教科版《校园里的植物》ppt1
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教科版《校园里的植物》精品教学课件1
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有了植物，我们的城市和乡村更加美丽
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植物可以用来制造日用品
教科版《校园里的植物》精品教学课 件1源自草帽凳子筷子
教科版《校园里的植物》精品教学课 件1
很多植物是中药材，我国科学家屠呦呦和她的团队成功地从黄花蒿中提取 了青蒿素，开创了疟疾治疗的新方法。2015 年，屠呦呦因此获得了诺贝尔生理 学和医学奖。
教科版《校园里的植物》精品教学课 件1 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
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我们离不开植物
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请观看视频 我们离不开植物
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米饭
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青菜
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教科版一年级上册科学课件：校园里的植物(共36页)PPT
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
科学
一年级 上册
xiào yuán li de zhí wù
6.校 园 里 的 植 物
不拔起、不采摘、 不伤害植物
探索
带上我们的工具，去观察、认识 校园里的植物。
校园里的植物
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的 多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新 芽，秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见， 如柳树、杨树、梧桐树等。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
植物可以用来制造日用品。
植物可以用来制造日用品。
很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素， 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年，屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
教科版一年级科学上册1.6《校园里的植物》课件
有的植物会开花，有的植物不会开花。
会开花的兰花，
不会开花的凤尾蕨
你知道它们的特点吗？ 猪笼草
你知道它们的特点吗？
校园里的植物
校园里有很多植物，有的是高大的校园里有哪些植物？
探索
1. 观察、认识校园 里的植物。
探索
我们要做哪些准备？
探索
如何观察和记录？
安全提醒： 观察时不要靠近池塘和电线。
探索
我们知道，水在一定条件下可以变成水蒸气或冰，钢铁 制品在潮湿的地方会生锈，煤、木材和柴草可以在空气 中燃烧而发光、放热，等等。
探索
2. 把找到的植物用图画记录在表格中。
探索
画一画树的样子。
探索
3.交流我们的发现。
研讨
1. 我们观察、认识了校园里的哪些植物？ 2. 我们有哪些新发现？遇到了哪些新问题？
拓展
植物是我们的好朋友，我们要爱护植物。
我的收获
多样的植物
我们周围到处都有植物， 我见过陆地上的树木，也见 过水里的水草。
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很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素， 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年，屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。
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科学
一年级 上册
xiào yuán li de zhí wù
6.校 园 里 的 植 物
不拔起、不采摘、 不伤害植物
探索
带上我们的工具，去观察、认识 校园里的植物。
校园里的植物
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的 多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新 芽，秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见， 如柳树、杨树、梧桐树等。
科学阅读 我们离不开植物
我们吃的食物，有哪些来自食物？
科学阅读 我们离不开植物
我们吃的食物，有哪些来自食物？
科学阅读 我们离不开植物
我们吃的食物，有哪些来自食物？
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科学阅读
我们离不开植物
我们吃的食物，有哪些来自食物？
（教科版）小学科学《校园里的植物 》完整 版PPT1
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人类利用植物建造房屋
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有了植物，我们的城市和乡村更加美丽！
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常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植 物。常绿树的叶子并非永不掉落，只不过叶 子的寿命长一些。如罗汉松的叶子一般可活8 年。常绿树每年春天都会有新叶子长出，同 时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树 和针叶树两类，阔叶树分布在热带、亚热带 地区，一般不耐寒，如棕榈、香樟、柑橘、 珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子植物，如 松树、柏树等。
一年级上册科学课件-1.6校园里的植物(1) l 教科版 (共9张PPT)
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zhāng shù 樟树
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zǐ wēi 紫薇
6.校园里的植物
一 、
我们应该带上什么 工具去观察植物？
观
察
铅笔、记录夹
校
园
我们观察植物的什么？
里
植物的茎和叶
的
植物的外形 ……
植
物
一、观察校园里的植物
• 观察地点： 篮球场 • 观察任务： 完成学习活动手册 • 注意事项：1.按小组分不同地点观察。
2.选定一棵植物，并把它记下来。 3.不拔起，不采摘，不伤害植物。 4.了解这棵植物的名称。 观察时间：20分钟，口哨吹响后回教室集中。 比一比哪个小组最快
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guì huā 桂花
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lán qiú chǎng 篮球 场
一、观察校园里的植物
植物名 植物的 植物的 动汇报交流
fù yǔ yè luán shù 复羽叶 栾 树
教科版《校园里的植物》公开课课件1
叶 子 的 组 成
教科版《校园里的植物》公开课课件1
叶脉 叶片
叶脉
叶柄
观察树叶的生长方式。 教科版《校园里的植物》公开课课件1
生叶的位置称为“节”
对生
教科版《校园里的植物》公开课课件1
互生
轮生
教科版《校园里的植物》公开课课件1
我知道
（对生）
（轮生 ）
教科版《校园里的植物》公开课课件1
（互生 ）
教科版《校园里的植物》公开课课件1
给 （2）以植物的生态习性来分类； 植 陆生植物、水生植物、
物
分 （3）以植物的生命周期来分类。 类 ？ 一年生植物、多年生植物
教科版《校园里的植物》公开课课件1
思考： 教科版《校园里的植物》公开课课件1
1、你观察到的这些植物有哪些共同特征？
答：它们都需要一定的环境，都需要阳光、 水分，都有根、茎、叶、花、果实、种子，都 会长大、都会繁殖后代、都有从生到死的生命 过程。
小 结：
叶片 叶脉
叶子
教科版《校园里的植物》公开课课件1
叶柄
对生 互生 轮生
观察花的形状： 教科版《校园里的植物》公开课课件1
美人蕉Leabharlann 教科版《校园里的植物》公开课课件1
桂 花
菊花
向日葵
蒲公英
狗尾草
给下列植物分类，并说明分类的理由： 教科版《校园里的植物》公开课课件1
西红柿 野菊花
浮萍
玉米
教科版《校园里的植物》公开课课件1
2、拓印树皮画。 观察一种植物，我们可
以用文字和图画来描述。
1、把白纸紧压在树干上；
拓印树皮的方法： 2、用手指在白纸上反复按压；
3、平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸 起的部分染上颜色。
教科版《校园里的植物》公开课课件1
叶脉 叶片
叶脉
叶柄
观察树叶的生长方式。 教科版《校园里的植物》公开课课件1
生叶的位置称为“节”
对生
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互生
轮生
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我知道
（对生）
（轮生 ）
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（互生 ）
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给 （2）以植物的生态习性来分类； 植 陆生植物、水生植物、
物
分 （3）以植物的生命周期来分类。 类 ？ 一年生植物、多年生植物
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思考： 教科版《校园里的植物》公开课课件1
1、你观察到的这些植物有哪些共同特征？
答：它们都需要一定的环境，都需要阳光、 水分，都有根、茎、叶、花、果实、种子，都 会长大、都会繁殖后代、都有从生到死的生命 过程。
小 结：
叶片 叶脉
叶子
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叶柄
对生 互生 轮生
观察花的形状： 教科版《校园里的植物》公开课课件1
美人蕉Leabharlann 教科版《校园里的植物》公开课课件1
桂 花
菊花
向日葵
蒲公英
狗尾草
给下列植物分类，并说明分类的理由： 教科版《校园里的植物》公开课课件1
西红柿 野菊花
浮萍
玉米
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2、拓印树皮画。 观察一种植物，我们可
以用文字和图画来描述。
1、把白纸紧压在树干上；
拓印树皮的方法： 2、用手指在白纸上反复按压；
3、平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸 起的部分染上颜色。
教科版一年级科学上册第一单元植物校园里的植物课件
发芽期：种子萌发，长 出嫩芽
生长期：枝叶生长，植 株壮大
开花期：花朵开放，吸 引昆虫授粉
结果期：果实成熟，种 子形成
休眠期：植物停止生长， 进入休眠状态
更新期：植物更新换代， 为新的生长周期做准备
06
提供氧气： 植物通过 光合作用 产生氧气， 为人类提 供呼吸所 需的氧气。
净化空气： 植物能够 吸收空气 中的有害 物质，如 二氧化碳、 二氧化硫 等，净化 空气。
添加项标题
温度过高或过低都会对植物生长产生不利影响
添加项标题
植物对温度的适应性不同，有些植物可以在较宽的温度范围内生 长，而有些植物则需要特定的温度条件才能生长良好
05
呼吸作用：种子进行呼吸作 用，产生能量
胚根和胚芽发育：种子内部 的胚根和胚芽开始发育
破土而出：胚根和胚芽突破防止物种
灭绝
保护植物的措 施包括：植树 造林，保护自 然植被，减少 污染，合理利
用资源等
美化环境：植物可以美化校园环境，提高校园美观度。 净化空气：植物可以吸收空气中的有害物质，净化空气。 调节气候：植物可以调节校园气候，降低温度，提高湿度。 保护生物多样性：植物可以提供栖息地，保护生物多样性。 缓解压力：绿色植物可以缓解人们的压力，提高人们的身心健康。
吸水膨胀：种子吸收水分， 体积增大
生长壮大：种子继续吸收水 分和养分，逐渐长大
发芽期：种子萌发，长出嫩芽 生长期：枝叶生长，植株壮大 开花期：花朵开放，吸引昆虫授粉
结果期：果实成熟，种子形成
休眠期：植物停止生长，进入休眠 状态
更新期：植物更新换代，重新生长
开花：植物花朵的形成和开放过程 传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊的过程 受精：精子和卵子结合形成受精卵的过程 结果：果实和种子的形成过程
【教科版】校园里的植物PPT教学课件1
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】校园里的植物PPT教学课件 1
6.校园里的植物
一 、
我们应该带上什么 工具去观察植物？
观
察
铅笔、记录夹
校
园
我们观察植物的什么？
里
植物的茎和叶
的
植物的外形 ……
植
物
一、观察校园里的植物
• 观察地点： 篮球场 • 观察任务： 完成学习活动手册 • 注意事项：1.按小组分不同地点观察。
2.选定一棵植物，并把它记下来。 3.不拔起，不采摘，不伤害植物。 4.了解这棵植物的名称。 观察时间：20分钟，口哨吹响后回教室集中。 比一比哪个小组最快
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
lán qiú chǎng 篮球 场
一、观察校园里的植物
植物名 植物的 植物的 植物的 其它发
称
外形 茎
叶
现
二、活动汇报交流
fù yǔ yè luán shù 复羽叶 栾 树
guì huā 桂花
【教科版】校园里的植物PPT教学课件 1
【教科版】校园里的植物PPT教学课件 1
zhāng shù 樟树
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
【精选】一年级上册科学课件-1.6校园里的植物 ｜教科版 (共20张PPT)
14
乔木、灌木和草本植物
15
各种不同植物的皮
16
树叶的对生、轮生和互生
17
各种植物的花
18
植物的分类方法
• 以植物茎的形态来分类 • 以植物的生态习性来分类 • 以植物生命周期性来分类
19
总结
• 通过本课学习你知道了哪些植物？ • 举出几种不同植物的形态特征 • 给校园内植物近两种以上标准进行分类
的标准是什么?
2
第一部分： 认识各种植物的名称、了解其形态。学会描述植物的轮廓。 第二部分：认识各种植物的树皮有哪些不同？。 第三部分：认识花形状和颜色的多样性。 第四部分：了解植物的分类方法、能对课本以外的植物进行简单分类。
3
棕 榈
4
黄 槐
5
面 包 树
6Hale Waihona Puke 酒 瓶 椰 子7菩 提 树
8
黃 脈 刺 桐
13
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产 生的营养物质运输到根部或其他部位，它 是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面 则是在木质部的管道中实现的，由下到上 将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的 水分及溶解其中的离子，并且具有支持和 贮存合成有机物质的作用。当然，位于地 表外的气生根（榕树）也属于根的一种。
9
榄 仁 树
10
一、校园里的植物谁能叫出它们的名字。小组讨论.
11
树从上到下主要分为四部分：
树叶、 树枝、 树干、 树根
12
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有 叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。 自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。 同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔 实现的。
乔木、灌木和草本植物
15
各种不同植物的皮
16
树叶的对生、轮生和互生
17
各种植物的花
18
植物的分类方法
• 以植物茎的形态来分类 • 以植物的生态习性来分类 • 以植物生命周期性来分类
19
总结
• 通过本课学习你知道了哪些植物？ • 举出几种不同植物的形态特征 • 给校园内植物近两种以上标准进行分类
的标准是什么?
2
第一部分： 认识各种植物的名称、了解其形态。学会描述植物的轮廓。 第二部分：认识各种植物的树皮有哪些不同？。 第三部分：认识花形状和颜色的多样性。 第四部分：了解植物的分类方法、能对课本以外的植物进行简单分类。
3
棕 榈
4
黄 槐
5
面 包 树
6Hale Waihona Puke 酒 瓶 椰 子7菩 提 树
8
黃 脈 刺 桐
13
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产 生的营养物质运输到根部或其他部位，它 是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面 则是在木质部的管道中实现的，由下到上 将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的 水分及溶解其中的离子，并且具有支持和 贮存合成有机物质的作用。当然，位于地 表外的气生根（榕树）也属于根的一种。
9
榄 仁 树
10
一、校园里的植物谁能叫出它们的名字。小组讨论.
11
树从上到下主要分为四部分：
树叶、 树枝、 树干、 树根
12
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有 叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。 自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。 同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔 实现的。
2024年秋教科版一年级科学上册1-6《校园里的植物》(课件)
我发现有的植物叶子变黄了， 有的植物叶子没有变黄。
哪些植物秋天叶子不会 变黄呢？
认识Байду номын сангаас多的植物
认识更多的植物
zài cài shì chǎng huò tián yě lǐ kě yǐ rèn shí gèng duō zhí wù
在 菜市场 或 田野 里，可以 认识 更多 植物。
cài shì chǎng lǐ de shū cài hé shuǐ guǒ
它的特点是……
说一说，我们的观察发现？
zài guān chá hé jì lù de guò chéng zhōng
在观察和记录的过程中，
hái yǒu shén me qí tā fā xiàn yù dào le shén me xīn de wèn tí
还有 什么 其他 发现， 遇到 了 什么 新的 问题？
不要靠近池塘和电线！
①活动时，小组一起行动； ②不到有危险的地方去； ③听到老师的集合声要及时回来； ④不拔起、不采摘或不伤害植物。
说一说，我们的观察发现？
我可以这样说:
wǒ guān chá de zhí wù jiào
我观察的植物叫……
tā shēng huó zài
它生活在……
tā de tè diǎn shì
jì lù dān
记录单
观察校园里的植物
jíshíjìlù huà chū jiǎn tú
及时记录 画出简图
shíshìqiú shìbié wàng tǒng jì
实事求是 别忘统计
观察校园里的植物
除了认真观察和记录，还要注意什么问题？
安全提醒：
bú yào kào jìn chí táng hé diàn xiàn
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教科版《校园里的植物》ppt1
6.校园里的植物
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教科版《校园里的植物》ppt1
一 、 观 察 校 园 里 的 植 物
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我们应该带上什么 工具去观察植物？
铅笔、记录夹
我们观察植物的什么？
植物的茎和叶 植物的外形
……
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guì huā 桂花
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zhāng shù 樟树
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zǐ wēi 紫薇
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一、观察校园里的植物
• 观察地点： 篮球场 • 观察任务： 完成学习活动手册 • 注意事项：1.按小组分不同地点观察。
2.选定一棵植物，并把它记下来。 3.不拔起，不采摘，不伤害植物。 4.了解这棵植物的名称。 观察时间：20分钟，口哨吹响后回教室集中。 比一比哪个小组最快
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lán qiú chǎng 篮球 场
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一、观察校园里的植物
植物名 植物的 植物的 植物的 其它发
称
外形 茎
叶现Biblioteka 教科版《校园里的植物》ppt1
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二、活动汇报交流
fù yǔ yè luán shù 复羽叶 栾 树
6.校园里的植物
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一 、 观 察 校 园 里 的 植 物
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我们应该带上什么 工具去观察植物？
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我们观察植物的什么？
植物的茎和叶 植物的外形
……
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一、观察校园里的植物
• 观察地点： 篮球场 • 观察任务： 完成学习活动手册 • 注意事项：1.按小组分不同地点观察。
2.选定一棵植物，并把它记下来。 3.不拔起，不采摘，不伤害植物。 4.了解这棵植物的名称。 观察时间：20分钟，口哨吹响后回教室集中。 比一比哪个小组最快
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一、观察校园里的植物
植物名 植物的 植物的 植物的 其它发
称
外形 茎
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二、活动汇报交流
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