科学精彩活动室精彩活动记录簿表格
莲峰小学科学兴趣小组精彩活动记录簿表
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莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
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幼儿园小班科学教研活动记录表
幼儿园小班科学教研活动记录表
活动主题：水的特性
活动时间：2021年6月15日下午2点-3点
活动内容：
1. 观察水：老师将装有一些水的玻璃杯拿到课堂上，让幼儿们观察水的形态和颜色，并引导他们说出自己的观察结果。
2. 感受水：让幼儿们把手伸进水里，感受水的温度和触感，并让他们描述自己的感受。
3. 聆听水声：老师带领幼儿们一起倾听自来水龙头流水的声音，并让他们说出自己的感受和想法。
4. 探究水的特性：老师向幼儿们介绍水的特性，比如说透明、易流动、易变形等，让他们通过亲身体验来探究水的这些特性，如倒水、注水、灌水、扔水等。
5. 总结：老师通过回顾活动中的探究过程和幼儿的收获，对本次活动进行总结，并引导幼儿进一步思考水的特性以及它对我们的生活有哪些作用。
活动评价：此次科学教研活动在教学目标、活动设计、教学方法、幼儿参与度、知识掌握等方面取得了较好的效果，让幼儿们更直观地认识了水的特性，增强了他们对科学探究的兴趣和学习能力。
科学课外活动记录表
活动名称
光的折射
活动日期
5月30日星期五
指导老师
胡盟盟
参加学生
五年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解光的折射秘密
活
动
过
程
1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。
2、让学生说说这是怎没回事。
3、通过实验证明光的折射。
4、应用折射解决生活中的问题。
活
动
总
结
学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会到了风车在转动的过程中，能产生力的效果。
活
动
总
结
由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。
育才学校科技活动记录表
活动名称
科技小制作
活动日期
6月20日星期五
活动地点
科技活动室
活动目的
会做一些简单的科技小制作
活
动
过
程
1、制作太阳能
2、学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。
育才学校科技活动记录表
活动名称
鸡蛋浮起来
活动日期
3月14日星期五
指导老师
刘春红
参加学生
三年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解鸡蛋浮起来的秘密
活
动
过
程
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。
活
动
总
结
最新2019年小学科学科技活动室活动记录
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期。
幼儿园科技教育主题活动记录表
幼儿园科技教育主题活动记录表幼儿园科技教育主题活动记录表活动时间：2021年9月10日活动内容：1. 课前小游戏：利用投影仪播放幼儿喜爱的卡通动画片，锻炼幼儿的观察能力和注意力。
2. 科技课程：通过幼儿专用计算机软件，引导幼儿学习数字、字母、图形等基本概念及其认知能力。
并给予奖励和表扬，提高幼儿的自信心和积极性。
3. “创意时刻”环节：幼儿自行选择教具及工具，以自己的创意手工制作简单机械模型，培养幼儿们眼手协调能力和创意思维能力。
4. 亲子互动体验：通过VR眼镜带领幼儿们进入五彩斑斓的动漫世界，与家长一起借助手感设备互动体验，加强亲子情感的交流。
5. 活动总结：通过幼儿的回答和自身的观察记录，总结出课堂好学生、提问积极者、进步明显者等优秀表现幼儿，当场为其颁发证书和小奖品，激励幼儿在以后的学习和生活中更加努力奋斗。
活动思路：本次科技教育主题的活动以“动漫月”为主题，通过建构有趣的课程内容，让幼儿通过视、听、触等方式去感受科技的乐趣，使幼儿对科技有一个更加深入的认识和体验。
在技术设施的支撑下，科技教育不再是枯燥的概念和观念，而是让幼儿在不知不觉中学习，发掘和激发他们的潜能和兴趣。
在活动设计的过程中，我们结合幼儿园常规活动，融入了多种科技设施，比如VR眼镜、手感设备、计算机等等。
对这些技术设施进行详细的讲解，希望幼儿们可以更深入的了解到这些科技产物的作用和使用方法，并通过与家长的互动，将科技和生活更加紧密的结合起来。
在课堂教育环节上，我们创造了一个幼儿化“算数课堂”，利用计算机软件让幼儿玩出了各种有趣的数字、字母和图形，从而既学习了基本知识，又培养了幼儿的玩乐能力。
此外，我们开设了“创意时刻”，鼓励幼儿们自己动手去体验和玩转机械制作模型，既可以欣赏到自己的创意和动手能力，也可以通过模型制作，将知识内化，让幼儿们更加深刻的理解科技和工程原理。
经过以上多种环节的体验和掌握，幼儿们对科技不再害怕，也不再抵触，真正做到了学习科技知识就像玩游戏一样，轻松愉快、愉悦学习。
科技活动室活动记录表
科技活动室活动记录表活动名称：科技创新展示会活动日期：2022年5月15日活动地点：科技活动室活动主办方：科技俱乐部活动目的：本次科技创新展示会旨在激发学生对科技创新的兴趣，提高他们的科学素养和创造能力。
通过展示学生们的科技项目和研究成果，促进科技交流和合作。
活动流程：1. 开场致辞（9:00-9:15）活动主办方代表对参与展示的学生和观众致以热烈欢迎，并简要介绍本次展示会的目的和意义。
2. 科技项目展示（9:15-11:00）学生们按照事先报名的顺序，依次展示他们的科技项目。
每个参展学生有5分钟的时间展示自己的项目，并回答观众提出的问题。
2.1 项目一：智能家居控制系统学生姓名：李明学生学校：XX中学项目简介：该系统基于物联网技术，能够通过手机远程控制家庭电器，实现智能化管理。
2.2 项目二：无人机应用于农业学生姓名：王小红学生学校：YY中学项目简介：该项目利用无人机技术，对农田进行巡查和喷洒农药，提高农业生产效率。
2.3 项目三：虚拟现实游戏开发学生姓名：张阳学生学校：ZZ中学项目简介：该项目利用虚拟现实技术，开发了一款沉浸式的冒险游戏，提供更真实的游戏体验。
...3. 科技讲座（11:00-12:00）邀请科技领域的专家进行讲座，介绍最新的科技发展动态和前沿技术。
讲座内容包括人工智能、物联网、生物技术等方面的知识和应用案例。
4. 互动体验环节（12:00-13:00）在活动现场设置多个互动体验区，让观众亲自参与科技项目的操作和体验，增加互动性和趣味性。
5. 颁奖仪式（13:00-13:30）对参展学生进行表彰，颁发优秀科技项目奖、创新奖等奖项，鼓励他们在科技创新方面的努力和成就。
6. 活动总结与感言（13:30-14:00）活动主办方代表对本次展示会进行总结，并感谢参与活动的学生、观众和工作人员的支持和付出。
活动成果：本次科技创新展示会吸引了大量学生和家长的参与，共有30个学生参展，展示了各类科技项目。
幼儿园科学课堂活动记录表
幼儿园科学课堂活动记录表活动名称：观察植物生长过程活动时间：2021年3月15日活动地点：幼儿园教室活动对象：幼儿园中班儿童活动目的：通过观察植物的生长过程，培养幼儿的观察和思考能力，增加对植物的兴趣和理解。
活动过程：1.准备工作：–在教室里的一个阳台上放置几盆不同类型的植物，比如向日葵、仙人掌、绿萝等，让幼儿能够观察到不同植物的生长过程。
–准备好每个幼儿的观察记录表，包括植物的名称、出土日期、每日观察的变化等栏目。
2.导入活动：–老师在黑板上绘制一个植物的简单示意图，并询问幼儿是否知道植物是如何生长的。
引导幼儿发表自己的观点和想法。
–老师简单介绍植物的基本生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
3.实际观察：–幼儿们分组到阳台上选择一个植物进行观察，并记录在自己的观察记录表上。
–幼儿根据观察记录表上的要求，每天来到阳台上观察所选植物的变化，并记录下来。
老师在旁边引导幼儿观察植物的根茎、叶子的变化情况。
–老师在这个过程中灌输一些基本的植物生长知识，如植物的需要阳光、水和土壤等。
4.观察数据分析：–幼儿们在一个星期后进行数据汇总和分析。
老师引导幼儿仔细观察自己所选植物在这个星期里的变化，并将观察到的数据整理出来。
–老师帮助幼儿分析这些数据，并引导他们发现植物的生长规律和不同植物之间的差异。
5.结果呈现：–每个小组选择一个代表来介绍自己观察的植物和所得到的观察结果。
其他小组的成员也可以补充自己的观察数据和发现。
–老师总结整个观察活动，强调植物生长的重要性，并鼓励幼儿继续观察和探索自然界中的奥秘。
活动总结：通过这次观察植物生长的活动，幼儿们不仅增加了对植物的兴趣，还培养了他们的观察和思考能力。
通过实际观察和数据分析，幼儿们了解到了植物的生长规律和不同植物之间的差异。
这些观察和发现不仅为幼儿的科学认知打下了基础，还培养了他们对自然界的敬畏和热爱。
在今后的学习中，我们将继续组织类似的科学课堂活动，为幼儿们提供更多探索自然的机会。
科学社团活动记录表(过程性资料)
XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年2月23日活动时间2022.2.23活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数0人活动内容植物的种植指导教师XXX活动目标1.知道种子发芽的条件。
2.了解农民伯伯种植庄稼的过程。
3.激发学生学习科学的兴趣。
活动过程一、种子发芽的条件二、种植的过程三、填写活动记录单四、总结所学内容，布置作业。
（将自己的植物带回家做一周的观察）活动效果活动掠影XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年3月2日活动时间2022.3.2活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数0人活动内容牛奶大变身指导教师XXX活动目标1.认识常见的科学实验室仪器2.会正确使用烧杯等玻璃仪器3.认识到科学实验严谨操作的重要性。
活动过程一、介绍小学阶段实验室常用仪器。
二、实验室常规仪器的材料、结构、使用禁忌三、观看实验仪器使用演示视频。
四、讨论交流：科学实验应该注意哪些方面？五、总结所学内容，布置作业。
活动效果活动掠影XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年4月27日活动时间2022.4.27活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数1人活动内容水葫芦的秘密指导教师XXX活动目标1.了解水葫芦的结构。
2.探究水葫芦漂浮的原理。
2.进一步学习科学实验常规。
活动过程一、了解水葫芦的结构。
二、探究水葫芦漂浮的秘密（学生实际操作）三、讨论交流（说一说本节课的收获）活动效果活动掠影XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年5月7日活动时间2022.5.7活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数0人活动内容增强免疫力的方法指导教师XXX活动目标1、知道免疫力对人体的重要意义2、了解免疫力的增强方法。
活动过程一、认识免疫力。
二、增强免疫力的方法。
活动效果活动掠影XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年5月11日活动时间2022.5.11活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数0人活动内容动物的进化之路指导教师XXX活动目标1、了解达尔文进化论。
小学科学教研精彩活动记录簿表
开始不必求精、求细，只要大方向对了就行。做到精和细只是时间问题，倘若方向不对，那就是南辕北辙。
尚武寨小学教研活动记录表
学校
尚武寨小学
主持人
宋守林
学科
科学
时间
2016.4.6
教研题目
科学教学中应注意的问题
形式
集体讨论
参加人员
全体综合教研组成员
活
动
过
程
记
录
一、把握教学目标，灵活运用教材。
二、不要让探究流于形式。
录
《科学课程标准》提出了“用教材教，而不是教教材”以来，大家确实不习惯了一阵子，现在似乎没有什么声音了。但是没有什么声音不等于总是的解决，可能还潜伏着仍然“教教材”的危机。因为真正做好“用教材教”，是以对所用教材有较深刻的认识为基础的，而现在对大多数教师作这样的要求，恐怕是不太实际的。
教师的外部环境，看起来不是短时间所能改变的，对此，我们可以争取，但却无能为力，而我们的教育教学理念的更新却是可以自己做主的，而且一定要改变的。上海著名特级教师钱梦龙先生在10年前说过这样的话：当时进行教学改革好像是“戴着镣铐跳舞”。我们现在也要鼓起勇气“戴着镣铐跳舞”。如果老是背着外部环境的包袱而不敢跳，那就永远不可能有突破。
活动小结
倡导学生是学习的主体，每个学生都拥有享受学习的权利，要生成符合学生的认知规律的教学过程，探索适合学生特点的教学方法。
尚武寨小学教研活动记录表
学校
尚武寨小学
主持人
宋守林
学科
科学
时间
2016.4.12
教研题目
学习课程标准中科学探究部分的内容标准。
形式
集体讨论
参加人员
全体综合教研组成员
科技社团活动记录
3、水油分离实验；
4、太空抛物实验；
三、交流、分享：
“科学梦”、“航天梦”。
活动
效果
学生对实验充满了热情与好奇，床眼紧盯屏幕，奇妙精彩的现象激发着学生的“科学梦”
备注
**小学社团活动记录表
活动时间
10月31日
活动地点
科技活动室
活动教师
缺勤学生
无
活动内容
四驱车竞赛
社团名称
科技社团
活
动
效果
实验材料虽然较简易，但学生兴趣浓厚，激发了学生对热爱科学及善于动手能力。
备注
**小学社团活动记录表
活动时间
9月19日
活动地点
科技活动室
活动教师
缺勤学生
无
活动内容
科普讲堂—垃圾分类
社团名称
科技社团
活
动
过
程
一、出示垃圾图片，使学生对垃圾数量之多产生深刻印象；
二、讲解垃圾不妥善处理的危害；
三、小姐讨仓并评估：1、一个小学生每天会产生多少垃圾，一个班的学生呢？
四、评选出优秀作品；
五、颁奖、鼓励。
活动
效果
通过欣赏、讨论、分析、总结科幻画及颁奖、激发学生的创作热情。
备注
2、垃圾应该怎么办？
四、介绍垃圾分类
五、激发学生探索并实践垃圾分类的方法和必要性，布置课后任务：环保小制作。
活动
效果
学生队垃圾分类的必要性有了深刻的认识。
备注
**小学社团活动记录表
活动时间
9月26日
活动地点
教室
活动教师
缺勤学生
无
活动内容
科普讲堂—垃圾分类
社团名称
小学科技精彩活动室精彩活动记录簿
4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被砸破。
看到的
现象
蛋壳开口向下扣在杯子口上，蛋壳开口向下扣在杯子口上；蛋壳开口向上放在杯子口上，蛋壳被砸破。
原因
、铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。铁棒创击蛋壳凸处，力量分散，不容易创破。
科技活动室活动记录表
5.动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。
看到的
现象
鸡蛋沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。
原因
生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。
科技活动室活动记录表
活动
主题
会自动倒下的一摞硬币
活动
时间
我的
科技活动室活动记录表
活动
思考
蛋壳的坚固与脆弱
活动
时间
我的
思考
你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎？
科
技
活
动
内
容
准备材料：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎？
活动过程：1、蛋壳开口向下扣在杯子口上。
2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没被砸破。
思考
横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？
科
技
活
动
内
容
准备材料：十枚硬币、磁铁
活动过程：
1.将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上。
2.拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币。
科技活动室活动记录表
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期
科技活动室活动记录表
～学年第学期。
科学精彩活动室精彩活动记录簿表格
科学活动室活动记录表
分类：课题研究
科学活动室活动记录表2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期
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2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期。
科技专用活动室记录表
十里小学小学生科技实践活动记录活动名称参加人数记录日期地点 30 2009.6.9 学校操场树下蚂蚁的观察与研究年级年级班级 1班四年级活动过程： 1、 2、组织学生到操场讲明观察的目的和要求：A. 找到一个蚂蚁窝观察蚂蚁的情况（蚂蚁的个体和特征）B. 做好记录：个体、大小、颜色、肢体。
C. 明确特点：洞穴生活、群居、弱小。
3、 4、 5、 6、学生分成若干个小组，自我结合 20 分钟后各小组汇报各小组把观察情况进行交流得出结论详细认真的观察，然后进行后面的实验结论： 1、 2、蚂蚁是群体居住，地下洞穴式生活，个体小蚂蚁之间有明确的分工：有兵蚁、工蚁、守卫、护理、哨兵。
3、蚂蚁很弱小，不用放大镜，不能仔细观察。
十里小学小学生科技实践活动记录活动名称参加人数记录日期地点 28 2009.6.16 学校操场树下蚂蚁的观察与研究年级年级班级 1班四年级活动过程： 1、 2、组织学生到操场本次观察目标： A.蚂蚁的自身特征，身体大小，肢体特点 B.蚂蚁的出行：活动形式。
C.蚂蚁的搬运：搬运物体的重量与自身相比较。
3、 4、 5、 6、学生分组，自我结合 20 分钟后各小组讨论、汇报各小组把观察情况进行交流得出结论详细认真的观察，然后进行后面的实验结论：1、蚂蚁是有六条腿的小型昆虫，全身棕黄、细小、分为头、胸、腹三部分。
2、蚂蚁能够举起比自身大且重的物品，蚂蚁与人类相比较是大力士。
3、蚂蚁集体主义很强，充分发挥集体的力量，来搬运大型的物体。
十里小学小学生科技实践活动记录活动名称参加人数记录日期地点 30 2009.6.23 操场蚂蚁的观察与研究年级年级班级 1班四年级活动过程： 1、 2、组织学生到操场观察的目标和要求： A.在前面观察的基础上再有新的发现，蚂蚁出行对道路的标记。
B.施加人为的外在力给蚂蚁的结果，人为破坏蚂蚁行走路线，看结果。
C.细心认真，观察详细，记录详实。
3、 4、 5、 6、学生分组，自我结合观察时间 15 分钟各小组把观察情况进行交流得出结论详细认真的观察，然后进行后面的实验结论：1、蚂蚁一路走过会留下气味记路，后来的蚂蚁可凭气味寻找，交换信息 2、在蚂蚁爬行的路线上制造障碍，使蚂蚁的气味消失，蚂蚁就会晕头转向，并且四处爬行，寻找有气味的路。
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科学活动室活动记录表
分类：课题研究
科学活动室活动记录表2015~2016学年第1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第1 学期
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