学号-姓名-过程管理手册(模版)
实习报告手册模板
实习报告手册模板注意事项：1.实习报告应为字数在800-1200字范围内；2.将本人姓名、学号、实习单位、实习时间、实习岗位等各自列出并按要求排版；3.根据实习单位、时间、所在行业或领域，结合课程知识，围绕实习工作内容和任务，客观、全面、准确地陈述个人实习经历和体会，并对实习单位及所在行业或领域的发展前景和趋势进行简要的分析和思考。
实习报告（时间）（机构）（岗位）（姓名）（学号）一、实习单位信息1.实习单位名称：5.实习单位主营业务：7.实习时间（起始时间与终止时间）：二、实习过程1.实习前的准备2.实习工作简介3.实习时的工作情况4.实习完成情况三、实习体会2.工作中存在的不足之处3.与实习单位的沟通和协作4.实习总结和体会四、总结和反思1.总结实习的收获2.总结实习工作的成果和不足3.对未来的展望和期望4.对专业课程的影响和应用。
五、对所在行业或领域的分析与思考1.行业或领域的发展概况2.行业或领域目前的热点和趋势3.行业或领域所面临的主要挑战和机遇六、参考文献注意：文献应注明作者、书名、出版社、出版年份、页数。
按字母顺序排列，可采用如下格式：[1]姜晓明,王晓启,严海军.绩效管理与激励[M]. 清华大学出版社:北京, 2007：12-30.[2]蒋荣海.精益制造和企业改进[M].清华大学出版社:北京,2005:45-60。
[3]Stephen Robbins. Organizational Behavior [M]. Prentice Hall, 2001: 25-35。
七、声明本实习报告属于本人所写，请勿抄袭。
如有雷同，纯属巧合。
(完整word版)中学学生综合素质发展评价手册
伊春区第六中学学生综合素质发展评价手册班级：姓名：学籍号：伊春区第六中学伊春区第六中学学生综合素质发展评价手册使用说明为密切配合基础教育课程改革的实施，切实增强学生评价的科学性的时效性，实现学生教育和管理工作的制度化、标准化和科学化，根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，制定了《伊春区第五中学学生综合素质发展评价手册》。
本《手册》使用三学年，用于阶段性记录学生个人成长发展的过程。
《手册》是初中学生毕业资格认定和高一级学校了解学生发展过程的重要参考资料。
《手册》中需学校填写的部分由班主任及相关人员认真填写，需学生填写的部分由老师指导学生认真填写。
《手册》应妥善保管，一般存放在学生手中，也可由班主任或班级统一管理，毕业时发给学生。
现将《手册》的具体内容及填写方式说明如下：一、综合素质发展性评价1、综合素质发展性评价指标分为基础性指标和发展性指标两部分。
基础性指标体现对学生发展的基本要求；发展性指标是在基础性指标的基础上，由学生个人、班级或学校根据学年实际情况制定（项目也可空缺），由学生负责填写。
2、每学期评价两次，学期中间评价一次，学期末评价一次（评价内容包含学生在寒暑假中的表现）。
第二学期末进行学年总评。
３、评价结果分“A、B、C、D”（相对应“优、良、达、未”）四个等级，根据学生的表现评定。
自评部分由学生本人填写，对基础性指标中的每项“要素”进行评定，并对发展性目标用描述性语言自我评价；组评部分以小组为单位，对基础性指标进行综合评定；综评部分由班级成立的学生自主评价委员会（由学生选举产生，学生干部代表、学生代表组成）在自评和组评的基础上，身负对全班学生进行综合评定。
综评结果由班主任和学科教师组成的班级综合素质评定小组最终确认，意见不一致的协商解决，并在相应的评价等级处打勾。
二、学科学习发展性评价学科学习发展性评价分为学业成绩和评价等级两部分。
各学科学业成绩以分数或等级形式（A、B、C、D）呈现，由班级综合素质评定小组结合学科教师意见，采用等级形式评审。
全国中等职业学校学生信息管理系统用户手册
全国中等职业学校学生管理信息系统学校用户使用说明书上海鹏达计算机系统开发有限公司Shanghai Pantosoft Co.,版权所有All Rights Reserved 声明：本手册内容若有变动，恕不另行通知。
本手册例子中所用的公司、人名和数据若非特别声明，均属虚构。
未得到上海鹏达计算机系统开发有限公司明确的书面许可，不得为任何目的、以任何形式或手段(电子的或机械的)复制或传播手册的任何部分。
(注：本手册适用于学校用户，用户可在手册中查看相应模块内容的操作)技术支持方式：省级用户请直接跟软件公司联系，获取技术支持各省自行安排当地区域的支持方式，请与上级相关部门联系，获取技术支持目录一、待办事宜和进度表进入系统首页，学校可以立刻了解到审核“未通过”的情况，并且可以掌握当前学籍和资助填报的进度情况。
二、操作流程第一步：系统登录1)输入地址：（教育网：）2)输入组织机构、用户名、口令和验证码3)点击“登录”按钮第二步：修改密码登陆系统后，进入首页，点击修改密码输入新密码（两次），点击保存注：第一次登录系统请务必将密码修改。
第三步：维护本校信息功能：完善学校的基本信息，用于报表的生成，是必须填写的。
用户第一次登录系统后即填写本校的基本信息。
（强制操作）1)进入“基本信息管理”——>“本校信息维护”模块2)请准确填写相关信息，其中标注“*”的为必填字段。
注：如果必填字段不填写完整，无法进入后面模块进行操作。
第四步：维护专业信息功能：增加学校的专业信息。
如果不增加学校专业信息，则无法增加或者导入本专业下的学生信息。
1)进入“基本信息管理”——>“专业信息维护”模块2)页面显示学校专业列表3)点击“新增”按钮，进行专业添加注：本校内，专业代码和专业名称不能重复。
4)点击“删除”按钮，删除专业。
注：年制必须使用阿拉伯数字，如：学制3。
若该专业下已有学生信息，则该专业不允许被删除第五步：添加学生综合信息(学籍和资助信息)功能：添加新的学生。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。
教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。
2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。
一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。
三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。
(完整word版)用户使用手册说明书模板
学校代码：10128学号：201130205034 课程设计说明书题目：学生学籍管理系统的设计与实现——用户操作手册学生姓名：李晓燕陈园高建春王锁成学院：信息工程学院班级：软件11-4指导教师：云静讲师张磊工程师2014年7 月11 日目录第一章引言 (1)1.1编写目的 (1)1.2项目背景 (1)1.3定义 (1)1.4参考资料 (2)第二章软件概述 (2)2.1目标 (2)2.2功能 (2)2.3性能 (3)第三章运行环境 (3)3.1硬件 (3)3.2支持软件 (3)第四章使用说明 (4)4.1安装和初始化 (4)4.2输入输出 (4)4.3出错和恢复 (10)4.4求助查询 (10)5.运行说明 (10)5.1运行表 (10)5.2运行步骤 (11)6.非常规过程 (13)7.操作命令一览表 (13)8.程序文件（或命令文件）和数据文件一览表 (14)第一章引言1.1编写目的编写此手册的目的是为了对使用此系统的客户提供正确的使用方法读者对象：使用此系统的用户1.2项目背景开发软件的名称：学生学籍管理系统项目的任务提出者：内蒙古工业大学信息工程学院开发者：李晓燕陈园高建春王锁成用户：内蒙古工业大学信息工程学院实现软件的单位：内蒙古工业大学信息工程学院软甲11-41.3定义用户名：使用此系统的用户登录时所使用的数字编号本学期课表：教师或学生本学期所要上的课程及上课的一些属性。
1.4参考资料1．可行性研究报告2．项目开发计划；3．需求规格说明书；4．概要设计说明书；5．详细设计说明书；6．测试计划；7．《计算机软件文档编制规范GB/T8567-----2006》第二章软件概述2.1目标学籍信息管理系统是一个教学管理系统不可缺少的部分，它的内容对于学生信息的管理者来说是至关重要的，所以学籍信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理学生学籍信息，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
学工管理系统操作手册(学生角色)武汉理工大学
学工管理系统操作手册目录1.1 登陆方式 (1)1.2 我的基本信息确认(学生角色） (1)1。
3 学生证补办申请(学生角色） (1)1.4 扩展信息学生维护（学生角色） (2)1。
5 奖学金申请(学生角色） (2)1。
6 个人荣誉称号申请（学生角色) (2)1。
7 个人违纪处分查看（学生角色） (3)1。
8 困难生申请（学生角色） (3)1.9 困难补助申请（学生角色) (3)1。
10 学费减免申请(学生角色） (3)1.11 助学金申请(学生角色） (4)1。
12 勤工助学岗位申请（学生角色) (4)1.13 贷款申请（学生角色） (4)1。
14 放款信息查看（学生角色) (5)1.15 贷款代偿申请（学生角色) (5)1。
16 我的校内无息借款（学生角色) (5)1。
17 寒暑假留校申请（学生角色） (5)1。
18 辅导员满意度测评（学生角色） (5)1.19 志愿者申请(学生角色) (6)1。
20 团委五四表彰个人奖惩（学生角色) (6)1.21 我的心理测试（学生角色） (6)1。
22 我的心理测试结果（学生角色） (6)1。
23 心理咨询预约（学生角色） (6)1.24 班级工作（班长角色） (6)1.1登陆方式学生校外网使用VPN登入校园网后访问地址http://stu.whut。
edu。
cn ,初始账号为个人学号,初始密码为身份证号后6位或888888（若身份证号包含X请注意用大写）学生校内网直接访问地址，初始账号为个人学号,初始密码为身份证号后6位或888888（若身份证号包含X请注意用大写)进入学工系统首页1.2我的基本信息确认（学生角色)1. 学生登录系统，进入菜单综合服务-我的基本信息。
2.新增家庭成员信息：1。
3 学生证补办申请(学生角色)1。
学生登录系统,进入菜单综合服务—学生证补办申请，查看完补办流程说明后，通过点击补办申请页面中【添加申请】进入申请页面。
2。
完成申请信息填写后，点【保存】成功后提示：3。
数字校园管理平台用户操作手册V1.3
中小学数字校园管理平台操作手册2014年5月系统首页 (7)1.学校信息管理 (8)1.1基本信息维护 (8)1.1.1学校信息维护 (8)1.1.2年级信息维护 (8)1.1.3班级信息维护 (9)1.2期末设置 (10)1.2.1学期信息维护 (10)1.2.2当前学期设置 (10)2.学生管理 (12)1.1学生档案 (12)1.1.1基本信息管理 (12)1.1.2家庭经济情况 (13)1.1.3学生职务信息 (13)1.1.4奖励信息管理 (14)1.1.5处分信息管理 (14)1.1.6家庭成员管理 (14)1.1.7学生信息导入 (14)1.1.8学生信息导出 (15)1.2班级管理 (15)1.2.1每周工作要点 (15)1.2.2班级奖惩 (16)1.2.3家校联系情况 (16)1.2.4家长会记录 (16)1.2.5偶发事件记录 (16)1.2.6个别教育记录 (16)1.2.7晨间活动记录表 (16)1.2.8班主任管理 (16)1.2.9班级活动 (19)1.3异动管理 (20)1.3.2异动管理 (20)1.4学生德育 (21)1.4.1学生晨检管理 (21)1.4.2晨检信息查询 (21)1.4.3德育评分录入 (22)1.4.4德育评分查询 (22)1.4.5德育评分项目设置 (22)1.5查询分析 (22)1.5.1学生档案查询 (22)1.5.2学生综合查询 (23)1.5.3学生统计分析 (23)3.教职工管理 (24)2.1教职工档案 (24)2.1.1基本信息新增 (24)2.2资质管理 (25)2.2.1学历学位管理 (25)2.2.2资格证书管理 (25)2.3科研管理 (25)2.3.1科技论文 (25)2.3.2公开课管理 (26)2.3.3教研活动 (26)2.4查询分析 (27)2.4.1档案信息查询 (27)2.4.2教师考勤统计 (27)2.4.3公开课查询 (28)4.教学管理 (29)3.1课程管理 (29)3.1.1学校课程设置 (29)3.1.2教学计划设置 (30)3.1.4课表导入 (31)3.1.5手动排课 (32)3.2教学管理 (33)3.2.1教师备课 (33)3.2.2调代课管理 (34)3.2.3学生调班 (34)3.2.4学生分班 (35)3.2.5奖状颁发 (36)3.3资源库 (36)3.3.1资源库 (36)3.4课表查询 (36)3.4.1学校总课表 (36)3.4.2班级课程表 (37)3.4.3个人课表 (37)5.成绩管理 (39)5.1成绩管理 (39)5.1.1考试类型维护 (39)5.1.2成绩录入 (39)5.1.3考试成绩发送 (40)5.2教学质量常规分析 (40)5.2.1群体优良率频数分析 (40)5.2.2平均分分析 (41)5.2.3各学科分数段频数分析 (42)5.2.4教师质量分析 (43)5.2.5个人成绩查询 (43)5.3教学质量拓展分析 (44)5.3.1个体离差分析 (44)5.3.2个体学生名次 (45)5.3.3多科学期总评 (45)5.3.5各班各科名次 (47)6资产管理 (48)6.1实验室管理 (48)6.1.1实验室信息维护 (48)6.1.2实验用品 (48)6.1.3实验室申请 (49)6.2固定资产管理 (49)6.2.1资产采购 (49)6.2.2资产报修 (50)6.2.3资产维修 (50)6.2.4资产领用 (50)6.2.5资产登记 (50)7办公自动化 (51)7.1工作事务 (51)7.1.1出差申请 (51)7.1.2请假管理 (51)7.1.3工作总结 (52)7.1.4工作周报 (52)7.1.5多媒体教室申请 (52)7.1.6会议室申请 (53)7.2公文管理 (53)7.2.1收文管理 (53)7.2.2发文管理 (54)7.2.3公告通知 (55)8工作助手 (57)8.1通讯平台 (57)8.1.1站内邮件 (57)8.1.2校讯通 (58)8.1.3学生电话维护 (59)8.2工作中心 (59)8.2.1我的待办工作 (59)8.2.2我的已办工作 (60)8.3工作助手 (60)8.3.1单位通讯簿 (60)8.3.2个人通讯簿 (60)8.3.3我的联系群组 (61)8.3.4日程安排 (62)9个人设置 (63)9.1我的信息维护 (63)9.1.1我的密码维护 (63)系统首页用户登陆后，显示系统主页，主要导航菜单、用户信息、主信息显示区、快捷菜单区组成，如下图：【说明】：➢导航菜单：显示登录用户权限范围内的所有功能模块；➢快捷菜单：提供系统帮助、退出按钮；提供页面显示方式按钮；提供快速查找在线用户功能；➢用户信息：显示当前登陆用户所在的学校、用户名、角色；➢主信息显示区：显示学校的公告通告、站内邮件、待办事宜、常用链接及个人助手快捷入口；1.学校信息管理学校基本信息管理模块可以维护学校基本信息、年级信息和班级信息。
培训学校学生管理手册-34页
培训学校(xuéxiào)学生管理（34页）(一)常规管理1．学生报名须知2．学生守则3．学生报名登记表4．教材教具领取登记表5．学生点名表6．班级学生资料汇总登记表7．学生听课证8．学生上课时间安排表9．学生出勤记录表10．积分奖励管理办法11．积分卡样本（在第五部分附件里）12．作业布置说明(二)签约教学1．学生成绩跟踪表2．VIP学生签到表3．VIP申请表及教学大纲4．签约培训协议样本一5．签约培训协议样本二6．学习反馈表7．学习现状调查表(学习态度、习惯、方法)8．学科成绩测评表9．家长须知10．签约教学完全指导学生报名须知亲爱的学员，在您填写(tiánxiě)本表格报名前，请认真阅读以下内容,签名后表示您已完全同意并遵守我校<<报名须知>>中的所有规定，该规定被视为您和本校达成的协议，并具有法律效力。
1、学员报名须交1寸照片2张办理听课证，上课期间须随带听课证以备检查,所报班级结束后，听课证自动作废。
修改、伪造、私自转让听课证均为无效，并追究其法律责任。
个人的资料应如实、全面地填写清楚，若因联系方式有误而无法及时将信息通知到学员而由此造成的损失，学校不承担后。
.2、学员可根据自己水平程度插班学习、为保障上课效果,人数已满的班级不能插班，插班的学员一律不准退班。
转班仅限同一类课程班级,不同类型的班级或人数已满的班级不得转入，转班产生的价格差须补齐。
学员如有特殊情况可办理休学手续，休学最长期限一年，逾期作废。
转班、休学仅限一次。
3、新班开课的第一次课为试听期,试听期前与试听期内可以退班,试听期过后不得以任何理由退班。
试听期内因学员因素，未到学校上课或未办理相应手续，将被视为自动放弃相应权利。
插班、转班、休学、重学的学员不予以退班。
4、符合退班条件的学员在退班时须带齐身份证、听课证(或临时听课证)、收款票据及所领的全部资料交学校统一办理。
正确的过程管理手册【范本模板】
说明1、任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经系毕业设计（论文）工作指导小组(教研室）审核后，发至学生手中.2、学生应认真撰写毕业设计（论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；3、本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全；4、本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录（含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段）、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表：5、本手册在毕业设计（论文)完成后,与毕业设计（论文）一起交指导教师，作为毕业设计（论文）答辩的主要档案资料,并由各系保存至学生毕业后三年。
目录毕业论文（设计）答辩指南 (1)毕业论文(设计)形式审查表 (2)毕业论文(设计）任务书 (3)毕业论文（设计）开题报告 (5)毕业论文（设计）进展情况记录 (7)毕业论文（设计）个人工作总结 (9)毕业论文(设计）指导教师评分表 (10)毕业论文(设计）评阅老师评分表 (11)毕业论文和毕业答辩及成绩评分表现 (12)毕业论文(设计）答辩指南一、毕业论文答辩程序第一步：指导教师宣读生毕业论文(设计）评语，宣布该生可以进行答辩。
第二步：学生向答辩小组报告自己毕业论文（没计)的简要情况(时间为10~15分钟）.报告的内容包括：(1）毕业论文的内容、目的和意义：所采用的原始资料；(2）毕业论文的基本内容及主要方法；（3）成果、结论和对自己完成任务的评价。
第三步：答辩小组老师提出问题．问题不能太少，并南答辩小组秘书作好答辩记录。
提问一般包括以下一个方面的内容:（1)需要进一步说明的问题；（2）毕业论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;(3)考察学生综合素质的有关问题。
第四步：学生答辩。
对所提问题学生必须正面回答，可以查阅资料，允许思考5分钟，但必须在台前独立完成，准备时不能请教老师，也不能与其他人员讨论，但能查阅有关资料。
提问和回答问题时间约10分钟。
正方教务系统使用手册(3篇)
第1篇一、引言正方教务系统是高校信息化管理的重要组成部分，旨在提高教务管理的效率，为学生提供便捷的服务。
本手册旨在指导用户如何使用正方教务系统，包括系统登录、信息查询、选课报名、成绩查询等功能。
以下是详细的使用步骤和说明。
二、系统登录1. 打开浏览器，输入学校教务系统网址，进入登录页面。
2. 在登录页面，输入用户名和密码。
用户名和密码由学校统一分配，请妥善保管。
3. 点击“登录”按钮，系统将验证用户身份，登录成功后，进入系统主界面。
三、信息查询1. 在系统主界面，点击“信息查询”模块。
2. 选择需要查询的信息类型，如课程信息、成绩信息、考试信息等。
3. 根据查询条件，输入相关参数，如课程名称、学号等。
4. 点击“查询”按钮，系统将展示查询结果。
5. 可以通过翻页、筛选等方式查看详细信息。
四、选课报名1. 在系统主界面，点击“选课报名”模块。
2. 选择需要报名的课程，系统将显示课程信息，包括课程名称、上课时间、学分等。
3. 点击“报名”按钮，系统将弹出报名确认对话框。
4. 确认报名信息无误后，点击“确定”按钮，完成报名。
5. 若需要取消报名，点击课程列表中的“取消报名”按钮，系统将弹出确认取消对话框。
6. 确认取消后，点击“确定”按钮，完成取消报名。
五、成绩查询1. 在系统主界面，点击“成绩查询”模块。
2. 选择需要查询的成绩类型，如期末成绩、平时成绩等。
3. 输入查询条件，如学号、课程名称等。
4. 点击“查询”按钮，系统将展示查询结果。
5. 可以通过翻页、筛选等方式查看详细信息。
六、课程信息管理1. 在系统主界面，点击“课程信息管理”模块。
2. 可以查看课程列表，包括课程名称、上课时间、学分、任课教师等信息。
3. 点击课程名称，可以查看该课程的详细信息，如课程大纲、教学大纲等。
4. 如有疑问，可以点击“咨询”按钮，向相关教师或教务部门咨询。
七、考试信息管理1. 在系统主界面，点击“考试信息管理”模块。
小学班主任管理手册1学籍管理表格
广东省义务教育阶段新生名册(封面)—学年初学校：校长：学籍管理员：电话：新生班，人，其中女名册共页审核单位：审核日期：年月日新生名册(内页)20 —20 学年初年级班（本页人）XX省义务教育阶段在校生名册(封面)—学年学校：学籍管理员：审核：日期：年月日在校生名册(内页)20 —20 学年年级班（本页人）第页XX省义务教育阶段学生学籍卡XX省义务教育毕（结、肄）业生名册(封面)年学校（章）校长（章）学籍管理员（章）电话：审核单位：审核人：年月日XX省义务教育毕（结、肄）业生名册(内页)20 年年级班（本页人）XX省义务教育学生毕（结、肄）业鉴定表（20 年）XX省义务教育阶段学生转学联系函（存根）拟转学学生姓名，年级班（学号：），拟转学到县（市、区）。
学生家长：；联系电话：学校（章）20 年月日转学联系函[ ] 号………………………………………………………………XX省义务教育阶段学生转学联系函转学联系函[ ] 号县（市、区）教育局：：现介绍我校年级学生（学号：）到贵单位联系转学事宜，请予接洽。
学生现就读学校地址：；邮政编码：联系人：；联系电话：学校（章）20 年月日XX省义务教育阶段学生转学函（式样）（存根）转学学生原县（市、区）学校年级（学号：），同意转入县（市、区）学校年级。
转入学校地址：；邮政编码：联系人：；联系电话：批准单位（章）20 年月日（）转学函[ ] 号………………………………………………………………XX省义务教育阶段学生转学函（式样）（）转学函[ ] 号县（市、区）学校：：经批准，同意原你校年级学生（学号：）转入县（市、区）学校年级，请你校将该同学的《学生评价表》直接函寄该校，以便建立该生学籍档案。
转入学校地址：；邮政编码：联系人：；联系电话：批准单位（章）20 年月日XX省义务教育阶段学生休学证明（式样）（存根）学校年级班学生学号：。
（）休学证[ ] 号批准单位（盖章）年月日………………………………………………………………XX省义务教育阶段学生休学证明（交学生联）（）休学证[ ] 号学校年级班学生学号：，经医院证明患有疾病，无法继续回校学习，申请休学。
毕业设计(论文)过程管理手册正文
毕业设计(论文)题目基于无线传感网络的环境监测系统英文题目Wirｅlｅｓs sｅnsor ｎｅtwoｒk based ｅnvironmeｎｔal moｎｉtoｒing sy ｓtｅｍ学生姓名程澜学号０7314203指导教师蓝贤桂职称讲师专业电子信息工程二零一一年6月日毕业设计(论文)任务书课题类型：应用设计型课题来源: 自选项目毕业设计(论文）工作规定进行的日期:自２０1０年 12 月日至 2011 年 6 月日止课题来源：自选课题目的:通过以往相关课题的学习和理解,根据目前环境监测系统的趋势设计出一款结构简单、体积小、功耗低、可靠性强的无线传感网络系统，通过实时监测环境中的温湿度、光照强度、一氧化碳浓度和烟雾信息及时反映给用户,以便及时发现环境中的隐患而避免不必要的损失。
意义：我设计的这款环境监测系统是应用于智能家居环境的，随着人类生活条件的日益提高，人们对生活环境的要求也日益提高,当下人们提出的智能家居将成为日后人们家居生活的大趋势，而本设计正是针对智能家居系统中的环境监测一块而做的,它是实现智能家居系统的重要组成部分和基本条件，是为用户提供安全、舒适、便捷生活的重要手段。
2．课题任务的主要内容和要求（包括原始数据、资料、技术参数、工作要求等）任务的内容：针对智能家居环境监测系统的硬件部分设计,主要针对微处理器模块、数据采集模块、无线模块以及其他一些外围电路进行分析与设计。
对系统中所要用到的各种芯片、传感器进行一个系统的分析和了解，选择合适的芯片以便于系统能够更好的运行。
针对于智能家居的实际情况,实时监控家居环境中的温度、湿度、光照强度、一氧化碳浓度和烟雾浓度,要求传感器能够实时地将这些数据反映给用户。
要求：认真阅读领会毕业设计任务书中规定的任务、要求，制定工作计划和进度表，做好各种准备工作;ﻫ认真执行工作计划和进度表,保证按期完成作业；ﻫ做好完整的毕业设计进展情况记录,做好阶段总结,并定期向指导教师汇报工作进展情况；论文的书写要字体工整,字迹清楚,格式规范；ﻫ虚心接受教师的指导,严格要求自己，发挥主观能动性,独立完成各项任务。
班级的管理手册薄
....班主任工作职责一、班主任的地位和作用班级是学校教育工作的根本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。
同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。
班主任工作决定着德育工作的质量。
二、班主任的任务班主任的任务是，认真落实国家教育方针，按照学校培养目标和工作方案，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。
三、班主任的职责1 、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握开展动态。
2 、组织管理班集体。
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：（1〕组织每周一次的班会课。
（2〕组织学生参加全校、年级的各项活动。
（3〕催促学生遵守 ?小学生日常行为标准 ?、?小学生手册 ?和学校的规章制度。
（4〕了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
（5〕选拔、指导班委会、队干部开展班级工作，开展自主管理。
（6〕处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。
....〔 7〕利用学校校讯通、网站等平台，及时向学生家长反应学生在校表现。
（8〕定期召开家长会、开展家访活动，加强与家长的交流和沟通，认真填写好家校共育手册。
〔 9〕组织本班家长联谊会开展好片区实践活动，及时调度，确保均衡。
〔 10〕组织本班学生做好学期末的优秀学生评选等活动。
3 、教育指导学生全面开展。
为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的根底。
（1〕教育学生热爱祖国，逐步树立为人民效劳的思想和为四化建设而奋斗的志向。
（2〕教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
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学 号：
届 别： 2010 指导教师 姓名及职称： 指导教师 姓名及职称：
评阅教师 姓名及职称：
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学生姓名： 专 业：本科生毕来自设计(论文)过程管理手册
说明
1.学生主要依据学院编写的专业毕业设计(论文)选题指南选题； 2.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕 业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中； 3.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况 记录及个人工作总结； 4.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全，作为毕业设计(论文) 工作检查的主要依据； 5.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前 期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审 查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表； 6.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教 师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕 业后四年。