毕业生实习指导教师指导记录表
实习指导记录范文表.doc
实习指导记录范文表.doc毕业实习指导记录表系：计算机工程指导教职称指导专指导师姓名业班级人数第 1 周：学生姓名：指导方式： QQ，邮件，电话指导内容（点评）：：刚开始实习，处于适应新环境阶段，对自己不自信，要告诉自己刚进入社会是很正常的，坚持一个周就会适应很多。
：刚开始实习，处于适应新环境阶段，对自己不自信，要告诉自己刚进入社会是很正常的，坚持一个周就会适应很多。
：刚开始实习，处于适应新环境阶段，对自己不自信，要告诉自己刚进入社会是很正常的，坚持一个周就会适应很多。
：刚开始实习，处于适应新环境阶段，对自己不自信，要告诉自己刚进入社会是很正常的，坚持一个周就会适应很多。
2016年 3 月 3日第 2 周：学生姓名：指导方式： QQ，邮件，电话指导内容（点评）：：从学校过渡到社会，在人际沟通，交流，行为方面都有很多不足，观察学习公司前辈，虚心请教。
：从学校过渡到社会，在人际沟通，交流，行为方面都有很多不足，观察学习公司前辈，心请教。
：从学校过渡到社会，在人际沟通，交流，行为方面都有很多不足，观察学习公司前辈，虚心请教。
：从学校过渡到社会，在人际沟通，交流，行为方面都有很多不足，观察学习公司前辈，虚心请教。
2016年 3 月 10 日第 3 周：学生姓名：指导方式： QQ，邮件，电话指导内容（点评）：：公司的基本运作基本了解清楚，但是自己还是不能完全适应工作，不知从何下手，要虚心向前辈请教。
：公司的基本运作基本了解清楚，但是自己还是不能完全适应工作，不知从何下手，要虚心向前辈请教。
：公司的基本运作基本了解清楚，但是自己还是不能完全适应工作，不知从何下手，要虚心向前辈请教。
：公司的基本运作基本了解清楚，但是自己还是不能完全适应工作，不知从何下手，要虚心向前辈请教。
2016年 3 月 17 日第 4 周：学生姓名：指导方式： QQ，邮件，电话指导内容（点评）：：鼓励他们不要总是打击自己，适应是需要时间的，慢慢磨合，不要着急。
实习指导内容记录
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：电话指导内容摘要：认真记录教学进度，通过对实习中教学认识、教学水平、教学技能、学生管理等方面的反思，做好实习后期阶段的工作，认真、负责地完成实习总结。
XXXX学院20XX级毕业生实习指导记录表
指导教师姓名
XXX
学生姓名
XXX
专业方X年x月xx日联系方式：电话指导内容摘要：在向老师汇报实习学校的具体情况的基础上，老师督促做好实习准备工作，争取尽快融入工作，向实习学校老师认真学习，注意安全，与指导老师保持联系。
第二次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：QQ聊天指导内容摘要：通过讨论实习过程中出现的具体问题，老师提出了相关建议，并鼓励在实习期间善于发现问题，学会解决问题，做好实习记录。
第三次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：QQ聊天指导内容摘要：老师再次强调遵守实习学校的规章制度，虚心求教，利用空闲时间积极参加试讲，逐步开展班主任工作，深入了解班级和学生的实际情况做到有的放矢。
第四次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：电话指导内容摘要：争取多观摩优秀教师授课，汲取在职老师的教学优点，不断提高教学水平；继续跟进班主任工作，向原班主任学习如何管理学生、如何做好学生家长工作，提高班级管理水平。．
学生实习实训教师指导记录文稿表
XXXXX学院实习指导记录表第二次指导：第三次指导：第四次指导：第五次指导：第六次指导：学生实习、实训管理规定一、总则1。
实习、实训是学院教学工作的重要内容，是学生掌握好专业技能，培养分析问题、解决问题能力的重要手段，是学生学好后续课程,毕业后从事专业技术或管理工作的重要环节.2.为了培养学生从事专业技能工作所必须的各种基本技能和实践能力，加强对学生实习、实训工作的指导，提高实习、实训教学的质量,制定本规定。
3。
本规定适用于艺术设计各专业方向学生的实习、实训管理。
二、实习、实训的内容1.参观认识实习：其目的在于通过参观、访问等形式，了解本专业企业的生产、管理等第一线的局部或全面情况，增加感性认识,提高对所学专业的理解；巩固、印证已学过的课程内容，为进一步学习专业课作好准备。
并为以后实习企业的选择做准备.2.专业实习、实训：基本操作技能训练（实训）：其目的在于使学生通过某一基本操作过程的实际操作或模拟练习,掌握相关的操作技能和技巧.3。
顶岗生产实习：其目的在于通过在校内、外实训基地及实习单位接受岗位实务训练，将专业课基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中去,从而熟练掌握该专业的基本操作技能，获得综合的专业操作技能和实际工作经验。
三、实习、实训大纲和指导书１．实习、实训大纲是进行实习、实训的指导性文件，是制定实习、实训计划、组织实习、实训和对学生进行考核的依据。
２.实习、实训大纲一般由有关教研室在组长领导下，依据教学计划及人才培养目标组织制定,报教务处审定后颁布执行。
3．实习、实训大纲应根据学校的有关规定组织编写.4.实习、实训指导书，要详细说明实习、实训要求和完成实习、实训大纲规定内容的办法，并于实习、实训前连同实习、实训大纲一起发给带队教师和每个学生。
5．实习、实训指导书应能较全面地反映该实习、实训环节的教学要求和教学内容，便于学生自学，启发学生的思维，以帮助学生系统理解实习内容，掌握实习方法,提高分析问题和解决问题的能力。
实习指导记录表
实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。
不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。
对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。
第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。
在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。
第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。
学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。
该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。
第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。
要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。
学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。
学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。
第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。
班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。
该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。
第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。
学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。
毕业实习指导情况记录表【范本模板】
生在工作之余认真备考专八，做好毕业设计工
作.
5
老师突然通知学生填写实习单位信息收集表
并上交，了解学生近期的实习情况，提醒学生
虽然考完专八，但也不能有任何松懈,不能放
松对自己的要求,要按时按量完成工作任务.
2015 年
5
要求学生对一个月来的实习工作进行反思与
4月2日
总结,查漏补缺，建议学生多与企业指导老师
广东外语外贸大学南国商学院毕业实习指导情况记录表
教学单位：广东外语外贸大学南国商学院
学号: 1140108430 学生姓名： 刘安娜 班级： 11 商英 2 班 实习单位： 四川调料酒店特色菜派送商行
指导教师
电话指导 （时间）
短信、Email、 QQ 等方式指导
（时间）
现场指导 （时间）
指导情 况评分
指导概况
备注
吕炳华
2015 年 3 3 月 12 号 月3日
5
询问学生实习工作是否落实，提醒学生要能够学以致用、举
一反三，遇到问题及时跟老师联系，并按时记录实习日记。
2015 年 3 月 13 日
2015 年 3 月 23 日
4
关心学生实习进展是否顺利,要求学生在整理
文档和文书创作上要注意细节;同时也督促学
和其他同事交流，向他们寻求意见.
2015 年 4 月Fra bibliotek5 听闻学生接触跟单工作，老师提供相关的补充
15 日
材料供学生参照学习；此外，还通知学生做好
毕业论文答辩前的各项准备。
2015 年 4 月
4 实习最后一周，老师提醒学生要善始善终地完
30 日
成实习任务,做好交接工作，认真填写实习记
学生实习实训教师指导记录文稿表完整
学生实习实训教师指导记录文稿表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）XXXXX学院实习指导记录表第二次指导：第三次指导：第四次指导：第五次指导：第六次指导：安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小数学教研组活动记录数学教研组活动记录数学教研组活动记录数学教研组活动记录。
实习指导记录表
实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。
不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。
对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。
第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。
在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。
第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。
学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。
该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。
第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。
要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。
学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。
学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。
第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。
班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。
该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。
第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。
学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。
毕业生顶岗实习手册教师指导记录1-24周
第一、二周：时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。
近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的，尤其是大公司。
最重要的是，如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系）。
第三、四周：时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。
认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。
见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。
不能自傲，有的时候要很谦虚。
一般的时候就平等相待就行了。
和别人约好的时间，一定要准时。
如果不能到，一定要让别人有心理准备。
新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。
不然别人会以为你心不在焉。
就想到这么多啦，想到在告诉你。
第五、六周：时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何走刀：走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。
走刀路线是编写程序的依据之一。
确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原则时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。
高校毕业生顶岗实习教师指导记录本
学号：_________________________
实习指导教师姓名：__________
学生姓名
班级
学号
联系时间
联系方式
学生情况反馈、任务下达及指导记录：
联系时间
联系方式
学生情况反馈、任务下达及指导记录：
联系时间
联系方式
学生情况反馈、任务下达及指导记录：
联系时间
联系方式
学生情况反馈、任务下达及指导记录：
联系时间
联系方式
学生情况反馈、任务下达及指导记录：
学生姓名
班级
学号
联系时间
联系方式
学生情况反馈、任务下达及指导记录：
联系时间
联系方式
学生情况反馈、任务下达及指导记录：
联系时间
联系方式
学生情况反馈、任务下达及指导记录：
联系时间
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学生情况反馈、任务下达及指导记录：
联系时间
联系方式
学生情况反馈、任务下达及指导记录：
实习指导记录表
备注任
意
见
主任签字：
年月日
领
导
意
见
领导签字：
年月日
学校指导青年教师记录表
指导教师姓名
被指导教师姓名
指导时间
指导地点
内
容
怎样备课。方法上多管齐下，采用深专教材，利用好网络资源，结合班级实际情况。每周听课一节的方式，了解备课情况，针对课堂教学了解备课情况，提出建议，共同进步，对作业设计和课外辅导进行指导，并利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经验材料。
学生实习指导情况记录表
姓名
学号
专业班级
联系方式
指导教师
实习时间
实习单位及地点
实习单位指导教师及联系方式
实习内容：
刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。并积极学习公司早晚操，晨会要求，会议制度等硬性指标要求。初步了解公司商业模式和运营状况及人员分布。
1.3备学生──关注学情，因材施教
学生学习现状的初步调查；设计学生参与活动的具体步骤；预知学生学习过程中可能出现的问题，拟定出解决问题的方法。
指
导
成
效
通过指导已经掌握课前准备（重点备学生、备学情）、课中实践（自主学习、重在引导）、课后反思（学情调查、自我检讨）等三个基本教学时段。
备注
学校指导青年教师记录表
存
在
问
题
、
不
足
及
改
进
意
见
一、对教材专研不够透，重点不突出，难点没突破。对学生学习情况了解不够透彻，缺少引导学生解决问题的办法，重教师的主导作用，轻学生的主体地位，教师讲得过多，学生活动较少，应转变教师的角色行为，努力使自己成为学生自主探究合作学习的组织者、引导者、帮助者，为学生知识与能力的生成搭建平台，切实提高课堂教学实效。
毕业生顶岗实习手册教师指导记录1-24周
第一、二周：时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。
近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的，尤其是大公司。
最重要的是，如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系）。
第三、四周：时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。
认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。
见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。
不能自傲，有的时候要很谦虚。
一般的时候就平等相待就行了。
和别人约好的时间，一定要准时。
如果不能到，一定要让别人有心理准备。
新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。
不然别人会以为你心不在焉。
就想到这么多啦，想到在告诉你。
第五、六周：时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何走刀：走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。
走刀路线是编写程序的依据之一。
确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原则时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。
实习指导记录表
实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。
不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。
对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。
第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。
在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。
第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。
学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。
该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。
第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。
要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。
学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。
学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。
第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。
班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。
该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。
第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。
学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。