【参考借鉴】子宫肌瘤教案.doc
完整版)子宫肌瘤教案
完整版)子宫肌瘤教案肌瘤位于子宫浆膜下层，占20～30％。
3．宫腔内肌瘤肌瘤位于子宫腔内，占5％。
4．宫颈肌瘤肌瘤位于宫颈内，占1％。
二）肌瘤变性肌瘤变性是指肌瘤组织发生病理性改变。
常见的有水肿、出血、坏死、钙化、纤维化等。
其中，水肿和出血最常见。
肌瘤变性可引起肌瘤增大、疼痛、不适等症状。
三、临床表现一）大多数患者无症状，仅在妇科检查或B超检查时偶然发现。
二）肌瘤增大时可出现下腹部坠胀、胀痛、尿频、排便不畅等症状。
三）肌瘤变性时可出现剧烈疼痛、发热、恶心、呕吐等症状。
四）肌瘤合并妊娠时可引起流产、早产、胎盘早剥等并发症。
四、诊断及治疗一）诊断1．妇科检查：触及子宫肿物，质地较硬，表面光滑，边缘清楚。
2．B超检查：肌瘤呈圆形或椭圆形回声块，周围有假包膜，内部可见强回声、弱回声或无回声区。
3．磁共振成像（MRI）：对于肌瘤的大小、位置、数目以及与子宫的关系有较高的诊断价值。
二）治疗1．观察治疗：对于无症状或轻度症状的患者，可选择观察治疗，定期进行妇科检查和B超检查。
2．药物治疗：可选用口服避孕药、黄体酮、降压药等药物，以缓解症状和控制肌瘤生长。
3．手术治疗：对于症状明显、肌瘤较大或变性的患者，应选择手术治疗。
常用手术方法有子宫肌瘤剜除术、子宫肌瘤根治术等。
子宫肌瘤可分为三种类型：肌壁间肌瘤、粘膜下肌瘤和子宫颈肌瘤。
肌壁间肌瘤向浆膜发展并突出于子宫表面，约占20％。
如果在阔韧带两叶之间生长，就称为阔韧带内肌瘤。
粘膜下肌瘤向宫腔内生长，突出于子宫腔内，约占10％。
它们可以堵住子宫颈口或脱出于内。
子宫颈肌瘤较少见。
子宫肌瘤常为多发性，以上不同类型肌瘤可同时发生在同一子宫上，称为多发性子宫肌瘤。
由于肌瘤生长较快，当供血不良时，可以发生不同变性。
肌瘤愈大，缺血愈严重，则继发变性愈多。
透明变性（玻璃样变）因肌瘤生长迅速，造成相对供血不足，使部分组织水肿变软，旋涡状结构消失，代之以均匀的透明样物质，巨检时易与肉瘤变性相混淆，光镜下看不到细胞结构，病变部分为无结构的均匀伊红色区域。
子宫肌瘤教案
七、鉴别诊断：
1、妊娠子宫
2、卵巢肿瘤
3、子宫腺肌病：继发性痛经病史
4、子宫恶性肿瘤
（1）子宫肉瘤：好发于老年妇女，生长迅速，多有腹痛、腹部包块及不规则阴道出血。
（2）子宫内膜癌：以绝经后阴道出血为主要症状，诊断性刮宫有助于鉴别。
（3）子宫颈癌：TCT、活检、宫颈管搔刮、分段诊刮有助于鉴别。
五、分类
1 浆膜下肌瘤
2肌壁间肌瘤
3黏膜下肌瘤
4宫颈肌瘤和阔韧带肌瘤
六、临床表现：
1、症状
（1）经量增多及经期延长
（2）下腹包块
（3）白带增多
（4）压迫症状
（5）其他：下腹坠胀、腹背酸痛，经期加重。
2、体征
（1）与肌瘤大小、位置、数目及有无变性相关。
（2）大肌瘤可在下腹部扪及实质性不规则包块。
（3）妇科检查扪及子宫增大，表面不规则单个或多个结节状突起。
三、病理：
1、巨检：肌瘤为实质性包块，表面光滑，质地较子宫肌层硬，压迫周围肌壁纤维形成假包膜，肌瘤与假包膜间存在一疏松网状间隙，故易剥离。
2、镜检：主要由梭形平滑肌细胞和不等量纤维结缔组织构成。肌细胞大小均匀，排列成漩涡状或棚状，核为杆状。
四、肌瘤变性：
1、玻璃样变：又称透明变性，最常见。肌瘤剖面漩涡状结构消失，由透明样物质取代。
医 院三台县人民医院
所在科室妇产科
课程名称子宫肌瘤
授课教师张小燕
职 称住院医师
教案首页
授课题目
子宫肌瘤
授课形式
理论
授课时间
2016年06月25日
授课学时
50分钟
教学目的
与要求
1、了解发病率
妇产科医学教学设计案例子宫肌瘤的诊断与治疗
生活方式和饮食调整
指导患者进行合理的生活方式和饮食 调整，如保持规律作息、均衡饮食、 避免过度劳累等，以改善身体状况。
诊断方法和治疗手段
详细解释子宫肌瘤的诊断方法和治疗 手段，包括药物治疗、手术治疗等， 让患者了解治疗过程和可能的风险。
心理支持措施
倾听与理解
耐心倾听患者的诉说，理解患 者的担忧和焦虑，给予情感上
通过观察学生的课堂表现，包括听讲、思 考、发言等方面，评估学生的学习态度和 参与度。
布置与教学内容相关的课后作业，要求学 生按时完成并提交，评估学生对所学知识 的理解和掌握程度。
期末考试评估
教学反馈
通过闭卷考试的形式，全面评估学生对子 宫肌瘤诊断与治疗相关知识的掌握情况和 应用能力。
及时收集学生的意见和建议，针对教学中 存在的问题和不足进行改进和完善，不断 提高教学质量和效果。
床表现、诊断方法和治疗手段，为后续的临床实践打下基础。
02
培养临床思维和决策能力
通过分析和讨论典型案例，引导医学生掌握临床思维和决策方法，提高
解决实际问题的能力。
03
促进医学教育改革
探索以案例为基础的教学方法，推动妇产科医学教育的改革和创新，提
高教学质量和效果。
子宫肌瘤概述
定义
子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的良性肿瘤，由平滑肌和结缔组织组 成。
THANKS
感谢观看
子宫动脉栓塞术
通过阻断子宫动脉血流， 使肌瘤缺血坏死，适用于 不能耐受手术或希望保留 子宫的患者。
其他治疗方法
高强度聚焦超声治疗
01
利用高强度超声波聚焦在肌瘤上，使其产生高温并坏死，适用
于不愿或不能耐受手术的患者。
子宫动脉栓塞联合高强度聚焦超声治疗
子宫肌瘤优秀教案
课题：子宫肌瘤课型：新授课时：1教学目标：1.知识目标（1）掌握子宫肌瘤的病因分类、临床症状（2）理解子宫肌瘤的常见护理诊断及合作性问题（3）了解子宫肌瘤的护理措施2.能力目标培养自主学习及互助合作的能力3.德育目标积极宣传子宫肌瘤的相关知识，对子宫肌瘤患者进行关爱教学重点：子宫肌瘤的病因分类、临床症状教学难点：子宫肌瘤的护理诊断、护理措施教学方法：讲授法、分组法、讨论法、启发式教学、案例分析教学教具：多媒体课件、视频、学案教学过程导入新课：案例分析：女性，51岁。
因月经周期缩短、经期延长、经量增多2年余就诊入院。
患者2年前无诱因出现月经量增多及经期延长，自认为是“更年期月经紊乱”而未进行治疗。
近半年来经量较前增多，常伴头晕现象。
查体：轻度贫血貌，其余检查无明显异常。
妇科检查：外阴、阴道正常，子宫颈光滑、肥大，子宫体增大如孕3个月大小，表面凹凸不平，质硬，无压痛，活动度稍差。
双附件无明显异常。
问题：（1）考虑该病人患何种疾病？首选的辅助检查是什么？（2）结结合该病人的情况，应进行哪些相关知识的介绍？（3）如何护理这类病人？【设计意图】通过案例分析，请学生来诊断，把学生带入课题中来，通过设置问题，让学生带着疑问进入新课学习。
新知讲授：一、 病因分类1.病因子宫肌瘤是女性生殖器官最常见的良性肿瘤。
好发于30~50岁育龄期妇女。
请同学自学课本回答：为什么说子宫肌瘤是最常见的呢？因为：30岁以上妇 女约20%有子宫肌瘤。
1/5 肌壁间肌瘤(最常见) 浆膜下肌瘤【设计意图】看图指位置，让学生更形象的学习子宫肌瘤的分类，同时增加学生学习的兴趣和勇气。
二、临床表现症状：1.经量增多及经期延长（最常见） 3.压迫症状4.贫血体征：1.体积大肌瘤→下腹部扪及肿块2.青春期前少见3.绝经后肌瘤停止生长、萎缩2.浆膜下肌瘤→子宫旁触及球形包块3.黏膜下肌瘤→子宫均匀增大三、辅助检查1.B超检查：最常用、最简便、首选2.其他检查：如腹腔镜、宫腔镜等四、护理诊断及合作性问题1.知识缺乏2.焦虑3.潜在并发症4.活动无耐力5.舒适的改变6.有感染的危险【设计意图】由临床症状得出护理诊断，让学生进一步了解临床症状，加深印象，初步建立护理程序的框架。
子宫肌瘤说课教案范文
子宫肌瘤说课教案范文第一篇：子宫肌瘤说课教案范文《子宫肌瘤》说课教案一、教材分析(一)教材内容及地位：《子宫肌瘤》是乐杰主编的全国高等学校教材妇产科学（第七版）第31章第一节，在此之前，学生们已经学习了女性生殖系统解剖及妇科疾病常见症状,这为本节的学习起到了铺垫的作用。
子宫肌瘤是女性生殖器最常见的良性肿瘤，学好这一节对临床医生诊断及鉴别诊断妇科疾病具有重要价值。
(二)教学目标1、知识目标：（1）掌握子宫肌瘤的分类、临床表现、诊断及治疗原则。
（2）熟悉子宫肌瘤的发病因素、病理变化及变性。
（3）了解子宫肌瘤合并妊娠。
2、能力目标：培养和提高学生观察能力、推理思维能力、自学能力、理论联系实际能力。
3、德育目标：培养学生为医学献身的精神和治病救人的医德医风。
(三)教学重点、难点分析重点：为子宫肌瘤的分类、临床表现及治疗原则。
子宫肌瘤的临床表现与其分类及有无变性密切相关，治疗原则必须根据患者年龄、生育要求、症状、肌瘤大小及生长部位、有无变性等情况全面考虑。
难点：为子宫肌瘤的病理、变性、鉴别诊断。
二、教学方法直观教学法：主要利用计算机辅助教学展示图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
问答法及讨论式：在讲授法的同时运用提问的方式，促使学生在学习中解决问题，激励同学们的学习积极性。
自学法：一般了解的内容同学自学。
三、学法指导我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，在教学过程中应重视学法的指导。
让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：1、指导观察图片的方法，培养观察能力。
2、随着老师的设问及病例分析，学生学习教材，主动思考，培养分析和解决问题的能力。
3、指导学生发现并掌握知识内在的联系，使知识之间形成链条，利于培养学生的学习能力：如子宫肌瘤的临床表现与其分类及有无变性密切相关。
子宫肌瘤教案
课题：子宫肌瘤课型：新授课时：1教学目标：1.知识目标（1）掌握子宫肌瘤的病因分类、临床症状（2）理解子宫肌瘤的常见护理诊断及合作性问题（3）了解子宫肌瘤的护理措施2.能力目标培养自主学习及互助合作的能力3.德育目标积极宣传子宫肌瘤的相关知识，对子宫肌瘤患者进行关爱教学重点：子宫肌瘤的病因分类、临床症状教学难点：子宫肌瘤的护理诊断、护理措施教学方法：讲授法、分组法、讨论法、启发式教学、案例分析教学教具：多媒体课件、视频、学案教学过程导入新课：案例分析：女性，51岁。
因月经周期缩短、经期延长、经量增多2年余就诊入院。
患者2年前无诱因出现月经量增多及经期延长，自认为是“更年期月经紊乱”而未进行治疗。
近半年来经量较前增多，常伴头晕现象。
查体：轻度贫血貌，其余检查无明显异常。
妇科检查：外阴、阴道正常，子宫颈光滑、肥大，子宫体增大如孕3个月大小，表面凹凸不平，质硬，无压痛，活动度稍差。
双附件无明显异常。
问题：（1）考虑该病人患何种疾病？首选的辅助检查是什么？（2）结结合该病人的情况，应进行哪些相关知识的介绍？（3）如何护理这类病人？【设计意图】通过案例分析，请学生来诊断，把学生带入课题中来，通过设置问题，让学生带着疑问进入新课学习。
新知讲授：一、 病因分类1.病因子宫肌瘤是女性生殖器官最常见的良性肿瘤。
好发于30~50岁育龄期妇女。
请同学自学课本回答：为什么说子宫肌瘤是最常见的呢？因为：30岁以上妇 女约20%有子宫肌瘤。
1/5【设计意图】通过自学、探索问题答案，锻炼学生自学能力。
2.分 类1.按肌瘤生长部位可分为： 子宫体部肌瘤(90%) 子宫颈部肌瘤(10%)2.按肌瘤与子宫肌瘤的关系可分为：肌壁间肌瘤(最常见) 浆膜下肌瘤 黏膜下肌瘤 多发性子宫肌瘤【设计意图】看图指位置，让学生更形象的学习子宫肌瘤的分类，同时增加学生学习的兴趣和勇气。
二、临床表现症状：1.经量增多及经期延长（最常见）2.下腹部包块3.压迫症状4.贫血体征：1.体积大肌瘤→下腹部扪及肿块2.浆膜下肌瘤→子宫旁触及球形包块3.黏膜下肌瘤→子宫均匀增大三、辅助检查1.B超检查：最常用、最简便、首选2.其他检查：如腹腔镜、宫腔镜等四、护理诊断及合作性问题1.知识缺乏2.焦虑3.潜在并发症4.活动无耐力5.舒适的改变6.有感染的危险【设计意图】由临床症状得出护理诊断，让学生进一步了解临床症状，加深印象，初步建立护理程序的框架。
子宫肌瘤教学设计(教案)
3.两个组模拟情景，角色扮演进行健康指导
【踊跃参与】
【完成全体任务】：
1.积极预习课本、云班课观看视频资料，获取经验值。
2.学生登录学习通，进入做题练习，完成与该节有关的知识，并获得相应得分。
【完成分组任务】：
1.三个组派成员绘制子宫肌瘤生长部位图
2.四个组派成员扮演护生、病人，练习情景案例，上课时演出。
3.通过过程评价（经验积
分）可以让学生获得成就感，更愿意去尝试和参与，提高积极性和自信心。
任
务
四
（5min）
子
宫
肌
瘤
的
护
理
措
施
环节二：
健Байду номын сангаас指导
【组织情景模拟】
教师组织小组学生扮演病人和护士角色，进行子宫肌瘤的健康指导。
【归纳讲解、评价】
教师对学生所模拟的情景进行归纳总结，进一步讲解，加深印象。根据表现，对完成任务的小组奖励积分。
3.两个组派成员模拟情景，角色扮演进行相应健康指导
【意图】：
1.透过网络平台视频，让学生产生求知欲，对子宫肌瘤产生兴趣和好奇心，会去主动思考，熟悉了解。
2.透过学习平台测试，即让学生复习了以往所学知识，又能便捷获取学生掌握预习知识情况，为授课做准备。
3.以小组形式将学习任务分配到各组，可以让学生之间相互学习、相互讨论，相互交流，根据自己特长分配任务，各行其职，激发学生学习兴趣，提高责任感。
【观看视频】
学生观看视频并和教师一起总结视频中的知识点，加深印象。
【意图】：
1.透过视频让学生感知子宫肌瘤的表现，更形象，贴近实际，学生容易理解；
2.通过老师引导，让学生学会分析思考，建立临床思维；
子宫肌瘤教案
（理论教学）课程名称：妇产科学 _____________________________________________ 课程类型：（_1—）1、必修；2、选修；3、其它授课对象：临床专业（本科）04级1、2、4、5、6班授课时间：2007 至2008学年下学期计划学时：102 学时（其中：理论55 ，实验：48_）任课教师： __________________________________所属学院：临床学院 _____________________________________________ 课程管理部门（教研室）：妇产科__________________________________ 课程名称：妇产科教材:《妇产科学》人民卫生出版社出版（出版社），乐杰编著，2004年第6版讲授人：专业技术职务：副教授学历：本科学位：学士讲授题目：子宫肌瘤所属章节：第31章计划学时：2学时教学目的和要求：1、掌握子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗。
2、熟悉子宫肌瘤的病因。
3、了解子宫肌瘤合并妊娠。
教学重点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗教学难点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性教学方法：课堂讲授使用教具：多媒体思考题：1 、按子宫肌瘤发展过程与肌壁的关系可将子宫肌瘤分为哪几类？2、肌瘤变性有哪些？3、子宫肌瘤的临床表现。
参考资料：《实用妇产科学》、《妇科肿瘤学》子宫肌瘤子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的良性肿瘤，多发生于35〜50岁。
据资料统计，35岁以上妇女约20％发生子宫肌瘤，但多数患者因肌瘤小、无症状，而未能发现，临床上报告肌瘤发生率仅在4〜11％之间。
一、病因确切病因不明，可能与体内雌激素水平过高，长期受雌激素刺激有关；（一）偶见于初潮后妇女，多见于中年妇女，绝经后肌瘤多停止生长并逐渐萎缩；肌瘤多并发子宫内膜增生；（三）卵巢颗粒细胞瘤、卵泡膜细胞瘤患者常合并子宫肌瘤；（四）妊娠时雌激素水平增高，肌瘤多迅速增大；（五）外源性雌激素可加速肌瘤生长。
[整理版]子宫肌瘤教案
![[整理版]子宫肌瘤教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d39dc7eb90c69ec3d4bb750b.png)
(2)进一步检查
(3)如何治疗处理
(一)临床特点
1.症状(Symptoms)
1)月经改变(Change of menorrhea)最常
见，经量增多、经期延长、周期缩短是典型症状;浆膜下肌瘤及壁间小肌瘤月经无改变;月经改变和肌瘤大小不成正比。
其原因有如下4点有关：①宫腔扩大致子宫收缩力下降可有经量增多、经期延长等症状；②子宫内膜增生过长；③粘膜下肌瘤伴坏死感染时，可有持续不规则阴道流血或血样脓性排液；④浆膜下肌瘤无月经改变，因此与类型有关。
病理(Pathology)(3分钟)
(利用图片形象解释子宫肌瘤的病理变化)
1、巨检(Anatomy)(图3)
实质性球形结节，表面光滑，呈白色，质硬，切面呈漩涡状结构。
外面有假包膜，假包膜血管呈放射状，易受压致肌瘤发生各种退行性变。
典型的球形、实质性、漩涡状结构，假包，大者几十斤，小者几毫米。2、镜下特征(Histological features)
子宫切除手术适用于肌瘤较大，症状明显，药物治疗无效；不保留生育功能；疑有恶变的患者。50岁以下，卵巢外观正常的患者，可保留卵巢。
行子宫次全切除术，要做细胞学涂片排除宫颈癌
②肌瘤摘除术(Myomectomy)，经阴道或经腹。
③腹腔镜手术:90年代发展起来的新技术。
④其他手术治疗:子宫动脉栓塞手术(Uterine artery embolization)
停药易复发
2)用药
雄激素(Androgen)副作用较大，目前少用。雄激素<300mg/月。
雌激素对抗剂，三苯氧胺10mg tid。
中药，桂枝茯苓胶囊。
孕激素受体争夺剂：米非司酮(mifepristone)10mg Qd
子宫肌瘤的诊断与治疗教案
避免长期使用含有激素的化妆品或 食品，以免刺激子宫肌瘤生长。
处理方法和效果评价
• 药物治疗：对于症状较轻、近绝经年龄或全身情况不宜手术者，可采用药物治疗。药物治疗的短期效果较明显 ，但停药后易复发，且长期使用可能会有一定的副作用。
• 手术治疗：对于症状严重、经药物治疗无效或疑有恶变者，应及时进行手术治疗。手术治疗可彻底切除肌瘤， 但术后恢复时间较长，且可能影响生育功能。
检查是否贫血，部分患者 可有红细胞计数减少。
激素水平检测
有助于了解卵巢功能，肌 瘤患者多无明显变化。
肿瘤标志物
CA125等肿瘤标志物有助 于鉴别诊断，但特异性不 高。
诊断标准及鉴别诊断
诊断标准
根据病史、症状、体征及辅助检查进行综合判断。有月经量 增多及经期延长、下腹包块、白带增多等症状，超声检查显 示子宫增大，形态不规则，肌瘤数目、部位、大小及肌瘤内 部是否均匀或液化、囊变等即可诊断。
04
手术治疗方式及适应症分 析
传统开腹手术技巧与要点
切口选择
根据肌瘤位置、大小及患者体型 ，选择合适的切口，如纵切口、
横切口等。
肌瘤剔除
仔细分离肌瘤与周围组织的粘连， 结扎供血血管，将肌瘤完整剔除。
止血与缝合
妥善止血，逐层缝合关闭腹腔，注 意预防术后粘连。
微创手术方法介绍
腹腔镜手术
通过腹壁小切口插入腹腔镜和操 作器械，进行肌瘤剔除或子宫切
影像学诊断方法
03
超声检查
MRI检查
CT检查
常用经阴道或经腹部超声，可显示子宫大 小、形态、肌瘤数目、部位及肌瘤内部是 否均匀或液化、囊变等。
可准确判断肌瘤大小、数目和位置，并有 助于与子宫肉瘤等其他盆腔肿块进行鉴别 。
子宫肌瘤教案模板范文
课程类型：妇产科学授课对象：本科护理专业学生授课时间： 2学时教学目标：1. 知识目标：- 掌握子宫肌瘤的定义、病因、分类及临床表现。
- 了解子宫肌瘤的诊断方法和治疗原则。
- 熟悉子宫肌瘤的预防措施及康复护理要点。
2. 能力目标：- 培养学生运用所学知识进行健康教育和咨询的能力。
- 提高学生观察、分析和处理临床问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对女性健康问题的关注和关爱。
- 培养学生树立正确的健康观念，提高自我保健意识。
教学内容：一、子宫肌瘤概述1. 子宫肌瘤的定义及病因2. 子宫肌瘤的分类及临床表现3. 子宫肌瘤的诊断方法二、子宫肌瘤的治疗原则1. 药物治疗2. 手术治疗3. 其他治疗方法三、子宫肌瘤的预防及康复护理1. 预防措施2. 康复护理要点3. 心理护理教学方法：1. 讲授法：教师结合多媒体课件，系统讲解子宫肌瘤的相关知识。
2. 案例分析法：通过典型病例，引导学生分析子宫肌瘤的诊断、治疗及护理要点。
3. 讨论法：组织学生讨论子宫肌瘤的预防措施及康复护理。
教学过程：一、导入1. 提问：什么是子宫肌瘤？子宫肌瘤有哪些常见症状？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解1. 子宫肌瘤概述：介绍子宫肌瘤的定义、病因、分类及临床表现。
2. 子宫肌瘤的治疗原则：讲解药物治疗、手术治疗及其他治疗方法。
3. 子宫肌瘤的预防及康复护理：介绍预防措施、康复护理要点及心理护理。
三、案例分析1. 教师展示典型病例，引导学生分析子宫肌瘤的诊断、治疗及护理要点。
2. 学生分组讨论，分享讨论结果。
四、讨论1. 子宫肌瘤的预防措施有哪些？2. 子宫肌瘤康复护理的关键点是什么？3. 如何提高患者的心理承受能力？五、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调重点知识。
2. 学生提问，教师解答。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生课堂讨论、提问等表现。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力。
3. 课后作业：布置与子宫肌瘤相关的课后作业，如撰写健康教育手册等。
(完整版)子宫肌瘤教案
（理论教学）课程名称：妇产科学课程类型：（ 1 ）1、必修；2、选修；3、其它授课对象：临床专业（本科）04级1、2、4、5、6班授课时间：2007至2008 学年下学期计划学时：102 学时（其中：理论55 ，实验：48 ）任课教师：所属学院：临床学院课程管理部门（教研室）：妇产科课程名称：妇产科教材：《妇产科学》人民卫生出版社出版（出版社），乐杰编著，2004年第6 版讲授人：专业技术职务：副教授学历：本科学位：学士讲授题目：子宫肌瘤所属章节：第31章计划学时：2学时教学目的和要求：1、掌握子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗。
2、熟悉子宫肌瘤的病因。
3、了解子宫肌瘤合并妊娠。
教学重点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗教学难点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性教学方法：课堂讲授使用教具：多媒体思考题：1、按子宫肌瘤发展过程与肌壁的关系可将子宫肌瘤分为哪几类？2、肌瘤变性有哪些？3、子宫肌瘤的临床表现。
参考资料：《实用妇产科学》、《妇科肿瘤学》子宫肌瘤子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的良性肿瘤，多发生于35～50岁。
据资料统计，35岁以上妇女约20％发生子宫肌瘤，但多数患者因肌瘤小、无症状，而未能发现，临床上报告肌瘤发生率仅在4～11％之间。
一、病因确切病因不明，可能与体内雌激素水平过高，长期受雌激素刺激有关；（一）偶见于初潮后妇女，多见于中年妇女，绝经后肌瘤多停止生长并逐渐萎缩；（二）肌瘤多并发子宫内膜增生；（三）卵巢颗粒细胞瘤、卵泡膜细胞瘤患者常合并子宫肌瘤；（四）妊娠时雌激素水平增高，肌瘤多迅速增大；（五）外源性雌激素可加速肌瘤生长。
二、病理可生长于子宫任何部位，主要由增生的子宫平滑肌细胞及少量纤维结缔组织交叉组成。
其周围有一层被压缩的肌纤维所形成的假包膜，手术时易于将肌瘤自假包膜内完整挖出。
肌瘤多为实质性球形肿瘤，切面呈灰白色，具有不规则旋涡状纹理。
子宫肌瘤大小不等，多少不一。
最新子宫肌瘤教案模板
最新子宫肌瘤教案模板一、教案目标本教案的目标是帮助学生了解子宫肌瘤的基本知识，掌握其症状和治疗方法，并提供预防子宫肌瘤的建议。
二、教学内容1. 子宫肌瘤的定义和分类2. 子宫肌瘤的症状和常见体征3. 子宫肌瘤的诊断方法4. 子宫肌瘤的治疗方法5. 预防子宫肌瘤的建议三、教学流程1. 引入子宫肌瘤的概念和意义，激发学生研究的兴趣。
2. 介绍子宫肌瘤的定义和分类，让学生了解子宫肌瘤的基本知识。
3. 分析子宫肌瘤的常见症状和体征，帮助学生了解子宫肌瘤的临床表现。
4. 介绍子宫肌瘤的诊断方法，如超声检查、妇科检查等。
5. 介绍子宫肌瘤的治疗方法，包括药物治疗、手术治疗等。
6. 提供预防子宫肌瘤的建议，如保持健康生活惯、定期体检等。
7. 总结教学内容，进行小结和巩固。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解教学内容，帮助学生了解子宫肌瘤相关知识。
2. 实例分析法：通过举例分析真实的病例，帮助学生理解子宫肌瘤的症状和治疗方法。
3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享对子宫肌瘤的理解和看法。
五、教学评估1. 学生问题解答：提供问题，让学生回答与子宫肌瘤有关的问题。
2. 小组讨论记录：评估学生在小组讨论中的表现和对于子宫肌瘤的理解程度。
六、教学资源1. PowerPoint演示文稿：包含子宫肌瘤的定义、症状等信息。
2. 病例分析材料：提供真实的子宫肌瘤病例分析材料，供学生讨论和分析。
七、教学反思通过本教案的教学，学生能够全面了解子宫肌瘤的相关知识，掌握其症状和治疗方法，并提供预防子宫肌瘤的建议。
教学方法的设计也能够促进学生的参与和思考，提高学习效果。
子宫肌瘤优秀教案
2/4
2. 浆膜下肌瘤 →子宫旁触及球形包块
3. 黏膜下肌瘤 →子宫均匀增大
三、辅助检查
1.B 超检查 ：最常用、最简便、 首选
2. 其他检查：如腹腔镜、宫腔镜等
四、护理诊断及合作性问题
1. 知识缺乏
2. 焦虑 3. 潜在并发症
4. 活动无耐力 5. 舒适的改变 6. 有感染的危险
课后作业：
板书设计知：识作业：
教学反思1：. 子宫肌瘤的病理分类是什么？ 第二节子宫肌瘤
本节课讲2了. 子子宫宫肌肌瘤瘤的的临病床因表一分现．类、有临病哪床因些表分？现类、辅助检查、四护、理护诊理断诊、断护理措施等知识 内容。在讲解病因分类、临床表现、辅助检查等问题时有教师精讲、有学生思考，让 学生动脑3、. 子动宫手肌，瘤效的果护良理好诊二。断．在及讲合解临作护床性理表问诊现题断有、哪护些理？措施五时、让护学理生措以施此推测、得出结
子宫颈部肌瘤 (10%)
2. 按肌瘤与子宫肌瘤的关系可分为： 2. 青春期前少见
肌壁间肌瘤 (最常见 ) 浆膜下肌瘤 3. 绝经后肌瘤停止生长、萎缩
黏膜下肌瘤
多发性子宫肌瘤
【设计意图】看图指位置，让学生更形象的学习子宫肌瘤的分类，同时增加学生学习 的兴趣和勇气。 二、临床表现 症状：
1. 经量增多及经期延长（最常见） 2. 下腹部包块 3. 压迫症状 4. 贫血 体征：
因为： 30 岁以上妇 女约 20% 有子宫肌瘤。 1/5
讨论：根据课本 202 页探究子宫 肌瘤的病因及依据。
【设计意图】通过自学、探索问题答案，锻炼学生自学能力。 病因 :与女性性激素长期刺激有关，尤其是雌激 素
2. 分 类 依据：
子宫肌瘤 教案
子宫肌瘤教案教案 - 子宫肌瘤一、教学目标：1.了解子宫肌瘤的病因、发病机制及临床表现。
2.学习子宫肌瘤的诊断方法和治疗原则。
3.能够正确识别和处理子宫肌瘤相关的问题和疑虑。
二、教学内容：1. 子宫肌瘤的定义及分类。
2. 子宫肌瘤的病因和发病机制。
3. 子宫肌瘤的临床表现。
4. 子宫肌瘤的诊断方法。
5. 子宫肌瘤的治疗原则。
三、教学步骤：1. 引入（5分钟）介绍子宫肌瘤的定义和分类，让学生了解子宫肌瘤的基本概念和不同类型的分类。
2. 知识讲解（15分钟）讲解子宫肌瘤的病因和发病机制，包括遗传因素、雌激素水平异常、生活方式等因素的影响。
并介绍子宫肌瘤的临床表现，如不规则月经、腹痛、腹胀等症状。
3. 案例分析（20分钟）给学生提供几个子宫肌瘤患者的临床表现和检查结果，让学生根据所学内容对其进行分析和诊断。
引导学生使用正确的诊断方法，如超声检查、MRI等。
4. 治疗讲解（15分钟）讲解子宫肌瘤的治疗原则，包括药物治疗、手术治疗和介入治疗三种方法。
详细介绍每种治疗方法的适应症和注意事项。
5. 疑难问题解答（15分钟）针对学生提出的问题和疑虑进行解答，帮助学生更好地理解和掌握子宫肌瘤相关知识。
6. 总结和反思（5分钟）对本堂课的内容进行总结，并让学生回答几个问题来检验他们对所学知识的掌握程度。
根据学生的反馈和表现，评估本课的教学效果。
四、教学评价：1. 学生的参与度和主动性。
2. 学生在案例分析中的分析和诊断能力。
3. 学生对子宫肌瘤的诊断方法和治疗原则的理解程度。
4. 学生对疑难问题的解答和解决能力。
五、教学材料与资源准备：1. 子宫肌瘤的相关资料和案例。
2. PPT或黑板，用于展示教学内容。
3. 学生的教科书和笔记。
六、教学方式：1. 讲解教学：通过讲解相关知识和案例分析的方式进行教学。
2. 互动讨论：鼓励学生参与讨论和反思，并解答学生的问题。
七、教学延伸：1. 鼓励学生参与相关学术研究和讨论，深入了解和探索子宫肌瘤的研究进展。
子宫肌瘤教案
子宫肌瘤教案一、教学目标：1.了解子宫肌瘤的定义、病因及分类。
2.掌握子宫肌瘤的临床表现和诊断方法。
3.了解子宫肌瘤的治疗方法及预防措施。
二、教学内容：1.子宫肌瘤的定义、病因及分类。
2.子宫肌瘤的临床表现和诊断方法。
3.子宫肌瘤的治疗方法及预防措施。
三、教学过程：1.子宫肌瘤的定义、病因及分类。
（10分钟）教师简要讲解子宫肌瘤的定义和病因，以及子宫肌瘤的分类，包括子宫内膜下肌瘤、子宫肌膜下肌瘤和子宫浆膜下肌瘤。
2.子宫肌瘤的临床表现和诊断方法。
（20分钟）学生观看教师提供的相关视频，了解子宫肌瘤的临床表现。
学生通过讨论和百度搜索，了解子宫肌瘤的常见临床表现和诊断方法，如异常子宫出血、月经不调、腹部肿块等。
学生进行小组讨论，分享彼此的观点。
3.子宫肌瘤的治疗方法及预防措施。
（25分钟）学生观看教师提供的相关视频，了解子宫肌瘤的治疗方法，包括药物治疗、手术治疗和介入治疗等。
学生通过讨论和百度搜索，了解子宫肌瘤的预防措施，如保持良好的生活习惯、定期体检等。
学生进行小组讨论，分享彼此的观点。
四、教学方法：1.讲解法：通过教师的讲解，向学生详细介绍子宫肌瘤的相关知识。
2.讨论法：通过学生的讨论，使学生能够主动参与并分享彼此的观点和经验。
3.观看视频：通过观看相关视频，使学生能够直观地了解子宫肌瘤的相关知识。
五、教学评价：1.通过教师的提问，检测学生对子宫肌瘤的定义、病因及分类的掌握情况。
2.通过小组讨论，检测学生对子宫肌瘤的临床表现和诊断方法的理解情况。
3.通过小组讨论，检测学生对子宫肌瘤的治疗方法及预防措施的了解程度。
六、教学反思：通过本次教学，学生对子宫肌瘤的相关知识有了进一步的了解，但由于时间限制，对于一些复杂的治疗方法和预防措施没有进行深入学习。
在以后的教学中，可以适当增加教学时间，加强对其他治疗方法和预防措施的讲解，使学生的知识掌握更全面。
子宫肌瘤教案
1. 子宫肌瘤的分类和相应的临床表现 以一则病例分析引发学生的学习兴趣，通过图片讲解不同部位、大小的肌瘤所引起的不 同的临床表现。 2. 子宫肌瘤药物治疗和手术治疗方法和指征 通过病理分析（如何帮病人选择合理治疗方案）、图片、手术录像来讲解复习治疗原则 药物及手术治疗指征；不同部位、类型肌瘤的手术方法以及术后注意事项。
（三）、名词解释及问题：
1. 名词解释：red degeneration/hyaline degeneration 2. 子宫肌瘤常见变性有哪些？ 3. 子宫肌瘤临床表现有哪些？
3
4. 子宫肌瘤手术适应症有哪些？
四、教学方法与手段 （一）、教学方法
1. PPT 教学：以 PPT 讲解为主，结合大量的图片，让学生对子宫肌瘤及子宫肉瘤有形 象生动的理解。
六、教材及参考书
1. 谢幸 苟文丽主编《妇产科学》人民卫生出版社 第 8 版
年
2. 丰有吉主审 沈铿 马丁 主编《妇产科学》人民卫生出版社 第 3 版 2015 年
3. Berek JS. 主编《Novak’s Gynecology》 Lippincott Williams & Wilkins 第 15
2. 囊性变 (Cystic degeneration) ： 瘤 的 各 种 变 性 及
3. 红色变 (Red degeneration )：
其临床特点，重点
4. 肉 瘤 变
(Sarcomatous 介 绍 红 色 变 性 和
2
degeneration )： 5. 钙化（calcification）： [子宫肌瘤和妊娠的关系] 子宫肌瘤对妊娠的影响 妊娠对子宫肌瘤的影响 [临床表现，诊断和鉴别诊断]
[分类]
子宫肌瘤的护理教案
山西中医学院第三中医院教案山西省中西医结合医院教案第十六章：腹部手术病人的护理第三节：子宫肌瘤一、概述子宫肌瘤是子宫平滑肌组织增生而形成的女性生殖系统最常见的良性肿瘤。
子宫肌瘤多发于30-50岁的妇女，以40-50岁发生率最高。
病因不明确，其发生可能与体内雌激素水平过高或长期刺激有关。
二、病理1．目检：球形实质性结节。
2．镜下：平滑肌纤维呈皱纹状排列三、分类子宫肌瘤可发生在子宫的的任何部位各型子宫肌瘤示意图复习相关知识复习子宫的正常结构及毗邻关系●难点、重点●详细讲解【教学互动】请两名同学上讲台在各型子宫肌瘤示意图上标识出两种不同的子宫肌瘤的分类，以加深理解和记忆。
（一）按肌瘤所在部位不同可分为:子宫体肌瘤(95%)子宫颈肌瘤(5%)（二）根据其与子宫肌壁的关系将其分为三类：肌壁间肌瘤(60%--70%)、浆膜下肌瘤(20%)粘膜下肌瘤(10%)上述肌瘤可以2种甚至3种同时发生在同一子宫上，称为多发性子宫肌瘤。
四、临床表现1．生理方面（1）症状月经改变是子宫肌瘤最常见的症状主要为月经量增多、经期延长、周期缩短及不规则阴道流血；腹部肿块常在清晨空腹膀胱充盈时明显，更容易扪及。
白带增多：肌瘤使宫腔面积变大所致；腹痛、腰酸、下腹坠胀疼痛表现为腹痛者约占40％，腰酸者25％和痛经者45％；亦有表现为下腹坠胀感或腰背酸痛，乃肿瘤压迫盆腔血管，引起瘀血，或压迫神经所致；子宫浆膜下肌瘤蒂扭转或子宫轴性扭转时亦产生急性剧烈腹痛；子宫肌瘤红色变性，则腹痛较剧并伴有发烧、恶心。
●重点讲解【教学互动】请一位同学回答为什么子宫肌瘤的腹部肿块在清晨时更容易扪及？肌瘤增大时可压迫临近器官，出现相应器官受压的各种症状。
肌瘤增大可压迫输卵管使之扭曲、变形，影响精子的通过和受精卵的着床。
长期月经量过多可引起不同程度的贫血。
（2）体征：妇科检查，子宫呈不规则或均匀增大、质硬。
（3）辅检：①B超；②宫腔镜、腹腔镜等。
2．心理社会方面：了解患者的心理状况，作好心理护理，消除患者恐惧、无助、不安的心理不适，满足患者迫切需要咨询指导的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：子宫肌瘤
课型：新授
课时：1
教学目标：
1.知识目标
（1）掌握子宫肌瘤的病因分类、临床症状
（2）理解子宫肌瘤的常见护理诊断及合作性问题
（3）了解子宫肌瘤的护理措施
2.能力目标
培养自主学习及互助合作的能力
3.德育目标
积极宣传子宫肌瘤的相关知识，对子宫肌瘤患者进行关爱
教学重点：
子宫肌瘤的病因分类、临床症状
教学难点：
子宫肌瘤的护理诊断、护理措施
教学方法：
讲授法、分组法、讨论法、启发式教学、案例分析教学
教具：
多媒体课件、视频、学案
教学过程
导入新课：
案例分析：女性，51岁。
因月经周期缩短、经期延长、经量增多2年余就诊入院。
患者2年前无诱因出现月经量增多及经期延长，自认为是“更年期月经紊乱”而未进行治疗。
近半年来经量较前增多，常伴头晕现象。
查体：轻度贫血貌，其余检查无明显异常。
妇科检查：外阴、阴道正常，子宫颈光滑、肥大，子宫体增大如孕3个月大小，表面凹凸不平，质硬，无压痛，活动度稍差。
双附件无明显异常。
问题：
（1）考虑该病人患何种疾病？首选的辅助检查是什么？
（2）结结合该病人的情况，应进行哪些相关知识的介绍？
（3）如何护理这类病人？
【设计意图】通过案例分析，请学生来诊断，把学生带入课题中来，通过设置问题，让学生带着疑问进入新课学习。
新知讲授：
一、病因分类
1.病因
子宫肌瘤是女性生殖器官最常见的良性肿瘤。
好发于30~50岁育龄期妇女。
请同学自学课本回答：为什么说子宫肌瘤是最常见的呢？
因为：30岁以上妇女约20%有子宫肌瘤。
1/5
3.绝经后肌瘤停止生长、萎缩
肌壁间肌瘤(最常见) 浆膜下肌瘤
【设计意图】看图指位置，让学生更形象的学习子宫肌瘤的分类，同时增加学生学习的兴趣和勇气。
二、临床表现
症状：
1.经量增多及经期延长（最常见）
3.压迫症状
4.贫血
体征：
1.体积大肌瘤→下腹部扪及肿块
2.浆膜下肌瘤→子宫旁触及球形包块
3.黏膜下肌瘤→子宫均匀增大
三、辅助检查
1.B超检查：最常用、最简便、首选
2.其他检查：如腹腔镜、宫腔镜等
四、护理诊断及合作性问题
1.知识缺乏
2.焦虑
3.潜在并发症
4.活动无耐力
5.舒适的改变
6.有感染的危险
【设计意图】由临床症状得出护理诊断，让学生进一步了解临床症状，加深印象，初步建立护理程序的框架。
五、护理措施
1.知识宣教
2.心理护理
3.健康指导
4.治疗配合
【设计意图】由护理诊断制定护理措施，这是临床护理工作的工作程序，运用于课堂教学，设计新颖。
【知识延伸】请学生观看腹腔镜切除子宫肌瘤，让学生进一步了解子宫肌瘤的治疗及先进的医学科技前沿。
回归案例分析：请同学讨论一开始上课的案例分析及答案，设计上首尾呼应。
学以致用（课堂练习）
1、生殖系统肿瘤最常见的良性肿瘤是（）
A.宫颈癌
B.子宫肌瘤
C.卵巢肿瘤
D.子宫内膜癌
答案：B
2、子宫肌瘤患者出现月经过多症状，下列哪种类型最容易出现（）
A.浆膜下肌瘤
B.肌壁间肌瘤
C.黏膜下肌瘤
D.子宫颈肌瘤
答案：C
3、下列关于子宫肌瘤，正确的是（）
A.妇科最常见恶性肿瘤
B.肌壁间肌瘤最多见
C.多发于绝经期妇女
D.黏膜下肌瘤最多见
答案：B
4、子宫肌瘤出现月经过多的原因主要是（）
A.肿瘤大小
B.肿瘤生长部位
C.肿瘤数目
D.病人年龄
答案：B
课堂总结：谈谈你这一节课的收获
课后作业：。