中班音乐领域活动：我的好妈妈
幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》及教学反思《中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思！活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。
3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习《问好歌》：小朋友你好!王老师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?幼儿根据已有经验回答。
三、欣赏歌曲，初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。
教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。
四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?(.来源快思老师教案网)妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。
2、学念歌词教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。
3、记清歌词教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。
五、熟悉歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。
或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。
教学反思：《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。
在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇1.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。
2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。
3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的.经验活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。
鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态小结：我们都有一个好妈妈师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧！可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。
今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
二、弹琴，进行发声练习。
三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。
1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。
提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“，妈妈妈妈，快坐下，”的节奏。
3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。
4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。
幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。
分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
活动延伸：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。
2.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇二教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
中班音乐我的好妈妈教案与反思
中班音乐我的好妈妈教案与反思一、教学目标1.认识音乐妈妈，了解她的作用和贡献；2.学会感恩，表达爱；3.发展幼儿听觉和语言表达能力；4.加强班级凝聚力，培养团队意识。
二、教学内容1.音乐故事时间：–听音乐故事《音乐妈妈》；–班级围坐，老师与幼儿一起分享故事中的乐器、音符和音乐妈妈的形象。
2.互动游戏：–感悟音乐妈妈的作用：班级分组，每组手拉手围成一个小圈，其中一个同学扮演音乐妈妈，其余同学扮演音符，在音乐妈妈的带领下跳舞，体验音乐妈妈的作用；–表达对妈妈的感恩：幼儿表演《爱护生命歌》表达对妈妈的爱和感恩。
3.创意绘画：–幼儿画出自己想象中的音乐妈妈；–挂在班级展板上。
三、教学过程1.音乐故事时间：–老师宣布活动开始，整理幼儿情绪，让他们静静地坐下；–播放音乐故事《音乐妈妈》；–老师边讲解故事，边指着绘本上的图片，解释其中乐器、音符、音乐妈妈等内容。
2.互动游戏：–老师化身音乐妈妈，带领幼儿跳舞；–幼儿跟着音乐妈妈一起舞动，感受音乐的魅力；–幼儿在游戏中体验到音乐妈妈的作用，并在欢乐中感受到家人的陪伴和友谊的美好。
3.创意绘画：–给幼儿发放纸张和彩笔，让他们画出自己想象中的音乐妈妈；–老师提供必要的帮助和引导，促进幼儿创作；–幼儿充分发挥想象力和创造力，体现个性化和多样化。
四、教学反思此次课程主题是音乐教育，以音乐妈妈为背景，让幼儿在游戏和创作中感悟音乐之美，从而发展听觉和语言表达能力。
教学目标和内容贴合幼儿心理年龄特征和认知水平，有切实可行的实施方案。
不足之处在于缺少在教学过程中要注意的细节和反馈机制。
在今后的教学实践中应更加重视教学反思和持续改进，不断优化教学内容和形式，提升教学效果。
总之，在幼儿音乐教育中，家庭和学校都应扮演积极的角色。
通过家长和老师的合作，在幼儿的成长过程中，为他们的音乐启蒙提供切实的支持和帮助。
中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿
中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿《我的好妈妈》是一首适合中班幼儿的音乐活动。
通过这首歌，可以培养幼儿对母亲的感恩之情，加深幼儿对母爱的理解和认同。
本次音乐活动旨在通过歌曲的演唱与动作配合，引发幼儿对母亲的情感表达，并培养幼儿的音乐审美和合作意识。
一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲的演唱感受母亲的爱，并表达对母亲的感恩之情。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的儿歌演唱能力。
3. 发展幼儿的合作意识与团队精神，培养幼儿的社会情感。
二、活动准备：1. 音乐课件：准备一台电脑或投影仪，播放歌曲《我的好妈妈》的音乐视频。
2. 教具准备：蝴蝶结、颜色卡片、画纸、颜料、刷子等。
三、活动流程：1. 创设情境（5分钟）教师将教室环境布置成温馨的母爱背景，摆放母亲照片、母爱标语等，营造出温馨亲切的氛围。
教师首先和幼儿们聊聊母亲的重要性，引导幼儿想一想自己的妈妈。
2. 引入歌曲（10分钟）教师播放《我的好妈妈》的音乐视频，让幼儿们观看并跟随歌曲的旋律摇摆身体。
随后，教师与幼儿们一起唱一遍歌曲，引导幼儿们感受歌曲中妈妈的爱。
3. 歌曲表演（15分钟）教师邀请几名幼儿上台表演歌曲，并请其他幼儿配合合唱。
在表演中，教师可以适时指导幼儿们一些动作，如摆动手臂、拍打自己的大腿等，让幼儿们更好地感受到歌曲的情感。
4. 绘画活动（15分钟）教师准备蝴蝶结、颜色卡片和画纸。
教师示范如何用颜色卡片剪成蝴蝶结的形状，然后给每个幼儿一张画纸和卡片，引导他们剪出一朵漂亮的蝴蝶结，用颜料和刷子给蝴蝶结涂上自己喜欢的颜色。
最后，幼儿可以将画好的蝴蝶结送给自己的妈妈，表达对她们的爱与感恩。
5. 情感表达（10分钟）教师让幼儿们围坐在一起，互相分享自己的创作和画好的蝴蝶结，引导幼儿们用简短的语言表达对妈妈的感恩之情。
6. 温馨互动（10分钟）教师和幼儿们进行一个互动游戏，叫“抚摸宝宝”。
教师模拟哭泣的声音，让幼儿来安慰并抚摸自己的头、肩膀等。
然后，教师模拟开心的笑声，幼儿们再给自己拍拍肩膀，并说一句“我的好妈妈”。
幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我的好妈妈》的歌词内容，了解歌曲表达的对妈妈的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿表达对妈妈的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我的好妈妈》，能够流畅地演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。
三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一首温馨的儿歌，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌教学：教师教授歌曲《我的好妈妈》，让幼儿跟唱。
重点指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师指导幼儿的合唱技巧。
5. 总结：教师对本次课程进行小结，强调歌曲表达的对妈妈的爱。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为合唱打下基础。
3. 引导幼儿表达对妈妈的爱，增强幼儿的家庭亲情观念。
4. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《我的好妈妈》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 情感表达评价：关注幼儿在歌曲演唱过程中对妈妈的爱意的表达，以及他们在课堂上的情感体验。
七、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《我的好妈妈》，感受家庭的温暖。
2. 亲子活动：邀请家长参与，举办一次《我的好妈妈》亲子演唱会，增进亲子关系。
八、课程进度安排：1. 第1周：教授歌曲《我的好妈妈》，熟悉歌词和旋律。
2. 第2周：分组练习，提高合唱能力。
3. 第3周：进行合唱练习，准备家庭作业和亲子活动。
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我的好妈妈》的歌词内容，了解歌曲表达的对妈妈的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，教育幼儿学会关爱家人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《我的好妈妈》。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我的好妈妈》音频文件、歌词卡片、画笔和画纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词卡片，一句一句地教唱歌曲，让幼儿跟读并学习歌词。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音调和节奏。
4. 歌曲表演：教师邀请幼儿上台，用动作和表情表演歌曲，展示对妈妈的爱。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对妈妈的爱，让幼儿学会关爱家人。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音调和节奏，及时进行指导和纠正。
2. 在歌曲表演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信心。
3. 教学过程中，教师要注重培养幼儿的感恩之心，让幼儿学会关爱家人。
4. 对于教学方法和教学内容的调整，教师要根据幼儿的反馈和实际情况进行灵活调整，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、表演等方面的表现。
2. 关注幼儿对歌曲《我的好妈妈》的歌词理解程度，以及是否能用正确的情感演唱。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画等，以评价其在活动中的表现。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿一起唱歌、表演。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置与音乐相关的装饰，如歌曲海报、乐器模型等，激发幼儿对音乐的兴趣。
八、教学建议：1. 针对不同性格和能力的幼儿，教师可以采取不同的教学方法，如个别指导、小组合作等。
【中班音乐教案】中班音乐《我的好妈妈》教案与反思
【中班音乐教案】中班音乐《我的好妈妈》教案与反思教案：中班音乐《我的好妈妈》一、教学内容本教案选自中班音乐教材，歌曲《我的好妈妈》是一首描绘孩子对妈妈深厚感情的歌曲。
歌曲歌词简单易懂，旋律温馨，适合中班孩子学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲，表达对妈妈的感激和爱意。
3. 引导学生理解歌曲主题，培养学生的情感态度和价值观。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我的好妈妈》，能够熟练演唱。
难点：歌曲中的一些音符和节奏的把握，以及情感的融入。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、耳机、乐谱学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一首关于妈妈的歌曲，如《世上只有妈妈好》，让学生感受歌曲中对妈妈的赞美和爱意。
然后引导学生分享自己妈妈的特点和优点，激发学生对妈妈的爱。
2. 歌曲学习（10分钟）教师分发乐谱和歌词卡片，引导学生跟随钢琴学习歌曲《我的好妈妈》。
教师讲解歌曲中的音符和节奏，帮助学生掌握正确的演唱方法。
3. 歌曲演唱（5分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏错误。
4. 合唱练习（5分钟）教师组织学生进行合唱练习，让学生体会合唱的魅力，培养学生的合唱能力。
5. 歌曲展示（5分钟）学生分组进行歌曲展示，教师评价学生的演唱效果，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：我的好妈妈1 2 3 4 51 2 3 4 5爱劳动，煮饭烧菜忙不停工作辛苦，回到家里笑眯眯七、作业设计1. 请学生回家后，向妈妈表达自己的爱意，并用画笔画出自己心中的好妈妈。
2. 请学生学会歌曲《我的好妈妈》，并在家长面前演唱。
答案：1. 学生通过绘画表达了对妈妈的爱意。
2. 学生学会了歌曲《我的好妈妈》，并在家长面前演唱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次音乐教学中，学生通过学习歌曲《我的好妈妈》，表达了对妈妈的感激和爱意。
在合唱练习中，学生掌握了正确的演唱方法，合唱能力得到了提高。
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思精选
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思精选一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养对父母的感恩之情。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，学会用轻柔的声音演唱。
2. 理解歌词的含义，培养幼儿对父母的感恩之情。
3. 提高幼儿的音乐表现力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，理解歌词的含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、音乐播放器。
学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于家庭温馨的小故事，引导幼儿感受家庭的美好。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏和音高。
（3）分组练习，互帮互助，共同完成歌曲的学唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，进行节奏和音高的讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。
5. 歌曲表演（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音高：优美动听，温馨感人七、作业设计1. 作业题目：回家后，给父母唱一首《我的好妈妈》，表达对他们的感恩之情。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲《我的好妈妈》的学习，让幼儿感受到了家庭的温暖，学会了感恩。
但在教学过程中，要注意对歌曲节奏和音高的指导，确保幼儿能更好地掌握。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与父母共同创作一首关于家庭的歌曲，提高幼儿的音乐创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中的节奏和音高指导4. 作业设计中的家庭互动环节详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 以简单易懂的方式讲解节奏和音高，如通过卡片、手势等辅助教具，帮助幼儿理解和记忆。
中班音乐教案我的好妈妈教案【3篇】
中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】一活动目标：1、用美丽、舒缓的歌声演唱歌曲，表达自己对爸爸、妈妈的爱。
2、留意倾听同伴的声音，精确的唱准歌词活动预备：幼儿对自己的爸爸妈妈有肯定的熟悉，知道他们的性格特征。
活动过程：一、音乐活动小乌鸦爱妈妈儿随着舒缓的音乐表演《小乌鸦爱妈妈》，感知温馨的亲子关系。
二、依据自己的家庭状况，谈论自己的家庭，体验家庭的暖和。
师：你家里有谁？你喜爱谁？他们是怎么样的人？三、观赏歌曲《可爱的家》，理解歌曲内容，丰富幼儿的词汇。
1、师：我也有一个可爱的家，我特别喜爱他，下面我唱给大家听。
2、师：你听到了什么？我的家庭是怎样的？我的爸爸妈妈是怎样的人？3、师：你觉得哪些歌词很好？4、老师随着音乐演唱歌曲，鼓舞幼儿随着音乐轻轻的哼唱。
四、学唱歌曲《可爱的家》1、老师演唱歌曲，鼓舞幼儿跟着音乐的节奏演唱。
2、师：我们爱自己的家庭，更爱自己的爸爸妈妈，用怎样的声音来唱这首歌呢？3、引导幼儿用美丽舒缓的歌声演唱歌曲。
五、有表情的演唱歌曲，进一步体验自己和家人之间浓浓的爱意。
中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】二活动目标：1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。
2、初步听辨主题乐段titititititita。
3、熟悉渐强记号，理解其声音从小到大的特点。
活动预备：1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。
2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。
3、节奏型:titititititita4、渐强记号一个。
活动过程：一、节奏练习，为听辨主题音乐做好铺垫。
1、老师依次消失ta和titi，让幼儿念出。
2、出示节奏型:titititititita，老师引导幼儿边拍手边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。
二、抓人嬉戏。
1、出示铃鼓，引出嬉戏。
师：铃鼓也能拍出这个节奏型，听！2、讲解嬉戏玩法。
师：现在我们来玩个嬉戏，嬉戏的名称叫做“铃鼓抓人”。
2024年幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案
2024年幼儿园中班音乐《我的好妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《我的好妈妈》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿体验家庭的温馨，培养幼儿的亲情观念。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏、音准及歌词记忆。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、卡片、挂图等。
学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到家庭的温馨。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的节奏、音准。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的难点，如节奏、音准等，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲。
（2）教师挑选部分幼儿进行演唱展示，给予鼓励和指导。
5. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，用小乐器为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握乐器演奏技巧。
6. 创新思维（5分钟）教师鼓励幼儿用画笔、彩纸等学具，创作与歌曲相关的美术作品。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌曲简谱3. 重点节奏、音准标记七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《我的好妈妈》，并尝试用小乐器伴奏。
2. 答案：幼儿独立完成演唱和伴奏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人演唱歌曲，表达对家人的爱意。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的家庭温馨感受。
2. 歌曲学习中的节奏、音准及歌词记忆。
中班音乐我的好妈妈教案与反思
中班音乐我的好妈妈教案与反思教案设计一、教学目标1.让幼儿认知到“妈妈”这个角色，学习到“妈妈”的慈爱、温柔、关爱和付出；2.培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿音乐感知能力和表现能力；3.培养幼儿健康的人际关系和家庭观念，树立爱家、爱妈妈的价值观。
二、教学内容1.儿歌《我的好妈妈》；2.互动故事《妈妈和我》。
三、教学过程第一节：歌曲学习1.引入：老师播放儿歌《我的好妈妈》，让幼儿听一遍，引导幼儿表现出喜爱的情感反应；2.歌曲学习：再放一遍，老师用手势和音乐节奏引导幼儿重复跟唱歌曲，并教授歌曲动作；3.巩固练习：分小组进行，让幼儿自由唱歌和跟唱；第二节：故事表演1.串词：“现在我们听一个故事，叫《妈妈和我》。
”2.故事表演：通过图画展示故事情节，老师用声音、互动和表情带领幼儿参与其中，强调“妈妈”这个角色。
3.互动游戏：故事完成后，老师引导幼儿玩“妈妈与我”的互动游戏。
第三节：音乐创作1.音乐聆听：播放两首不同风格的音乐，引导幼儿进行音乐鉴赏，并询问幼儿感受；2.创作音乐：以创意故事为背景，引导幼儿自由发挥，模仿宝宝哭声、制造声响、演奏节奏等方式组成一段音乐。
3.展示总结：分小组展示创作成果，老师结合感性体验和音乐知识进行点评。
四、教学反思本次课程按照学科特点和幼儿认知特点设计，充分结合孩子们对于“妈妈”这个角色的认知和情感反应，让幼儿充分感知“妈妈”的慈爱、关怀和付出，同时通过学习音乐、玩游戏、创作音乐等各个环节，充分活动幼儿的身体和头脑，提高幼儿音乐表现和感知能力。
值得改进的是，本次课程在故事表演和音乐创作环节较为困难，需要针对幼儿不同特点进行差异化教学，以提高教学效果。
另外，还需要更多地发挥幼儿自主性，让幼儿自己进行创作和表现，增强课程的趣味性和参与性。
中班音乐教案《我的好妈妈》
中班音乐教案《我的好妈妈》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，愿意参与音乐活动；2.增强幼儿对母亲的感情，理解母亲对自己的爱；3.接触启蒙音乐教育，培养幼儿的音乐素养和乐感；4.培养幼儿的听力和语言表达能力，提高幼儿的口语水平。
二、教学内容1.歌曲《我的好妈妈》；2.母亲形象的介绍；3.制作母亲节贺卡。
三、教学准备1.音乐播放器、音响；2.教师提前录制好歌曲；3.母亲的图片或母亲形象的手绘画。
4.颜料、画笔、贴纸、剪刀等制作贺卡需要的材料。
四、教学过程1. 热身活动教师根据幼儿阅历和音乐活动经验，选择生动、活泼、易于参与的活动形式。
教师可以让孩子们做个简单的手部操，引导幼儿发出欢快的声音，让他们尽情发泄自己的热情和活力。
2. 歌曲欣赏过渡到本课教学内容歌曲《我的好妈妈》的欣赏环节。
教师可以用音响播放录制好的歌曲，让幼儿自由听，随时跟唱或做动作，感受歌曲的节奏、旋律和情感。
同时，教师可以带领幼儿复读歌词并逐字解释，让幼儿理解歌曲的含义、歌曲唱出了什么故事。
接着，教师可以让幼儿一起模仿歌曲的旋律和节奏，并进行集体演唱，让幼儿在音乐活动中体验到分享的快乐。
3. 母亲形象介绍引导幼儿用眼睛看，用心去感受生活中的母亲形象。
教师可以出示自己提前准备好的图片或母亲形象的手绘画，并向幼儿讲述母亲的形象特征和日常生活中的种种举动。
让幼儿通过聆听，描述母亲的形象、品质，从而获得对母亲情感的表达和理解。
4. 制作母亲节贺卡教师利用母亲节即将到来的契机，教授幼儿如何制作贺卡给自己的妈妈。
教师可以向幼儿展示电影中的那些母亲节卡片，让幼儿从中学习卡片制作的基本原理，然后自创自制卡片。
幼儿可以在画纸上画出自己心中的妈妈形象，或用泥土、布料、纸张等材料做出相应形象，或者写下祝福语言、感言等等。
通过制作卡片来表达对母亲的感激之情，以及培养幼儿的动手能力和创意能力。
五、教学评价1.观察幼儿对音乐活动的参与度和兴趣度；2.观察幼儿对母亲形象、家庭生活的表达；3.观察幼儿卡片制作的完成度和创意度。
中班音乐教案《我的好妈妈》
中班音乐教案《我的好妈妈》教学目标：1.使幼儿了解和认识妈妈的爱。
2.通过歌曲的演唱和动作表演让幼儿体验妈妈的爱。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
教学准备：1.《我的好妈妈》的歌曲2.音乐播放设备3.盒子、布料等道具4.音乐节奏卡片教学过程：1.热身活动播放简短的音乐，引起幼儿的兴趣和注意力。
教师做出各种动作，要求幼儿模仿并配合音乐。
例如:跳舞、转圈、摇头、拍手等。
2.导入新知教师问：“你们最亲近的人是谁？”（妈妈）“你们最熟悉的声音是谁的？”（妈妈）“你们觉得妈妈对你们做了哪些事情？”（照顾我们、给我们吃好吃的、教我们做事等）3.演唱歌曲教师播放《我的好妈妈》的音乐。
指导幼儿一起跟着音乐唱歌。
逐句教唱歌词，让幼儿掌握歌曲的内容。
4.动作表演教师要求幼儿根据歌曲的内容，做相应的动作表演。
例如：“妈妈给我做饭，幼儿可以做揉面、擀面、翻炒等动作。
”（教师示范并引导幼儿）5.节奏操教师用音乐节奏卡片示范节奏操动作。
然后让幼儿按照音乐节奏卡片上的图案做出相应的动作。
6.合奏为了展示幼儿的表现能力，教师组织幼儿进行合奏。
教师将盒子、布料等道具发放给每个幼儿，让他们用相应的道具配合音乐做出动作。
例如，使用盒子敲打出鼓点、用布料摇动出风声等。
7.反思总结教师鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
例如：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”“你们觉得这个活动有趣吗？你们的表演好吗？”鼓励幼儿互相给予鼓励和称赞。
教学延伸：1.教师可以设计手工制作妈妈相框、卡片等，让幼儿将自己对妈妈的爱表达出来。
2.教师可以请家长到班级，让幼儿表演他们学到的歌曲和动作，一起和妈妈们共度欢乐时光。
我的好妈妈教案中班(集合14篇)
我的好妈妈教案中班（集合14篇）我的好妈妈教案中班第1篇【活动目标】1、幼儿能大胆的参加音乐活动。
2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。
3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。
活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。
活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。
【活动准备】我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。
【活动过程】—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。
老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。
小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。
过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。
二、老师一句一句教幼儿唱歌1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？2、幼儿再一次跟老师唱歌。
过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。
三、教师请幼儿来自己唱这首歌1、教师给小朋友提要求老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。
你们一定要认真的唱哦。
2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。
过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。
四、教师鼓励幼儿上台表演1、教师引导幼儿感受这首歌曲。
2、让幼儿在台上大胆（幼儿教育）表演。
过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。
五、教师总决爱妈妈的方式结束语：小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！我的好妈妈教案中班第2篇活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备：1、钢琴活动过程：一、律动练声《扮家家》《我们大家做得好》《新年好》《下雨啦》二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思精选
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思精选一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受到家庭的温馨和母爱的伟大，同时培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《我的好妈妈》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿对家庭的热爱，激发幼儿对母亲的感恩之情。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱《我的好妈妈》，并理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于家庭和母爱的故事，引导幼儿感受家庭的温暖和母亲的无私奉献。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲的节奏和旋律。
（2）分句教唱，让幼儿逐句跟唱，并纠正发音。
（3）教师弹奏钢琴，幼儿集体演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词的含义。
（2）讲解歌曲中的节奏变化，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，用节奏乐器为歌曲伴奏。
（2）教师挑选几名幼儿进行歌唱展示，其他幼儿评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的好妈妈》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲旋律：简单明了，易于学唱七、作业设计1. 作业题目：回家后，给妈妈唱一首《我的好妈妈》，并用自己的话说一说妈妈对自己的关爱。
答案：略2. 作业题目：在画纸上画出自己家庭的场景，并用彩笔标注家庭成员。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《我的好妈妈》的学习，让幼儿感受到了家庭的温暖和母爱的伟大。
在课后，教师应关注幼儿对家庭、母亲的情感表达，引导幼儿将所学内容运用到生活中，学会感恩和珍惜。
同时，可开展相关主题活动，如“我心中的妈妈”、“家庭亲子活动”等，进一步培养幼儿的家庭观念和亲情意识。
幼儿园中班音乐活动说课教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班音乐活动说课教案《我的好妈妈》一、活动目的通过本次音乐活动，让幼儿能够：1.培养幼儿的音乐能力、鉴赏能力和表演能力；2.认识到父母的重要性，增强对家庭的归属感；3.增强幼儿的音乐记忆和语言表达能力；4.树立幼儿的积极向上、乐观向上的心态。
二、活动内容（一）热身游戏在幼儿园中班音乐活动开始时，先为孩子们设计一个热身游戏。
选用如《小星星》、《一闪一闪小星星》等儿歌，让幼儿全身放松，为后续活动做好准备。
（二）歌曲学唱本次活动选用的歌曲是《我的好妈妈》。
首先，在播放歌曲前，让孩子们通过快速问答的形式猜测歌曲的内容，引发他们的兴趣和好奇心。
之后，播放歌曲，让幼儿一边听歌一边跟唱。
为了增强孩子对歌曲的记忆，可以让幼儿重复听几遍，或在歌曲中加入动作，让孩子更好地理解歌曲意义。
（三）歌曲分析在掌握好歌曲后，可以对歌曲进行分析。
如：1.询问孩子：歌曲的歌词中出现了爱的表达嘛？在歌曲中讲述了哪些爱的表达？2.询问孩子：歌曲的歌词中有哪些词语是让你觉得感动的？通过分析，让孩子更好地明白歌曲的意义和主题，同时增强孩子对歌曲的记忆。
（四）编排表演在分析歌曲后，可以让孩子自由发挥，编排一段表演。
从表演形式上可选用舞蹈、做手势、用乐器、变换音调、表情和动作等形式，让孩子全身发挥，并可以在表演中调整孩子们的动作和发音，增强孩子们的表演能力。
（五）反思在活动结束后，教师可以与孩子进行反思。
询问孩子对《我的好妈妈》这首歌曲的感受以及表演的过程中哪些可以做得更好、怎样才能提高表演质量等问题。
同时，也可以让孩子们在反思中回忆起活动中的点滴，加深印象，为下一次的音乐活动做准备。
三、思考通过本次音乐活动，孩子们能够学习到一首优美的歌曲，增强良好的家庭关系，同时也对幼儿的综合能力有更好的锻炼。
在活动中，教师着重培养幼儿的音乐记忆、音乐鉴赏、音乐表现能力，促进幼儿的良好发展。
同时，适当的反思，可以帮助孩子们加深记忆和理解，让他们在音乐学习中取得更多的进步和成就。
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》一、教学目标1.知识目标通过《我的好妈妈》这首歌曲的学唱、学舞和感受，让孩子们了解到母亲的伟大和爱的力量，懂得感恩和爱自己的母亲。
2.能力目标通过动手、动脑、动心的教学方式，帮助孩子们发展音乐感受能力，理解音乐意象表现方式的多样性，感受音乐艺术的美感。
3.情感目标通过教学，培养幼儿的责任感、感恩心、孝顺心，发扬爱劳动、勤奋好学的优良传统。
二、教学重难点1.教学重点通过多种形式让孩子们感受到歌曲《我的好妈妈》传递的感情，了解母爱和孝心的重要性。
2.教学难点如何用通俗易懂的方式让孩子们理解歌词的意思，同时引导孩子们感受歌曲表达的情感和意象。
三、教学方法1.情境法通过布置环节，创设情境，让孩子们将歌曲的情感内涵以情态表现的形式体现出来。
2.互动法老师、家长、孩子之间的交流互动，增强教育效果。
3.呈现法通过视频、图片等方式，让孩子们增强对歌词中具体内容的理解。
四、教学过程第一环节：情境营造1.歌曲欣赏教师放歌曲《我的好妈妈》背景音乐，播放时间大约三分钟，让孩子们先了解歌曲的整体感觉，旋律和感情。
2.翻译歌词老师将歌曲《我的好妈妈》的歌词逐句翻译，让孩子们了解歌曲中表达的情感和意义（翻译详见附录）。
3.歌曲表演老师请男女孩子到前面，以二重唱的方式表演歌曲，并引导孩子们一起唱。
第二环节：互动表演1.回顾老师请幼儿回忆歌曲中表现的情感和意象（如母亲的爱、孝心等）。
2.分组老师将幼儿分为几个小组，每个小组分别担任不同角色：主唱、和唱、演员等。
3.排练每个小组根据自己的角色排练，不会的部分老师进行辅助指导。
4.互动表演每个小组在老师的带领下依次上台表演自己排练的内容。
5.总结老师与幼儿一起回顾表演的内容，感受到角色的感情和内涵。
五、教学反思通过这次音乐课，我发现孩子们对于《我的好妈妈》这首歌曲表现出了很高的兴趣和情感投入。
在教学过程中，我也尽力通过情境营造、互动表演等方式让孩子们理解歌词中表达的情感和意象。
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思一、教学目标1.能够用自然、流畅的声音演唱《我的好妈妈》。
2.理解歌曲内容，感受歌曲表达的情感。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《我的好妈妈》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏与旋律。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《我的好妈妈》的音频、歌词。
2.钢琴。
3.玩具电话。
四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具电话，引起幼儿兴趣。
2.教师与幼儿互动，模拟打电话给妈妈，引导幼儿谈论自己的妈妈。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的演唱方法。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。
（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情感，如模仿妈妈照顾幼儿的情景。
2.教师组织幼儿进行小组合作，创编歌曲动作。
3.教师邀请幼儿上台展示自己的创编动作。
（四）歌曲欣赏1.教师播放不同版本的《我的好妈妈》，让幼儿欣赏并发表感受。
2.教师引导幼儿讨论：哪一种演唱方式更能表达歌曲的情感？2.教师邀请幼儿分享自己在学习过程中的收获与感悟。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《我的好妈妈》，让幼儿学会了表达对妈妈的感激之情，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐素养，使他们在学会歌曲的同时，提高了音乐鉴赏能力。
3.教师采用多种教学方法，如互动、示范、创编等，激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极参与课堂活动。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如在歌曲表现环节，部分幼儿的动作创编能力有待提高。
在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，因材施教。
六、教学建议1.在歌曲学习过程中，教师应注重培养幼儿的音准、节奏感，使他们能够准确演唱歌曲。
2.教师应引导幼儿关注歌曲的情感表达，让他们在演唱过程中感受到对妈妈的关爱与感激。
幼儿园中班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》
幼儿园中班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.能够唱出《我的好妈妈》这首歌的歌词。
2.能够用简单的动作表达歌曲中的情感。
3.培养幼儿对母亲的感恩之情。
4.提升幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学准备1.CD播放器或其他音乐播放设备。
2.《我的好妈妈》的录音或播放设备。
3.教室中央的空地，便于幼儿进行活动和表演。
4.装饰有母亲画像的道具或背景。
三、教学步骤第一步：导入1.通过简短的讲解，介绍今天要学习的歌曲《我的好妈妈》。
引导幼儿思考并分享对母亲的感受和想法。
2.播放《我的好妈妈》的音乐，让幼儿熟悉旋律。
第二步：学习歌曲1.分段教学歌曲的歌词，让幼儿跟随音乐一起学唱。
2.演示歌曲的节奏和情感表达，鼓励幼儿用手势或动作配合歌曲。
第三步：歌曲表演1.让小组或个别幼儿进行表演，展示他们学唱歌曲的成果。
2.鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和情感表达。
第四步：反思与总结1.结合今天的教学内容，引导幼儿进行反思。
让他们分享对母亲的感激之情。
2.回顾本节课的重点，强化学习成果。
并鼓励幼儿在家与家长分享所学内容。
四、教学反思本节课选取《我的好妈妈》这首歌曲是为了让幼儿在音乐教学中感受母爱的伟大。
通过学唱这首歌，幼儿能够表达对母亲的感激之情，并培养出对母亲的尊重与关爱。
同时，通过音乐和动作的结合，激发了幼儿的音乐、表达和协作能力。
这节课的亮点在于通过歌曲的学唱和表演，让幼儿在乐趣中学习。
同时，在教学过程中引导幼儿思考与交流，培养了幼儿的感恩心和社交能力。
教学过程中也发现了一些幼儿对母爱的认知还不够深刻，后续需要加强相关主题的教育。
综上所述，通过这节音乐教学反思，《我的好妈妈》这首歌曲的选择与教学方法的运用是有效的。
教学在激发幼儿音乐兴趣和培养感恩之情方面取得了一定的效果。
以上为本次音乐教学反思，希望能够帮助教师改进教学方法，促进幼儿健康成长。
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中班音乐领域活动：我的好妈妈
-活动对象：幼儿园中班
设计意图：教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有一定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活经验和有一定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正，使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。
活动目标：
1，幼儿能大胆的参加音乐活动。
2，幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。
3，幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。
活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱
活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。
活动准备：我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。
活动过程：
—，教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。
导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师1
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妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。
老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。
小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！
小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈
过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。
，二，老师一句一句教幼儿唱歌
现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？共2页，当前第1页12
2，幼儿再一次跟老师唱歌，
过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。
三，教师请幼儿来自己唱这首歌，
1教师给小朋友提要求
老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。
你们一定要认真的唱哦。
2幼儿跟教师一起唱，教师教幼儿一些简单的动作，
过渡语：现在有那们小朋友想上台为我们大家表演一下呀。
四：教师鼓励幼儿上台表演。
1：教师引导幼儿感受这首歌曲。
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2：让幼儿在台上大胆表演。
过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们
五：教师总决爱妈妈的方式。
结束语：小朋友们今天我们学习的我的“好妈妈”这首歌那回家以后不紧要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！、
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