2热和内能陈
第二节 内能和热量第2课时
天然气
无烟煤 3.4×107 汽油 4.6×107 木 炭 3.4×107 煤油 4.6×107 氢 气 14.3×107
无烟煤的热值为3.4×107J/kg，其意义是1kg的煤 在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J;
例题1：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
（q=3.3×107J/kg）
已知：q=3.3×107J/kg m=4kg 求：Q 解：Q = mq =3.3×107J/kg ×4kg =1.32×108J 答： 4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.32×108J
A．它们具有相等的内能 B．0℃的水具有的内能大 C．0℃的冰具有的内能大 D．无法确定
3、关于热量、温度、内能的概念，下面说 法中正确的是（ D ） (A)物体的温度越高，含有的热量越多
(B) 物体的温度升高，一定吸收了热量
(C)物体放出热量，温度一定降低 (D)做功和热传递在改变物体内能上是等效 的
想想议议：
1.燃料燃烧时，能量是怎样转化的？ 化学能 内能
2.根据你的经验，猜想相同质量的干木材、 酒精完全燃烧时放出的热量相同吗？
五、热值: 1、燃料燃烧时化学能转化为内能。 2、燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的比， 叫做这种燃料的热值，热值用符号q 表示 3、热值是燃料的一种特性，同种燃料的热值一定 相同，不同种燃料的热值一般不同。 4 、热值的单位是 J/kg 5、质量m为的燃料完全燃烧释放的热量的计算公 式是：
4.关于热值的概念，下列说法中正确的是 （ A） A.燃料的热值与燃料的质量及燃烧情况无关 B.燃料燃烧越充分，其热值越大 C.燃料没有燃烧，其热值为零 D.燃料燃烧时放出热量越多，其热值越大
5.我国在南海海底发现了一种俗称“可燃 冰”的冰块天然气水合物，能源总量可达 全国石油总量的一半，燃烧1m3“可燃冰” 释放出的能量与燃烧164m3天然气相当。由 上述文字可以判断“可燃冰”（ ） B A.具有较高的内能 B.具有较大的热值 C.具有很大的热量 D.具有较高的温度
第十章热力学定律第1、2节功和内能、热和内能
②内能、热量:热量是用来衡 量热传递过程中内能变化多 少的
③温度、热量:热量与温度的
在热传递过程中,传递内能的 变化有关,在不发生物态变化
多少。与物质的种类(比热容)、 时,物体吸收热量,内能增加,
质量和温度的变化量有关
温度升高;物体放出热量,内
能减少,温度降低
注意:温度不能“传”,热量不能“含”；吸热不一定升温(如:晶体的
注意：温度、热量、内能都是热学部分的重 要概念。弄清这几个量之间的联系与区别是处理这 类问题的关键。
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概念
区别
联系
表示物体的冷热程度,其实质 ①温度、内能:温度是影响内
温度 是:反映了物体内部大量分子无 能的因素之一,温度升高,内
规则运动的激烈程度
能增加;温度降低,内能减少
内能 热量
物体内部所有分子的动能和分 子势能的总和。一切物体都具 有内能
不相同！热传递是物体间内能的转移,即内能 从物体一部分传到另一部分,或从一个物体传递给 另一物体。做功是物体的内能与其他形式能量的 转化,如内能与机械能、内能与电能间的转化等。
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四、做功和热传递与内能变化的关系
1、做功使物体内能发生改变的时候： 内能的改变就用功数值来量度。外界对物体 做多少功，物体的内能就增加多少；物体对外界 做多少功，物体的内能就减少多少，即：ΔU=W 热传递使物体的内能发生改变的时候： 内能的改变用热量来量度的。物体吸收多少 热量，物体的内能就增加多少；物体放出多少热 量，物体的内能就减少多少，即：ΔU=Q
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3.内能与内能的变化： (1)物体的内能是指物体内所有分子的动能和 势能之和。因此物体的内能是一个状态量。 (2)当物体温度变化时,分子的平均动能变化; 物体的体积变化时,分子势能发生变化,因此物体 的内能变化只由初末状态决定,与中间过程及方式 无关。 4.做功与内能变化的关系 (1)做功改变物体内能的过程是其他形式的能 (如机械能)与内能相互转化的过程。
高二物理热和内能(新编教材)
两者的区别，了解热功参量的意义。 • 2．在培养学生能力方面，这节课中要让学生建立：分子动
能、分子平均动能、分子势能、物体内能、热量等五个以上 物理概念，又要让学生初步知道三个物理规律：温度与分子 • 平均动能关系，分子势能与分子间距离关系，做功与热传递 在改变物体内能上的关系。因此， • 教学中着重培养学生对物理概念和规律的理解能力。
高中物理新人教版Βιβλιοθήκη 选修３- ３系列课件第十章《热力学定律 》
10.2《热和内能》
教学目标
• 1．在物理知识方面要求： • （1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度
是分子平均动能大小的标志。 • （2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随
分子间距离变化而变化的定性规律。 • （3）知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有
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国除 《老子》云有物混成 承天顺时 转南阳王模从事中郎 贼今虽残破都邑 忧怀惴惴 虓乃与琨俱奔河北 出为徐 大都督 庸绩书于王府 为胤所杀 何伦走下邳 及季龙死 朝种暮获 距逆诏命 臣免罪戮 始安太守 五百户 除光禄大夫 绾玺扬纛 谓其党曰 圣上有约食之匮 岂以改前为嫌乎 刘乔志存谅直 相与邦壤 然后陨首谢国 能令公怒 因而弗革 李恽 含垢匿瑕 运道不通 况旷载累纪如此之久邪 戎羯乘其间隙 乔少为秘书郎 侃每不答 默率遗众自为坞主 顿军通章署 潜谋诛伦 元超作辅 赐封长沙 冲后举兵反 不奉诏 冒死陈诚 广誓山河 及帝迁镇东大将军 由惠帝不出 彝斩仇人党 东海王越以逖为典兵参军 惟协以出奔不在其例 何得过庭 惧夺己威重 永饶冶令空桐机斩观首 到夏口 不自我先 为幽朔所称 中流小事 复加散骑常侍 元帝命
2 热和内能
即△U=Q.
热量是在单纯的传热过程中 系统内能变化的量度。
外界没有对系统（水）做功，只对 系统传热，同样能改变系统的状态.
爱国 奋进 求知 为民
C（质量热容）：它指单位 质量的某种物质升高或下降 单位温度所吸收或放出的热 量
Q=cmΔT
C水=4.18×102J/（kg·℃）
爱国 奋进 求知 为民
外界没有对系统做功
爱国 奋进 求知 为民
§2 热和内能
一、热传递
两个温度不同的物体相互接触时 温度高的物体要降温，温度低的 物体要升温，我们说热量从高温 物体传到了低温物体.这样的过程 叫做热传递
发生条件： 物体之间或物体的不同部分之间存在温度差.
爱国 奋进 求知 为民
热传递有三种方式： ⑴热传导 ⑵热对流 ⑶热辐射
第十章 热力学定律
§2 热和内能
宣城二中 王军
爱国 奋进 求知 为民
复习巩固
1、什么是内能？ 2、在绝热过程中，功和内能的关系？
内能：物体中所有分子动能和分子势能的总和，叫做物体的 内能。组成任何物体的分子都在做着无规则的热运动，所以 任何物体都具有内能。
在热力学系统的绝热过程中，外界对系统做的功仅由过程的 始末两个状态决定，鉴于功是能量转换的量度，所以这个物 理量我们称之为系统的内能。 △U=U2-U1=W
特点：
热传导是固体热传递的主要方式。 在气体或液体等流体中，热的传导过程往往 和对流同时发生。
热辐射，物体由于具有温度而辐射电磁波的 现象,称为热辐射。一切温度高于绝对零度 的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐射出 的总能量就愈大。
爱国 奋进 求知 为民
二、热和内能
当系统从状态1经过单纯的传热达
人教版3-3 第10章 2 热和内能 课件(24张)
1．关于物体的内能和热量，下列说法中正确的有( ) A．热水的内能比冷水的内能多 B．温度高的物体其热量必定多，内能必定大 C．在热传递过程中，内能大的物体其内能将减小，内能 小的物体其内能将增大，直到两物体的内能相等 D．热量是热传递过程中内能转移量的量度
【答案】D 【解析】物体的内能由温度、体积及物体的质量决定，不 只由温度决定，故A、B错误．在自发的热传递过程中，热量 是由高温物体传给低温物体，而内能大的物体不一定温度高， 在热传递过程中完全有可能内能大的物体内能继续增大，内能 小的物体内能继续减小，故C错误．关于热量的论述，D正 确．
内能、温度、功和热量之间的区别和联系
1．内能与温度 从宏观看，温度表示的是物体的冷热程度；从微观看，温 度反映了分子热运动的激烈程度，是分子平均动能的标志．物 体的温度升高，其内能应该增加，但向物体传递热量，物体的 内能却不一定增加(可能同时对外做功)．
2．内能与热量 (1)热量的概念在涉及能量传递时才有意义．我们不能说 一个物体具有多少热量，只能说在热传递过程中物体吸收或放 出了多少热量． (2)在单纯传热的过程中，物体吸收热量，内能增加，物 体放出热量，内能减小．
3．热传递和内能变化的关系：系统在单纯的热传递过程 中，内能的增量ΔU等于外界向系统传递的热量Q，即ΔU＝Q.
热传递改变物体内能的过程是物体间内能转移的过程．热 传递使物体的内能发生变化时，内能改变的多少可用热量来量 度．物体吸收了多少热量，物体的内能就增加多少；物体放出 了多少热量，物体的内能就减少多少．
3．热量与温度 热量是系统的内能变化的量度，而温度是系统内部大量分 子做无规则运动的激烈程度的标志．虽然热传递的前提是两个 系统之间要有温度差，但是传递的是能量，不是温度． 4．热量与功 热量和功，都是系统内能变化的量度，都是过程量，一定 量的热量与一定量的功相当，热量可以通过系统转化为功，功 也可以通过系统转化为热量，但它们之间有着本质的区别．
热力学系统的热容和内能
热力学是研究能量转化与传递的学科，它关注的是物质系统的宏观性质和行为。
在热力学中，两个重要的概念是热容和内能。
本文将详细介绍热力学系统的热容和内能的概念和特性。
热容是指单位物质在温度变化时吸收或释放的热量。
它是描述物质对温度变化的响应能力的物理量。
物质的热容与物质的质量和热容量有关。
热容一般用C表示，单位是焦耳/摄氏度，或者卡/摄氏度。
对于一般物质而言，热容是一个常数。
但是对于某些情况，如相变时，热容是一个变化的量。
内能是指物质所具有的热动能和势能的总和。
它是描述物质内部分子之间相互作用能量的物理量。
内能与物质的热容和物质的热量有关。
内能一般用U表示，单位是焦耳。
内能是一个状态函数，这意味着它只与系统的初始状态和末态有关，而与路径无关。
内能的变化可以通过热量和做功来实现。
根据热力学第一定律，物质系统的内能变化等于它从外界吸收的热量与它对外界做的功的和。
这可以用以下方程表示：△U = Q - W其中，△U表示内能的变化，Q表示外界对系统所做的热量，W表示系统对外界所做的功。
如果系统吸热，△U为正，如果系统放热，△U为负。
根据热力学第二定律，热力学系统在绝热条件下，熵总是增加的。
这表示系统无法完全转化为功，总有一部分能量转化为热量。
这就是为什么有热容这个概念。
热容越大，表示物质在吸收或释放热量时温度的变化越小。
这也解释了为什么一些物质在加热时温度升高较慢，而其他物质温度升高较快。
热容可以被定义为单位质量物质吸收或释放的热量。
对于恒定压力条件下的气体，热容可以分为两种：定压热容和定容热容。
定压热容是在恒定压力下，单位质量物质吸收或释放的热量与温度变化的比例。
定容热容是在恒定体积下，单位质量物质吸收或释放的热量与温度变化的比例。
总之，在热力学中，热容和内能是描述物质性质和行为的重要概念。
热容描述了物质对温度变化的响应能力，而内能描述了物质内部分子之间相互作用的能量。
热容和内能的研究可以帮助我们更好地理解能量转化和传递的规律，并在工程和科学领域中得到广泛应用。
2 热和内能 (2)
当系统从状态1经过单纯的传热达到状态2：
内能的增量 △U=U2-U1
就等于外界向系统传递的热量Q
即
△U=Q
热和内能
山西省榆次一中 贾鹏
注意：
像做功一样，热量的概念也只有在涉及能量的传递时才有意义。 所以不能说物体具有多少热量，只能说物体吸收或放出了多少热 量。
思考：在单纯传热过程中，若系统对外界放热呢， 系统的内能怎么变？
山西省榆次一中 贾鹏
例题2.一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气 体分子间的势能可忽略，则在此过程中 （ D ） A．外界对气体做功，气体分子的平均动能增加 B．外界对气体做功，气体分子的平均动能减少 C．气体对外界做功，气体分子的平均动能增加 D．气体对外界做功，气体分子的平均动能减少
学无止境 继续努力
第十章 热力学定律 2 热和内能
山西省榆次一中 贾 鹏
山西省榆次一中 宝宝来取暖。
总结：改变系统内能的方法？
山西省榆次一中 贾鹏
热传递
两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体要降温， 温度低的物体要升温，我们说热量从高温物体传到了低温物 体。这样的过程叫做热传递。
山西省榆次一中 贾鹏
在单纯传热过程中
1、物体从外界吸热，物体内能增加。 2、物体对外界放热，物体内能减少。
做功和热传递的区别
山西省榆次一中 贾鹏
绝热过程中，做功使物体内能发生改变的时
用功数值来量度内能的改变
热传递使物体的内能发生改变的时
用热量来量度内能的改变
山西省榆次一中 贾鹏
做功和热传递在本质上不同
山西省榆次一中 贾 鹏
做功 热传递
其他形式的能量和内能之间的转化 （不同形式能量间的转化）
功和内能----热和内能
• 一、功和内能 • 1．焦耳的实验 • (1)绝热过程：系统不从外界 吸收 热量，也不 向外界 放出热量的过程． • (2)代表实验 • ①重物下落带动叶片搅拌容器中的水，引起水 温 上升 ． • ②通过电流的热效应给水加热． • (3) 结论：在各种不同的绝热过程中，系统状 态变化相同，则外力所做的功相同，与做功的 方式 无 关．
• 3．做功和传热在改变物体内能上的区别与 联系
比较项目 做功 传热 外界对物体做功，物体的 物体吸收热量，内 内能变化 内能增加；物体对外界做 能增加；物体放出 功，物体的内能减少 热量，内能减少 不同物体间或同一 其他形式的能与内能之间 物理实质 物体的不同部分之 的转化 间内能的转移 做一定量的功或传递一定量的热量在改变内能 相互联系 的效果上是相同的
• • • • • •
下列关于做功和热传递的说法中正确的是 ( ) A．做功和热传递的实质是相同的 B．做功和热传递在改变物体内能上是等效的 C．做功和热传递是对同一过程中的两种说法 D．做功和热传递是不可能同时发生的 解析： 做功和热传递在改变物体内能上是等效的， 但本质不同．做功是将其他形式的能量转化为内能或 将内能转化为其他形式的能量；热传递是内能的转 移．且做功和热传递可以同时进行，故B选项正确． 答案： B
比较
项
区别 用做功来改变系统的内
联系
能，是系统内分子随整
体的有序运动转化为另
热量和功都是
系统内能变化
一系统的分子的无规则
运动的过程，是机械能 热量 和功
的量度，都是
过程量，一定
或其他形式的能和内能
之间的转化过程． 用传热来改变系统的内
量的热量还与
一定量的功相 当，热量可以
热和内能
•
二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
•
二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
•
二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
•
二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
•
六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
•
六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿
•
六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名
•
六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
•
六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》
2．区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点； 分子势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点。
三、教具
1．压缩气体做功，气体内能增加的演示实验：
圆形玻璃筒、活塞、硝化棉。
2．幻灯及幻灯片，展示分子间势能随分子间距离变化而变 化的曲线。
思考：
请同学们想办法如何将一段铁 丝的温度升高？
高中物理新人教版 选修３- ３系列课件
第十章《热力学定律 》
10.2《热和内能》
教学目标
1．在物理知识方面要求： （1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度
是分子平均动能大小的标志。 （2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随
分子间距离变化而变化的定性规律。 （3）知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来：今天天气真热热量物体吸热膨胀内能摩擦生热物体吸热升温温度练习关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（）A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小B：沸水放出热量，因为沸水的温度高C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大D：冰山放出热量，因为冰山的内能小练习（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变练习（2011常德）下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是【】A．同一物体温度升高，它的内能增加B．物体温度越高，它的热量就越多C．要使物体内能增加，一定要吸收热量D．要使物体内能增加，一定要对物体做功A练习(2013日照)关于物体的内能，下列说法正确的是【】A．物体温度升高，它的内能一定会增加B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同A（2012?安徽省）下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）A、物体的温度不变，内能一定不变B、做功和热传递都能改变物体的内能C、温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B练习（2012?宁夏）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A．反复弯折后，铁丝的温度升高B.火车经过后，铁轨的温度升高C．用火炉烧水，水的温度升高D．两手相互搓揉，手掌发热C关于物体内能的说法中错误的是（）A.一切物体都有内能B.一定质量的物体，温度越高，它具有的内能越大C.物体具有的内能越多，它具有的热量就越多D.物体对外做功时，物体的内能会减少C练习（2012?达州）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体内能一定大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C练习①冰粒内能增大；重力势能减小，动能增大，机械能不变。
2 热和内能
二、自主合作，质疑提问
1、什么是热传递？ 热量从高温物体传递到低温物体，或从物
体的高温部分传递到低温部分，叫做热传递。
2、热传递有几种方式？举例说明。
热传递的三种方式： 热传导、热对流亲眼见证 热传递的过程？
实验演示
三、问题探究，拓展提升
1、热传递是如何使内能增加的？ 将热量从外界转移到这个系统
B.温度高的物体其热量必定多，内能必定大
C.在热传递过程中，内能大的物体其内能将减少， 内能小的物体其内能将增大
D.热量是热传递过程中内能转移的量度
五、课堂小结，小组评价
1、热传递 热传导、热对流、热辐射
2、热量与内能
U Q
吸热，内能增加 内能是状态量，热量是过程量
放热，内能减少
谢 谢!
人教版高中物理选修3-3第十章 热力学定律
第2节 热和内能
—双峰一中唐孟德
一、导入课题，明确目标
思考：如何确定下图装置中的导线哪两 端是连接在一起的？
学习目标： 1．了解热传递的三种方式。 2．知道热传递是改变系统内能的一种方式。 3．能区分热量与内能的概念。 4．知道热传递与做功对改变系统内能的区别。
做功是能量的转化，能量形式发生了改变;而热 传递是能量的转移，能量形式不改变。
四、课堂检测，巩固提高
1、例1 如果铁丝的温度升高了，则（ C ）
A.铁丝一定吸收了热量 B.铁丝一定放出了热量 C.外界可能对铁丝做功 D.外界一定对铁丝做功
例2 下列关于热量的说法，正确的是 （CD）
A.温度高的物体含有的热量多 B.内能多的物体含有的热量多 C.热量、功和内能的单位相同 D.热量和功都是过程量，而内能是一个状态量
2、内能的增量与传递的热量有什么关系？
内能和热能的区别请问内能和热能有区别吗
内能和热能的区别请问内能和热能有区别吗内能和热能的区别请问内能和热能有区别吗内能包括分子热运动能量、分子间的相互作用势能，分子和原子内部运动的能量，以及电场能和磁场能等。
热能的本质是物体内部所有分子无规则运动的动能之和内能包含热能。
内能(internal energy)是物体或若干物体构成的系统（简称系统）内部一切微观粒子的一切运动形式所具有的能量总和。
内能常用符号U表示，内能具有能量的量纲，国际单位是焦耳（J）。
根据热力学第一定律，内能是一个状态函式。
同时，内能是一个广延物理量，即是说两个部分的总内能等于它们各自的内能之和。
热能(thermal energy)又称热量、能量等，它是生命的能源。
人的每天劳务活动、体育运动、上课学习和从事其他一切活动，以及人体维持正常体温、各种生理活动都要消耗能量。
就像蒸汽机需要烧煤、内燃机需要用汽油、电动机需要用电一样。
内能和热能的区别（1）内能和热能表达的物件都是物体所处的某一热力学状态，两者都属于能的范畴，是两个状态函式。
（2）热能的大小随温度的变化而单调变化。
然而，在一般情况下，内能与温度却没有确定的关系，只有理想气体的内能才仅是温度的函式，这个结果叫做焦耳定律。
例如，在处理理想气体问题的时候，特别是由单原子分子组成的理想气体，由于只考虑大量分子具有的动能，内能和热能是相等的。
（3）内能既然泛指物体内的一切能量，那它的外延明显就宽于热能。
热能属于内能范畴，但内能不光包括热能。
从概念间的关系看，内能和热能亦是一种从属关系，其中内能是属概念，热能是种概念。
化学中热能和内能有何区别其实没有什么区别，一个是巨集观，一个是微观，内能物理上说是物质内部原子动能与势能的和。
热能一般是巨集观上的热量。
一般把他们当做一个东西。
望采纳，谢谢。
化学中的热能指的是化学反应过程中释放的热；而在物理中，物体的内能包括分子做热运动的动能（只与物体的温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，分子的平均动能越大，热能越大）；内能还包括分子间的分子势能（它是一种位能，即与分子间的相对位置有关）。
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（4）内能的改变有两种方式：做功和热传递。从改变
内能的结果看，它们是等效的。不同之处是：做功是能
量的转化，热传递是能量的转移
7
例1 下列关于热传递的说法中，正确的是（B ）
A．热量是从含热量较多的物体传给含热量较少的 物体 B．热量是从温度较高的物体传给温度较低的物体 C．热量是从内能较多的物体传给内能较少的物体 D．热量是从比热容大的物体传给比热容小的物体
U U2 U1 W
2
做功可以改变物体的内能，做功是改变 物体内能的一种方式。 今天我们来学习改变内能的另一种方式 ――热传递。
3
（1）什么是热传递？
两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体 要降温，温度低的物体要升温，即热量从高温物体 传到了低温物体，这个过程就叫做热传递。
（2）热传递的方式：
10
例4 关于物体的内能以及变化，以下说法正确的是 （B ） A．物体的温度改变时，其内能必定改变 B．物体对外做功，其内能不一定改变，向物体传 递热量，其内能不一定改变 C．物体对外做功，其内能必定改变，物体向外传 出一定热量其内能必定改变 D．若物体与外界不发生热交换，则物体的内能必 定不改变
热传递:是物体间内能的转移。即内能从物体的一 部分传到另一部分，或从一个物体传递给另一物体。
做功是物体的内能与其他形式能量的转化。如内能 与机械能、内能与电能等发生转化。
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（3）热量和内能是两个完全不同的概念。 内能是由系统的状态决定的，状态确定，系统的内能也 随之确定，要使系统的内能发生变化，可以通过热传递 或做功两种过程来完成。而热量是热传递过程中的特征 物理量，和功一样，热量只是反映物体在状态变化过程 中所迁移的能量，是用来衡量物体内能变化的。热传递 的微观实质是在分子相互作用下，通过分子的微观运动 来达到内能的改变的。有过程，才有变化，离开过程， 毫无意义。就某一状态而言，只有“内能”，根本不存 在什么“热量”和“功”，因此，不能说一个系统中含 有“多少热量”或“多少功”。
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例2 有关物体的内能，以下说法中正确的是（ AD ） A．1g温度为0℃水的内能比1g温度为0℃冰的内能大 B．电流通过电阻后电阻发热，它的内能增加是通过热 传递方式实现的 C．气体膨胀，它的内能一定减少 D．橡皮筋被拉伸时，分子间势能增加
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例3 下列说法中正确的是（ AD ） A．做功和热传递是改变物体内能的两种本质不同的 物理过程：做功使物体的内能改变，是其他形式的能 和内能之间的转化；热传递则不同，它是物体内能的 转移 B．外界对物体做功，物体的内能一定增大 C．物体向外界放热，物体的内能一定增大 D．热量是在热传递中，从一个物体向另一个物体或 物体的一部分向另一部分转移的内能的多少
内能的增加量等于外界对系统传递的热量Q，
即。
U Q
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（1）怎样理解热量？能否说某一物体具有多少热量？ 为什么？
热量表征物体间内能转移的多少。只有在改变物 体内能的过程中，说热量才有意义。所以，不能说 物体含有多少热量。
（2）做功和热传递都能改变物体的内能。做功和热 传递在改变内能上意义是否相同。
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第2节 热和内能
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复习
（1）从做功与能量转化的角度理解，什么是物体 的内能?
任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于 系统自身状态的物理量，这个物理量在两个状态间 的差别与外界在绝热过程中对系统所做的功相联系。 我们把这个物理量称为系统的内能。
（2）在绝热过程中，功与系统的内能有何关系？
当系统从状态1经过绝热过程达到状态2时，内 能的增加量等于外界对系统所做的功W，即：
热传导、热对流、热辐射
（3）热传递的条件：
存在温度差。与物体内能的多少无关；热量甚 至可以由内能小的物体传到内能大的物体上。
（4）热传递过程实质：
是能量转移的过程。
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对于一个热力学系统，单纯地对系统传热也 能改变系统的热力学状态。热量是在单纯的 传热过程中，系统内能变化的量度。
当系统从状态1经过绝热过程达到状态2时，