最编骨干教师业务考试小学语文试卷
小学语文教师业务考试题试题集(附答案)
小学语文教师业务考试题试题集小学语文教师考试题一、填空题(每空1分，共20分)1.小学语文是一种工具性和人文性的基础工具。
2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和《三字经》。
3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有生活实践的观点、自觉能动性的观点和联系发展的观点。
4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为2500字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常读写的需要。
5.识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的基础知识、识字工具和识字方法，也包括一些智力和非智力因素。
6."听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓读写训练，而且要抓听说训练。
7.小学语文评估具有鉴定、反馈、激励和调节的功能。
8.学习质量评估包括平时考察和考试两种方式。
9.小学语文教师的语文教学能力包括分析教材的能力、设计教学的能力、课堂应变能力和语言表达的能力。
10.继续教育具有延续性、连续性、针对性、多样性、层次性和训用一致性的特点。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共8分)1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是(B)A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B.1978年《全日制十年制学校小学课本语文》C.九年义务教育小学语文教科书D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是(A)A.针对学生知觉不精细的特点B.调动学生思维的积极性C.为防止熟字对生字的干扰D.加强学生对同音字字义的理解3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是(D)A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.朗读和默读4.教师教学工作评估的三个主要方面是(C)A.教学态度、教学目标、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果C.教学态度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。
教师业务水平考试试卷小学语文
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字读音与其他三项不同的一项是：A. 美丽（měi）B. 漂亮（piào）C. 气愤（qì）D. 沸腾（fèi）2. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 这朵花真美，就像一个小姑娘。
B. 天上的星星，像眼睛一样闪闪发光。
C. 那只小鸟飞得高高的，像箭一样快。
D. 小明的书包里装满了书。
3. 下列词语中，字形、字音、字义都正确的一项是：A. 沉默（mò）B. 沉默（mí）C. 沉默（mòu）D. 沉默（mó）4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 花儿为什么这样红？是因为它们用了颜料。
B. 小明的妈妈、爸爸、姐姐都去上班了。
C. 爱国之心，人皆有之；敬业之情，人皆向往。
D. 雨后的彩虹，像一座七彩的桥。
5. 下列词语中，书写有误的一项是：A. 丰硕（fēng shuò）B. 喧哗（xuān huá）C. 璀璨（cuǐ càn）D. 潇洒（xiāo sǎ）6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 雨后的草地，像一块绿色的地毯。
B. 小河在歌唱，流向远方。
C. 这座山真高，仿佛要碰到天空。
D. 树叶在风中跳舞，像小精灵一样。
7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 小明很聪明，像个小博士。
B. 这本书太厚了，像座小山。
C. 小河的水清澈见底，像一面镜子。
D. 小明跑得很快，像一阵风。
8. 下列句子中，语序不当的一项是：A. 我喜欢看书，尤其是科普类的。
B. 他每天都去图书馆，借了很多书。
C. 为了学习，他放弃了休息和娱乐。
D. 他的成绩一直很好，名列前茅。
9. 下列句子中，关联词使用不当的一项是：A. 他喜欢运动，所以他的身体很健康。
B. 他既聪明又勤奋，所以成绩很好。
C. 虽然天气很冷，但他还是去上学了。
D. 因为下雨，所以他没有去公园。
小学语文教师业务考试题试题(含答案)
小学语文教师业务考试题试题(含答案）语文业务考试题理论部分(40％)1、语文课程的基本理念有（）、（）、( ）、（ )2、语文课程的基本特点是( ）3、( )是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、( ）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（ )（）（ )（）五个方面提出要求。
7、自然风光、( ）、民俗风情、（）、( ）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ )和（ )；在教学中努力体现语文的( ）和( ）;重视( ）、( ）、（）的正确导向；正确处理( )与创新能力的关系；遵循学生的（ )和（ )，选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的( )、( )和( )，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础.10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以( )和( ）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、( )的重要途径.阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有( ）、( ）、( ）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、( ）、（）的能力，要求学生要说（ )、（ )、（），不说（）、( ）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的（）、( ）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的(），是否表达了（），对（ )应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（ )准备过程的评价，重视对（）的评价，采用(）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）.( ）,死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间.15、小学阶段要认识( ）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（ )万字以上。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案第一部分基础知识（60%）一、单项选择题（每题2分，共20分）。
1、下列汉字按音序排列正确的一项是（A）①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（A）A、bēigōngshéyǐng背弓射影B、shéngqíngbìngmào声情并茂C、duōmóushànbiàn多谋善辩D、jīngyùliángyán金玉良言3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（C）A、你跑不过他|也得跑。
B、你跑不过|他也得跑。
C、你跑|不过他也得跑。
4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（）A、我知道你会开车B、我知道你会开车。
C、我知道你会开车。
D、我知道你会开车。
5、下列没有错别字的一句是（D）A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。
6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（C）有些书可供一，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当消化的。
这就是说，有些书只要读读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且地读。
A、尝咀嚼则用心B、尝品味则悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心7、依次填入下列各句横线上的，与句意最贴切的一组是（D）①故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。
②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
④货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。
完整版)小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案
完整版)小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案217-1-3一、专业基础知识一)填空题1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
2.识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
3.写作知识的教学应该简洁实用。
应该注重取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作中掌握写作技巧。
二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在空格上)1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于(3)字。
A.60万 B.80万 C.100万 D.120万2.下列各组带点字的意思相同的一项是(3)。
A.坐北朝南——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交迫 D.问长问短——短斤缺两3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”诗句运用了(1)修辞手法。
A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问4.下列音节中，属于整体认读音节的一项是(1)。
A.XXX6.课程目标是根据(2)三个维度设计的。
A.知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C.知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观三)判断题1.“《西游记》是我国四大古典小说。
” 这句话有语病。
(X)2.小学阶段提倡自主、合作、探究的研究方式。
(X)3.语文教师在口语交际教学中应该培养学生倾听、表达和应对的能力。
(V)二、专业能力运用一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。
枫桥夜泊，月落乌啼，霜满天。
XXX渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在一个秋高气爽的夜晚，诗人XXX乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔。
这节课就让我们一起走进XXX，走进他笔下的《枫桥夜泊》。
设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的研究兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。
有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案第一局部根底知识〔60%〕一、单项选择题〔每题2分，共20分〕。
1、以下汉字按音序排列正确的一项为哪一项〔〕①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下写出的词语有误的一项为哪一项〔〕A、bēi gōng shéyǐngB、shéng qíng bìng mào背弓射影声情并茂C、duōmóu shàn biànD、jīng yùliáng yán多谋善辩金玉良言3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑〞的意思的一项为哪一项〔〕Ａ、你跑不过他|也得跑。
Ｂ、你跑不过|他也得跑。
Ｃ、你跑|不过他也得跑。
4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道〞的意思的一项为哪一项〔〕A、我知道你会开车。
B、我知道你会开车。
C、我知道你会开车。
D、我知道你会开车。
5、以下没有错别字的一句是〔〕A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反响热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道，终究谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差异太大了。
6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是〔〕有些书可供一，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当消化的。
这就是说，有些书只要读读它们的一局部就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且地读。
A、尝咀嚼那么用心B、尝品味那么悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心7、依次填入以下各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是〔〕①故宫博物院的珍宝，馆里列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。
②玉器厂展品室里列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案
一、选择题
1. 下列哪个是正确的理解词义的方法？（A）
- A. 从句子上下文推测
- B. 直接询问他人
- C. 查询字典
- D. 根据自己的主观理解猜测
2. 背诵古诗能够培养小学生的哪些能力？（B）
- A. 数学计算能力
- B. 理解和感受力
- C. 运动协调能力
- D. 社交交际能力
3. 下列哪个是正确的中文写作要注意的原则？（C）
- A. 多使用复杂长句
- B. 忽略标点符号的使用
- C. 简洁明了，通顺连贯
- D. 不要多余的描述
二、简答题
1. 请简要解释文言文的定义及特点。
2. 你认为如何培养小学生的写作能力？请提出至少三种具体的方法。
三、论述题
请论述小学语文教师为什么要积极鼓励学生进行朗读，并提出至少三个具体的理由。
据以上所述，小学语文教师需要理解词义的方法、背诵古诗的能力以及中文写作的原则。
同时，我们还需要解释文言文的定义和特点，并提出培养写作能力的方法。
最后，我们需要展开论述小学语文教师鼓励学生朗读的理由。
小学语文教师业务理论考试题和答案教材过关试题库完整
学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除小学语文教师业务理论考试试题及答案一、选择题(10 分将正确答案的序号填在每小题后的括号里) 1．下列词语中带点字的读音全对的一组是 (A )A．自给(j ǐ)自足B．自怨自艾(y ì) C．不屈不挠(n áo) D．无的(d ì)放矢不卑不亢(kànɡ)屡见不鲜(xiǎn)瞠 (ch ēnɡ)目结舌揠(yè)苗助长如饥似( s ì)渴处(chù)心积虑茅塞( s ā i)顿开宁(n ìnɡ)死不屈崇(ch ónɡ)山峻岭随声附和(hè)从(cónɡ)容不迫买椟(dú)还珠2．下列词语中没有错别字的一组是 (A 、B )A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手C．勇往直前翩翩起舞言简意该(ɡai) 惊弓之鸟D．一张一驰(弛) 争分夺秒喜出望外轻而易3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。
仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是 (D )A．5 个 B．6 个 C．7 个 D．最少 8 个4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。
( D )A．化险为夷 B．口蜜腹剑 C．前赴后继 D．阳奉阴违5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是( C )A．狗吠猿鸣 B．马嘶蝉噪 C．鹤啼虎啸 D．鸡叫狼嚎6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是( D )A．亮亮，明明起床了。
B ．明明起床了，亮亮。
C．亮亮说：“明明，起床了。
” D．亮亮说：“明明起床了。
”7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。
’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是 (C ) A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案第一部分基础知识（60%）一、单项选择题（每题2分，共20分）。
1、下列汉字按音序排列正确的一项是（）①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（）A、bēi gōng shéyǐngB、shéng qíng bìng mào背弓射影声情并茂C、duōmóu shànbiànD、jīng yùliángyán多谋善辩金玉良言3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）Ａ、你跑不过他|也得跑。
Ｂ、你跑不过|他也得跑。
Ｃ、你跑|不过他也得跑。
4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（）A、我知道你会开车。
B、我知道你会开车。
C、我知道你会开车。
D、我知道你会开车。
5、下列没有错别字的一句是（）A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观赏课，师生的反应热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的，实际上是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。
6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）有些书可供一，有些书可以吞下，而有未几的几部书是应当消化的。
这就是说，有些书只需读读它们的一局部就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地读，还有未几的几部书应当全读、勤读，并且地读。
A、尝咀嚼则用心B、尝品味则悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心7、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）①XXX的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。
②玉器厂展品室里陈列着花草、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是。
③汽车向神农架山区飞驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
小学语文骨干教师考试真题及答案
小学语文骨干教师考试真题及答案示例文章篇一：《小学语文骨干教师考试真题及答案》一、拼音与字词部分1. 给下列加点字注音。
- 干涸（hé）：这个字可不能读成“gù”哦。
大家想啊，水没了，就干涸了，这个“涸”字就像水被抽干了一样，读音也和水有关系呢。
- 狡黠（xiá）：这个字有点难呢。
你看，“黠”就像一个小狐狸一样狡猾，所以读“xiá”。
- 锲而不舍（qiè）：“锲”字的意思是雕刻，就像雕刻东西的时候要一直刻下去，不放弃，读音要记好呀。
2. 看拼音写词语。
- “pái huái”（徘徊）：这个词就像一个人在一个地方走来走去，拿不定主意呢。
我就有这样的时候，在商店里看到两个都很喜欢的玩具，就会在它们面前徘徊。
- “jīng yíng”（晶莹）：像水晶一样亮晶晶的，就可以用这个词。
我记得有一次看到清晨草叶上的露珠，晶莹剔透的，特别美。
- “dàn shēng”（诞生）：这个词就是指新的事物或者生命开始出现。
就像小弟弟诞生的时候，全家都特别高兴。
答案：1. hé、xiá、qiè；2. 徘徊、晶莹、诞生。
解析：对于拼音部分，主要是考查对汉字读音的准确掌握。
像“干涸”的“涸”，很多同学容易读错，这就需要理解这个字的含义和读音的联系。
而看拼音写词语部分，是考查对字形和词语含义的掌握。
“徘徊”这个词比较抽象，但是通过想象一个人走来走去的画面就容易记住了。
二、句子部分1. 把下列句子改为陈述句。
- 难道我们不应该好好学习吗？- 我们应该好好学习。
这多简单呀，反问句就是用一种反问的语气来强调，把反问句改成陈述句就是把反问的词去掉，把句子的意思表达得更直接。
就像有人问你“难道你不吃饭吗？”其实就是在说“你应该吃饭”。
2. 用关联词把下列句子合并成一句话。
- 他学习很努力。
他成绩很优秀。
- 因为他学习很努力，所以他成绩很优秀。
小学语文教师业务考试试卷及答案
小学语文教师业务考试试卷及答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1教师业务考试试卷小学语文选择题1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为A．迁移3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视 B．发展学生能力4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生A．感知能力不成熟5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是B．日常行为习惯的养成与实践6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了B．《中华人民共和国义务教育法》8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行B．意志品质的培养9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是A．发散思维10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989年世界卫生组织认为健康应包括D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康二、21．关于语文课程的基本特点，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的观点是C、工具性与人文性的统一22．《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是D、语文实践23．《语文课程标准》关于学段习作目标要求中的“学习修改习作中有明显错误的词句”是在第几学段提出的：（）B、第二学段24、在第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的教学目标要求是：（）C、掌握25、《语文课程标准》“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案小学语文教师业务理论考试试题及答案第一部分基础知识（60%）一、单项选择题（每题2分，共20分）1、下列汉字按音序排列正确的一项是（）A、⑤③②⑥①④正确答案：A2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（）C、duōmóu shànbiàn正确答案：C 改为“duōmóu shànbiàn”3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）B、你跑不过|他也得跑。
正确答案：B4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（）C、我知道你会开车。
正确答案：C5、下列没有错别字的一句是（）A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。
正确答案：A6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）B、尝品味则悉心正确答案：B7、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）B、目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收正确答案：B8、下列各句语言表达不连贯的是（）B、XXX垂于舞，黄鸟缓声唱。
正确答案：B 改为“绿XXX，黄鸟鸣声”。
生命的掌声我曾听过一个关于掌声的故事。
那时我还在上高中一年级。
班里有一位叫XXX的女孩，她非常漂亮但总是躲在教室的角落里。
她总是早早地来到教室，下课后也总是最后一个离开教室。
后来我们才知道，她因为小儿麻痹症而落下了残疾，不愿意让人看到她走路的样子。
有一天，上演讲课时，教师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到XXX演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，XXX立刻把头低了下去。
演讲老师是刚调来的，还不了解XXX的情况，他就一直点着XXX的名字。
XXX犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。
我们注意到，XXX的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，XXX终于一摇一晃地走上了讲台。
就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，XXX的泪水流了下来。
中青年骨干教师业务考试小学语文试卷
一、语文新课程改革理论与实践（20分）1、填入下面两段话空缺处的词语，恰当的一组是（每小题2分）（1）我国基础教育课程改革的理念是：第一，倡导的教育。
第二，重建新的课程结构。
第三，体现课程内容的现代化。
第四，倡导建构的学习。
第五，形成正确的观念。
第六，促进课程的民主化与适应性。
【】A．有中国特色的、现代化价值B．全面的、和谐发展评价C．可持续发展的、科学审美D．全民的、基础思维（2）综合实践活动的总体目标是：获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成对自己的周遭生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新的能力；养成等良好的个性品质。
【】A．国家自力、自信、自强B．学校诚信勤勉、胸怀远大、热爱祖国C．民族热爱自然、热爱生活、热爱亲人D．自然合作、分享、积极进取2、填空题（每小题2分）（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
，是语文课程的基本特点。
（2）语文教学的“三维目标”指的是知识与能力、、，在教学过程中，我们应整体考虑这三个方面的有效综合。
3、论述题（12分）小学语文课堂教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，请你简要谈谈对这一问题的认识。
答：二、基础知识与积累（14分）4、下列加点字的注音全对的一组是（2分）【】Ａ．招徕(lái ) 迄(qì)今扉(fēi)页斗(dǒu)转星移Ｂ．提(tí)防校(xiào)对坎坷(kě) 无懈(xiè)可击Ｃ．谦逊(xùn ) 会(kuài)计造诣(zhǐ) 惟妙惟肖(xiào)Ｄ．歼(qiān )灭星宿(xiù) 爱好(hào) 前赴(fù)后继5、下列各组词语中，没有错别字的一组是（2分）【】A．豁然开朗神采飞扬义愤填膺自惭形秽B．寒喧客套随声附和敞开心扉风华正茂C．浅尝辄止杀一擎百饿殍遍野声名狼藉D．梦寐已求犹豫不决弥天大罪清山绿水6、下列各句中加点的成语使用正确的一句是（2分）【】A．我们学校的队员在这次省青少年足球比赛中前仆后继，勇敢拼搏，在最后一场比赛中终于以3 ：2的成绩战胜了对手，获得了冠军。
小学语文教师业务考试试卷及答案
小学语文教师业务考试试卷及答案绝密★启用前教师业务考试试卷小学语文时量：120分钟满分：100分注意事项：1.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。
2.答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3.考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
第Ⅰ卷：选择题（50分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
请在答题卡上用2B铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计分。
）1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
2.在教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为迁移。
3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视发展学生能力。
4.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生注意能力不健全。
5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是日常行为惯的养成与实践。
6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了《中华人民共和国义务教育法》。
二、阅读理解（30分，每小题2分。
每小题有一个最符合题意的答案。
请在答题卡上用2B铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计分。
）阅读下面的短文，回答第7-10小题。
三毛流浪记》是一部描写人与自然和谐相处的优秀作品。
主人公三毛是一只流浪狗，它和人类一样，有着自己的思想和感情。
三毛的主人公是一个年轻的男孩，他从小就喜欢狗，长大后，他离开了城市，来到了一个偏僻的山村，开始了与三毛的生活。
他和三毛在一起，度过了一段幸福而充实的时光。
7.《三毛流浪记》是一部描写人与自然和谐相处的优秀作品。
最编骨干教师业务考试小学语文试卷
骨干教师选拔考试试卷小学语文注意事项：本试卷包括关于新课程标准20分，语文专业基础知识50分，教材教法30分，满分100分，时量120分钟。
一（学习新《课程标准》共20分）1．填空题（共10分）①修订后的义务教育语文课程标准于（）开始执行。
②（）的统一，是语文课程的基本特点。
③阅读是学生的（）行为。
④关于“写作”的目标，第一学段定位于“（）”，第二学段开始“（）”。
⑤义务教育语文课程标准要求一至三学段的课外阅读总量不少于（）万字。
2．简答题（共10分）①《义务教育语文课程标准》每学段目标与内容是从哪五个方面提出要求的？②《义务教育语文课程标准》积极倡导的学习方式是什么？为什么要倡导这样的学习方式？二（语文专业基础知识共50分）㈠语文知识及运用（共20分，每小题2分）1．下列句子中加点字读音不正确．．．的一项是（）A．砍一棵大树做秤．杆（cèng）B．荷叶圆圆．（yuán）C．锻炼．出一颗独立自主的心（liàn）D．那条狗十分凶．猛（xōng）2．下列句子中有错别字．．．．的一句是（）A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟B．牧童骑黄牛，歌声振林樾C．赤澄黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨3．下列句子带点字不正确．．．的解释是（）A．为．是其智弗若与？（谓，说）B．此不为．远者小而近者大乎？（因为）C．且为．诸君言之。
（对，向）D．为．人民服务。
（替，给）4．下列查字法不正确．．．的是（）A．“幽”字的部首是“山”，再查笔画是六画。
B．“疆”和“遣”按言序查字法都应先查音序“Q”。
C．“老”字数六画在部首目录中可以查到。
D．“荣”字按音序查字法应先查音序“R”。
5．下列各句中有语病．．．的一句是（）A．因为你不注意卫生，所以容易生病。
B．直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
C．小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
D．我们怎样加大对文章思想内容的理解呢？6．下列诗句中依次应填入的花名是（）①忽如一夜春风来，千树万树（）开。
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骨干教师选拔考试试卷小学语文
二
题号一三总分
㈡㈠
得分
注意事项：
本试卷包括关于新课程标准20分，语文专业基础知识50分，教材教法30分，满分100分，时量120分钟。
一（学习新《课程标准》共20分）
1．填空题（共10分）
修订后的义务教育语文课程标准（）开始执行。
①于②（）的统一，是语文课程的基本特点。
③阅读是学生的（）行为。
④关于“写作”的目标，第一学段定位于“（）”，第二学段开始“（）”。
⑤义务教育语文课程标准要求一至三学段的课外阅读总量不少于
（）万字。
2．简答题（共10分）
①《义务教育语文课程标准》每学段目标与内容是从哪五个方面提出要求的？
②《义务教育语文课程标准》积极倡导的学习方式是什么？为什么要倡导这样的学习方式？
二（语文专业基础知识共分）50㈠语文知识及运用（共20分，每小题2分）
1．下列句子中加点字读音不正确的一项是）（．．．
A．砍一棵大树做秤杆（cèng）．B．荷叶圆圆（yuán）．C．锻炼出一颗独立自主的心（liàn）．D．那条狗十分凶猛（xōng）．2．下列句子中有错别字的一句是（）．．．．A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟
B．牧童骑黄牛，歌声振林樾
C．赤澄黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
3．下列句子带点字不正确的解释是（）．．．是其智弗若与？（谓，说）A．为．远者小而近者大乎？（因为）B．此不为．诸君言之。
C．且为（对，向）． D．为人民服务。
（替，给）．（）4．下列查字法不正确的是．．． A．“幽”字的部首是“山”，再查笔画是六画。
”。
“疆”和“遣”按言序查字法都应先查音序“B．Q “老”字数六画在部首目录中可以查到。
C． D．“荣”字按音序查字法应先查音序“。
R”的一句是 5．下列各句中有语病）（．．．．因为你不
注意卫生，所以容易生病。
A ．直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
B．
C．小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
D．我们怎样加大对文章思想内容的理解呢？
6．下列诗句中依次应填入的花名是（）
①忽如一夜春风来，千树万树（）开。
②借问酒家何处有，牧童摇指（）村。
③更天柳絮因风起，唯有（）向日天。
④竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。
A．桃花、杏花、梨花、葵花
B．梨花、桃花、杏花、葵花
C．梨花、杏花、葵花、桃花
D．杏花、桃花、葵花、梨花
7．下面句子不属于比喻句的一项是（）．．．．．． A．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿。
．三面都是山，像半个环儿拥着。
B ．梅雨亭仿佛是一只苍鹰展着翼翅浮在天空一般。
C ．那溅着的水花，像一朵朵小小的白梅。
D （）词语的是下列不是一类．8．．．．书法家专家舞蹈家歌唱家．画家A 汽油菜籽油花生油 B．茶油芝麻油
南瓜冬苋菜大白菜C．菠菜红萝卜
．空调电视机电脑电饭煲电风扇D ）下列各组词语中没有错误．9 （的一组是．．．．
A．身临奇境云雾迷蒙一丝不苟声势浩大
B．袖手旁观一碧千里万古长青连棉不绝
C．莫名其妙名副其实趾高气扬平易近人
D．大显申手掬躬尽瘁各抒己见情不自禁
10．中国古典文学四大名着是（）
A．《红楼梦》《水浒传》《西游记》《诗经》
B．《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》
C．《红楼梦》《祝福》《西游记》《三国演义》
D．《红楼梦》《水浒传》《史记》《三国演义》
㈡阅读（6个题，共30分）
分）8阅读短文，回答问题。
（ 1．一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。
就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。
这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。
只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我的心里老觉得不（扎实踏实）。
手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。
怎么办？怎么办？……我边走边想，不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。
”我脸红了，结结巴巴说不出话来。
这时，爸爸（严厉严肃）地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。
我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。
”但我不明白自己到底丢了什么。
夸奖）（表扬卖梨的阿姨把梨送了回去。
我按照爸爸的吩咐，第二天早
晨，
我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。
①划掉括号中不贴切的词。
（3分）
②写出第二自然段的段意。
（2分）
③写出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来”相照应的一句话。
（1分）
④这篇短文的中心思想
是。
（2分）2．有的学
生对下列课文内容带点字的读音读不准，请你在带点字后括号内分）标注拼音
（2我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血（）．染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血（）。
爸爸的嘴张着，仿．佛在呼唤着什么。
3．假如你的学生写了下面这篇短文，文中有些句子显然有些毛病，或语序不当、或语言不得体、或搭配不当、或句子残缺、或重复、或表意不明，请你按短文后的提示，帮助修改好。
（每空1分，共10分）
我的爸爸是一个勤劳朴实的人。
他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。
②，爸爸总是忙忙碌碌的。
③（他晚上要研究学问，白天要上班，）往往一回家就钻进书房里埋头工作。
可百忙中，他总忘不了为我做点什么。
因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。
记得一次测验，④（我由于粗心大意和疏忽，没取得理想的好成绩），妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：“算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。
”当时，⑤她的骂没让我流泪，爸爸的话却让我流泪了。
那天下午上学，我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台
上目送着我。
⑥爸爸看我回头挥挥手说：“快走吧！”我连忙加快了脚步。
等我再次回望时，爸爸的身影仍伫立在阳台上，只是变得模．
糊了。
（1）从记叙的对象看，①句划线处应改为。
（2）在②处的横线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。
补充的这
句话是。
（3）③处的毛病是，应改为。
（4）④处的毛病是，应改为，。
（5）⑤处的毛病是，应改为。
（6）⑥处有歧义，请在句子中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。
改正为。
4．读下列一首词，回答后面的问题（2分）
卜算子
咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花浪漫时，她在丛中笑。
①这首词的词牌名是。
②这首词的作者是。
5．请补充完下列古诗的内容（2分）
题西林壁
〔宋〕苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
，。
6．．读下列句子，把内容补充完整（6分）
“己所不欲，勿施于人。
”这句话出自，是中国古代思想家、
的名言。
这句话的意思是教育家
三（教材教法共30分）
分）4读下列妙语，谈自己的看法（㈠．
着名小学语文特教教师、国家学科带头人王菘舟说：“一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一种佳境；人如其课、课如其人，这是第二种佳境；人即是课、课即是人，这是第三种佳境。
境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。
因此，课的最高境界乃是无课。
”
请你简要谈谈对一堂好的语文课的看法：。
㈡判断简答（6分）
“教材仅仅是文章的一个范例，我们不能把教材当作唯一的语文教学资源。
”你认为这种说法对吗？请说出你的理由。
㈢简要回答（10分）
如果你是骨干教师，在学校的语文实际教学中如何起到骨干作用？
㈣教学案例分析（10分）
小学语文六年级上册 25 《伯牙绝弦》
１、同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的乐曲，你们想听吗？想听，可是有要求，老师请你用心地聆听，看看透过琴声，你仿佛看到了什么？感受到了什么？??（播放乐曲。
）??
２、同学们，你们可曾知道，这首动听的乐曲，包含着一个千载流传，令人吟诵至今的感人故事。
故事的主人公就是春秋时期的俞伯牙和钟子期。
俞伯牙是当时着名的音乐家，他弹琴的技艺很高。
我们大家都知道李白的诗写的好，人们称他为什么？那么俞伯牙的琴弹得那么好，人们就会称他为──琴仙。
而钟子期却和他大不相同，他不会弹琴，只是一个爱好音乐的人，他仅仅是一个在山中靠打柴为生的樵夫。
那么，他们之间到底有怎样一段感人的故事呢？就让我们来学
习课文《伯牙绝弦》，走进他们的内心世界。
??
学生齐读课题。
?? 伯牙绝弦25??、板书课题： 3．。