广西科学出版社《信息技术》三年级上册全册优质课件
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广西科学出版社三年级上册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
人教版三年级上册
让我们感受身边的信息
美术
全册优质课课件
1
找信息
新学期到了。开学那天，小迪在学校的小花园里看到枫叶红了，听 到同学们朗朗的读书声，闻到桂花散发出的清新香气。他在校园里还能 感受到其他的信息吗？ 人类从诞生之日起，就生活在信息的海洋中。在我们居住的环境中， 处处包含着丰富的信息，如小迪看到的枫叶的颜色、听到的同学们读书 的声音、闻到的桂花的香味等现象都在传递着信息。
传递信息有哪些方式呢？
• 直接通过人体的语言、动作、表情、手势等 方式传递信息。 • 通过借助一定的工具传递信息。
如果你想向同桌或邻桌传递你 今天心情的信息，你会怎么做呢？ 让我们来想一想吧。
动物的传递方式有哪些呢？
视觉通信
动物的传递方式有哪些呢？
听觉通信
动物的传递方式有哪些呢？
我们在交流和分享信息的过程中，需要进行信息的传递。
什么是信息的传递？ 信息的传递是发出信息和接受信息的过程。
猜一猜 根据老师提供的词语所描述的事物的特点，用动作、表情或 语言（不可直接说出是什么）等方式表现出来，让其他同学猜一 猜是什么。比一比，看谁让大家猜到的多。 通过做游戏大家会发现，由语言、动作、表情等传递信息是 在同一时间进行的，如果距离太远或者我们的表达、接收能力有 限，信息就无法有效传递了。为此，人们经常借助一定的工具来 传递信息，如古代人通过烽火台、飞鸽传书等传递信息，现代人 通过邮件、电话、电报、计算机网络跟远方的朋友进行信息的交 流、分享。
大侦探破案
我们仅仅通过自己的感觉器官获取的信息是有限的，有时获取的信 息还不够准确、不够快捷，借助各种工具就可以帮助我们更有效地获取 信息。比如借助电子秤，我们可以精确地获取物品质量方面的信息；借 助尺子，我们可以更准确地获取物体形状大小方面的信息。 计时 古代，人们没有记录时间的工具，开 始只能通过观察太阳的位置来判断大致的 时间。后来为得到更准确的时间信息，人 们在地上竖了一根竹竿，通过观察阳光下 竹竿影子的长短，来更准确地测定时间。
3
生活中的信息
在生活中，我们使用的工具和产品，如电视、网络、书本、交通 信号灯、指示牌等，都向我们传递着各种信息，给我们以重要的启示。
在我们交流和对话的过程中，通过语言、动作，相互提供重要的 信息，沟通着我们的情感，充实着我们的生活。
想一想 说一说，我们平时看电视时，会得到哪些信息。
4
我们一起编儿歌
拓展 你听过《盲人摸象》的故事吗？故 事中五个盲人想获取大象外形的信息， 他们就用手触摸大象，可是他们分别只 摸到了大象的身子、牙、腿、尾巴和耳 朵，就判断说大象像一堵墙、像一根又 圆又滑的棍子、像一根柱子、像一根粗 绳子和像一把蒲扇。 思考 这个故事给了大家什么启发？如果 盲人要正确地获取大象全貌的信息，他 们该怎么做呢？
5
找错误
在做小游戏的过程中，小迪根据自己的感受编写了这样一首儿歌： “秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那宽广的田野里，这里有垂柳 呀，这里有荷花，还有那往北飞的大雁群。” 想一想 这首儿歌对信息的描述哪些是正确的？哪些是错误的？
THE END
让我们寻找更多的信息
பைடு நூலகம்
1
获取信息
在寻找秋天的信息时，有的同学找到的信息少，有的同学找到的 信息多。生活中，我们如何找到更多的信息呢？ 我们可以通过人体的眼睛、耳朵、舌头等感觉器官来获取更多的 信息。
想一想，我们还可以通过什么感觉器官来获得信息，它们能获得什 么信息？请填写下面的表格。
教室信息知多少 游戏规则：大家分成4个小组，在教室里自由活动，通过看、听、摸、 测量等方式，探究教室中包含的信息，用卡片将……这些信息写出来， 并写出你是通过什么方式获取这些信息的，看谁获得多。
一分钟破案 大侦探接到密报，一名犯人逃往东村。 当他追踪到一个十字路口时，发现因为当 天东风刮得很大，标有通往南村、北村和 东村的路标被风刮倒在路边，无法辨别方 向。这时路上没有行人，没法问路，怎么 办？他仔细地观察了一下四周，突然又一 阵东风吹来，大侦探想到了办法，找到了 去东村的路，抓到了逃犯。 思考 开动脑筋想一想，大侦探通过思考获 得了什么信息，使他能顺利破案。
THE END
让我们分享有益的信息
•
我们获取了信息，可以与他人交流和分 享。信息的交流与分享可以使人们获得更多 的信息，让人们更好地利用信息。例如，你 有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此 交换苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹 果。但是，如果你有一条信息，我也有一条 信息，而我们彼此分享这些信息，那么，我 们每人将各有两条信息。
同学们都知道《春天在哪里》这首歌吧，让我们根据这首歌的曲调， 自己编一首关于秋天的信息的儿歌，看谁编得又快又好。 春天在啷里呀？ 秋天在哪里呀？ 春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹏。 秋天在哪里？ 秋天在_______________， 这里有_______________，这里有_______________， 还有_______________。
化学通信
动物的传递方式有哪些呢？
嗅觉通信
动物的传递方式有哪些呢？
电通信
信息在传递的过程中可能会发 生“变化”，一部分信息可能会在 传递的过程中丢失。
美丽的自然界通过色彩、声音、气味、形状、运动等，带给我们无 穷无尽的信息，给我们无限的灵感和遐想。
2
北斗星
北斗星是位于北方天空中著名的星群。在不同的季节里，北斗星的 斗柄方向有着不同的变化：春天时斗柄指东，夏天时斗柄指南，秋天时 斗柄指西，冬天时斗柄指北。观察北斗星斗柄方向的变化，人们就可以 感受到季节变化的信息，还可以根据斗柄的方向识路呢！
试一试：能用几种方法知道自己所使用的《信息技术》课本的长度、 宽度、厚度分别是多少？
2
讨论
讨论 为了让同学们能更好地学习《奇怪的大石头》一课，老师在 课前布置大家去找一些相关的素材。第二天，小迪把自己利用计 算机网络查找到的图片和文宇资料带到了课堂上，帮助大家进一 步理解了课文。你还可以利用其他的方法找到相关资料吗？
信息技术
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身边的风景
人教版三年级上册
让我们感受身边的信息
美术
全册优质课课件
1
找信息
新学期到了。开学那天，小迪在学校的小花园里看到枫叶红了，听 到同学们朗朗的读书声，闻到桂花散发出的清新香气。他在校园里还能 感受到其他的信息吗？ 人类从诞生之日起，就生活在信息的海洋中。在我们居住的环境中， 处处包含着丰富的信息，如小迪看到的枫叶的颜色、听到的同学们读书 的声音、闻到的桂花的香味等现象都在传递着信息。
传递信息有哪些方式呢？
• 直接通过人体的语言、动作、表情、手势等 方式传递信息。 • 通过借助一定的工具传递信息。
如果你想向同桌或邻桌传递你 今天心情的信息，你会怎么做呢？ 让我们来想一想吧。
动物的传递方式有哪些呢？
视觉通信
动物的传递方式有哪些呢？
听觉通信
动物的传递方式有哪些呢？
我们在交流和分享信息的过程中，需要进行信息的传递。
什么是信息的传递？ 信息的传递是发出信息和接受信息的过程。
猜一猜 根据老师提供的词语所描述的事物的特点，用动作、表情或 语言（不可直接说出是什么）等方式表现出来，让其他同学猜一 猜是什么。比一比，看谁让大家猜到的多。 通过做游戏大家会发现，由语言、动作、表情等传递信息是 在同一时间进行的，如果距离太远或者我们的表达、接收能力有 限，信息就无法有效传递了。为此，人们经常借助一定的工具来 传递信息，如古代人通过烽火台、飞鸽传书等传递信息，现代人 通过邮件、电话、电报、计算机网络跟远方的朋友进行信息的交 流、分享。
大侦探破案
我们仅仅通过自己的感觉器官获取的信息是有限的，有时获取的信 息还不够准确、不够快捷，借助各种工具就可以帮助我们更有效地获取 信息。比如借助电子秤，我们可以精确地获取物品质量方面的信息；借 助尺子，我们可以更准确地获取物体形状大小方面的信息。 计时 古代，人们没有记录时间的工具，开 始只能通过观察太阳的位置来判断大致的 时间。后来为得到更准确的时间信息，人 们在地上竖了一根竹竿，通过观察阳光下 竹竿影子的长短，来更准确地测定时间。
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生活中的信息
在生活中，我们使用的工具和产品，如电视、网络、书本、交通 信号灯、指示牌等，都向我们传递着各种信息，给我们以重要的启示。
在我们交流和对话的过程中，通过语言、动作，相互提供重要的 信息，沟通着我们的情感，充实着我们的生活。
想一想 说一说，我们平时看电视时，会得到哪些信息。
4
我们一起编儿歌
拓展 你听过《盲人摸象》的故事吗？故 事中五个盲人想获取大象外形的信息， 他们就用手触摸大象，可是他们分别只 摸到了大象的身子、牙、腿、尾巴和耳 朵，就判断说大象像一堵墙、像一根又 圆又滑的棍子、像一根柱子、像一根粗 绳子和像一把蒲扇。 思考 这个故事给了大家什么启发？如果 盲人要正确地获取大象全貌的信息，他 们该怎么做呢？
5
找错误
在做小游戏的过程中，小迪根据自己的感受编写了这样一首儿歌： “秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那宽广的田野里，这里有垂柳 呀，这里有荷花，还有那往北飞的大雁群。” 想一想 这首儿歌对信息的描述哪些是正确的？哪些是错误的？
THE END
让我们寻找更多的信息
பைடு நூலகம்
1
获取信息
在寻找秋天的信息时，有的同学找到的信息少，有的同学找到的 信息多。生活中，我们如何找到更多的信息呢？ 我们可以通过人体的眼睛、耳朵、舌头等感觉器官来获取更多的 信息。
想一想，我们还可以通过什么感觉器官来获得信息，它们能获得什 么信息？请填写下面的表格。
教室信息知多少 游戏规则：大家分成4个小组，在教室里自由活动，通过看、听、摸、 测量等方式，探究教室中包含的信息，用卡片将……这些信息写出来， 并写出你是通过什么方式获取这些信息的，看谁获得多。
一分钟破案 大侦探接到密报，一名犯人逃往东村。 当他追踪到一个十字路口时，发现因为当 天东风刮得很大，标有通往南村、北村和 东村的路标被风刮倒在路边，无法辨别方 向。这时路上没有行人，没法问路，怎么 办？他仔细地观察了一下四周，突然又一 阵东风吹来，大侦探想到了办法，找到了 去东村的路，抓到了逃犯。 思考 开动脑筋想一想，大侦探通过思考获 得了什么信息，使他能顺利破案。
THE END
让我们分享有益的信息
•
我们获取了信息，可以与他人交流和分 享。信息的交流与分享可以使人们获得更多 的信息，让人们更好地利用信息。例如，你 有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此 交换苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹 果。但是，如果你有一条信息，我也有一条 信息，而我们彼此分享这些信息，那么，我 们每人将各有两条信息。
同学们都知道《春天在哪里》这首歌吧，让我们根据这首歌的曲调， 自己编一首关于秋天的信息的儿歌，看谁编得又快又好。 春天在啷里呀？ 秋天在哪里呀？ 春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹏。 秋天在哪里？ 秋天在_______________， 这里有_______________，这里有_______________， 还有_______________。
化学通信
动物的传递方式有哪些呢？
嗅觉通信
动物的传递方式有哪些呢？
电通信
信息在传递的过程中可能会发 生“变化”，一部分信息可能会在 传递的过程中丢失。
美丽的自然界通过色彩、声音、气味、形状、运动等，带给我们无 穷无尽的信息，给我们无限的灵感和遐想。
2
北斗星
北斗星是位于北方天空中著名的星群。在不同的季节里，北斗星的 斗柄方向有着不同的变化：春天时斗柄指东，夏天时斗柄指南，秋天时 斗柄指西，冬天时斗柄指北。观察北斗星斗柄方向的变化，人们就可以 感受到季节变化的信息，还可以根据斗柄的方向识路呢！
试一试：能用几种方法知道自己所使用的《信息技术》课本的长度、 宽度、厚度分别是多少？
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讨论
讨论 为了让同学们能更好地学习《奇怪的大石头》一课，老师在 课前布置大家去找一些相关的素材。第二天，小迪把自己利用计 算机网络查找到的图片和文宇资料带到了课堂上，帮助大家进一 步理解了课文。你还可以利用其他的方法找到相关资料吗？