新版课程教学大纲体育活动策划与组织

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2024年新版体育课程大纲详细分析

2024年新版体育课程大纲详细分析1. 引言本文旨在深入分析和解读2024年新版体育课程大纲，以帮助教师、教育工作者以及学生更好地理解和应用其中的内容。

新版大纲旨在培养学生的全面发展，强化体育素养，提高身心健康水平。

2. 新版体育课程大纲的主要变化2.1 课程理念的变化新版大纲强调“健康第一”的课程理念，注重学生主体地位，提倡教师引导学生，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.2 课程结构的变化新版大纲对课程结构进行了优化，将课程分为五大模块：运动技能、体能训练、健康教育、体育文化与竞赛活动。

这样的结构安排更有利于全面提高学生的体育素养。

2.3 教学目标的变化新版大纲明确了教学目标的多元化，包括提高学生的运动技能、增强学生的体能、培养学生的健康意识和习惯、提高学生的体育文化素养以及培养学生的团队协作和竞争意识。

3. 新版体育课程大纲的详细解读3.1 运动技能模块运动技能模块包括基本运动技能和专项运动技能两个部分。

基本运动技能主要培养学生的基础运动能力，如跑、跳、投等；专项运动技能则针对不同运动项目进行深入学习，如足球、篮球、乒乓球等。

3.2 体能训练模块体能训练模块旨在提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练。

教师应根据学生的年龄特点和身体状况，制定合理的训练计划。

3.3 健康教育模块健康教育模块主要包括心理健康、营养健康、性健康和疾病预防等方面的知识。

教师应通过课堂讲解、案例分析等形式，帮助学生树立正确的健康观念。

3.4 体育文化模块体育文化模块旨在培养学生对体育文化的了解和热爱，包括体育历史、体育人物、体育赛事等方面的知识。

教师可通过讲述体育故事、组织体育赛事观看等方式，激发学生的兴趣。

3.5 竞赛活动模块竞赛活动模块鼓励学生参加各类体育竞赛，以提高学生的竞技水平和团队协作能力。

教师可组织校内外体育竞赛，培养学生的竞技精神和团队精神。

4. 结论2024年新版体育课程大纲注重学生的全面发展，强调培养学生的体育素养和身心健康。

体育锻炼课程教学计划

体育锻炼课程教学计划导言：体育锻炼是学生身心健康发展的重要组成部分。

通过规划科学、系统的体育锻炼课程教学计划，可以有效培养学生的体质和培养良好的运动习惯，同时提高学生的团队意识和合作能力。

本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行展开详细论述。

一、教学主题体育锻炼课程教学的主题应以学生身体素质的提高和身心健康发展为核心。

通过培养学生多种体育锻炼方式的兴趣和乐趣，激发学生对体育锻炼的热情，从而提高学生的参与度和积极性。

二、活动安排1. 组织形式：以班级为单位进行体育锻炼活动，每周一次，时间为一节课。

2. 活动内容：综合利用场地、器械和道具等资源，设计一系列多样化的体育锻炼活动，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。

同时，结合体育游戏和团队合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 活动计划：每次体育锻炼活动应分为热身、主要活动和放松三个环节。

热身活动可以通过跑步、拉伸等方式进行；主要活动根据学生身体素质和年级特点设计，既要考虑整体锻炼效果，也要注重针对不同学生的个体差异；放松活动可以通过放松伸展操、按摩等方式进行，帮助学生恢复体能。

三、教材使用1. 外部资源：利用学校体育设施和器械等外部资源，为学生提供多样化的体育锻炼环境，如操场、体育馆、游泳池等。

同时，邀请专业教练或教育公司的教师进行指导或开设特色体育项目，丰富体育锻炼内容。

2. 内部资源：根据学校教育教学大纲和学生年级特点，选取适合的教材，如体育教科书、体育教学视频等，帮助学生了解体育锻炼的相关知识和技巧，提高学习效果。

此外，还可以结合音乐、舞蹈等元素，为体育课程增加趣味性和多样性。

结语：通过科学规划和有效的实施体育锻炼课程教学计划，可以使学生更加积极参与体育锻炼活动。

在提高学生体质和培养身心健康的同时，也能促进学生的综合素质发展和团队合作精神的培养。

因此，学校和教师应充分重视体育锻炼课程教学，努力为学生提供多样化、科学合理的体育锻炼教育。

乒乓球选项体育课教学大纲、教学计划

乒乓球选项体育课教学大纲、教学计划第一节乒乓球选项体育课教学大纲一、大纲说明（一）乒乓球选项体育课教学目的任务1、培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，掌握乒乓球运动与体育锻炼的基本理论，基本技术和基本技能，养成经常参加乒乓球运动和体育锻炼的习惯。

2、通过乒乓球基本技术的学习和练习，发展以有氧代谢能力和肌肉力量为重点的全面身体训练，继续提高学生的身体技能和各项身体素质，促进身心全面发展，进一步增强体质，通过《大学生体质健康标准》。

3、掌握体育锻炼和养生保健的基本知识，培养学生对身体机能自我评价能力和独立进行科学锻炼的能力。

4、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德，发展个性，树立正确的体育道德观，结合乒乓球运动的特点，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。

（二）选编教材原则1、教育性原则：理论与实践教材都应符合社会主义教学方向，培养我国现代化建设事业的有用之材。

2、全面性原则：整个教材应体现理论知识与实践相结合，基本技术与身体素质相结合，培养与兴趣相结合，教书育人相结合。

3、实用性原则：根据我院学生的身体条件、选项运动基础和能力的差异去选编教材，同时要符合乒乓球运动的特点和规律，有利于提高学生体质。

4、系统性原则：整个教材要符合大学生的特点，建立由易到难，有层次，突出重点，不断提高的体系。

（三）乒乓球选项体育课教学内容和学时分配（见表1）表1乒乓球选项体育课教学内容和教学时数（一）体育理论1、乒乓球运动的基本知识2、乒乓球竞赛规则、裁判法3、体育基础理论（二）实践部分1、乒乓球技术、战术：（1）基本站位与基本姿势（2）基本步法：单步、并步、跳步、跨步、侧身步、交叉步（3）发球技术：平击发球、正手发下旋球与不转球、正手发右侧上旋急长球、反手发右侧上、下旋球（4）推挡球：快推、加力推挡、推挤、推下旋挡、减力挡（5）攻球技术：正手快点攻球、正手快带、正手快攻、正手扣杀、正手杀高球、反手攻球（6）搓球技术：快搓、慢搓、快摆、搓侧旋（7）弧圈球技术；高吊弧圈、正手拉前冲弧圈球（8）战术：战术制订的基本原则、各种打法类型的基本战术（9）教学比赛2、身体素质（1）耐力：定时跑、800米跑、1000米跑、12分钟跑（2）力量：引体向上、双杠屈臂撑、俯卧撑、仰卧起坐、立卧撑（3）速度：跑的专门练习、加速跑、50米跑、1分钟跳绳、2.74米交叉步（4）跳跃：单足跳、多级跳、蛙跳、纵跳摸高、连续跳、立定跳远（5）柔韧：体前屈、坐位体前屈三、体育成绩考核（一）体育成绩考核办法：乒乓球选项体育课考核采用结构考核，综合评分方法进行，体育成绩用百分制计分，各项考核内容及其比重（见表2、3）。

2023年义务教育体育教学大纲

2023年义务教育体育教学大纲
一、教学目标
1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱
2. 提高学生的体育技能和身体素质
3. 培养学生的团队合作精神和领导能力
二、教学内容
1. 体育课程设置包括篮球、足球、田径、游泳等多项体育运动
2. 强调体育健身知识的传授和实践
3. 注重体育比赛和团体活动的组织和参与
三、教学方法
1. 采用多种教学方法，如示范教学、分组练、比赛演练等
2. 注重体育技能的训练和反复练
3. 倡导师生互动，激发学生的研究兴趣和主动参与
四、评价标准
1. 体育成绩占学生综合评价的一定比重
2. 通过体育比赛和测试来评价学生的体育水平和综合素质
3. 鼓励学生积极参与体育活动和比赛
五、教学保障
1. 配备专业的体育教师和设施
2. 保障学生的体育安全和健康
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的体育教育。

课程教学大纲(体育与健康)

第三部分体育和健康课程一、体育和健康课教学大纲（男生部分）（以下简称健体课）（一）教学目的通过合理的体育教学过程，培养学生的体育意识，增强学生体质，增进学生的身心健康和体育能力、养成自觉锻炼身体的习惯、促进学生德、智、体全面发展，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健全的社会主义现代化事业建设者和接班人。

（二）教学任务1.增强体质，增进健康，全面提高学生的适应能力，促进学生身心全面发展。

2．使学生掌握体育和卫生保健的基本知识，基本技术和基本技能，建立正确的体育观，掌握科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯。

3．培养学生的爱国主义和集体主义的精神，树立正确的体育道德观，增强团结友爱，互相协作的团队意识，促使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。

（三）教学要求1.体育和健康课开设一学年，对象是刚入学的一年级新生身体素质测验不合格者。

在教学过程中以全面发展学生的身体素质，培养良好的心理品质，促使学生身心和谐发展为主，同时在锻炼的过程中，掌握一些体育的基本技术和基本技能。

2．发展学生的身心素质，提高健康水平必须贯穿在教学始终，同时应注意所授内容的全面性、系统性、趣味性和实效性。

3．理论课重点讲授体育的功能、实用体育和卫生保健知识、科学锻炼身体的方法等内容。

（四）教学内容及学时分配学期学时内容一二备注体育理论 4 4 1.健体课是通过全面发展学生的身体素质来实现教学任务。

2.注意学生心理品质的培养，使他们身心得到和谐发展。

3.确立以力量为基础，耐力为重点的教学主线。

每次课结束部分速度素质 2 2 耐力素质 2 1 力量素质 3 2 弹跳素质 3 2 灵敏、协调素质 2 3 兴趣项目 6 4 民族传统项目4素质练习和测验8 4前都应安排10分钟左右的耐力练习游泳 4机动 2 2总计32 32第一学期1．理论部分（1）体育的功能和高校体育（2）体育锻炼对人体的作用和科学锻炼身体的方法2.实践部分（1）速度素质①介绍速度素质的重要性、影响因素以及锻炼计划的制定②跑的专门性练习③介绍短跑技术（起跑——起跑后的加速跑——途中跑——终点跑）④间歇跑⑤重复跑（2）耐力素质①介绍耐力素质的重要性以及影响因素②介绍中长跑的起跑及途中跑技术③介绍如何制定锻炼计划④“呼吸和极点”以及如何克服”极点”⑤体力分配⑥变速跑⑦匀速跑⑧越野跑（3）力量素质①介绍力量素质的重要性、影响因素以及锻炼计划的制定②推铅球③掷实心球⑤克服自身阻力的力量练习⑥负重或器械的力量练习（4）弹跳素质①介绍弹跳素质的重要性、影响因素以及锻炼计划的制定②立定跳远③发展下肢爆发力的练习（5）灵敏、协调素质①介绍灵敏素质的重要性、影响因素以及锻炼计划的制定②垫上技巧运动（前滚翻——转体180°后滚翻——头手倒立——挺身跳）③发展灵敏、协调的练习（6）兴趣项目①篮球介绍双手胸前传接球、运球、单手肩上投篮、行进间投篮等技术；教学比赛②排球介绍双手垫球、上手传球技术、比赛规则；教学比赛3．考核：身体素质《国家体育锻炼标准》项目第二学期1.理论部分（1）田径运动的一般常识（2）体育卫生和保健的知识（3）运动处方的制定和评价2.实践部分（1）速度素质①跑的专门性练习②介绍接力跑的传接棒方法③间歇跑、重复跑④计时跑、折返跑（2）耐力素质①体力分配和运动负荷自我监督方法②全程时间控制法③全程计时跑（3）力量素质①推铅球②掷实心球③克服自身阻力的力量练习（4）弹跳素质①全程急行跳远②立定跳远③三级跳远④多级跳远（5）灵敏、协调素质①跨栏跑的起跨腿和摆动腿练习②栏间跑③跨栏跑的完整练习（不限栏距、栏高）（6）兴趣项目①篮球介绍篮球进攻和防守的基本战术；介绍篮球比赛的基本规则；教学比赛②排球介绍排球进攻和防守的基本战术；介绍排球比赛的基本规则；教学比赛（7）民族传统项目介绍单绳、大绳的跳法3．考核：身体素质《国家体育锻炼标准》项目（六）测试要求及评分标准1．《国家体育锻炼标准》测试部分内容2．考核要求和评分标准参照《国锻标准》执行。

课程教学大纲(体育与健康)

体育与健康课教学大纲（女生部分）（一）教学目的以全面提高学生身心健康水平为主要目的，通过体育与健康教育，使学生具有强健的体格、健康的心理，良好的习惯，乐观的生活态度和较强的社会适应能力，培养德、智、体、美全面发展的高素质的现代化事业的建设者和接班人。

（二）教学任务1.树立健康第一的观念、全面提高学生的体能，提高对环境的适应能力及心理水平。

2．使学生掌握体育和卫生保健的基本知识、运动技能，养成良好的锻炼身体和卫生习惯。

3．培养学生的爱国主义、集体主义思想品德、勇敢顽强不怕困难的精神。

（三）教学要求1．体育与健康教育课开设一年，主要对象是新生入学素质测验不及格者。

2．教学过程中以促进学生身心全面发展为主线、针对女生的身心特点，在教授一定的体育基本知识、技术、技能的基础上，重视学生个性和能力的培养。

授课内容应注重全面性、系统性、趣味性、实效性。

3．理论课内容以体育的功能、科学锻炼身体的方法、体育卫生保健知识为主，同时介绍篮球、排球运动的发展概况、锻炼价值与基本规则。

（四）教学内容及学时分配女生体育与健康教育课教学时数比例分配表第一学期1．理论课（1）基础理论：体育的功能《学生体质健康标准》（2）健体理论：篮球运动发展概况及锻炼价值基本技、战术简介篮球比赛主要规则与手势2．实践课（1）速度素质①速度素质的意义及影响因素②跑的专门性练习③短跑的技术特点及方法④迎面接力跑⑤制定锻炼计划（2）耐力素质①耐力素质的意义及影响因素②中长跑的技术特点及方法③专门性练习④体力分配与运动负荷监督⑤制定耐力素质锻炼计划（3）身体素质练习测验①《国家体育锻炼标准》测试内容（4）篮球①准备姿势、基本步法、移动②传接球、运球、单手肩上投篮③行进间单手肩上投篮（5）排球①准备姿势、基本步法、移动②双手正面垫球、下手发球③介绍双手传球、侧垫（6)健美操①健美操基本步法②大众健美操一级③大众健美操二级（7）交谊舞①慢三舞简介②学习闭式握姿和基本步法③学习前进、后退步第二学期1．理论课（1）专项理论：（2）田径运动常识及比赛规则（3）排球运动发展概述及比赛规则（4）体育理论笔试：基础理论、专项理论2．实践课（1）速度素质①跑的专门性练习②100米全程跑③200米全程跑④4×100米接力跑（2）耐力素质①跑的专门练习②加速跑、匀速跑、变速跑③800米计时跑（3）身体素质练习与测验：五项身体素质内容（4）健美操①健美操基本步法②大众健美操三级③大众健美操四级（5）交谊舞①慢三舞简介②学习闭式握姿和基本步法③慢四舞简介学习基本步、学习单手转体360度、跟音乐自由组合动作（6）篮球①基本步法、移动②传接球、运球、投篮③教学比赛、介绍抢篮板球、快攻（7）排球①准备姿势、基本步法、移动②双手正面垫球、下手发球③介绍双手传球、侧垫④教学比赛（介绍比赛基本规则与方法）（六）考试要求及评分标准：1．《国家体育锻炼标准》测试内容2．考核要求和评分标准参照《国标》执行。

体育教学大纲

《体育》课程教学大纲总学时：160 学时适用专业：汽车维修专业（预备技师）一、课程的性质和任务体育课程是一门公共基础课。

主要内容包括：健康教育专题讲座、田径类项目（跑、跳、投）、体操类项目（支撑、腾跃）、球类项目（足、篮、排）。

本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的要求：1.运动参与认真上好体育课，在没有体育课的当天，应按学校安排进行 1 小时的课外体育锻炼。

自觉与同伴组成小组进行课外体育锻炼和运动竞赛。

学会制定和实施简单的个人锻炼计划。

具备选择利于提高职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力。

2.增强体能按照《国家学生体质健康标准》的要求，努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平，积极参与国家、地方及学校组织开展的“全国亿万学生阳光体育运动”等各类体育活动。

3.体育技能基本掌握两项以上体育技能，不断提高运动能力。

形成自己的运动爱好和专长，有能力参加班级、校际和更高级别的体育运动比赛。

4.身体健康了解一般疾病的传播途径和预防措施。

懂得营养、环境和生活方式对身体健康的影响，逐步养成健康向上的良好生活方式。

具有改善与保护身体健康的意识，能有针对性地选择适合自我健康状况的科学健身手段，特别是有氧健身手段，学会用养生保健的方法改善身体健康。

对所从事的体育活动可能发生的伤害有初步认识，有意识控制和回避不规范动作的产生，懂得紧急处置运动创伤的简单方法。

5.心理健康了解与体育有关的青春期心理卫生知识，认识青春期性心理的变化规律。

具有良好的情绪和自控能力，通过体育锻炼培养坚强的意志、提高抗挫折能力和乐观向上的精神品质、缓解性格差异导致的心理冲突。

《体育》课程教学大纲

《体育》课程教学大纲
课程编号
DB1201001-4
课程名称
体育（一、二、三、四）
课程性质
通识教育必修课
英文名称
Physical Education
开课单位
体育部
面向专业
材料类
授课语种
汉语
学分
4
总学时
120
理论学时
120
实验学时
讨论学时
上机学时
其他学时
开课学期
第1-4学期
先修课程
无
一、课程简介
体育是材科类学生的一门通识教育必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径，亦是衡量育人质量的重要标准。
启发式教学
互动式教学
线上慕课
1
授课（2）
作业8
体育二
运动素质2
能够明确自身速度、耐力、力量、灵敏、协调等基本身体素质体质健康状况，开展专项锻炼。
现场示范
1
授课（7）
作业9
体育二
专项运动技术与技能2
能够明确专项基本技术战术、运动技能，开展团队运动。
现场示范
教学竞赛
1
授课（16）
作业10
体育二
身体素质考核2
能够通过专项运动，明确自身速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等素质指标。
教学竞赛
1
授课（1）
作业11
体育二
技能考核2
能够明确专项技术动作标准，科学开展体育活动。
现场示范
教学竞赛
1
授课（3）
作业12
体育三
体育基础理论3
能够理解健康和体育的含义、体育锻炼对人身心发展的积极影响；能够明确体育锻炼的基本方法、原则，养成良好的行为习惯；能够简述运动中的医务监督等知识。

体育活动策划与组织相关教材

体育活动策划与组织相关教材一、体育活动概述体育活动是指在规定场所中，通过各项体育项目的竞技、比赛、表演等形式，达到锻炼身体、提高竞技水平、增进友谊和娱乐身心的目的。

体育活动是一种跨文化、跨年龄、跨性别的人类社会活动，具有广泛的社会参与性和普遍性。

二、活动策划流程1. 确定活动目的和主题：根据参与人群和目标，确定活动的主题和目的，如增强体质、提高竞技水平、宣传品牌等。

2. 制定活动方案：根据活动目的和主题，制定详细的活动方案，包括活动形式、比赛项目、规则、时间、地点等。

3. 确定活动预算：根据活动方案，确定活动的预算，包括场地租赁、设备购置、物资采购、人员工资等方面的费用。

4. 发布活动通知：将活动的主题、时间、地点、报名方式等信息发布出去，让更多的人了解和参与。

5. 招募活动人员：根据活动需要，招募合适的活动人员，包括参赛者、志愿者、工作人员等。

6. 活动筹备：根据招募的人员和预算，进行场地布置、设备检查、物资采购、安全检查等工作。

7. 活动实施：在活动开始后，按照预定的方案进行实施，确保活动的顺利进行。

8. 活动总结：在活动结束后，对活动进行总结和评估，总结经验和教训，为今后的活动提供参考。

三、活动组织结构体育活动的组织结构通常包括以下几部分：1. 活动负责人：负责整个活动的策划和组织工作，是整个活动的核心。

2. 比赛委员会：负责比赛的安排和裁判工作，确保比赛的公正性和公平性。

3. 志愿者团队：负责志愿者的招募和管理，协助活动的顺利进行。

4. 物资保障组：负责物资的采购和管理工作，确保活动的正常进行。

5. 安全保障组：负责活动的安全保障工作，防止意外事件的发生。

6. 宣传推广组：负责活动的宣传推广工作，吸引更多的参与者。

四、体育活动场地设施体育活动的场地设施是保证活动顺利进行的重要条件之一。

以下是常见的体育活动场地设施：1. 运动场地：如足球场、篮球场、游泳池等，是进行各种体育活动的场所。

2. 训练器材：如跑步机、哑铃等，是进行各种身体训练的器材。

体育活动组织与策划教案

体育活动组织与策划教案
一、教学目标
1.了解体育活动组织和策划的基本概念和原则。

2.掌握体育活动组织和策划的步骤和方法。

3.培养学生对运动会、比赛等各种体育活动的组织和策划能力。

二、教学重点
1.体育活动组织和策划的基本概念和原则。

2.体育活动组织和策划的步骤和方法。

三、教学难点
如何培养学生对运动会、比赛等各种体育活动的组织和策划能力。

四、教学方法
1.理论课：讲授、讨论。

2.实践课：实地观摩、模拟演练。

五、教学内容
第一讲：体育活动组织和策划的基本概念和原则
1.体育活动组织和策划的定义和概念。

2.体育活动组织和策划的原则。

第二讲：体育活动组织和策划的步骤和方法
1.体育活动组织和策划的步骤。

2.体育活动组织和策划的方法。

第三讲：运动会的组织和策划
1.运动会的组织和策划的步骤和方法。

2.运动会的各项事务管理和协调工作。

第四讲：比赛的组织和策划
1.比赛的组织和策划的步骤和方法。

2.比赛的各项事务管理和协调工作。

第五讲：其他体育活动的组织和策划
1.其他体育活动的组织和策划的步骤和方法。

2.其他体育活动的各项事务管理和协调工作。

六、实践内容
1.观摩各类体育活动组织和策划的实例。

2.分组进行体育活动组织和策划的模拟演练。

七、教学评价
1.理论课的学习情况。

2.实践课的表现情况。

3.模拟演练结果的评价。

《休闲体育活动策划与组织》课程标准

《休闲体育活动策划与组织》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业必修的一门专业核心课程，是在《社会体育基础》《运动休闲服务与营销》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的课程，其任务是让学生掌握休闲体育活动策划与组织所必需的基础知识和基本技能，为后续《康养项目服务与指导》《休闲体育项目管理》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合休闲体育活动策划与组织所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。

1.依据《中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出休闲体育活动的策划与组织能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校休闲体育服务与管理专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标、岗位需求，围绕休闲体育活动策划与组织关键能力，反映休闲体育组织工作的实际，体现科学性、前沿性、适应性原则，确定本课程内容。

3.以不同类型的休闲体育活动的策划与组织为主线，设计教学模块和单元，将开展休闲体育活动需要的知识、技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握休闲体育活动策划与组织的基本知识和基本技能，养成良好的职业道德，形成良好的职业能力和职业素养。

1.了解休闲体育活动的发展，掌握我国休闲体育管理的基本知识。

2.了解休闲体育活动风险识别、评估及应对方法。

3.掌握休闲体育活动策划与组织的基本理论与方法。

4.掌握不同区域、不同特点人群进行休闲体育活动策划与组织的方法与注意事项。

5.能够利用所学知识针对不同需要，开展休闲体育活动的策划与组织。

6.具有较强的自学能力、独立思考、科学训练、分析问题和解决问题的能力，具有精益求精的进取精神，具有良好的职业道德和职业素养。

体育活动策划与组织大纲

体育活动策划与组织是确保体育赛事、运动会或其他体育活动顺利进行的关键步骤。

以下是一个可能的体育活动策划与组织大纲，供参考：1. 活动目标与主题确定：-确定体育活动的总体目标和主题，例如促进员工健康，增强团队合作等。

2. 组织团队建立：-成立一个组织委员会或筹备团队，负责整个活动的策划和执行。

3. 预算制定：-根据活动规模和目标设定预算，包括场地租赁、设备购买、奖品、宣传推广等费用。

4. 活动时间和场地选择：-根据活动需求和预算，选择合适的日期和场地，并进行预订和安排。

5. 赛事规则和项目选择：-确定比赛项目和规则，根据参与者的兴趣和能力制定比赛项目安排。

6. 参与者招募和注册：-进行参与者的招募和注册工作，包括宣传、报名表收集和信息管理等。

7. 设备和场地准备：-准备比赛所需的设备和场地，包括器材准备、场地布置、安全措施等。

8. 预演与测试：-进行必要的预演和测试活动，以确保赛事流程和设备安全可靠。

9. 活动日执行：-安排工作人员分工，负责接待、比赛管理、计时、评判、安全及急救等工作。

10. 成果展示与颁奖：-对参与者进行成绩统计和排名，组织颁奖仪式，并做好宣传和报道工作。

11. 活动总结与反馈：-组织委员会或筹备团队对整个活动进行总结和反馈，收集参与者的意见和建议，为下次活动做出改进和调整。

以上只是一个大致的体育活动策划与组织的大纲，实际情况可能因活动类型和规模而有所差异。

在策划与组织过程中，还需要考虑宣传推广、安全保障、志愿者招募等方面的工作。

同时，合理安排时间，提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。

21新版课程教学大纲(体育活动策划与组织)

《体育活动策划与组织》课程教学大纲（Sports Club Management）一、课程基本情况开课单位：体育系课程代码：044059课程学时：32课程学分：2考核方式：考查先修课程：体育概论适用专业：社会体育指导与管理教材与教学参考书：1.《社会体育活动方案设计与组织》，张国华，北京；北京师范大学出版社，2010.12.《俱乐部的经营与管理》，徐坚白，北京；北京体育大学出版社,2008.33.《经营性健身场所服务营销与管理》，赵立，北京；高等教育出版社,2007.6二、课程的性质、任务和目的体育活动策划与组织是为社会体育专业开设的一门专业课，是社会体育专业知识结构的主体部分。

通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握体育活动策划与组织相关的基本理论与基本知识。

通过对体育活动策划与组织的相关概念起源意义特征管理和基本原理的介绍，结合我国体育活动的现状以及发展趋势，使学生正确认识体育活动的功能，掌握体育体育活动策划与组织的运作程序方法和手段；提高体育活动管理的意识和能力；学会经营体育活动的方式方法。

同时通过大量的案例和评述，加强理论与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能力。

三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章社会体育活动发展概述（2学时）第一节社会体育发展的历史与现状（1学时）1.掌握国外大众体育的发展2.重点掌握我国社会体育活动的发展第二节体育活动策划理论（1学时）1.掌握社会体育与学校体育竞技体育的和谐发展2.重点掌握社会体育活动未来发展趋势第二章社会体育活动方案设计与组织原则（2学时）第一节以人为本原则（0.5学时）1.重点掌握社会体育活动的核心是促进人类的健康发展第二节适宜运动负荷与合理休息原则（0.5学时）1.重点掌握负荷量与负荷量强度的合理配置第三节区别对待原则（0.5学时）1.正确处理社会体育活动参与者的统一性与差异性第四节循序渐进原则（0.25学时）1.重点掌握遵循用进废退的原则第五节身体全面发展原则（0.25学时）1．重点掌握科学合理选择社会体育活动的内容和方法与手段第三章社会体育活动方案设计与组织内容（6学时）第一节健身体育（2学时）1.掌握项目运动选择第二节康复体育（2学时）1.掌握康复体育的特点第三节休闲体育（2学时）1.掌握项目选择的特点第四章社会体育活动常用指导方法（4学时）第一节讲解法与示范法（2学时）1.掌握其特点第二节完整教学法与分解教学法（1学时）1.掌握其特点第三节预防与纠正错误法（1学时）1.掌握其特点第五章不同人群社会体育活动方案的设计与组织（8学时）第一节儿童少年体育活动（1学时）1.掌握其身心特点2.重点掌握适应其项目和内容及指导方法第二节青年体育活动（2学时）1.掌握其身心特点2.重点掌握适应其项目和内容及指导方法第三节中年体育活动（2学时）1.掌握其身心特点2.重点掌握适应其项目和内容及指导方法第四节老年体育活动（1学时）1.掌握其身心特点2.重点掌握适应其项目和内容及指导方法第五节妇女体育活动（2学时）1.掌握其身心特点2.重点掌握适应其项目和内容及指导方法第六章城市社区体育活动方案设计与组织（2学时）第一节城市社区体育概述（1学时）1.掌握其特点第二节城市社区全民健身活动的开展（1学时）1.重点掌握其开展方式与组织形式第七章农村社区体育活动方案设计与组织（2学时）第一节农村社区体育概述（1学时）1.掌握其特点第二节农村社区全民健身活动的开展（1学时）1.重点掌握其开展方式与组织形式第八章职工体育活动方案设计与组织（4学时）第一节职工社区体育概述（2学时）1.掌握其特点第二节职工体育活动的开展（2学时）1.重点掌握其开展方式与组织形式第九章社会体育活动方案设计与组织注意事项（2学时）第一节社会体育活动方案设计与组织的计划与实施（1学时）1.重点掌握制订健身计划的流程与方法第二节社会体育锻炼自我监督与健康运动处方（1学时）1.重点掌握自我监督与运动处方的实施方法和准则(二)学时分配四、教学手段和教学方法本课程通过多媒体与板书进行教学，通过讲授与讨论等授课形式进行具体深入的教学。

幼儿园体育运动课程教学大纲活动安排与实施

幼儿园体育运动课程教学大纲活动安排与实施1.导言幼儿园体育教育是幼儿园教育的一个重要组成部分，而体育运动课程又是体育教育的重要内容之一。

在幼儿园体育运动课程教学大纲中，活动安排与实施是至关重要的一环。

本文将就这一主题进行深入探讨，从幼儿园体育运动课程的设置、活动安排、实施方式以及教学效果等方面展开内容。

2.幼儿园体育运动课程的设置幼儿园体育运动课程的设置应该包括哪些内容呢？我认为，首先应该考虑幼儿的芳龄特点和身体发育情况，合理设置适合幼儿园生的体育运动课程。

应该结合幼儿园教育教学大纲和课程要求，确定体育运动课程的总体目标和具体内容。

需要针对幼儿的兴趣和特长，合理设置丰富多样的体育运动课程，让幼儿在体育运动中感受快乐、锻炼身体。

3.活动安排与实施在体育运动课程教学大纲中，活动的安排与实施是非常重要的。

应该合理安排每周的体育运动课程时间，保证幼儿有足够的体育活动时间。

需要考虑活动的场地和器材等资源的配置，确保体育活动的顺利进行。

活动内容的设计也至关重要，要符合幼儿的认知水平和身体发展特点，结合幼儿的兴趣爱好和实际情况，设计丰富多彩的体育运动活动。

4.教学效果的评估针对幼儿园体育运动课程的教学大纲活动安排与实施，需要对教学效果进行全面的评估。

可以通过观察和记录幼儿在体育运动课程中的参与情况、表现和进步等，定期进行评估。

可以通过体育运动课程的实际效果和幼儿的反馈意见等多方面进行评估，总结经验，不断改进体育运动课程的教学效果。

5.个人观点和理解在我看来，幼儿园体育运动课程教学大纲活动安排与实施不仅是为了锻炼幼儿的身体，更重要的是培养他们的体育兴趣和意识，促进他们的全面发展。

在活动安排和实施中，应该注重活动的多样性和趣味性，引导幼儿积极参与体育运动，享受运动的乐趣。

评估教学效果也是非常必要的，有助于促进教师的成长和提高教学素质。

结语通过本文的探讨，相信读者对幼儿园体育运动课程教学大纲活动安排与实施有了更深入的了解。