小班公开课教案

小班公开课教案

篇一：2015小班公开课

教案

2014—2015学年度小班公开课<<图形宝宝来帮忙>>

学校：汤沟中心幼儿园班级：小班执教人：吴丹丹时间：2015-1-14

【活动目标】：1.认识图形、长方形、正方形和三角形的形状及颜色

特征，能说出图形的名称，复习巩固对形状的认识。

2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

3．认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。

【活动准备】:1.不一样的图形卡片，三角形、正方形、长方形、圆

形（不同形状饼干）

2.小白兔头饰一个、纸质小路（上面镂刻不同形状大小的

图形）

3.音乐，兔子舞。

【活动过程】:一、以故事形式引入主题

1. 师:小朋友，刚才我们的好朋友小白兔打电话给老师，它对老师说：“森林里刮起了大风，把我的房子都给吹倒了。”（呜??）你能不能给我造间新房子子呢？那我们要不要给小白兔造新房？

小：要

二、复习图形，出示魔术箱，造新房。

师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱，

今天老师就要为小朋友表演魔术造新房子，你们可要仔细

地看哟！

1.提问，从魔术箱内变出图形。

师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什

么颜色呢？

小：三角形、红色。

师：那我们小朋友跟三角形宝宝问声好，刚才吴老师说了，要给小白兔造房子，这个三角形可以做房子的什么？

小:房顶。

师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什

么颜色？

小:正方形，黄色。

师：那正方形可以做我们房子的什么？

小：正方形可以做我们房子的身体。

师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢?什么颜色呢？

小：长方形，蓝色。

师：那长方形可以做我们房子的什么。

小:长方形可以做我们房子的门。

师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形，什么颜色？

小:圆形，绿色。

师：圆形可以做我们房子的什么？

小：窗户

师:我们帮小白兔把房子造好了，那小白兔会非常的开心。

三、游戏、铺路。

1.一名教师扮演小白兔打电话给老师道谢，并邀请做客。教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子，我

想邀请你们到我家来做客。

师：小白兔很感谢我们帮它造新房，它想邀请我们一起去

它家做客呢！那我们一起出发吧！要跟着老师哦，不能走

丢咯，放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。

师：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是

什么形状的呀？幼儿回答：

小：圆形、三角形、正方形、长方形。

师：那我们想个办法将它填满吧？

小：好。

路边有很多的大石头，我们就用大石头来铺路吧!小：幼儿铺路。

教师提醒：你们可要动动脑筋哦？什么样的石头放进什么样

的坑里才算最合适。

师：检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答。你们用什么

形状的石头铺路的呀？小路修好了，带领幼儿走到小路上，边走边说走的是什么图形。

师：我们沿着小路终于到了小兔的家，快去看看小白兔给我

们准备了什么好吃的吧？

小:圆形、三角形、长方形、正方形的饼干。

四、活动结束

篇二：小班语言公开课教案彩色的梦

小班语言公开课教案《彩色的梦》

活动目标：

1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。

2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

3、发挥想象力，初步尝试用XX爱做梦，梦是XXX的句式进行创编诗歌活动准备：小草、小花、白云、宝宝的图片、梦的颜色、音乐《摇篮曲》。

【最好将其制作成多媒体

课件

，让四位客人慢慢出现，增加趣味性。在它们做梦的时候，可以做

出做梦的效果图（云），这样更有意境。增加声音效果，点一点小

喇叭，让它们说自己做了什么梦。】

活动过程：

（一）情境表演，引入课题

1、师：今天有几位客人来我们班做客，来看看他们是谁？

（小草、小花、白云、宝宝入场。）【出场太直白，不吸引人。将

最后的结尾部分提前，营造意境，即一开始就是放音乐。】小朋友们，天黑了（放摇篮曲），我们要休息进入甜蜜的梦乡了，等会儿

记得告诉我你们做了什么美丽的梦？（从幼儿谈论自己的梦引入：

除了我们会做梦，大自然里还有很多会做梦的朋友，我们一起来听

一听。）

出示PPT课件，让小草慢慢醒来，出示绿色图，说：“我做了一个

绿色的梦”让幼儿猜一猜，它的梦为什么是绿色的？可能梦见了绿

色的什么，才让自己的梦变成了绿色。之后，教师总结：原来，小

草梦到了这么多绿绿的事物，把它的梦染成绿色的了。我们可以用

一句好听的话来描绘，小草和他的梦：“小草爱做梦，梦是绿绿的”{师：大家欢迎他们好不好？

四位客人走了很远的路才到我们班，他们很累了想休息一会儿。小

朋友们保持安静，不要打扰他们好吗？

2、播音乐，摇篮曲，客人入睡。

师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着

美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入

甜蜜的梦乡好吗？

3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。

师：小朋友们，我们的客人们都醒来了，我们也坐坐好。

诶，小草醒来了，伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的草地。”有谁能

告诉我，它梦见了什么？是什么颜色的？（出示绿草地图）}删【不

一定要梦见草地，也可以是其他绿色的东西。】如：直接出示小草

和绿色的图，然后问幼儿除了绿绿的草地，还可能梦见绿绿的什么？

我们可以用一句好听的话来说：“小草爱做梦，梦是绿绿的”。一

起念一念。（做梦的动作，指着草地）【这里要多说几遍，多强调

这个句型，以便幼儿掌握，便于下面内容的掌握】上接：现在请小

朋友跟着老师加上动作，在念一遍。这回老师只做动作，请小朋友

们自己念一遍。

小花也爱做梦，谁来猜一猜她会梦到什么？【幼儿回答】【小花这

边也应该多练习句型，而不是直接让幼儿猜测，因为在教学过程中

发现，一遍下来，幼儿还不能掌握句型，也不明白儿歌中描述的事

物与颜色的关系，所以前两段儿歌应侧重熟悉儿歌句型和小草、小

花的梦的颜色与他们本身颜色的关系】

如：这朵红色的小花也爱做梦，她的梦是红红的。你们认为它梦见

了什么，才会让它的梦红红的？小朋友们想象力真丰富，说了好多

小花可能会做的梦。那我们可以用哪句好听的话说一说小花和它的