中职生主题班会主题
中职生主题班会教案
中职生主题班会教案中职生主题班会教案篇一:中职主题班会教案:诚信教案中职生主题班会教案篇二:职业院校主题班会教案主题: 做一个有责任心的人 (第 1 次)目的: 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生了解做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
时间:2012年9月5日活动形式: 集中学习活动过程:责任心的重要性所谓责任心是指一个人对自己，对家人，对企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该具备的最基本而又是最重要的素质，更是做好一件事情所必须的条件。
责任是出色的完成自己的工作，是个人的坚守，是人生的升华，一个人具备了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对工作投入极大的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和分外的一些工作。
从事业的角度出发，以工作为重，在有人监督与无人监督的情况下都能主动承担责任而不推卸责任。
一个人具有了某些能力时就要对相应的事情负责。
显然，责任心就是一个人对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会承担责任和履行义务的自觉态度。
从某种程度上来说，对角色的饰演的最大成功就是对责任心的完成，在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，凡此种种归根到底都是一个“责任。
”可见责任心不仅是一种习惯，一种素质，更是一个优秀的人所必备的品质。
首先，责任心是做好本职工作的前提。
有一句话说得好，“在本位，尽本分”，这应该是每个人对自己工作最基本的要求。
工作也好，做人也好都离不开责任心。
家庭需要责任心，因为责任心会让家充满爱意无限。
工作需要责任心，因为心会凝聚团体的力量，这个团体才会充满战斗力和竞争力。
社会需要责任心，因为责任心能使社会和谐安定。
中职主题班会(通用7篇)
中职主题班会(通用7篇）中职主题班会（1）学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。
通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。
耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。
而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。
在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
中职主题班会目录
中职主题班会目录班会目录：1. 主题引入（300字）- 引导学生思考未来的职业选择与发展- 强调职业规划对个人成功的重要性2. 认识自己（700字）- 引导学生探索自己的兴趣、爱好和优势- 探讨如何通过自我认知来选择适合自己的职业道路3. 职业探索（1000字）- 提供职业探索的途径和方法，如实习、实践活动、交流等- 引导学生积极参与职业探索，了解不同职业的工作内容和要求- 分享成功的职业探索经验案例，鼓励学生勇于尝试和探索4. 职业规划（1200字）- 引导学生制定职业目标和规划- 探讨如何制定可行的短期和长期职业规划- 提供职业规划的基本原则和方法，如制定目标、时间管理、学习计划等5. 大学专业选择（1200字）- 引导学生了解大学专业的分类和就业前景- 探讨如何选择适合自己的大学专业，并与个人职业规划相匹配- 分享选择大学专业的方法和注意事项6. 职业发展技巧（1000字）- 探讨提升职业竞争力的关键技能和特质，如沟通能力、团队合作能力、创新能力等 - 分享职业发展的实用技巧和策略，如建立人脉、保持学习态度等- 引导学生培养积极的职业心态，面对挑战和困难时保持坚持和积极的态度7. 职业规划辅导（500字）- 强调学校和社会资源的重要性，如职业规划辅导员、职业咨询机构等- 提供学生职业规划辅导的相关资源和途径- 鼓励学生积极求助和利用职业规划辅导资源，获得个人职业发展的支持8. 总结与展望（300字）- 回顾班会内容，强调职业规划的重要性和影响- 鼓励学生积极思考个人职业发展，并制定下一步的行动计划以上仅为一个班会目录的示例，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
为了更好地引导学生思考和参与，可以结合案例分析、小组讨论、自我评估等形式进行互动和交流，激发学生的兴趣和积极性，帮助他们更好地规划个人职业发展道路。
中职学生安全教育的主题班会13篇
中职学生安全教育的主题班会13篇中职学生安全教育的主题班会（精选篇1）一、活动目标：1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。
三、活动过程：主持词：合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。
我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。
今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。
希望大家积极参与。
甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。
我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。
乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。
乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。
请听我们班的同学冷姝锟同学讲《学游泳》的故事。
乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。
甲：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。
中职生主题班会主题
中职生主题班会主题
中职生主题班会主题：
在梦想的路上欢聚一堂
班会内容不同于传统的学习和考试，它是一种能够增强团结和凝聚力的活动。
通过班会，我们既能够增加对班级和学校的认同感，也能够促使同学们彼此了解和相互合作。
因此，本次班会的主题是“在梦想的路上欢聚一堂”。
1. 班级的梦想分享：每个人心中都有自己的梦想，让每位同学都有机会分享自己的梦想，并鼓励大家积极追求，努力实现。
在分享的同时，也能够激发团队意识，让同学们相互鼓励和支持。
2. 梦想的路上发现自己的天赋：每个人都有其独特的天赋和优势，本次班会可以组织一些探索和挖掘自己潜力的游戏或活动，帮助同学们发现自己的特长和潜力，让他们更加自信地走向成功的梦想之路。
3. 合作实现梦想：梦想的实现往往需要团队合作的支持。
通过一些团队合作的小游戏或活动，让同学们体验到合作的重要性，并培养他们的团队协作能力。
在活动中，鼓励同学们通过互相帮助和合作来实现共同的梦想。
4. 共勉同行：在梦想的路上，有时候会遇到挫折和困难。
本次班会可以邀请一些成功人士到场，分享他们的成功经验和面对挫折的心态，给同学们提供勉励和支持。
通过这样一次主题班会，希望能够激发同学们对梦想的渴望和追求，同时增加班级的凝聚力，让大家在梦想的路上共同努力，成长并取得成功。
中职主题班会设计方案
中职主题班会设计方案
《逐梦中职，汇聚青春力量》
一、主题：逐梦中职，汇聚青春力量
二、目的：激发学生对中职学习的热情，树立个人志向，增强班级凝聚力。
三、时间：每学期举行一次，约1小时。
四、地点：学校多媒体教室。
五、参与人员：所有中职学生及班主任。
六、活动流程：
1. 开场：放映中职学生活动录影，展示学生学习、实践、技能比赛等一系列生动瞬间。
2. 主持人致欢迎词：欢迎大家参加本次班会，并简要介绍本次班会的主题。
3. 主题演讲：邀请优秀学长学姐分享中职学习经验，鼓励学生立足现在，展望未来，敢于追梦。
4. 学生发言：学生自愿发表对中职学习的心得体会和对未来职业的向往，班主任给予点赞和鼓励。
5. 互动小游戏：设计一些有趣的小游戏，增加气氛，同时让学生在娱乐中体会团队合作和集体荣誉的重要性。
6. 课堂展示：每个班级可以选派一些学生展示本学期的成果，如手工、计算机作品、实验成果等。
7. 班主任讲话：班主任发表讲话，传达学校管理政策，鼓励学生为班级荣誉而努力奋斗。
8. 结语：主持人总结本次班会，鼓励学生加倍努力，让中职成为逐梦的起点，展现青春的光芒。
七、活动预期效果：
1. 激发学生对中职学习的兴趣，树立学习目标。
2. 增强班级凝聚力，凝聚学生团队合作精神。
3. 提升学生对未来职业的认识和规划能力。
通过本次主题班会的设计，相信能够为中职学生营造一个积极向上的学习氛围，推动学校教育教学工作的蓬勃发展。
中职生主题班会大全
中职生主题班会大全班会作为学校组织的重要内容之一，对中职学生的成长、素养和心理健康起着重要的作用。
通过班会，可以提升学生的思想觉悟，增强团队协作能力，发展社交能力，促进个人全面发展。
下面将为大家介绍一些适合中职学生的主题班会。
一、自信成长主题班会自信是中职生应具备的重要品质之一，而自信的培养正是中职班会的重点之一。
可以安排一次自信成长主题班会，以激发学生的自信心和积极性。
班会内容可以包括自我介绍的技巧、自信心培养的方法及案例剖析、成功人士的经历分享等。
通过这些活动，可以让学生了解到自信对于个人成长的重要性，并提供实用的方法和技巧来提高自信心。
二、成长规划主题班会中职学生面临升学、就业等重要选择，因此，开展一次成长规划主题班会是非常有意义的。
班会内容可以包括职业规划的重要性、职业认知与适应性测试、大学与职业院校的选择等。
通过这次班会，学生可以更好地了解自己的兴趣和优势，明确自己的职业目标，并制定合理的学业规划和职业发展计划。
三、合作学习主题班会合作学习是中职学校的重要教育方式之一，因此，开展一次合作学习主题班会可以增强学生的合作能力。
班会内容可以包括团队建设的重要性、团队成员角色和任务的分配、团队合作中的沟通与协调等。
通过这次班会，学生可以了解到合作学习的优势和技巧，提高与他人合作的能力，并增强团队精神。
四、心理健康主题班会中职学生面临着大量学习和社交压力，因此，开展一次心理健康主题班会是非常必要的。
班会内容可以包括如何应对学习和考试的压力、有效的压力释放方法、学习心理学知识等。
通过这次班会，学生可以学习一些有益的心理调节方法，如合理安排时间、适度锻炼、积极的心态调整等。
五、创业发展主题班会中职学生在学习之余也有创业的机会，所以开展一次创业发展主题班会能够激发学生的创新意识和创业精神。
班会内容可以包括创业故事的分享、创业项目的选择和策划、创业的步骤和经验等。
通过这次班会，学生可以了解到创业的机会和挑战，并提供一些实用的创业指导和资源。
中职班会课主题教案6篇
中职班会课主题教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中专班会主题
中专班会主题
《团结合作，共创未来》
各位老师、亲爱的同学们：大家好！
今天我们召开这次中专班会，是为了讨论一个非常重要的主题——团结合作，共创未来。
在一个集体中，团结合作是非常重要的，只有大家团结一心，共同努力，才能克服困难，取得更大的成就。
首先，我们要牢记合作的力量。
作为一个班集体，我们每个人都是团队中的一员，大家的努力和贡献都是班级进步的重要因素。
只有大家共同努力，齐心协力，我们才能在学业上取得更好的成绩，共同度过学习生涯中的难关。
其次，我们要珍惜团结。
团结是班集体的保障，只有在团结的基础上，我们才能互相支持，互相帮助，共同面对挑战，共同克服困难。
在团结中，我们可以发挥出更大的力量，创造出更加美好的未来。
最后，我们要共同助力，共创未来。
班级的未来需要我们每个人共同努力，共同承担。
只有我们每个人都为班级的未来出一份力，才能让我们的班集体更加团结，更加强大，走向更加美好的未来。
在接下来的学习生活中，让我们牢记团结合作，共创未来的口号，认真学习，相互帮助，共同努力，相信我们的班级一定会
迎来更加美好的明天！谢谢大家！。
中职生主题班会主题
中职生主题班会主题尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够给大家分享一个我认为非常重要的主题，那就是中职生的成长与发展。
作为中职生，我们面临着许多特殊的挑战和机遇。
与普通高中不同，我们接受的是更加实用的专业教育，为将来的职业发展打下坚实的基础。
而在这个过程中，我们也面临着更多的责任和压力。
因此，我认为，我们需要更加关注中职生的成长和发展，为我们的未来奠定良好的基础。
首先，中职生的成长与发展需要我们具备积极的学习态度。
作为中职生，我们要意识到我们所学的专业知识是我们未来发展的基石。
我们要充分利用学校提供的学习资源，勤奋学习，注重实际操作，不仅要获得理论知识，还要掌握实践技能。
只有这样，我们才能在职业领域中有所作为。
其次，中职生的成长与发展还需要我们具备积极的职业规划。
职业规划是指根据自身的兴趣、特长和职业目标，制定出一系列步骤和计划，以实现自己的职业发展。
对于中职生来说，我们要明确我们所学专业的前景和就业机会，了解自己的兴趣和优势，制定出适合自己的职业规划。
只有明确了自己的职业目标，我们才能有针对性地学习和实践，为实现梦想奠定基础。
此外，中职生的成长与发展还需要我们具备积极的自我管理能力。
随着年龄增长和责任日益增加，我们需要学会管理自己的时间、情绪和金钱。
我们要制定合理的学习计划，合理分配时间，保证学习和休息的平衡。
我们要学会管理自己的情绪，保持乐观向上的心态，面对困难和挫折时不气馁。
我们要学会理财，懂得储蓄和投资，并制定自己的理财计划。
只有善于管理自己，我们才能更好地发展自己。
最后，中职生的成长与发展需要我们具备积极的社会参与意识。
我们要积极参与学校和社区组织的活动，锻炼自己的实践能力和团队合作能力。
我们要关注社会热点问题，了解社会发展动态，积极参与公益活动，为社会作出贡献。
我们还要多与人交流，扩大社交圈子，培养交际能力和人际关系。
只有积极参与社会，我们才能更加全面发展。
同学们，中职生的成长与发展是一个综合性的过程，需要我们在学习、职业规划、自我管理和社会参与等方面进行全面发展。
中职班会主题4篇(一)
中职班会主题4篇(一)中职班会主题第1篇活动背景：本班有45名学生，全是男生，是我校机械专业的一个班级。
由于他们即将面临毕业实习，他们逐步有了自由散慢的倾向：学习积极性下滑；违纪现象上升；行为习惯懒散。
针对这种情况，我发动全班同学准备了这堂主题班会课，使他们意识到只有在遵守规则的基础上的自由，才是真正的、合理的自由，并自觉遵守规则。
创意引导：一、关键词1、主题词：自由、规则、责任、公共生活2、名言录：◆不以规矩，不成方圆——孟子◆秩序是自由的第一条件——黑格尔◆搞好社会治安，是关系人民群众生命财产安全和改革，发展，稳定的大事——江泽民3、案例库：小品《应聘》，游戏《抬纸棒》，演讲《执行与成败》二、活动设计：◆活动准备：在全班同学中选出24名，分成两组，练习旋入接头的装配；表演小品和演讲的同学各自做好准备。
◆课堂类型：表演与讨论。
◆活动构想：自由是人人都向往的，但自由是相对的，大家只有遵守共同的规则，人人才有相对的自由，在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现。
三、活动目的认识：1、目的：学生通过对日常生活的切身感受，对自身表现进行评价，从思想上认识到遵守规则的意义，从而养成良好的行为习惯，提高自身的综合素质。
2、认识：唤起学生的责任感，提高她们辨别是非的能力以及与他人合作的意识，树立正确的荣辱观。
四、活动过程：甲、乙：各位领导、老师、同学们，大家下午好！甲：自由是我们大家都向往的，但它又是有限的。
我国古代着名的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆”。
规与矩当时指的是校正圆形与方形的两种工具，后来引申为准则和规范。
孟子这句话告诉我们在学习，生活中都离不开各种规则的约束和维护，那我们应怎样对待规则和自由呢？甲、乙：xxx班主题班会《向往自由，更愿遵守规则》现在开始。
[情景互动]乙：同学们，我们大家即将进入实习了，我们应怎样面对实习呢？请大家看他们的装配比赛。
情景设置：一组：12名同学从前门依次进入教室，11个同学整齐坐好，1个同学依次分发零件，同学们秩序井然的进行装配。
中职生主题班会主题30个
中职生主题班会主题30个引言：亲爱的同学们，大家好！作为中职生，我们正处于成长的黄金时期，拥有无限的潜力和可能性。
然而，面对日益激烈的社会竞争，仅依靠单一的技能或知识已经远远不够了。
为了培养我们的综合素质，我们以"培养综合素质，共筑美好未来"为主题进行班会，一起探讨如何在中职阶段全面发展，为未来夯实坚实的基础。
一、认识综合素质：1.综合素质的定义和重要性；2.综合素质包括哪些方面的内容；3.中职阶段为培养综合素质提供的机会与平台。
二、培养学术能力：1.制定学习计划，合理安排时间；2.提高理解能力和逻辑思维能力；3.发展独立学习能力；4.深入了解专业知识和发展趋势。
三、培养实践能力：1.学校实训机构和企业实习的机会；2.参加社会实践、志愿服务等活动；3.锻炼解决实际问题的能力；4.积累实践经验和个人成长。
四、培养创新能力：1.鼓励发现问题和思考问题的能力；2.培养创新思维和创造力；3.积极参与科技竞赛、项目研究等活动；4.加强团队合作，促进创新共享。
五、培养社交能力：1.建立良好的人际关系，培养团队合作精神；2.提高沟通表达能力和人际交往技巧；3.参加课外活动，拓宽交际圈子；4.培养领导力，发挥个人的影响力。
六、培养审美能力：1.学习欣赏艺术作品，提升审美水平；2.培养对生活美的感知与表达；3.参加艺术类课程和活动，拓展视野；4.发展自己的艺术才能及特长。
七、培养健康素质：1.规律作息，保持良好的生活习惯；2.均衡饮食，注重营养搭配；3.定期参加体育锻炼，保持身体健康；4.关注心理健康，学会应对压力。
八、培养综合能力：1.综合素质的评价标准与考核方式；2.制定个人发展规划，合理安排目标；3.定期总结与评估个人成长；4.通过培训和实践不断提升自我能力。
结语：亲爱的同学们，培养综合素质是中职生期望共同实现的目标。
只有我们将学术能力、实践能力、创新能力、社交能力、审美能力、健康素质等多方面综合发展起来，才能在未来的人生道路上更加充实、自信，共筑美好未来。
中职生主题班会主题
中职生主题班会主题中职生主题班会：立志成才，放飞梦想近年来，越来越多的中职生开始被社会所关注和重视。
他们是教育改革的见证者，也是未来产业发展的中坚力量。
为了让每一位中职生都能积极融入社会，实现自己的人生价值，我们开展了这次主题班会——“立志成才，放飞梦想”。
1、开篇引言中职生是社会各界瞩目的焦点，他们具备技能特长，显著的职业教育优势。
但在实现个人价值和未来发展方面，仍面临诸多挑战和机遇。
本次班会旨在激励中职生树立正确的人生观、价值观，努力实现自我价值，放飞梦想。
2、讲座内容（1）职业规划，掌握主动权：通过职业规划的引导，帮助中职生认清自身优势和兴趣爱好，明确未来的职业发展目标。
只有掌握自己的主动权，才能在激烈的职场竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。
（2）技能培养，打破瓶颈：在培养中职生的专业技能方面，我们要引导他们重视传统技艺和现代创新技能的结合。
通过多样化的技能培训和实践锻炼，打破技能发展的瓶颈，并提供更多实现职业发展的机会。
（3）培养创新思维，开拓未来：中职生需要具备创新精神和创业意识，以适应未来工作的需求。
我们将鼓励中职生参与创新实践活动，培养创新思维和解决问题的能力，开拓未来的职业发展之路。
3、经典故事分享通过分享成功人士、行业领军人物等经典故事，鼓励中职生树立榜样，勇敢面对困难，追逐心中的梦想。
他们的成功经验将激发中职生展现个人才华和拼搏精神，为自己的未来打下坚实的基础。
4、学生发言和互动环节在班会中，给予中职生充分的发言机会，鼓励他们积极表达自己的想法和对未来的期许，同时促进同学们之间的互动交流，激发彼此间的学习和成长动力。
5、总结与展望通过本次班会，希望中职生能够树立远大的理想和目标，坚定自己的成才信念，放飞内心的梦想。
我们相信，只要努力付出，中职生一定能够成为各行各业的栋梁之材，为社会的发展贡献自己的力量。
中职生主题班会：立志成才，放飞梦想。
中职班会教案30个主题
中职班会教案30个主题篇一：中职主题班会教案：做最好的自己教案自信心训练提示：培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。
心理训练中的自我暗示、自我肯定技巧会促进我们改善自己的身心，它必能通过坚定的肯定性表达反馈到我们的头脑中，从而产生一系列生理和心理变化，导致我们在富有感召力的语言指示下，产生我们真正所盼望的自我改进与自我完善。
当我们坚持这种训练，并且在坚持一段时间之后，就会发现，自我暗示，自我肯定绝不是白日做梦，绝不是自欺欺人，而是一种有效的自我激励与精神升华的手段，它帮助我们重塑自己的人生，重新构筑自己的身心世界。
做法：一、放松引导班主任向全班同学提示：在一处安静的地方，我舒适地坐下来，轻轻地闭着眼睛，慢慢地呼吸，吸气很深很深，我们开始数数，由10倒数至1，10-9-8–7-6-5-4-3-2-1，感觉到随着自己数数的节奏，头部开始放松，面部开始放松，颈部开始放松，胸部开始放松，手臂开始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整个腿部开始放松，紧张垂落至脚，脚部逐渐开始释放这些紧张，脚腕开始放松，脚背开始放松，脚趾开始放松??渐渐地进入一种重新塑造自己的氛围，仿佛自己看到了自己的形象，越来越清晰地看到以前不自信的自己，正在离我渐渐地远去，远去??远处隐隐约地有一个人影向我走来，越来越近，我惊异地发现，那和自己完全一样的形象，一个充满自信、充满热情、富有魅力的形象走进内心，他说：我正是拥有自信的人，正是拥有热忱与激情，拥有雄心与抱负、成就事业的那个自我。
现在我来到了海边，眺望远方，海阔天空，海浪在慢慢地推拥着、击打着海岸，海鸥在飞旋。
此处，静悄悄，静悄悄，伴随我的唯有优美的音乐、洁白的沙滩，蓝天、海洋、静静流动的时光。
我置身于其间，远离了喧嚣，远离了令我烦恼与困惑的现实问题，来到了一个只有自己体验到的宁静世界。
在这里，我开始渐渐地放下内心的包袱，放下让我苦思冥想的所有一切，松静自由的灵魂开始接受积极、肯定的指令。
中职班主任主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：中职生职业生涯规划与自我成长二、班会时间：2022年X月X日三、班会地点：学校多功能厅四、参与人员：中职二年级全体学生、班主任、辅导员五、主持人：班主任六、班会流程：一、开场致辞1. 班主任致辞，对同学们的到来表示欢迎，并对本次班会的主题进行简要介绍。
二、职业生涯规划讲座1. 邀请学校就业指导中心的老师为同学们进行职业生涯规划讲座。
2. 讲座内容：a. 职业生涯规划的意义和重要性b. 如何进行自我分析c. 如何确定职业目标d. 如何制定行动计划e. 职业生涯规划案例分享三、学生互动环节1. 分组讨论：将同学们分成若干小组，讨论以下问题：a. 你对未来的职业有何期望？b. 你认为自己在哪些方面具备优势？c. 你认为自己在哪些方面需要改进？2. 小组代表发言：每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论成果。
四、班主任寄语1. 班主任对同学们的发言进行点评，并给予鼓励和指导。
2. 班主任强调职业生涯规划的重要性，鼓励同学们珍惜时光，努力提升自己。
五、总结与展望1. 班主任对本次班会进行总结，强调同学们要树立正确的职业观念，做好职业生涯规划。
2. 辅导员对同学们提出期望，希望他们在中职生活中不断成长，为未来的职业生涯打下坚实基础。
七、班会记录一、开场致辞班主任：尊敬的同学们，大家好！今天我们举行的主题班会是为了帮助大家了解职业生涯规划的重要性，希望大家能够珍惜时光，做好自己的职业生涯规划。
下面，让我们开始今天的班会。
二、职业生涯规划讲座1. 职业生涯规划讲座就业指导中心老师：同学们，职业生涯规划对于我们来说非常重要。
今天，我将为大家讲解职业生涯规划的意义和重要性，以及如何进行自我分析、确定职业目标、制定行动计划等。
（以下为讲座内容，此处省略）三、学生互动环节1. 分组讨论班主任：接下来，我们将进行分组讨论。
请同学们思考以下问题：你对未来的职业有何期望？你认为自己在哪些方面具备优势？你认为自己在哪些方面需要改进？（以下为小组讨论内容，此处省略）2. 小组代表发言小组1代表：我们小组认为，未来的职业选择应该与自己的兴趣和特长相结合。
中职价值观主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参加人员：全班同学---班会主题：树立中职生正确价值观，助力人生成长班会目标：1. 使同学们了解中职教育的特点和重要性。
2. 引导同学们树立正确的职业观念和人生观。
3. 增强同学们的社会责任感和团队合作精神。
---班会流程：一、开场致辞（班主任李老师）尊敬的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“树立中职生正确价值观，助力人生成长”为主题。
中职教育是培养技能型人才的重要途径，我们每一位同学都应该珍惜在校时光，树立正确的价值观，为自己的未来打下坚实的基础。
二、主题讲座（特邀讲师：张教授）张教授以“中职生的价值观塑造”为题，从以下几个方面进行了深入讲解：1. 中职教育的特点：张教授首先介绍了中职教育的特点，包括专业技能培养、实践性强、就业导向等，强调了中职教育在培养学生职业技能和素质方面的重要作用。
2. 正确职业观念的树立：张教授指出，中职生要树立正确的职业观念，认识到自己所学专业的价值和就业前景，避免盲目跟风和就业焦虑。
3. 人生观的培养：张教授强调，中职生要树立积极向上的人生观，学会感恩、尊重他人、勇于担当，为实现自己的人生目标而努力。
4. 社会责任感的培养：张教授提醒同学们，作为中职生，要时刻牢记自己的社会责任，关注社会发展，为建设和谐社会贡献自己的力量。
5. 团队合作精神的培养：张教授指出，中职生要注重团队合作，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。
三、互动环节（全班同学）在张教授的讲座结束后，同学们积极参与互动环节，纷纷分享了自己的心得体会。
以下是一些同学的发言摘要：- 小明：我明白了中职教育的重要性，以后会更加努力学习，争取早日成为一名优秀的技能型人才。
- 小红：张教授的讲座让我认识到，我们要树立正确的价值观，为自己的未来负责。
- 小刚：我明白了团队合作的重要性，以后在工作中要注重与同事的沟通与协作。
四、班主任总结（班主任李老师）同学们，今天的主题班会到此结束。
中职班会主题活动(精选7篇)
中职班会主题活动(精选7篇)中职班会主题活动精选篇1教学目标：1、行为习惯教育、纪律教育。
2、珍爱生命、安全教育。
3、“三爱教育（爱学习、爱劳动、爱祖国）”、“三节教育（节粮、节水、节电）”主题教育活动。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、行为习惯教育、纪律教育：学习《阳和初中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《阳和初中“和乐”教育十条》等学校相关规章制度（本活动内容主要针对初一新生进行）。
二、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1。
上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
四、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方；禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
五、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
中职班会教案30个主题
中职班会教案30个主题主题一：初入职场教案内容：1. 主题简介介绍学生即将步入职场的情况，解释职场的定义和意义。
2. 意识培养引导学生意识到进入职场后所面临的不同挑战和责任，激发他们的自信心。
3. 职业规划引导学生认识到职业规划的重要性，并提供一些建议和方法来制定个人职业规划。
4. 求职技巧教授学生求职技巧，包括编写简历、面试技巧和建立职业关系网络的重要性。
主题二：职业素养与职业道德教案内容：1. 职业素养的重要性引导学生了解职业素养对职场发展的影响，并介绍几个关键的职业素养要素。
2. 职业道德的意义解释职业道德的定义和重要性，鼓励学生树立正确的职业道德观念。
3. 职场礼仪提供一些关于职场礼仪的基本原则和行为规范，帮助学生在职场中表现得得体。
4. 解决职业道德困境提供一些解决职业道德困境的方法和策略，培养学生分辨和应对职业道德问题的能力。
主题三：沟通与协作能力教案内容：1. 沟通的重要性引导学生认识到良好的沟通能力对职业发展的重要性，并介绍不同类型的沟通。
2. 提升沟通技巧提供一些实用的沟通技巧，如有效倾听、明确表达和非语言沟通的重要性。
3. 团队协作引导学生了解团队协作的优势和挑战，并介绍一些促进团队合作的方法和技巧。
4. 解决冲突提供一些解决职场冲突的方法和策略，培养学生在团队中解决问题的能力。
主题四：职业发展与自我成长教案内容：1. 职业发展的意义引导学生认识到职业发展对于个人成长和实现目标的重要性，并介绍职业发展的几个阶段。
2. 自我评估提供一些自我评估工具和方法，帮助学生了解自己的兴趣、价值观和优势。
3. 学习与成长引导学生培养终身学习的习惯，并介绍一些持续学习和成长的方法和资源。
4. 职业生涯规划提供一些方法和策略，帮助学生制定职业生涯规划，并明确目标和行动计划。
这些主题将帮助中职学生在职业准备和发展方面建立必要的知识和技能。
教案中的内容可根据实际情况适当调整和增加，以确保教学的全面性和实用性。
中职班会主题设计方案(精选7篇)
中职班会主题设计方案(精选7篇)中职班会主题设计方案篇1一、教学目的：通过本次教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教学过程：（一）谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：（二）情境表演1、《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）生：小芳不合群，说别人。
因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。
师：面对这种情形，应该怎样解决呢？生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。
（生充分说）师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2、《上课铃响了》：上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！师小结：是，我们应该有宽容之心。
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2013年秋季高一幼师一班主题班会课教案班级：高一幼师1班月主题：学生人身财产安全教育篇二："我是文明的中职生"主题班会总结"我是文明的中职生"主题班会总结13级电子5班班主任邵尧东"讲文明、懂礼仪"是当今校园里的一个重要的教育主题。
针对我班部分学生存在公德意识淡漠、缺乏责任感等现象，为了对孩子们进行文明礼仪教育，让孩子们学会尊重人、关心人，养成健全人格，我班于4月13日专门召开了"我是文明的中职生"主题班会。
班会上，班主任老师介绍了此次主题班会目的，告诉同学们中国是文明古国，中华民族是文明礼仪之邦。
文明礼仪是一个人的道德文化修养、交际能力的外在表现；是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
开展礼仪教育是道德实践的一个重要内容，学习文明礼仪是我们生活的根基。
接下来的"小故事、大启迪"启发思考环节，同学们围绕《酒店老板与无赖》、《一口痰"吐掉"一项合同》、《修养是第二张毕业证》三个故事案例展开思考、交流，从礼貌、礼节、仪表、仪式等方面畅谈感想，认知讲文明礼仪在人际交往中和学习生活中的重要性，明白了讲文明礼仪，个人关注社会、做文明公民的一种责任。
在班长的主持下，同学们以小组合作的形式开展了"文明用语知多少--常用客套话"礼仪知识抢答赛。
随后大家结合自己的言行举止进行自我剖析，讨论在现实生活中如何践行校园文明礼仪，争做"文明的中职生"。
大家从课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、同学之间礼仪、集会礼仪、校内公共场所礼仪等方面展开激烈谈论，并达成一致。
班会结束时，同学们进行了"争做文明的中职生"宣誓。
同学们表示，作为一名中职生，要宣传和弘扬文明礼仪传统，从我做起、从身边点滴做起，自觉养成各种文明的行为习惯，让文明的种子撒遍生活的每个角落，让文明之花开遍校园、开遍全社会！（13级电子5班）篇三：中职主题班会教案：做最好的自己教案自信心训练提示：培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。
心理训练中的自我暗示、自我肯定技巧会促进我们改善自己的身心，它必能通过坚定的肯定性表达反馈到我们的头脑中，从而产生一系列生理和心理变化，导致我们在富有感召力的语言指示下，产生我们真正所盼望的自我改进与自我完善。
当我们坚持这种训练，并且在坚持一段时间之后，就会发现，自我暗示，自我肯定绝不是白日做梦，绝不是自欺欺人，而是一种有效的自我激励与精神升华的手段，它帮助我们重塑自己的人生，重新构筑自己的身心世界。
做法：一、放松引导班主任向全班同学提示：在一处安静的地方，我舒适地坐下来，轻轻地闭着眼睛，慢慢地呼吸，吸气很深很深，我们开始数数，由10倒数至1，4-3-2-1，感觉到随着自己数数的节奏，头部开始放松，面部开始放松，颈部开始放松，胸部开始放松，手臂开始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整个腿部开始放松，紧张垂落至脚，脚部逐渐开始释放这些紧张，脚腕开始放松，脚背开始放松，脚趾开始放松渐渐地进入一种重新塑造自己的氛围，仿佛自己看到了自己的形象，越来越清晰地看到以前不自信的自己，正在离我渐渐地远去，远去远处隐隐约地有一个人影向我走来，越来越近，我惊异地发现，那和自己完全一样的形象，一个充满自信、充满热情、富有魅力的形象走进内心，他说：我正是拥有自信的人，正是拥有热忱与激情，拥有雄心与抱负、成就事业的那个自我。
现在我来到了海边，眺望远方，海阔天空，海浪在慢慢地推拥着、击打着海岸，海鸥在飞旋。
此处，静悄悄，静悄悄，伴随我的唯有优美的音乐、洁白的沙滩，蓝天、海洋、静静流动的时光。
我置身于其间，远离了喧嚣，远离了令我烦恼与困惑的现实问题，来到了一个只有自己体验到的宁静世界。
在这里，我开始渐渐地放下内心的包袱，放下让我苦思冥想的所有一切，松静自由的灵魂开始接受积极、肯定的指令。
二、自我肯定暗示班主任说一句，要求学生跟着说：我自信，我善待自己！我肯定自己，肯定自己的长处；我赞美自己，赞美自己的优点；我欣赏自己，欣赏自己的成功；我提高自己，提高自己的水平；我超越自己，超越自己的昨天；我成就自己，实现自己的理想。
我要在自己的强项上努力；我不会用自己的短处和别人的长处比。
我自信，我要表现自信，展示出自信的样子。
主动和别人交往，有问题就去问，有责任大胆承担，见了面主动问好，交谈时正视对方，握手时要有力度；站立时挺直腰板；走路时加快速度；发言时大声说话；以微笑面对每一个人。
每表现一次自信，就等于练习一次自信，自信就会增强一分。
我很清楚，自信不等于自负，自负是另一种自卑。
自信也不等于自大，自大是无知的化身。
我自信，我严格要求自己：自信而不自负！瞧得起自己，也瞧得起别人！自信而不自大！相信自己，也相信别人！自信而不封闭！欣赏自己，也欣赏别人！自信而不伤人！有利于自己，也有利于别人！自信而不自满！永远不满足自己已取得的成就！我自信，我相信自己！我相信自己能改变；我相信自己能提高；我相信自己能持之以恒；我相信自己能勇往直前；我相信自己能改正缺点；我相信自己能战胜失败；我相信自己能创造成功；我自信，我要用自信开启每一天！每天早晨，我都要激励自己：面对镜子中的自己，我斩钉截铁对自己说：我是最棒的！三、主题暗示自我肯定给了我信心与力量每天我都激励自己去实现人生目标。
我不断增长自己的才智与能力，我培养了良好的生活习惯。
我总能发现自己所具有的优良品质，我总是对生活充满感激之心，我经常记下我应该感激的人或事。
我具有豁达的胸怀，我以平和的态度处理生活中的矛盾。
我敢于坚持自己的正确观点，我积极地处理生活中的每件事。
我充分利用眼前的时间，我能有效地利用每一分钟，我每周都妥善安排日程。
我每天都过得很充实、很快乐。
我能够调节自己的情绪，我能够说服自己，专心做事。
我乐于从批评中学习经验，我乐于接受新知识、新观念。
我能够战胜自己的恐惧心理，我敢于面对错误和失败。
我能够获得幸福和成功，我完全热爱和接受现在的我。
我乐于关心和帮助他人，我总是真诚感谢别人的帮助。
我乐于向社会奉献自己，我越是奉献自己，越能获得成功。
我具有优良的心理素质，我能够克服障碍、承受挫折。
我善于克服自己的消沉与软弱，我敢于面对生活的打击。
我善于调节自己的人生目标，我立足于现实，勤奋苦干。
我既有远大的理想，也能踏踏实实地奋斗。
我勇敢、我坚定、我自信。
我能够接受自己的美好的一切，我珍视自己的存在价值。
我努力，我要成为最好的自己，我坚信，我一定成为最好的自己！篇四：中职生合理消费主题班会中职生合理消费主题班会一、活动背景就读中职的学生将面临远离父母学习和生活，独立意识逐渐增强，手中的"经济实权"也越加明显，面对这个"经济大权"，很多学生缺乏合理规划和使用的概念，没有计划地、节制地消费，有的成了"月光族""啃老族"，极个别学生成为"瞬光族"即一个月的生活费一个多星期就全花光了。
因此很有必要对学生开展一堂消费指导课。
二、活动目的帮助中职学生认清和摆脱消费中的攀比、虚荣、盲目心理，走出消费的误区；确立规划消费、节俭消费、绿色消费。
提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养中职学生的理财能力和正确的价值观。
三、活动过程（一）想一想，议一议情境导入：几个同学在聊天。
一个同学说："唉，您看，这还不到月底，我爸妈给我的钱就花光了，我都成'月光族'了，其实我的钱也不少，可是常常不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢"另一位同学说："唉，我更糟糕，我常常透支，下月的费用要还这月的借款，剩下的饭钱都不够了，后悔死了，我怎么办呢"还有一位同学说："我啊，更郁闷，我就喜欢"高大上"的东西，只要包里有钱就想买，只卖贵的、大品牌。
待到没钱用的时候，看着它们，就后悔了！"这几位同学说的话题很值得我们一起探讨，你们都曾遇到过或者现在正遇到这些问题呢(1）课堂小调查：你的钱从哪里来你有有计划地消费吗你是怎么安排消费的反省过吗反思参考1：你如何安排零花钱你每个月的零花钱大约是元你的零花钱一般是这样安排的：午餐：元；零食：大约是元；学习用品：大约是元；交通费：大约是元；电话费：大约是元，剩余：元你处理剩余的钱的方式是你对零花钱的安排是否合理是否有改进的地方反思参考2：你如何选择商品1.影响你选择商品的主要因素有哪些a广告；b同学的推荐；c推销人员的解说；d自己的需要；e其他2.你在购买商品时主要看重商品的：a质量；b价格；c品牌；d外观；e其他（2）案例分析：你怎么看待这些同学的消费。
案例一：李明同学追求时尚、品牌。
所用的物品，像书包、钢笔、运动服等等，非时尚品牌不可。
为用品牌"包装"自己，动辄花费几十元甚至几百元。
案例一：八年级学生张乐，在他生日的这天特地举行了一个生日聚会，他和十多位同学在一家名饭店消费了近2000元。
案例三：王强同学喜欢攀比，因为身上零用钱少就以借钱、甚至敲诈同学的钱消费等。
（小结：中职学生需要克服（不可取）的消费心理：求新性、兴趣性、从众性、盲目性）（3）讨论：有同学认为，我爸爸妈妈有的是钱，我想怎么花就怎么花，这是我的自由！（小结：我们中学生是纯粹的消费者,经济来源绝大部分靠父母。
因此，我们应该学会合理消费，学会节约，做一个理智的消费者。
）（二）出谋划策、实战演练1、这个月，张明可发愁了。
他的三个最好的朋友都在这个月过生日，该送点什么才能既不失"面子"而又加深友情呢--请你帮帮张明，并说明这么做的理由。
2、婷婷的好朋友买了一个婷婷向往以久的漂亮发夹。
婷婷也很想买一个，但发夹的价格是她三个月的零花钱，而且婷婷的爸爸妈妈都下岗了 --婷婷该怎么做为什么（小结：当前，中学生需要值得提倡的消费心理：计划性、节约性、实用性、健康性。
）（三）小小故事会，看看他们怎么花钱：1、美国富豪洛克菲勒家族，对年幼的子女在经济上却"吝啬"得很，七至八岁的孩子每周给零花钱三角，十一至十二岁每周一元，十二岁以上每周三元。
且每周发一次，还发给每个人一个小账本，要他们记清楚每笔支出的用途，领钱时交家长审查，钱账清楚，用途正当，下周增发五分，反之则减。
洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯。
学会精打细算当家理财的本领，其用心之良苦，招数之独特，确实令人感慨，促人深思！难怪其后人成年后往往都成了企业经营的能手。
2、世界船王包玉刚有难以数计的财产，但他从来不允许自己和亲属的生活过分奢侈。