时需去掉部分叶片其主要目的是________21.（4）在夏天晴朗的中午兴趣小组的同学们主动帮助灾区农民揭开部分大棚塑料膜的通风口（俗称放风）使蔬菜产量得到提高其原理是适当________【答案】土壤水分过多根无法呼吸而死亡, 有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量【解析】农田淹水后水把土壤缝隙中的空气排挤出来了使土壤中的氧气过少根无法呼吸死亡因此农田淹水后如果不及时排涝植物会死亡主要原因是土壤水分过多根无法呼吸而死亡细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要这个过程叫做植物的呼吸作用呼吸作用主要是在线粒体内进行的用式子表示有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量【答案】对外界刺激作出反应【解析】植物对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢植物的叶具有向光性根的向地性、向水性、向肥性台风过境许多玉米倒伏但过几天后部分玉米又能弯向光源方向生长（如图所示）这种现象体现了生物的【答案】降低蒸腾作用减少水分的散失避免移栽植物出现萎蔫现象提高移栽植物的成活率【解析】叶片是蒸腾作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏吸水的能力会降低因此在移栽植物时往往要剪掉大量的枝叶以降低蒸腾作用减少水分的散失避免移栽植物出现萎蔫现象提高移栽植物的成活率【答案】补充大棚二氧化碳促进植物的光合作用提高产量【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳密闭大棚内光合作用旺盛吸收了大量的二氧化碳导致大棚内二氧化碳不足因此为提高产量常打开通风口其目的主要是补充大棚二氧化碳促进植物的光合作用提高产量22.（1）该实验主要探究________环境因素对植物气孔开闭的影响22.（2）为保证单一变量原则应选择________的叶片22.（3）对比不同光照条件下菠菜的气孔开放率应选择哪组叶片作对照？________ 结果如图一所示光照处理的菠菜气孔开放率可达91.78% 而黑暗处理下的气孔大部分呈现关闭状态由此可证明________22.（4）为探究温度对菠菜气孔开放率的影响应选择哪组叶片作对照？________ 通过图二可以看出较高温度下叶片气孔开放率________ 在此状态下 ________等气体可进出气孔22.（5）一段时间后生物小组的同学想利用显微镜观察气孔开闭情况需要用镊子撕取菠菜叶的________制成临时装片理由是________22.（6）某同学在显微镜下看到如图三视野可以看出 ________控制着气孔的开闭若该同学将图四中的镜头①换成镜头②之后视野中发生的变化是________【答案】（1）光照、温度【解析】（1）分析题干表格的环境因素（光照和温度）可知该实验主要探究光照、温度环境因素对植物气孔开闭的影响【答案】（2）同一植物长势相同【解析】（2）单一变量原则是指控制其他因素不变只改变其中一个因素（要研究的因素）观察其对实验结果的影响故为保证单一变量原则应选择同一植物长势相同的叶片【答案】（3）甲、乙, 光照促进植物气孔开放【解析】（3）对比不同光照条件下菠菜的气孔开放率说明变量是光照其它条件（如温度）应相同故应该选择甲、乙两组的叶片作对照结果如图一所示光照处理的菠菜气孔开放率可达91.78% 而黑暗处理下的气孔大部分呈现关闭状态由此可证明光照能促进植物气孔开放【答案】（4）甲、丙, 高, 二氧化碳、氧气、水蒸气（缺一不可）【解析】（4）为探究温度对菠菜气孔开放率的影响说明变量是温度其它条件（如光照）应相同故应该选择甲、丙两组的叶片作对照通过图二可以看出较高温度下叶片气孔开放率高气孔是植物蒸腾失水的“门户” 也是气体交换的“窗口” 故在此状态下二氧化碳、氧气、水蒸气（缺一不可）等气体可进出气孔【答案】（5）下表皮, 下表皮气孔多【解析】（5）一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多所以一段时间后生物小组的同学想利用显微镜观察气孔开闭情况需要用镊子撕取菠菜叶的下表皮制成临时装片【答案】（6）b保卫细胞, 细胞数目减少细胞体积增大视野变暗（答对两条才可得分错答、漏答不得分）【解析】（6）气孔是由一对保卫细胞围成的空腔保卫细胞控制气孔的张开和闭合保卫细胞吸水气孔张开保卫细胞失水气孔闭合故某同学在显微镜下看到如图三视野可以看出b保卫细胞控制着气孔的开闭观察同一视野的同一部位低倍镜下看到的细胞小数量多、视野亮高倍镜下看到的细胞大数量少、视野暗所以若该同学将图四中的镜头①低倍物镜换成②高倍物镜之后显微镜的放大倍数增加视野中发生的变化是细胞数目减少细胞体积增大视野变暗23.（1）如果只考虑呼吸作用则①②代表的物质分别是①________②________ 23.（2）如果只考虑光合作用①代表________ ②代表的是________ ③代表的是________ ④代表的是________ 该过程进行的场所是________23.（3）植物的光合作用维持了生物圈中的________平衡23.（4）如果只考虑蒸腾作用则②是________ ①②进出叶片的通道是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】24.（1）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量原理是________ 24.（2）图一中当光照强度为f时甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程________（填数字）若不考虑温度对呼吸作用的影响此光照强度下单位时间内甲植物光合作用合成的有机物________（“多于”“等于”或“少于”）乙植物24.（3）把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后装置________内的氧气含最比较高产生氧的能量转换器是图二中的________【答案】（1）二氧化碳是光合作用的原料【解析】解（1）二氧化碳是光合作用的原料因此在大棚中安装二氧化碳发生器可以提高农作物的光合作用强度从而提高农作物的产量【答案】（2）1、2、5、6, 多于【解析】（2）图一中当光照强度为f时甲植物光合作用强度大于呼吸作用强度故甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程1、2、5、6 当光照强度为f时甲植物和乙植物的二氧化碳吸收量相等又因为乙植物呼吸作用强度小于甲植物若不考虑温度对呼吸作用的影响单位时间内甲植物光合作用合成的有机物的量多于乙植物【答案】（3）二, 叶绿体【解析】（3）氢氧化钠溶液能吸收装置一中的二氧化碳缺乏二氧化碳植物不能进行光合作用产生氧气装置二中有二氧化碳植物能进行光合作用产生氧气因此把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后装置二内的氧气含量比较高叶绿体是进行光合作用产生氧气的场所25.（1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响应用________两组容器进行对照实验25.（2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响应用________两组容器进行对照实验25.（3）丙组容器中氧气产生量为0mL 请分析原因________25.（4）若想通过检测淀粉的生成量进行比较实验前应进行________25.（5）根据甲和乙实验的结果得出的结论是________【答案】甲乙【解析】【答案】甲丙【解析】【答案】根细胞无叶绿体【解析】【答案】暗处理【解析】【答案】在红光下比绿光下光合作用更强【解析】试卷第11页，总11页。
2023-2024学年初中生物华东师大版八年级上第四章 植物的物质和能量的转化单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.为了尽量减少农田污染应当（）A. 尽可能使用农家肥料B. 多施化学肥料C. 不使用任何肥料D. 适当使用农药【答案】A【解析】解生态农业要求保护、改善农业生态环境尽量减少农田污染选项中施用化肥和农药会破坏土壤结构造成环境污染而施用农家肥料不但养分全肥效持久还能改良土壤不污染环境植物的生长需要无机盐因此在农业生产中不施任何肥料会造成农作物减产．故选 A2.水分在植物体内进出的途径是（）A. 根毛、导管、气孔B. 根毛、筛管、气孔C. 气孔、导管、根毛D. 气孔、筛管、根毛【答案】A【解析】土壤中的水分\rightarrow 根毛细胞\rightarrow 表皮内的层层细胞\rightarrow 根内的导管\rightarrow 茎内的导管\rightarrow 叶脉的导管\rightarrow 叶片的导管\rightarrow 叶肉细胞\rightarrow 气孔\rightarrow 大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔3.下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物有关分析错误的是（）A. 甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量B. 乙装置有色液滴不移说明种子萌发只进行有氧呼吸C. 丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式D. 3个装置中的种子都必须进行消毒处理并设置对照实验【答案】C【解析】 A 、甲装置中含有温度计可用于探究呼吸作用是否产生热量 A正确B、乙装置中有色液滴不移代表呼吸消耗的氧气和释放的二氧化碳一样多说明种子萌发只进行有氧呼吸 B正确C 、酵母菌有氧和无氧呼吸都能产生二氧化碳故用丙装置不能探究酵母菌的细胞呼吸方式 C错误D、3个装置中的种子都须消毒处理保证只有种子在进行呼吸作用 D正确4.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子其内的温度和氧气含量随时间发生的变化是（）A. 温度下降氧气含量不变B. 温度和氧气含量都上升C. 温度下降氧气含量上升D. 温度上升氧气含量下降【答案】D【解析】解根据分析可知由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量所以瓶内温度升高种子萌发进行呼吸作用消耗氧所以瓶内的氧气的含量逐级减少．故选 D5.请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图下列叙述不正确的是（）A. ①处理的目的是消除叶片中的有机物一淀粉B. 进行②处理的方法是隔水加热C. ③所示为向漂洗后的叶片滴加碘液D. 该实验中的实验结果为遮光部分为蓝色【答案】D【解析】 A 、①暗处理把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的而不能是叶片在实验前贮存 A正确B、②酒精脱色把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色叶绿素为绿色脱色后便于观察如不脱色不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象脱色时酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低防止酒精燃烧发生危险 B正确C 、根据淀粉遇碘变蓝色的特性③所示为向漂洗后的叶片滴加碘液检验是否产生淀粉C正确D、观察现象叶片见光（未遮盖）部分遇碘变蓝叶片遮光部分遇碘不变蓝 D错误6.家庭养花一次施肥过多引起花卉萎蔫可采取的措施是（）A. 加强光照B. 改善空气流通C. 适当浇灌清水D. 除去萎蔫叶片【答案】C【解析】解植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多会使土壤溶液浓度过高大于植物细胞溶液的浓度植物细胞失水导致植物因失水而萎蔫当情势比较严重时会造成烧苗．施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度使作物细胞正常吸水．因此家庭养花一次施肥过多引起花卉萎蔫可采取的措施是适当浇灌清水．故选 C．7.下列有关芽的叙述中不正确的是（）A. 芽只发育成茎B. 芽可以发育成枝条C. 芽具有分生组织D. 芽发育成的枝条上还生有芽【答案】A【解析】 A 、芽中的芽轴将来发育成植物的茎叶原基发育成幼叶幼叶发育成叶芽原基发育成侧芽芽只发育成茎错误 A不正确B、生长点使芽轴不断伸长芽轴将来发育成植物的茎叶原基发育成幼叶幼叶发育成叶芽原基发育成侧芽所以说叶芽将来发育成枝条 B正确C 、芽的顶端是生长点生长点细胞的分裂和分化能产生新的芽结构所以属于分生组织C正确D、枝芽又叫叶芽其结构包括五部分生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基生长点使芽轴不断伸长芽轴将来发育成植物的茎叶原基发育成幼叶幼叶发育成叶芽原基发育成侧芽故芽发育成的枝条上还生有芽正确 D正确8.在生态系统碳循环过程中把CO_2释放到大气中有多种形式其中起主导作用的是（）A. 植物和动物的呼吸作用B. 化石燃料的燃烧作用C. 分解者对有机物的分解作用D. 化工厂对碳酸盐的分解作用【答案】A【解析】解二氧化碳的产生途径有化石燃料的大量使用和人和动植物的呼吸作用．消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用植物和动物的呼吸作用把CO_2释放到大气中二氧化碳含量过高会引起温室效应所以我们应大量的植树造林减少二氧化碳的含量．故选 A9.甲瓶中装入萌发的大豆种子乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子一段时间后分别放入燃烧的蜡烛观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）分析实验现象能得出下列哪项结论（）A. 种子萌发消耗氧气B. 种子萌发产生二氧化碳C. 种子萌发消耗氧气产生二氧化碳D. 种子萌发消耗氧气产生水【答案】D【解析】解只有活的细胞才能进行呼吸作用煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用萌发的种子呼吸作用旺盛呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸里面的氧气比甲的多因此蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子呼吸时会消耗氧气瓶壁上有许多小水珠说明呼吸作用产生水故选 D10.下列属于乔木的是（）A. 香樟、迎春B. 扬、木槿C. 松、紫荆D. 榆、杉【答案】D【解析】解 A、香樟属于乔木迎春属于灌木 A错误B、杨属于乔木木槿属于灌木 B错误C 、松属于乔木紫荆属于灌木 C错误D、榆、杉都属于乔木 D正确．故选 D．11.人们在养鱼时常常在鱼缸中放一些新鲜的水草主要目的是（）A. 使鱼缸更美观B. 供给鱼新鲜饵料C. 增加水中氧的含量【答案】C【解析】鱼的生活需要不断的从水中获得氧气鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气满足了鱼呼吸的需要因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量12.关于叶片的结构与功能下列表述正确的是（）①表皮细胞无色透明②气孔与光合作用无关③保卫细胞形状大小固定不变④叶脉中有导管⑤叶肉含有大量叶绿体⑥叶是植物的营养器官A. ①②③⑥B. ②③④⑤C. ③④⑤⑥D. ①④⑤⑥【答案】D【解析】表皮为叶片表面的一层初生保护组织分为上、下表皮表皮细胞扁平排列紧密无色透明外壁有一层角质层保护叶片不受病菌侵害防止水分散失便于光线穿过表皮①正确气孔由两个半月形的保卫细胞组成保卫细胞通过吸水和失水可以张开或关闭是植物蒸腾失水的“门户” 也是气体交换的“窗口” 所以②③错误叶片的叶脉中既有运输有机物的筛管又有运输水分和无机盐的导管④正确叶肉细胞中含有大量的叶绿体是进行光合作用的主要部位能够制造和储存营养物质所以叶是植物体的营养器官③⑥正确故选D.13.新疆吐鲁番昼夜温差大所结的瓜果含糖量高其原因是（）A. 有利于植物对无机盐的吸收B. 白天蒸腾作用旺盛有利于光合作用C. 白天日照强温度高光合作用和呼吸作用都很弱D. 白天光合作用强晚上呼吸作用弱【答案】D【解析】14.植物体进行的下列生理活动中受气孔开闭影响的是（）A. 水分的吸收和运输B. 光合作用和呼吸作用C. 蒸腾作用D. ABC都是【答案】D【解析】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中成为空气和水蒸汽的通路保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚保卫细胞吸水时细胞膨胀细胞厚度增加两细胞分离气孔张开当气孔张开时光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输保卫细胞失水时细胞收缩细胞厚度减小两细胞合并气孔闭合当气孔闭合时空气无法进出光合作用得不到二氧化碳呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行同样水蒸汽无法通过气孔散失蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻故D符合题意15.下列关于光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的叙述中错误的是（）A. 植物白天进行只进行光合作用和蒸腾作用晚上只进行呼吸作用B. 光合作用合成有机物、贮存能量呼吸作用分解有机物、释放能量C. 植物生活的细胞每时每刻都进行呼吸作用D. 蒸腾作用能促进植物对水与无机盐的吸收和运输【答案】A【解析】 A 、植物白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用晚上进行呼吸作用不进行光合作用 A错误B、从表格中看出光合作用合成有机物贮存能量呼吸作用分解有机物释放能量 B正确C 、植物体所有生活的细胞每时每刻都进行着呼吸作用 C正确D、蒸腾作用能拉动植物体对水分的吸收而无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系蒸腾作用只是促进其运输不能促进其吸收 D正确16.十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念“ 下列相关叙述正确的是（）A. 光合作用对维持碳﹣氧平衡起到了重要作用B. 光合作用只能制造淀粉这一种有机物C. 光合作用的实质就是绿色植物制造有机物释放能量D. 绿色植物在白天只进行光合作用夜晚只进行呼吸作用【答案】A【解析】A、绿色植物通过光合作用还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体制造氧气排到大气中维持生物圈中的碳﹣氧平衡从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件因此我们把绿色植物称为“空气净化器”B、植物的光合作用能够制造有机物如淀粉、蛋白质和脂肪等 B错误C、光合作用的实质是制造有机物储存能量 C错误D、光合作用在白天进行呼吸作用在白天和晚上均要进行 D错误17.3月12日是我国的植树节植树时需将树苗从苗圃移栽到种植区下列关于植物移栽说法不正确的是（）A. 移栽时带土可以更好的保护植物的根B. 移栽时剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用C. 春季温度适宜有利于植物成活D. 为提高成活率应选择光照最强时进行移栽【答案】D【解析】18.下列关于被子植物生长的叙述不正确的是（）A. 根尖伸长区细胞的分裂和分化实现了根的生长B. 植物的生长需要含氮、磷、钾等的无机盐C. 植物的枝条和绿叶都是由叶芽发育来的D. 茎能逐年加粗是茎的形成层细胞分裂、生长的结果【答案】A【解析】解 A.根尖的分生区属于分生组织能够不断分裂产生新细胞由于分生区和伸长区的共同作用实现了根的生长 A错误B.植物的生长需要无机盐含量最多的是含氮、磷、钾的无机盐 B正确C.植物的枝条和绿叶都是由叶芽发育成的 C正确D.形成层的细胞能不断地进行分裂属于分生组织向外形成韧皮部向内形成木质部使茎不断加粗 D正确故选 A19.植物呼吸释放出一种能够使澄清石灰水浑浊的气体这种气体是（）A. 甲烷B. 氮气C. 二氧化碳D. 氧气【答案】C【解析】二氧化碳是一种能够使澄清石灰水浑浊的气体植物的呼吸作用释放这种气体20.在鱼缸中加入一些金鱼藻目的是（）A. 增加氧气B. 增加美观C. 增加二氧化碳D. 增加鱼饲料【答案】A【解析】绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用光合作用能够产生氧气因此能增加鱼缸中氧气的含量为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活故A是正确的二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）黄瓜等植株尽管没有被完全淹没大部分枝叶高出水面但因没有及时排涝最终全部死亡主要原因是________ 用反应式表示________21.（2）台风过境许多玉米倒伏但过几天后部分玉米又能弯向光源方向生长（如图所示）这种现象体现了生物的哪项基本特征？________21.（3）灾后重建过程中在对黄瓜幼苗进行移栽时需去掉部分叶片其主要目的是________21.（4）在夏天晴朗的中午兴趣小组的同学们主动帮助灾区农民揭开部分大棚塑料膜的通风口（俗称放风）使蔬菜产量得到提高其原理是适当________【答案】土壤水分过多根无法呼吸而死亡, 有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量【解析】农田淹水后水把土壤缝隙中的空气排挤出来了使土壤中的氧气过少根无法呼吸死亡因此农田淹水后如果不及时排涝植物会死亡主要原因是土壤水分过多根无法呼吸而死亡细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要这个过程叫做植物的呼吸作用呼吸作用主要是在线粒体内进行的用式子表示有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量【答案】对外界刺激作出反应【解析】植物对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢植物的叶具有向光性根的向地性、向水性、向肥性台风过境许多玉米倒伏但过几天后部分玉米又能弯向光源方向生长（如图所示）这种现象体现了生物的【答案】降低蒸腾作用减少水分的散失避免移栽植物出现萎蔫现象提高移栽植物的成活率【解析】叶片是蒸腾作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏吸水的能力会降低因此在移栽植物时往往要剪掉大量的枝叶以降低蒸腾作用减少水分的散失避免移栽植物出现萎蔫现象提高移栽植物的成活率【答案】补充大棚二氧化碳促进植物的光合作用提高产量【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳密闭大棚内光合作用旺盛吸收了大量的二氧化碳导致大棚内二氧化碳不足因此为提高产量常打开通风口其目的主要是补充大棚二氧化碳促进植物的光合作用提高产量22.（1）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量原理是________ 22.（2）图一中当光照强度为f时甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程________（填数字）若不考虑温度对呼吸作用的影响此光照强度下单位时间内甲植物光合作用合成的有机物________（“多于”“等于”或“少于”）乙植物22.（3）把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后装置________内的氧气含最比较高产生氧的能量转换器是图二中的________【答案】（1）二氧化碳是光合作用的原料【解析】解（1）二氧化碳是光合作用的原料因此在大棚中安装二氧化碳发生器可以提高农作物的光合作用强度从而提高农作物的产量【答案】（2）1、2、5、6, 多于【解析】（2）图一中当光照强度为f时甲植物光合作用强度大于呼吸作用强度故甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程1、2、5、6 当光照强度为f时甲植物和乙植物的二氧化碳吸收量相等又因为乙植物呼吸作用强度小于甲植物若不考虑温度对呼吸作用的影响单位时间内甲植物光合作用合成的有机物的量多于乙植物【答案】（3）二, 叶绿体【解析】（3）氢氧化钠溶液能吸收装置一中的二氧化碳缺乏二氧化碳植物不能进行光合作用产生氧气装置二中有二氧化碳植物能进行光合作用产生氧气因此把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后装置二内的氧气含量比较高叶绿体是进行光合作用产生氧气的场所23.（1）如果只考虑呼吸作用则①②代表的物质分别是①________②________23.（2）如果只考虑光合作用①代表________ ②代表的是________ ③代表的是________ ④代表的是________ 该过程进行的场所是________23.（3）植物的光合作用维持了生物圈中的________平衡23.（4）如果只考虑蒸腾作用则②是________ ①②进出叶片的通道是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】24.（1）该模型形象地展示了叶片结构的三部分其中绿豆模拟________ 羽毛球拍中的网络细线模拟________24.（2）用透明塑料板模拟________ 是因为它无色透明这有利于绿豆模拟的结构接受充足的________进行光合作用24.（3）某同学指出该模型还有不足之处如标签纸上的①是________ 这是________的“门户”和气体交换的“窗口” 所以应将①部分剪裁挖空24.（4）②模拟的是________ 当它吸水时①________【答案】叶肉, 叶脉【解析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分该模型形象的展示了叶片结构的三部分其中透明硬塑料板模拟表皮绿豆模拟叶肉羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉【答案】表皮, 光照【解析】表皮包括上表皮和下表皮表皮无色透明便于光线通过进行光合作用【答案】气孔, 体内水分散失【解析】图中①是气孔②是保卫细胞气孔不但是气体交换的“窗口” 而且是体内水分散失的“门户” 所以应将①部分剪裁挖空【答案】保卫细胞, 张开【解析】②模拟保卫细胞气孔是由保卫细胞之间形成的小孔被称为植物蒸腾失水的“门户” 也是气体交换的“窗口” 保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚保卫细胞吸水时细胞膨胀细胞厚度增加两细胞分离气孔张开保卫细胞失水时细胞收缩细胞厚度减小两细胞合并气孔闭合25.（1）在实验一中 A装置装入氢氧化钠溶液的目的是________ 实验一的变量是________25.（2）在实验开始前需要将实验一A、B装置中的枝条放入黑暗处2﹣3天其目的是________25.（3）将实验一的两套装置光照2小时后分别摘取一片叶检验叶片中是否有淀粉产生在检验淀粉之前我们需要用________将叶片的叶绿素褪去然后再滴加________来检验淀粉我们观察到的现象是 ________装置中的叶片变成了蓝色25.（4）在实验一中 A、B装置形成对照实验其中对照组是________25.（5）实验二是呼吸作用的实验装置示意图图中广口瓶内装的是萌发的种子装置A 的试管内装的是________ 装置B的试管中的现象是 ________ 通过实验二我们得出的结论是萌发的种子进行呼吸作用时释放________25.（6）科学研究证明不仅萌发的种子进行呼吸作用干种子也能进行微弱的呼吸作用凡是具有________的种子时刻都进行着呼吸作用实际上植物的呼吸作用主要是在细胞内的________这一结构中进行的【答案】吸收装置中的二氧化碳, 二氧化碳【解析】【答案】将叶片内原有的淀粉运走或耗尽【解析】【答案】酒精, 碘液, B【解析】【答案】B【解析】【答案】澄清石灰水, 澄清石灰水变浑浊, 二氧化碳【解析】【答案】生活力, 线粒体【解析】。
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第4章测试卷(100分，60分钟)一、选择题(每题2分，共40分)1．植物的根能从土壤中获得( )①水②有机物③无机盐④二氧化碳A．①②B．③④C．①③D．①④2．根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是( )A．根毛区、伸长区B．根毛区、分生区C．伸长区、分生区D．根冠、伸长区3．农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。
”以下说法正确的是( ) A．植物生长时，浇水越多越好B．植物生长时，施肥越多越好C．这说明植物的生长需要水和无机盐D．这说明植物需要最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐4．某同学在给花生苗施肥时，出现了“烧苗”现象。
造成这一现象最可能的原因是( ) A．施肥少了，花生苗缺乏营养B．施肥多了，导致土壤溶液浓度过高C．土壤板结，花生苗无法吸收营养D．花生苗的根细胞不吸收水和无机盐5．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是( )A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”B．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱C．当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔D．图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示叶片的气孔是关闭的(第5题) (第6题)6．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图所示。
下列有关说法错误的是( )A．要使乙中的幼苗长时间成活，必须适时补充营养B．两试管中消耗的水分，主要用于植物的光合作用C．乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和无机盐D．通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐7．学习了细胞的吸水和失水原理后，小明回家利用马铃薯进行了家庭趣味实验，他将两片相同大小的甲、乙马铃薯块分别放在一杯食盐水和一杯清水中，一段时间后取出擦干进行观察。
下列对于本实验的结果分析正确的是( )A．甲失水，因为细胞液浓度大于周围水溶液浓度B．甲变硬，因为细胞液浓度小于周围水溶液浓度C．乙失水，因为细胞液浓度小于周围水溶液浓度D．乙变硬，因为细胞液浓度大于周围水溶液浓度8．走进大森林中会感觉到空气湿润清新，这是因为植物能够同时进行( ) A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．蒸腾作用和光合作用D．蒸腾作用和呼吸作用9．某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施。
其中做法与作用不相符的是( )A．根部带土——保护根毛B．盖遮阳网——减弱光合作用C．为植物打针输液——补充水和无机盐D．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用10．植物一生中吸收的水量是自身体重的上千倍，植物吸收的水主要用于( )A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．组成细胞11．下列植物生长需要量最多的无机盐是( )A．含钙、铁、磷的无机盐B．含硼、锌、钾的无机盐C．含氮、磷、钾的无机盐D．含氮、铜、铁的无机盐12．农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。
肥料给农作物生长提供的主要营养物质是( )A．水B．无机盐C．有机物D．氧气13．潮湿的粮食堆里会产生大量的热，与此有关的是( )A．呼吸作用B．吸收作用C．光合作用D．蒸腾作用14．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列正确的是( )A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率(第14题)15．下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是( )A．适当提高氧气浓度B．适当延长光照时间C．适当提高二氧化碳浓度D．适当增加光照强度16．有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。
”依据是光合作用( )①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物A．①③B．②③C．③④D．②④17．无土栽培技术是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。
使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气(如图)，这样做最主要的目的是( )A．促进蒸腾作用进行B．促进根的呼吸作用C．促进无机盐的吸收D．促进叶的光合作用(第17题) (第19题)18．据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。
下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是( )A．“喝水”的主要部位在根冠B．“喝水”时，有机物会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分C．“喝”进去的水会沿着根、茎、叶中的导管运送到各处D．“喝”进去的水主要用于光合作用19．某同学参加实验技能测试时，观察到了如图所示的叶片横切面结构。
下列叙述错误的是( )A．叶是蒸腾作用的主要器官B．③是植物与外界进行气体交换的通道C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上20．某同学剪了一段带叶的樟树幼茎，将它插在滴有红墨水的水里，放在阳光下照射几个小时后，把茎横向切断，你推测断面中变红的区域是如图中的( )A．1 B．2 C．3 D．2和3二、填空题(每空2分，共30分)21．给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象。
原因是：施肥过多造成土壤溶液浓度____________(填“大于”“小于”或“等于”)根细胞细胞液浓度，使根细胞失水。
22．植物的新陈代谢离不开水，植物体对水的吸收、运输、利用、散失是一个连续的过程，请回答下列问题：(1)植物吸水的部位是根尖的根毛区，当根毛区细胞液浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)土壤液浓度时，细胞吸水。
(2)水分和无机盐被根吸收后，会先后进入根部、茎部导管向上运输，导管位于____________。
(3)水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，谷粒的生长和发育较快，该期间水稻根系吸收的水分主要用于________作用。
23．如图所示，3支试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯条，并进行如图所示的处理。
1小时后取出观察实验现象。
(1)3支试管中的新鲜马铃薯条长度缩短的是________。
(2)其长度缩短的原因是____________________________________________。
(3)丙试管中的马铃薯条在本实验中的作用是________。
(第23题) (第24题) (第25题) 24．小红在学习完第4章后，感到获益匪浅，生物学与生活的关系太密切了。
请应用生产实践知识填空：(1)在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用，尤其是对光的充分利用，在种植农作物时，应当________。
(2)在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装增加________浓度的仪器(如图)。
(3)栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证____________的正常进行。
25．如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图。
请据图回答：(1)图中①表示植物的根从土壤中吸收________和无机盐，这些物质通过________运输到茎和叶。
(2)图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的____________，用于进行光合作用。
(3)图中③表示在叶片合成的有机物，通过茎和叶的________运输到根。
(4)图中④表示植物的____________作用。
三、实验探究题(每空2分，共30分)26．如图甲，智能温室大棚自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育需求。
乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线。
请分析回答：(第26题)(1)大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自于植物的________作用。
这些水分从叶片表面散失，植物靠导管把根部吸收的水输送到叶子。
(2)要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于________点。
(3)若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A________(填“多于”“等于”或“少于”)植物B。
(4)要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有____________________________(写出一点)。
27．某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。
在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，根部带一个土团，这样可以防止损伤____________。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：温室 A B C二氧化碳浓度0.03% 0.1% 0.1%温度20℃20℃30℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________________________两组进行对照实验。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内_________________________________________________________________。
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？________，理由是________________________。
(3)经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是___________________________________________________________。
28．探究绿色植物的光合作用能够产生氧气吗？某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验，他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中，置于不同温度条件下，观察和记录试管中的金鱼藻在相同的时间内产生的气泡数。
实验数据如下：试管编号 1 2 3 4 5 6 7 8温度/℃ 5 10 15 20 25 30 35 40气泡数/个12 20 30 40 44 42 36 30(第28题)(1)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了____________。
(2)要确保该实验成功，实验装置必须放在有________的环境条件下。
(3)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的____________________。
(4)从表中数据可以看出，________℃是金鱼藻进行光合作用的最适温度。
(5)请以温度为横坐标，气泡数为纵坐标，将表中数据转换成坐标曲线图。
答案一、1.C 2.A 3.C 4.B5．D 点拨：气孔的张开和关闭是由保卫细胞控制的，保卫细胞壁厚度不均，靠近气孔的一侧壁厚，不易伸展，背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展。