《诚信与我同行》课程教案
主题班会教案:诚实与我同行
一、教案简介主题:诚实与我同行课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生理解诚实的含义,认识到诚实的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚实,做一个诚实的人。
教学重点:1. 诚实的含义及其重要性。
2. 如何在生活中践行诚实。
教学难点:1. 培养学生诚实守信的良好品质。
2. 引导学生在生活中践行诚实。
教学准备:1. PPT课件2. 教学素材教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过一个诚信的小故事引出本课主题,激发学生对诚信的思考。
2. 学生分享自己对诚实的理解和体会。
二、学习诚实(5分钟)1. 教师引导学生学习诚实的含义和重要性。
2. 学生通过小组讨论,探讨诚实在不同情境下的表现。
三、案例分析(5分钟)1. 教师展示一些关于诚实与诚信的案例,引导学生进行分析。
2. 学生分享自己的观点和感受,讨论如何在生活中践行诚实。
四、小组活动(5分钟)1. 教师组织学生进行小组活动,让学生通过实践体验诚实的重要性。
2. 学生分享活动心得,交流如何做一个诚实的人。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,强调诚实的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获,反思如何在日常生活中践行诚实。
六、课后作业(课后自主完成)1. 写一篇关于诚实的感悟文章。
2. 制定一个诚实守信的计划,践行诚实。
二、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的实际情况进行总结,找出不足之处,为下一节课的教学做好准备。
关注学生在课后作业的完成情况,了解学生对诚实守信的认识和践行情况,为后续教学提供参考。
三、教学评价1. 学生对诚实含义的理解程度。
2. 学生对诚实重要性的认识。
3. 学生在日常生活中践行诚实的表现。
4. 学生对诚实守信良好品质的培养。
四、教学建议1. 在课堂上,教师要注重引导学生主动参与,激发学生的思考。
2. 结合生活实例,让学生切实感受到诚实的重要性。
3. 课后加强对学生的关爱和引导,关注学生在生活中的表现。
诚信与我同行主题班会教案文档三篇
诚信与我同行主题班会教案文档三篇教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性,做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人,从而达到:(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德,做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
(二)情感1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。
课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信,做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心,人要忠心。
人直有人合,路直有人行。
宁和直人动刀,不和小人相交。
有话当面说,有肉当面切。
一次骗了人,到老没人信。
君子坦荡,有话当面讲。
有话说出口来,有谷碾出米来。
说话凭信用,用钱要划算。
骗朋友仅是一次,害自己却是终身。
多看事实,少听虚言。
言过其实,终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭,事实作证。
真实者寡言,虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱,忠厚不折本。
说到做到,不放空炮。
真货不怕人看,真理不怕人辩。
2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时,更是一个信诺第一的人。
六十年代末期,当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候,位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一,也是曾宪梓早期的重要客户。
有一次,曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料,临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。
诚信与我同行主题班会教案范文三
诚信与我同行主题班会教案范文三一、教学目标1.让学生了解诚信的重要性,培养学生的诚信意识。
2.帮助学生认识到诚信与个人发展之间的密切关系。
3.激发学生向上看齐、向下帮助的正能量,建立诚实守信的学习态度。
二、教学重点1.诚信的含义与重要性。
2.诚信在学习和生活中的体现。
3.诚信与个人发展的关系。
三、教学内容1.什么是诚信?2.诚信在学习中的表现。
3.诚信在日常生活中的体现。
4.诚信对个人发展的意义。
四、教学步骤1.导入:–通过举例介绍诚信的概念及其重要性,引发学生思考。
2.呈现:–分组讨论什么是诚信,学生汇报意见,教师进行适当引导和补充。
3.讲解:–介绍诚信在学习和生活中的体现,引导学生思考个人如何践行诚信。
4.实践:–分角色扮演情景剧,演绎诚信与不诚信的区别。
5.总结:–教师带领学生总结今天所学内容,强调诚信对个人发展的重要性。
五、教学方式1.启发式教学:通过引发学生思考,激发兴趣和学习动力。
2.小组讨论:促进学生相互交流,培养团队合作意识。
3.角色扮演:让学生身临其境,更深刻地理解诚信的意义。
六、课堂评价1.观察:观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现。
2.提问:提出问题测试学生对诚信的理解程度。
3.反馈:及时反馈学生的表现,帮助他们纠正错误,进步。
七、课外拓展1.组织学生走进社区、家庭,了解他人的需求,做出承诺并信守诺言。
2.借助影视作品、名人事迹等资源,引导学生深入探讨诚信的内涵。
八、教学反思本节课教学设计围绕“诚信与我同行”主题展开,通过多种方式引导学生认识诚信的重要性,培养诚信意识。
在今后的教学中,可以结合实际生活情景,进一步强化诚信主题的教学效果。
以上为“诚信与我同行主题班会教案范文三”,希望能够帮助您进行主题班会教案的撰写和教学实施。
特殊应用场合及增加条款1. 学校诚信教育活动•增加条款:–强调学校师生共同参与诚信活动,建立全校范围内的诚信文化。
–添加实际案例分析,让学生更具体地理解诚信的意义。
《诚信与我同行》主题班会设计方案
《诚信与我同行》主题班会设计方案【教育主题】《诚信与我同行》【背景分析】这次主题班会是基于弘扬中华民族传统诚信,切实培育和践行社会主义核心价值观,教育和引导学生在良好学习氛围熏陶感染中,养成修身律己、崇德向善的道德风尚。
让同学们认识诚信是一个少年应该具备的美好品德。
从细处着手,从我做起。
【教育目的】1、通过故事、讨论、评议等活动形式,让学生们知道什么是诚信,用心的去发现诚信,体会诚信,在潜移默化中受到思想的熏陶。
2、教育学生从小树立正确的人生观,做有诚信的人的使命感。
3、通过此次活动,使全体少先队员牢记党和人民的重托,确定社会主义价值观在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标,发愤图强,努力提高自己的全面修养,做讲诚信的少先队员”。
【课前准备】1.全体学生分组讨论“做诚信少年”的具体要求。
2.制作多媒体课件。
活动人数:40人【教育过程】一、组织活动1、听着开场歌曲进场:《少年少年祖国的春天》2、报告:各队整队、汇报。
3、班会课现在开始。
全体立正,出旗敬队礼,唱队歌(录音伴凑)。
4、礼毕,请全体坐下二、活动记录1、主持女:诚信是金。
俗话说:是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪光。
男:诚信是真。
有时候,幸福围绕在我们周围,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。
女:诚信是美,当代人都追求美,追求外表的华丽,漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。
男:诚信是德,人们常说:艰苦奋斗是中华民族的传统诚信,而我却要说:诚信也是人与人交往中必不可缺的一种诚信。
主持(合):生活有了诚信才更加灿烂,人生有了诚信才更加迷人。
世界因为有了诚信才更加精彩。
xx班诚信与我同行主题班会现在开始。
男:我们刚刚学过《一诺千金》课文中,同学们懂得了什么道理呢,大家一起大声读出来。
女、同学们读得真好。
可是,我们说的好,能做到不,你看,我们身边不是有这样的事发生。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景:诚信是一个人的立人之本,是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信,人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题,是一个老生常谈的问题,无论男女老少,无论年长年幼,都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期,如果现在没有进行好的诚信教育,那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以,这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的:1、通过这次活动,能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会,让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个诚实守信的人。
活动流程:1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规,圣人训。
首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。
有余力,则学文。
”,“用人物,须明求;倘不问,即为偷。
借人物,及时还,人借物,有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义,(借用别人的物品,一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用,就是偷窃的行为。
借来的物品,要爱惜使用,并准时归还。
这样有借有还,以后若有急用,再借就不难。
人家向你借东西,你如果正好有这样的东西,不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉。
话说多,不如少;惟其是,勿佞巧。
” “奸巧语,秽污词;市井气,切戒之。
”(凡是开口说话,首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语,更是要不得)同学们,弟子规是我们熟悉的一本书,从刚才我们读的这两段话中,你知道了什么,谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用,说实话,不可以说谎)是啊,守信,诚实是我们人一生中最重要的品质,今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读,和平日里的理解,在自己的心中对于诚信肯定有一个认识,那请大家来说说什么是诚信,或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信,说的都不错。
其实诚信就是诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。
诚信与我同行教学设计
诚信与我同行【活动背景】围绕“廉洁诚信”的德育核心理念,加大对小学生“诚信”教育的宣传力度,提高学生的诚信意识,开展“诚信教育”主题班会活动。
【活动目的】1、知道诚信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
3、懂得诚实守信从我做起,从现在做起,从身边小事做起,言行一致,表里如一。
【活动准备】1、收集古今中外诚信的名言和故事,并落实好讲故事的人选。
2、写诚信为题的演讲稿3、诚信调查表【活动过程】一、创设情景导入新课1、播放音乐《做个好人》(天下父母愿自己的孩子做个好人,平平安安,待人善良,好人是雨中的伞,好人是路途的灯,好人是载德的船,好人把别人的事当成自己的事。
师:听了音乐后有何想法?在漫漫的人生路上,什么不可丢弃?在我们遇到艰难困苦时,什么要留在身边?它就在我们身边,离我们那样近,又那么远。
它就是诚信,今天我们搬到的主题就是《诚信与我同行》二|、活动导行深受启发活动一、引导讨论了解诚信1、对于诚信每个人都有自己的理解,那么,同学们你又是怎么理解的呢?中华民族自古以来就是一个诚信的民族,诚信之事举不胜举,接下来请看课本剧《手捧鲜花的孩子》活动二、欣赏课本剧(两个学生:一个国王,一个是孩子)师:手捧空花盆的孩子为什么会伤心呢?国王又为什么选他呢?你有什么收获?活动三、学生说说诚信例子师:看了这个诚信的故事,相信同学们从中获得的启示真不少,其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信获不诚信的事,下面就请同学们在小组内说说你经历或者你看到的(1)在一次数学考试时,小明一道题做不出来,他就去偷看同桌的试卷。
(2)一次语文试卷,小军考了不及格,老师让同学们回家给家长签名,而小军怕爸妈批评,九自己签名了。
(3)考卷上得了满分,可是发现错了一道题,小红马上告诉老师把分扣下来。
(4)我抄家庭作业时,为了少做点,就把老师布置的预习课文获背诵不抄了。
诚信与我同行主题班会教案
诚信与我同行主题班会教案一、教学目标1.了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立2.培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践二、教学重点和难点1.教学重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。
2.教学难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、教学过程(一)导入:创设情境--诚信银行开幕仪式为大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取?诚信元?-活动规则:凡是弘扬诚信。
(二)解密诚信银行说文解字话?诚信?--诚,就是要实事是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,朝秦暮楚,不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉。
(三)与诚信有关的小故事----曾子杀猪曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一哭。
妈对他说:?你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。
?妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:?那不过是跟孩子说着玩的。
?曾说:?决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听母的教导。
现在你骗他,就是教孩骗人。
做妈妈的骗孩子。
(四)体验诚信,诚信是金1.诚信是交往之道游戏:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
设问:a如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗,为什么?b如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴,为什么,讲讲你和他们之2.诚信是社会的通行证案例一:创办于1669年的同仁堂,经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但?炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。
案例二:2001年中秋节前,著名老字号南京生园用上一年陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。
中学主题班会 诚信与我同行教案
“诚信与我同行”主题班会实录【指导思想】通过活动,教会学生明辨是非、明礼诚信,使同学们知道诚信是人生路上一个永远的道德标准,做一个诚信的人,让人生与诚信同行。
【教育背景】近年来,公民诚信意识滑坡,青少年诚信观念淡漠,道德教育有待加强。
【准备过程】1、由班主任布置开展此次班会的任务。
2.、由班长组织召开班委会,拟定班会的具体过程(包括内容、形式、主持人、时间等)3、每位同学准备一张白条。
4、准备一个空垃圾桶。
5、用彩色的卡片纸写诚信格言并写上名字(剪成苹果状)。
【教育形式】演讲、小品、生活实录、三句半、诗朗诵、歌舞、讨论等。
【活动程序】主持人女:同学们,在漫漫的人生路上,什么不可丢弃?主持人男:在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边?主持人女:它就是我们身边的朋友——诚信。
下面我宣布“诚信与你同行”主体班队会现在开始。
第一章:诚信是中华民族的传统美德,必须继承。
主持人女:上下五千年,文明礼仪邦,国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。
明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。
古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。
今天我们讨论的话题是“诚信”。
那位同学能给大家讲一讲你找到的故事?生1:我给大家讲的是《郁离子》中记载的故事:故事讲的是,济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救。
有个渔夫闻声而致。
商人急忙喊:“我是济阳最大的富翁,你若能救我,我会给你一百两黄金”。
渔夫把他救了上来,可当商人被救上岸后,却翻脸不认帐。
只给了渔夫十两金子。
渔夫很生气,责怪他不守信,出尔反尔。
富翁说:“你一个打鱼的,一生都挣不了几个钱,突然得到十两金子还不满足吗?”渔夫无奈,只得怏怏而去。
不料想,过了一年,一个戏剧性的事发生了没,这个富翁又一次在原地翻船了。
唯一看到他落水的人竟然还是那个曾救他的渔夫,这回无论商人怎样许愿,怎样呼救,渔夫都一动没动,于是商人淹死了。
主持男:商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的,但商人的这种下场却是在意料之中的。
诚信伴我行(班会教案)五篇
诚信伴我行(班会教案)五篇第一篇:诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三(3)班主题班会活动目标:1、使学生理解什么是诚实守信,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性,诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例,学会做一个诚实守信的人。
课前准备:1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程:一、主持上场,谈话导入甲:诚信是中华民族的传统美德,是做人的基本准则,那什么是诚信呢?乙:诚就是做人要诚实,不说谎;信就是讲信用,守承诺。
齐:三(3)班《诚信伴我行》主题班会现在开始!二、讲故事《狼来了》,谈感受。
1、看图猜成语。
(一言既出,驷马难追;一言九鼎;一诺千金)2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片,谈自己的感受。
1、边看图片,边听主持人介绍;2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》,畅谈自己的感受。
五、小品表演,观看完后,谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中,有没有不诚实的现象,说说自己当时怎样想,是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢?谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签,送祝福。
十、班主任发言。
第二篇:诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人:长堰堤小学裴孟玲活动目标:1、知识与技能:懂得诚信的内涵,了解诚实和守信的行为,讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法:通过讲故事、议行为、善发现,懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观:让学生懂得诚信做人的道理,培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点:由浅入深理解诚信的内涵,设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法:故事表演、小组讨论、闯关法活动过程:一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事,学生猜测故事结果,引出“诚实”主题。
《诚信与我同行》教学简案
《诚信与我同行》教学简案《《诚信与我同行》教学简案》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!一游戏激趣,导出“诚信”1出示游戏规则(课件)2学生游戏画笑脸3采访展示结果4点评揭题(板书:诚信与我们同行)二走进文本,感悟“诚信”(课件)(一)解读故事①1出示思考题:(1)读了这个故事,你认为彭湃小时候是一个怎样的孩子?你从哪里知道的?(2)联系故事,你认为“诚信”有什么含义?(3)你心里有关于“诚实”的故事吗?讲一个给大家听听吧。
(课件) 2学生自由读故事①3学生默思问题,内化“诚信”4全班交流,讨论问题,悟出“诚实”含义。
(板书:诚实)(二)解读故事②1出示思考题:(1)你从这个故事中知道宋濂是个怎样的人?(2)联系故事,你认为“诚信”还有什么含义?(课件)(3)你心里有关于“守信”的故事吗?也讲给大家听听吧。
2指名朗读故事②3学生静思问题,准备答题。
4班级交流,讨论问题,进一步理解“诚信”中“守信”的含义。
(板(板书:守信)(三)归纳总结“诚信”在两个故事中的含义。
“诚信”就是诚实守信。
(四)听老师讲《狼来了》的故事1出示思考题:(1)放羊娃丢失羊群的原因是什么?(课件)(2)没有诚信,会给我们带来什么危害?2学生看课件听故事(课件)3学生思考问题4班级交流:(1)讨论问题,认识不讲诚信的危害。
(2)自我暴露不诚信的小故事我们年龄很小,不懂事,有的同学可能出于淘气,做了些不诚信的事情。
谁能够勇敢点,说一件给大家听听。
你能够说来,就是诚信的表现。
(五)告别失信,许愿交“心”今天,有的同学很有勇气,说了几件不诚实守信的事情。
你已经向诚信迈开了步伐,很好!也许,这种失信并不是我们故意造成的,但是,我们一定不能原谅自己,一定要告别失信!过去的失信不要紧,关键是今后我们该怎么做人。
请同学们拿出许愿心,把自己今后怎样诚信做人的打算写在“心”里,表达自己告别不诚信,走向诚信的决心。
请大家在音乐声中闭上眼睛,虔诚许愿。
初中心理健康教案《诚信与我同行》
诚信与我通行活动背景:针对班上学生的实际情况,多数学生待人处事缺乏诚信,对各种社会现象都持怀疑态度,影响了学生心理的健康和发展,因而设计本课题。
活动目的:通过活动和心理体验,让学生认识到诚信是一种美德,并争做一个诚信的人,培养诚信的心理品质。
活动班级:初二年级活动时数:一课时活动重点:引导、启发学生明确对诚信的认识,培养学生诚信的心理品质。
活动准备:1、每个学生至少收集一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。
2、每个学生自制一个正五角星,并在背面写上一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。
3、准备故事《生死相托》(上、下)及课件。
体验设计:让学生在故事《生死相托》和“赠送诚信之星”活动中体验诚信对人们的重要性。
活动过程:(一)引入课题,创设情景1、根据现场情况引入故事《生死相托》2、学生有感情地讲述故事:《生死相托》(上)。
3、教师质疑:同学们,皮斯会回来吗?如果你是皮斯,你会怎样做?为什么?(引导学生讨论可能会出现的结局)4、学生继续讲故事《生死相托》(下)(根据学生回答、启发)。
5、师:(1)听完这个故事你有什么想法?(2)故事揭示了做人需要什么?(诚信)(3)你身边有诚信的人吗?你觉得你自己是一个诚信的人吗?为什么?(4)你遇到过不诚信的人和事吗?当时你心里有什么感受?(二)启发思考,引导体验1、知道什么是诚信吗?我们中华民族是礼仪之帮,自古以来就有许多关于诚信的名言、警句、格言或成语,谁能说说,你知道的有哪些?2、师根据学生回答小结:诚信,就是不欺骗别人,答应别人的事情就一定要努力去做到,正所谓:“言必行,行必果”,“一诺千金”(课件出示:诚信是一种美德)。
3、教师设问:怎样才能做一个诚信的人呢?关于《狼来了》的故事就说明了如果不诚信会受到严厉的惩罚,甚至是失去生命的惩罚。
你愿意做一个诚信的人吗?那么,在今后的岁月里就让诚信与我们同行吧。
(课件出示:让诚信与我们同行!)(三)活动:“送出一颗诚信之星”1、教师:每个同学手中都有一个五角星,我们把它命名为“诚信之星”,它代表我们内心深处一种崇高的愿望和真情。
《诚信与我同行》主题班会
《诚信与我同行》主题班会教案成都十一中高永革一班会目的1使学生了解“诚信”的含义,理解“诚信"对于学生自身发展和为人处世的重要意义.2让学生在活动中感知、体验、思考,对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度"具有初步评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中.3使学生在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准,学会如何做一个诚信的人,让诚信永远伴随身边。
二班会准备1 以小组为单位,用抽签的形式确定小组分工,查找与诚信有关的诗歌、词语、故事、名言警句等资料.2编排有关的诗朗诵、讲故事.3 让学生查找有关社会上和学校中不诚信的现象及危害。
4 准备无人监考、诚信考试承诺书.5 准备诚信的签名树和小贴子.6 制作多媒体课件。
三班会过程(一)话题导入,揭示班会主题今天我非常高兴能和同学们一起探讨诚信这个话题,初中阶段是我们成长过程中非常关键的时期,我们不仅要学会学习,更要学会做人。
诚信是做人最基本的品德,老师希望这一品德能陪伴我们快乐成长.诚信是什么?我们怎样做到诚信?课前布置大家以小组为单位进行准备,准备好了没有?下面就请各个小组上台展示。
(二)学生活动,诚信知识大比拼以小组为单位,引导小组以不同的形式展示准备的诚信内容。
诗歌朗诵说诚信、组词说诚信、讲故事说诚信、名言警句说诚信诗歌朗诵说诚信:诚信是金桥,连接你我他.诚信是太阳,我们是花朵,希望在座的46多花在诚信光芒的照耀着开得更鲜艳。
组词说诚信:第三小组的同学给我们展示了如此多的诚信词语,说明人们在交往中离不开诚信,诚信是我们的需要。
我们的需要有很多,请看:在这棵苹果树上,有许多苹果,如果让你来选,你会怎么选?为什么大家要选这些,因为它们是诚信的表现,是我们所需要的,我们不需要的就把它扔掉.看来同学们有辨别是非能力的.讲故事说诚信:留学生逃票带来的后果:这个故事说明有再大的本事,没有诚信在社会上寸步难行,更谈不上发展和成功。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行(班会教案)一、教学目标:1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信,做一个有道德、有品质的人。
二、教学重点:1. 诚信的含义和重要性。
2. 如何在日常生活中践行诚信。
三、教学难点:1. 如何引导学生树立正确的价值观,认识到诚信对个人成长的重要性。
2. 如何让学生在实际生活中运用诚信原则,解决冲突和问题。
四、教学方法:1. 讨论法:通过小组讨论,让学生分享对诚信的理解和体会。
2. 案例分析法:通过分析典型案件,引导学生认识诚信的重要性。
3. 角色扮演法:让学生模拟生活中的诚信场景,增强诚信意识。
五、教学准备:1. 准备相关案例材料和讨论题目。
2. 准备诚信相关的视频或短片。
3. 准备角色扮演的场景和剧本。
第一课时:诚信的含义和重要性一、导入:1. 开场提问:同学们,你们知道诚信是什么吗?2. 引导学生思考诚信在生活中的重要性。
二、新课内容:1. 讲解诚信的含义和定义。
2. 分析诚信对个人成长的影响。
3. 讨论诚信在人际关系中的作用。
三、案例分析:1. 呈现典型案例,引导学生分析案例中存在的问题。
2. 讨论如何运用诚信原则解决问题。
四、课堂小结:1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调诚信的重要性,引导学生树立正确的价值观。
第二课时:在日常生活中践行诚信一、导入:1. 提问:同学们,你们在日常生活中是如何践行诚信的?2. 引导学生思考如何在日常生活中体现诚信。
二、新课内容:1. 讲解如何在日常生活中践行诚信。
2. 分享诚信的实例,让学生体会到诚信的价值。
三、小组讨论:1. 分成小组,讨论如何在日常生活中践行诚信。
2. 每组分享讨论成果,互相借鉴和学习。
四、角色扮演:1. 安排角色扮演活动,让学生模拟诚信场景。
2. 引导学生通过角色扮演,增强诚信意识。
五、课堂小结:1. 总结本节课的主要内容。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行诚信,做一个有道德、有品质的人。
诚信与我同行的主题班会教案
诚信与我同行的主题班会教案也许在很多人看来,有时诚信似乎很傻,很没有意义,因为诚信往往会伴随自身利益的失去。
可是,让我们想想,也许下一个因丧失诚信而受害的人,就会是你和你身边的人。
下面是小编为您整理的一些诚信主题班会,来供大家学习和参阅!诚信与我同行班会策划教案目的:积极落实上级“廉政文化进校园”的要求,通过读一读诚实守信名言、故事、儿歌,想一想古今诚信人物的品质,联系自己的生活实际,学习诚信的优良品质,争做诚实守信的好孩子。
过程:一、谈话引出主题:1、师:同学们,你理解诚信的含义吗?老师告诉你们吧。
诚,即诚实;信,即守信。
2、千百年来,中华民族一直将诚实视为正身之本,将守信作为待人之道。
今天,我们需要一个廉洁的社会,而廉洁的社会需要人人具备连接的素养。
诚信自然是第一步。
一个不实事求是、不恪守承诺的人,何来廉洁可言?失去诚信,廉洁就好似无水之源,无本之木。
我们是祖国的未来,从小诚信做人,长大才能廉洁做事。
3、就让诚信与我们同行吧。
板书课题:诚信与我同行二、读名言,受教育。
(一)读一读1、内不欺己,外不欺人。
2、言必信,行必果。
3、做老实人,说老实话,干老实事,就是事实求是。
4、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
(二 )谈感受:这些名言让你懂得了什么?三、读故事,将故事,受启发。
1、同桌读《彭湃的故事》、《宋濂的故事》、《迟到的时候……》、《答应别人的事就一定要做到》2、议一议:你从这些故事中明白了什么?3、交流。
4、小结:答应别人的事就一定要做到;说到做到才是君子的行为;君子一言,驷马难追。
四、听老师简介故事——好片大家看1、简介故事《眼睛》及《一个都不能少》2、提出看的要求五、轻松读儿歌1、自由读,把字音读准2、同桌合作3、点读,评价4、齐读六、判断对错:说一说1、看图2、说说你的看法七、做一做。
和家长一起做一个诚信储蓄本,小手拉大手,共建“诚信之家”吧!诚信与我同行班会教案活动目标:使学生从小养成诚实、守信的好品质。
诚信与我同行综合实践活动教学案例-(1)
六年级《诚信与我同行》综合实践活动教学案例康济小学李敏一、活动背景让小学生从小接受传统道德教育,继承中华民族优秀传统文化及优秀传统美德,提升民族文化传承自觉意识,是学校教育的一个重要环节。
然而今天,随着孩子们年龄的增长以及环境的影响,与诚实相背离的言行却屡见不鲜,“言行不一”,“不守信用”及“表里不一”等现象比比皆是。
为此,我意识到“诚信”的观念在孩子们心中已经淡薄,必须要让他们知道诚信在生活中的重要性。
因此,这学期决定以“诚信”作为研究方向展开活动。
通过调查、采访、实践、体验等方法在实践中让学生深刻认识到“社会需要诚信,人人需要诚信,生活离不开诚信”的道理,并决心做一个诚实守信的人。
将诚信从我做起,从小事做起,从现在做起。
让诚信与我们同行。
二、活动目的:1、了解诚信的基本内涵。
2、通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。
3、激发学生从小树立诚信意识,从我做起,从小事做起,从现在做起。
三、具体实施过程1、活动准备:学生准备:收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。
教师准备:(1)、故事:《狼来了》,《诚实的孩子》。
(2)、有关诚信的故事片段和故事目录。
(3)、全班分为七个学习活动小组。
2、活动过程:(一)、谈话激趣,初步感知诚信。
1、同学们喜欢听故事吗?今天李老师给同学们带来两个小故事,请同学们认真听,听完后李老师有问题要问哦!(1)、课件播放故事《狼来了》(2)、老师讲故事《诚实的孩子》2、不错,同学们听得非常认真。
那现在你们告诉老师,两个故事中的小男孩,你们喜欢谁呢?为什么?3、学生自由发言,老师简要点评。
(二)、组内交流,归纳正反事例。
1、小组活动。
(1)、将自己收集到的故事在小组内进行交流。
(2)、将故事简单的进行归纳,并将故事的大意或题目写在卡纸上。
(3)、小组成员共同活动,列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例,准备在全班同学中进行交流,并简单说出理由。
团体心理辅导课活动教案诚信与我同行
团体⼼理辅导课活动教案诚信与我同⾏团体⼼理辅导课活动教案诚信与我同⾏课程设计:与⼈相处、与⼈沟通是融洽的⼈际关系的⼀个具体的表现,也是良好⼈际交往能⼒的具体体现。
中学⽣的⽣活环境和思想都相对单纯,在⼈际交往中没有利益上的直接冲突,所以⼈际交往相对较为简单和容易。
但是,中学⽣正处于⾝⼼发育的时期,⼼理素质不稳定,也没有多少社会经验,因⽽需要教师的引导与教育。
在流⾏⽹络虚拟世界、社会上“骗局”、“失信”现象越来越普遍的今天,对学⽣进⾏“诚信”教育就变得⾮常重要。
本节课就以“诚信”作为切⼊点,通过分享感受、游戏、讨论等⽅式,引导学⽣认识诚信在与⼈交往中的重要性。
教学⽬标1、了解什么是诚实,什么是守信。
明⽩不诚实、不守信的后果。
2、认识“诚信”在与⼈交往中的重要性,也是做⼈的根本。
3、通过讨论⽇常⽣活的实例,认识“诚信”的意义和作⽤,并决⼼落实到实际⾏动中去。
教学⽅式⼩组讨论、发⾔、游戏、教学对象初⼀、初⼆级课前准备1、⼤画纸、⼤头笔。
2、⼏个与诚信有关的事例的⽂字资料。
3、制作课件。
教学时间:1课时教学流程图教学过程(40分钟)(⼀)创设情境(6分钟)1、我们先来测试⼀下,在现实⽣活的⼈际交往中,对于下⾯的问题,你选择的是愿意还是不愿意?你愿意⽣活在⼀个充满欺骗的家庭吗?你愿意在⼀个⽆赖的⽼板下⾯⼲活吗?你愿意去⼀间没有信⽤的饭店吃饭吗?你愿意与不诚实的⼈交朋友吗?2、学⽣讨论、分享感受学⽣谈感受。
教师总结:⼀个正直的⼈⼤约都会毫不犹豫地说:谁愿意啊?谁都不愿意,除⾮是另类的⼈群!确实这是古往今来、古今中外所有⼈的正⾯选择。
3、下⾯我们再来看⼀则⼩故事:很早很早以前潮州府城外有⼀座古寺庙。
有个叫云寂的⽅丈已经很⽼了,他知道⾃⼰在世上的⽇⼦不多了,就把他的两个弟⼦叫来,交给他们两袋⾕种,要他们去播种插秧。
到⾕⼦熟的时候再来见他,看谁的⾕⼦收获得多,多者就可以做寺庙的主持。
云寂和尚整⽇关在⽅丈室⾥念经,等到⾕⼦熟的时候,师兄挑了⼀担沉沉的⾕⼦来见师⽗,师弟却两⼿空空。
诚信与我同行主题班会教案范文三篇
诚信与我同行主题班会1教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性,做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人,从而达到:(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德,做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
(二)情感1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。
课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信,做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心,人要忠心。
人直有人合,路直有人行。
宁和直人动刀,不和小人相交。
有话当面说,有肉当面切。
一次骗了人,到老没人信。
君子坦荡,有话当面讲。
有话说出口来,有谷碾出米来。
说话凭信用,用钱要划算。
骗朋友仅是一次,害自己却是终身。
多看事实,少听虚言。
言过其实,终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭,事实作证。
真实者寡言,虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱,忠厚不折本。
说到做到,不放空炮。
真货不怕人看,真理不怕人辩。
2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时,更是一个信诺第一的人。
六十年代末期,当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候,位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一,也是曾宪梓早期的重要客户。
有一次,曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料,临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。
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诚信与我同行【活动背景】围绕“廉洁诚信”的德育核心理念,加大对小学生“诚信”教育的宣传力度,提高学生的诚信意识,开展“诚信教育”主题班会活动。
【活动目的】1.知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2.让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的公民。
3.增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
【活动对象】五年级全体学生【活动时间】班(队)会课【活动地点】教室【活动准备】1.收集古今中外的关于诚信的名言和故事并落实好讲故事的人选。
2.让班干部在彩纸上画好一幅“诚信列车图”,制作一张“乘坐诚信列车的签名单”。
3.写一篇以“诚信”为主题的演讲稿。
4.人人动手,制作诚信卡。
【活动过程】一、谈话质疑,激发兴趣在漫漫人生路上,什么不可丢弃?在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边?它就在我们身边,离我们那样近,又那样远。
它就是诚信,这次班会的主题是——诚信与我同行!二、引导讨论,了解诚信1.对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么,同学们又是怎么理解的呢?2.中华民族自古就是一个诚信的民族,诚信之事不胜枚举。
三、学生表演,受到启发:早在古代,人们就赞美、追求、传承中华美德。
《种谷的故事》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事,大家一起来听一听吧。
学生1:讲《种谷的故事》。
1.同学们听了《种谷的故事》,一定会产生许多感想,下面请你们小组讨论,然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。
学生讨论、交流、汇报。
2.下面让同学们再来听《李嘉诚的故事》和《诚实的华盛顿》小故事。
说不定会给你更加深刻的启示!学生2:讲《李嘉诚的故事》。
学生3:讲《诚实的华盛顿》小故事。
3.同学们听了这两个故事,一定会产生许多感想,下面哪一位同学愿意把自己的感想和启示说出来,与同学们一起分享,请上来谈。
学生分享自己的感想和启示。
过渡:两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用,让我们从现在开始做起。
下面欣赏小品《拍卖会》。
小结:现实中珍贵的人格是不能用金钱买到的,我们只有坚定自己的信念,才能拥有高尚的人格。
4.演讲:《诚信与我同行》。
5.学生轮流读搜集的有关诚信内容的格言。
(师出示同学们搜集的诚信格言并配乐)6.集体大声诗朗诵《天使·翅膀·诚信》。
(师配乐)7.在“诚信列车图”上集体签名。
(师配乐)8.同学之间相互赠送自己制作的诚信卡。
在我们今天的班(队)会即将结束的时候,请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送,让我们把诚信装在心中,一路走好!四、教师小结:诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。
要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。
希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。
【参考资料】:种谷的故事很早很早以前潮州府城外有一座古寺庙。
有个叫云寂的方丈已经很老了。
有一天,他把他的两个弟子叫来,交给他们两袋谷种,要他们去播种插秧,到谷子熟的时候再来见他,看谁的谷子收获得多,多者就可以做寺庙的主持。
云寂和尚整日关在方丈室里念经,等到谷子熟的时候,师兄挑了一担沉沉的谷子来见师父,师弟却两手空空。
云寂和尚问师弟,师弟惭愧地说,他没有管好田,谷种没有发芽。
云寂和尚就把袈裟和瓦钵交给了师弟,指定他为未来的主持。
师兄不服气,问师父为什么。
师父道,我给你们俩人的谷种都是煮过的。
李嘉诚的故事香港巨商李嘉诚曾经连续六年荣膺世界“华人首富”,连续八年雄踞港商首席的“超人”,他学历很低,甚至连小学也没有读完,而且开始做生意的时候手头没有资金,社会上没有地位,但是他获得了神话般的成功。
他的成功之道其中有一点就是在人际交往中的心灵修炼,这在他的名字上就表现出来了,一个是“诚”字,一个是“嘉”字,合起来就是真诚可嘉,这是获取成功的一个关键因素。
在李嘉诚的成功路上有这样一个故事:他的长江塑胶厂在生产塑胶花成功以后,开始急燥了,在经营决策上一味地贪大求功,追求数量,而忽视了质量问题。
结果客户拒收产品,还要长江厂赔偿损失。
一时产品积压,没有进账,原料商却上门催交原料货款,银行也来催贷款,厂里只能裁减员工,部分裁减员工又上门吵闹,长江厂面临着倒闭的危险。
在这个关键时候,李嘉诚认识到自己过往的错误,马上采取了一系列的整救措施。
首先,他回到厂里召集员工大会,坦诚地承认自己的经营错误,对这些天来被他训斥的员工赔礼道歉。
他又拜访银行、原料商、客户,向他们赔礼道歉,祈求原谅,并保证还清欠款、罚款。
他不隐瞒工厂要倒闭的可能,恳切地向对方请教拯救危机的对策。
李嘉诚就是这样,用他诚恳的态度寻求渡过难关的对策,终于一步步渡过了难关。
后来长江厂出现了转机,又渐入佳境了。
李嘉诚回首这段历史,说过:“信誉、诚实,也是生命,有时比自己的生命还要重要!”诚实的华盛顿在1760年,北美洲是英国的殖民地。
有一个7岁的孩子,长大想当一名军人,打算自己做一把木枪。
他拿着一把锋利的斧子,在庄园里转来转去。
忽然,他发现一块空地边上,有棵青翠挺拔的小树,不高不矮,树干正好做一把木枪。
于是,他就叮叮咚咚干起来,不大工夫,就砍倒了小树,削去枝蔓,准备明天接着做。
傍晚,他听见爸爸在院子里发脾气:“是谁把我心爱的这棵樱桃树给砍啦?”他从楼上看见爸爸周围有许多人,他们都说不知道是谁干的。
原来,这棵樱桃树是他出生的时候,爸爸为作纪念特意为他栽的,还告诉过他。
他只顾做木枪,却把这事忘了。
现在闯了祸,该怎么办?他想起春天同爸爸的一次谈话。
他说:“我长大了,要当一名勇敢的军人。
”爸爸高兴地文:“好孩子,你说说,怎样才能成为勇敢的军人?”他想到爸爸平时的要求,就说:“应当诚实,对吗?”“对,只有诚实,才能互相信任,才能团结一致战胜敌人,成为勇敢的军人。
”想到这里,他鼓足勇气跑下楼去。
爸爸的火气越来越大,手里的皮鞭嘎嘎向。
他跑出去,垂下头,轻声说:“爸爸,是我砍的!”“你闯了祸,没想到要挨揍吗?”爸爸把皮鞭举起来,大胜喝道。
他勇敢地回答:“爸爸,你告诉过我,要当一名勇敢的军人,首先必须诚实,是吗?现在,我就是按您的要求做的。
我做了错事,请您处罚。
”爸爸丢掉皮鞭弯下身来,一把抱住他说:“你承认了错误,爸爸原谅你。
承认错误是英雄行为,我很高兴,因为它比一千棵樱桃树还要珍贵。
”这个孩子的名字叫华盛顿,他长大以后,为争取国家独立,率领起义军队,经过8年的艰苦战斗,打败了英国殖民军,取得了美国的完全独立,并选为美国的第一任总统。
诗朗诵《天使•翅膀•诚信》女:天使的翅膀碎了,落到人间成了我们的忧伤男:诚信的诺言丢了,散到世上成了撒旦的魔杖女:人生之舟不堪重负男:有弃有取,有失有得女:失去了美貌有健康陪伴男:失去了健康有才学追随女:失去了才学有机遇相跟合:而失去了诚信你所拥有的一切不过是水中月,镜中花,如过眼烟云,终会随风而逝女:我爬上高山,为了寻找一片净空,苍老的山松告诉我,这儿有夏娃的仪尊男:我闯入森林,为了寻找一片净空,焦黄的落叶告诉我,这儿常有野性的争斗女:我踏上绿洲,为了寻找一片净空,雪白的绵羊告诉我,这常有恶狼的罪过男:我跳进大海,为了寻找一片净空,浑浊的浪花告诉我,这里的美人鱼正在变丑;我开始思索,我开始琢磨女:我无法理解,也无法逃脱,诚信的云翳被抛弃,再也无法映出夕阳西下彩霞的绚烂合:向往真诚,渴望诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空男:拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋女:天使用诚信做绷带,医好了大鹏受伤的翅膀男:撒旦的谎言被揭穿,他的魔杖终会失灵合;身沐一片灿烂,心系一份执着,带着诚信上路,将踏出一路风光女:我闯入墓地,湿冷的灵魂让我窒息,我看见碑旁开出了小小的红色的花,它们告诉我,生命的希望无处不在男:我来到沙漠,绝望的想要埋藏在无尽的黄沙中,绿色的仙人掌告诉我,这里也有生命在顽强的奋斗女:我踏上荒野,失落的想要随着枯草一起腐朽,小小的泥鳅告诉我,诚恳的劳作可以使荒野变成肥沃的土地男:我遇见污水沟,污浊的水似乎要将一切美好吞噬。
一旁缓缓流入的一涌清泉告诉我,再罪恶的地方,也会有清明之光男:诚信,是你人生旅途美丽花草的种子,只要辛勤去耕耘,就能绽放出美丽的花朵女:诚信是一谷清泉,滋润着我们的心田合:让我们心中时刻装着它——诚信,共创美好的明天!演讲“诚信伴我同行。
”尊敬老师、亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是“诚信伴我同行。
”每当举行升国旗仪式,站在国旗下,举目仰望那高高飘扬的红旗,眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图。
心中不禁感想万千,此时此刻,我们都沉浸在雄壮的国歌声中,庄重而严肃的向祖国,向国旗默默许下自己的志愿。
新一代的我们身上担负着千斤重担,我们作为祖国最宝贵的财富,首当其冲的一条就是要讲诚信。
诚信是什么?农民说,诚信是秋天里结出的丰硕果实;老师说,诚信是师生间纯洁的感情;工人说,诚信是辛勤劳作下生产出质高价优的产品.简而言之,诚信是个人的立身之本,民族的存亡之根。
翻开我们中华民族五千年的文明史,会发现,以诚实守信为做人根本的故事比比皆是。
同时,我们也看到,因失去诚信导致国破家亡的例子也可信手拈来:商纣失信,加速了国家的灭亡;楚怀王失信,不但亡了国,还使一代贤臣——屈原饮恨汩罗江;吴三桂失信,留下千古骂名……。
所以,以史为鉴,诚信是我们立身、修德、处事的根本。
诚信对于一个人很重要,对于一个国家则更为重要。
一个不讲诚信的个人是社会的危险品,而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀.因此,我们中学生更应身体力行,从我做起,这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任.作为未来祖国的主人,我们面对的是一个新科技、新信息、新体制不断涌现,竞争日益激烈的信息时代。
要想使自己能够适应于这个时代,使我们的民族立于这个竞争的世界,就必须诚实守信。
你可以没有金钱,可以没有荣誉,也可以没有健康,但你不可以没有诚信,因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根。
同学们诚信做作业,诚信考试,诚信待人,这是顺应时代的号召,是势在必行的。
朋友们,让我们从身边的小事做起,不要让诚信只出现在纸上,成为我们的口头禅,要让它活跃在我们当中,让诚信无处不在。
同学们,只要我们大家都行动起来,我们的祖国建设将如日中天,欣欣向荣。
同学们让我们同声呼喊“诚信伴我同行!”名人名言内不欺己,外不欺人。
——(春秋)孔子 [大意:人不能自己欺骗自己,更不能欺骗他人.]言必行,行必果。
——(战国)子路 [大意:说话算数。
]做老实人,说老实话,干老实事,就是实事求是。
——邓小平你必须以诚待人,别人才会以诚相报。
——李嘉诚审稿人:黄建来。