学校2019—2020学年度教学工作总结
2019-2020学年度第二学期教学工作总结南桥中心学校
南桥中心学校2019-2020学年度第二学期教学工作总结本学期坚持以促进教师发展、学生发展、学校发展为根本宗旨，以科研经营教育为学校的第一教育理念；以细化课题研究为管理的核心内容，以省级重点课题为切入点，提高了课题研究的科学性、规范性、实效性，不断务实课题研究，提高了课题研究的质量，提升了课题研究的价值和品位。
结合新冠疫情的特殊情况，回顾反思，总结提高，现对本学期教学工作作如下总结：一、开展各项活动，提高学生实践能力：本学期以“传承文化，诵读经典”为主题的读书活动和板报编写活动，在编写板报过程中，同学们通过了大量查找资料，广泛阅读课外读物，提高了阅读量和合作能力。
另外，我们还开展了“我心中的美好家园“为主题的书信竞赛。
本学期，教科室充分发挥青年骨干教师、兼职教科员的力量，形成了校长室、教科室、兼职教科员、全体教师共同参与的教科研网络，从而有效地保障了教科研工作的顺利开展。
二、营造科研氛围，促进教科研工作深入开展：1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。
本学期开展四次组性教案、作业月检查，并进行量化考核，评出等级。
对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。
3、为了改进课堂教学，我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作作为一个重要的教研活动。
本学期，我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
2019—2020年度学期教学工作总结_工作总结
2019—2020年度学期教学工作总结岁月如梭，一转眼我们的一学期就要结束，我们老师学校都要开始为这一学期的教学工作进行总结了。
下面是橙子搜集整理的20xx—20xx年度学期教学工作总结，欢迎阅读。
更多资讯尽在教学工作总结栏目!20xx—20xx年度学期教师教学工作总结不知不觉，又是一学期结束了。
回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。
看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。
在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关怀帮助下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。
现将有关方面总结如下：一. 思想品德方面热爱并忠诚于教学事业，教学态度认真，教风扎实，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。
工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表;自觉遵守学校的规章制度，热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志。
认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。
在今后的工作中，我会不断严格要求自己。
二.教育教学方面本学期，我担任的是五年级一班和四年一班的教学工作。
为了能1 / 8更好的提高他们的学习成绩，在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。
认真备课课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
仔细考虑教法，解决如何把教材的内容传授给学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。
甚至细化到自己的每句话应该怎么说，以便能调动起学生的积极性和求知欲，让他们对英语感兴趣，为能更好的学习英语大下基础。
南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结
夯实常规抓质量校本培训促发展——南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结本学期，为认真贯彻和落实市委、市政府提出的“教育强市”发展战略要求，我校教学工作在上级主管部门和学校行政的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，围绕教学这个中心，狠抓了教学常规的管理，加大了教研、教改的力度，加强了对青年教师的指导与培养，着力提高了教师的专业水平，进一步推进学校素质教育的发展。
教师素质不断提升，教学质量稳定提高。
现总结如下：一、锐意进取，探索常规管理新思路1、抓教师备课，促授课效率最优。
备课程序以“个人初备——集体研讨——完善个案——反思提高”的基本方式，实施手写教案。
备课实现“四结合”，即：“结合课程标准，结合教材要求，结合集体备课，结合学生实际”（1）集体备课重研讨。
开学初，备课组长拟好集体备课计划，安排好每周集体备课中心发言人。
每周的集体备课时间，先由中心发言人阐述自已设计的理由与意图，指明教学目标和教学重点、难点，自已感到困惑的问题，再集体交流、研讨。
为使教师备课工作落到实处，每周都由年级蹲点领导对教师的个人备课进行检查，集体备课记录本在业务学习时间由教研组长进行检查。
（2）个人备课重实效。
为了将教师从过去机械繁琐的抄写教案中解放出来，使教师有更多的时间深入钻研教材，我校改革备课方式，要求个人备课采取备教案和备教本相结合的方式。
语数英备课均要求详备教材，即在课本上批注详细的教学建议，教学措施等，如语文课本要求对多音字、重点词句、课后生字、板书等作批注。
教案的教学过程只需备教学思路，但要包含教学目标、教学重难点、教学方法、课时划分、教学流程、板书设计、教学后记等各个项目；数学只备新授课，通过做课本上的练习和收集各种题型来完成练习课的备课。
2、抓教师上课，促教师专业成长教学工作的重点是研究如何有效提高课堂教学质量问题，为优化课堂教学，打造高效课堂，是我们追求的目标。
（1）优化教学目标。
“教学目标，是教学活动所要达到的标准，是教学工作的出发点和归宿。
2019～2020学年度第一学期语文教学工作总结
2019～2020学年度第一学期语文教学工作总结高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。
本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员认真学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
2019-2020学年度年教育教学工作总结
2019-2020学年度年教育教学工作总结本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现将本学期工作总结如下：一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。
认真贯彻学校的各项规章制度，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气，这样调动了学生进取的积极性，使其形成良好的学风。
我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向教学经验丰富的教师学习，增强上课技能，不断提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
2019-2020学年下学期学校工作总结
2019-2020学年下学期学校工作总结区中学在2019-2020学年下学期，致力于“一手抓防疫，一手抓教学”，强化疫情防控力度，加强教育教学管理。
在确保安全防护到位的情况下，有序地完成了本学期的教育教学目标任务。
学校的各项工作都呈现出持续发展的良好态势，并荣获了……。
下面将对一学期以来的学校工作进行汇报。
一、主要做法及成效一）强化安全意识，疫情防控扎实有效1.成立复学复课工作领导小组，校长任领导小组组长，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、工作落实和督促检查。
多次召开疫情防控专题工作会议，及时传达上级有关会议精神，布署防控具体措施。
2.建立工作联系网络，学校建立了“学校、年级、班级、家庭”四级防疫工作联系网络，及时收集和报送相关信息，并通过钉钉、微信等平台，对师生、家长进行疫情防控知识宣传教育，配合学校各项防控措施，真正做到严防死守，把疫情拒于校门之外。
3.加强进校和课堂防护，学校严格把控校门口、教室两道“体温监测关”，随时关注学生健康状况，坚持日报告、零报告制度。
同时，上课期间，要求师生佩戴口罩，课桌拉开距离，课间活动不聚集，最大限制减少疫情的传播。
这些措施为师生健康提供了有力保障，也确保了教育教学工作的顺利开展。
二）加强队伍建设，打造高素质教师队伍一学期来，学校高度重视教师队伍的建设，多措并举，不断提升教师的整体素质。
1.坚持理论研究与师德教育相结合。
学校高度重视教师的师风师德教育，利用周一例会经常性地开展师德师风专题教育。
同时，学校结合研究“最美乡村教师”活动，要求教师加强自身修养，为人师表、爱岗敬业。
并通过组织研究相关法规，增强教师依法执教的自觉性，树立教师的良好形象。
2.全员培训和分层提高相结合。
一方面积极组织全体教师参加由市教育局开展的定期全员培训，另一方面有计划地安排教师参加各级各类骨干教师、骨干校长培训、能力提升培训和各种学术研讨会、培训班等。
3.公开课与专业比赛相结合。
本学期，我校开展青年教师教学技能大赛，同时还积极推选优秀教师参加莆田市中高考复微课、原创试题、作业评选。
学校年度教育工作情况汇报
学校年度教育工作情况汇报大家好！时光荏苒，又到了一年一度的学校年度教育工作总结和汇报的时候。
在过去的一年里，我校在教育教学、学生管理、师资建设和校园文化建设等方面取得了一系列的成绩和进展。
下面，我将就我校2019-2020学年度的教育工作情况进行一次全面的汇报。
一、教育教学工作1. 教学质量在教学方面，我校一直致力于提高教学质量，加强学科建设，提升教师水平。
在2019-2020学年度，我校取得了教学成果显著的成绩。
各科教师扎实开展教学工作，教学效果明显提高。
全校学生平均分数较上一年度有了明显的提高，尤其是在高考、中考等重要考试中表现出色。
这些成绩的取得，离不开全体教职工的辛勤努力和学生们的认真学习。
2. 课程改革为了适应时代发展的需要，我校积极推进课程改革，制定了一系列的改革方案，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高综合素质。
通过全面实施新课改，改善了教学方式，丰富了课程内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，我校加强了对课程改革的研究和探索，在推进教育教学工作中起到了示范和引领作用。
3. 教师队伍建设教师队伍是学校教育教学工作的重要保障。
在过去的一年里，我校在教师队伍建设方面取得了积极成果。
一是加强师德师风建设，提高了教师的职业素养。
二是加强教师培训和教育，提升了教师专业水平。
三是选拔优秀教师，加强教师管理，提高了教师工作的积极性和创造性。
四是改善教师的工作环境和待遇，提高了教师的工作积极性和工作效率。
4. 学生管理学生管理是学校教育工作的重要组成部分。
在2019-2020学年度，我校加强了对学生管理工作的研究和探索，不断改进学生管理工作的方式和方法，提高了学生管理工作的效果和水平。
一方面，我校加强了对学生的思想教育和品德培养，提高了学生的思想境界和道德水平。
另一方面，我校加强了对学生的行为管理和规范化管理，提高了学生的自律意识和管理观念。
二、师资建设工作在2019-2020学年度，我校加强了对师资建设工作的研究和探索，努力为教师提供更好的发展平台和机会。
2019——2020学年第一学期学校教学工作总结
2019——2020学年第一学期学校教学工作总结xxxx小学2019年12月28日2019——2020学年第一学期学校教学工作总结教学工作是学校的中心工作。
本学期，我校的教学工作继续以课堂教学改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
现将一学期的教学工作总结如下：一、制定切实可行的计划，并按计划落实工作。
开学初，根据上级的工作部署，结合我校的实际情况，认真制定了学校教学工作计划，各年级,各学科教师依据学校的计划制定、个人工作计划。
计划的制定有内容，有措施，有目的，有针对性和可操作性。
保证了学校教学活动的有序进行。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。
做了以下工作：1、学期初，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。
一学期来每位教师听课不少于10节，每位领导的听课不少于20节。
3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，严格控制学生在校时间。
4、强化教研活动，坚持效率第一。
认真组织了期中、期末考试。
5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。
三、加强教研活动，提高教师业务素质1、坚持组织开展集体备课和教研活动。
充分利用集体备课时间，发挥团队精神，集思广益，教师们利用集体备课时间，钻研教材，明确教学目标，研究教学重、难点，提出教学疑难问题，发现问题，解决问题。
既有效地解决了教学上的疑难，又促进了教师间的交流与学习。
2、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导。
教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
2019-2020学年第二学期教师教学工作总结(范文3篇)
2019-2020学年第二学期教师教学工作总结不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。
在刚过去的一年里，我担任初二（1）班的班主任和初二（1）（2）班的英语教学工作。
在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，一年来，我认真研究教材和试题，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的英语交际能力和考试成绩为目标。
一年的努力，我获取了一些教学经验，当然也深刻地认识到了自己在教学中的许多不足。
现做如下总结：一、政治思想方面：在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、教学教研工作：1认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的2同学。
2019-2020学年度第二学期学校教学工作总结
2019-2020学年度第二学期学校教学工作总结本学期学校教学工作以“在孟河医派文化滋养下健康成长下”的学校文化的衍进与生长为核心，聚焦教育本质，遵循教学规律，厘清发展目标，集聚发展新动力，用文化的力量打造有生命力的教育。
扎根日常、主动跟进、修炼学科常规，研学融合、激活内需、锤炼核心素养，聚力打造、积淀生长，凝炼课程品质。
一、扎根日常，主动跟进，修炼学科常规教导处工作琐碎而繁杂，强调部门成员必须具备合作意识，突出服务意识。
努力做好校长的助手，协调好学科行政和学科责任人的相关工作，做到“上情下达，下情上晓”，积极主动沟通、参与协调、相互合作，使学校的教学工作能正常较好地运作，中心工作更好地落实到位。
紧抓节点事件，放大过程价值。
“行政牵头”、“责任人领衔”、“项目组主动自为”的三维一体运行，做到规划先行，务实创新，稳步推进与落实各学科各项目工作。
规范课程实施行为，开齐开足各类课程。
调代课工作在教导处和年级组长的协同下秩序井然。
教导处明确分工，每天上午和下午巡查全校课程执行情况，及时将巡查情况与涉及人员呈现问题反馈及整改。
各学科组教研组和备课组能认真研读《各学科课程标准》、《各学科常规》和《各学科课程建设方案》，并就《学科课程建设方案》和各学科、各年段达标要求校本化制定学科教学计划，细致分解，化到日常。
学校1-6年级校本课程《孟河医派文化》及主题活动性课程能成序列全面推行与实施，综合实践活动课也能长程规划研究目标和研究内容，不断提升学生研究性学习能力。
各级各类学科核心素养培养有计划、有步骤地实施，各学科做出特色，做出精品，促进学生核心素养的形成及个性化发展。
作为常州市劳动教育领衔学校，在综合实践活动课和劳动技术课中，能加强劳动教育的研究，结合孟河医派中草药的养护、齐梁生态园的劳技科普实践和劳动教材予以整合研究，同时与区钱丽娟综合实践活动名师工作室协同研究。
开设“书法教育”课程，以三四年级为试点在谢双跃老师和中年级语文教师的精心组织与指导下有序开展教学和实践活动。
2019—2020学年度学校教学工作总结
2019—2020学年度学校教学工作总结已经结束的2019—2020学年，在学校党委的正确领导下，在学校相关职能处室的协同配合下，在系部xx主任和各位同事的协助下，制造部教学工作有序开展，基本完成了学校领导和各部门安排布置的各项工作，完成了预定目标。
现将本年度工作总结如下：认真做好常规教学、教务管理工作1、严格执行教学计划，及时排好学期课表，建立正常的教学秩序。
上课教师和上课学生双向考勤制度，制定了巡课人员排班表，巡课人员每天到教室检查学生的到课率和教师的到岗、授课情况；采用了新的调课程序，授课教师如需调课，须认真填写调课通知单并由系部审核同意方可调课，调课通知单留档保存。
2、充分利用好班级教学信息员反馈制度，实行教、学互促。
每学期召开班干部及教学信息员大会，明确其权利与义务，定期组织学生填写《学生评课表》，将授课教师存在的问题及建议反馈到系部。
3、组织好期中、期末教学检查，强化教学过程监控，保证教学秩序良好。
4、做好xx级学生和18级春招班等新生班级的教学计划安排和xx级、xx级、xx级学生的教材申报、发放工作；5、做好一学年共四次的校内期中、期末考试组织工作和xx级机电对口班学生的对口升学报名、组织工作；在xx机电对口班班主任和课任教师的辛勤努力下，该班级赵玉顺同学以xx分高分被淮南师范学院录取。
6、做好xx级高职9个班级学生的高职录取转段工作和xx级中专5个班级学生的实习就业工作；7、做好xx级xx个班级学生学籍申报工作和xx级14个班级学生毕业证书办理工作；8、做好学年内六次社会化考试制造部监考教师的报名和考务工作；二、扎实开展系部教育教学研究和教师培训工作1、20xx—2020学年度第一学期开展了10位青年教师公开课教学活动；在第一学期的基础上，第二学期不仅组织了青年教师公开课教学，还有四位高级讲师开展了公开示范课活动，全年举行公开课教学20人次。
2、积极配合学校教务部门工作，组织系部专家老师为青年教师磨课，20xx年，我部两位青年教师获得全国“创新杯”信息化教学说课大赛国家级二等奖；3、积极动员系部青年教师参加市教育局和学校组织的各项教学竞赛。
2019-2020学年第一学期学校工作总结
2019-2020学年第一学期学校工作总结2019——2020学年第一学期，XXX在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻上级文件精神，落实学校工作意见，全面提高教育教学质量，实现了学生的综合素质的提高和教师专业素质的发展。
一、加强教师的业务研究，努力提高教师的综合素质。
为了提高教师的专业素质，学校开展了教师读书工程活动和校本培训活动。
教师读书是教师专业发展的需求，通过开展“走进教育名家，我的教学实践活动”，让老师走进名家，向名家研究，提高自己职业的幸福感和专业素质的发展。
校本培训是最基本的教师培训形式。
在校本培训中安排了教师基本功、教科研能力培训等，提高教师的综合素质。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，利用教研活动时间组织教师研究，用理论来指导教师的教育教学实践。
二、加强教研活动的监管力度，让老师在研讨中成长各学科每周设置教研活动日，开展教学研讨活动。
在学科教研活动日中以课例展示为主，辅以学科论坛。
在教研活动日中老师们都认真准备，积极参与。
课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师集体备课。
课例展示后老师们积极研讨，形成课例的优质案例。
三、强化教学管理，全面提高教学质量。
为了提高教学质量，学校加强了教学工作的常规化管理。
对教师的备课、作业、专业发展手册等业务材料进行常规化检查。
也对学生的写字教育、作文教学、特色作业等工作进行了专项检查，发现问题、总结优点、并且每次检查后及时反馈。
学校加强了教学质量检测，教导处做到每学期期中、期末两测。
有测试、有分析，及时了解教学情况。
学校落实青年教师培养计划，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。
本学期，学校继续开展了“教科研活动月”、“骨干教师帮带活动”，组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。
在这一学期中每位老师至少上一节研究课。
学校完善了学生评价方案，促进学生综合素质的发展。
各位任课教师在学科教学中加强学生的评价档案的管理，开展了综合评价制度，加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，让评价促进学生研究的积极性。
2019—2020学年第二学期学校教学工作总结
2019—2020学年第二学期学校教学工作总结本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实xx区教育局文件精神，继续深化课堂教学改革，加强教研组建设和教学常规管理，充分调动全体教师、学生的积极性和工作、学习热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，立足课堂，深化研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
本学期，无论是学校管理、教师队伍还是教育教学成绩，我校都有了长足的进步。
现将本学期教学工作总结如下：一、强化教学过程管理，夯实和提升教育教学质量。
开学初，学校建立健全各组织机构，完善了各种制度，明确分工，任务到人，形成管理网络体系，全方位监控，全面负责，各项工作都做到有计划、有安排、有实施、有总结，件件有落实。
在搞好常规教学工作的同时，积极引入竞争机制，开展公平、公开竞争，奖励先进，激励平庸，鞭策落后，充分调动教师的积极性和主动性。
1、严抓教学计划落实学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
2、规范学科课程实施我们要求全体教师坚持备好每一节课，认真备课，精心设计，努力做到内容充实，环节齐全，注重学生能力的培养和高尚情操的熏陶，备课中各备课组能做到进行深入地讨论，力求一课一得，并上好每一节课，争取每一节课都能上出新意，努力渗透快乐教学理念，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。
教导处继续开展了巡课工作，每天安排行政对课表执行情况进行随机巡查，确保各位教师能严格执行课程计划，按课表上课，从一学期的巡查情况看，我校教师按课表上课的意识非常强，都能按课表上好每一节课，也发现了一些课堂常规执行不规范的现象，与老师进行反馈，并督促整改。
2019—2020学年度第二学期学校教学工作总结(精品范文)
2019—2020学年度第二学期学校教学工作总结【精品范文】本学期学校教学工作已经圆满画上了句号，将于#月#日放暑假。
本学期是非常特殊的一个学期，前#周，因为新冠疫情原因，师生们共同经历了有史以来第一次网上教学和学习。
#月#日、#月#日，学校分两批复课开学，恢复了正常教学秩序。
学校坚持疫情防控与课堂教学同步进行、双战双赢的工作原则，摸清学生网上学习情况，认真做好线上、线下教学衔接，以学定教、查漏补缺，合理安排、做好期末复习，组织完成了期末考试工作。
为总结经验，查找不足，现对本学期学校教学工作总结如下。
一、严密组织，认真开展线上教学自#月#日，接到教育局“停课不停学”的通知后，学校立即召开了领导班子会议，成立了以校长###为组长，教务主任###w为副组长，全体班主任为成员的领导小组。
按照《###教育局关于“停课不停学”实施方案》的要求，结合学校实际，制定了《###学校停课不停学工作方案》，报教育局备案，并及时发给全体教师，使大家明确学校“线上教学”工作的具体分工、安排。
全体教师按照学校工作方案，立即行动起来，搭建网上教学平台（主要是建立微信群和QQ群）、研究教材、搜集课程资源、录制微课，撰写导学案，一周的时间，全体教师按时完成准备工作，为顺利开展线上教学打下了坚实基础。
从#月#日起，学校线上教学工作全面启动。
由于准备工作扎实、充分，第一天全校十五个教学班网上教学开展的都非常顺利，学生出勤率达到了98.8%，而且由于疫情造成停工停产，绝大部分孩子父母能够陪伴孩子学习，因此，总体学习效果比较令人满意。
为了保护孩子视力，学校按照上级要求，只安排了主要学科学习，增加了做眼保健操时间，降低学习难度，放缓学习进度，严格控制作业量。
学校要求教师要及时批改作业，严禁拖沓，对不能按时完成作业的同学，要及时联系家长，协助教师督促孩子按时完成作业，改正错题。
为全面掌握教师网上教学、学生网上学习和家长意见等情况，学校领导班子成员全部深入各班级群，掌握第一手资料，发现问题及时反馈给相关教师，对教学做出调整。
2019--2020学年第二学期教师教学工作总结(5篇)(可直接编辑使用).docx
2019--2020学年第二学期教师教学工作总结第一篇：这一学期，我任教初一年级四个班物，现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，积极发挥学的主体作用和教师的主导作用。
并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学。
2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。
树立了学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师关系，使尊重学人格，尊重学观点，承认学个性差异，积极创造和提供满足不同学学习成长条件的理念落到实处。
将学的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目标时，非常注意学的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
小学2019——2020学年度教育教学工作总结_教学工作总结_
小学2019——2020学年度教育教学工作总结在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。
现总结一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。
我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。
全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
（一）改进业务学习组织好教师集中学习。
学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。
由学校统一安排集中业务，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。
（1）学习内容：即读学校安全管理，文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。
（3）要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。
（二）重视课题实验管理本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。
学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。
（三）学校努力提供展示平台。
改进教研工作，努力提高教研实效。
（1）校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。
执教老师要提供公开课的、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。
2019-2020学年第二学期学校教学工作总结
2019-2020学年第二学期学校教学工作总结本学期，教务处在校长的领导下，全面贯彻党的教育方针，并认真贯彻落实吴江区教育局的文件精神。
我们继续深化课堂教学改革，加强教研组建设和教学常规管理，充分调动全体教师、学生的积极性和工作、研究热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，立足课堂，深化研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
本学期，无论是学校管理、教师队伍还是教育教学成绩，我校都有了长足的进步。
现将本学期教学工作总结如下：一、强化教学过程管理，夯实和提升教育教学质量。
开学初，学校建立了健全的各组织机构，完善了各种制度，明确分工，任务到人，形成了管理网络体系。
我们全方位监控，全面负责，各项工作都做到有计划、有安排、有实施、有总结，件件有落实。
在搞好常规教学工作的同时，积极引入竞争机制，开展公平、公开竞争，奖励先进，激励平庸，鞭策落后，充分调动教师的积极性和主动性。
1、严抓教学计划落实学期开学后，我们严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划。
我们要求教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
2、规范学科课程实施我们要求全体教师坚持备好每一节课，认真备课，精心设计，努力做到内容充实，环节齐全，注重学生能力的培养和高尚情操的熏陶。
备课中各备课组能做到进行深入地讨论，力求一课一得，并上好每一节课，争取每一节课都能上出新意，努力渗透快乐教学理念，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。
教导处继续开展了巡课工作，每天安排行政对课表执行情况进行随机巡查，确保各位教师能严格执行课程计划，按课表上课。
从一学期的巡查情况看，我校教师按课表上课的意识非常强，都能按课表上好每一节课。
xx学校2019—2020学年度教学工作阶段性总结
xx学校2019—2020学年度教学工作阶段性总结
1.学常规，守常规，抓常规。
组织全体教师认真学习《xx 区中小学教学常规》，规范教学行为。
针对重要节点，学校加强巡视，并及时反馈巡查结果。
建立每周教学评估制度，对教学情况及时评估、反馈。
2.听课研讨，现场集备。
本学期继续推进每人一课展示活动，并由评课小组进行评课，加强对听课的检查与管控力度。
截止目前，共开设各种课型近60节，人均听课17节，有效地提升了相互听课、互助研讨的氛围。
3.严肃考务，优化学风，提升校风。
我校以社会化考试考务要求为标准，不断提升考务品质，考务工作典型做法得到市招办、区教体局多次表扬。
期末考试学校间需交流监考，在校和外出监考老师均能服从安排，克服困难，及时到位，高质量完成任务，得到兄弟学校的高度肯定。
4.深度教研，打造精品团队。
我校以市级课题为引领，依托1个区级名师工作室（主持人赵振光副书记）和4个校级名师工作室（主持人姜岩、尹庆英、房城、杨艳玲），倡导团队合作，师生合作，生生合作，打造和谐品质课堂。
（1）青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”暨“心理学效应与物理探究建模”研讨会在我校成功举行。
杨。
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学校2019—2020学年度教学工作总结
本学年度在市县教育局、学校董事会、学校党支部及学校行政领导下，认真学习，贯彻执行《国务院大力发展职业教育的决定》和《xx 省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》，文件精神，坚持立德树人，以就业为导向，狠抓教学工作，取得了较好成绩，现总结如下。
一、坚持中职教育培养目标
本学年度在学校党支部和行政领导下，认真学习《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《xx省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》中职教育要全面落实科学发展观，坚持以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者。
坚持全面落实和突出重点相结合的原则，坚持立足当前和长远规划相统筹的原则，坚持硬件建设和软件建设同步推进的原则。
当前要重点在落实立德树人根本任务、加强文件基础教育、优化专业结构、提升系统化培养水平、加强教学常规管理、加强实习实训管理、提升信息化教学能力、加强教学质量监控建设等方面下功夫，制定具体制度、采取有效措施将文件精神落实、落思、落地。
把坚持立德树人和培养高素质劳动者扎根于全体教职工的日常工作中。
全体教职工认识到职业教育有别于普通教育，普通教育是把学生导向知识体系。
而职业教育是把学生导向工作体系。
职业教育中的许多问题是普通教育所不存在的，例如职业教育与企业紧密相联，劳动力市场模式与职业教育模式的内在联系，市场经济与职业教育的内在联系，实践性学习的性质等。
因此学校管理，教学管理，德育教育，课程设置，教学目标、教学方法等均为培养目标服务，以学生为本，关爱学生，做到高一着重培养学生的职业意识，鼓励学生根据自身的特长和爱好，制定职高期间的奋斗目标；高二着重引导学生通过跟岗实习，锻炼和提高动手能力和综合素质，引导学生转变角色，为毕业实习作好知识，技术和思想准备。
高三到用人单位顶岗实习，适应社会，实现就业理想。
二、坚持文化课、综合素质课为专业课服务，为学生就业服务
根据职业教育的培养目标，坚持文化课、综合素质课为专业课服务，为就业服务的思想，我们做了以下工作。
1.加强学习，提高教师思想，业务素质
本学年度加强教师的理论学习，学习教师职业道德，教育法，教师法，学习教育学，心理学理论，学习《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《xx省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》，提高职业道德水平，提高以学生为本，为学生服务的自觉性，奉献中职教育事业，为职业教育敬业、勤业、精业、
2.文化课、素质课坚持“三重一降低，一提高”的原则（三重：重基础，重能力，重应用。
一降低：降低文化课的理论难度和深度，一提高：提高学生的应用知识能力和综合素质能力），对语文、数学、英语、体育、音乐、美术、书法、普通话、礼仪教育、职业道德和职业指导、法律常识、心理健康教育等学科提出了具体要求，把课堂教学时间多留给学生，启发学生动脑、动手、多实践，尽可能多的学到就业谋生的本领。
3.开展知识竞赛活动，展示学生个性特长。
本学年度在全校开展了以语文教师程万勇负责的“书信大赛”，以美术教师辜忠贤负责的美术作品展。
在全校展示的小报、美术作品充分体现了学生个性，出现了不少优秀作品，展示了学生才华，在全校师生中反响好。
由全校师生参予，评委评选出一、二、三等奖，将获取奖者的作品再次在公布栏展示，并开全校师生大会表彰奖励。
配合政教处，团委还开展了“五四”文娱汇演、乒乓球、篮球比赛，培养了学生的团队精神和吃苦耐劳精神，锻炼了学生意志。
4.坚持教育六认真，做到认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，开展了教师间互相听课，要求每个教师每周至少听一节课，并在继续教育记录本上做好听课记录，作为登记继续教育学时的依据。
还组织政治课教师，数学课教师，语文课教师参加市教科所，县教研室进行的学科教学研究活动，了解市内、县内教育教学动态，提高了教师的教学水平。
三、强化专业课，提高专业水平为就业服务。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出“把学生的职业道德职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标，逐步建立有别于普通教育的具有职业教育特点的人才培养。
选拔评价的标准和制度。
”我们做了以下工作。
1．专业课坚持“三重两提高”的原则（即重基础、重理论、重实践操作，提高实践操作动手能力，提高创新能力）。
2．坚持六认真，坚持备好课，上好课，做到勤考查、勤分析、勤评讲，做到专业知识的知识点过关，章节过关，考试分理论实践操作考试，成绩单列，理论与实践并重，学好就业本领。
3．开展专业课教学研究活动
本年度开展了Flash、服装工艺和机械制图专业学科课的研究课，课前由主讲教师写出教案，由学校领导、专业课教师和有关人员参加听课、评课，评课后由主讲教师写总结连同教案存档，并计算继续教育课时。
同时还组织开展了同专业同学科的集体备课，使专业学科好的教学方法和教学形式得到了很好的推广。
专业课的教学研究活动带
动了其他学科的教研活动，收到了良好效果。
4．开展专业课学科竞赛活动
本年度组织开展了计算机专业（五笔打字竞赛、Flash动画制作竞赛、、农业机械使用与维护专业（普通车工技术应用竞赛、钳工技能竞赛）两个专业的竞赛活动，通过竞赛有利促进了学生的学习积极性，提升了学生在该专业的专业技术水平。
5．强化专业课实践操作的训练
每周一至周五充分利用实训室，不间断的组织学生实践操作。
每周六、周日特别开放操作室，学生免费操作，派教师专门辅导。
6．实行以德育为首，突出专业课成绩为主要内容的奖学金制度。
学校制定了《xxxx电脑学校奖学金实施办法》，奖励思想品德好，专业课成绩好的优秀学生，奖励面达20%，每期发奖学金x多元，鼓励学生开拓创新，积极进取，养成良好的职业道德，认真学好专业，为就业打下坚实基础。
四、积极组织教师和学生参与市、县教育局开展的各项活动
本学年度我校应参加市教育局组织开展的教研活动x项，实际参加x项，无一缺席。
通过市教研活动增进了全市各中职学校和教师间的交流学习，促进了学校的发展和教师教育教学水平的提升。
我校应参加学生文明风采大赛x项，实际参加1项，应参加市专业技能竞赛x项，实际参加x项，通过文明风采大赛和专业技能竞赛提升了学生的综合素质和专业技能水平，同时也带动了学校风采大赛和专业技能竞赛活动的开展，对学校的教育教学工作有很大的促进作用。
五、认真搞好继续教育工作
随着学校不断发展，现已初具规模，专职教师不断增加，继续教育工作必不可少。
本学年度做了以下工作。
1．重先组建学校继续教育领导小组，组长（校长）杨xx，副组长（分管教学副校长）李，成员（党支部书记）王、王（分管政教副校长）、杨（档案管理员），负责学校继续教育工作。
2．制定了学校继续教育计划。
3．开展了以下继续教育工作。
（1）组织教师自学教育方法、教师法、教师职业道德、教育学、心理学，撰写读书笔记、心得体会或经验交流文章或论文。
（2）开展了校本部培训工作
本学年度由分管理教学的副校长进行了校本部培训，分四个专题进行了教学技能培训。
这三个专题是《备课》、《命题》、《掌握课堂教学基本阶段，提高教学效益》、《把握课堂评价标准，创新优良的教学方法》，为教师备课，关爱学生，创新优良的教学方法，提高驾驭课堂教学能力收到了良好效果。
本学年度还由分管政教的副校长对班主任进了多次培训，提高了班主任对班级的管理能力。
（3）组织了各专业学科和文化素质课的研究课，组织了同专业同学科的集体备课，促进了教师间的交流学习，提高了教师的教育教学水平。
（4）组织了教师听课：
组织了各学科参加了市教科所，县教研室组织的教学研究活动。
要求教师听课每学期不低于20课时，并按要求记录。
（5）组织了各专业学科竞赛，组织了小报展览、美术展览、普通话竞赛。
所教学科教师组织命题，有关人员参予，大大激发了学生积极性，收到了良好效果，推进了继续教育工作。
（6）作好继续教育登记工作。
按继续教育要求，由参加继续教育教师填好继续教育工作手册，交杨同志登记，检查验收。
六、认真搞好学籍档案和文印工作
本学年度提好了学籍档案，和文印工作，切实为教学服务。
文印工作保质、保量、及时完成了平时所需资料和期中、期末考试试卷的制卷工作，园满的完成了文印工作。
学籍档案管理得很好，按档案要求分类装订成册，管理科学规范，充分满足了教学需要，做到了为教学服务。
七、本学年度教学工作中的不足
本学年度在教育教学工作中也存在一些不足之处，尤其是在参加文明风采大赛活动中，我校因受办学条件的制约有不少项目没能参与，没能与其它中职学校进行交流学习。
同时在组织学生参加相应技能等级鉴定和组织社会培训方面均未开展。
我校将在以后不断改进学办学条件，不断学习其它中职学校好的办学理念，努力提升学校的办学水平，使学校进一步发展状大。
2020年12月25日。