国培简报

“国培计划（2019）”——四川省骨干教师提升培训项目培训成都师范学院（小学数学）

培训简报

第三期

成都师范学院项目办主办 2019年12月2日

教育学院承办总编辑黄成军

主编 7班3组

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【卷首语】

【跟岗研修】

·采他山之石，纳百家之长

·晖晖冬日沐暖阳，名师引路启新程

【培训报道】

·数学时代的教与学

·信息技术赋能创新教育

·小学数学课堂教学热点问题研究

·基于教材开展深度学习的课堂教学》

【培训花絮】

【学习体会】

【优秀作业】

【结束语】

【卷首语】

聆听冬天的声音

四处播撒拼搏的激情

相聚在美丽的成都师范学院——我们学习，我们交流，我们总结，我们思考。

盈满丰收的喜悦

碰撞思想的火花

年轻真好，可以浅吟轻唱

年轻真好，可以追寻诗意和远方

国培不是为了结束，只为了一个新的开始！

【跟岗研修】

采他山之石，纳百家之长

12月28日上午，参培老师们来到成外附小聆听了两节观摩课，

第一节是年轻的王瑜老师执教的一年级数学《填数游戏》。王老师对游戏规则的讲解，老师也是进行了精心设计：首先，通过阅读、倾听，提炼规则的要点，接着通过师生试玩游戏，帮助学生进一步理解游戏的规则。本节课目的是解决数学问题，而不是单纯的玩游戏，游戏只是载体，在游戏中感受数学推理的过程。王老师的关注点是课堂中的学生，她特别会倾听，善于捕捉课堂生成资源，乐于评价。课中学生的合作学习效果明显，整堂课学生的参与度高，小组合作学习有助于学生自主学习习惯的培养，学生的逻辑思维和推理能力都得到了发展，培养了学生良好的学习品质，从自觉学习到主动学习。

第二节青年教师高梓聆执教的小学二年级下册的《认识角》。通过观看视频产生了认识角的需求并对学生进行情感教育，课堂结构层层递进，学生的活动贯彻始终，由操作到实践，由具体到抽象内化角的认识。让学生通过描一描、做一做、想一想、画一画、认一认五个活动，通过丰富的活动让学生经历从实际物体中抽象角的过程，直观的认识角，一步一步加深角的认识，初步发展空间观念。在求同存异中体会角的概念，促进学生深度思考。在一系列的活动中注重培养学生的独立学习能力和合作学习能力。整堂课大气朴实，于细微处见本质，让人意犹未尽！

接下来进行的是分年级的课堂观察汇报，课堂观察老师把成外附小的学生在课堂上的状态，及教师扎实的专业素养，作为观察点，老师们或是从教学细节，或是从理论层面发表了自己看法和观点，老师们在思维的交流中碰撞生发思想的火花。

随后进行的是成都市金牛区教科院教研员袁玉玲老师所做《落实深度教学，促进深度学习》专题讲座，阐述了新时期在小学数学领域中开展深度学习的意义，揭示了深度学习的具体内涵和评价标准，并结合具体案例从效度，广度、深度等方面谈了教学素材的开发与教学策略的优化。受到听课老师的好评。

·晖晖冬日沐暖阳，名师引路启新程

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”“万古孔中尼，千秋

陶行知”12月2日，我们齐聚成都市行知小学。温而儒雅的主持人

杨薪薏老师对老师们的到来表示热烈的欢迎，并温馨的提示“请带着思考而来”。

泉州师范学院的苏明强教授的《揭秘数的大家族》展现了大学老

师在小学数学课堂的魅力。课前幽默风趣的沟通引得在场师生捧腹笑，瞬间拉近了师生的距离。

课堂上苏老师注重：

1、抓住数学的本质，用0-9是个数字加上位置值就能表示许多

不同的数，抓住数学的本质：通过对数位、单位、进制、进率等问题的探究打通孩子们对数的认识的大动脉。

2、融入数学思想，提倡“魅力课堂”展现“数学思想”，数的

秘密体现了“变中不变的思想”，让孩子们感悟到数的秘密过程中学知识、长见识、悟道理。

3、促进数学思考，开课老师就引导学生带着问题进行数的秘密

探究：数中有没有秘密？是什么秘密？在哪里发现的？还有问题吗？孩子们自然想到了有比亿更大的数吗？怎么表示呢？今天的数学课

你有什么感受？打开了孩子思考的大门，形成了数学内在思维的联系。苏老师分享了他的“生活数学和我”让我们感受到心中充满爱，积极乐观向上不断进取的力量，领悟“活得明白、想的明白、教的明白”的魅力。水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光，相约

国培，遇见最美的自己。

在今后的教育教学实践中，我们将“采他山之玉，纳百家之长”，在教学中，扎实落实新课程理念，真正做到以学生为主体，把课堂还给学生，求得师生的共同发展，力求教学质量的稳步提高。

【培训报道】

11月29日上午，穆陟晅院长为我们带来了题为《数学时代的教与学》的讲座，穆院长的讲座内容主要分为三个方面，首先为大家讲述了计算机在历史发展的关键节点，随后阐述了信息技术催化了教学方式的变革，最后谈到了信息技术发展存在的问题与原因，现实与挑战。其中重点介绍了在大数据时代下关于微课、慕课、翻转课堂以及微格教学等信息化教学手段，使学员们对数字化教育教学有了更深入的了解。

11月29号下午，周英校长结合她的办学理念和教学观念，详实的讲解了“信息技术赋能创新教育”的重要性和必要性，强调教育信息化已经是时代潮流，要让教育信息化促进教育现代化。随后从具体的目标、维度和策略等方面去谈到如何构建生态系统，创造智慧校园。对于教师而言，教育信息化不仅仅是一种技术，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。

11月30日上午，来自成都外国语学校附属小学的钱中华老师为大家带来了《小学数学课堂教学热点问题研究》的讲座。钱老师从教学内容，教与学，课堂教学行为及教学评价四个方面进行了耐心的讲解和深度的剖析。指出了我们必须把握数学学科的本质和把握数学教材的数学知识、核心素养及数学思维。小学数学教与学的过程中要注重知识、教、学的关系问题，注重教、学与立德树人根本任务落实问题，注重如何促进学生深度学习问题，注重教与学方法选择条件、机制和数学框架问题。对小学数学课型进行了分类与课堂中教师应具备正确的教学语言，平等的互动，有针对性的提问，及时有效反馈及调控做了充分的讲解。最后也强调了我们应该从哪些方面来对课堂进行